"Φθινοπωρινή σημύδα"

Περιεχόμενο προγράμματος:

Διδάξτε στα παιδιά να δημιουργούν μια εκφραστική εικόνα μιας φθινοπωρινής σημύδας, χρησιμοποιώντας δημιουργικά διαφορετικές τεχνικές εφαρμογής (σπασμένα, επικαλυμμένα, συμμετρικά). Επεκτείνετε το φάσμα των τεχνικών κοπής απλικέ (σκίσιμο, τσάκισμα, σκίσιμο, στρίψιμο) και δείξτε το εικονογραφικά.

Εκφραστικές δυνατότητες. Αναπτύξτε την αίσθηση της φόρμας και της σύνθεσης. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για φωτεινά, όμορφα φυσικά φαινόμενα.

Προκαταρκτικές εργασίες:

· Παρατήρηση εποχιακών αλλαγών στη φύση. Θαυμάζοντας τη σημύδα και την πτώση των φύλλων. Παιχνίδια με τα φύλλα του φθινοπώρου.

· D/i "Όταν συμβεί"

· δ/ι «Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο» Συζήτηση για το περιεχόμενο αναπαραγωγών έργων ζωγραφικής διάσημων καλλιτεχνών τοπίου

Υλικά, εργαλεία, εξοπλισμός.

Φύλλα μπλε χαρτί, κίτρινες χαρτοπετσέτες, κομμάτια εφημερίδας, κόλλα, πινέλα κόλλας, υφασμάτινες χαρτοπετσέτες, λαδόπανα

Μετακίνηση GCD

Στιγμή έκπληξη.

Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, σήμερα έφτασε ένα γράμμα στην ομάδα μας (το δείχνω)

Κοιτάξτε πόσο ασυνήθιστα είναι διακοσμημένος ο φάκελος.

Με τι είναι διακοσμημένο; (φύλλα)

Μαντέψατε κανένας από ποιον ήταν αυτό το γράμμα; (Οχι)

Να το διαβάσουμε; (Ναί)

Οπου; στο Νηπιαγωγείο

Σε ποιον; Για μεγαλύτερα παιδιά

Από ποιον; Από το Φθινόπωρο.

Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, το φθινόπωρο μας έστειλε αυτό το γράμμα!

Θέλετε να μάθετε τι γράφει αυτή η επιστολή; (Ναί)

"Αγαπητά παιδιά! Έγινε πρόβλημα στο δάσος του φθινοπώρου, οι σημύδες εξαφανίστηκαν. Βοηθήστε να τις φέρετε πίσω. Φθινόπωρο."

Παιδαγωγός: - Παιδιά, ας βοηθήσουμε το φθινόπωρο! (Ναι) Τέλεια!

Ακούστε το ποίημα της Trutneva για τη σημύδα. (Διαβάζω και εμφανίζω μια εικόνα μιας σημύδας)

Ξαφνικά έγινε δύο φορές πιο φωτεινό

Η αυλή είναι σαν στις ακτίνες του ήλιου

Αυτό το φόρεμα είναι χρυσό

Στους ώμους μιας σημύδας.

Παιδιά, πείτε μου, τι χρώμα έχουν τα φύλλα μιας σημύδας το φθινόπωρο; (Κίτρινο, χρυσό)

Τι μπορείτε να πείτε για το ντύσιμο της σημύδας, πώς είναι; (Χρυσός)

Τι να πεις για τον κορμό του; Τι σημύδα; (Belostvolnaya)

Εκπαιδευτικός: - Η σημύδα είναι το κύριο δέντρο της Ρωσίας, το σύμβολο της χώρας μας. Ως εκ τούτου, το δέντρο μπορεί να αναγνωριστεί αμέσως ως ρωσικό δάσος. Παιδιά, θέλετε να μετατραπείτε σε φθινοπωρινές σημύδες; (ναι) Βγείτε έξω, σταθείτε σε κύκλο. f/m

Τα φύλλα πέφτουν

Μετατρέψτε σε φύλλα

Τους πιάνει ο αέρας

Και σιγά σιγά κάνει κύκλους στον αέρα

Τα φύλλα πέφτουν ήσυχα στο έδαφος. (οι κινήσεις εκτελούνται σύμφωνα με το κείμενο)

Εκπαιδευτικός - Και τώρα θα βοηθήσουμε το φθινόπωρο και θα δημιουργήσουμε όμορφες εικόνες με ρωσικές ομορφιές - χρυσές σημύδες. Δείχνω στα παιδιά πώς να δημιουργήσουν μια εκφραστική εικόνα μιας φθινοπωρινής σημύδας και τεχνικές κοπής απλικέ.

