Θεματική εβδομάδα στο νηπιαγωγείο "Η οικογένειά μου"
Περιγραφή:Αυτό το υλικό προορίζεται για νηπιαγωγούς, γονείς.Μέλη:παιδιά και γονείς της μεγαλύτερης ομάδας του νηπιαγωγείου.
Στόχος:διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για την οικογένεια μέσω της οργάνωσης διαφόρων τύπων δραστηριοτήτων, δημιουργούν συνθήκες για την αύξηση της δραστηριότητας της συμμετοχής των γονέων στη ζωή της ομάδας.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
να εκπαιδεύσει τα παιδιά στην αγάπη και τον σεβασμό προς τα μέλη της οικογένειας, να δείξει την αξία της οικογένειας για κάθε άνθρωπο.
Εκμάθηση:
να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για την οικογένεια, μια ηθική στάση απέναντι στις οικογενειακές παραδόσεις, να τους διδάξουν να κατανοούν τους οικογενειακούς δεσμούς, να φροντίζουν τους αγαπημένους τους.
Ανάπτυξη:
να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες ενηλίκων και παιδιών στη διαδικασία κοινών δραστηριοτήτων.
Τι είναι η ευτυχία? Ο καθένας μας το καταλαβαίνει με τον δικό του τρόπο. Για κάποιους, αυτή είναι μια εκπληκτική καριέρα, για άλλους - πλήρης ελευθερία, για άλλους - υλικός πλούτος και για άλλους, το κύριο μέρος της κοινωνίας μας, στο οποίο, στην πραγματικότητα, στηρίζεται ολόκληρο το σύμπαν - αυτή είναι μια μεγάλη και φιλική οικογένεια , όπου η κρυστάλλινη μουσική ακούγεται πάντα παιδικό γέλιο και μυρίζει πίτες.
Η οικογένεια είναι ευτυχία, αγάπη και τύχη,
Οικογένεια είναι καλοκαιρινά ταξίδια στη χώρα.
Η οικογένεια είναι διακοπές, τα οικογενειακά ραντεβού,
Δώρα, αγορές, ευχάριστες δαπάνες.
Η γέννηση των παιδιών, το πρώτο βήμα, η πρώτη φλυαρία,
Όνειρα καλού, ενθουσιασμού και δέους.
Η οικογένεια είναι δουλειά, φροντίδα ο ένας για τον άλλον,
Οικογένεια σημαίνει πολλές δουλειές του σπιτιού.
Η οικογένεια είναι σημαντική!
Η οικογένεια είναι δύσκολη!
Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος!
Να είστε πάντα μαζί, να προσέχετε την αγάπη,
Διώξε τις προσβολές και τους καβγάδες,
Θέλω φίλοι να μιλήσουν για εμάς:
Τι καλή οικογένεια!
Μ. Λάνγκερ
Η λέξη «Οικογένεια» για ένα παιδί σημαίνει ότι κάθε άνθρωπος πρέπει να έχει μητέρα, πατέρα και μια υπέροχη μικρή «φωλιά» όπου βασιλεύει η αγάπη, η ζεστασιά και η στοργή.
Η οικογένεια είναι ένα σπίτι, στενοί συγγενείς, πρωινά, μεσημεριανά γεύματα και δείπνα μαζί, αυτές είναι φωτεινές και χαρούμενες διακοπές, αυτό είναι αγάπη και φροντίδα, χαρά και λύπη, συνήθειες και παραδόσεις, αυτός είναι ο μεγαλύτερος πλούτος στον κόσμο.
Κάθε χρόνο στις 8 Ιουλίου, η χώρα μας γιορτάζει την Πανρωσική Ημέρα Οικογένειας, Αγάπης και Πιστότητας. Σύμφωνα με το Ορθόδοξο ημερολόγιο, αυτή είναι η ημέρα μνήμης των Αγίων Πέτρου Φεβρωνίας του Μουρόμ.
Την παραμονή των διακοπών, πραγματοποιήθηκαν διάφορες εκδηλώσεις στην ομάδα μας Ladushki, στις οποίες συμμετείχαν ενεργά όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι γονείς τους. Έφεραν οικογενειακές φωτογραφίες και εμείς οι παιδαγωγοί μαζί με τα παιδιά σχεδιάσαμε μια εφημερίδα τοίχου.
Δημιουργήθηκε το απαραίτητο περιβάλλον ανάπτυξης: επιλέχθηκαν υλικά, χαρακτηριστικά για παιχνίδια και θεατρικές δραστηριότητες. διδακτικά παιχνίδια, εικονογραφήσεις, μυθοπλασία με θέμα «Οικογένεια».
Πραγματοποιήθηκαν συνομιλίες με τα παιδιά «Με ποιον μένω», «Πώς βοηθάω στο σπίτι», «Πώς χαλαρώνουμε». Τα παιδιά μίλησαν για την οικογένειά τους, πώς περνούν χρόνο με τη μαμά και τον μπαμπά.
Τα παιδιά έπαιξαν με ενδιαφέρον το φιλικό οικογενειακό παιχνίδι με τα δάχτυλα και μετά ζωγράφισαν την οικογένειά τους, μετατρέποντας κάθε δάχτυλο σε παππού, γιαγιά, πατέρα, μητέρα και τον εαυτό τους.
Με ευχαρίστηση, τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορα παιχνίδια λέξεων: "Ονομάστε το με αγάπη", "Πείτε το αντίθετο", "Σήκωσε λέξεις - ενέργειες", κοίταξαν άλμπουμ με οικογενειακές φωτογραφίες, άκουσαν τις ιστορίες των N. Nosov, V. Dragunsky , έπαιξε το παιχνίδι ρόλων «Οικογένεια», έπαιξε τις καταστάσεις «Όλη η οικογένεια είναι στο σπίτι», «Η γιαγιά είναι κουρασμένη», «Ο αδερφός κλαίει» κ.λπ.
Κατασκεύασαν από τα στοιχεία του κατασκευαστή «Το σπίτι στο οποίο ζούμε» και εδραίωσαν τις γνώσεις των παιδιών για τη διεύθυνση κατοικίας.
Αποφασίσαμε με τα παιδιά να διοργανώσουμε μια έκθεση παιδικής τέχνης «Η οικογένειά μου»
Οι μαθητές μας έχουν δουλέψει πολύ σκληρά! Έπρεπε να δουλέψουν σκληρά για να αποκτήσουν υπέροχα πορτρέτα των αγαπημένων μελών της οικογένειάς τους.
Για τη δημιουργία παιδικών έργων χρησιμοποιήθηκε η τεχνική Origami. Τα διπλωμένα ειδώλια διακοσμήθηκαν και ζωντάνεψαν τα παιδιά με τη βοήθεια του σχεδίου. Μετά από αυτό, κάθε ειδώλιο απέκτησε τον δικό του μοναδικό χαρακτήρα.
Δημιουργώντας χειροτεχνίες με τα χέρια τους, βλέποντας το αποτέλεσμα της δουλειάς τους, τα παιδιά έλαβαν μια φόρτιση θετικών συναισθημάτων.
Και καλέσαμε επίσης τους μπαμπάδες να φέρουν χειροποίητες χειροτεχνίες για να διακοσμήσουν την έκθεση «Ο μπαμπάς μπορεί…! ". Με πόση περηφάνια τα παιδιά έδειχναν τις χειροτεχνίες των μπαμπάδων τους και είπαν από τι ήταν φτιαγμένα. Τι ομορφιά!
Η κοινή διαδικασία έφερε κοντά παιδιά και γονείς. Η έκθεση στέφθηκε με επιτυχία!
