Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Сургуулийн эцэг эхийн хурал:

"Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг"

Оройн мэнд, эрхэм эцэг эхчүүд ээ. Та нар өөр өөр дүр төрхтэй, амьдралыг өөр өөр үзэл бодолтой, өөр өөр хувь тавилантай хүмүүс боловч та нарыг нэгтгэдэг нэг зүйл байдаг - эдгээр нь уй гашуу, баяр баясгалан болж чаддаг хүүхдүүд, охид, хөвгүүд юм. Хүүхдээ аз жаргалтай болгохын тулд яаж, юу хийх хэрэгтэй вэ, тэгвэл нэг өдөр та өөртөө: "Амьдрал болсон!" Ингээд бидний ярианы сэдэв "Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг."

Би Германы нэгэн зохиолчийн үгээр яриагаа эхэлмээр байна Себастьян Брант :

Хүүхэд сурдаг

Тэр гэртээ юу хардаг вэ?

Үүний жишээ бол эцэг эхчүүд юм.

Хэн эхнэр, хүүхдийнхээ өмнө бүдүүлэг байдаг,

Садар самууны хэлэнд хэн дуртай вэ

Тэр илүү ихийг авах болно гэдгийг санаарай

Тэднээс тэдэнд заадаг бүх зүйл .

Хүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эцэг эх нь хүүхдийн анхны хүмүүжүүлэгч, багш нар юм. Эцэг эхтэйгээ өдөр бүр харилцахдаа тэрээр ертөнцийг судалж, насанд хүрэгчдийг дуурайж, амьдралын туршлага олж авч, зан үйлийн хэм хэмжээг сурдаг. Гэр бүл бол хүүхдийн хувь хүний ​​​​хөгжлийн тэргүүлэх хүчин зүйл бөгөөд хүний ​​ирээдүйн хувь заяа үүнээс ихээхэн хамаардаг. Гэр бүлийн боловсрол нь хүч чадал, үр дүнтэй байдлын хувьд бусад боловсролтой, тэр ч байтугай өндөр мэргэшсэн боловсролтой харьцуулшгүй юм. Гэр бүл, сургуулийн харилцан үйлчлэлийн шинэ философи нь энэ санаан дээр суурилдагЭцэг эхчүүд хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх үүрэгтэй бөгөөд бусад бүх нийгмийн байгууллагууд, тэр дундаа сургууль нь тэдний боловсролын үйл ажиллагаанд тусалж, дэмжиж, удирдан чиглүүлж, сайжруулахад чиглэгддэг, гэхдээ үүнээс илүүгүй. Сургууль нь хүүхдүүдийг сургадаг. Эцэг эхийн ихэнх эрх нь нэгэн зэрэг тэдний үүрэг хариуцлага байдаг бөгөөд энэ нь нэг талаас эцэг эхийн хүүхдийнхээ төлөөх үүрэг хариуцлагыг онцолж, нөгөө талаас өөр хэн нэгэн биш, харин тэд өөрсдөө гэдгийг баталгаажуулдаг. үр хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх, сургах эрхтэй. Би үгээ батлахын тулд Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Гэр бүлийн тухай хуулийн хэдэн мөрийг уншина.

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах эцэг эхийн эрх, үүрэг 70 дугаар зүйл

1. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ эрүүл мэндэд анхаарал тавих үүрэгтэй.

2. Эцэг эх нь хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх эрхтэй бөгөөд үүрэгтэй.

Эцэг эх нь хүүхдээ бусад бүх хүнээс илүү өсгөх эрхтэй.

Хүүхдийг өсгөж буй эцэг эх нь түүний бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахуун, оюун санааны хөгжилд шаардлагатай амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэх үүрэгтэй.

3. Эцэг эх нь хүүхдээ заавал дунд боловсрол эзэмшүүлэх үүрэгтэй.

Эцэг эх нь хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан ерөнхий боловсролын боловсрол эзэмших хүртэл нь боловсролын байгууллага, сургалтын хэлбэрийг сонгох эрхтэй.

