σχέδια ανά κελιά

Γραφική υπαγόρευση(σχέδια ανά κελιά) βοηθά τους γονείς και τους δασκάλους να προετοιμάσουν τα παιδιά τους για το σχολείο. Τα συστηματικά μαθήματα με γραφικές υπαγορεύσεις αναπτύσσουν την προσοχή, τη φαντασία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, την επιμονή και τον συντονισμό των κινήσεων των παιδιών.

Το σχέδιο με κελιά είναι μια πολύ χρήσιμη και συναρπαστική δραστηριότητα όχι μόνο για παιδιά προσχολικής ηλικίας, αλλά και για μεγαλύτερα παιδιά. Αυτός είναι ένας παιχνιδιάρικος τρόπος για να αναπτύξετε τη χωρική φαντασία. Γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να εκτελεστούν για παιδιά από 5 ετών.

Υπάρχουν δύο επιλογές για τη διεξαγωγή γραφικής υπαγόρευσης:

1. Δίνεται στο παιδί δείγμα γεωμετρικού σχεδίου και ζητείται να επαναλάβει ακριβώς το ίδιο σχέδιο σε ένα τετράδιο.
2. Ο ενήλικας υπαγορεύει τη σειρά των ενεργειών - ονομάζει τον αριθμό των κυττάρων και την κατεύθυνση (δεξιά, αριστερά, πάνω, κάτω), το παιδί κάνει τη δουλειά με το αυτί και στη συνέχεια συγκρίνει τη δουλειά του με το μοντέλο.

Για γραφική υπαγόρευση θα χρειαστείτε ένα απλό μολύβι, μια γόμα και ένα τετραγωνισμένο σημειωματάριο.

Η διάρκεια ενός μαθήματος δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10 – 25 λεπτά (ανάλογα με την ηλικία του παιδιού).

Έχω συντάξει μικρές υπαγορεύσεις για παιδιά ηλικίας 5 ετών και άνω. Ξεκινήστε με απλά σχέδια και προχωρήστε σε πιο σύνθετα. Σε ορισμένες υπαγορεύσεις, πρέπει να κατεβείτε προς τα κάτω ή προς τα δεξιά, έτσι ώστε τα σχέδια να μην επικαλύπτονται μεταξύ τους ή να μην εκτείνονται πέρα ​​από το σημειωματάριο. Η αρχή του σχεδίου σημειώνεται με μια τελεία.

Γραφική υπαγόρευση Νο. 1

Γραφική υπαγόρευση Νο. 2

Γραφική υπαγόρευση Νο. 3

Γραφική υπαγόρευση Νο. 4

Γραφική υπαγόρευση Νο. 5

Γραφική υπαγόρευση Νο. 6

Γραφική υπαγόρευση Νο. 7

Γραφική υπαγόρευση Νο. 8

Γραφική υπαγόρευση Νο. 9

Γραφική υπαγόρευση Νο. 10

Γραφική υπαγόρευση Νο. 11

Γραφική υπαγόρευση Νο. 12

Γραφική υπαγόρευση Νο. 13

Γραφική υπαγόρευση Νο. 14

Γραφική υπαγόρευση Νο. 15

Γραφική υπαγόρευση Νο. 16

Γραφική υπαγόρευση Νο. 17

Γραφική υπαγόρευση Νο. 18

Γραφική υπαγόρευση Νο. 19

Δοκιμάστε επίσης με το παιδί σας να ζωγραφίζει ανά κελιά "".

Πηγαίνετε με το παιδί σας.

Ο σχηματισμός γραφικών δεξιοτήτων είναι απαραίτητος για την ανάπτυξη δεξιοτήτων γραφής, σχεδίασης και σχεδίασης αριθμών. Οι νηπιαγωγοί και οι γονείς χρησιμοποιούν διαφορετικές ασκήσεις και εργασίες. Μία από τις πιο αποτελεσματικές και ενδιαφέρουσες τεχνικές είναι οι γραφικές υπαγορεύσεις.

Οι γονείς και οι δάσκαλοι στα εκπαιδευτικά προγράμματα μπορούν να υπαγορεύσουν ένα απλό σχέδιο ή οδηγίες για το διάγραμμα και τα παιδιά χαίρονται απερίγραπτα με τα αποτελέσματα που προέκυψαν. Ας μιλήσουμε για αυτήν τη μέθοδο προετοιμασίας για το σχολείο με περισσότερες λεπτομέρειες.

Τι είναι η γραφική υπαγόρευση

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας απολαμβάνουν ασυνήθιστες διδακτικές δραστηριότητες. Δεν απαιτούν βαθιά γνώση ή έντονη ψυχική ένταση από το παιδί. Τέτοιες μέθοδοι εργασίας περιλαμβάνουν επίσης γραφικές υπαγορεύσεις σε κελιά.

Αυτό είναι ένα παιχνίδι στο οποίο το παιδί σχεδιάζει γραμμές και διαγώνιες σε ένα κομμάτι χαρτί και ως αποτέλεσμα παίρνει μια εικόνα. Είναι εύκολο να γίνει. Απλά πρέπει να ακούσετε προσεκτικά τον δάσκαλο, να σχεδιάσετε γραμμές με ένα μολύβι αριστερά, δεξιά, πάνω ή κάτω. Αναπτύσσοντας τις κινητικές του δεξιότητες, το μωρό μαθαίνει να μετράει, να πλοηγείται στο διάστημα, να αξιολογεί τον εαυτό του και να απολαμβάνει την επιτυχία των συμμαθητών του.

Εάν ένα νήπιο προσχολικής ηλικίας ξεκοιλιάσει και αποσπαστεί η προσοχή, η εικόνα δεν θα συνδυαστεί. Το παιδί αντιλαμβάνεται τη σημασία του συντονισμού με το μάθημα, της εγρήγορσης και της σοβαρότητας στη διαδικασία της μελλοντικής μάθησης στο σχολείο.

Για γραφικές υπαγορεύσεις, χρησιμοποιούνται απλές εικόνες. Για παράδειγμα, ένα σπίτι, ένας σκύλος, ένα αυτοκίνητο. Οι εικόνες πρέπει να είναι οικείες στα παιδιά και να μην απαιτούν μεγάλο χρόνο εκτέλεσης.