Η συμμετοχή των οικογενειών σε διαγωνισμούς όχι μόνο βοήθησε να γίνει η οικογενειακή αναψυχή ενδιαφέρουσα, αλλά και ένωσε παιδιά και ενήλικες σε κοινές δραστηριότητες.
Χάρηκα πολύ που οι γονείς δεν έμειναν αδιάφοροι: συνέλεξαν φωτογραφίες, έκαναν ενδιαφέρουσες χειροτεχνίες με τα παιδιά.
Όλη η εβδομάδα πέρασε σε κλίμα δημιουργικότητας, ενδιαφέροντος, γνωστικής δραστηριότητας.
Τα παιδιά ένιωσαν βαθιά το θέμα της εβδομάδας, έδωσαν ελευθερία στη φαντασία τους. Οποιαδήποτε δραστηριότητα, είτε πρόκειται για παιχνίδι είτε για δημιουργικότητα, ήταν γεμάτη ζεστασιά, οικογενειακή ευτυχία, χαρά. Τα παιδιά απεικόνισαν οικογενειακά πορτρέτα, σκηνοθέτησαν σκηνές κοινής οικογενειακής αναψυχής και εργασίας, δημιούργησαν ενδιαφέρουσες συνθέσεις από διάφορα υλικά. Τα έργα των παιδιών εξέπληξαν με πρωτοτυπία, φωτεινότητα, συγκινητικότητα, ακτινοβολούσαν ευγενικό φως και ζεστασιά της οικογενειακής εστίας.
Με όλη μου την καρδιά θέλω να ευχηθώ σε όλα τα παιδιά στη γη: δυνατές, ευτυχισμένες, ευημερούσες οικογένειες, αγάπη και αρμονία.
Οι μητέρες και οι μπαμπάδες να είναι πάντα κοντά!
Και όσο περισσότερα παιδιά, τόσο το καλύτερο. Ζούμε για αυτούς!
Είθε κάθε οικογένεια να μεγαλώσει και να δυναμώσει και να ζήσει η αγάπη σε κάθε οικογένεια, σε κάθε σπίτι!
Σύνοψη για την εξοικείωση με το κοινωνικό περιβάλλον στην ηλικιωμένη ομάδα.
Θέμα: "Η οικογένειά μου"
Δάσκαλος Kravchenko Galina Petrovna.
Στόχος:Σχηματισμός ιδεών για την οικογένεια.
Καθήκοντα:Συνοψίστε και συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για την οικογένεια. Μάθετε να αναγνωρίζετε τα μέλη της οικογένειας σε μια φωτογραφία, να μιλάτε για αυτά, να απαντάτε σε ερωτήσεις με μια πρόταση.
Άσκηση στη χρήση υποκοριστικού – στοργικού τύπου ουσιαστικών.
Αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη, την προσοχή, τη σκέψη.
Καλλιεργήστε το σεβασμό και τη φροντίδα προς την οικογένειά σας.
Εξοπλισμός:ΤΠΕ, οικογενειακές φωτογραφίες παιδιών.
Προκαταρκτικές εργασίες:Εξέταση του άλμπουμ "My Family", συνομιλίες με θέμα: "My Family", παιχνίδι ρόλων "My Family", ανάγνωση: D. Gabe "My Family", L. Kvitko "Τα χέρια της γιαγιάς".
Η πορεία της εκπαιδευτικής κατάστασης:
διαφάνεια αριθμός 1
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στις φωτογραφίες.
Παιδαγωγός:Παιδιά ποιανού οικογένεια είναι αυτή; Παρακαλώ ονομάστε τα μέλη της οικογένειάς σας. Πες μου πώς είναι τα ονόματά τους. Ποιοι είναι οι γονείς; Τι κάνουν στο σπίτι; Τι κάνετε όλοι μαζί; Πως περνας τον ελευθερο χρονο σου?
Τρία ή τέσσερα παιδιά μιλούν για την οικογένειά τους.
φροντιστής: Η οικογένεια μπορεί να είναι μικρή όπως του Yegor ή μεγάλη όπως του Vitalik. Άνθρωποι διαφορετικών ηλικιών μπορούν να ζουν στην ίδια οικογένεια. Υπάρχουν οικογένειες όπου οι γονείς έχουν ένα παιδί ή έχουν έναν αδερφό ή μια αδερφή. Παιδιά που έχει αδερφό; Σάσα, πες μας για τον αδερφό σου. Ποιος από εσάς είναι μεγαλύτερος και ποιος νεότερος; Τι κάνετε μαζί;
Ποιος έχει αδερφή; Βίκα, πες μας για την αδερφή σου.
φροντιστής: Παιδιά, μιλήσατε τόσο καλά για την οικογένειά σας. Όλοι στην οικογένεια αγαπιούνται, γι' αυτό καλούν ο ένας τον άλλον στοργικά και τρυφερά.
Διδακτικό παιχνίδι: «Πες ευγενικά»
Πόσο στοργικά μπορείς να αποκαλείς τη μητέρα σου;
Μαμά, μαμά, μαμά, μαμά.
Έτσι αλλάζουν τα παιδιά τις λέξεις.
Κόρη - κόρη, κόρη.
Γιος, γιος, γιος, γιος, γιος.
Μπαμπά, μπαμπά, μπαμπά, μπαμπά.
Παππούς - παππούς, παππούς, παππούς.
Γιαγιά, γιαγιά, γιαγιά.
Αδερφή, αδερφή, αδερφή.
Αδερφέ, αδερφέ, αδερφέ.
Εγγονός - εγγονή, εγγονή.
Εγγονή - εγγονή.
Παιδαγωγός:Είναι υπέροχο πόσα γλυκά λόγια ξέρεις. Με έκανες χαρούμενο. Αποδεικνύεται ότι είστε ευγενικοί και στοργικοί με την οικογένειά σας. Και τώρα ας μετρήσουμε ποιος μένει στο διαμέρισμά μας
Fizkultminutka "Ποιος μένει στο διαμέρισμά μας;"
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα (χειροκρότημα)
Ποιος μένει στο διαμέρισμά μας. (περπατώντας στη θέση του)
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε (πηδώντας στη θέση του)
Μπαμπάς, μαμά, αδερφός, αδελφή, (χειροκρότημα)
Γάτα Murka, δύο γατάκια, (γέρνει προς τα δεξιά, προς τα αριστερά)
Ο γρύλος μου, η καρδερίνα και εγώ. (στρίψτε δεξιά, αριστερά)
Αυτή είναι όλη η οικογένειά μου. (Χειροκροτήστε)
διαφάνεια αριθμός 2
Η πλοκή "Η οικογένειά μου"
Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε την εικόνα και ονομάστε όλα τα μέλη της οικογένειας που απεικονίζονται σε αυτήν. Μπράβο.
Τώρα μαντέψτε τους γρίφους:
Μαζί ζούμε μαζί.
Η μαμά, ο μπαμπάς, ο αδερφός και εγώ.
Τρώμε και πίνουμε μαζί.
Επειδή είμαστε (οικογένεια).
Ποιος είναι ο πιο πολύτιμος άνθρωπος στον κόσμο;
Ποιος είναι ο αγαπημένος μας;
Για αυτήν τα παιδιά είναι ιερά.
Λοιπόν, φυσικά και είναι (μητέρα).
Ποιος κάνει τη σκληρή δουλειά
Μπορείτε να κάνετε τα Σάββατα; —
Με τσεκούρι, πριόνι, φτυάρι
Το δικό μας χτίζει, δουλεύει ... (μπαμπά)
Που δεν σταματά να αγαπά
Μας ψήνει πίτες
Νόστιμες τηγανίτες;
Αυτή είναι η ... (γιαγιά) μας
Δώσε μας γάλα.
Δώσε μου λίγο ψωμί να φάω.
Και τα κόλπα θα τα συγχωρήσουν όλα.