Θα φτιάξουμε τον κορμό από ένα κομμάτι εφημερίδας, μαδώντας τις άκρες με τα δάχτυλά μας. Για να δημιουργήσετε ένα στέμμα δέντρου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορες μεθόδους:

Ολόκληρη η σιλουέτα?

Από κομμάτια σκισμένου χαρτιού διαφορετικών μεγεθών.

Από λωρίδες διαφορετικού μήκους και πλάτους.

Φτιαγμένο από μικρά κομμάτια τυλιγμένα σε σωλήνα.

Σου δείχνω διάφορους τρόπους και σου προτείνω να πιάσεις δουλειά. Τα παιδιά επιλέγουν υλικά, μια μέθοδο εκτέλεσης και δημιουργούν τις δικές τους ζωγραφιές με σημύδες.

Στο τέλος του μαθήματος δημιουργείται μια έκθεση express «Birch Grove in Autumn».

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

μάθημα "Δεν μπορώ να φανταστώ τη Ρωσία χωρίς σημύδα"

Το να είσαι πατριώτης σημαίνει να νιώθεις αναπόσπαστο κομμάτι της Πατρίδας. Το αίσθημα του πατριωτισμού είναι πολύπλευρο: είναι η αγάπη για τους τόπους καταγωγής του, η υπερηφάνεια για τους ανθρώπους του και η επιθυμία να μελετήσει τον πολιτισμό και την ιστορία του...

"Λευκή σημύδα"

Σε ένα ξέφωτο, σε ένα λόφο, κάτω από ένα παράθυρο, ανάμεσα σε χωράφια, οι ξανθές σημύδες είναι σύμβολο της Πατρίδας μου. Είσαι τόσο αγαπητός για μένα, μέχρι κάθε σταγόνα δροσιάς, Η σιωπή κοιμάται στις εκτάσεις σου, Σημύδα, Ρωσική Ρωσία, Χαμομήλι...

Σύνοψη ολοκληρωμένου μαθήματος πατριωτικής αγωγής και μοντελοποίησης «White Birch».

Να εισαγάγει τα παιδιά στην ιστορική κουλτούρα του ρωσικού λαού Να αναπτύξει τις καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες των παιδιών σε διάφορους τύπους δραστηριοτήτων.

Νατάλια Σαμοχίνα

Σύνοψη ολοκληρωμένων άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην προπαρασκευαστική ομάδα για την εφαρμογή "White Birch"

Εκπαιδευτικός χώρος:καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:γνώση, ασφάλεια, υγεία, επικοινωνία, ανάγνωση μυθοπλασίας.

Στόχοι– να διαμορφώσει στα παιδιά μια κουλτούρα επικοινωνίας με τη φύση και μια αισθητική στάση απέναντί ​​της, να αποσαφηνίσει και να εμβαθύνει τις γνώσεις των παιδιών για τη σχέση ανθρώπου και φύσης.

Δείξτε τη φροντίδα του ατόμου προς τη φύση, καλλιεργήστε την αγάπη για την Πατρίδα μέσω της καλλιτεχνικής και αισθητικής αντίληψης. Μάθετε να μεταφέρετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της εικόνας μιας σημύδας σε μια εφαρμογή.

Καθήκοντα:

Να αναπτύξει την ικανότητα να απεικονίζει μια σημύδα με τα χαρακτηριστικά της χαρακτηριστικά.

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των παιδιών χρησιμοποιώντας την τεχνική cut-out appliqué.

Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου, τις δεξιότητες παρατήρησης. Να καλλιεργήσει κανείς την αγάπη για την πατρίδα του και το σεβασμό για τη φύση.