Τα οφέλη των μαθηματικών υπαγορεύσεων

Η γραφική υπαγόρευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι μια χρήσιμη τεχνική για τη διάγνωση του επιπέδου ανάπτυξης και την προετοιμασία για το σχολείο στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι. Στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι παιδαγωγοί χρησιμοποιούν πιο συχνά εγχειρίδια των συγγραφέων: D.B. Ελκώνινα, Ο.Α. Kholodova. K.V. Ο Shevelev ανέπτυξε μια ολόκληρη σειρά μαθημάτων βήμα προς βήμα για παιδιά 4-5 ετών, 5-6 ετών, καθώς και για παιδιά πρώτης τάξης. Τα ειδικά τετράδια αναπτύσσουν τις ακόλουθες δεξιότητες και ικανότητες σε παιδιά προσχολικής ηλικίας από την προπαρασκευαστική ομάδα:

• συντονισμός των κινήσεων?
• προσοχή;
• μνήμη;
• επιμονή;
• φαντασία;
• λεξικό;
• εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή;
• ορθογραφική επαγρύπνηση.

Ταυτόχρονα με τις σωματικές δεξιότητες, το παιδί αυξάνει την αυτοεκτίμηση. Έχει επίγνωση της ανάγκης να ακούει οδηγίες. Κάνει τη δουλειά καθαρά και γρήγορα, χωρίς να αποσπάται από ένα πουλί στο παράθυρο ή το γέλιο ενός γείτονα στο γραφείο του.

Ένας άλλος στόχος των γραφικών μαθηματικών είναι να διευρύνει τους ορίζοντές του. Πρέπει να επιλέξετε εικόνες ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών, αλλά αυτό είναι μόνο στην αρχή. Αργότερα, σχεδιάστε εικόνες που δεν είναι εξοικειωμένες στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Αφού σχεδιάσετε ένα τέτοιο αριθμητικό πρόβλημα σε ένα κομμάτι χαρτί, πείτε μια ιστορία για ένα ασυνήθιστο ζώο, παρουσιάστε το στον βιότοπό του και δείξτε μια φωτογραφία.

Οι αναθέσεις αριθμητικής υπαγόρευσης είναι ένας καλός τρόπος προσαρμογής των νηπιαγωγών στο σχολείο. Διδάσκουν σε εξάχρονα παιδιά την ανεξαρτησία και τον προσανατολισμό σε έναν νέο χώρο. Αυτό θα βοηθήσει στην κατανόηση του προγράμματος σπουδών του δημοτικού σχολείου, όταν συναντάτε μια νέα ομάδα και δάσκαλο.

Η ικανότητα να κρατάτε ένα μολύβι, να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες, να αποκρυπτογραφείτε κείμενο και να γράφετε είναι μια εξαιρετική βάση για την προετοιμασία για την πρώτη δημοτικού. Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να εκτυπώσει φύλλα, πρότυπα και να βοηθήσει στην ερμηνεία των οδηγιών. Αυτό βοηθά να μυήσει το μελλοντικό παιδί προσχολικής ηλικίας τον εξοπλισμό γραφείου και να ενσταλάξει το σεβασμό για τους ηλικιωμένους.

Κανόνες εκτέλεσης

Οι γραφικές υπαγορεύσεις χρησιμοποιούνται καλύτερα στα μαθήματα μαθηματικών, για παράδειγμα. Η εκτέλεση σχετίζεται με το σύστημα συντεταγμένων, την καταμέτρηση και τα γεωμετρικά σχήματα. Η μεθοδολογία αποτελείται από διάφορα στάδια:

1. Ετοιμάστε ένα τετράγωνο χαρτί για τον μαθητή. Κρατήστε μαζί σας μια έτοιμη έκδοση της υπαγόρευσης.
2. Τοποθετήστε μια τελεία στο χαρτί του μαθητή. Αυτή θα είναι η αρχή της αντίστροφης μέτρησης. Ή βάλτε το παιδί σας να το κάνει μόνο του, εξηγώντας πόσο χώρο να δώσει.
3. Για ένα παιδί που μόλις αρχίζει να μαθαίνει, σχεδιάστε βέλη σε χαρτί που δείχνουν τις κατευθύνσεις των πλευρών. Αυτό διευκολύνει την επίτευξη του σωστού αποτελέσματος. Στα επόμενα μαθήματα, δεν θα χρειάζονται πλέον συμβουλές.
4. Εξηγήστε ότι το βήμα 1 είναι ένα κλουβί. Αν κάνουμε 2 βήματα, η γραμμή πάει 2 κελιά.
5. Ο δάσκαλος υπαγορεύει βήμα-βήμα τις συνθήκες εργασίας.

Στο έτοιμο φύλλο για τον δάσκαλο υπάρχει ένα σχέδιο, ένα επίπεδο συντεταγμένων που αποτελείται από βέλη και αριθμούς. Για παράδειγμα, για να σχεδιάσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, σχεδιάστε μια γραμμή οριζόντια σε 1 κελί, κάθετα - 3 κελιά, διαγώνια - 3 κελιά και ούτω καθεξής. Τις περισσότερες φορές είναι απλώς βέλη και αριθμοί χωρίς λέξεις.

Ο δάσκαλος εξηγεί ποιες γραμμές, πού και σε ποια απόσταση σχεδιάζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Οι οδηγίες δίνονται η μία μετά την άλλη, χωρίς να βιαστούμε.

1. Μετά την ολοκλήρωση των γραπτών εργασιών και τη λήψη των αποτελεσμάτων, βγάλτε συμπεράσματα για το μάθημα και τις προσπάθειες των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Επιπλήξτε το για απροσεξία εάν το παιδί αποσπάστηκε από μικροπράγματα ή επαινέστε το για τα επιτεύγματά του.

Σπουδαίος! Δεν χρειάζεται να βιαστείτε. Αν το παιδί σας προσχολικής ηλικίας δεν συμβαδίζει, συνήθως στα πρώτα μαθήματα, περιμένετε. Η παράλειψη έστω και ενός βήματος ή η λανθασμένη γραφή θα καταστρέψει το τελικό αποτέλεσμα. Ρυθμίστε το χρονικό πλαίσιο σταδιακά, επιταχύνοντας τη διαδικασία κατά μερικά δευτερόλεπτα από μάθημα σε μάθημα.