Хүүхдийн хүмүүжил, хүмүүжилтэй холбоотой бүхий л асуудлыг эцэг эх нь харилцан зөвшилцөн хүүхдийн ашиг сонирхолд үндэслэн түүний саналыг харгалзан шийдвэрлэнэ. Эцэг эх нь тэдний хооронд санал зөрөлдөөн байгаа бол эдгээр санал зөрөлдөөнийг шийдвэрлэхээр асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн чиг үүргийг хэрэгжүүлдэг байгууллага, эсхүл шүүхэд өргөдөл гаргах эрхтэй.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдээ хэрхэн нэр төртэй өсгөх вэ, түүнийг хүрээлэн буй сөрөг бүх зүйлээс хэрхэн хамгаалах вэ гэсэн асуулт гарч ирнэ. Муу зуршлаас татгалзахыг түүнд хэрхэн заах вэ? Хүүхдийг хүмүүжүүлэхдээ тэдэнтэй ярилцах үед ийм нөхцөл байдал үүсдэг - гэхдээ тэд сонсдоггүй, тэд хэлдэг, бид мэднэ, та ятгадаг - тэд сонсдоггүй, та дуугаа өндөрсгөдөг - тэд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, хэрэв та хашгирвал - тэд уйлдаг. За, тэдэнтэй юу хийх вэ? Эндээс миний бодлоор өөр нэг асуулт гарч ирнэ. Гунигтай, цочромтгой, ядарсан, үргэлж яарч, үргэлж завгүй байдаг хүүхэд эцэг эхчүүд бидэнтэй юу хийх ёстой вэ? Энэ нь та өөрөөсөө эхэлж, өөрийгөө гаднаас нь харж, хүүхэддээ цаг гаргах хэрэгтэй гэсэн үг юм: түүнтэй өдөр бүр янз бүрийн сэдвээр ярилцах хэрэгтэй: түүний өдөр хэрхэн өнгөрсөн, түүнд юу санаа зовдог, юу мөрөөддөг, ямар асуудал байгаа, гэх мэт. Дараа нь бид хүүхэд маань хэрхэн амьдарч, юу бодож, юунд санаа зовж байгааг олж мэдэх болно. Дараа нь бид хүүхдэдээ цаг тухайд нь тусламж үзүүлж, дараа нь гараа даллаж, хүчгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхгүй байх болно.

Математикийн хэллэгээр бол хүүхдүүд эцэг эхийнхээ дериватив юм. Та тэднийг дэлхийд авчирсан учраас чамаас гаралтай. Гэр бүл дэх өнгө аясыг хүүхэд биш эцэг эх нь тогтоодог. Хэдийгээр хүүхэд нь дарангуйлагч, эцэг эх нь дуулгавартай боолууд байсан ч тэд үүнийг зөвшөөрсөн, тэд ийм хүчний тэнцвэрийг зөвшөөрсөн! Эцсийн эцэст хүүхдийг олон, олон цонхтой байшинтай зүйрлэж болно. Та ямар өмч гэж дуудлаа, энэ нь харагдах болно. Сайныг илүү олон удаа хашгирч, шаардлагагүй хашгирах замаар мууг бүү сэрээхийг хичээ. Хүүхдийн ертөнц бол та, түүний эцэг эх, түүний гэр бүл юм. Тиймээс түүнтэй ярихаа болих үед бүх дэлхий түүнээс нүүр буруулсан мэт санагддаг. Тэгээд л асуудал эхэлнэ. Манай эриний өмнө амьдарч байсан Хятадын сэтгэгч Сюнь Цзу. , "Дөнгөж төрсөн хүүхдүүд том болоод өөр өөр зуршилтай байдаг. Энэ бол хүмүүжлийн үр дүн юм."

Хүндэт эцэг эх! Өсвөр насныхны тамхи татах асуудал өнөөдөр дэлхий дахинд тулгамдсан асуудал болоод байна. Тиймээс өнөөдрийн уулзалтаар бид хүүхдүүдэд никотины донтолтыг бий болгох асуудал, эцэг эхчүүд хүүхдээ энэ далд уруу таталтыг эсэргүүцэхэд хэрхэн туслах талаар ярилцах болно.