Ο αγαπημένος μας (παππούς).
Μοιραζόμαστε παιχνίδια μαζί του.
Έχω ένα αυτοκίνητο, αυτός έχει μια αρκούδα.
Καθόμαστε στο τραπέζι μαζί.
Είναι ο μικρότερος μου (αδελφός).
Το τόξο της είναι τεράστιο.
Και ένα όμορφο κοτσιδάκι.
Μερικές φορές τραγουδάει.
Η καλύτερή μου (αδελφή)
Παιδαγωγός:Παιδιά, θέλω πολύ να μάθω τι είδους γονείς, παππούδες, αδέρφια και αδερφές έχετε. Πες μου.
Μαμά (τι;) - αγαπημένη, καλή, όμορφη.
Μπαμπάς (τι;) - δυνατός, γενναίος, εργατικός, αυστηρός.
Γιαγιά (τι;) - ευγενική, στοργική, στοργική.
Αδελφός (τι;) - χαρούμενος, γρήγορος, χαρούμενος.
Αδελφή (τι;) - όμορφη, χαρούμενη, έξυπνη.
φροντιστής: Μπράβο ρε παιδιά, είπαν πολλά καλά, καλά λόγια για τους συγγενείς τους. Και τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Ποιος χρειάζεται τι;" Θα σου δείξω τα αντικείμενα και θα μου πεις ποιος τα χρησιμοποιεί πιο συχνά στην οικογένεια.
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος χρειάζεται τι;"
διαφάνεια αριθμός 3
Μηχανή, σφυρί, κατσαβίδι, τρυπάνι.
διαφάνεια αριθμός 4
Πλυντήριο ρούχων, πιστολάκι μαλλιών, ηλεκτρική σκούπα, ταψί.
διαφάνεια αριθμός 5
Μια μπάλα, βελόνες πλεξίματος, μια ποδιά, ένα τηγάνι.
διαφάνεια αριθμός 6
Υπολογιστής, βιβλίο, χαρτοφύλακας, σημειωματάριο.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα μάθαμε πολλά για τις οικογένειές σας, για το πώς αγαπάτε όλα τα μέλη της οικογένειάς σας. Τι θυμάσαι περισσότερο;
Και εν κατακλείδι, ακούστε το ποίημα
Οικογένεια
Η οικογένεια είναι ευτυχία, αγάπη και τύχη,
Η οικογένεια είναι ένα καλοκαιρινό ταξίδι στη χώρα.
Η οικογένεια είναι διακοπές, τα οικογενειακά ραντεβού,
Δώρα, αγορές, ευχάριστες δαπάνες.
Η γέννηση των παιδιών, το πρώτο βήμα, η πρώτη φλυαρία,
Όνειρα καλού, ενθουσιασμού και δέους.
Η οικογένεια είναι δουλειά, φροντίδα ο ένας για τον άλλον,
Οικογένεια σημαίνει πολλές δουλειές του σπιτιού.
Η οικογένεια είναι σημαντική!
Η οικογένεια είναι δύσκολη!
Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος!
Να είστε πάντα μαζί, να προσέχετε την αγάπη,
Διώξε τις προσβολές και τους καβγάδες,
Θέλω φίλοι να μιλήσουν για εμάς:
Τι καλή οικογένεια!
Περιεχόμενο προγράμματος
Εκπαιδευτικά καθήκοντα: να διαμορφώσει τις δεξιότητες εκφραστικής απόδοσης μελωδιών τραγουδιών. να αναπτύξουν την ικανότητα να συντονίζουν τις χορευτικές κινήσεις σε ζευγάρια.
Εργασίες ανάπτυξης: να αναπτύξουν τη δεξιότητα της συνειδητής προσεκτικής αντίληψης μεγάλων μουσικών έργων, συμπονώντας συναισθηματικά τη διάθεσή τους.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα: να καλλιεργήσουν ένα αίσθημα αγάπης για τα αγαπημένα τους πρόσωπα και τους συγγενείς τους, για την οικογένειά τους. να συνεχίσει να αναπτύσσει τέτοιες ιδιότητες της προσωπικότητας του παιδιού όπως η ενσυναίσθηση και η ενσυναίσθηση. βελτιώνουν την ικανότητα να αξιολογούν τις δικές τους ενέργειες και τις πράξεις των άλλων.
Λεξιλόγιο:εισαγάγετε τη λέξη "συμπάθεια" στο ενεργό λεξικό των παιδιών. Εξηγήστε τη σημασία της λέξης «άκαρδος».
Μουσικό ρεπερτόριο:"Morning" (E. Grieg); "Melody" (A. Rubinstein); "Golden Wedding" (R. Pauls); «Σφουγγάρια με φιόγκο» (Ο. Πόπκοβα).
προκαταρκτικές εργασίες: γνωριμία με το τραγούδι "Golden Wedding" του R. Pauls; διοργάνωση έκθεσης παιδικών ζωγραφιών "Μπαμπά, μαμά, είμαι μια φιλική οικογένεια". μιλήστε για καλές οικογενειακές σχέσεις.
Πρόοδος μαθήματος
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με τη μουσική "How beautiful this world is ..." του D. Tukhmanov.
Μουσικός διευθυντής: Καλημέρα παιδιά! Έχω ετοιμάσει μια φωτογραφία για εσάς. Μπορείτε να μου πείτε ποιος είναι σε αυτή τη φωτογραφία; Πώς μπορείς να αποκαλέσεις αυτούς τους ανθρώπους με μια λέξη; Αυτό είναι σωστό - αυτή είναι μια οικογένεια, είναι το σπίτι σε συγγενείς που αγαπούν ο ένας τον άλλον. Άλλωστε, δεν είναι τυχαίο που λένε ότι η οικογένεια είναι ένα εργαστήριο αγάπης.
Λατρεύω τη μαμά, τον μπαμπά
Και αδελφός και αδελφή
Και δεν της τραβάω τα λεπτά κοτσιδάκια,
Και με τον αδερφό μου δεν έχω τσακωθεί σχεδόν δύο μέρες.
Λατρεύω τη γιαγιά και τη γιαγιά
Και όλοι με αγαπούν.
Άλλωστε παππούς και γιαγιά
Αδελφή και αδελφός και εγώ
Και μπαμπάς και μαμά - εντάξει -
Είμαστε μια φιλική οικογένεια.
Παιδιά, η οικογένειά σας είναι ό,τι πιο πολύτιμο έχετε στον κόσμο. Πρέπει να την αγαπούν και να την προστατεύουν. Πες μου, σε παρακαλώ, συμπεριφέρεσαι στους παππούδες σου με σεβασμό; Τι θα ήθελες να τους ευχηθείς; (Οι απαντήσεις των παιδιών είναι υγεία, χαρά, μακροζωία.)
Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Golden Wedding" R. Pauls.
Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, ανησυχείτε για τους γονείς σας; Όταν οι γονείς σου είναι στεναχωρημένοι ή κλαίνε, πονάει η ψυχή σου; Θυμηθείτε: η ικανότητα να μοιράζεστε τη θλίψη και τον πόνο της καρδιάς ενός άλλου ατόμου ονομάζεται ενσυναίσθηση. Παιδιά, θα σας πω ένα μυστικό: αποδεικνύεται ότι οι οικογενειακές σχέσεις εξαρτώνται από όλους όσους ζουν σε αυτήν και πρώτα από όλα από εσάς. Στην οικογένεια μαθαίνουμε να δείχνουμε προσοχή και φροντίδα στους μεγαλύτερους. Και πώς το κάνετε, θα ελέγξουμε τώρα. Φανταστείτε ότι η μητέρα σας γύρισε από τη δουλειά αναστατωμένη, κουρασμένη. Τι ενέργειες μπορούμε να τη στηρίξουμε, να της αλλάξουμε τη διάθεση;
Εκπαίδευση "Κουρασμένη μαμά". Ο δάσκαλος απεικονίζει μια κουρασμένη μητέρα που γύρισε σπίτι από τη δουλειά. Μερικά από τα παιδιά παίρνουν τις βαριές τσάντες της, άλλα φέρνουν στο σπίτι παντόφλες, άλλα της ετοιμάζουν ζεστό τσάι με λεμόνι και κάποιος ήρθε, αγκάλιασε τη μαμά του και ψιθύρισε απαλά τα απαλά λόγια «Ήλιε μου, πόσο σ’ αγαπώ».