Λήψη εργασιών

Τα παραδείγματα μπορούν να ληφθούν δωρεάν στο Διαδίκτυο σε μορφή Word και να εκτυπωθούν σε έγχρωμο ή ασπρόμαυρο εκτυπωτή. Έτσι θα δημιουργήσετε ένα ολόκληρο ευρετήριο καρτών για τον εαυτό σας, κατάλληλο για κάθε ηλικία νηπιαγωγών και μαθητών.

.

01. Ελέφαντας.

02. Καμηλοπάρδαλη.

03. Φίδι.

04. Κλειδί.

05. Κατ.

06. Καρδιά.

07. Πάπια.

08. Σπίτι με καμινάδα.

09. Άνθρωπος.

10. Χριστουγεννιάτικο δέντρο.

11. Πλοίο.

12. Σκίουρος.

13. Καμήλα.

14. Καγκουρό.

15. Ελάφι.

16. Σκυλάκι.

17. Σκύλος.

18. Λαγός.

19. Ρομπότ.

20. Γουρουνάκι.

21. Σκαντζόχοιρος.

22. Λουλούδι.

23. Αρκούδα.

Απαιτούμενες οδηγίες

Για τη διεξαγωγή αναπτυξιακών μαθημάτων με μικρά παιδιά και μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα χρειαστείτε:

1. ένα τετραγωνισμένο τετράδιο για κάθε παιδί. Για τα νεότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι καλύτερα να επιλέξετε ένα μεγάλο κλουβί, για μεγαλύτερα και πρώτη τάξη - ένα μικρό.
2. απλά και πολύχρωμα μολύβια.
3. γόμα;
4. φόρμα με δείγμα εικόνας.
5. οδηγίες για τον δάσκαλο·
6. χάρακας εάν οι γραμμές είναι μακριές ή διαγώνιες.
7. αρχείο καρτών με σχέδια.

Το πρώτο μάθημα θα είναι δοκιμαστικό. Σε αυτό πρέπει να εξηγήσετε στα παιδιά την αρχή της λειτουργίας, τους στόχους και τους στόχους της άσκησης. Προσπαθήστε να κάνετε το μάθημα διασκεδαστικό και συναρπαστικό, ώστε να ενδιαφέρεται ο μικρός μαθητής.

Δώστε προφορικές οδηγίες ξεκάθαρα και ξεκάθαρα. Μιλήστε στα παιδιά σας για όλα τα στάδια της εργασίας:

• Ας δημιουργήσουμε μια μαγική εικόνα από διαφορετικές παύλες. Αυτές θα είναι μαγεμένες φιγούρες. Πρέπει να τα αποκρυπτογραφήσετε κάνοντας σημειώσεις σε ένα κομμάτι χαρτί.
• Αν ακολουθήσετε σωστά τις οδηγίες και τα αιτήματά μου, μην μπερδεύετε δεξιά και αριστερά και μετράτε προσεκτικά τα κελιά, θα έχετε ένα εκπληκτικό αποτέλεσμα.
• Θα πω: "Σχεδιάστε μια γραμμή στη φόρμα προς τα αριστερά κατά 2 κελιά, προς τα δεξιά κατά 4 κελιά." Τραβάτε μια ωραία, ομοιόμορφη γραμμή χωρίς να σηκώνετε το χέρι σας από το χαρτί.
• Ας εξασκηθούμε μαζί στο ταμπλό. Για παράδειγμα, ας σχεδιάσουμε ένα πολύ απλό σχέδιο από την υπαγόρευση. Και μετά θα κάνετε άλλη επιλογή χωρίς να σας ζητηθεί.

Αφού ολοκληρώσετε μια απλή λογική εργασία, προσφέρετε στα παιδιά προσχολικής ηλικίας πιο περίπλοκα σχήματα για ανεξάρτητη εργασία. Όταν λάβετε τη σωστή απάντηση, φροντίστε να επαινείτε τα παιδιά. Εκτυπώστε επαίνους, αστέρια, φτιάξτε έναν προσωπικό πίνακα ανάπτυξης για κάθε μαθητή.

Εάν τα παιδιά έχουν πολλές δυσκολίες με τέτοιες ασκήσεις, ο δάσκαλος θα πρέπει να αναλύσει τη μεθοδολογία και τα κοινά λάθη. Καλό είναι να τηρείται πρωτόκολλο μαθήματος και να καταγράφεται το τελικό αποτέλεσμα για κάθε μάθημα. Έτσι, μπορεί να εντοπιστεί η δυναμική της ανάπτυξης δεξιοτήτων και ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Ίσως το επίπεδο πολυπλοκότητας των εικόνων να μην είναι κατάλληλο για την ηλικία, την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Χρησιμοποιήστε πιο απλά πρότυπα, αυξήστε το χρόνο για να ολοκληρώσετε την εργασία. Δεν χρειάζεται να αναπτύξετε ή να συνθέσετε ανεξάρτητα περιγραφές για εικόνες για υπαγορεύσεις.

Μέθοδοι εκτέλεσης

Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι για τη διεξαγωγή υπαγορεύσεων:

1. Ακουστικός.

Το παιδί σχεδιάζει ένα γράφημα ή μια εικόνα από την υπαγόρευση. Ο δάσκαλος δίνει προφορικές οδηγίες για το πόσα κελιά και προς ποια κατεύθυνση πρέπει να τραβηχτεί η γραμμή. Αφού ολοκληρώσετε την εργασία, συγκρίνετε το αποτέλεσμα με το δείγμα.

Αυτή η τεχνολογία αναπτύσσει την προσοχή, τη συγκέντρωση του εγκεφάλου κατά την εκτέλεση σύνθετων εργασιών και τη συγκέντρωση του παιδιού.

1. Σχέδιο από μοτίβο.

Εκτυπώστε το έτοιμο πρότυπο. Τοποθετήστε το στο τραπέζι μπροστά στο παιδί σας. Αφήστε τον να το αντιγράψει στο σημειωματάριό του. Είναι σημαντικό να κοιτάξετε προσεκτικά την κατεύθυνση της γραμμής και να μετρήσετε τα κελιά. Ενδιαφέρετε το μωρό σας για σχήματα και διαγράμματα. Το κορίτσι θα χαρεί να αντιγράψει ένα μικρό μοτίβο, λουλούδια. αγόρι – γεωμετρικά σχήματα, αυτοκίνητα, ζώα. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών, επιλέξτε ένα απλό μοτίβο με περίπου τις ίδιες γραμμές για παιδιά έξι ετών, επιλέξτε ένα πιο σύνθετο, όπου υπάρχουν διαγώνιες γραμμές, μακριές και κοντές.