Өсвөр насныхны тамхи татах нь хурдацтай нэмэгдэж байна. Өсвөр насныхны тамхи татах асуудал нь багш, эцэг эхчүүдийн аль алинд нь маш их санаа зовдог бөгөөд хэн ч хүүхдээ тамхи татахыг хүсдэггүй. Харин тамхины талаарх өсвөр насныхан, залуучуудын байр суурь хоёрдмол утгатай байдаг тул “аав, үрсийн” асуудал байнга гарч ирдэг. Харамсалтай нь эцэг эхчүүд энэ маргаанд үргэлж сайн байдаггүй, учир нь нэгдүгээрт, тэд өөрсдөө эерэг үлгэр дуурайл үзүүлдэггүй; хоёрдугаарт, тэд хүүхдүүдээ сайн мэддэггүй: тэд юу ярьдаг, юу гэж боддог, тэдний дүр төрх, амьдралын хэв маягийг хэрхэн сонгодог, энэ үйл явцад тамхи ямар байр суурь эзэлдэг.

Ярилцах сэдэв нь хамааралтай болох нь оюутны санал асуулгын дүн, албан ёсны статистик мэдээллээр нотлогдож байна. Тиймээс албан ёсны статистикийн баримтууд:

тамхичдын 80 гаруй хувь нь 18 нас хүрэхээсээ өмнө энэ зуршлыг олж авсан;

ДЭМБ-ын мэдээлснээр тогтмол тамхи татдаг хүүхдүүдийн 80% нь насанд хүрсэн хойноо тамхи татдаг;

хэрэв өсвөр насны хүүхэд дор хаяж хоёр тамхи татсан бол 70% -д нь амьдралынхаа туршид тамхи татдаг;

Эмч, социологичдын хийсэн судалгаагаар 12 настайдаа 30%, 14 насандаа 55%, 15 насандаа 65% тамхи хэрэглэж үзсэн байна. Тамхи татдаг 10 дахь хүн бүр 15 нас хүртлээ никотин донтолтоос болж зовж байна.

Мөн бид сургуулийнхаа сурагчдаас (2-р ангиас 11-р анги хүртэл) жижиг судалгаа явуулсан. Тэгээд бид юу авсан бэ?

Оюутнуудад зориулсан асуулга

11. Та хэрхэн суралцдаг вэ?

Агуу их. (арван нэгэн%)

Сайн байна. (51%)

Дундаж (хангалттай). (37%)

Хангалтгүй. (10%)

2. Аав ээж, хамаатан садан тань тамхи татдаг уу?

Тиймээ. (49%)

Үгүй (38%)

Хааяа. (11 %)

Тиймээ. (25%)

Үгүй (49%)

Хааяа. ( 20 %)

Тиймээ. (10%)

Үгүй (50%)

Хааяа. (17 %)

Тиймээ. (2%)

Үгүй (51%)

Хааяа. (5 %)

Тиймээ. (22%)

Үгүй (33%)

Хааяа. (10 %)

Тиймээ. (3%)

Үгүй (76%)

Хааяа. (4 %)

3. Та тамхи татдаг уу?

Тиймээ. (3%)

Үгүй (95%)

Хааяа. (3 %)

Сургууль дээр. (0.5%)

Компанид. (0.5%)

4. Өсвөр насныхан яагаад ихэвчлэн тамхи татаж эхэлдэг гэж та боддог вэ?

Хийх зүйлгүй. (34%)

Компанийн хувьд. (32%)

Загварлаг. (12%)

Хайртай хүмүүсийн үлгэр жишээг дагах. (арван нэгэн%)

5. Зарим гэр бүлд эцэг эх нь тамхи татдаг. Та энэ талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

Сайн байна. (0.5%)

Муу. (67%)

Надад хамаагүй. (35%)

6. Тамхи татах нь сайн уу?

