Κατ 'οίκον εκπαίδευση - τι είναι; Ποιος έχει το δικαίωμα σε αυτό; Διαβάστε παρακάτω.

Κάθε παιδί στη Ρωσία έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση

Η συντριπτική πλειονότητα των παιδιών από 7 έως 18 ετών φοιτά αυτή τη στιγμή σε σχολεία. Αλλά μερικά παιδιά εκπαιδεύονται στο σπίτι. Υπάρχουν 2 επιλογές εδώ:

1. Το παιδί είναι υγιές και οι γονείς του θεωρούν ότι η εκπαίδευση στο σπίτι είναι η πιο βολική μορφή εκπαίδευσης για το παιδί τους.
2. Το παιδί είναι άρρωστο και δεν μπορεί να πάει σχολείο για λόγους υγείας.

Οικογενειακή εκπαίδευση

Στην πρώτη περίπτωση, το ερώτημα εάν η εκπαίδευση στο σπίτι είναι ενδεδειγμένη για το παιδί αποφασίζεται από τις τοπικές εκπαιδευτικές αρχές. Το ζήτημα μπορεί να επιλυθεί θετικά εάν το παιδί μετακινείται συνεχώς από μέρος σε μέρος με τους γονείς του, εάν ενδιαφέρεται σοβαρά για κάτι και πηγαίνει συνεχώς σε διαγωνισμούς ή διαγωνισμούς, εάν είναι μπροστά από τους συνομηλίκους του στην ανάπτυξη και κατακτά το σχολικό πρόγραμμα γρηγορότερα από άλλα παιδιά. Αυτό το είδος εκπαίδευσης ονομάζεται οικογενειακή εκπαίδευση. Το παιδί έχει τη δυνατότητα για τέτοια εκπαίδευση σύμφωνα με την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία. Τέτοια ρήτρα έχει και το νέο νομοσχέδιο.

Νομοσχέδιο για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία

• Κεφάλαιο 7. Γενική παιδεία
  3. Η γενική εκπαίδευση μπορεί να αποκτηθεί με τη μορφή οικογενειακής εκπαίδευσης, καθώς και σε οργανισμούς που ασκούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες που καθορίζονται στο μέρος 4 του παρόντος άρθρου. Η δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση μπορεί επίσης να αποκτηθεί με τη μορφή αυτοεκπαίδευσης.

Οι γονείς της οικογένειας θα πρέπει να διδάξουν τα πάντα. Το παιδί θα τοποθετηθεί σε ένα συγκεκριμένο σχολείο, όπου θα καλείται τακτικά να δώσει εξετάσεις σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα. Στην περίπτωση αυτή, οι δάσκαλοι και οι δάσκαλοι προσκαλούνται στο σπίτι κατόπιν αιτήματος των γονέων και όλα τα έξοδα που συνδέονται με αυτό βαρύνουν τους γονείς.

Ατομική εκπαίδευση για άρρωστα παιδιά

Πιστοποιητικό από την κλινική

Εάν ένα παιδί είναι άρρωστο για μεγάλο χρονικό διάστημα, αντιμετωπίζεται ως εξωτερικός ασθενής και δεν μπορεί να πάει σχολείο για λόγους υγείας, έχει δικαίωμα κατ' οίκον εκπαίδευσης. Σε αυτήν την περίπτωση, το ζήτημα της ανάγκης εκπαίδευσης στο σπίτι για το παιδί αποφασίζεται από το KEC (επιτροπή ελέγχου και εμπειρογνωμόνων στην παιδική κλινική στον τόπο διαμονής και εκδίδει στο παιδί πιστοποιητικό σχετικά με την ανάγκη εκπαίδευσης στο σπίτι.

Υπάρχουν δύο πιθανά σενάρια

1. ο θεράπων ιατρός του παιδιού θα εξηγήσει στους γονείς την ανάγκη για εκπαίδευση στο σπίτι και θα προσφέρει την έκδοση πιστοποιητικού μέσω του KEC
2. Οι γονείς συνειδητοποιούν ότι το παιδί τους δεν μπορεί να σπουδάσει στο σχολείο σε τακτική βάση και αρχίζουν να ανησυχούν για τη σχολική του εκπαίδευση στο σπίτι.

Στη συνέχεια, η ΕΕΑ λαμβάνει την απόφασή της για την ανάγκη εκπαίδευσης του παιδιού στο σπίτι και χορηγεί στους γονείς πιστοποιητικό, το οποίο αναφέρει τη διάγνωση του παιδιού και την περίοδο της συνιστώμενης εκπαίδευσης στο σπίτι. Το πιστοποιητικό πιστοποιείται με τρεις υπογραφές: τον θεράποντα ιατρό, τον επικεφαλής. την κλινική και τον προϊστάμενο ιατρό, και τη στρογγυλή σφραγίδα της κλινικής.

Το πιστοποιητικό μπορεί να εκδοθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα (το πολύ για 1 ακαδημαϊκό έτος) και για σύντομο χρονικό διάστημα (από 1 μήνα για τραυματισμούς και μετά από εγχειρήσεις).

Δήλωση από γονείς

Στη συνέχεια, οι γονείς γράφουν μια αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή του σχολείου με αίτημα να οργανωθεί ατομική εκπαίδευση για το παιδί στο σπίτι και επισυνάπτουν πιστοποιητικό από την κλινική στην αίτηση. Το σχολείο δεν έχει το δικαίωμα να αρνηθεί την εκπαίδευση στο σπίτι εάν είναι το σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στον τόπο διαμονής σας. Εάν ένα παιδί σπούδασε μακριά από το σπίτι πριν από την ασθένεια, οι γονείς έχουν το δικαίωμα να το μεταφέρουν σε ένα κοντινό σχολείο κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης στο σπίτι.

Το σχολείο είναι υπεύθυνο για την περαιτέρω οργάνωση της ατομικής εκπαίδευσης του παιδιού. Κάθε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει κανόνες για την οργάνωση της εκπαίδευσης στο σπίτι. Οι γονείς πρέπει να εξοικειωθούν μαζί τους. Συνήθως, έχουν την ακόλουθη ρήτρα:

Η οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μπορεί να έχει τα δικά της χαρακτηριστικά ανάλογα με την ψυχοσωματική ανάπτυξη και τις δυνατότητες των μαθητών. Αυτά τα χαρακτηριστικά μπορεί να είναι, πρώτον, διαφορετικά χρονικά πλαίσια για την εκμάθηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων (ενδεχομένως να τα αυξάνουν σε σύγκριση με ένα σχολείο γενικής εκπαίδευσης). δεύτερον, η μεταβλητότητα της οργάνωσης των μαθημάτων με μαθητές (τα μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν σε ένα ίδρυμα, στο σπίτι και σε συνδυασμό, δηλαδή, ορισμένα μαθήματα γίνονται στο σχολείο, άλλα στο σπίτι). Τρίτον, η ευελιξία της μοντελοποίησης του προγράμματος σπουδών.

Αυτό σημαίνει ότι το παιδί δεν χρειάζεται απαραίτητα να εκπαιδεύεται αποκλειστικά στο σπίτι για ολόκληρη την περίοδο που ορίζεται στο πιστοποιητικό. Αυτό εξαρτάται από τις δυνατότητες του παιδιού (την κατάσταση της υγείας του), καθώς και από τις επιθυμίες των γονέων και του παιδιού. Όλα αυτά τα θέματα συζητούνται μαζί και δημιουργείται ένα σχέδιο για την ατομική εκπαίδευση του παιδιού.

Εκπαίδευση στο σπίτι

Η καθαρή εκπαίδευση στο σπίτι είναι δυνατή. Όταν οι δάσκαλοι θα έρθουν στο σπίτι του παιδιού και θα το διδάξουν στο σπίτι. Αυτή η μορφή εκπαίδευσης ρυθμίζεται με επιστολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 14ης Νοεμβρίου 1988 Νο. 17-253-6 «Σχετικά με την ατομική εκπαίδευση άρρωστων παιδιών στο σπίτι». απαιτείται να σπουδάσουν με το παιδί:

• 1 - 4 μαθήματα - 8 ώρες,
• 5 - 8 μαθήματα - 10 ώρες,
• 9η τάξη - 11 η ώρα,
• 10 - 11 μαθήματα - 12 ώρες.

Το πρόγραμμα καταρτίζεται ατομικά και συμφωνείται με τους γονείς, τα μαθήματα σε αυτόν τον τόμο γίνονται δωρεάν για το παιδί, του παρέχονται σχολικά βιβλία σε ίση βάση με τα άλλα παιδιά (σήμερα παρέχονται σε όλους τους μαθητές με έξοδα των γονιών τους ).

Ατομική εκπαίδευση

Αυτές οι ώρες δεν είναι πάντα αρκετές για πλήρη εκπαίδευση και τα μαθήματα πέρα ​​από αυτό το ποσό πληρώνονται ήδη από τους γονείς. Ως εκ τούτου, οι περισσότεροι γονείς προσπαθούν να κανονίσουν ώστε το παιδί τους να πάει στο σχολείο όσο το δυνατόν συντομότερα.

Τις περισσότερες φορές, το ζήτημα επιλύεται με αυτόν τον τρόπο: σε περιόδους ύφεσης ή σχετικά καλής υγείας, το παιδί πηγαίνει στο σχολείο και μελετά μαζί με την τάξη ή ατομικά με τον δάσκαλο (αλλά στο σχολείο). Και σε περιόδους έξαρσης (επιδείνωσης της υγείας), στο σπίτι του έρχονται δάσκαλοι. Ή μεμονωμένα, το παιδί μελετά μόνο κάποια μαθήματα που του είναι ιδιαίτερα δύσκολα. Αυτή η προσέγγιση ρυθμίζεται με επιστολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 28ης Φεβρουαρίου 2003 Νο. 27/2643-6 «Μεθοδολογικές συστάσεις για την οργάνωση των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων εκπαίδευσης στο σπίτι». Το πλήρες κείμενο αυτού του εγγράφου μπορείτε να το δείτε εδώ Σε κάθε περίπτωση, η εκπαιδευτική επιλογή για το παιδί επιλέγεται με τη γραπτή συγκατάθεση των γονέων.