Η τεχνολογία περιλαμβάνει την ανάπτυξη της οπτικής προσοχής, τη σταθερότητα και την επιμονή της.

1. Συμμετρία σχεδίου.

Το κενό είναι ένα ημιτελές σχέδιο που γίνεται στη μία πλευρά. Το νηπιαγωγείο χρειάζεται να ολοκληρώσει μόνο του τη μισή εικόνα, διατηρώντας τη συμμετρία.

Η τεχνική αναπτύσσει τον χωρικό προσανατολισμό και τη σκέψη.

Χρονικό πλαίσιο

Η διάρκεια του μαθήματος εξαρτάται από την ηλικία των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Σκεφτείτε την ετοιμότητά τους για σοβαρές δραστηριότητες και το επίπεδο επιμονής τους. Αν σχεδιάζετε πολύ μεγάλα μαθήματα με τα παιδιά σας, θα κουραστούν, θα χάσετε χρόνο και ενέργεια και αν είναι πολύ λίγα, δεν θα έχετε χρόνο να ολοκληρώσετε την απαιτούμενη εργασία. Είναι καλύτερο για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να επικεντρωθούν στα χρονικά πλαίσια που καθορίζουν οι ψυχολόγοι:

• Για νηπιαγωγεία ηλικίας 5 ετών, κάντε γραπτή εργασία για όχι περισσότερο από 15 λεπτά.
• Με παιδιά έξι ετών – 15–20 λεπτά.
• Κρατήστε τους μαθητές της πρώτης τάξης στα θρανία τους για όχι περισσότερο από μισή ώρα, τουλάχιστον 20 λεπτά.

Οι γραφικές ασκήσεις φαίνεται να είναι απλές εργασίες για παιδιά προσχολικής ηλικίας, απλές και μερικές φορές περιττές. Αυτή είναι μια λανθασμένη αντίληψη. Τέτοια μαθήματα βοηθούν τα παιδιά να μεγαλώσουν με αυτοπεποίθηση, με επαρκή αυτοεκτίμηση, ανεπτυγμένη προσοχή και επιμονή. Και αυτό θα είναι χρήσιμο για την προσαρμογή στο σχολείο.

Στη διαδικασία κατάκτησης της μαθηματικής επιστήμης και των νέων εννοιών, το μωρό και η μητέρα αντιμετωπίζουν κάποιες δυσκολίες. Οι συμβουλές από έμπειρους δασκάλους θα σας βοηθήσουν να τις ξεπεράσετε.

• Πριν ξεκινήσετε τα μαθήματα, εξηγήστε στο παιδί σας ξεκάθαρα και κατανοητά τι θέλετε να πάρετε τελικά, γιατί χρειάζονται αυτά τα μαθήματα, τι γνώσεις θα λάβει το παιδί προσχολικής ηλικίας. Αυτές οι πληροφορίες είναι απαραίτητες για το μελλοντικό μαθητή της πρώτης τάξης για να παρακινήσει δράσεις και ενδιαφέρον για τη μαθησιακή διαδικασία.
• Μην βιαστείτε να κατηγορήσετε για λάθη. Ξεκολλήστε τα και φτιάξτε τα. Δημιουργήστε μια φιλική ατμόσφαιρα.
• Μην υπερφορτώνετε το παιδί σας με πολύπλοκα σχήματα από τα πρώτα μαθήματα. Πρέπει να περάσει λίγος χρόνος για να καταλάβει το νηπιαγωγείο γερά τις έννοιες αριστερά - δεξιά, πάνω - κάτω. Επιλέξτε εικόνες λαμβάνοντας υπόψη τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά της πνευματικής ανάπτυξης και την ταχύτητα σχεδίασης. Δώστε προτίμηση σε συμμετρικά μοτίβα για αργά παιδιά, επαναλάβετε τις οδηγίες για αυτά αρκετές φορές.
• Οι κεκλιμένες γραμμές είναι δύσκολες για τους μικρούς μαθητές. Εξηγήστε εκ των προτέρων τι είναι η διαγώνιος, πώς είναι τοποθετημένη και επιτρέψτε σας να χρησιμοποιήσετε έναν χάρακα.
• Προσέξτε τη στάση και τη θέση των χεριών σας. Το κομμάτι χαρτί πρέπει να βρίσκεται ίσια στο τραπέζι, η πλάτη δεν πρέπει να λυγίζει ενώ γράφεις.
• Κάνε ησυχία, εάν τα νηπιαγωγεία δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν. Για παιδιά με υπερκινητικότητα, απουσία μυαλού ή νοητική υστέρηση, είναι προτιμότερο να έχουν ατομικά μαθήματα και να εκτυπώνουν διαγράμματα για πρόσθετες ασκήσεις στο σπίτι.
• Απολαύστε το θετικό αποτέλεσμα. Ακόμα κι αν το αποτέλεσμα της εργασίας είναι μέτριο, φροντίστε να επαινείτε το παιδί προσχολικής ηλικίας για τις προσπάθειές του.
• Κάνω μια αλλαγή. Ανάμεσα στις ασκήσεις, διαβάστε αστεία ποιήματα για να ζεστάνετε τα δάχτυλά σας, πηδήξτε, παίξτε.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ! *Όταν αντιγράφετε υλικό του άρθρου, φροντίστε να υποδείξετε έναν ενεργό σύνδεσμο προς το πρωτότυπο

Οι γραφικές υπαγορεύσεις χρησιμοποιούνται σε πολλές αναπτυξιακές μεθόδους ταυτόχρονα. Ωστόσο, τα οφέλη (και η χαρά!) που φέρνουν συχνά υποτιμώνται. Εν τω μεταξύ, αυτή είναι μια από τις πιο χρήσιμες ασκήσεις προσοχής, όχι μόνο για παιδιά προσχολικής ηλικίας, αλλά και για εφήβους!