Μουσικός διευθυντής: Μπράβο! Χαίρομαι που η φροντίδα και η αγάπη για τους αγαπημένους σας ζουν στις καρδιές σας. Και μπορείτε να φέρετε χαρά στην οικογένειά σας όχι μόνο με καλά λόγια, αλλά και με καλές πράξεις. Πες μου σε παρακαλώ πώς το κάνεις;
1ο παιδί:
Τι γίνεται με την αδερφή
Βαρεθήκατε στο περιθώριο;
Μαγικό οτιδήποτε
Κάνε το αδερφή!
Ξαφνικά μεταμορφώθηκες σε ένα ζηλότυπο άλογο -
Σε έναν καλπασμό, η μικρή αδερφή όρμησε πάνω του.
2ο παιδί:
Αν και η μητέρα μου δεν έχει επιστρέψει ακόμα από τη δουλειά,
Δεν είναι δύσκολο να γνωρίζεις τις σκέψεις, τις ανησυχίες της:
«Θα επιστρέψω - θα ήταν ωραίο να ράψω, να δέσω,
Ναι, πρέπει να ξαναμπλέξετε με το καθάρισμα!
Και κάνεις ένα χαρούμενο θαύμα -
Το χαλί άστραψε, τα πιάτα έλαμψαν!
Και η μητέρα μου λαχάνιασε όταν γύρισε σπίτι:
«Ναι, είναι σαν σε παραμύθι! Είσαι ο μάγος μου!».
Παιδαγωγός:Και τώρα σας προσκαλώ να παίξετε το παιχνίδι «Κι εγώ!». Θα ονομάσω τις πράξεις, αν είναι καλές - λέτε: «Κι εγώ», αν όχι, τότε σιωπήστε.
Αφήνω τα παιχνίδια μου και το ίδιο.
- Μαλώνω με τον αδερφό μου - ....
«Έβαλα τη μικρή μου αδερφή στο κρεβάτι — το ίδιο και εγώ».
— Ποτίζω τα λουλούδια, το ίδιο και εγώ.
- Πετάω τα πράγματά μου - ....
- Τραβάω την ουρά της γάτας - ....
- Παίζω με τη μικρή μου αδερφή - το ίδιο και εγώ.
Βοηθάω τη γιαγιά μου να κουβαλήσει μια βαριά τσάντα - το ίδιο και εγώ.
- Δεν λέω γεια στον γείτονά μου...
«Καθαρίζω τα πιάτα και το πάτωμα — το ίδιο και εγώ.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Να προσέχετε τους γονείς και τους αγαπημένους μας».
Ο δάσκαλος, ρίχνοντας τη μπάλα στα παιδιά με τη σειρά του, ρωτά πώς μπορείτε να δείξετε προσοχή στις ακόλουθες περιπτώσεις:
- η μαμά αρρώστησε.
- Ο μπαμπάς είναι πολύ κουρασμένος.
- Η μαμά έχει πολλές δουλειές του σπιτιού.
Ο μπαμπάς έχει πρόβλημα στη δουλειά
- Η γιαγιά είναι σε θλιμμένη διάθεση.
- Ο παππούς έχει πονοκέφαλο
— Χάλασε το αυτοκίνητο του αδερφού μου.
Η αδερφή μου λέρωσε το φόρεμά της.
Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να ενεργήσουν στη ζωή όπως είπαν.
Παιδαγωγός:Ναι, παιδιά, οι καλές πράξεις που κάνετε για τους αγαπημένους σας τους φτιάχνουν τη διάθεση, τους κάνουν χαρούμενους. Η αγάπη του μπαμπά, της μαμάς, της γιαγιάς, του παππού μας ζεσταίνει σαν τον ήλιο σε μια μικρή χώρα που λέγεται Οικογένεια. Και από αυτή την αγάπη, τα παιδιά μας ανθίζουν σαν όμορφα λουλούδια και με ευχαρίστηση παίζουν το χορό "Σφουγγάρια με τόξο".
Τα παιδιά χορεύουν στη μουσική του O. Popkov "Sponges with a Bow".
Μουσικός διευθυντής: Και τώρα θέλω να σας πω ένα παραμύθι "Στον ήλιο":
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα αγόρι. Δεν είχε ούτε πατέρα ούτε μητέρα. Ήταν ορφανός. Κάποτε χτύπησε την πόρτα ενός πλούσιου σπιτιού για να ζητήσει ένα κομμάτι ψωμί. Μια πλούσια γυναίκα κοίταξε έξω από το παράθυρο και είπε: "Δίωξε αυτόν τον ζητιάνο!" Καταπίνοντας δάκρυα, το παιδί απομακρύνθηκε από το πλούσιο σπίτι. Περπάτησε στο δρόμο και σκέφτηκε: «Κανείς δεν με αγαπάει σε αυτή τη ζωή, εκτός από τον ήλιο. Μόνο που με ζεσταίνει με τη ζεστασιά του. Πλησίαζε το απόγευμα, ο ήλιος έδυε κάτω από τον ορίζοντα. Το αγόρι αποφάσισε να ακολουθήσει τον ήλιο. Ξαφνικά, στο δρόμο, συνάντησε έναν βοσκό που με συμπόνια ρώτησε: «Παιδί, πού πας μόνος; Είναι ήδη σκοτεινά». Το αγόρι απάντησε: «Θα πάω να επισκεφτώ τον ήλιο, γιατί κανείς εκτός από τον ήλιο δεν με αγαπάει». Ο βοσκός χάιδεψε το αγόρι στο κεφάλι και είπε: «Έλα μαζί μου! Έχω τρία δικά μου παιδιά! Και όπου υπάρχει χώρος για τρεις, υπάρχει χώρος για τον τέταρτο! Χέρι-χέρι πήγαν στο σπίτι του βοσκού. Το σπίτι του βοσκού ανέπνεε ζεστασιά και παρηγοριά, στο τραπέζι κάθονταν τρία παιδάκια, τα οποία η μάνα τους τάιζε με φρέσκο γάλα και ζεστό ψωμί. Η γυναίκα του βοσκού είπε χαμογελώντας: «Κάτσε μαζί μας στο τραπέζι μωρό μου! Πρέπει να εισαι πολύ κουρασμένος." Το μωρό αποκοιμήθηκε, αγκαλιάζοντας στοργικά τη νέα του μητέρα. Και τη νύχτα το αγόρι είδε ένα καταπληκτικό όνειρο: σαν να τον αγκάλιαζε απαλά ο ήλιος με τις ακτίνες του.
Μουσικός διευθυντής: Πείτε μου, σας παρακαλώ, παιδιά, πώς αντέδρασαν ο βοσκός και η γυναίκα του στο αγόρι; Ήταν όμως ευγενική και εγκάρδια η γυναίκα από ένα πλούσιο σπίτι; Παιδιά, πιστεύετε ότι όλοι οι άνθρωποι μπορούν να μοιραστούν τη λύπη και τη χαρά ενός άλλου ανθρώπου; Βλέπετε πόσο επικίνδυνη μπορεί να είναι η αδιαφορία, μπορεί να εξελιχθεί σε μια τόσο τρομερή ποιότητα όπως η άκαρδος. Ναι, η καρδιά μας πρέπει να είναι ευαίσθητη και ευγενική, ειλικρινής και τρυφερή, για να διατηρήσουμε την αγάπη για το σπίτι, την οικογένειά μας και να τη μεταφέρουμε στη ζωή μας!