Тиймээ. (0.2%)

Үгүй (84%)

Мэдэхгүй ээ. (13%)

Дүгнэлт:Манай сургуулийн сурагчид өөрийгөө өндөр үнэлдэг. Тэдний үзэж байгаагаар 62% нь сайн, онц сурдаг, 1-р улирлын эцсийн бодит үзүүлэлт 41% байна. Эцэг эхчүүдийн дунд: тамхи татдаг хүмүүсийн 13%, 7% нь ээж, эмээ; аав, өвөөгийн хувьд: 60% ба 32%; ах эгч нарын хувьд: 15% ба 7%. Эдгээр тоо баримтаас харахад манай оюутнууд ойр дотны хүмүүсээ хажуудаа тамхи татаж байхыг хардаг. Сурагчдын 3% нь идэвхтэй тамхи татдаг, 3% нь хааяа тамхи татдаг. Өсвөр насныхан яагаад ихэвчлэн тамхи татдаг болсон шалтгааныг эрэмбэлж үзвэл дараахь зүйлийг харж болно.

Би насанд хүрсэн байхыг хүсч байна. (42%)

Хийх зүйлгүй. (34%)

Компанийн хувьд. (32%)

Сонирхолтой, эрхлүүлэх. (15%)

Хайртай хүмүүсийн үлгэр жишээг дагах. (арван нэгэн%)

Загварлаг. (12 %)

Таны сэтгэл санааг тайвшруулж, өөдрөг болгоно. (9%)

Хэрэв бид "Би хангалттай сурдаг" (37%) ба "Санамжгүй" (3%) хариултыг "Өсвөр насныхан хийх зүйлгүй учраас тамхи татаж эхэлдэг" (34%) гэсэн хариултыг харьцуулж үзвэл: эдгээр нь тийм биш гэж үү. ижил оюутнууд уу? Мэдээжийн хэрэг, бидний хувьд ч, миний хувьд ч энэ бол асуулт юм.

Асуултуудад: Та тамхи татах талаар ямар бодолтой байдаг вэ? "Надад хамаагүй" гэж оюутнуудын 35% нь хариулжээ. Мөн асуултанд: Тамхи татах нь сайн уу? – Сурагчдын 13% нь “Мэдэхгүй” гэж хариулсан. Энэ нь миний бодлоор энэ бүлгийн залуус энэ уруу таталтанд хамгийн өртөмтгий болохыг харуулж байна. Энэ бол эрсдэлийн бүлэг гэж нэрлэгддэг бүлэг юм. Энэ нь багш нар, эцэг эхчүүд та бүхэнд ажиллах зүйл байна гэсэн үг. Энэ бол сургуулийн мэдээлэл юм;

Ангийн багш нар хичээлийн жилийн туршид сурагчидтайгаа эрүүл амьдралын хэв маягийн талаар янз бүрийн цагийг төлөвлөж, ярилцдаг.

Эцэг эхчүүд та бүхэн тамхины эсрэг ямар арга хэмжээ авч болох вэ? Та хүүхдээ энэ уруу таталтанд автахгүй байхад нь хэрхэн туслах вэ?

Тамхи татахаас урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, нийгмийн орчны сөрөг нөлөөллөөс сэргийлэх арга замууд нь дараахь байж болно.

хүүхдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах, тэднийг спорт, бүтээлч үйл ажиллагаанд татан оролцуулах (клуб, секц, гэр бүлийн хобби);

хувийн жишээ (тамхи татахгүй байх, тамхи татах сөрөг хандлагаа байнга харуулах, тамхинаас гарах);

тамхины хор хөнөөлийн талаар урьдчилан сэргийлэх яриа;

алдартай хүмүүсийн эерэг жишээг ашиглах;

хүүхдийн хичээл зүтгэлийг дэмжих, түүний үзэл бодлыг хүндэтгэх;

гэр бүлийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах (байгалийн аялал, дача; хотын амралтанд оролцох);

хичээл, зан байдал, хүүхдийн найз нөхдийн хүрээлэлийг судлах;

хязгаарлалтыг нэвтрүүлэх, хүүхдийн халаасны зарцуулалтыг хянах;

хүүхдэд тамхи татах саналаас татгалзах чадварыг заах.