Τι είναι η γραφική υπαγόρευση; Ουσιαστικά, αυτό είναι απλώς η έλξη σε κελιά. Ακούγοντας τις οδηγίες της δασκάλας ή της μητέρας, η προσχολική ηλικία σημειώνει με ένα μολύβι τη διαδρομή που της υπαγορεύει: δύο κελιά αριστερά, ένα κάτω, ένα δεξιά, τρία πάνω... Όλα φαίνονται απλά, αλλά στην πραγματικότητα αυτό το απλό Η δραστηριότητα απαιτεί πλήρη συγκέντρωση: δεν μπορείς να αποσπαστείς ούτε λεπτό!

Ψαροκόκκαλο

2 επάνω, 6 αριστερά, 2 επάνω, 3 δεξιά, 1 επάνω, 2 αριστερά, 2 επάνω, 3 δεξιά, 1 επάνω, 2 αριστερά, 2 επάνω, 3 δεξιά, 1 επάνω, 2 αριστερά, 2 επάνω, 3 δεξιά, 1 επάνω, 2 αριστερά, 2 επάνω, 2 δεξιά, 1 επάνω, 1 αριστερά, 1 επάνω, 1 δεξιά, 1 επάνω, 1 δεξιά, 1 κάτω, 1 δεξιά, 1 κάτω, 1 αριστερά, 1 κάτω, 2 δεξιά, 2 κάτω, 2 αριστερά , 1 κάτω, 3 δεξιά, 2 κάτω, 2 αριστερά, 1 κάτω, 3 δεξιά, 2 κάτω, 2 αριστερά, 1 κάτω, 3 δεξιά, 2 κάτω, 2 αριστερά, 1 κάτω, 3 δεξιά, 2 κάτω, 6 αριστερά, 2 κάτω, 1 αριστερά.

Γιατί δεν μπορείς να αποσπαστείς; Επειδή (και αυτό είναι το κύριο πλεονέκτημα της γραφικής υπαγόρευσης) το αποτέλεσμα είναι μια αστεία εικόνα: ένα λουλούδι, ένα σπίτι, ένας άντρας. Μόλις το μωρό βλέπει μπροστά του ένα σχέδιο που έχει εμφανιστεί ως δια μαγείας, απαιτεί αμέσως: κι άλλο!

Μια παραλλαγή γραφικής υπαγόρευσης για τα μικρά - η άσκηση «ολοκλήρωσε την εικόνα». Προσφέρετε στο παιδί σας το αριστερό μισό ενός συμμετρικού σχεδίου, για παράδειγμα, το «ψαροκόκαλο» μας και προσφέρετε να ολοκληρώσει τη δεξιά πλευρά. Για να το κάνετε αυτό, δεν χρειάζεται καν να γνωρίζετε τους αριθμούς και να διακρίνετε μεταξύ "δεξιά" και "αριστερά".

Για μαθητές δημοτικού σχολείου, η εργασία μπορεί να υπαγορευτεί (αν είναι σημαντικό να εξασκηθείτε στην ακρόαση πληροφοριών) ή μπορείτε να δώσετε γραπτές οδηγίες, όπου η κατεύθυνση της κίνησης του μολυβιού θα υποδεικνύεται με βέλη - επίσης μια πολύ χρήσιμη άσκηση.

Τουλίπα

1 ←, 8, 1←, 1, 1←, 6, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 6↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 5↓, 1←.

Φυσικά, η γραφική υπαγόρευση είναι χρήσιμη όχι μόνο για την εκπαίδευση της προσοχής. Αναπτύσσονται επίσης οι λεπτές κινητικές δεξιότητες (όσο πιο ομαλή είναι η γραμμή, τόσο πιο όμορφο θα είναι το σχέδιο), το μωρό εξοικειώνεται με τις έννοιες «δεξιά», «αριστερά», «πάνω», «κάτω» και, φυσικά, το εξασκούνται δεξιότητες μέτρησης εντός δέκα. Και όλα αυτά με τη μορφή ενός συναρπαστικού παιχνιδιού - υπέροχο, σωστά;

Πεταλούδα

4, 8, 2←, 6, 1→, 2, 6→, 1, 1←, 1,1←, 1,1←, 1, 3←, 2, 1←, 3, 1←, 4, 1→, 1↓, 4→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 3, 1←, 2, 1→, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1→, 2↓, 1←, 3↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 4→, 1, 1→, 4↓, 1←, 3↓, 1←, 2↓, 3←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6→, 2↓, 1→, 6↓, 2←, 4↓, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 4, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 3↓, 1←.

Όταν ξεκινάτε να υπαγορεύετε, μην ξεχάσετε να ορίσετε το σημείο εκκίνησης - μπορείτε να το σημειώσετε μόνοι σας στο φύλλο. Το σχέδιο που προκύπτει μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βιβλίο ζωγραφικής.

Για τους αποφοίτους δημοτικού σχολείου, η άσκηση μπορεί να είναι περίπλοκη και διαφοροποιημένη δίνοντας ένα φύλλο γραμμωμένο με τον τρόπο του πεδίου μάχης. Σε αυτήν την περίπτωση, η υπαγόρευση θα μοιάζει με αυτό: "A7-C12; B3-E2...» Το σχέδιο σε αυτή την περίπτωση μπορεί να γίνει απείρως πιο σύνθετο, αποτελούμενο όχι μόνο από κάθετες και οριζόντιες, αλλά και διαγώνιες γραμμές.

Μην εκπλαγείτε, αλλά οι γραφικές υπαγορεύσεις είναι επίσης δημοφιλείς στους εφήβους. Είναι αλήθεια ότι πρόκειται για εντελώς διαφορετικές υπαγορεύσεις, χρησιμοποιώντας χρωματιστά μολύβια και στυλό, αλλά το αποτέλεσμα μπορεί να είναι πραγματικοί πίνακες ζωγραφικής!