Υλικά για το μάθημα:Εξοπλισμός πολυμέσων. Αναπαραγωγή του πίνακα «Birch Grove» του I. Levitan, «Birch Grove» του A. I. Kuindzhi, «The Rooks Have Arrived» του A. Savrasov, «February Blue» του I. E. Grabar, χρωματιστό χαρτί, κόλλα, χαρτοπετσέτες, φύλλα διαφορετικών δέντρα για παιχνίδι, χυμός σημύδας.

Προκαταρκτικές εργασίες:Παρατηρώντας μια σημύδα ενώ περπατούσα, μαθαίνοντας το ποίημα του A. Prokofiev «I love the Russian Birch tree». Εξέταση έργων ζωγραφικής των καλλιτεχνών A. Kuindzhi, I. Levitan “Birch Grove”. Εισαγωγή στην έννοια του «τοπίου».

Η πρόοδος του μαθήματος

Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για ένα δέντρο που είναι από καιρό σεβαστό στη Ρωσία.

Σκορπίστηκαν κατά μήκος της άκρης του δάσους

Φίλες με λευκά φορέματα.

Για ποιο δέντρο μιλάει ο γρίφος;

Φυσικά είναι σημύδα.

Προβάλλεται ένα βίντεο για τις σημύδες. Μια ηχογράφηση του τραγουδιού "Γιατί οι σημύδες στη Ρωσία κάνουν τόσο θόρυβο;" που ερμηνεύει η ομάδα «Lube».

Η σημύδα είναι σύμβολο της Ρωσίας και αντιμετωπίζεται με ιδιαίτερη αγάπη. Τραγουδιέται σε τραγούδια, της αφιερώνονται καταπληκτικά ποιήματα.

Σβετλάνα Στάινμπαχ

Πόσο όμορφες είναι οι σημύδες στη Ρωσία!

Τα λόγια δεν αρκούν για να πούμε για αυτό.

Πώς πετάχτηκαν στον γαλάζιο ουρανό!

Κρίμα που δεν μπορώ να ζωγραφίσω.

Χιονάτη, λεπτή και σγουρή,

Στέκεται δίπλα στο δρόμο στον άνεμο.

Και φιλικό και μεγαλοπρεπές,

Κοιτάζει κατευθείαν στην καρδιά σου.

Εδώ είναι το σύμβολό μας. Ούτε δρεπάνι ούτε σφυρί,

Ούτε σορβιά, ούτε δρυς και ούτε σφενδάμι.

Και δεν έχει σημασία αν είσαι μεγάλος ή νέος,

Το φως αυτών των σημύδων αντανακλάται σε καθεμία.

Οι καλλιτέχνες απεικονίζουν την ομορφιά του στους πίνακές τους. Δείτε διαφάνειες από τον πίνακα «Birch Grove» του I. Levitan, «Birch Grove» του A. I. Kuindzhi, «The Rooks Have Arrived» του A. Savrasov, «February Blue» του I. E. Grabar Δείτε πώς απεικόνιζαν σημύδες στους καμβάδες τους . Οι σημύδες, σαν φίλες με κομψά λευκά φορέματα, στέκονται ανά δύο γέρνοντας η μια προς την άλλη, σαν να ψιθυρίζουν για κάτι. Οι κορμοί των σημύδων καλύπτονται με λευκό φλοιό σημύδας και τα λεπτά κλαδιά έχουν κλίση προς τα κάτω. Οι άνθρωποι μας αγαπούν την όμορφη σημύδα, οι πρόγονοί μας θεωρούσαν αυτό το δέντρο ιερό, προσωποποιώντας το φως, την αγνότητα και τη γυναικεία ομορφιά. Η καλοκαιρινή εκκλησιαστική γιορτή SEMENIK είναι αφιερωμένη στη σημύδα, κατά τη διάρκεια της οποίας η ομορφιά του λευκού κορμού περιβάλλεται από την προσοχή όλων. Τα κορίτσια στολίζουν τη σημύδα με κορδέλες και λουλούδια, χορεύουν γύρω της, τραγουδούν τραγούδια και υφαίνουν στεφάνια.