φροντιστής: Και τώρα, αγαπητοί μου, σας προσκαλώ να ζωγραφίσετε τα αγαπημένα σας πρόσωπα: μπαμπά, μαμά, γιαγιά, παππούς, αδερφό, αδερφή!
Χρωματοθεραπεία "Η οικογένειά μου". Κλασική μουσική ακούγεται «Morning» του E. Grieg, «Melody» του A. Rubinstein ή από επιλογή.
φροντιστής: Μπράβο παιδιά, ζωγραφίσατε υπέροχες ζωγραφιές!
Αγαπούν τα παιδιά εδώ.
Δίνουν βιβλία, κούκλες, αρκούδες,
Όλοι οι θησαυροί της γης
Αυτό το σπίτι είναι γεμάτο αγάπη.
Εδώ διαβάζουν παραμύθια τη νύχτα,
Η καλοσύνη και η καλοσύνη ζουν εδώ!
Εδώ φιλιούνται πριν κοιμηθούν...
Αυτό είναι το αγαπημένο μας σπίτι!
Τα παιδιά στη μουσική "Πόσο όμορφος είναι αυτός ο κόσμος ..." D. Tukhmanov φεύγουν από την αίθουσα.
«Η αγάπη για την πατρίδα ξεκινά από την οικογένεια».
Στόχος του έργου.
1. Αναπτύσσοντας το αίσθημα στοργής και αγάπης για τους γονείς, τους συγγενείς τους.
2. Να πραγματοποιήσει αλληλεπίδραση μεταξύ του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και της οικογένειας μέσω της εξοικείωσης με τις λαϊκές και οικογενειακές παραδόσεις, για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
1. Να διαμορφώσει στα παιδιά ενδιαφέρον για την οικογένειά τους, τη διατήρηση των οικογενειακών παραδόσεων και εθίμων, να καλλιεργήσει τον σεβασμό προς τα μέλη της οικογένειας.
2. Συμμετέχετε τους γονείς στη θέσπιση κανόνων, κανόνων συμπεριφοράς, εθίμων, παραδόσεων στην οικογένεια, δηλ. την ανάγκη ανάπτυξης οικογενειακών αξιών.
3. Να διαμορφώσει και να αναπτύξει στα παιδιά τις δεξιότητες της έρευνας και της δημιουργικής εργασίας μαζί με παιδαγωγούς και γονείς.
4. Δημιουργήστε μια συναισθηματικά ευημερούσα ατμόσφαιρα στο σπίτι και στο νηπιαγωγείο, όπου οι σχέσεις μεταξύ ενηλίκων και παιδιών χτίζονται στη βάση της καλής θέλησης και του αμοιβαίου σεβασμού, όπου το παιδί θα αισθάνεται ευπρόσδεκτο και προστατευμένο.
5. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να εκτελούν κοινωνικά σημαντικές εργασίες, να κάνουν καλές πράξεις για την οικογένεια, το σπίτι, το νηπιαγωγείο.
6. Διαμόρφωση στα παιδιά μιας καλοπροαίρετης στάσης προς συγγενείς και φίλους.
Το επείγον του προβλήματος.
Η οικογένεια είναι η πρώτη συλλογικότητα του παιδιού, ο φυσικός της βιότοπος, με όλη την ποικιλία των σχέσεων μεταξύ των μελών της, τον πλούτο και την αμεσότητα των συναισθημάτων, την αφθονία των μορφών εκδήλωσής τους - όλα αυτά δημιουργούν ένα ευνοϊκό περιβάλλον για συναισθηματικό και ηθικό διαμόρφωση της προσωπικότητας.
Επί του παρόντος, πρέπει να σημειωθεί ότι σε πολλές οικογένειες παρατηρείται αποδυνάμωση των δεσμών μεταξύ παιδιών και γονέων. Αυτό οδηγεί στην απώλεια των παραδόσεων, που αποτελούν το θεμέλιο της πολιτιστικής ζωής της ανθρώπινης κοινωνίας. Οι παραδόσεις λειτουργούν σε όλα τα κοινωνικά συστήματα και αποτελούν απαραίτητη προϋπόθεση για τη ζωή τους. Κάθε γενιά, αντιλαμβανόμενη μια σειρά από παραδόσεις, πρέπει να επιλέξει όχι μόνο το μέλλον, αλλά και να τιμήσει το παρελθόν της, να διατηρήσει ιερά και προσεκτικά όχι μόνο τις παραδόσεις της οικογένειάς της, αλλά και τους ανθρώπους της. Επίκαιρα στην παρούσα εποχή και τα προβλήματα ηθικής πατριωτικής αγωγής της νεότερης γενιάς, καθώς και η διαμόρφωση ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Ξεκινώντας να σχεδιάζω το έργο, ξεκίνησα να φτιάξω μια κοινή δουλειά με τους γονείς με τέτοιο τρόπο ώστε τα παιδιά μας να μην μεγαλώνουν ως «Ιβάν που δεν θυμούνται τη συγγένειά τους», αλλά ως συνεχιστές των οικογενειακών παραδόσεων των γονιών τους, αληθινοί πατριώτες της πατρίδας τους, καθώς και σωματικά και ηθικά υγιή μέλη της κοινωνίας.
Αναμενόμενα αποτελέσματα.
1. Συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου.
2. Δημιουργία σχέσεων εμπιστοσύνης, φιλίας μεταξύ παιδιού και ενήλικα (γονείς, δάσκαλος κ.λπ.).
3. Διάδοση της καλύτερης εμπειρίας οικογενειακής εκπαίδευσης.
4. Διεύρυνση του κύκλου των οικογενειακών διακοπών.
Συμμετέχοντες στο έργο:παιδιά, δασκάλους, γονείς.
Τύπος έργου:προσανατολισμένη στην πρακτική, μακροπρόθεσμη (1 έτος).
Περίοδος υλοποίησης:ακαδημαϊκό έτος.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
Από μικρή ηλικία, ένα παιδί μπορεί να αισθάνεται συμμετοχή στη ζωή των ανθρώπων του, να αισθάνεται σαν γιος όχι μόνο των γονιών του, αλλά ολόκληρης της Πατρίδας. Αυτό το συναίσθημα θα πρέπει να προκύψει ακόμη και πριν το παιδί συνειδητοποιήσει τις έννοιες «πατρίδα», «κράτος», «κοινωνία».
Επιπλέον, η πατριωτική εκπαίδευση σχηματίζει αγάπη για άλλους ανθρώπους στο μελλοντικό άτομο, διδάσκει να βοηθά τους ανθρώπους, εκπαιδεύει την ευγένεια σε ένα άτομο. Ως εκ τούτου, σήμερα το πρωταρχικό καθήκον όλων των δασκάλων είναι να εκπαιδεύσουν στα παιδιά την αγάπη για την πατρίδα, την πόλη τους, την οικογένεια και τους φίλους τους, να τα διδάξουν να βοηθούν ο ένας τον άλλον, γενικά, να εκπαιδεύσουν έναν πραγματικό άξιο άνθρωπο - έναν πολίτη Η ρωσική ομοσπονδία.
Στάδιο 1. Προπαρασκευαστική (Σεπτέμβριος)
Εκδηλώσεις:
- Ερωτήσεις γονέων, διάγνωση παιδιών και προσδιορισμός προοπτικών.
- Δημιουργία συνεργασιών μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων, παιδιών, δημιουργία ενός ενιαίου κοινωνικο-πολιτιστικού χώρου.
