Η μαγική ηλικία από τα δύο έως τα πέντε φεύγει γρήγορα, όταν οι γονείς ενθουσιάζονται με κάθε νέα λέξη που κατακτά ο γλωσσολόγος του σπιτιού τους. Η βαβούρα του μωρού φαίνεται πιο πλούσια και πιο πλούσια από την κλασική ομιλία ενηλίκων. Και οι ίδιοι οι γονείς δεν είναι αντίθετοι στο να κουβεντιάζουν με το παιδί τους την παράξενη γλώσσα του, δημιουργώντας άθελά τους ή άθελά τους καταστάσεις για τον λανθασμένο σχηματισμό δεξιοτήτων λόγου και προφοράς.
Γραφή και προφορά του γράμματος και του ήχου L
Προσοχή: φυσιολογική δυσλαλία
Αλλά μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών πρέπει να είστε σε επιφυλακή: έρχεται η ώρα για σωστή ομιλία και το μωρό απλά δεν ξέρει πώς να προφέρει μερικούς ήχους. Και αν το αφήσετε στην τύχη και δεν του μάθετε να μιλάει σωστά εγκαίρως, μπορείτε να κάνετε το παιδί σας αντικείμενο κοροϊδίας και χλευασμού για το υπόλοιπο της ζωής του. Και μάλλον θα έχει προβλήματα με την ορθογραφία. Μαζί με το δύσκολο σύμφωνο "R", πολλά παιδιά δεν ξέρουν πώς να προφέρουν το γράμμα "L".
Αυτό το ελάττωμα ομιλίας ονομάζεται φυσιολογική δυσλαλία στη λογοθεραπεία και είναι αρκετά συχνό σε παιδιά από τεσσάρων έως έξι ετών.
Τύποι διαταραχών προφοράς Πολλοί άνθρωποι μπορούν να μάθουν να μιλούν σωστά με την πάροδο του χρόνου. Έτσι μπορεί ένα παιδί να παραμορφώσει το γράμμα «L».
- Το μωρό δεν ακούει αυτόν τον ήχο και τον χάνει τελείως: αντί για "κυβερνήτη" λέει "παγετό".
- Το "L" αντικαθίσταται από τον ήχο "U" ή "V": "κουτάλι" - "vozhka". «Λάρισα» – «Βάρισα». Ταυτόχρονα, τα παιδιά προσπαθούν να προφέρουν το "L" όχι με την άκρη της γλώσσας τους, αλλά με τα χείλη τους
- Αντί για "L" προφέρεται "Y": "hammer" - "myotok"
- Το παιδί μπερδεύει το σκληρό και απαλό γράμμα "L".
Πριν επικοινωνήσουν με έναν λογοθεραπευτή, είναι χρήσιμο οι γονείς να εξοικειωθούν με τους κανόνες προφοράς του ήχου L και να τους διδάξουν στο παιδί τους. Ίσως μετά τα μαθήματα στο σπίτι να αρχίσει να λέει σωστά αυτόν τον ήχο.
Σωστή άρθρωση του ήχου L
Πριν ξεκινήσετε την εξάσκηση, πρέπει να εξασκηθείτε στην προφορά αυτού του ήχου σύμφωνα με όλους τους κανόνες μπροστά σε έναν καθρέφτη. Είναι πιθανό ότι το παιδί έλαβε ένα ελάττωμα στην ομιλία ως αποτέλεσμα της λανθασμένης προφοράς του γράμματος "L" από κάποιον στην οικογένεια.
Προφορά του σκληρού ήχου L
Αφού ενισχύσουμε το συμπαγές "L" με μια σειρά λέξεων, συνεχίζουμε να διασφαλίζουμε ότι το παιδί προφέρει καθαρά όλους τους ήχους, διορθώνουμε και του υπενθυμίζουμε πώς να προφέρει σωστά αυτό το συγκεκριμένο γράμμα.
Γυμναστική άρθρωσης
Οι ασκήσεις που αυξάνουν την κινητικότητα της γλώσσας και των χειλιών θα σας βοηθήσουν να μάθετε γρήγορα πώς να προφέρετε σωστά διάφορους ήχους και αυτό δεν ισχύει μόνο για ένα γράμμα "L".
L προφίλ άρθρωσης ήχου 
Σήμερα, οι ερευνητές έχουν αποδείξει ότι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών σχετίζονται άμεσα με την ομιλία, επομένως το μόντελινγκ, τα παιχνίδια με τα δάχτυλα και τα μικρά παιχνίδια για ένα μωρό είναι απαραίτητα για να μάθει να μιλάει σωστά.
Η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών βοηθά στην ανάπτυξη της ομιλίας Εάν, μετά από μεγάλη προσπάθεια, το παιδί εξακολουθεί να μην μπορεί να προφέρει σωστά το γράμμα "L", είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή. Ίσως είναι μια κακή απόφραξη, μια νευρολογική ασθένεια ή άγχος. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η ηλικία από 4 έως 6 ετών είναι η πιο ευνοϊκή για την εκμάθηση της σωστής ομιλίας αργότερα θα χρειαστεί να εξαλειφθεί η ριζωμένη δεξιότητα και αυτό είναι πιο δύσκολο.
Το γράμμα L είναι το 13ο γράμμα του ρωσικού αλφαβήτου. Το γράμμα L υποδηλώνει έναν σύμφωνο ήχο: σκληρό [L] και απαλό [L "].