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση για άρρωστα παιδιά

Επί του παρόντος, οργανώνεται μια νέα μορφή εκπαίδευσης για παιδιά με αναπηρίες: η εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Ισχύει μόνο για παιδιά με ειδικές ανάγκες, επειδή χρειάζονται εκπαίδευση στο σπίτι για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Σήμερα, για αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επιλέγονται παιδιά με ανέπαφη νοημοσύνη, χωρίς περίπλοκες αναπτυξιακές διαταραχές και χωρίς αντενδείξεις για εργασία σε υπολογιστή. Μια μορφή εκπαίδευσης στο σπίτι προσφέρεται μέσω υπολογιστή και Διαδικτύου (μέσω Skype), η εκπαίδευση αυτή πραγματοποιείται σε συμφωνία με τους γονείς. Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, παρέχεται στα παιδιά ο απαραίτητος εξοπλισμός: υπολογιστής συνδεδεμένος στο Διαδίκτυο στον οποίο είναι εγκατεστημένα τα απαραίτητα για τη μάθηση προγράμματα. Καθώς και συντήρηση: εξασφάλιση γρήγορης επισκευής ή αντικατάστασης του εξοπλισμού σε περίπτωση βλάβης.

Η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω κέντρου εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ή μέσω σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τις περισσότερες φορές, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση συνδυάζεται με άλλες μορφές εκπαίδευσης. (Μελέτη στο σπίτι, συνδυασμένη, κ.λπ.) Αυτή η μορφή μάθησης αναπτύσσεται πολύ ενεργά σήμερα.

Ατομική και κατ' οίκον προπόνηση.

Μέρος 1 ρήτρα 2 άρθ. Το 17 του νόμου «για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» απαριθμεί τους λόγους για τη μεταφορά ενός παιδιού στο σχολείο στο σπίτι: οικογενειακές συνθήκες. ιατρικές ενδείξεις (τα προβλήματα υγείας δεν επιτρέπουν στο παιδί να σπουδάσει στο σχολείο).

Μετάβαση στην εκπαίδευση στο σπίτι για οικογενειακούς λόγους

Ο νόμος δεν διευκρινίζει τι είδους «οικογενειακές συνθήκες» οφείλονται στις οποίες οι γονείς μεταφέρουν το παιδί τους στο σχολείο στο σπίτι. Αυτή είναι μόνο η απόφαση των γονιών. Υπάρχουν μερικά βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε για να διδάξετε το παιδί σας στο σπίτι.

Βήμα 1.Ειδοποιούμε τις περιφερειακές εκπαιδευτικές αρχές (Υπουργείο/Τμήμα/Τμήμα) ότι μεταφέρετε το παιδί σας στην οικογενειακή εκπαίδευση.

Οι γονείς υποχρεούνται να το κάνουν σύμφωνα με το άρθρο. 63 μέρος 5 του νέου ομοσπονδιακού νόμου «για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία».

Η αίτηση υποβάλλεται εγγράφως σε δύο αντίγραφα. Ο νόμος σας επιτρέπει να δίνετε ειδοποίηση αυτοπροσώπως ή μέσω ταχυδρομείου. Εάν ειδοποιήσετε αυτοπροσώπως, το ίδρυμα θα βάλει σφραγίδα και την ημερομηνία παραλαβής του εγγράφου στο δεύτερο αντίγραφο.

Η εφαρμογή είναι γνωστοποιητικού χαρακτήρα. Απλώς ενημερώνετε την αρμόδια αρχή της επιλογής σας. Για να μην αποφασίσουν οι ρυθμιστικές αρχές ότι το παιδί παραλείπει το σχολείο.

Η εκπαιδευτική αρχή μπορεί μόνο να λάβει υπόψη την απόφασή σας. Οι αξιωματούχοι δεν έχουν το δικαίωμα να απαγορεύουν, να μην επιτρέπουν ή να αποδοκιμάζουν μια επιλογή.

Βήμα 2.Πήγαινε στο σχολείο. Στο σχολείο οι γονείς γράφουν δήλωση ότι μεταφέρουν το παιδί τους στο σπίτι και ζητούν να το διώξουν από το σχολείο.

Η αίτηση είναι γραμμένη σε ελεύθερη μορφή. Εντός μιας εβδομάδας, το σχολείο υποχρεούται να παράσχει τον προσωπικό φάκελο και τον ιατρικό φάκελο του μαθητή.

Ο διευθυντής του σχολείου δεν έχει το δικαίωμα να αρνηθεί να αποβάλει ένα παιδί από το σχολείο για εκπαίδευση στο σπίτι.

Εάν το σχολείο αρνηθεί να σας αποβάλει, ζητάμε γραπτή εξήγηση από τον διευθυντή και καταγγέλλουμε αυτό στις εκπαιδευτικές αρχές.

Μετά την αποβολή ενός παιδιού από το σχολείο, οι γονείς καταρτίζουν ένα ατομικό εκπαιδευτικό σχέδιο Από εκείνη τη στιγμή και μετά, η ευθύνη για την εκπαίδευση του παιδιού ανήκει στους γονείς.

Παρεμπιπτόντως, πριν (πριν από το 2012, όταν εγκρίθηκε ο ισχύων νόμος «Περί Εκπαίδευσης»), οι γονείς υπέγραψαν συμφωνία με το σχολείο. Προσδιόριζε τις μορφές και το χρονοδιάγραμμα της πιστοποίησης, το χρονοδιάγραμμα των πρακτικών και εργαστηριακών εργασιών. Ο μαθητής προσκλήθηκε σε εκπαιδευτικά, πρακτικά και άλλα τμήματα σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα. Τώρα δεν χρειάζεται να συνάψουμε συμβόλαιο.

Όσοι γονείς ήταν δυσαρεστημένοι με τις απαιτήσεις του σχολείου για παρακολούθηση εξετάσεων ή άλλων μαθημάτων στο σχολείο πήραν μια ανάσα. Ο "Semeynik" αποκτά το καθεστώς του "εξωτερικού μαθητή" - πηγαίνει στο σχολείο μόνο για ενδιάμεσες και τελικές πιστοποιήσεις. Το μειονέκτημα είναι ότι όσοι έρχονταν τακτικά στο σχολείο για δωρεάν διαβουλεύσεις μπορεί να το ξεχάσουν. Ποια μαθήματα θα μελετηθούν αποφασίζονται από το σχολείο και πώς θα τα διδάξουν αποφασίζουν οι γονείς. Το σχολείο δεν παρεμβαίνει σε αυτή τη διαδικασία και δεν ελέγχει. Οι ίδιοι οι γονείς καθορίζουν τις μεθόδους διδασκαλίας, τον χρόνο που διατίθεται για κάθε θέμα, την ποσότητα του υλικού που μπορεί να δοθεί εκτός του πλαισίου του προγράμματος και πολλά άλλα.

Δεν χρειάζεται να αγοράσετε σχολικά βιβλία - το σχολείο θα πρέπει να δώσει στον «οικογενειακό μαθητή» δωρεάν. Το παιδί απολαμβάνει και άλλα δικαιώματα ενός απλού μαθητή: μπορεί να συμμετέχει σε ολυμπιάδες και διαγωνισμούς, να χρησιμοποιεί τη σχολική βιβλιοθήκη κ.λπ.

Μέχρι την 9η τάξη ο γονιός έχει το δικαίωμα να μην αναφέρεται καθόλου στο σχολείο για το τι και πώς διδάσκει στο παιδί. Η πρώτη υποχρεωτική εξέταση είναι η ΓΙΑ στην 9η τάξη. Η επόμενη είναι η Ενιαία Κρατική Εξέταση στην 11η.

Ζητήστε μια λίστα με τα σχολεία όπου το παιδί σας θα δώσει αυτές τις εξετάσεις (υποχρεωτική πιστοποίηση) από το τμήμα εκπαίδευσης. Από τη λίστα των σχολείων, οι γονείς επιλέγουν αυτό που θα δώσει εξετάσεις το παιδί - και γράφουν μια αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή. Όπως και η ειδοποίηση, η αίτηση πρέπει να υποβληθεί στο γραφείο του σχολείου με υπογραφή στο δεύτερο αντίγραφο ή να αποσταλεί ταχυδρομικά με επιστολή πρώτης τάξεως με βεβαίωση παράδοσης και λίστα με τα περιεχόμενα.

Μετά από αυτό, το σχολείο εκδίδει διοικητική πράξη, η οποία θα υποδεικνύει την εισαγωγή του ατόμου στο εκπαιδευτικό ίδρυμα για πιστοποίηση. Το παιδί υποβάλλεται σε τέτοια πιστοποίηση δωρεάν.

Κατόπιν αιτήματος του παιδιού και του γονέα, οι εξετάσεις (ενδιάμεση πιστοποίηση) μπορούν να γίνονται μία φορά το χρόνο.

Μετάβαση στην εκπαίδευση στο σπίτι για ιατρικούς λόγους

Ο νόμος επιτρέπει στα παιδιά να σπουδάζουν στο σπίτι για ιατρικούς λόγους:

- με χρόνιες ασθένειες

- με παρατεταμένη ασθένεια.

- οι οποίοι νοσηλεύονται σε εξωτερικά ιατρεία για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Οι συστάσεις για μετάβαση στην εκπαίδευση στο σπίτι δίνονται από τον θεράποντα ιατρό σας. Μερικές φορές οι γονείς παίρνουν αυτή την απόφαση μόνοι τους. Το σχολείο θα επιτρέψει στο παιδί να σπουδάσει στο σπίτι κατά τη διάρκεια ασθένειας εάν υπάρχει πιστοποιητικό που εκδίδεται μέσω της επιτροπής ελέγχου και εμπειρογνωμόνων (KEC). Εκδίδεται στην τακτική κλινική στην οποία έχει τοποθετηθεί το παιδί.