Урьдчилан сэргийлэх ажлын санал болгож буй хэлбэр, аргуудын үр нөлөө нь гэр бүлийн тамхинаас урьдчилан сэргийлэх зарчмуудыг дагаж мөрдөхөөс хамаарна, үүнд:

Системчилсэн байдал.

Уян хатан хяналт.

Тэвчээр ба эмзэглэл.

Хувь хүний ​​хандлага.

Дэмжлэг.

Харагдац.

Хүүхэд тамхи татах зуршлаас зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Гэхдээ хамгийн чухал нь дурлахчиний хүүхэд, ойлгохтүүнд үргэлж бэлэн байгаарай туслах. Зөвхөн дараа нь санал болгож буй бүх хэлбэр, аргууд үр дүнтэй, үр дүнтэй байх болно.

Оросын эм зүйч Иван Михайлович Догель хэлэхдээ: "Өнөөдөр би тамхины тухай ярихыг зорьж байна."Үнэн хэрэгтээ тамхи татах нь хүний ​​хүсэл тэмүүлэл, золгүй явдал боловч хүн бүр өөрийн сонголтыг хийдэг. Хүүхдүүдээ хүмүүжүүлснээр бид тэднийг муу зуршлаас зайлсхийхэд нь тусалж чадна.

Би танд "Хүүхдүүд хардаг, хүүхдүүд хардаг" видеог үзэхийг санал болгож байна.

Шионг Цугийн хэлсэн үгийг дахин давтан хэлье: "Төрсөн хүүхэд өсч томрохдоо өөр өөр зуршилтай байдаг."

Хүүхдүүдээ асарч байгаарай

Тэднийг шоглоомоор нь битгий загнаарай.

Таны муу өдрүүдийн бузар муу

Үүнийг хэзээ ч тэднээс бүү гарга.

Тэдэнд ноцтой уурлаж болохгүй

Тэд буруу зүйл хийсэн ч гэсэн

Нулимсаас илүү үнэтэй зүйл байхгүй

Хамаатан садныхаа сормуус эргэлдэж байна гэж.

Хэрэв та ядарч туйлдсан бол

Би түүнийг даван туулж чадахгүй,

За миний хүү чам дээр ирнэ

Эсвэл охин чинь гараа сунгана.

Тэднийг чанга тэвэр

Хүүхдийн хайр сэтгэлийг эрхэмлэн дээдэл

Энэ аз жаргал мөн үү? Богинохон хором

Аз жаргалтай байхын тулд яараарай.

Эцсийн эцэст тэд хавар цас шиг хайлж,

Эдгээр алтан өдрүүд өнгөрөх болно

Тэгээд тэд уугуул голомтоо орхих болно

Хүүхдүүд чинь том болсон.

Цомгийг эргүүлж байна

Хүүхэд насны гэрэл зургуудын хамт

Өнгөрсөн үеийг гунигтайгаар сана

Бидний хамт байсан тэр өдрүүдийн тухай.

Та яаж хүсэх вэ

Энэ үед дахин буцаж ирээрэй

Бяцхан хүүхдүүддээ дуу дуулъя,

Зөөлөн уруулаараа хацартаа хүр.

Гэрт хүүхдүүдийн инээд хөөр болж байхад

Тоглоомоос зугтах арга байхгүй

Та бол дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүн,

Та бүхэн бага насаа анхаарч үзээрэй.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа. Хүүхдүүдээ өсгөж хүмүүжүүлэхэд тань амжилт хүсье!

"Шапшинскийн дунд сургууль" хотын боловсролын байгууллага

Бүгд Найрамдах Татарстан Улсын Высокогорскийн дүүрэг"

Сэдвийн талаархи яриа:

"Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг"

Татар хэл, уран зохиолын багш

эхний мэргэшлийн ангилал

Хамидуллина Альфия Абриковна

2008-2009 оны хичээлийн жил жил

“Хүүхэд нас бол босго юм

түүгээр бүх мэдрэмж дамждаг

Хүний зүрх сэтгэлд зочлох."