Λέξεις που ξεκινούν με Λ: δάσος, καλοκαίρι, φάρμακο, χελιδόνι, φλαμουριά, μέτωπο, δοκός, καταπακτή, πάγος, ασανσέρ, βάτραχος, σκι, λάμπα, κρίνος της κοιλάδας, βατραχοπέδιλα, βάρκα, κρίνος, λιοντάρι, στρατόπεδο, φοίνικας, Λετονία, ψεύτης, λεβάντα, αριστερόχειρας, εύκολο , διάλεξη, ιατρική, γλυπτική, πιλότος, κολλώδες, κέρασμα, χαγιάτι, λοσιόν, φαλακρό σημείο,
Το γράμμα L στη μέση μιας λέξης: ελέφαντας, δρόμος, χαμόγελο, πορτοκάλι, σκίουρος, τηγανίτες, επιχείρηση, δέντρο, κούφιο, σταγόνες, μέλισσα, σαλιγκάρι, Τζούλια, ψωμί, Αλίκη, μπλούζα, κουπί, πιρούνι, μαλλιά, πηλός, φωνή, κλόουν, μωρό, σκιάχτρο, ταινία , δελφίνι, σίδερο,
Το γράμμα L στο τέλος των λέξεων: τραπέζι, καρέκλα, ερυθρελάτη, κιμωλία, σκόνη, οβάλ, πιάνο, γωνία, κόμπος, άγγελος, ποτήρι, σταθμός, μπάλα, δρυοκολάπτης, καζάνι, μολυβοθήκη, γεράκι, θήκη, φακός, τσακάλι, ποδόσφαιρο, ορυκτό, Κωνσταντινούπολη, μοτοσικλέτα,
Πολλά γράμματα L σε μια λέξη: καμπάνα, κρίνο,
Θα φτιάξουμε το γράμμα L από σκι,
Ας σηκώσουμε το ραβδί
Ένα σκι στέκεται ίσια
Ο άλλος γέρνει πεισματικά.
Ποιήματα ( , )
Η μαμά κι εγώ μαθαίνουμε γράμματα.
Το "L" έχει τη λέξη "κρεμμύδι".
Δάγκωμα, γκρίνια,
Σχεδόν τόσο όμορφο όσο το "Α"...
/N.Rybakova/
Μια μικρή αλεπού περπατά μέσα στο δάσος,
Η μικρή αλεπού επαναλαμβάνει τα γράμματα,
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε,
Πώς να αποφύγετε την απώλεια του γράμματος L.
Έγειρε στο έλατο -
Το αποτέλεσμα είναι το γράμμα "El".
Πετούσαμε ψηλά
Πετούσαμε χαμηλά.
Πετάξαμε μακριά
Πετούσαμε κοντά.
Κουρεύαμε, ήμασταν κουρασμένοι,
Ξάπλωσαν κάτω από έναν θάμνο και κοιμήθηκαν.
Καθίσαμε και καθίσαμε
Και πέταξαν ξανά.
Οι κύκνοι πετούσαν
Και κάθισαν στο νερό
Χύθηκε νερό, χύθηκε, χύθηκε,
Πότισαν, πότισαν,
Η Λυαλένκα έκανε μπάνιο.
Ας γράψουμε πρώτα το γράμμα L.
Δύο σανίδες καλύπτουν την οροφή.
Ας βάλουμε μια ζώνη για το γράμμα L -
Ας αλλάξουμε το L σε γράμμα Α.
Ας ξαναγράψουμε το γράμμα L.
Ας το υπογραμμίσουμε με μια γραμμή παρακάτω,
Βάζουμε τα πόδια στα πλάγια -
Μας βγαίνει το γράμμα Δ.
Αν είστε δύο γράμματα L
Κατάφερα να γράψω δίπλα,
Τότε είναι για τη χαρά όλων
Θα μετατραπεί στο γράμμα Μ.
Γλωσσοστροφείς ( , )
Στο λιβάδι κάτω από την κολλιτσίδα
Ο βάτραχος έχει εξοχικό.
Και στο βάλτο υπάρχουν βατράχια
Έχει μια μεγάλη ντάκα.
Κάθισε και έφαγε τα πάντα.
Ο Πολκάν έσπρωξε το ραβδί με το πόδι του.
Η μητέρα της Μίλα την έπλυνε με σαπούνι.
Η Malanya φλυαρούσε το ομελέτα,
Η Μίλα δεν του άρεσε το σαπούνι.
Μίλησε, αλλά δεν το ξεστόμισε!
Γρίφοι ( , )
Στον βάτραχο Λούσκα -
Πόδια που αναπηδούν.
Kwack-slap! Kwack-slap!
Μ σε βάλτο με χτύπημα!
Για να μην το φάει ο γερανός,
Η Λούσκα έγινε γράμμα...
Έσβησα τη γόμα μας από το χαρτί
Όλα όσα έκανε το μολύβι
Αλλά δεν μπορούσα να κάνω το μελάνι -
Μετατράπηκε σε γράμμα...
Στο λιβάδι κάτω από την κολλιτσίδα
Ο βάτραχος έχει εξοχικό.
Και στο βάλτο των βατράχων
Έχει μια μεγάλη ντάκα.
Το πλοίο μετέφερε καραμέλα
Το πλοίο προσάραξε
Και οι ναύτες για τρεις εβδομάδες
Η καραμέλα έφαγε έσπασε.
Αγγούρι τουρσί
Ο γιος το αλάτισε και ο πατέρας το έφαγε.
Η μαμά δεν γλίτωνε σαπούνι.
Η μαμά έπλυνε τη Μίλα με σαπούνι.
Η Μίλα δεν του άρεσε το σαπούνι
Η Μίλα έριξε το σαπούνι.
Καθαρή κουβέντα ()
AL-AL-AL - θα έχουμε μπάλα.
OL-OL-OL - το δάπεδο στην αίθουσα πρέπει να πλυθεί.
OL-OL-OL - βάζουμε ένα τραπέζι στην αίθουσα.
UL-UL-UL - θα βάλουμε μια καρέκλα στο τραπέζι.
AL-AL-AL - οι καλεσμένοι μπαίνουν στην αίθουσα.