να το τσεκαρεις σιγουρα! Το πιστοποιητικό πρέπει να περιέχει την υπογραφή του γιατρού που εξέδωσε το έγγραφο. γιατρός που παρατηρεί το παιδί. επικεφαλής της παιδικής κλινικής. επικεφαλής ιατρός της παιδικής κλινικής. Το έγγραφο επικολλάται με τη στρογγυλή σφραγίδα της κλινικής.

Αφού οι γονείς λάβουν το πιστοποιητικό στα χέρια τους, πρέπει να πάνε στο σχολείο. Μια αίτηση ελεύθερης μορφής γράφεται στον διευθυντή του σχολείου με αίτημα να μεταφερθεί ο μαθητής στο σχολείο στο σπίτι. Στην αίτηση επισυνάπτεται πιστοποιητικό.

Η μέγιστη περίοδος σπουδών στο σπίτι είναι ένας χρόνος (ακαδημαϊκός), η ελάχιστη είναι ένας μήνας (συνήθως για τραυματισμούς και επεμβάσεις).

Χρήσιμες οδηγίες «Μεταφέρετε το παιδί σας στο σχολείο στο σπίτι» με δείγματα εφαρμογών

Η εκπαίδευση στο σπίτι είναι μια εναλλακτική λύση στη σχολική εκπαίδευση. Είναι παραγωγικό και πώς να το οργανώσετε σωστά;

Για να οργανωθεί επιτυχώς η εκπαίδευση ενός παιδιού στο σπίτι, είναι απαραίτητο

• Επιλέξτε το σχολείο στο οποίο θα διοριστεί ο μαθητής και στο οποίο θα υποβληθεί στη συνέχεια στην πιστοποίηση.

Από τις αρχές της δεκαετίας του '90, σύμφωνα με το νόμο, κάθε άτομο που είναι πολίτης της Ρωσικής Ομοσπονδίας έχει το δικαίωμα να σπουδάσει στο σπίτι, αλλά για να αποκτήσει τα απαραίτητα εκπαιδευτικά έγγραφα, απαιτείται πιστοποίηση σε κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα κατάλληλο επίπεδο.

Νομικά, οι γονείς έχουν το δικαίωμα να εγγράψουν το παιδί τους σε όποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα επιθυμούν, αλλά στην πράξη προκύπτουν λιγότερα ερωτήματα και προβλήματα όταν επιλέγουν ένα σχολείο που έχει ήδη «προσωπικό» μαθητών κατ' οίκον.

• Γράψτε μια αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή του σχολείου με αίτημα μεταφοράς του παιδιού στο σχολείο στο σπίτι.

Στην πραγματικότητα, αυτό είναι το μόνο έγγραφο (εκτός φυσικά από τα αντίγραφα των διαβατηρίων των γονέων, το πιστοποιητικό γέννησης του παιδιού και τις φωτογραφίες) που απαιτείται από τους γονείς που αποφασίζουν ότι το παιδί τους θα εκπαιδευτεί στο σπίτι. Σε μια προφορική συνομιλία με τον διευθυντή, ειδικές οικογενειακές περιστάσεις, για παράδειγμα, συχνά επαγγελματικά ταξίδια ή η αγάπη για τα ταξίδια, θα πρέπει να αναφέρονται ως ο λόγος αυτής της επιλογής. Η δήλωση πρέπει να αναφέρει ότι οι γονείς αναλαμβάνουν την πλήρη ευθύνη για την ποιότητα των γνώσεων του παιδιού, λόγω του γεγονότος ότι αυτή είναι ανεξάρτητη απόφασή τους χωρίς ιδιαίτερους αντικειμενικούς λόγους (όπως η κατάσταση της υγείας του παιδιού).

Αφού το παιδί εγγραφεί επίσημα στο σχολείο, θα πρέπει να αποφασίσετε πόσο συχνά και σύμφωνα με ποιο σύστημα θα πιστοποιείται. Μπορεί να δίνει εξετάσεις, πρακτικές και εργαστηριακές εργασίες είτε μία φορά την εβδομάδα είτε μία φορά το εξάμηνο, πάλι σε συμφωνία με τη διεύθυνση του σχολείου.

• Εάν είναι απαραίτητο, θα πρέπει να παρέχεται ιατρική βεβαίωση σχετικά με την κατάσταση της υγείας του παιδιού.

Για την εκπαίδευση στο σπίτι, όταν οι δάσκαλοι έρχονται στο σπίτι ενός μαθητή για να διδάξουν ένα μάθημα, απαιτείται ειδική ιατρική βεβαίωση, που εκδίδεται από την Επιτροπή Κλινικών Εμπειρογνωμόνων (CEC) του ιατρικού ιδρύματος. Εάν ένα παιδί πάσχει από ασθένειες που το εμποδίζουν να σπουδάσει σε κανονικό σχολείο, τότε, σύμφωνα με το συμπέρασμα της ΕΟΚ, μπορεί να υπολογίζει στη δωρεάν εκπαίδευση σε ίση βάση με όλους τους πολίτες της Ρωσίας.

• Λάβετε πρόγραμμα και συστάσεις σχετικά με τον απαιτούμενο όγκο και ποιότητα γνώσεων που πρέπει να έχει το παιδί στο τέλος της περιόδου αναφοράς.

Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι όταν επιλέγουν την εκπαίδευση στο σπίτι, οι γονείς θα πρέπει να ανησυχούν σοβαρά για την ποιότητα της γνώσης που θα λάβει το παιδί τους. Στο τέλος της περιόδου αναφοράς - εβδομάδα, μήνα, τρίμηνο ή εξάμηνο, ανάλογα με τη συμφωνία με το σχολείο - το παιδί θα πρέπει να περάσει επιτυχώς τις απαιτούμενες εξετάσεις και εξετάσεις για να πιστοποιηθεί. Διαφορετικά, θα θεωρείται ότι η κατ' οίκον εκπαίδευση για αυτόν δεν είναι αποτελεσματική και δεν είναι δυνατή.

Για να αποφύγετε να μπείτε σε μπελάδες και να αποφασίσετε ποιος θα διδάξει το παιδί στο σπίτι και πώς, είναι λογικό οι γονείς να λαμβάνουν το πρόγραμμα σπουδών εκ των προτέρων, να συζητούν δύσκολα θέματα με τον διευθυντή ή τον διευθυντή, σημεία στα οποία πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή, και τα λοιπά.

• Αποφασίστε για τη μορφή της εκπαίδευσης στο σπίτι.

Με την έλευση του νομοθετικά κατοχυρωμένου δικαιώματος του πολίτη να επιλέγει μόνος του, και των αντίστοιχων εγγράφων για την εκπαίδευση, όχι μόνο άρχισαν να εξαπλώνονται δίκτυα ιδιωτικών σχολείων, αλλά άρχισε να αναπτύσσεται και η εκπαίδευση στο σπίτι. Επί του παρόντος, υπάρχουν τρεις μορφές οργάνωσης της εκπαίδευσης στο σπίτι.

Έντυπα κατ' οίκον εκπαίδευσης

Nadomnoe

Η εκπαίδευση στο σπίτι οργανώνεται από το σχολείο στο οποίο έχει τοποθετηθεί ένας μαθητής που, λόγω συνθηκών υγείας, δεν μπορεί να σπουδάσει σε γενική βάση. Για όσους επιλέγουν να φοιτήσουν στο σπίτι χωρίς προφανή λόγο, η εκπαίδευση στο σπίτι ενδέχεται να μην είναι διαθέσιμη.

Έχοντας προσκομίσει τις απαραίτητες ιατρικές βεβαιώσεις, ο μαθητής έχει το δικαίωμα να έχει καθηγητές από το σχολείο στο οποίο έχει διοριστεί να διεξάγουν ατομικά μαθήματα μαζί του στο σπίτι του. Αυτά τα μαθήματα αντιγράφουν πλήρως το σχολικό πρόγραμμα σπουδών και η ποιότητά τους εξαρτάται αποκλειστικά από το πόσο ευσυνείδητα αντιμετωπίζουν τις εξωσχολικές δραστηριότητες.

Οικογένεια

Η οικογενειακή εκπαίδευση οργανώνεται επίσης μετά από αποδοχή αίτησης γονέων για κατ' οίκον εκπαίδευση παιδιού σε ένα από τα σχολεία και συμφωνία για τη διαδικασία πιστοποίησης του μαθητή.

Οι τάξεις οικογενειακού τύπου δημιουργούνται με την πλήρη πρωτοβουλία και, οι οποίοι ενεργούν οι ίδιοι ως δάσκαλοι των κατώτερων τάξεων και αργότερα ως καθηγητές θεμάτων. Αναλαμβάνοντας την ευθύνη για την ποιότητα της εκπαίδευσης των παιδιών τους, οι γονείς έχουν το δικαίωμα να δημιουργήσουν το δικό τους πρόγραμμα, να προσθέσουν τους απαραίτητους κλάδους κατά τη γνώμη τους, ας πούμε, στο δημοτικό σχολείο και να αλλάξουν την προσέγγιση στη μελέτη ενός θέματος κατά την κρίση τους. Αλλά πρέπει να θυμούνται ότι στο τέλος του τριμήνου ή του εξαμήνου, ανάλογα με τη συμφωνία με το σχολείο, το παιδί θα πρέπει να δώσει εξετάσεις για να επιβεβαιώσει ότι έχει λάβει τις ίδιες γνώσεις με τους συνομηλίκους του που έχουν πάει στο σχολείο γραφείο όλο αυτό το διάστημα. Διαφορετικά, οι γονείς έχουν το δικαίωμα να επιδείξουν φαντασία και δημιουργικότητα, επινοώντας νέες μορφές και προσεγγίσεις για να κάνουν τη μάθηση πιο διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα για τα παιδιά τους.