Τέλος, το γραφικό σχέδιο είναι μια καλή διαλογιστική ψυχαγωγία για ενήλικες, όχι χειρότερη από τα βιβλία ζωγραφικής κατά του στρες, μόνο πολύ φθηνότερη. Λαμβάνετε αστείες εικόνες σε στυλ Minecraft - ίσως αυτό είναι το χόμπι που θα σας αρέσει;

Προετοιμάστηκε από την Antonina Rybakova

Η είσοδος στο σχολείο είναι μια σημαντική στιγμή στη ζωή ενός παιδιού και των γονιών του. Όσο καλύτερα προετοιμαστεί ένα παιδί για το σχολείο ψυχολογικά, συναισθηματικά και διανοητικά, τόσο πιο σίγουρο θα νιώθει, τόσο πιο εύκολη θα είναι η περίοδος προσαρμογής του στο δημοτικό σχολείο. Οι γραφικές υπαγορεύσεις για παιδιά προσχολικής ηλικίας βοηθούν τους γονείς και τους δασκάλους να προετοιμάζουν συστηματικά το παιδί τους για το σχολείο και να αποτρέπουν τέτοιες τυπικές μαθησιακές δυσκολίες όπως η υπανάπτυκτη ορθογραφική επαγρύπνηση, η ανησυχία και η απουσία μυαλού. Τα τακτικά μαθήματα με αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις αναπτύσσουν την εθελοντική προσοχή, τη χωρική φαντασία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τον συντονισμό των κινήσεων και την επιμονή του παιδιού. Το σχέδιο με κελιά είναι μια πολύ συναρπαστική και χρήσιμη δραστηριότητα για τα παιδιά. Αυτός είναι ένας παιχνιδιάρικος τρόπος για να αναπτύξετε τη χωρική φαντασία του παιδιού, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τον συντονισμό των κινήσεων και την επιμονή. Οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν με επιτυχία για παιδιά από 5 έως 10 ετών. Ολοκληρώνοντας τις εργασίες που προτείνονται στις παρακάτω γραφικές υπαγορεύσεις, το παιδί θα διευρύνει τους ορίζοντές του, θα αυξήσει το λεξιλόγιό του, θα μάθει να περιηγείται σε ένα σημειωματάριο και θα εξοικειωθεί με διαφορετικούς τρόπους απεικόνισης αντικειμένων. Πώς να εργαστείτε με αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις: Κάθε υπαγόρευση περιέχει εργασίες για παιδιά ηλικίας 5 έως 7 ετών. Η γραφική υπαγόρευση μπορεί να εκτελεστεί σε δύο εκδοχές: 1. Προσφέρεται στο παιδί ένα δείγμα γεωμετρικού σχεδίου και ζητείται να επαναλάβει ακριβώς το ίδιο σχέδιο σε ένα καρό σημειωματάριο. 2. Ο ενήλικας υπαγορεύει τη σειρά των ενεργειών που υποδεικνύουν τον αριθμό των κελιών και τις κατευθύνσεις τους (αριστερά, δεξιά, πάνω, κάτω), το παιδί κάνει τη δουλειά με το αυτί και στη συνέχεια συγκρίνει την εικόνα του στολιδιού ή φιγούρας με το παράδειγμα στο εγχειρίδιο χρησιμοποιώντας τη μέθοδο επικάλυψης. Οι γραφικές υπαγορεύσεις συμπληρώνονται με αινίγματα, γλωσσικά στριφτάρια, γλωσσοδέτες και ασκήσεις δακτύλων. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, το παιδί εξασκείται στη σωστή, σαφή και εγγράμματη ομιλία, αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, μαθαίνει να εντοπίζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των αντικειμένων και διευρύνει το λεξιλόγιό του. Οι εργασίες επιλέγονται σύμφωνα με την αρχή «από απλό σε σύνθετο». Εάν αρχίσετε να μελετάτε αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις με το παιδί σας, κάντε τις εργασίες μαζί του με τη σειρά: ξεκινήστε με τις πρώτες απλές υπαγορεύσεις και προχωρήστε σταδιακά σε πιο σύνθετες. Για τα μαθήματα χρειάζεστε ένα τετραγωνισμένο τετράδιο, ένα απλό μολύβι και μια γόμα ώστε το παιδί να διορθώνει πάντα τη λάθος γραμμή. Για παιδιά 5-6 ετών, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε ένα σημειωματάριο με μεγάλο τετράγωνο (0,8 mm) για να μην καταπονείται η όρασή τους. Ξεκινώντας από την γραφική υπαγόρευση Νο. 40, όλα τα σχέδια έχουν σχεδιαστεί για ένα κανονικό σχολικό τετράδιο (δεν χωρούν σε ένα μεγάλο τετράγωνο σημειωματάριο). Οι ακόλουθες σημειώσεις χρησιμοποιούνται στις εργασίες: ο αριθμός των κελιών που μετρώνται υποδεικνύεται με έναν αριθμό και η κατεύθυνση υποδεικνύεται με ένα βέλος. Για παράδειγμα, η καταχώριση: πρέπει να διαβάζει: 1 κελί προς τα δεξιά, 3 κελιά επάνω, 2 κελιά προς τα αριστερά, 4 κελιά προς τα κάτω, 1 κελί προς τα δεξιά. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η στάση του παιδιού και η φιλική στάση του ενήλικα είναι πολύ σημαντική. Να θυμάστε ότι τα μαθήματα για ένα παιδί δεν είναι μια εξέταση, αλλά ένα παιχνίδι. Βοηθήστε το παιδί σας, βεβαιωθείτε ότι δεν κάνει λάθη. Το αποτέλεσμα της εργασίας πρέπει πάντα να ικανοποιεί το παιδί, ώστε να θέλει να ζωγραφίζει τα κελιά ξανά και ξανά. Ο στόχος σας είναι να βοηθήσετε το παιδί σας να κατακτήσει τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για καλή μελέτη με παιχνιδιάρικο τρόπο. Επομένως, μην τον επιπλήξετε ποτέ. Εάν κάτι δεν του βγαίνει, απλώς εξηγήστε πώς να το κάνει σωστά. Επαινείτε το μωρό σας πιο συχνά και μην συγκρίνετε ποτέ με κανέναν. Η διάρκεια ενός μαθήματος με γραφικές υπαγορεύσεις δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10 - 15 λεπτά για παιδιά 5 ετών, 15 - 20 λεπτά για παιδιά 5 - 6 ετών και 20 - 25 λεπτά για παιδιά 6 - 7 ετών. Αν όμως το παιδί παρασυρθεί, μην το σταματήσετε και διακόψτε το μάθημα. Δώστε προσοχή στη θέση του παιδιού κατά τη διάρκεια της υπαγόρευσης και στο πώς κρατάει το μολύβι. Δείξτε στο παιδί σας πώς να κρατά ένα μολύβι ανάμεσα στις φάλαγγες του δείκτη, του αντίχειρα και του μεσαίου δακτύλου. Εάν το παιδί σας δεν μετράει καλά, βοηθήστε το να μετρήσει τα κελιά στο τετράδιό του. Πριν από κάθε μάθημα, φροντίστε να μιλάτε με το παιδί σας για το γεγονός ότι υπάρχουν διαφορετικές κατευθύνσεις και πλευρές. Δείξτε του πού είναι δεξιά, πού είναι αριστερά, πού είναι πάνω, πού είναι κάτω. Δώστε προσοχή στο μωρό ότι κάθε άτομο έχει μια δεξιά και μια αριστερή πλευρά. Εξηγήστε ότι το χέρι με το οποίο τρώει, ζωγραφίζει και γράφει είναι το δεξί του χέρι και το άλλο χέρι είναι το αριστερό. Για τους αριστερόχειρες, αντίθετα, είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στους αριστερόχειρες ότι υπάρχουν άνθρωποι για τους οποίους το εργατικό χέρι είναι το δεξί και υπάρχουν άνθρωποι για τους οποίους το εργατικό χέρι είναι το αριστερό. Μετά από αυτό, μπορείτε να ανοίξετε το σημειωματάριο και να μάθετε στο παιδί σας να πλοηγείται σε ένα κομμάτι χαρτί. Δείξτε στο παιδί σας πού είναι το αριστερό άκρο του σημειωματάριου, πού είναι η δεξιά, πού είναι το επάνω μέρος, πού είναι το κάτω μέρος. Μπορεί να εξηγηθεί ότι προηγουμένως υπήρχαν λοξά θρανία στο σχολείο, γι 'αυτό η επάνω άκρη του σημειωματάριου ονομαζόταν πάνω άκρη και η κάτω άκρη ονομαζόταν κάτω άκρη. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι αν πείτε «στα δεξιά», τότε πρέπει να δείξετε το μολύβι «εκεί» (στα δεξιά). Και αν πείτε "στα αριστερά", τότε πρέπει να δείξετε το μολύβι "εκεί" (στα αριστερά) και ούτω καθεξής. Δείξτε στο παιδί σας πώς να μετράει τα κύτταρα. Εσείς οι ίδιοι θα χρειαστείτε επίσης ένα μολύβι και μια γόμα για να σημειώσετε τις γραμμές που διαβάζετε. Οι υπαγορεύσεις μπορεί να είναι αρκετά μεγάλες και για να μην μπερδευτείτε, βάλτε τελείες με ένα μολύβι απέναντι από τις γραμμές που διαβάζετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να μην χαθείτε. Μετά την υπαγόρευση, μπορείτε να σβήσετε όλες τις τελείες. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει γραφική υπαγόρευση, συζήτηση εικόνων, περιστροφές γλώσσας, στριφτές γλώσσας, γρίφους και δακτυλική γυμναστική. Κάθε στάδιο του μαθήματος φέρει ένα σημασιολογικό φορτίο. Οι δραστηριότητες με το παιδί σας μπορούν να οργανωθούν με διαφορετικές ακολουθίες. Μπορείτε πρώτα να κάνετε ασκήσεις με τα δάχτυλα, να διαβάσετε γλωσσικά στριφτάρια και στριφτάρια γλώσσας και μετά να κάνετε μια γραφική υπαγόρευση. Αντίθετα, μπορείς να κάνεις πρώτα γραφική υπαγόρευση, μετά γλωσσικά στριφτάρια και δακτυλική γυμναστική. Είναι καλύτερα να κάνετε γρίφους στο τέλος του μαθήματος. Όταν το παιδί ζωγραφίζει μια εικόνα, μιλήστε για το γεγονός ότι υπάρχουν αντικείμενα και οι εικόνες τους. Οι εικόνες μπορεί να είναι διαφορετικές: φωτογραφίες, σχέδια, σχηματικές εικόνες. Μια γραφική υπαγόρευση είναι μια σχηματική αναπαράσταση ενός αντικειμένου. Μιλήστε για το πώς κάθε ζώο έχει τα δικά του διακριτικά χαρακτηριστικά. Μια σχηματική εικόνα δείχνει τα διακριτικά χαρακτηριστικά με τα οποία μπορούμε να αναγνωρίσουμε ένα ζώο ή ένα αντικείμενο. Ρωτήστε το παιδί σας ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ζώου που έχει σχεδιάσει. Για παράδειγμα, ένας λαγός έχει μακριά αυτιά και μια μικρή ουρά, ένας ελέφαντας έχει μακρύ κορμό, μια στρουθοκάμηλος έχει μακρύ λαιμό, μικρό κεφάλι και μακριά πόδια κ.ο.κ. Εργαστείτε με γλωσσοστροφείς και αγνό γλωσσοστροφείς με διαφορετικούς τρόπους: 1. Αφήστε το παιδί να πάρει μια μπάλα και, ρυθμικά να την πετάει και να την πιάνει με τα χέρια του, να προφέρει ένα γλωσσοστρεφόμενο ή καθαρό στριφτάρι γλώσσας. Μπορείτε να πετάξετε και να πιάσετε την μπάλα για κάθε λέξη ή συλλαβή. 2. Αφήστε το παιδί να πει ένα γλωσσογυριστή (καθαρό γλωσσοστρεφόμενο) ενώ πετάει την μπάλα από το ένα χέρι στο άλλο. 3. Μπορείτε να προφέρετε ένα γλωσσικό στρίψιμο χτυπώντας τον ρυθμό με τις παλάμες σας. 4. Προτείνετε να λέτε το γλωσσογυριστή 3 φορές στη σειρά και να μην χαθείτε. Κάντε μαζί ασκήσεις με τα δάχτυλα, ώστε το παιδί να βλέπει και να επαναλαμβάνει τις κινήσεις μετά από εσάς. Και τώρα που εξοικειωθείτε με τους βασικούς κανόνες για τη διεξαγωγή μιας γραφικής υπαγόρευσης, μπορείτε να ξεκινήσετε τα μαθήματα.