AL-AL-AL - Ο Λεονίντ έσπασε το ποτήρι του.
LU-LU-LU - υπάρχουν θραύσματα στο πάτωμα.
LY-LY-LY - πρέπει να σκουπίσετε τα πατώματα.
AL-AL-AL - Ω, τι διασκεδαστική μπάλα!
Εικόνα του γράμματος L και εικόνες του γράμματος L ()
Λογοθεραπεία. Δυσλειτουργία.
Κατά κάποιο τρόπο παρατήρησα κατά λάθος ότι ο μικρός μου γιος, ο οποίος είναι 4 ετών 9 ετών, δεν μπορεί να προφέρει το σκληρό γράμμα L (πριν από αυτό υπήρχε το αντίθετο πρόβλημα - πρόφερε ήχους συμφώνου πολύ σκληρούς και δεν υπήρχε απαλότητα σε αυτούς). Επειδή λογοθεραπεία (α) πρέπει να περιμένετε πολύ για τη σειρά σας (περιμένουμε ήδη 2 μήνες) και (β) είναι ακριβή, αποφάσισα να αναζητήσω πληροφορίες για το πώς να διορθώσω αυτό το ελάττωμα ομιλίας.
Ακολουθούν οι συστάσεις που βρήκα (πηγή Νο. 1 και Νο. 2, προστίθενται παρακάτω από την πηγή Νο. 3):
1) δαγκώστε την άκρη της τεντωμένης γλώσσας σας και, τεντώνοντας τα χείλη σας με ένα πολύ πλατύ χαμόγελο, προφέρετε τον ήχο "s-s-s" σε αυτή τη θέση των χειλιών, των δοντιών και της γλώσσας.
2) χαμογελάστε, ενώ ανοίγετε το στόμα σας (θα πρέπει να υπάρχει ένα κενό περίπου 2 cm μεταξύ των άνω και κάτω δοντιών) και κρύψτε την άκρη της γλώσσας πίσω από τους άνω κοπτήρες και προφέρετε τον ήχο "s-s-s".
--> Όταν υπάρχει καθαρός ήχος "L", προχωρήστε στην προφορά του ήχου στις συλλαβές "AL-OL-UL-YL", "LA, LO, LU, LY, LE", στη συνέχεια "ALA, OLO, ULU , YLY, ALO , ULA...», μετά σε λέξεις, φράσεις, γλωσσοφαγάδες.
3) ανοίξτε το στόμα σας διάπλατα, τοποθετήστε τη γλώσσα σας στο κάτω χείλος σας και, ανοίγοντας και κλείνοντας το στόμα σας, προφέρετε τους ήχους "la", "lo", "lu", "ly", ενώ κρατάτε το πηγούνι με το χέρι σας έτσι ότι δεν κινείται?
4) Άσκηση «Βουρτσίστε τα δόντια σας»: Μετακινήστε τη φαρδιά γλώσσα σας κατά μήκος των άνω και κάτω χειλιών, σαν να βουρτσίζετε τα δόντια σας, από μέσα και έξω.
5) «Νόστιμη μαρμελάδα»: Γλείψτε με φαρδιά γλώσσα από τα πάνω και κάτω χείλη.
6) Βγάλτε τη γλώσσα σας και προσπαθήστε να φτάσετε στην άκρη της μύτης σας.
7) «Ζωγράφος»: Χρησιμοποιήστε την άκρη της γλώσσας σας για να κινηθείτε κατά μήκος του άνω ουρανίσκου, σαν να τον ζωγράφιζες
--> Μετά από 1-2 εβδομάδες άσκησης, πρέπει να μάθετε ένα ποίημα. Είναι πολύ σημαντικό να προφέρετε όλους τους ήχους καθαρά και δυνατά.
«Ο χειμώνας ήρθε να μας επισκεφτεί,
Τα σπίτια έγιναν άσπρα.
Το χιόνι πετάει εδώ κι εκεί.
Τα παιδιά πάνε μια βόλτα.
Η αυλή είναι λευκή.
Είχε πολύ χιόνι.
Μπορείτε να ακούσετε τις κραυγές των παιδιών,
Το έλκηθρο κατεβαίνει το βουνό»
8) η άκρη της γλώσσας πρέπει να "πιέζεται (πιέζεται)" στα δύο πάνω μπροστινά δόντια και να προσπαθεί να προφέρει "L".
9) Πιέστε την άκρη της γλώσσας σας στους πάνω κοπτήρες σας. Η γλώσσα πρέπει να αγγίζει τα δόντια. Σπρώξτε τη γλώσσα σας με δύναμη στα δόντια σας, ενώ προφέρετε «βερνίκι», «λακκούβα», «κύκνος», «πολέλαιος», «κουτάλι», «σκι». Σημειώστε ότι ανάλογα με τον ήχο του φωνήεντος μετά το «λ», η θέση της γλώσσας αλλάζει ελαφρώς. Όταν προφέρετε τη λέξη "πολυέλαιος", η γλώσσα δεν στηρίζεται πλέον στα δόντια, αλλά στον άνω ουρανίσκο. Και όταν προφέρετε τη λέξη "σκι" - στην άκρη των άνω κοπτών. Αλλά η αρχή της προφοράς του ήχου "l" είναι η ίδια - η γλώσσα ωθείται μακριά από το εμπόδιο με δύναμη.
10) Εάν δεν μπορείτε να πείτε αμέσως ένα διακριτό «λ», τότε πρέπει να πιέσετε τη γλώσσα σας να δουλέψει. Για να το κάνετε αυτό, κάντε την ακόλουθη άσκηση:
- όταν προφέρετε τον ήχο "l" στις παραπάνω λέξεις, σφίξτε τη γλώσσα σας με τις άκρες των άνω και κάτω κοπτών, σαν να τη δαγκώνετε. Έτσι θα φτιάξεις τη γλώσσα σου και θα τη μάθεις στη σωστή θέση.