- Επιλογή μεθοδικής, μυθοπλασίας;
- Κατάρτιση μακροπρόθεσμου πλάνου εκδηλώσεων, προετοιμασία εκδηλώσεων, επιλογή και παραγωγή εκπαιδευτικών βοηθημάτων.
Στάδιο 3. Τελικός (τέλη Ιουνίου)
Επαναλαμβανόμενες ερωτήσεις και διαγνωστικές εξετάσεις παιδιών.
Μακροπρόθεσμος σχεδιασμός για εργασία με παιδιά.
| № | Το περιεχόμενο της εργασίας | Ορος | Υπεύθυνος |
| 1. | Κατασκευή δώρων για τις διακοπές των ηλικιωμένων. Συμμετοχή στη συναυλία για την εορτή "Ημέρα των Ηλικιωμένων" Συζητήσεις των παιδιών για την οικογένειά τους. Σύνθεση ιστοριών με θέμα "Η οικογένειά μου" |
Οκτώβριος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικοί, μουσικός εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς |
| 1. | Ένας κύκλος μαθημάτων για τη μαμά «Η μαμά μου είναι η καλύτερη», «Τι μπορούν να κάνουν οι μαμάδες μας», «Χρειαζόμαστε διαφορετικές μαμάδες, κάθε είδους μαμάδες είναι σημαντικές». Διαβάζοντας μυθιστορήματα για τη μαμά, απομνημόνευση ποιημάτων για τη μαμά. Φτιάχνοντας δώρα για τη γιορτή της μητέρας. Σχεδιασμός της έκθεσης «Τριαντάφυλλα για τη μαμά». Συμμετοχή στη γιορτή της μητέρας |
Νοέμβριος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς Παιδαγωγοί, μουσικός. |
| 1. | Ένας κύκλος μαθημάτων «Πώς με φροντίζουν η μαμά και ο μπαμπάς μου», «Είναι δύσκολο να είσαι μαμά;», «Είναι δύσκολο να είσαι μπαμπάς;» Παίζοντας etudes στην ψυχο-γυμναστική: έκφραση θετικών συναισθημάτων σε σχέση με αγαπημένα πρόσωπα. Φτιάχνοντας μια πρωτοχρονιάτικη πρόσκληση σε ένα matinee για τα αγαπημένα σας πρόσωπα. |
Δεκέμβριος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς Παιδαγωγοί. |
| 1. | Συζητήσεις "Πώς πέρασα τις διακοπές των Χριστουγέννων στην οικογένεια", "Πώς χαλαρώνουμε με όλη την οικογένεια", "Συναντάμε επισκέπτες" Κατασκευή χειροτεχνίας "Χριστουγεννιάτικο άγγελο" ως δώρο στους γονείς. Συμμετοχή στις οικογενειακές διακοπές "Χριστουγεννιάτικες συναντήσεις" |
Ιανουάριος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικοί, μουσικός |
| 1. | Συζητήσεις "Πού εργάζεται ο μπαμπάς μου", "Είμαι περήφανος για τον μπαμπά μου," Ο μπαμπάς μου είναι ο υπερασπιστής της Πατρίδας. Παιχνίδια στρατιωτικού χαρακτήρα «Είμαστε συνοριοφύλακες», «Είμαστε στρατιωτικοί», παιχνίδια «στρατιωτών». Έκθεση παιδικών ζωγραφιών "Ο μπαμπάς μου είναι στρατιωτικός" Φτιάχνω δώρα για τον μπαμπά. Διαβάζοντας μυθιστορήματα για τον στρατό, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις, μαθαίνοντας ποιήματα, τραγούδια για τη γιορτή των μπαμπάδων. |
Φεβρουάριος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς Παιδαγωγοί, μουσικός |
| 1. | NOD «Δεν υπάρχει κανείς πιο αγαπητός από μια μητέρα σε όλο τον κόσμο». Συνομιλία «Πώς μπορείς να ευχαριστήσεις τη μαμά», «Πώς συγχαίρουμε τη μαμά». Έκθεση παιδικών ζωγραφιών "Η μητέρα μου είναι μια όμορφη κυρία." Φτιάχνω δώρα για μαμάδες και γιαγιάδες. Διαβάζοντας ιστορίες για τη μαμά, απομνημόνευση ποιημάτων. Οργάνωση για κορίτσια παιχνίδι ρόλων "Beauty Salon" |
Μάρτιος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς Παιδαγωγοί, μουσικός εκπαιδευτικούς |
| 1. | Συζήτηση "Τα κατοικίδια μου" (ιστορίες της εμφάνισής τους στην οικογένεια). Απομνημόνευση ποιημάτων, παροιμιών, ρήσεων για την οικογένεια. Η εικόνα των κατοικίδιων (κατόπιν αιτήματος του παιδιού μοντελοποίηση, εφαρμογή, σχέδιο) NOD «Τι; Που? Πότε?" (σχετικά με τα κατοικίδια) |
Απρίλιος | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς |
| 1. | Συνομιλία «Πώς εμφανίστηκε η οικογένειά μου;», «Το δέντρο της οικογένειάς μου». Έκθεση παιδικών ζωγραφιών "Η οικογένεια μέσα από τα μάτια ενός παιδιού" |
Ενδέχεται | εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς |
| 1. | Συμμετοχή στην εορτή "Ημέρα του Παιδιού" Συμμετοχή παιδιών στο σχέδιο με κιμωλία στο πεζοδρόμιο "Ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών" Συζητήσεις "Πώς βοηθάω τον μπαμπά", "Ο μπαμπάς μου είναι ο καλύτερος". Έκθεση παιδικών ζωγραφιών "Οι άντρες στη ζωή της οικογένειάς μας" Συμμετοχή στη γιορτή του πατέρα |
Ιούνιος | Παιδαγωγοί, μουσικός εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς Παιδαγωγοί, μουσικοί υπάλληλος |
Προοπτικός προγραμματισμός για εργασία με γονείς.
| Το περιεχόμενο της εργασίας | Ορος | Υπεύθυνος | |
| 1. | Γενικές συναντήσεις γονέων: 1. «Ένα ενιαίο στυλ επικοινωνίας με ένα παιδί στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι». 2. «Πώς να γίνετε ευτυχισμένοι γονείς». 3. «Βάλε την καρδιά σου στο διάβασμα» 4. Γονική συνάντηση πατεράδων. Ερωτηματολόγιο "Είσαι καλός πατέρας;" |
Σεπτέμβριος | Διευθυντής, εκπαιδευτικοί |
| 2. | οπτική προπαγάνδα: 1. Φάκελος Clamshell "Πώς να περάσετε μια ονομαστική εορτή στην οικογένεια;" 2. Φάκελος Clamshell "Τι σημαίνει όνομα, επώνυμο;" 3. Φάκελος με αλεξίπτωτο "Πρωτοχρονιάτικες διακοπές στην οικογένεια" |
Οκτώβριος | εκπαιδευτικούς |
| 3. | Διακοπές: 1. «Ημέρα των ηλικιωμένων» 2. "Η γιορτή της μητέρας" 3. "Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας" 5. «Ημέρα του Παιδιού» 6. "Ημέρα του Πατέρα" |
Οκτώβριος | Παιδαγωγοί, μουσικός |
| 4. | Δημιουργική εργασία για το σπίτι: 1. Σχεδιασμός καρτών γενεθλίων. 2. Σύνταξη λεξικού ονομάτων μελών της οικογένειας. 3. Δημιουργία άλμπουμ φωτογραφιών "Η οικογένειά μου" 4. Επιλογή φωτογραφιών για το περίπτερο «Η πιο ευτυχισμένη μέρα στην οικογένειά μου» 5. Φτιάχνοντας γενεαλογικό δέντρο. |
Οκτώβριος | Γονείς Γονείς, παιδιά Γονείς Γονείς, παιδιά Γονείς |
| 5. | Ψυχαγωγία: «Χριστουγεννιάτικες συναντήσεις» |
Ιανουάριος | εκπαιδευτικούς |
| 6. | Διαβούλευση με θέμα: "Πώς να φτιάξετε μια γενεαλογία της οικογένειάς σας" | Ενδέχεται | ανώτερος δάσκαλος |
| 7. | Διαγωνισμοί: 1. «Αγαπημένο οικογενειακό πιάτο» 2. «Οικογενειακό εθνόσημο» 3. "Καλύτερο σχέδιο οικογενειακού δέντρου" |
Ενδέχεται | Γονείς Γονείς Γονείς |
| 8. | Εκθέσεις φωτογραφίας: 1. "Οικογενειακό χόμπι" 2. «Μαθαίνω να είμαι μπαμπάς» 3. «Οι άντρες στη ζωή της οικογένειάς μας» |
Ενδέχεται | Γονείς Γονείς Γονείς |
| 9. | Στοκ: 2. "Το καλύτερο birdhouse" 3. «Οικογενειακό δέντρο» (φύτευση δέντρων, θάμνων στο χώρο του νηπιαγωγείου). 4. «Χρειαζόμαστε τα επιδέξια χέρια του μπαμπά στην επισκευή της ομάδας». |
Δεκέμβριος | Γονείς Γονείς Γονείς Γονείς |
Μεταχειρισμένα βιβλία.