Εξωτερική

Η εξωτερική εκπαίδευση είναι η πιο διάσημη μορφή ατομικής εκπαίδευσης και συνδέεται συχνά με χαρισματικά παιδιά όπως ο Michael Kevin Kearney, ο οποίος αποφοίτησε από το γυμνάσιο εξωτερικά σε ηλικία 6 ετών και σε ηλικία δέκα ετών μπήκε στο βιβλίο των ρεκόρ Γκίνες ως ο νεότερος απόφοιτος πανεπιστημίου. .

Για την εκπαίδευση και την απόκτηση πιστοποιητικού με τη μορφή εξωτερικών σπουδών, συνιστάται να βρείτε ένα σχολείο με εμπειρία σε τέτοιες εργασίες, όπου υπάρχει κάποιος υπεύθυνος (συνήθως ένας από τους διευθυντές) για την οργάνωση εξωτερικών σπουδών σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Κατά κανόνα, ένα τέτοιο σχολείο έχει ήδη μια ομάδα παιδιών με τα οποία πραγματοποιείται εργασία χρησιμοποιώντας αυτήν τη φόρμα.

Μετά τη συμπλήρωση των σχετικών εγγράφων, οι γονείς λαμβάνουν ένα βαθμολογικό βιβλίο και στη συνέχεια 2 φορές το χρόνο το παιδί δίνει εξετάσεις σε θέματα για να μεταβεί από τάξη σε τάξη.

Εάν ένας μαθητής έχει την ευκαιρία και την ικανότητα να απορροφήσει γνώσεις γρηγορότερα από ό,τι είναι γραμμένο στο σχέδιο, μπορεί να περάσει στην επόμενη τάξη μία φορά κάθε έξι μήνες, και όχι μία φορά το χρόνο, όπως όλα τα άλλα παιδιά. Αυτή είναι η ουσία των εξωτερικών μελετών.

Κατά κανόνα, οι γονείς που επικεντρώνονται στις εξωτερικές σπουδές προσλαμβάνουν αμέσως δασκάλους ώστε να μπορούν γρήγορα και αποτελεσματικά να διδάξουν στο παιδί τους το θέμα.

Σύμφωνα με επίσημα στατιστικά στοιχεία για το 2007, από 100 χιλιάδες παιδιά που έλαβαν εκπαίδευση στο σπίτι, 19 και μισή χιλιάδες παιδιά σπούδασαν εξωτερικά, σχεδόν 4 χιλιάδες παιδιά έλαβαν οικογενειακή εκπαίδευση και τα υπόλοιπα έλαβαν εκπαίδευση στο σπίτι για λόγους υγείας.

Κατ' Οίκον Γονείς

Αφήνοντας το παιδί κατ' οίκον, τον μέντορα και τον παιδαγωγό που καλείται να προσφέρει στην κοινωνία ένας δάσκαλος. Για να αντεπεξέλθουν επιτυχώς σε τέτοιες σημαντικές ευθύνες, οι γονείς απαιτούν ένα συγκεκριμένο σύνολο δεξιοτήτων.

• Βασικές γνώσεις και πολυμάθεια, διάθεση απάντησης σε ερωτήσεις.

Είναι απαραίτητο να αναζωογονήσετε τις γνώσεις που αποκτήσατε στο σχολείο και σε όλη τη διάρκεια της ζωής σας για να μπορέσετε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του παιδιού σας, ικανοποιώντας την περιέργεια του νέου μαθητή.

• Διοργάνωσε.

Οι γονείς πρέπει να είναι σε θέση να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τον χρόνο τους και να προγραμματίζουν σωστά τον χρόνο του παιδιού τους.

• Να πυροδοτήσει και να υποστηρίξει το γνωστικό ενδιαφέρον του παιδιού.

Πρέπει να είστε σε θέση να παρουσιάσετε νέες πληροφορίες με μη τετριμμένο τρόπο και με ευχαρίστηση, τότε το παιδί θα ενδιαφέρεται να αποκτήσει γνώση.

• Προωθήστε την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας.

Ξεκινώντας με την κοινή μελέτη του υλικού, με την πάροδο του χρόνου πρέπει να αυξήσετε το μερίδιο του παιδιού. Έτσι, μέχρι το τέλος της έβδομης τάξης, ο μαθητής μπορεί να αποκτήσει ανεξάρτητα τις απαραίτητες πληροφορίες, να επιλέξει αυτό που είναι απαραίτητο και να κόψει το περιττό, να μελετήσει και να μπορεί να μιλήσει για ό,τι έχει διαβάσει και στη συνέχεια να περάσει την εξέταση.

• Ανάπτυξη δεξιοτήτων καθορισμού στόχων.

Οι γονείς πρέπει να μπορούν να εξηγούν ξεκάθαρα και ξεκάθαρα στο παιδί γιατί επέλεξαν αυτή τη μορφή εκπαίδευσης για αυτό, τι μπόνους φέρνει για αυτό και πώς πρέπει να τα χρησιμοποιήσει. Διαφορετικά, το παιδί δεν θα δει νόημα να αναπτύξει ανεξαρτησία και γενικά να αποκτήσει γνώσεις χωρίς να βρίσκεται καθημερινά υπό την επίβλεψη δασκάλου.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της μεθόδου

Όπως σε κάθε περίπτωση, όταν επιλέγετε την εκπαίδευση στο σπίτι, πρέπει να αξιολογείτε νηφάλια τις θετικές και αρνητικές πτυχές της επιλογής σας.

Αδυναμίες της εκπαίδευσης στο σπίτι:

• Έλλειψη επικοινωνίας μεταξύ συνομηλίκων ή ανεπαρκής ποσότητα αυτής.
• Οι γονείς πρέπει να πάψουν να είναι απλώς μαμά και μπαμπάς, αλλά και να γίνουν δάσκαλοι, και αυτό μπορεί να είναι οδυνηρό για όλους στην οικογένεια.
• Η ανάγκη ενός από τους γονείς να εργάζεται εξ αποστάσεως ή καθόλου.
• Μεγάλα έξοδα για εγχειρίδια και άλλο εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και για δασκάλους, εάν οι γονείς δεν είναι αρκετά ικανοί σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο.

Δυνατά σημεία της εκπαίδευσης στο σπίτι:

• Άνετη ατμόσφαιρα και ρουτίνα, οικείο περιβάλλον και απουσία δυσάρεστων ανθρώπων τριγύρω.
• Ατομικός ρυθμός και μορφή μελέτης του θέματος, και όχι σχεδιασμένος για τον μέσο μαθητή.
• Δυνατότητα εις βάθος μελέτης και εξοικείωσης με άλλα θέματα στο πλαίσιο που απαιτείται για τη συγγραφή του τεστ.
• Βαθύτερες και στενότερες σχέσεις με τους γονείς, χάρη στην καθημερινή επαφή, τη μάθηση και τη συζήτηση νέων πραγμάτων.

Γνώμη ειδικού σχετικά με τη σκοπιμότητα, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι (βίντεο)

Έτσι, η μεταφορά του παιδιού σας στο σχολείο στο σπίτι δεν είναι δύσκολη - απλώς βρείτε ένα κατάλληλο σχολείο με εμπειρία σε τέτοιες εργασίες και γράψτε μια αντίστοιχη αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή. Στη συνέχεια, πρέπει να συμφωνήσετε σε ένα σχέδιο για την πιστοποίηση του παιδιού και να λάβετε ένα πρόγραμμα που θα πρέπει να κυριαρχήσει σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Μετά από αυτό, πρέπει να αποφασίσετε για τη μορφή εκπαίδευσης στο σπίτι στην οποία το παιδί θα λάβει γνώση. Συγκρίνοντας όλες τις θετικές και αρνητικές πτυχές της εκπαίδευσης στο σπίτι, οι γονείς θα μπορούν να αποφασίσουν τι πραγματικά χρειάζεται το παιδί τους.

Πρώτα πρέπει να κατανοήσετε την ορολογία και να κατανοήσετε. Για παράδειγμα, η εκπαίδευση στο σπίτι και η οικογενειακή εκπαίδευση είναι διαφορετικά πράγματα. Εδώ θα μιλήσουμε για οικογενειακά θέματα για να απαντήσουμε στα βασικά ερωτήματα που προκύπτουν για τους γονείς που κατανοούν ότι ένα κανονικό σχολείο δεν είναι κατάλληλο για τα παιδιά τους.

1. Είναι δυνατή η μεταφορά παιδιού στην οικογενειακή εκπαίδευση κατόπιν δικής του αίτησης;

Μόνο έτσι γίνεται. Όσο μικρότερο είναι το παιδί, όσο μεγαλύτερη είναι η επιθυμία του ίδιου του γονιού σε αυτό, τόσο μεγαλύτερος είναι η επιλογή του.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το άρθρο 17 του ισχύοντος νόμου «Περί εκπαίδευσης», υπάρχουν διάφοροι τρόποι εκπαίδευσης: στο σχολείο με πλήρες ωράριο (δηλαδή, όπως τα περισσότερα παιδιά), όχι στο σχολείο (οικογενειακή εκπαίδευση), στο σχολείο με μερική απασχόληση ή μερικής απασχόλησης (όπως για παράδειγμα σοβαρά παιδιά αθλητές). Για να επιλέξετε μια μορφή εκπαίδευσης, δεν χρειάζεται η άδεια ή η έγκριση κανενός, μόνο μια ισορροπημένη και συνειδητή απόφαση της οικογένειας.

Άρθρο 17. Μορφές εκπαίδευσης και μορφές κατάρτισης

1. Στη Ρωσική Ομοσπονδία, η εκπαίδευση μπορεί να αποκτηθεί: 1) σε οργανισμούς που εκτελούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες · 2) εκτός οργανισμών που ασκούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες (με τη μορφή οικογενειακής εκπαίδευσης και αυτοεκπαίδευσης).
2. Η εκπαίδευση σε οργανισμούς που ασχολούνται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες, τις δυνατότητες του ατόμου και ανάλογα με τον όγκο των υποχρεωτικών δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού με τους μαθητές, πραγματοποιείται σε μορφή πλήρους, μερικής απασχόλησης ή αλληλογραφίας.
3. Η εκπαίδευση με τη μορφή οικογενειακής εκπαίδευσης και αυτοεκπαίδευσης πραγματοποιείται με το δικαίωμα να περάσει στη συνέχεια, σύμφωνα με το Μέρος 3 του άρθρου 34 του παρόντος ομοσπονδιακού νόμου, ενδιάμεση και κρατική τελική πιστοποίηση σε οργανισμούς που ασκούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
4. Επιτρέπεται συνδυασμός διαφόρων μορφών εκπαίδευσης και μορφών κατάρτισης.