11) Επαναλάβετε αργά και καθαρά τα ακόλουθα γλωσσίδια:
- «Ο Καρλ έκλεψε κοράλλια από την Κλάρα και η Κλάρα έκλεψε το κλαρίνο του Καρλ».
- «Τριάντα τρία πλοία καρφώθηκαν και καρφώθηκαν, καρφώθηκαν και καρφώθηκαν, καρφώθηκαν και καρφώθηκαν, αλλά δεν καρφώθηκαν»·
— «Η κόρη του Βλάς ξέπλυνε τα ριγέ στρώματα, ξέπλυνε και ξέπλυνε, το ποτάμι έγινε ριγέ».
Προστέθηκε αργότερα:
1) Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε το χαρακτηριστικό γνώρισμα της άρθρωσης του ήχου L και να το ενισχύσουμε οπτικά: «Όταν λέμε σωστά τον ήχο L, η άκρη της γλώσσας ανεβαίνει στα πάνω μπροστινά δόντια, πιέζει τα μπροστινά δόντια, σπρώχνει τα δόντια, τα χείλη χαμογελούν και όλα τα δόντια φαίνονται."
2) Το διορθώνουμε στην άσκηση «Strongman»: σηκώνουμε την άκρη της γλώσσας στα πάνω δόντια, ακουμπάμε στα πάνω δόντια και σπρώχνουμε με δύναμη με τον ήχο [l-l-l].
3) Άσκηση "Ο ήχος L ταξιδεύει κατά μήκος των μονοπατιών": όσο το δάχτυλο τρέχει κατά μήκος του μονοπατιού, τραγουδάμε "L-l-l" (μπορείτε να φανταστείτε ότι τρέχουμε κατά μήκος του μονοπατιού προς το κατάστημα για τους L..opata, L. .άλογο... .)
Κόλπα, εάν αντί για "L" το παιδί προφέρει τον ήχο "V" - διαβάστε.
Κόλπα αν αντί για "L" το παιδί προφέρει τον ήχο "L":
1) Ζητάμε από το παιδί να επαναλάβει το υλικό της ομιλίας με τη γλώσσα του να βγαίνει δυνατά, τα δόντια να αγγίζουν σχεδόν το πίσω μέρος της γλώσσας. Παράλληλα, γίνεται φωνημική εργασία. Στη συνέχεια, η άκρη της γλώσσας κινείται σταδιακά πίσω από τα πάνω δόντια.
2) Δαγκώστε την αιχμηρή άκρη της γλώσσας σας στον ήχο "L" σε μια αυτοματοποιημένη γλώσσα.
Ρύθμιση και ενοποίηση του ήχου Lαπό το βιβλίο της E.M. Kosinova.
Γυμναστική άρθρωσης- διαβάστε και δείτε!
Ιστορία για το γράμμα L()
Το γράμμα L στεναχωρήθηκε που δεν ήταν η καλύτερη, ούτε η πιο σημαντική.
- Οι λέξεις «μητέρα», «ειρήνη», «θάλασσα» ξεκινούν με το γράμμα Μ.
- Ξεκινώντας με το γράμμα S - "ήλιος", "φως", "ευτυχία".
- Το γράμμα U σημαίνει «μυαλό», «τύχη», «επιτυχία».
Τα γράμματα Μ, Σ, Ου την ηρεμούσαν.
- Τα καλά λόγια ξεκινούν επίσης με το γράμμα σας: lbdi, δάσος, λογοτεχνία, ακτίνα (ηλιόλουστη και ζεστή).
Το γράμμα L είναι χαρούμενο.
-Πράγματι, πολλά καλά λόγια ξεκινούν με το γράμμα μου: καλοκαίρι, χελιδόνι, άλογο, φεγγάρι.
-Και υπάρχει και μια καλή, ευγενική λέξη «στοργή». Η στοργή είναι μια εκδήλωση τρυφερότητας, καλής διάθεσης και καλοσύνης.
Και τα άλλα γράμματα του Αλφαβήτου έλεγαν στο γράμμα L:
- Γράμμα L! Σας αγαπάμε! Μετά από όλα, μια από τις πιο σημαντικές λέξεις - "αγάπη" αρχίζει με το γράμμα L.
Ιστορία για το γράμμα L()
«Δεν θέλω να κοιμηθώ, δεν θα πάω για ύπνο», ήταν ιδιότροπη η κοπέλα.
Η μαμά συνοφρυώθηκε απειλητικά, αλλά το γράμμα L της ψιθύρισε ήσυχα τη μαγική λέξη «I love» στο αυτί της.
«Σ’ αγαπώ, μωρό μου», είπε η μητέρα τρυφερά και αγκάλιασε την κόρη της. Η μαμά τη φίλησε και το κορίτσι αποκοιμήθηκε ήρεμα.
«Οι μεγάλοι και οι μικροί άνθρωποι χρειάζονται αγάπη και στοργή περισσότερο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο», σκέφτηκε το γράμμα L.
Πέταξε παντού και ψιθύρισε απαλά: «Αγαπώ, αγαπώ, αγαπώ», έτσι ώστε κανείς να μην ξεχάσει να πει αυτή τη μαγική λέξη.
Στο πάτωμα, ακριβώς κάτω από το γράμμα «Κ», ζούσε το γράμμα «Λ». Ήταν το πιο ευγενικό και χαρούμενο, πιο τρυφερό γράμμα του Αλφαβήτου. Ήταν πάντα, πάντα σε καλή διάθεση, κανείς δεν την είδε ποτέ να κλαίει ή να στενοχωριέται, όχι! Αντίθετα, πάντα τριγυρνούσε και βουίζει κάποια μελωδία, όπως αυτή:
- Λα-λα-λα, λα-λα-λα, λα-λα-λα-λα-λα-λα-λα.