Πολλές από τις σύγχρονες μεθόδους που χρησιμοποιούνται στο δημοτικό σχολείο συνδυάζουν διάφορες λειτουργίες: τυχερών παιχνιδιών, εκπαιδευτικών, αναπτυξιακών. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε μεθόδους διδασκαλίας που θα διαμορφώσουν και θα εδραιώσουν το ενδιαφέρον ενός μαθητή της πρώτης τάξης για μάθηση.

Αυτά περιλαμβάνουν γραφική υπαγόρευση από κελιά για την 1η τάξη, η οποία χρησιμοποιείται εύκολα από δασκάλους και γονείς τόσο ως διαγνωστικό εργαλείο όσο και ως ενδιαφέρον εκπαιδευτικό παιχνίδι.

Ποιο είναι το όφελος

Πρέπει να προετοιμάσετε το παιδί σας για τα σχολικά φορτία εκ των προτέρων, τουλάχιστον ένα χρόνο πριν την έναρξη του σχολείου. Αυτή η διαδικασία συνίσταται στην ανάπτυξη ιδιοτήτων όπως η επιμονή, ο αυτοέλεγχος, η προσοχή και η δραστηριότητα. Μεγάλη σημασία έχει και η σωστή τοποθέτηση του χεριού για γραφή. Όλες αυτές οι δεξιότητες ενισχύονται με την εκτέλεση γραφικών υπαγορεύσεων.

Αυτή η μέθοδος αναπτύχθηκε από τον ψυχολόγο και δάσκαλο D.B. Elkonin για τον προσδιορισμό του βαθμού ανάπτυξης διαφόρων δεξιοτήτων σε ένα παιδί. Αποτελείται από μια άσκηση που πραγματοποιείται υπό την υπαγόρευση ειδικού και τη σύνταξη πρωτοκόλλου ψυχολογικής διάγνωσης παιδιών. Δεκαετίες αργότερα, η μέθοδος άρχισε να χρησιμοποιείται ως διδακτική δραστηριότητα.

Καμηλοπάρδαλη

Ψαροκόκκαλο

Γάτα

Πετεινός

Ρομπότ

Πεταλούδα

Χήνα

Ελάφι

ιστιοφόρο

Λύκος

Βραστήρας

Γατούλα

Σκύλος

Καμήλα

Φίδι

Περιπατητής

Μεγάλη έλαφος

Ατμομηχανή σιδηροδρόμου

πιγκουίνος

Ελικόπτερο

.

Μπορείτε να επιλέξετε μια δωρεάν μέθοδο και να αναπτύξετε εργασίες με βάση ένα μεμονωμένο έργο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να βρείτε ένα σχέδιο στο Διαδίκτυο, να το κατεβάσετε, να εκτυπώσετε το αρχείο που σας αρέσει στο Word ή σε ένα πρόγραμμα επεξεργασίας γραφικών και να ξεκινήσετε την εργασία.

Υπάρχουν επίσης παραδείγματα κειμένου υπαγόρευσης στο Διαδίκτυο. Τα εκτυπώσιμα μπορούν να κατασκευαστούν σε διάφορα επίπεδα δυσκολίας και να χρησιμοποιηθούν καθώς αναπτύσσονται οι δεξιότητες του παιδιού σας. Παρακάτω σας προσκαλούμε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε κενές επιλογές όπου το παιδί χρειάζεται να κάνει τη δουλειά ανεξάρτητα.

σπίτι

Ελάφι

Αυτοκίνητο

Δεξαμενή

Πλοίο

Δέντρο

Ψάρι

Ελέφαντας

χριστουγεννιάτικο δέντρο

Μπότα

Σχέδια, οδηγίες και βοηθήματα δραστηριοτήτων μπορούν επίσης να αγοραστούν σε βιβλιοπωλεία, περιοδικά και καταστήματα ειδών γραφείου.

Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας η έκδοση σε μορφή τετράδιο εργασιών από την Κ.Β. Shevelev "Διασκεδαστικά μαθηματικά".

Για παιδιά 7-8 ετών, τα αναπτυξιακά εγχειρίδια αριθμητικής θα είναι ενδιαφέροντα από την O.I. Ο Μέλνικοφ.

Εκπαιδευτικός Ο.Α. Η Kholodova είναι συγγραφέας δημοσιεύσεων που έχουν σχεδιαστεί για την ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και σε παιδιά δημοτικού. Οι εκδόσεις του για την Α΄ τάξη σχεδιάζονται για το πρώτο και δεύτερο εξάμηνο του έτους και αντιστοιχούν στην ύλη που μελετάται κάθε τρίμηνο.

• Τα αρνητικά συναισθήματα από την πλευρά ενός ενήλικα αποκλείονται. Πρέπει να δημιουργήσετε μια φιλική ατμόσφαιρα και επαίνους για την επιτυχία.
• Κατά τη διάρκεια της υπαγόρευσης, μην βιαστείτε να κάνετε προφορική υπαγόρευση σύμφωνα με την ανάπτυξη του μωρού.
• Διεξάγετε μαθήματα για το χρόνο που καθορίζεται από το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο: για παιδιά προσχολικής ηλικίας – 15–25 λεπτά, για παιδιά δημοτικού – 30–40 λεπτά. Κάντε διαλείμματα κάθε 5-10 λεπτά στο μάθημα.
• Κάντε πιο συχνά γυμναστική για τα μάτια και τα δάχτυλά σας.
• Εάν ο μαθητής ρωτήσει ξανά, απαντήστε αμέσως.
• Ο χώρος όπου οι σπουδές της πρώτης τάξης πρέπει να είναι καλά φωτισμένος.
• Παρατηρήστε τη σωστή στάση του παιδιού και το κράτημα του μολυβιού με τα δάχτυλά του.
• Μετά την εργασία, κάντε μια τελική ανάλυση με το παιδί σας και, εάν χρειάζεται, διορθώστε τυχόν ελλείψεις σβήνοντας τη λάθος κίνηση με μια γόμα.
• Μπορείτε να εκτυπώσετε κάρτες και φόρμες μαζί με το παιδί σας, λαμβάνοντας υπόψη τις επιθυμίες του.

Ένα σημάδι μιας καλά διεγερμένης γραφικής υπαγόρευσης δεν είναι μόνο μια εικόνα που αντιστοιχεί πλήρως στο πρωτότυπο, αλλά και μια εξαιρετική διάθεση για τον δάσκαλο και τα παιδιά.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ! *Όταν αντιγράφετε υλικό του άρθρου, φροντίστε να υποδείξετε έναν ενεργό σύνδεσμο προς το πρωτότυπο