(К.Д. Ушинский)

Хүүхэд нас - хүний ​​амьдралын хамгийн сайхан үе, олон сайхан тодорхойлолтуудыг хүлээн авсан:аз жаргалтай, тайван, үүлгүй .... Гэхдээ зарим хүүхдүүдэд энэхэцүү , хамгийн гол нь хүрээлэн буй насанд хүрэгчдийн буруугаас болж. Харамсалтай нь хүүхэд гэр бүл, эцэг эхээ сонгодоггүй, найз нөхдийнхөө энэ жижиг хүрээлэлд, ялангуяа бага насандаа маш их хамааралтай байдаг.

Дадлага нь өвчнийг эмчлэхээс урьдчилан сэргийлэх нь илүү хялбар гэдгийг бидэнд итгүүлдэг. Дахин боловсрол олгох нь тийм ч эрхэм зүйл биш юм. Түүнд хамгийн ойр, түүнийг сонирхож буй хүмүүс байвал хүүхэд илүү их ашиг тустай байдагэцэг эх - тэд түүнийг ойлгож, байгаагаар нь хүлээн зөвшөөрч, түүнийг хүн гэж үзэж, хувь хүний ​​шинж чанарыг илэрхийлэх боломжийг олгож эхэлнэ, жишээлбэл. түүнийг үнэхээр хайрлаж, өөрсөд шигээ итгэх.

Алдарт киноны хэллэг аль хэдийн улиг болсон байна:"Аз жаргал бол таныг ойлгоход л байдаг." Гэхдээ энд асуудал байна - бид ихэнхдээ бусдыг ойлгож байгаа мэт бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө хийхийг хичээдэг.

Гэр бүлд дангаараа аз жаргалтай байх боломжгүй. Нууц нь эхнэр, нөхөр хамтдаа аз жаргалтай, эсвэл хоёулаа аз жаргалгүй байдаг, гуравдахь сонголт байхгүй. Бусдыг ойлгох чадвар, хүсэл эрмэлзэл, түүний тэгш байдлын хэрэгцээг хангах, гэр бүлийн үүргийн талаархи бие биенийхээ санаа бодлыг батлах - энэ бол сэтгэлзүйн уур амьсгалын бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал давамгайлж буй хандлага, сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлэгддэг: урам зоригтой, баяр хөөртэй, тайван, халуун дулаан, түгшүүртэй. Хүйтэн, дайсагнасан, сэтгэлээр унасан. Тааламжтай бичил уур амьсгалтай бол гэр бүлийн гишүүн бүр ижил тэгш, хэрэгцээтэй, хамгаалагдсан, өөртөө итгэлтэй байдаг. Тэрээр гэр бүлээ амьдралын эрч хүч, шинэлэг байдал, эрч хүч, өөдрөг үзлийг өөртөө татдаг нэгэн төрлийн худаг гэж боддог.

Эртний Грект ч гэсэн Сократыг дагаж байсан Платон: дэлхийн бүх бузар муу зүйл, хүмүүсийн хувиа хичээсэн байдал, тэдний ангийн тэгш бус байдал нь юуны түрүүнд гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх тэгш бус нөхцөл байдгаас үүсдэг. Эцэг эхийн үр хүүхдээ хэт их хайрлах нь хувь хүн, шунал болон бусад чанаруудыг бий болгож, хүмүүсийг тусгаарлаж, тэдний хооронд дайсагнал үүсгэдэг.

Хүүхдийн эв нэгдэлтэй хөгжлийг гэр бүлийн боловсролгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй бөгөөд үүнийг нийгмийн боловсролоор хослуулж, дэмжих ёстой.

Хүүхдийн эмч нар “Хайрын хомсдол” хэдхэн сар ч гэсэн гурван нас хүрээгүй хүүхдийн оюун ухаан, ёс суртахуун, сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд нөхөж баршгүй хохирол учруулдаг гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, бага наснаасаа хүний ​​бүхэл бүтэн дараагийн оюун санааны амьдралын үндэс тавигддаг бөгөөд энэ суурийн бат бөх байдал, түүний хийсэн материал нь түүн дээр ямар төрлийн байгууламж барьж болохыг тодорхойлдог. ямар хэмжээ, нарийн төвөгтэй байдал. Хувь хүний ​​сүнслэг, сэтгэл хөдлөлийн үндэс суурийг бий болгох нь гэр бүлийн боловсролын утга учир юм.