Και όλοι όσοι τη γνώρισαν ένιωθαν άνετα και χαρούμενοι. Μετά από όλα, η λέξη "αγάπη" αρχίζει με το γράμμα "L"! Και το γράμμα "L" αγαπούσε τους πάντες, και τα άλλα γράμματα ανταπέδιδαν την αγάπη τους!
Μια μέρα της ήρθε ένα λυπημένο γράμμα «Ο». Ήταν πολύ προσβεβλημένη για κάτι και έκλαψε και αναστέναξε:
- Ω, ω, ω, αισθάνομαι άσχημα, προσβεβλημένος, ω!
– Μην κλαις, γράμμα «Ο», θα σε χαϊδέψω τώρα και θα σε γεμίσω «αγάπη»!
Κοντά στο γράμμα "L" υπήρχε ένα δοχείο με υγρό στο ντουλάπι της κουζίνας, στο οποίο έγραφε: "αγάπη". Όλοι ήξεραν για αυτό, και αν κάποιος ένιωθε άσχημα, πήγαινε στο γράμμα "L" για βοήθεια. Έδωσε στους άρρωστους αυτό το ποτό, «αγάπη», γιατί αυτό είναι το καλύτερο φάρμακο, σωστά; Και όλοι συνήλθαν αμέσως.
Και το γράμμα "L", ως συνήθως, άνοιξε την ντουλάπα της για να πάρει αυτό το δοχείο, αλλά δυστυχώς, η ντουλάπα ήταν άδεια! Το δοχείο της αγάπης δεν ήταν εκεί!
- Α, τι να κάνω; – αναφώνησε το γράμμα «L». - Πώς μπορώ να βοηθήσω το γράμμα «Ο»;
Έτρεξε στο γράμμα «Α», που ήταν το πιο σημαντικό και πιο έξυπνο στο Αλφάβητο και ήξερε τα πάντα. Είπε το γράμμα "Α" για το τι συνέβη, και αμέσως κάλεσε όλα τα γράμματα για μια συνάντηση και ρώτησε:
– Πού μπορώ να βρω μια γλάστρα με αγάπη;
Σκέφτηκαν τα γράμματα, το σκέφτηκαν, αλλά δεν μπορούσαν να καταλήξουν σε τίποτα. Τότε ξαφνικά το γράμμα «Εγώ» είπε:
– Ή μήπως πρέπει να ρωτήσουμε τη Γη;
- Κοντά στη Γη; - Όλοι έμειναν έκπληκτοι.
- Λοιπόν, ναι, κοντά στη Γη. Είναι γεμάτη αγάπη, τους αγαπάει όλους! Κοίτα, τι όμορφα λουλούδια έχει πάνω της, δέντρα που φυτρώνουν, και τους αγαπάει όλους, τους ταΐζει, τα πουλιά, τα ψάρια, τα ζώα, εμάς και τα παιδιά επίσης.
«Λοιπόν, εντάξει», είπε το γράμμα «Α», «τότε εσύ, το γράμμα «L» και το γράμμα «Ι», πήγαινε και ρώτησε, και θα πάω για τις δουλειές μου, έχω πολλά να κάνω!»
Και διέλυσε το συμβούλιο και έφυγε για δουλειά.
Και το γράμμα "L" και το γράμμα "I" κατέβηκαν στον πρώτο, χαμηλότερο όροφο, όπου ζούσε το γράμμα "I", και βγήκαν στον κήπο που μεγάλωσε. Κάθισαν στο γρασίδι μυρμηγκιών κάτω από τη μηλιά στον κήπο και άφησαν τη Μητέρα Γη να ρωτήσει:
- Γη! Γη! Ακούστε μας παρακαλώ! Απαντήστε μας στην ερώτηση: «Πού είναι το δοχείο της αγάπης, πού πήγε κοντά στο γράμμα «L»;
- Αχ, ηλίθια γράμματα μου! Ψάξτε για ένα δοχείο με αγάπη, αλλά δεν υπήρχε καθόλου αγάπη σε αυτό το δοχείο!
- Πώς δεν έγινε αυτό; – ξαφνιάστηκαν τα γράμματά μας.
- Ναι! Αυτή η αγάπη ήταν στην καρδιά του γράμματος "L" όλη την ώρα! Απλώς το έχει μεγάλο, μεγάλο και ευγενικό! Και υπάρχει πολλή αγάπη εκεί! Και όταν έδωσε στα άλλα γράμματα υγρό από την κατσαρόλα, το υγρό κορέστηκε από την αγάπη της και θεράπευσε τα άλλα γράμματα! Και αυτοί επίσης, όλοι έχουν αγάπη στην καρδιά τους.
Απλώς όσοι αισθάνονται άσχημα την έχουν ξεχάσει. Πρέπει να βοηθήσουν να την ξαναβρούν.
- Λοιπόν, τι να κάνω τώρα με το γράμμα «Ο», που κάθεται εκεί και κλαίει; – ρώτησε το γράμμα «L»;
- Και παίρνετε τα φύλλα μου από σμέουρα, σταφίδες, κεράσια, άνθη χαμομηλιού, τα μαζεύετε όλα και τα φτιάχνετε όλα σε τσάι! Και πιες το γράμμα «Ο»! Κάνε τα πάντα με αγάπη, όπως πριν. Θυμηθείτε, είναι μέσα σας, όχι σε εκείνο το δοχείο!
- Ευχαριστώ! Σας ευχαριστώ! - τα γράμματα φώναξαν χαρούμενα, μάζεψαν φύλλα και έτρεξαν πάνω στο διαμέρισμα με το γράμμα "L", όπου το προσβεβλημένο γράμμα "Ο" καθόταν και έκλαιγε.