Ο ποιητής Σεργκέι Γιεσένιν αποκάλεσε τη Ρωσία «η χώρα της σημύδας» Η σημύδα είναι σύμβολο της πατρίδας μας. Οι Σλάβοι θεωρούσαν τη σημύδα ως δώρο των θεών που προστατεύει τους ανθρώπους. Η σημύδα δεν είναι μόνο ένα όμορφο δέντρο, αλλά φέρνει επίσης οφέλη στον άνθρωπο. Πείτε μου, παρακαλώ, τι οφέλη φέρνει η σημύδα;

Απαντήσεις παιδιών:Η καλύβα φωτίστηκε με ένα δοκάρι σημύδας, παπούτσια από μπαστουνάκια, καλάθια και κουτιά από φλοιό σημύδας. Το τσάι βιταμινών παρασκευάζεται από τα μπουμπούκια και τα φύλλα. Μια σκούπα σημύδας χρησιμοποιείται σε ένα ρωσικό λουτρό. Ο φλοιός σημύδας χρησιμοποιήθηκε για την πλέξη αγγείων για να μην σπάσει.

Πολλά αποδημητικά πουλιά συγκεντρώνονται επίσης στο άλσος σημύδων. Φτιάχνουν φωλιές, εκκολάπτουν νεοσσούς και τραγουδούν με διαφορετικές φωνές.

Ας θυμηθούμε ποια ποιήματα για τη σημύδα γνωρίζετε.

Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση.

Η ρωσική στρογγυλή χορευτική μουσική αρχίζει να ακούγεται. Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι. Παιδιά, ακούτε τη μουσική να μας καλεί σε ένα στρογγυλό χορό; Ας κάνουμε έναν στρογγυλό χορό.

Παιδιά, σήμερα μάθαμε πολλά για τη Ρωσίδα καλλονή.

Και τώρα σας προτείνω να πάτε σε ένα δημιουργικό εργαστήριο για να φτιάξετε ένα άλσος σημύδας χρησιμοποιώντας την τεχνική cut-out appliqué.

Τα παιδιά φτιάχνουν σημύδες υπό τη μουσική.

Τι υπέροχοι φίλοι που είστε όλοι, τι όμορφες σημύδες έχετε δημιουργήσει.

Ω, κοίτα πόσα φύλλα έχουμε κάτω από τα πόδια μας, ας παίξουμε μαζί τους και ας μαζέψουμε μπουκέτα. Για να γίνει αυτό, πρέπει να χωριστούμε σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα θα μαζέψει φύλλα σημύδας και η άλλη θα μαζέψει φύλλα βελανιδιάς.

Μπράβο παιδιά, παίξατε υπέροχα, τραγουδήσατε, χορέψατε κυκλικά και δημιουργήσατε ένα όμορφο άλσος με σημύδες. Και μάλλον είμαστε λίγο κουρασμένοι, οπότε ας πάμε στην ομάδα να πιούμε χυμό σημύδας.

Περίληψη GCD για εφαρμογή στην ανώτερη ομάδα.

Θέμα: «Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι».

Στόχοι : Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να κόβουν συμμετρικές εικόνες από διπλωμένο χαρτί. Αναπτύξτε τον συντονισμό χεριού-ματιού. Καλλιεργήστε την επιθυμία να συμπληρώσετε την εικόνα, επιτυγχάνοντας εκφραστικότητα. Διευκρινίστε τις γνώσεις των παιδιών για τη σημύδα, τη δομή του δέντρου και τα ονόματα των μερών του.
Ενσταλάξτε την αγάπη για τη φύση.

Διδακτικές Τεχνικές : Παιχνίδι, προβολή, επεξήγηση, ερωτήσεις, υπενθύμιση, ατομική προσέγγιση, αξιολόγηση.

Προκαταρκτικές εργασίες: Προετοιμάστε τη βάση: ζωγραφίστε τη γη, τον ουρανό και τον ήλιο σε ένα φύλλο χαρτιού. Μαθαίνοντας το τραγούδι "Birch".

Ατομική εργασία : Συνεχίστε να μαθαίνετε να κόβετε συμμετρικές εικόνες.

Εργασία λεξιλογίου : Στέμμα, κορμός, φλοιός σημύδας, άλσος σημύδας.

Υλικά και εξοπλισμός : Πίνακες από σημύδες, δείγμα απλικέ, έγχρωμη βάση που απεικονίζει τη γη, τον ουρανό και τον ήλιο. πράσινα και κίτρινα κενά για κοπή στεφάνων δέντρων, λευκά - κορμούς. Χρωματιστά μολύβια, ψαλίδι, κόλλα, πινέλο κόλλας, βάση πινέλου, λαδόπανο, ύφασμα, δίσκος.