- Yu.A. Gladkova "Αλληλεπίδραση με την οικογένεια."
- E.I. Koloyartseva "Νηπιαγωγείο και γονείς."
- E.S. Evdokimova "Τεχνολογία σχεδιασμού σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα."
- L.M. Shipitsyk "Το ABC της Επικοινωνίας".
- G.A. Kozlova "Ο κόσμος μου".
- VV Ishchuk "Διακοπές στο σπίτι".
Καθήκοντα:
Να εδραιώσει την έννοια της «οικογένειας» στα παιδιά. παγιώσει τις γνώσεις για τα πλήρη ονόματα των μελών της οικογένειας.
Εξοπλισμός και υλικά: κολάζ με φωτογραφίες των οικογενειών των παιδιών, μικρόφωνο.
Προκαταρκτικές εργασίες: Σύνταξη ιστοριών για την οικογένειά σας. γνωριμία και εκμάθηση παροιμιών για την οικογένεια. μαθαίνοντας το ποίημα «Σε ποιον μοιάζει;», μαθαίνοντας τα κείμενα των παιχνιδιών προθέρμανσης, μιλώντας με τα παιδιά για την οικογένεια. Γονείς που συντάσσουν αινίγματα για τα παιδιά τους, έχοντας μάθει
Πρόοδος του μαθήματος.
Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι που σας καλωσορίζω στον φιλικό μας κύκλο. Χαίρομαι πολύ που είσαι σε καλή διάθεση και θέλω η καλή διάθεση να μην σε αφήνει όλη μέρα! Σας προσκαλώ να πιαστείτε χέρι-χέρι, να κοιτάξετε στοργικά ο ένας στα μάτια και να μεταφέρετε τη ζεστασιά και την καλοσύνη των συναισθημάτων, τη χαρά της συνάντησής μας!
Ώρα διοργάνωσης:
Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο
Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου
Ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά
Και χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.
Παιδιά, ας φανταστούμε ότι ήμασταν όλοι καλεσμένοι στο τηλεοπτικό στούντιο για την παιδική εκπομπή «Η οικογένειά μου». Συμφωνείτε να συμμετάσχετε σε αυτό το πρόγραμμα; Τότε ας μπούμε ήσυχα στο στούντιο της τηλεόρασης και ας καθίσουμε.
Τα παιδιά και ο δάσκαλος μπαίνουν στην αίθουσα, ο δάσκαλος καθίζει τα παιδιά σε καρέκλες.
Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, παρακαλούμε να λάβετε τις θέσεις σας. Ετοιμος? Ξεκινήσαμε. Καλησπέρα, αγαπητοί τηλεθεατές! Ξεκινάμε το πρόγραμμά μας "My Family" και εγώ, η οικοδέσποινα του, Elena Sergeevna. Σήμερα στο στούντιο μας, καλεσμένοι του προγράμματος και συμμετέχοντες, παιδιά από την ανώτερη ομάδα του παιδικού σχολείου "Flashlight" Ήρθαν στο πρόγραμμά μας για να πουν για τον εαυτό τους, για την οικογένειά τους, τους αγαπημένους και στενούς τους ανθρώπους.
Το πρώτο ερώτημα λοιπόν είναι:
Τι είναι η οικογένεια και πώς σχηματίζεται; (απαντήσεις των παιδιών)
Και πώς οι ενήλικες καλούν μερικές φορές τους αγαπημένους τους; (οικογένεια, σπίτι, συγγενείς).
Η οικογένεια είναι σπίτι. Η οικογένεια είναι ένας κόσμος όπου βασιλεύει η αγάπη, η αφοσίωση, η φιλία. Η οικογένεια είναι το πολυτιμότερο πράγμα που έχει κάθε άνθρωπος. Οικογένεια είναι όταν ο πατέρας, η μητέρα, τα παιδιά ζουν μαζί
Η οικογένεια είναι το πολυτιμότερο πράγμα που έχει ένας άνθρωπος. Δεν είναι τυχαίο ότι υπάρχουν τόσες πολλές ρήσεις και παροιμίες για την οικογένεια στα ρωσικά. Ποιος ξέρει τις παροιμίες και τα ρητά για την οικογένεια - ας τα πει στους τηλεθεατές μας:
Παιδιά:
Είναι φίλοι στην οικογένεια - ζουν, δεν θρηνούν.
Μια οικογένεια είναι δυνατή όταν υπάρχει μόνο μια στέγη από πάνω της.
Με τον ήλιο - ζεστό, με τη μητέρα - καλά
Ποιος είναι ο θησαυρός όταν τα παιδιά συντονίζονται
Όποιος τιμά τους γονείς του ζει μια ευτυχισμένη ηλικία
Όπου υπάρχει αγάπη και συμβουλές, δεν υπάρχει θλίψη
Δεν υπάρχει καλοσύνη σε μια εχθρική οικογένεια
Τα καλά παιδιά μεγαλώνουν σε μια καλή οικογένεια
Το πουλί χαίρεται για την άνοιξη και το παιδί χαίρεται για τη μητέρα του
Οι γονείς είναι εργατικοί - τα παιδιά δεν είναι τεμπέληδες
Συναίνεση και αρμονία - ένας θησαυρός στην οικογένεια
Μπράβο παιδιά, νομίζω ότι ήταν ενδιαφέρον για τους θεατές και τους καλεσμένους μας στο στούντιο να ακούσουν παροιμίες και λόγια για την οικογένεια.
Ποιος θα λύσει τους γρίφους
Αναγνωρίζει τους συγγενείς του:
Κάποιος μαμά, κάποιος μπαμπάς,
Ποιος είναι αδελφός ή αδελφός,
Και να σε γνωρίσω παππού και γιαγιά -
Δεν χρειάζεται να σκέφτεσαι καθόλου!
Όλοι οι συγγενείς με τους οποίους ζείτε,
Ακόμα και θείος ή θεία
Σίγουρα φίλοι σας
Μαζί είστε μια ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ!