Και το γράμμα "L" έφτιαξε ένα αρωματικό τσάι με αγάπη και το έδωσε στο γράμμα "O" με αγάπη. Και της ευχήθηκα με όλη μου την καρδιά να γίνει σύντομα καλά και να μην κλάψει ποτέ!
Και το γράμμα "Ο" ήπιε αυτό το υπέροχο τσάι, το οποίο ήταν εντελώς κορεσμένο με αγάπη - το καλύτερο φάρμακο, και αμέσως ένιωσε καλύτερα. Άκουσε τον εαυτό της: «Ω! Νιώθω ήδη καλά! Η καρδιά μου χτυπά μέσα μου, και είναι γεμάτη αγάπη!».
Άκου, υπάρχει αγάπη στην καρδιά σου; Νοκ-νοκ, χτύπημα-κνοκ... Νιώθεις πώς χτυπάει, πόσο ζεστό είναι στο στήθος σου; Υπάρχει λοιπόν αγάπη εκεί!
Συχνά αυτές τις μέρες μπορείτε να ακούσετε μια διαταραγμένη προφορά του ήχου L. Αυτή η διαταραχή ονομάζεται labmdacism. Έτσι, αντί για τη λέξη "φτυάρι", λένε, για παράδειγμα, "uvapata", "ropata" και ούτω καθεξής. Εάν ένα παιδί τριών ετών μιλάει έτσι, τότε μερικές φορές μπορεί να είναι ακόμη και συγκινητικό. Ωστόσο, εάν ένας ενήλικας μιλάει έτσι, είναι πιο πιθανό να προκαλέσει γελοιοποίηση. Για να μην συμβεί αυτό, πρέπει να συμβουλευτείτε έγκαιρα έναν λογοθεραπευτή. Και αυτό πρέπει να γίνει όσο το δυνατόν νωρίτερα.
Οι λογοθεραπευτές μερικές φορές πιστεύουν ότι η λανθασμένη προφορά του ήχου L μπορεί να διορθωθεί στο δημοτικό σχολείο ή στην προσχολική ηλικία. Πιστέψτε με, τέτοιοι ειδικοί κάνουν λάθος. Εξάλλου, το πόσο σωστά μιλάει ένα παιδί εξαρτάται από την ικανότητα του στην ανάγνωση, τη γραφή και την ανάλυση των λέξεων με ηχητικά γράμματα. Και γενικά η εξέλιξη ενός παιδιού ως επιτυχημένου ανθρώπου. Και αν αυτό το πρόβλημα εξακολουθεί να μην θεραπεύεται στους ενήλικες, τότε θα πρέπει να αρχίσετε να αναλαμβάνετε δράση και μπορείτε να ξεκινήσετε με τη βοήθεια των συμβουλών και των συστάσεων μας.
Ποια πρέπει να είναι η θέση των οργάνων άρθρωσης για τη σωστή προφορά του ήχου L;
- Οι φωνητικές χορδές δονούνται.
- Η μαλακή υπερώα πρέπει να τοποθετείται έτσι ώστε να καλύπτει τη δίοδο στη ρινική κοιλότητα.
- Η ρίζα της γλώσσας ανασηκώνεται.
- Οι πλευρές της γλώσσας σας δεν πρέπει να αγγίζουν τους άνω γομφίους σας για να επιτρέπουν διόδους για τον αέρα που εκπνέετε.
- Η τεντωμένη άκρη της γλώσσας πρέπει να ακουμπάει στα ούλα ή στα πάνω δόντια.
- Τα κάτω και τα πάνω δόντια δεν πρέπει να απέχουν πολύ το ένα από το άλλο.
- Η θέση των χειλιών πρέπει να αλλάζει και να εξαρτάται από τους ήχους των φωνηέντων που έρχονται μετά τον ήχο L.
Τα πιο συνηθισμένα λάθη κατά την προφορά του ήχου L
- Αναγκαστική εκπνοή, με αποτέλεσμα να ακούσετε έναν ήχο που μοιάζει με τον ήχο N (ο αέρας περνάει από τη μύτη) ή τον ήχο F (με τη συμμετοχή των μάγουλων).
- Αντικατάσταση του L με το R, για παράδειγμα, «κοκκινομάλλες», όχι «σκι».
- Η θέση των χειλιών είναι λανθασμένη, ο συνδυασμός ήχου "uva" ακούγεται, για παράδειγμα, "pashuva" και όχι "πήγε".
- Η γλώσσα βρίσκεται στα βάθη του στόματος, ακούγεται ο ήχος Y, για παράδειγμα, "yozhka", όχι "κουτάλι".
Προετοιμασία της συσκευής ομιλίας για την προφορά του ήχου L
- 1. Για να κάνετε την άσκηση που καλείται "Χαμόγελο"πρέπει να κάνετε τα εξής: χαμογελάστε έτσι ώστε τα χείλη σας να τεντωθούν και μετά να επιστρέψουν στην αρχική τους κατάσταση.
- 2. "Σωλήνας"μπορεί να γίνει με δύο τρόπους. Το πρώτο είναι να σφίξετε τα δόντια σας, να τραβήξετε τα χείλη σας προς τα εμπρός και να τα μεταμορφώσετε σε τετράγωνο. Δεύτερον - μιμηθείτε την προφορά του ήχου U (μόνο χωρίς φωνή).
- 3. "Βελόνα": Χαμογέλα και βγάλε την κοφτερή σου γλώσσα από το στόμα σου.
- 4. «Ας τιμωρήσουμε την άτακτη γλώσσα»: Τοποθετήστε μια φαρδιά γλώσσα στο κάτω χείλος σας. Μπορείτε να κάνετε μια μικρή κοιλότητα. Είναι σημαντικό η γλώσσα να μην είναι πολύ τεντωμένη.