Μετακίνηση GCD

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να μαντέψουν το αίνιγμα και να μάθουν τι θα κάνουμε σήμερα.

Ομορφιά στο ξέφωτο
Με λευκά σαραφανάκια.
Υπάρχουν πράσινα μαντήλια στο κεφάλι μου,
Υπάρχουν χρυσά σκουλαρίκια στα αυτιά. (σημύδες).
Ερώτηση:
Σωστά παιδιά, σήμερα στην τάξη θα φτιάξουμε μια σημύδα. (Εκτίθενται πίνακες που απεικονίζουν σημύδες).
Κοιτάξτε αυτές τις εικόνες, πώς νομίζετε ότι διαφέρει η σημύδα από τα άλλα δέντρα; (Ο κορμός της σημύδας είναι λευκός).
Ερώτηση: Έτσι είναι παιδιά. Εκτός από τη σημύδα, η φύση δεν έχει προικίσει κανένα δέντρο με τόσο υπέροχο λευκό φλοιό.
(Δείγμα της απλικέ τοποθετείται στο καβαλέτο).
Δάσκαλος: Παιδιά, δείτε τις σημύδες που θα φτιάξουμε σήμερα. Θα φτιάξουμε έναν κορμό σημύδας από μια λευκή λωρίδα και θα κόψουμε ένα στέμμα δέντρου από κίτρινα και πράσινα ορθογώνια. Κοιτάξτε προσεκτικά το σχήμα της κορώνας σημύδας. Πώς μοιάζει; (Παιδικές απαντήσεις).

Κόβουμε το στέμμα των δέντρων διπλώνοντας ένα φύλλο χαρτιού στη μέση, ξεδιπλώνοντας τα κομμένα μέρη, τοποθετώντας όλα τα μέρη στην προετοιμασμένη βάση έτσι ώστε να έχουμε μια πλήρη εικόνα, στη συνέχεια κολλώντας προσεκτικά όλα τα μέρη στη βάση και χρησιμοποιώντας ένα μαύρο μολύβι για να κάνει πινελιές στον κορμό του δέντρου.
(Ενισχύστε τη μέθοδο της συμμετρικής κοπής με τα παιδιά· δύο παιδιά (προαιρετικά) καλούνται να κόψουν το στέμμα του δέντρου).
Πριν από την έναρξη της εργασίας, ο δάσκαλος υπενθυμίζει τους κανόνες για την εργασία με ψαλίδι και κόλλα. Βοηθά με συμβουλές όταν κάνετε δουλειά.

Vopi tatel: Μπράβο παιδιά, όλοι αντεπεξήλθαν καλά στο έργο. Καταλήξαμε σε ένα ολόκληρο δάσος από σημύδες. Ξέρετε το όνομα ενός δάσους στο οποίο υπάρχουν μόνο σημύδες; (Δάσος σημύδων ή άλσος σημύδων).
Ας σταθούμε σε έναν κύκλο και ας τραγουδήσουμε το τραγούδι "Birch".

Τραγούδι "Birch"
1. Τα παιδιά χόρεψαν στο χωράφι κοντά στη σημύδα,
Έπαιξαν όλοι χαρούμενοι με τη σημύδα.
Παιδιά με μαντήλια στα χέρια χορεύουν σύμφωνα με το κείμενο.

Περίληψη του μαθήματος: Παιδιά, τι κάναμε στο μάθημά μας; (Παιδικές απαντήσεις).
Πώς λέγεται το δάσος σημύδας; (Δάσος σημύδων ή άλσος σημύδων).
Ανάλυση της εργασίας των παιδιών από παιδιά.