Δουλεύει κατά τη διάρκεια της ημέρας
Το βράδυ είναι σύζυγος,
Αν είναι διακοπές, είναι κυρία
Ποιος είναι αυτός? - Η μαμά μου)
Τώρα η Αρίνα θα μας πει για τη μητέρα της:
Υπάρχουν πολλές μητέρες στον κόσμο, τα παιδιά τις αγαπούν με όλη τους την καρδιά.
Υπάρχει μόνο μία μητέρα
Μου είναι πιο αγαπητή από όλους
Ποιά είναι αυτή?
Θα απαντήσω: αυτή είναι η μητέρα μου.
Ποιος κάνει τη σκληρή δουλειά
Μπορείτε να κάνετε τα Σάββατα; -
Με τσεκούρι, πριόνι, φτυάρι
Το δικό μας χτίζει, δουλεύει ... (μπαμπά)
Ο Sasha Voroshilov θα μας πει για τον μπαμπά:
Ο μπαμπάς μου είναι όμορφος
Και δυνατός σαν ελέφαντας.
Είναι στοργικός, προσεκτικός, στοργικός.
Ανυπομονώ τον μπαμπά μου από τη δουλειά.
Μου φέρνει πάντα κάτι στον χαρτοφύλακά μου.
Ο μπαμπάς μου είναι πολυμήχανος, έξυπνος και γενναίος
Μπορεί να χειριστεί ακόμα και τις πιο δύσκολες δουλειές.
Θα τον αγκαλιάσω και θα του ψιθυρίσω απαλά:
Μπαμπά μου, σε αγαπώ πολύ!
Είσαι ο πιο φροντισμένος, ο πιο αγαπητός,
Είσαι ευγενικός, είσαι ο καλύτερος
Και είσαι μόνο δικός μου!
Δεν δούλευε από πλήξη,
Έχει κάλους στα χέρια
Και τώρα είναι γέρος και γκρίζος -
Αγαπητέ μου, αγαπημένη ... (παππούς)
Ο Abrosimov Nazar θα μας πει για τον παππού του:
Παππού μου αγαπητέ
Είμαστε όλοι περήφανοι για εσάς!
Και θα σου πω ένα μυστικό:
Δεν υπάρχει καλύτερος παππούς στον κόσμο!
Πάντα θα προσπαθώ
Ίσος σε όλα!
Περιποιηθείτε πάντα με μαρμελάδα
Το τραπέζι θα στρωθεί με αναψυκτικά,
Η Lada είναι η αγαπημένη μας,
ΠΟΥ? - Αγαπητέ ... (γιαγιά)
Ένα ποίημα για τη γιαγιά μας ετοίμασε η Sonya Khilko
Η γιαγιά μας περπατάει χτυπώντας με ένα ραβδί.
Λέω στη γιαγιά μου: «Θα φωνάξω τον γιατρό!
Το φάρμακό του θα σε κάνει καλά!
Θα είναι λίγο - λίγο πικρό, - Τι συμβαίνει με αυτό;
Θα υποφέρεις λίγο και ο γιατρός θα φύγει,
Θα παίξουμε μπάλα μαζί σου γιαγιά!
Ας τρέξουμε, γιαγιά, πήδα ψηλά!
Βλέπεις πώς πηδάω; είναι τόσο εύκολο!
Η γιαγιά χαμογέλασε: «Τι χρειάζομαι γιατρό;
Δεν είμαι άρρωστος, είμαι γέρος!
Πολύ παλιά, γκρίζα μαλλιά.
Κάπου έχασα τα νεαρά μου χρόνια.
Κάπου πίσω από τα τεράστια σκοτεινά δάση,
Πίσω από το ψηλό βουνό, πίσω από τα βαθιά νερά.
Πώς να πάτε εκεί, οι άνθρωποι δεν ξέρουν ...
Λέω στη γιαγιά μου: «Θυμήσου αυτό το μέρος!
Θα πάω εκεί, θα κολυμπήσω, θα πάω!
Νεαρά χρόνια θα βρω τα δικά σου!
ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ! Λύθηκαν όλοι οι γρίφοι! Και τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Τι είναι η οικογένειά σου" (τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και περνούν την μπάλα το ένα στο άλλο λέγοντας λέξεις - για παράδειγμα:
Μεγάλο
φιλικός
Αθλητισμός
Αστείος
Προσεκτικός
Καλός
Καλός
Αυστηρός
Υγιής
Ισχυρός
Χαρούμενος
Μπράβο όλοι έκαναν πολύ καλή δουλειά!
Ευθύνες των μελών της οικογένειας.
Κάθε μέλος μιας μεγάλης ή μικρής οικογένειας έχει ευθύνες.
Ας θυμηθούμε τι κάνει συνήθως η μητέρα στην οικογένεια;
Τι κάνει ο μπαμπάς στην οικογένεια;
Παιδιά, και τώρα θέλω να παίξω ένα παιχνίδι μαζί σας, το οποίο λέγεται "If I ..."
Αν είμαι η μητέρα σου, τότε είσαι η ...... μου;
Αν είμαι ο παππούς σου, τότε μου λες ....;
Αν είμαι θεία σου, τότε μου λες ... ..;
Αν είμαι η κόρη σου, τότε μου λες ....;
Αν είμαι η αδερφή σου, τότε μου λες...;
Αν είμαι θείος σου, τότε μου λες ....;
Αν είμαι ανιψιά σου, τότε μου λες...;
Αν είμαι εγγονή σου, τότε μου λες ... ..;
Αν είμαι νονά σου, τότε μου λες ....;
Μπράβο, όλοι έκαναν εξαιρετική δουλειά.
Παιδιά, η οικογένειά σας είναι σαν αυτό το δέντρο και κάθε μέλος της οικογένειας είναι ένα φύλλο. Τώρα θα καλλιεργήσουμε ένα οικογενειακό δέντρο για τον καθένα από εσάς. Αυτό είναι ένα δέντρο χωρίς φύλλα, η γιαγιά, ο παππούς, η μητέρα, ο πατέρας θα είναι φύλλα.
Τώρα έχει επιστρέψει στην παράδοση της σύνταξης του γενεαλογικού σας δέντρου. Το μάθαμε αυτό. Και σήμερα η Ksyusha μας έφερε το γενεαλογικό της δέντρο και θα μας πει για την οικογένειά της.
Γνωρίζετε ότι έχετε μια άλλη οικογένεια όπου είστε επίσης αγαπημένοι, πάντα χαίρομαι που σας γνωρίζω, μαγειρεύετε νόστιμο φαγητό, παίζετε μαζί σας, κάνετε ενδιαφέροντα μαθήματα, διαβάζετε, σας βοηθά να γίνετε δυνατοί και υγιείς. Ποια είναι αυτή η δεύτερη οικογένεια; (Νηπιαγωγείο).
Κοίτα τι δέντρο μεγάλωσα στην ομάδα μας
Και ας συνοψίσουμε λοιπόν το μάθημά μας σήμερα
Η Dasha Beloshapkina θα πει έναν στίχο
Η οικογένεια είναι ευτυχία, αγάπη και τύχη,
Οικογένεια είναι καλοκαιρινά ταξίδια στη χώρα.
Η οικογένεια είναι διακοπές, τα οικογενειακά ραντεβού,
Δώρα, αγορές, ευχάριστες δαπάνες.
Η γέννηση των παιδιών, το πρώτο βήμα, η πρώτη φλυαρία,
Όνειρα καλού, ενθουσιασμού και δέους.
Η οικογένεια είναι δουλειά, φροντίδα ο ένας για τον άλλον,
Οικογένεια σημαίνει πολλές δουλειές του σπιτιού.
Η οικογένεια είναι σημαντική!
Η οικογένεια είναι δύσκολη!
Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος!
Να είστε πάντα μαζί, να προσέχετε την αγάπη,
Θέλω φίλοι να μιλήσουν για εμάς:
Τι καλή οικογένεια!