- 5. "Τουρκία": ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, τοποθετήστε τη γλώσσα σας στο πάνω χείλος σας και μετά κάντε κινήσεις χαϊδεύματος από πάνω προς τα κάτω. Μπορείτε να προσθέσετε τον συνδυασμό ήχου "bl-bl-bl".
- 6. "Ας καβαλήσουμε ένα άλογο": χαμογελάστε, σηκώστε τη γλώσσα σας μέχρι τις κυψελίδες και «ρουφήξτε». Στη συνέχεια, κάντε κλικ σε αυτό, μιμούμενοι το «κλίσιμο των οπλών».
- 7. "Πάμε στις κούνιες": χαμόγελο. Αρχικά, χαμηλώστε την αιχμηρή άκρη της γλώσσας σας από τα κάτω δόντια και στη συνέχεια ανασηκώστε την από τα πάνω δόντια.
Διάφοροι τρόποι για να κάνετε τον ήχο L
Πρώτος τρόπος.Άνοιξε διάπλατα το στόμα σου. Βεβαιωθείτε ότι τα πάνω και τα κάτω δόντια σας είναι ορατά. Στη συνέχεια, βγάλτε τη φαρδιά γλώσσα σας ανάμεσα στα δόντια σας, προφέρετε τον ήχο Α και πιέστε τον αμέσως με τα δόντια σας. Ως αποτέλεσμα, θα λάβετε έναν συνδυασμό των ήχων A και L. Μόλις μπορέσετε να προφέρετε τον ήχο L σε αυτή τη θέση, μετακινήστε τη γλώσσα σας στη σωστή θέση - θα πρέπει να σηκωθεί και να ακουμπήσει στα ούλα ή δόντια.
Lyubov Ryzhkova Magic Primer Letter L
Γλειφιτζούρι, λουκούμι, λεμόνι
Λιχουδιές από όλες τις πλευρές.
Λεμονάδα και καραμέλα
Από την ιστορία του γράμματος -L-
Το γράμμα -L- ονομάζεται πλέον -EL-, αλλά αυτό δεν συνέβαινε πάντα. Το αρχαίο όνομα του γράμματος είναι ΑΝΘΡΩΠΟΙ. Ενδιαφέρον όνομα, έτσι δεν είναι; Η λέξη είναι πρωτοσλαβική και προέρχεται από τη λέξη LYUD που σημαίνει ΑΝΘΡΩΠΟΙ.
Πώς εμφανίστηκε αυτό το γράμμα -i- στο τέλος; Να πώς.
Το γεγονός είναι ότι προηγουμένως υπήρχε μια τέτοια μορφή της λέξης όπως LYUDIN, δηλαδή άνθρωπος. Παρεμπιπτόντως, η λέξη ΚΟΙΝΟΣ υπάρχει ακόμα και σήμερα, και ανάγεται σε εκείνες τις μακρινές ρίζες.
Στην περιοχή Kaluga υπάρχει μια πόλη με ένα καταπληκτικό όνομα - LYUDINOVO. Προφανώς κάποτε έτσι ονομαζόταν ένας ΤΡΑΒΗΜΕΝΟΣ τόπος, δηλαδή ένα μέρος που μένει πολύς κόσμος.
Αλλά θα πάμε ακόμα παραπέρα. Ας προσπαθήσουμε να μάθουμε τι σημαίνει η λέξη ΑΝΘΡΩΠΟΙ; Αυτή η λέξη προέρχεται από το ινδοευρωπαϊκό «leudh», που σημαίνει «αναπτύσσομαι». Ενδιαφέρον, σωστά; Αυτό σημαίνει ότι το ΑΝΘΡΩΠΟΣ είναι κάποιος που μεγαλώνει, δηλαδή ένα άτομο, ένα άτομο. Οι Γερμανοί, για παράδειγμα, εξακολουθούν να μεταφράζουν τη λέξη Leute ως ΑΝΘΡΩΠΟΙ.
ΑΥΤΗ είναι η ιστορία ενός τόσο οικείου, τόσο οικείου γράμματος, αλλά πόσο μπερδεμένα είναι όλα στο πέρασμα των αιώνων!
Αυτό το γράμμα ήταν πάντα αγαπητό στη Ρωσία, γιατί με αυτό συνδέεται ένα τόσο ιερό συναίσθημα όπως η Αγάπη. Οι αρχαίοι άνθρωποι πίστευαν ότι ήταν η ΑΓΑΠΗ που ήταν η βάση όλων των ζωντανών και ότι ήταν αυτή που συγκίνησε τον κόσμο.
Μεταξύ των Σλάβων, η θεά της αγάπης ονομαζόταν Lelya και η θεά της οικογένειας και του γάμου ήταν η Lada.
Σε όλα τα βιβλία που οι άνθρωποι αποκαλούν ιερά, είναι γραμμένο ότι ο ίδιος ο Θεός είναι Αγάπη και ότι όλοι οι άνθρωποι χρειάζεται να αγαπούν ο ένας τον άλλον. Και τότε όλοι στη γη θα ζήσουν πολύ άνετα.
Αυτό μάλλον έχει πολύ νόημα.
Θυμηθείτε την παροιμία:
Στο δάσος το δάσος δεν είναι επίπεδο, στον κόσμο υπάρχουν άνθρωποι.
ΣΧΕΤΙΚΑ ΛΟΓΙΑ
Έχουμε ήδη ονομάσει πολλές λέξεις που σχηματίζονται από τη ρίζα -LUD-o, αλλά μάλλον δεν μπορούμε να τις αναφέρουμε όλες. Ας θυμηθούμε λοιπόν τουλάχιστον μερικά. Ή μήπως μπορείτε να ονομάσετε μερικά μόνοι σας;
Για παράδειγμα, οι λαϊκές ιστορίες συχνά παρουσιάζουν έναν κακό που μισεί τους ανθρώπους. Πώς λέγεται; Αυτό είναι... ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΤΡΩΓΕΙ. Θυμάστε ποια παραμύθια έχουν κανίβαλους; Σωστά, στο βιβλίο του Alexander Volkov «Ο Μάγος της Σμαραγδένιας Πόλης», στο παραμύθι των αδελφών Γκριμ «Toy-toe», στο παραμύθι του Charles Perrault «Puss in Boots». Πες μου ποια παραμύθια με τον κανίβαλο θυμάσαι ακόμα.