Δημοτικό προσχολικό ίδρυμα προϋπολογισμού"Νηπιαγωγείο Kolobok" Perovo, περιοχή Συμφερούπολη

Δημοκρατία της Κριμαίας

Σημειώσεις μαθήματος σχετικά με την εφαρμογή

Θέμα: "Φθινοπωρινή σημύδα"

Προετοιμάστηκε από τον δάσκαλομεγαλύτερης ηλικίας ομάδα "Ήλιος"Ρασίμας Ιλόνα Ιγκόρεβνα

Περιεχόμενο προγράμματος:

• συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά σε νέες τεχνικές - απλικέ κλωστών.
• διδάξτε στα παιδιά να ψιλοκόβουν κλωστές για φύλλα.
• ενθαρρύνει την επιθυμία να συμπληρώσει την εικόνα μιας σημύδας ή κορμού ολοκληρώνοντας το σχέδιο, επιτυγχάνοντας εκφραστικότητα.
• ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, αισθητικής γεύσης.
• να αναπτύξουν ανεξαρτησία κατά την εκτέλεση εργασιών.

Υλικά και εξοπλισμός: πλεξούδες από κλωστή για τον κορμό, φύλλα από μπλε χαρτόνι Α-4, κίτρινη κλωστή, μαύρο μαρκαδόρο, κόλλα, ψαλίδι.

Εργασία λεξιλογίου: λευκό κορμό, άλσος σημύδων, σημύδας.

Προκαταρκτικές εργασίες: Διορθώστε τα δομικά χαρακτηριστικά της σημύδας. Απομνημόνευση ποιημάτων Ρώσων ποιητών για τη σημύδα. Θαυμάζοντας τη φθινοπωρινή σημύδα σε μια βόλτα. Μια κουβέντα για τα νήματα, τι μπορεί να γίνει από αυτά, πλέξιμο για απλικέ.

Μετακίνηση GCD

Λεπτό εισόδου στην ημέρα: Μπείτε γρήγορα στον κύκλο,

Κρατήστε σφιχτά τα χέρια:

Δώσε μου ένα smiley emoticon,

Αφήστε ένα χαμόγελο σαν γερανός

Θα πετάξει στις καρδιές των φίλων...

Ή ένα κοπάδι γερανοί!

Να είσαι ευγενικός, μην είσαι τσιγκούνης,

Χαμογέλα γενναιόδωρα στους ανθρώπους.

Από ένα χαμόγελο, όλοι ξέρουν

Μια ζοφερή μέρα θα μετατραπεί σε μια όμορφη!

Στιγμή έκπληξη.

Ε: Τα παιδιά έλαβαν ένα γράμμα στην ομάδα μας σήμερα.

Ε: Δείτε πόσο ασυνήθιστα είναι διακοσμημένος ο φάκελος. Με τι είναι διακοσμημένο;

Δ: Φύλλα.

Ε: Μαντέψατε κανείς από ποιον ήταν αυτό το γράμμα;

Ε: Να το διαβάσουμε; (Πού; - στο χωριό "Kolobok"; Σε ποιον; - Παιδιά της ανώτερης ομάδας "Solnyshko"; Από ποιον; - από το φθινόπωρο)

Ε: Παιδιά, το φθινόπωρο μας έστειλε αυτό το γράμμα! Θέλετε να μάθετε τι γράφει αυτό το γράμμα!;

«Αγαπητοί παιδιά! Μια καταστροφή συνέβη στο δάσος του φθινοπώρου. Βοηθήστε να τους φέρουν πίσω. Φθινόπωρο."

Ε: Παιδιά, ας βοηθήσουμε το φθινόπωρο;! (Καταπληκτικός)

Ακούστε το ποίημα της L. Trutneva για τη σημύδα.

(διάβασμα, ανάρτηση φωτογραφιών)

Παίζει μουσική

Η λευκή σημύδα έχει αφήσει κάτω τις πλεξούδες της

Η λευκή σημύδα έριξε τα κλαδιά της

Κίτρινα φύλλα διακοσμούν την πλεξούδα

Και αθόρυβα, ήσυχα πέφτουν στο έδαφος

Ε: Παιδιά, πείτε μου τι χρώμα έχουν τα φύλλα σημύδας το φθινόπωρο;

Δ: Κίτρινο, χρυσό...

Ε: Τι μπορείτε να πείτε για το ντύσιμο της σημύδας, πώς είναι;

Δ: Χρυσός.

Ε: Τι μπορείτε να πείτε για τον κορμό του; Τι είδους σημύδα;

Δ: Λευκό κορμό.

Ε: Η σημύδα είναι το κύριο δέντρο της Ρωσίας, σύμβολο της χώρας μας. Μπορείτε να αναγνωρίσετε αμέσως αυτό το δέντρο ως ρωσικό δάσος.