удаан хугацааны туршид оршин тогтнож ирсэнхоёр төрлийн боловсрол: олон нийт ба гэр бүл хоорондоо нягт уялдаатай, нөхөж, тодорхой хүрээнд бие биенээ нөхөж чаддаг. Боловсролд гэр бүлийн үүрэг сулрах нь хүүхдэд ч, нийгэмд ч хохиролтой байх болно. Хэрэгцээгэр бүлийн боловсрол орчин үеийн нөхцөлд энэ нь тодорхойлогддогөвөрмөц байдал, Олон нийтийн боловсролын ямар хэлбэрүүд байдаггүй:

 Гэр бүлийн хүмүүжил нь илүү их сэтгэл хөдлөлтэй байдаг, учир нь түүнийг удирдан чиглүүлэгч нь эцэг эхийн хүүхдийг хайрлах хайр, хүүхдүүдийн эцэг эхээ хайрлах сэтгэл юм.

 Бага насны хүүхэд бусад төрлийн нөлөөллөөс илүү гэр бүлийн нөлөөнд илүү өртөмтгий байдаг.

 Нийгмийн нийгмийн бүтцэд жижиг бүлгийг төлөөлдөг гэр бүл нь хүүхдийг нийгмийн амьдралд бага багаар нэвтрүүлэх, түүний алсын хараа, туршлагыг аажмаар тэлэх шаардлагыг хамгийн сайн хангадаг.

 Гэр бүл нь нэгэн төрлийн биш, харин өөр өөр нас, хүйс, мэргэжлийн дэд системийг төлөөлдөг нийгмийн ялгаатай бүлэг; Энэ нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөл, оюуны чадавхийг бүрэн хэмжээгээр илэрхийлэх, тэдгээрийг илүү хурдан хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог.

 Гэр бүлийн харилцаанд зөвхөн эцэг эх нь хүүхдэд, хүүхдүүд нь бие биедээ өвлүүлэн үлдээсэн зүйлээс гадна хүүхдүүдийн юуг ч багтаадаг

эцэг эхдээ дамжуулсан. Үүний үр дүнд гэр бүлийн дотоод харилцаа баяжиж, сэтгэл хөдлөлийн өндөр түвшинд хадгалагдаж, гэр бүлийн ашиг сонирхлын хүрээ өргөжиж байна.

 Гэр бүл бол сэтгэлзүйн өвөрмөц нэгж юм. Түүний орших мэдрэмжүүд нь хайртай хүмүүсээ өөрийнхөөрөө, тэдний ашиг сонирхлыг өөрийнхөөрөө үнэлэх чадварыг сэтгэлд төрүүлдэг. Тиймээс гэр бүл нь хүн төрөлхтний хүчирхэг эх сурвалж болж чадна.

Хүнийг хүмүүжүүлэх явцад юу хийх ёстой, юу хийх ёсгүй вэ?

ХҮН өсгөхийн тулд танд дараах зүйлс хэрэгтэй:

 Хүүхдээ байгаагаар нь хүлээж ав, тэгвэл тэр ямар ч нөхцөлд таны түүнийг хайрлах хайр өөрчлөгдөөгүй гэдэгт итгэлтэй байх болно.

 Түүний юу бодож байгааг, юу хүсч байгааг, яагаад ийм зан авир гаргаж байгааг ойлгохыг хичээ.

 Зөвхөн өөртөө итгэж хөдөлмөрлөж байж юуг ч хийж чадна гэдгийг хүүхдэд төлөвшүүл.

 Хүүхдийн аливаа буруу үйлдлээс эхлээд өөрийгөө буруутгах хэрэгтэй гэдгийг ойлгоорой.

 Хүүхдээ "баримал" гэж бүү оролд, харин тэдэнтэй нийтлэг амьдралаар амьдар; түүнийг хүмүүжлийн объект гэж бус харин хүн гэж үзэх.