Ας επιστρέψουμε όμως στις ίδιες ριζικές λέξεις. Υπάρχει επίσης μια τόσο ξεπερασμένη λέξη - ΑΝΘΡΩΠΟΣ, που παλαιότερα ονομαζόταν το διαμέρισμα των υπηρετών σε ένα αρχοντικό.
Ξέρεις, θέλω να σου πω για μια άλλη πολύ παλιά και όμορφη ρωσική λέξη. Το χρησιμοποιούμε συχνά και δεν σκεφτόμαστε καν πότε και πώς συνέβη.
Επιπλέον, στη Ρωσία, στην περιοχή Ryazan, έρεε ένα ποτάμι
Με αυτό το όνομα.
Και το αγαπημένο πουλί της Ρωσίας φέρει επίσης αυτό το όνομα. Αυτό είναι το SWAN.
Η Ρωσία ονομάζεται ακόμη και ποιητικά χώρα του Κύκνου. Αυτή η λέξη, φίλε μου, είναι πρωτοσλαβική και μια φορά κι έναν καιρό, πριν από πολύ καιρό, ονομαζόταν ένα ΛΕΥΚΟ πουλί. Γεγονός είναι ότι λίγο αργότερα έγινε αναδιάταξη των ήχων -ελ- σε -λε-. Αυτό είναι ένα αρκετά συχνό φαινόμενο στη γλώσσα μας. Και η λέξη WHITE άρχισε να ακούγεται σαν SWAN.
Θέλετε να μάθετε τι είδους ποτάμι έρεε στη Ρωσία με αυτό το όνομα; ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΒΛΑΚΙΑ. Αλήθεια, τώρα αυτό το ποτάμι δεν υπάρχει, δυστυχώς, θάφτηκε και κάτι χτίστηκε σε αυτό το μέρος. Θλιβερή ιστορία, αλλά αληθινή. Αλλά έχουμε μια υπέροχη λέξη - ΚΥΚΝΟ και πολλά παράγωγα από αυτήν: ΚΥΚΝΟΣ, ΒΙΝΤΣΟ, ΚΥΚΝΟ, ΚΥΚΝΟ.
Λογοτεχνικά ονόματα
Ο Νικολάι Λέσκοφ (1831-1895) είναι ένας καταπληκτικός Ρώσος συγγραφέας, του οποίου η πλούσια, γενναιόδωρη πεζογραφία μας εισάγει σε έναν μοναδικό κόσμο. Ο συγγραφέας μας δείχνει μια τομή της ρωσικής ζωής, απεικονίζει τέτοια βάθη της ανθρώπινης ψυχής που μόνο ένας πολύ σοφός άνθρωπος μπορεί να γνωρίζει. Θα γνωρίσετε έργα του όπως «Ο Μαγεμένος Περιπλανώμενος», «Το Τέρας», «Λαίδη Μάκβεθ του Μτσένσκ», «Παγώνι» και άλλα, και θα παραμείνετε θαυμαστές του για πολλά χρόνια.
Ο Μιχαήλ Λερμόντοφ (1814-1841) είναι ένας ποιητής του οποίου το έργο έγινε η κορυφή της ρωσικής ποίησης. Όλη η ζωή του ποιητή καλύπτεται από μυστήριο. Η μοίρα του είναι εκπληκτική και τραγική. Τέτοια είναι τα ποιήματά του – γεμάτα από αυτή τη μαγεία και το μυστήριο.
Ακόμα κι αν ο Μιχαήλ Γιούριεβιτς είχε γράψει μόνο ένα ποίημα, «Ο γκρεμός», θα είχε παραμείνει στη ρωσική λογοτεχνία, παίρνοντας τη θέση που της αρμόζει, γιατί το ποίημα είναι παράδειγμα αρμονίας και τελειότητας.
Το χρυσό σύννεφο πέρασε τη νύχτα
Στο στήθος ενός γιγαντιαίου βράχου.
Το πρωί ξεκίνησε νωρίς,
Διασκεδάζοντας παίζοντας πέρα από το γαλάζιο.
Boris Larin (1893 - 1964) - διάσημος γλωσσολόγος, άνθρωπος με βαθιά πολυμάθεια. Αρκεί να αναφέρουμε ότι γνώριζε όλες τις σλαβικές και δυτικοευρωπαϊκές γλώσσες, μιλούσε ελληνικά και λατινικά και γνώριζε άριστα την αρχαία ινδική γλώσσα - τη σανσκριτική.
Ήταν ο Μπόρις Αλεξάντροβιτς Λάριν που ήταν από τους πρώτους που απέδειξε τη συγγένεια της ρωσικής γλώσσας και της σανσκριτικής γλώσσας και επιπλέον, απέδωσε ύψιστη σημασία στη ρωσική γλώσσα.
Εάν, φίλε μου, ενδιαφέρεστε για την ιστορία της μητρικής σας γλώσσας, απευθυνθείτε στα έργα του Μπόρις Αλεξάντροβιτς. Ήξερε να γράφει για πολύπλοκα πράγματα απλά, και αυτό είναι ένα σίγουρο σημάδι μεγάλου ταλέντου.
Lily of the Valley, ranunculus και υπολείμματα
Όλα αυτά είναι λουλούδια, φίλε μου.
Με το γράμμα -L- περισσότερα λουλούδια
ξέρω. Τι γίνεται με εσένα;