Ε: Και τώρα θα βοηθήσουμε το φθινόπωρο και θα δημιουργήσουμε όμορφες εικόνες με ρωσικές ομορφιές χρυσές σημύδες.

Ε: Από τι μπορεί να γίνει η σημύδα;

Δ: Πλαστελίνη, χαρτί.

Ε: Εσείς και εγώ μπορούμε να εκπλήξουμε το φθινόπωρο φτιάχνοντας σημύδες με έναν κάπως ασυνήθιστο τρόπο από κλωστές. Μόλις χθες κοιτάξαμε αυτά τα δέντρα και φτιάξαμε κενά για τον κορμό και τα κλαδιά. Εδώ είναι (δείχνουν).

Ε: Το μόνο που έχω να κάνω είναι να αφαιρέσω την ταινία και να κολλήσω πάνω σε αυτό το κοτσιδάκι, με το οποίο φτιάξαμε αμέσως έναν κορμό με κλαδιά. Αρχικά απλώνω την κάννη και την πιέζω καλά με το δάχτυλό μου. Τώρα προσέξτε πώς θα απλώσω τα κλαδιά. Τα κλαδιά σημύδας είναι προς τα κάτω, έτσι κομμάτια ταινίας είναι κολλημένα κατά μήκος των τραβηγμένων κλαδιών. Αφαιρώ πρώτα την ταινία από το ένα τραβηγμένο κλαδάκι και βάζω μια κλωστή εκεί, μετά το δεύτερο και όλα τα άλλα κλαδάκια με τον ίδιο τρόπο.

Ε: Παιδιά, εκεί που έβγαλα την ταινία υπάρχει ακόμα μια κολλώδης θέση, εδώ μπορείτε να κολλήσετε φύλλα, θα τα φτιάξουμε και από κλωστές.

Ε: Εσείς και εγώ έχουμε αυτά τα κίτρινα νήματα. Τα φύλλα της σημύδας είναι μικρά, οπότε πρέπει να κόψετε τις κλωστές πολύ λεπτά, κόβοντας όλες τις κλωστές λίγο προς τα πίσω. Για να κάνετε αυτή τη δουλειά πιο γρήγορα, μπορείτε να διπλώσετε 2-3 κλωστές ταυτόχρονα και να τις κόψετε.

Ε: Παίρνω λίγο-λίγο τις έτοιμες ψιλοκομμένες κλωστές, τις απλώνω και τις πιέζω πάνω στα κλαδιά όπου υπάρχει ταινία.

Ε: Αλλά ο αέρας φύσηξε, θα πάρω λίγη κόλλα και θα ρίξω μερικές σταγόνες γύρω από το δέντρο στο έδαφος. Και θα ρίξω επίσης λίγη κλωστή σε αυτές τις σταγόνες κόλλας. Τα φύλλα έπεσαν και ξάπλωσαν σαν κίτρινο χαλί κάτω από το δέντρο. Θα βγάλω την ταινία κάτω από το δέντρο και θα βάλω κι εκεί λίγη κλωστή.

ΕΡ.: Παιδιά, δείτε τι λείπει για την εκφραστικότητα της σημύδας μας; Γιατί πιστεύετε ότι χρειάζεστε ένα μαύρο μαρκαδόρο στο γραφείο σας;

Δ: Σχεδιάστε παύλες στον κορμό.

Ε: Για να λειτουργήσουν καλά τα χέρια μας θα τα τεντώσουμε λίγο.

Μουσική γυμναστική δακτύλων

Φύλλα σημύδας πετούσαν και στριφογύριζαν

Πώς αιωρούνταν οι κίτρινες μέλισσες στον αέρα

Μετά θρόισαν, θρόισαν λίγο

Και ξάπλωσαν ήσυχα κάτω από τα πόδια

Ε: Τώρα θα φτιάξετε τη δική σας σημύδα για το Φθινόπωρο. Ας θυμηθούμε πώς να χειριζόμαστε το ψαλίδι.

Ε: Το ψαλίδι δεν είναι παιχνίδι. Το ψαλίδι είναι ένα εργαλείο.

Το ψαλίδι δεν πρέπει να μένει ανοιχτό.

Μην πλησιάζετε έναν φίλο ενώ εργάζεστε.