2. Σε ποιες περιπτώσεις ενδείκνυται αυτό;

Κάθε οικογένεια παίρνει μια απόφαση με τον δικό της τρόπο. Η γενική απάντηση, ίσως, είναι η εξής: όταν οι στόχοι της οικογένειας και του σχολείου είναι τόσο διαφορετικοί που δεν είναι πλέον δυνατή η ειρηνική αλληλεπίδραση. Είναι δύσκολο να δώσουμε παραδείγματα, γιατί πάντα θα υπάρχει κάποιος που τα βρίσκει μη πειστικά - λένε, αυτός δεν είναι λόγος να εγκαταλείψετε το σχολείο, μπορείτε να κάνετε υπομονή.

Θα πω γενικά: κάποιοι θέλουν να περνούν περισσότερο χρόνο με την οικογένειά τους, άλλοι θέλουν να χτίσουν το εκπαιδευτικό τους πρόγραμμα έξω από το σχολείο πιο ευέλικτα (καλλιτεχνικό πατινάζ το πρωί, στούντιο θεάτρου το απόγευμα, μαθήματα ισπανικών το βράδυ), άλλοι έχουν συνειδητοποιήσει ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης σε ένα δημόσιο σχολείο δεν είναι πουθενά Δεν είναι καλή, και αν το δοκιμάσετε μόνοι σας, δεν θα γίνει χειρότερο.

3. Με ποιον πρέπει να επικοινωνήσω όταν μια απόφαση είναι ώριμη;

Σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 63 του Νόμου «Περί Εκπαίδευσης», σχετικά με τη μετάβαση του παιδιού σε οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να ενημερώσετε είτε το τμήμα εκπαίδευσης της πόλης είτε τον φορέα τοπικής αυτοδιοίκησης του δημοτικού διαμερίσματος ή της δημοτικής περιφέρειας στο τόπος κατοικίας. Το ποιος ακριβώς θα ενημερώσετε εξαρτάται από το μέγεθος της τοποθεσίας σας. Πρώτα πρέπει να καλέσετε την εκπαιδευτική αρχή και θα σας κατευθύνουν.

5. Οι φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης των δημοτικών διαμερισμάτων και των πόλεων τηρούν αρχεία των παιδιών που έχουν δικαίωμα γενικής εκπαίδευσης σε κάθε βαθμίδα και κατοικούν στην επικράτεια των οικείων δήμων και των μορφών εκπαίδευσης που καθορίζονται από τους γονείς (νομικά εκπρόσωποι) των παιδιών.
Όταν οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) των παιδιών επιλέγουν μια μορφή γενικής εκπαίδευσης με τη μορφή οικογενειακής εκπαίδευσης, οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) ενημερώνουν το τοπικό όργανο της δημοτικής περιφέρειας ή της περιφέρειας της πόλης στις επικράτειες της οποίας ζουν για αυτήν την επιλογή.

4. Μπορεί να απορριφθεί η μετάταξη στην οικογενειακή εκπαίδευση;

Η διατύπωση της ερώτησης είναι βασικά λανθασμένη. Οι γονείς δεν ζητούν άδεια, ενημερώνουν τις τοπικές αρχές για την απόφασή τους. Επομένως, δεν μπορούν να μην το επιτρέψουν.

5. Παραμένει το παιδί «δεμένο» σε ένα συγκεκριμένο σχολείο;

Οι δάσκαλοι πρέπει να προσέρχονται σε εκείνα τα παιδιά που φοιτούν συνεχώς στο σχολείο όπου εργάζονται αυτοί οι δάσκαλοι - εάν για κάποιο λόγο (για παράδειγμα, ασθένεια) τα παιδιά δεν μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα. Αν οι γονείς έχουν επιλέξει την οικογενειακή εκπαίδευση, οι δάσκαλοι δεν οφείλουν τίποτα στην οικογένεια και δεν θα έρθουν.

Το θέμα της «προσάρτησης» προκύπτει μόνο σε σχέση με τη λήψη της πιστοποίησης. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει πραγματικά να πάτε στον διευθυντή εκ των προτέρων, να τον συναντήσετε και να του πείτε για τα σχέδιά σας να πιστοποιηθείτε σε αυτό το σχολείο. Την παραμονή των εξετάσεων ο διευθυντής με εντολή του θα εγγράψει το παιδί στο σχολείο για την περίοδο της ενδιάμεσης πιστοποίησης και αφού περάσει θα το αποβάλει.

Το παιδί δεν χρειάζεται να ανατεθεί μέχρι τη στιγμή της πιστοποίησης σήμερα αυτή είναι η Κρατική Εξέταση μετά την 9η τάξη. Ωστόσο, οι περισσότεροι γονείς οργανώνουν εξετάσεις νωρίτερα, για παράδειγμα, μετά από κάθε έτος σπουδών ή μετά την 4η δημοτικού. Αλλά δεν απευθύνονται όλοι σε κοντινά σχολεία για αυτό. Οι διαδικτυακές επαφές με τα σχολεία είναι πολύ δημοφιλείς μεταξύ των μελών της οικογένειας. Υπάρχουν προσφορές στο Διαδίκτυο σχολείων που μπορούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις του παιδιού σας με χρέωση.

6. Σε ποια ηλικία μπορώ να μεταβώ στην οικογενειακή εκπαίδευση;

Θεωρητικά, σε κάθε περίπτωση, πρέπει να καταλάβετε ότι η απόφαση δεν σχετίζεται με την ηλικία, αλλά με εκείνα τα καθήκοντα ανάπτυξης και οργάνωσης της ζωής του παιδιού που γίνονται πολύ δύσκολο να επιλυθούν ενώ πηγαίνει στο σχολείο.

Υπάρχει επίσης ο κίνδυνος, αφού «ζήσει» για αρκετά χρόνια στο σχολείο, ένα παιδί να μην μπορεί να καταλάβει γιατί και πώς μπορεί κανείς να ζήσει χωρίς σχολείο.

7. Χρειάζεται να γράψω τεστ;

Απαιτούνται μόνο εκείνες οι εργασίες που έχετε συζητήσει με το κέντρο πιστοποίησης. Και τι ακριβώς είναι, το πλησιέστερο σχολείο ή ένα εξωτερικό γραφείο στο Νοβοσιμπίρσκ, δεν είναι σημαντικό. Ωστόσο, η σύνταξη τεστ για αυτοδιαγνωστικό έλεγχο είναι σίγουρα χρήσιμη. Αν και όχι απαραίτητο.

8. Είναι απαραίτητο να γίνει αναφορά για τα προσόντα των μισθωτών εκπαιδευτικών;

Η στιγμή της γονικής μέριμνας θα προκύψει κατά τη διάρκεια της περιόδου πιστοποίησης. Εάν ένα παιδί περάσει την πιστοποίηση στους βαθμούς "3" και άνω, όλα είναι υπέροχα και κανείς δεν ενδιαφέρεται πώς ακριβώς το πετύχατε αυτό.

9. Πώς να λάβετε μέρος στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους;

Η Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι μια μορφή επιτυχίας της κρατικής τελικής πιστοποίησης (GIA). Όπως συμβαίνει με κάθε πιστοποίηση, το παιδί πρέπει να επιλέξει εκ των προτέρων μαθήματα και να γράψει αίτηση στο πλησιέστερο σχολείο.

Εάν εξακολουθείτε να έχετε ερωτήσεις, εδώ είναι μερικά ακόμη υλικά Newtonew σχετικά με την εναλλακτική εκπαίδευση: , .

Δεν θα πάνε όλοι οι μαθητές στο σχολείο την πρώτη Σεπτεμβρίου με ένα μπουκέτο λουλούδια και έναν όμορφο χαρτοφύλακα. Υπάρχουν και παιδιά για τα οποία το κουδούνι για το μάθημα δεν χτυπάει ποτέ. Τυπικά θα θεωρούνται και μαθητές σχολείου, αλλά δεν θα πάνε σχολείο. Θα σπουδάσουν χωρίς να φύγουν από το σπίτι.

Η εκπαίδευση στο σπίτι μπορεί να πραγματοποιηθεί είτε ανάλογα με τις ανάγκες (για ιατρικούς λόγους) είτε κατόπιν αιτήματος των γονέων. Και ανάλογα με το τι προκάλεσε την απόφαση για μετάβαση στη μάθηση στο σπίτι, η ίδια η διαδικασία εκμάθησης και η τεχνολογία για την επεξεργασία όλων των απαραίτητων εγγράφων θα διαφέρουν. Ας εξετάσουμε όλες τις πιθανές επιλογές.

Επιλογή 1. Εκπαίδευση στο σπίτι

Η εκπαίδευση στο σπίτι έχει σχεδιαστεί για παιδιά που, για λόγους υγείας, δεν μπορούν να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με το ρωσικό υπουργείο Υγείας, στη χώρα μας υπάρχουν περισσότερα από 620 χιλιάδες ανάπηρα παιδιά κάτω των 18 ετών. Οι περισσότεροι από αυτούς δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σύμφωνα με επίσημες στατιστικές, το ακαδημαϊκό έτος 2002/2003, λιγότεροι από 150 χιλιάδες από αυτούς σπούδασαν σε γενική εκπαίδευση και δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τα υπόλοιπα παιδιά είτε δεν λαμβάνουν καθόλου εκπαίδευση, είτε σπουδάζουν στο σπίτι, αλλά δεν έχουν έγγραφα σχετικά με τη λήψη εκπαίδευσης. Για τέτοια παιδιά, η εκπαίδευση στο σπίτι είναι η μόνη ευκαιρία να αποκτήσουν πιστοποιητικό εγγραφής.