πρέπει να εργάζεστε με ψαλίδι ενώ κάθεστε σε ένα τραπέζι.

Τοποθετήστε το ψαλίδι με τα δαχτυλίδια στραμμένα προς το μέρος σας.

παρακολουθήστε την κίνηση των λεπίδων κατά την κοπή.

Ε: Ας επαναλάβουμε τη σειρά εργασίας.

(Παιδικές απαντήσεις)

Ε: Τώρα ας αρχίσουμε να κάνουμε τη δουλειά.

Ε: Μπράβο, παιδιά, όλοι αντεπεξήλθαν στο έργο, έχουμε ένα ολόκληρο δάσος σημύδων. Ξέρετε το όνομα ενός δάσους όπου υπάρχουν μόνο σημύδες;

Δ: Δάσος σημύδας ή άλσος σημύδων.

Ε: Σας άρεσε παιδιά να εργάζεστε σήμερα στην τάξη;

ΕΡ.: Ποιανού η δουλειά σας άρεσε περισσότερο;

Ε: Ας ρωτήσουμε τους καλεσμένους αν τους άρεσε η δουλειά μας.

Ε: Παιδιά, σας ευχαριστώ για τη δουλειά σας, μου άρεσε πολύ το πώς βοηθήσατε το φθινόπωρο σήμερα.

Δ: Ευχαριστώ για το μάθημα.

Ε: Τώρα ας αποχαιρετήσουμε τους καλεσμένους μας.

Τι μπορείτε να κάνετε με τα φύλλα σημύδας; Πρώτον, η ίδια η σημύδα! Αυτή η ιδέα γεννήθηκε λόγω του γεγονότος ότι πολλά από τα φύλλα σφενδάμου μας στέγνωσαν λανθασμένα: απλά τα ξεχάσαμε μετά από μια βόλτα. Αλλά δεν ήθελα απλώς να το πετάξω. Και έτσι, στην επόμενη βόλτα μας, μαζέψαμε πολλά μικρά φύλλα σημύδας (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ήδη αποξηραμένα) και όταν επιστρέψαμε στο σπίτι, αρχίσαμε να δημιουργούμε.

Πριν από οποιαδήποτε δημιουργική εργασία, αναζητώ κατάλληλες εικόνες και τις δείχνω στη Nastya, δίνοντας προσοχή σε ορισμένα σημεία. Για παράδειγμα, πριν από αυτό το έργο έδειξα φωτογραφίες από σημύδες, τις κοίταξα από το παράθυρο και στο δρόμο ενώ περπατούσα και παρατήρησα ότι ο κορμός ήταν λευκός με μαύρες ρίγες.

Έτσι, για αρχή, σχεδίασα το περίγραμμα του δέντρου με ένα μαρκαδόρο. Είναι καλύτερα να το εκτυπώσετε σε εκτυπωτή ή να το σχεδιάσετε με στυλό, γιατί... Το μαρκαδόρο απλώνεται ακόμα και όταν είναι ελαφρώς βρεγμένο.

Η κόρη μου άρχισε να τσιμπάει κομμάτια μαύρης πλαστελίνης, να τα κολλάει στον κορμό και να τα αλείφει ελαφρά. Στην αρχή της έδειξα πώς να το κάνει, κρατώντας το δάχτυλό της, μετά άρχισε να το κάνει μόνη της.

Θρυμματίσαμε τα «λανθασμένα αποξηραμένα» φύλλα σφενδάμου.

Αλείφουμε το «έδαφος» με κόλλα PVA και πασπαλίζουμε με τα θρυμματισμένα μας φύλλα.

Στη συνέχεια επικαλύπτουμε τα φύλλα σημύδας με κόλλα PVA χρησιμοποιώντας ένα πινέλο και τα κολλάμε στα κλαδιά με διαφορετικές σειρές. Η κόρη μου και εγώ πήραμε αυτή τη φθινοπωρινή σημύδα (2 ετών).

Αυτή η δουλειά μας συμμετείχε στον διαγωνισμό χειροτεχνίας «Φθινοπωρινό Μωσαϊκό» (από 1 έτους έως 5 ετών) στην ιστοσελίδα Academy of Crafts. Μας απονεμήθηκε αυτό το δίπλωμα