Υπάρχουν δύο επιλογές για εκπαίδευση στο σπίτι για παιδιά με αναπηρίες: ένα βοηθητικό πρόγραμμα ή ένα γενικό πρόγραμμα. Τα παιδιά που σπουδάζουν σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα δίνουν τα ίδια μαθήματα, γράφουν τα ίδια τεστ και δίνουν τις ίδιες εξετάσεις με τους συνομηλίκους τους που σπουδάζουν στο σχολείο. Αλλά το πρόγραμμα μαθημάτων για την κατ' οίκον εκπαίδευση δεν είναι τόσο αυστηρό όσο στο σχολείο. Τα μαθήματα μπορεί να είναι είτε μικρότερα (20-25 λεπτά) ή μεγαλύτερα (έως 1,5-2 ώρες). Όλα εξαρτώνται από την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Είναι, φυσικά, πιο βολικό για τους δασκάλους να καλύπτουν πολλά μαθήματα ταυτόχρονα, έτσι στις περισσότερες περιπτώσεις ένα παιδί δεν έχει περισσότερα από 3 μαθήματα την ημέρα. Κατά κανόνα, η εκπαίδευση στο σπίτι σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα μοιάζει με αυτό:

• για τις τάξεις 1-4 - 8 μαθήματα την εβδομάδα.
• για τις τάξεις 5-8 - 10 μαθήματα την εβδομάδα.
• για 9 τάξεις - 11 μαθήματα την εβδομάδα.
• για τις τάξεις 10-11 - 12 μαθήματα την εβδομάδα.

Με την ολοκλήρωση του γενικού προγράμματος χορηγείται στο παιδί απολυτήριο γενικού σχολείου, όπως και οι συμμαθητές του που φοιτούν στο σχολείο.

Το βοηθητικό πρόγραμμα αναπτύσσεται μεμονωμένα με βάση την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Όταν σπουδάζει σε βοηθητικό πρόγραμμα, μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο, δίνεται στο παιδί ειδικό πιστοποιητικό που αναφέρει το πρόγραμμα στο οποίο εκπαιδεύτηκε το παιδί.

Τεχνολογία διαδικασίας

• Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να συγκεντρωθούν όλα τα ιατρικά πιστοποιητικά για την εγγραφή της εκπαίδευσης στο σπίτι για ιατρικούς λόγους. Οι γονείς ή οι νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού πρέπει να προσκομίσουν στη διοίκηση του σχολείου ιατρική βεβαίωση από την παιδική κλινική με το πόρισμα της ιατρικής επιτροπής για την κατ' οίκον εκπαίδευση.
• Ταυτόχρονα, οι γονείς (ή οι αναπληρωτές τους) πρέπει να συντάξουν αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
• Εάν το παιδί δεν είναι σε θέση να ολοκληρώσει την εκπαίδευση σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα, οι γονείς, μαζί με εκπροσώπους του εκπαιδευτικού ιδρύματος, καταρτίζουν ένα βοηθητικό πρόγραμμα, το οποίο περιγράφει λεπτομερώς τον κατάλογο των θεμάτων που μελετά και τον αριθμό των ωρών ανά εβδομάδα που διατίθενται στο μελέτη κάθε θέματος.
• Με βάση τις υποβληθείσες βεβαιώσεις και αίτηση, εκδίδεται εντολή για το εκπαιδευτικό ίδρυμα για το διορισμό εκπαιδευτικών κατ' οίκον εκπαίδευσης και τη συχνότητα πιστοποίησης του παιδιού καθ' όλη τη διάρκεια του έτους.
• Δίνεται στους γονείς ένα ημερολόγιο με ολοκληρωμένα μαθήματα, στο οποίο όλοι οι δάσκαλοι σημειώνουν τα θέματα που καλύπτονται και τον αριθμό των ωρών, καθώς και την πρόοδο του παιδιού. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, οι γονείς παραδίδουν αυτό το περιοδικό στο σχολείο.

Νομική υποστήριξη

Όλες οι αποχρώσεις της εκπαίδευσης στο σπίτι για παιδιά με αναπηρία διευκρινίζονται στο Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 18ης Ιουλίου 1996 N 861 «Σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας ανατροφής και εκπαίδευσης παιδιών με αναπηρία στο σπίτι». Εδώ είναι τα πιο βασικά από αυτά:

• Η βάση για την οργάνωση της εκπαίδευσης στο σπίτι για ένα παιδί με αναπηρία είναι η σύναψη ενός ιατρικού ιδρύματος. Ο κατάλογος των ασθενειών, η παρουσία των οποίων δίνει το δικαίωμα σπουδών στο σπίτι, εγκρίνεται από το Υπουργείο Υγείας και Ιατρικής Βιομηχανίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
• Η εκπαίδευση στο σπίτι για παιδιά με αναπηρία παρέχεται από εκπαιδευτικό ίδρυμα, συνήθως αυτό που βρίσκεται πλησιέστερα στον τόπο διαμονής τους.
• Εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά με ειδικές ανάγκες που σπουδάζουν στο σπίτι: παρέχει δωρεάν σχολικά βιβλία, εκπαιδευτική, βιβλιογραφία αναφοράς και άλλη βιβλιογραφία που διατίθεται στη βιβλιοθήκη του εκπαιδευτικού ιδρύματος κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. παρέχει ειδικούς από το διδακτικό προσωπικό, παρέχει μεθοδολογική και συμβουλευτική βοήθεια που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης· πραγματοποιεί ενδιάμεση και τελική πιστοποίηση· εκδίδει κρατικό έγγραφο για την κατάλληλη εκπαίδευση σε όσους έχουν περάσει την τελική πιστοποίηση.
• Όταν διδάσκουν ένα παιδί με αναπηρία στο σπίτι, οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) μπορούν επιπλέον να προσκαλέσουν διδακτικό προσωπικό από άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το εν λόγω εκπαιδευτικό προσωπικό, κατόπιν συμφωνίας με το εκπαιδευτικό ίδρυμα, μπορεί να συμμετέχει μαζί με το διδακτικό προσωπικό αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος στη διενέργεια ενδιάμεσης και τελικής πιστοποίησης παιδιού με αναπηρία.
• Οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) με παιδιά με αναπηρία που τα μεγαλώνουν και τα εκπαιδεύουν στο σπίτι ανεξάρτητα αποζημιώνονται από τις εκπαιδευτικές αρχές για έξοδα στα ποσά που καθορίζονται από τα κρατικά και τοπικά πρότυπα για τη χρηματοδότηση των δαπανών εκπαίδευσης και ανατροφής σε κρατικό ή δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του κατάλληλου τύπος και τύπος.

Επιλογή 2. Οικογενειακή εκπαίδευση

Μπορείτε να σπουδάσετε στο σπίτι όχι μόνο αναγκαστικά (για λόγους υγείας), αλλά και κατόπιν δικής σας επιθυμίας (κατόπιν αιτήματος των γονιών σας). Η μορφή όταν ένα παιδί εκπαιδεύεται στο σπίτι με τη θέλησή του (κατόπιν αιτήματος των γονιών του) ονομάζεται οικογενειακή εκπαίδευση. Στην οικογενειακή εκπαίδευση, το παιδί λαμβάνει όλες τις γνώσεις στο σπίτι από γονείς, προσκεκλημένους δασκάλους ή ανεξάρτητα και έρχεται στο σχολείο μόνο για να περάσει την τελική πιστοποίηση.

Εδώ είναι μερικοί κύριοι λόγοι για τους οποίους είναι πιο σκόπιμο να μην αναγκάζετε ένα παιδί να πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα, αλλά να το μεταφέρετε σε:

• Το παιδί προηγείται σημαντικά από τους συνομηλίκους του στη νοητική ανάπτυξη. Μπορείτε συχνά να παρατηρήσετε μια εικόνα όταν ένα παιδί έχει μελετήσει ολόκληρο το πρόγραμμα πριν από τους συνομηλίκους του και δεν ενδιαφέρεται να καθίσει στην τάξη. Το παιδί γυρίζει γύρω του, παρεμβαίνει με τους συμμαθητές και, ως αποτέλεσμα, μπορεί να χάσει κάθε ενδιαφέρον για τη μελέτη. Μπορείτε, φυσικά, να «πηδήσετε» μετά από ένα χρόνο (και μερικές φορές μετά από αρκετά χρόνια) και να μελετήσετε με μεγαλύτερα παιδιά. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, το παιδί θα υστερεί σε σωματική, ψυχική και κοινωνική ανάπτυξη σε σχέση με τους συμμαθητές του.
• Το παιδί έχει σοβαρά χόμπι (ασχολείται επαγγελματικά με τον αθλητισμό, τη μουσική κ.λπ.). Ο συνδυασμός του σχολείου με τον επαγγελματικό αθλητισμό (μουσική) είναι αρκετά δύσκολος.
• Η εργασία των γονιών περιλαμβάνει συνεχή μετακίνηση από το ένα μέρος στο άλλο. Όταν ένα παιδί πρέπει να μετακομίζει από το ένα σχολείο στο άλλο κάθε χρόνο, και μερικές φορές πολλές φορές το χρόνο, αυτό είναι πολύ τραυματικό για το παιδί. Πρώτον, μπορεί να υπάρχουν δυσκολίες με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Και δεύτερον, είναι ψυχολογικά δύσκολο για ένα παιδί να συνηθίσει κάθε φορά νέους δασκάλους, νέους φίλους και ένα νέο περιβάλλον.
• Οι γονείς δεν θέλουν να στείλουν το παιδί τους σε γενικό σχολείο για ιδεολογικούς ή θρησκευτικούς λόγους.

Οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης: τεχνολογία διαδικασίας

• Για να εγγραφούν στην εκπαίδευση στο σπίτι κατόπιν δικής τους αίτησης, οι γονείς πρέπει να υποβάλουν αντίστοιχη αίτηση στο Υπουργείο Παιδείας. Για την εξέταση αυτής της αίτησης, κατά κανόνα, σχηματίζεται μια επιτροπή, η οποία περιλαμβάνει εκπροσώπους του τμήματος εκπαίδευσης, του σχολείου στο οποίο είναι συνδεδεμένο το παιδί, γονείς (ή άτομα που τα αντικαθιστούν) και άλλα ενδιαφερόμενα μέρη (προπονητές ή δάσκαλοι του παιδιού ). Μερικές φορές το ίδιο το παιδί προσκαλείται στη συνεδρίαση της επιτροπής. Εάν η επιτροπή αναγνωρίσει τη σκοπιμότητα της εκπαίδευσης του παιδιού στο σπίτι, εκδίδεται διαταγή ανάθεσης του σε συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα όπου το παιδί θα υποβληθεί σε οριστική πιστοποίηση.
• Μπορείτε να πάτε από την άλλη πλευρά και να γράψετε μια αίτηση απευθείας στον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος που βρίσκεται πλησιέστερα στον τόπο διαμονής του παιδιού. Όμως λόγω του ότι η οικογενειακή εκπαίδευση δεν είναι ακόμη ιδιαίτερα διαδεδομένη στη χώρα μας, οι διευθυντές σχολείων σπάνια αναλαμβάνουν την ευθύνη λήψης αποφάσεων. Κατά κανόνα διαβιβάζουν την αίτηση των γονέων στο τμήμα εκπαίδευσης.
• Το εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο έχει ανατεθεί το παιδί εκδίδει εντολή στην οποία αναγράφεται το υποχρεωτικό πρόγραμμα κατάλληλο για την ηλικία του παιδιού, καθώς και οι προθεσμίες για τη διεξαγωγή της τελικής και ενδιάμεσης πιστοποίησης.
• Στη συνέχεια, συνάπτεται συμφωνία μεταξύ του σχολείου και των γονέων του παιδιού, η οποία καθορίζει όλα τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις και των δύο μερών (της διεύθυνσης του σχολείου, των γονέων και του ίδιου του μαθητή). Η σύμβαση πρέπει να περιγράφει λεπτομερώς ποιος ρόλος ανατίθεται στο σχολείο στην εκπαίδευση του παιδιού και ποιος ρόλος στην οικογένεια. πότε και πόσες φορές θα γίνει η πιστοποίηση, καθώς και ποια εργαστηριακά και πρακτικά μαθήματα πρέπει να παρακολουθήσει το παιδί.
• Όταν εγγράφονται για εκπαίδευση στο σπίτι κατόπιν δικής τους αίτησης, οι δάσκαλοι από το σχολείο στο οποίο έχει διοριστεί το παιδί δεν απαιτείται να έρχονται στο σπίτι του. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί πρέπει ανεξάρτητα, με τη βοήθεια των γονιών του, να ολοκληρώσει το καθιερωμένο πρόγραμμα. Αν και μερικές φορές οι γονείς διαπραγματεύονται με τους δασκάλους έναντι αμοιβής για επιπλέον μαθήματα. Αλλά αυτό το ζήτημα επιλύεται αποκλειστικά με προσωπική συμφωνία.
• Για την τελική πιστοποίηση, το παιδί πρέπει να προσέλθει στο σχολείο στο οποίο έχει διοριστεί τις προβλεπόμενες ημέρες. Ανάλογα με τις συνθήκες και την ηλικία του παιδιού, μπορεί να χρειαστεί να υποβληθεί σε τελική και ενδιάμεση πιστοποίηση ταυτόχρονα με τους συνομηλίκους του. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί θα πρέπει να έρχεται στο σχολείο μόνο τις ημέρες των τελικών εξετάσεων και εξετάσεων. Αλλά μια πιο βολική επιλογή για το παιδί και τους γονείς είναι όταν ανατίθεται ατομικό χρονοδιάγραμμα για την τελική και ενδιάμεση πιστοποίηση.

Νομική υποστήριξη

Το δικαίωμα των γονέων να παρέχουν στο παιδί τους γενική πρωτοβάθμια, βασική γενική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην οικογένεια διασφαλίζεται από την παράγραφο 3 του άρθρου 52 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση» και την παράγραφο 2 των «Κανονισμών για την απόκτηση εκπαίδευσης στο οικογένεια". Ακολουθούν οι βασικές διατάξεις αυτού του νόμου:

• Μπορείτε να μεταβείτε σε οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης σε οποιοδήποτε επίπεδο γενικής εκπαίδευσης κατόπιν αιτήματος των γονιών σας. Και σε οποιοδήποτε στάδιο της εκπαίδευσης, σύμφωνα με την απόφαση των γονέων, το παιδί μπορεί να συνεχίσει την εκπαίδευσή του στο σχολείο (ρήτρα 2.2 των «Κανονισμών»). Στην αίτηση των γονέων σε ένα γενικό εκπαιδευτικό ίδρυμα (σχολείο, λύκειο, γυμνάσιο), είναι απαραίτητο να αναφέρεται η επιλογή μιας οικογενειακής μορφής εκπαίδευσης και ο λόγος για τον οποίο λαμβάνεται μια τέτοια απόφαση. Αυτό σημειώνεται και στην εντολή μεταφοράς του παιδιού.
• Συνάπτεται συμφωνία μεταξύ του σχολείου και των γονέων για την οργάνωση της οικογενειακής εκπαίδευσης (ρήτρα 2.3 «Κανονισμοί»). Το κύριο πράγμα στη σύμβαση είναι η διαδικασία, το εύρος και ο χρόνος της ενδιάμεσης πιστοποίησης. Ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με τη συμφωνία (ρήτρα 2.3 «Κανονισμοί»), παρέχει σχολικά βιβλία, προγράμματα μαθημάτων και άλλη βιβλιογραφία που είναι διαθέσιμη στη σχολική βιβλιοθήκη. μεθοδολογική, παρέχει συμβουλευτική βοήθεια και πραγματοποιεί ενδιάμεση πιστοποίηση.
• Ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης έχει το δικαίωμα να καταγγείλει τη σύμβαση εάν ο μαθητής δεν κατέχει το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο μπορεί να αποκαλυφθεί κατά τη διάρκεια της ενδιάμεσης πιστοποίησης. Η μετάβαση στην επόμενη τάξη γίνεται με βάση τα αποτελέσματα της ενδιάμεσης πιστοποίησης (ρήτρα 3.2 «Κανονισμοί»).
• Οι γονείς έχουν το δικαίωμα να διδάξουν οι ίδιοι το παιδί ή να προσκαλέσουν ανεξάρτητα έναν δάσκαλο ή να ζητήσουν βοήθεια από ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης (ρήτρα 2.4 των «Κανονισμών»).
• Στους γονείς που έχουν επιλέξει μια οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης για ένα ανήλικο παιδί καταβάλλονται πρόσθετα κεφάλαια στο ποσό των δαπανών εκπαίδευσης για κάθε παιδί σε κρατικό ή δημοτικό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (άρθρο 8 του άρθρου 40 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί Εκπαίδευση"). Επί του παρόντος, αυτό το ποσό είναι περίπου 500 ρούβλια το μήνα, αν και σε ορισμένες περιοχές είναι ελαφρώς υψηλότερο λόγω αποζημίωσης από την τοπική διοίκηση.

Επιλογή 3. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Σε όλο τον κόσμο, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ευρέως διαδεδομένη σε παιδιά που, για τον έναν ή τον άλλον λόγο, δεν μπορούν να παρακολουθήσουν ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι η λήψη εκπαιδευτικών υπηρεσιών χωρίς φοίτηση στο σχολείο (λύκειο, γυμνάσιο, πανεπιστήμιο) με τη βοήθεια σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορικής και εκπαίδευσης και τηλεπικοινωνιακών συστημάτων, όπως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, η τηλεόραση και το Διαδίκτυο. Η βάση της εκπαιδευτικής διαδικασίας κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι η σκόπιμη και ελεγχόμενη εντατική ανεξάρτητη εργασία του μαθητή, ο οποίος μπορεί να σπουδάσει σε ένα μέρος βολικό για αυτόν, σύμφωνα με ατομικό πρόγραμμα, έχοντας μαζί του ένα σετ ειδικών βοηθημάτων διδασκαλίας και ένα συμφωνημένο δυνατότητα επικοινωνίας με τον δάσκαλο μέσω τηλεφώνου, e-mail και κανονικού ταχυδρομείου, αλλά και αυτοπροσώπως. Στη χώρα μας η εξ αποστάσεως μορφή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εισάγεται μόνο σε ορισμένα σχολεία ως πείραμα. Μπορείτε να μάθετε για τη διαθεσιμότητα τέτοιων «πειραματικών» σχολείων στην περιοχή σας επικοινωνώντας με το περιφερειακό εκπαιδευτικό τμήμα σας.

Ο ομοσπονδιακός νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Ιανουαρίου 2003 N 11-FZ σχετικά με τροποποιήσεις και προσθήκες στο νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση» προβλέπει τη δυνατότητα απόκτησης εκπαίδευσης μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Χρειάζεται όμως χρόνος για να εφαρμοστεί ένα σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στα σχολεία. Πρώτον, το εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να υποβληθεί σε κρατική διαπίστευση, επιβεβαιώνοντας το δικαίωμα αυτού του ιδρύματος να παρέχει υπηρεσίες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Δεύτερον, δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί ενοποιημένα προγράμματα λογισμικού και ειδική βιβλιογραφία. Και τρίτον, πολλά σχολεία στη χώρα μας δεν διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό και ειδικούς για την υλοποίηση αυτών των προγραμμάτων. Αλλά η απόκτηση ανώτερης ή δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι ήδη αρκετά δυνατή. Σχεδόν όλα τα μεγάλα εκπαιδευτικά ιδρύματα (πανεπιστήμια, κολέγια, τεχνικές σχολές κ.λπ.) διαθέτουν τμήμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Πρέπει να θυμάστε ότι έχετε πάντα το δικαίωμα της επιλογής. Ανεξάρτητα από την επιλογή κατ' οίκον εκπαίδευσης που θα επιλέξετε, το παιδί σας μπορεί να μεταβεί από την κατ 'οίκον εκπαίδευση στην κανονική εκπαίδευση ανά πάσα στιγμή (δηλαδή, να πάει στο σχολείο όπως οι συνομήλικοί του). Για να γίνει αυτό, χρειάζεται μόνο να περάσει πιστοποίηση για την πλησιέστερη περίοδο αναφοράς (ακαδημαϊκό έτος, εξάμηνο, τρίμηνο).

Πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι:

• Η ικανότητα να επεκτείνετε τη διαδικασία μάθησης ή, αντίθετα, να ολοκληρώσετε το πρόγραμμα πολλών τάξεων σε ένα χρόνο.
• Το παιδί μαθαίνει να βασίζεται μόνο στον εαυτό του και μόνο στη γνώση του.
• Ευκαιρία για πιο εις βάθος μελέτη θεμάτων ενδιαφέροντος.
• Το παιδί προστατεύεται από βλαβερές επιρροές για κάποιο χρονικό διάστημα (αν και πολλοί ψυχολόγοι το θεωρούν αυτό ως μειονέκτημα).
• Οι γονείς μπορούν να διορθώσουν τις ελλείψεις στο σχολικό πρόγραμμα.

Μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι:

• Έλλειψη ομάδας. Το παιδί δεν ξέρει να δουλεύει ομαδικά.
• Δεν υπάρχει εμπειρία να μιλάς δημόσια και να υπερασπίζεσαι τη γνώμη σου μπροστά στους συνομηλίκους σου.
• Το παιδί δεν έχει κίνητρο να κάνει καθημερινά την εργασία του.

Συζήτηση

Μπορεί κάποιος να μου πει αν είναι απαραίτητο να πάω σε πανεπιστήμιο κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για να λάβω δίπλωμα;;; Και αν μένω 5.000 χλμ από το πανεπιστήμιο και δεν έχω τις οικονομικές δυνατότητες, και λόγω της υγείας μου, δεν έχω τη δυνατότητα να έρθω στο πανεπιστήμιο, και δεν υπάρχει κανένας μαζί μου να έρθει στο πανεπιστήμιο για να υπερασπιστώ το δίπλωμα μου, τότε τι πρέπει να κάνω αφού τελειώσω το τελευταίο έτος;

Το πρόβλημα με το σχολείο είναι ένας τεράστιος αριθμός ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ! Στην πέμπτη τάξη γίνονται έξι μαθήματα κάθε μέρα. Εξ ου και η έντονη κούραση, εάν αφαιρέσετε αυτήν την τεχνολογία και τη μουσική, τότε θα είναι φυσιολογικό. Προσωπικά, ο Yanev είναι σε θέση να εκπαιδεύσει το γιο του στο σπίτι μέχρι το γυμνάσιο. Αλλά μετά από δύο χρόνια μελέτης στην αρχή, καταλαβαίνω ότι πραγματικά δεν μπορούμε να χειριστούμε 6-7 μαθήματα κάθε μέρα και μια τεράστια ποσότητα εργασίας στο σπίτι σωματικά και ψυχολογικά! Παρά το γεγονός ότι εγώ ο ίδιος είμαι μορφωμένος άνθρωπος και ήμουν άριστος μαθητής στο σχολείο. Αγαπητοί νομοθέτες, αν δεν ασχολείστε με την εκπαίδευση και συγκεκριμένα με τον τεράστιο αριθμό μαθημάτων που έχουν τα παιδιά από την πρώτη δημοτικού, τότε η αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο θα είναι πολύ μεγάλη, αφού είναι τρομερά δύσκολο να μπει εκεί! Οι εξωσχολικές δραστηριότητες, τα ειδικά μαθήματα, τα επιπλέον μαθήματα είναι η μουσική και η εργασία, αφού δεν αραιώνουν σύνθετα θέματα, αλλά ΠΡΟΣΘΗΚΟΥΝ τον αριθμό των ωρών μελέτης για τα παιδιά! Και, για όνομα του Θεού, αφαιρέστε την τρίτη ώρα αγγλικών από το λύκειο και πληροφορικής από το δημοτικό! Ταυτόχρονα, η ποιότητα της εκπαίδευσης είναι κακή, οι δάσκαλοι είναι βαρετοί και δεν μπορούν να διδάξουν σε όλους, δεν έχει νόημα να πηγαίνεις στο σχολείο Το πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου είναι τρομερό, η διαίρεση με ένα υπόλοιπο στα μαθηματικά είναι κάπως ηλίθια. Προσωπικά, δεν ξέρω πώς να διδάξω ένα παιδί στο γυμνάσιο. Τέτοιο σχολείο όπως είναι δεν μας ταιριάζει σε καμία περίπτωση _ τρίτη χρονιά υποφέρω, τι να κάνω;

Σήμερα, τα περισσότερα παιδιά πηγαίνουν σε δασκάλους, γιατί οι περισσότεροι δάσκαλοι στα σχολεία δεν μπορούν να τους δώσουν όλες τις πληροφορίες. Τουλάχιστον το παιδί μου θα είναι πολύ πιο ήρεμο μαθαίνοντας στο σπίτι. Δεν θα χάσει χρόνο ακούγοντας άδικες προσβολές. Στη Μόσχα, τουλάχιστον παρακολουθούν την εκπαιδευτική διαδικασία περισσότερο από ό,τι στην περιοχή της Μόσχας. Εδώ στα σχολεία υπάρχουν δάσκαλοι που χαλάνε την ψυχή των παιδιών και η εκπαιδευτική διαδικασία αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά. Και τα παράπονα σημαίνουν μόνο ένα πράγμα - ότι το παιδί σας θα έχει χειρότερη μεταχείριση. Δεν θα το κάνουν έτσι κι αλλιώς. Αυτό σημαίνει μείωση του προσωπικού των εκπαιδευτικών. Κάποιοι πηγαίνουν στο σχολείο για να αποκτήσουν γνώσεις, άλλοι απλώς για να περάσουν την ώρα τους.

Το άρθρο είναι γεμάτο λάθη στο μέρος για την οικογενειακή εκπαίδευση (δεν ξέρω για τα άλλα δύο).
Τόσο η τεχνολογία της διαδικασίας όσο και οι αναφορές στο νομοθετικό σκέλος δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα. Ξεκινώντας από τη σύνταξη μιας αίτησης (είναι καθαρά γνωστοποιητικού χαρακτήρα, δεν χρειάζεται να αναφέρετε κανέναν λόγο, η επιτροπή δεν συνεδριάζει), συνεχίζοντας με πιστοποιήσεις (απαιτούνται μόνο οι τελικές, όλες οι ενδιάμεσες είναι σύμφωνα με κοινή συμφωνία και χρονοδιάγραμμα εργαστηριακών εξετάσεων κ.λπ. ο συγγραφέας είναι γενικά πλήρους απασχόλησης και η αλληλογραφία πήρε εκπαίδευση, προφανώς) και τελειώνει με την κατάργηση των πληρωμών αποζημίωσης στους γονείς σε περίπτωση SB από το 2013.

«Έλλειψη ομάδας Το παιδί δεν ξέρει να δουλεύει ομαδικά.
Δεν υπάρχει εμπειρία να μιλάς δημόσια και να υπερασπίζεσαι τη γνώμη σου μπροστά στους συνομηλίκους σου" - το ίδιο πράγμα) Λοιπόν, από εκεί το παίρνεις, ε. Υπάρχει πραγματικά μια ομάδα μόνο στο σχολείο; Είναι πραγματικά δυνατό να μιλήσεις Είναι πραγματικά δυνατό να λέτε τη δική σας γνώμη μόνο στο σχολείο;

20/06/2016 13:45:45, EvaS

Και έκανα αίτηση για CO στη 2η τάξη σε ένα πληρωμένο σχολείο στη Μόσχα (4500 ρούβλια το μήνα), επειδή... Βαρέθηκα να «κουμπάω τα κεφάλια» και να διαπραγματεύομαι με 3 οικονομικά σχολεία, ούτε ένα οικονομικό σχολείο δεν μου έδωσε ξεκάθαρη απάντηση για τη μορφή εκπαίδευσης και πιστοποίησης του παιδιού μου. Επιπλέον, δήλωσα ότι θέλουμε να περάσουμε 1η δημοτικού εξωτερικά. Γιατί επέλεξα CO για το παιδί μου: 1. η γυναίκα μου δεν εργάζεται και μπορεί να αφιερώσει χρόνο στο παιδί, 2. το παιδί έχει συνηθίσει να μελετά ανεξάρτητα στο σπίτι κάθε μέρα, για δύο ώρες. 3. Παρακολουθεί 7 τμήματα, όπου έχει φίλους και συναδέλφους στην αγαπημένη του δραστηριότητα. 4. Δεν κάνει εμβόλια και βαρέθηκα να αποδεικνύω και να εξηγώ σε όλους ότι το παιδί είναι υγιές, αν και σύμφωνα με το νόμο οι εμβολιασμοί είναι εθελοντικοί. 5. Γνώρισα το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας» - σοκαρίστηκα.6. Παρακολούθησα ανοιχτά μαθήματα στο δημοτικό. Τα παιδιά της 4ης τάξης των μαθηματικών «επιπλέουν» στον πίνακα πολλαπλασιασμού. Εντυπώσεις: τα παιδιά δεν έχουν ξεκάθαρες βάσεις, δεν ενδιαφέρονται για μάθηση και είναι πολύ κουρασμένα. Αποφάσισα να δοκιμάσω CO για το παιδί μου πριν το γυμνάσιο, θα δούμε...

25/05/2016 17:31:46, Yurf