 Хүүхдийнхээ насанд ямар байсныг илүү олон удаа санаарай.

 Таны үг биш, харин таны хувийн үлгэр жишээ гэдгийг санаарай.

Үүнийг хориглоно:

 Таны хүүхэд хамгийн шилдэг, цоглог байх болно гэж найдаж байна. Тэр илүү дээр ч биш, муу ч биштэр бол өөр, онцгой.

 Хүүхдийг эцэг эх нь хайр халамжаа ашигтайгаар хөрөнгө оруулдаг хадгаламжийн банк гэж үзэж, дараа нь хүүтэй нь эргүүлэн ав.

 Хүүхэд төрүүлж, хооллож байгаад нь талархал хүлээгээрэй - тэр чамаас үүнийг хүсээгүй.

 Хүүхдийг хамгийн эрхэмсэг боловч зорилгодоо хүрэх хэрэгсэл болгон ашигла.

 Хүүхэд тань таны сонирхлыг өвлөнө гэж найдаж байна

арьсны өнгө, амьдралыг үзэх үзэл (харамсалтай нь тэд генетикийн хувьд тодорхойлогддоггүй).

 Хүүхдийг эцэг эх нь өөрсдийн үзэмжээр "хөгжүүлж" чадах дорд хүн гэж үз.

 Боловсролын хариуцлагыг багш, арга зүйн зөвлөмж, эмээ өвөө нарт шилжүүлэх.

Эцэг эхийн эрх мэдэл , багшийн эрх мэдэлтэй адил цэвэр байж болноалбан ёсны, тэдгээр. Нийгмийн функцээр тодорхойлогддог:Хэрэв би эцэг эх бол та намайг сонсож, хүндэтгэх ёстой. Бидний олонх нь эрх мэдлийн энэ хэлбэрийг элбэг дэлбэгээр хангасан байдаг. Гэхдээ энэ нь сайн ажиллахгүй байна.

Хүүхэд том болох тусам бидэнд шинэ төрлийн эрх мэдэл хэрэгтэй болно -функциональ, мэдлэг, ур чадвар, үйл ажиллагааны амжилтад тулгуурлан. Насанд хүрсэн хүүхдүүдийн үзэж байгаагаар тэд "цаг хугацааны хоцрогдсон" тул энэ эрх мэдэл эцэг эхчүүдэд онцгой хэрэгцээтэй байдаг.

Хэрэв бид хамгийн дээд эрх мэдлийг эзэмшиж чадвал насанд хүрэгчид бидний хувьд хамгийн сайн арга юм.хувийн.

Аль ч зэрэгтэй багш, тэр тусмаа аав, ээж хоёрт алдаа гаргах эрх байхгүй. Багшийн алдаа нь гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндсийг хамгийн чухал зүйлээс үл тоомсорлосонтой холбоотой бол маш их урам хугарах болно.

Эцэг эхчүүдэд дараах зөвлөгөөг өгөхийг хичээцгээе.

 Гэр бүл бол хүний ​​оюун санааны төрсөн газар гэдгийг санаарай. Гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын олон янзын харилцаа, тэдний бие биенээ гэсэн мэдрэмж, хүүхдийн зан үйлийн хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлд идэвхтэй хариу үйлдэл үзүүлэх нь энэ бүхэн нь хувь хүний ​​сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны төлөвшилд таатай орчинг бүрдүүлдэг. Хэрвээ хүүхэд архаг өлсгөлөнгийн байдалд амьдардаг бол тэрээр цочмог эсвэл бүр эмгэгийн урвалыг мэдэрдэг. Жишээлбэл, тэр эрсдэл, айдсыг мэдрэхийн тулд дэлгүүрийн цонхны шилийг эвдэж эхэлдэг. Ихэвчлэн "уйтрахаас", "хийх зүйл алга" гэж хэлдэг. Үгүй ээ, сэтгэл хөдлөлийн өлсгөлөн, сэтгэлийн хөөрөлд автсан гэж хэлэх нь илүү зөв байх болно.

Эцэг эхчүүдэд өдөрт эсвэл долоо хоногт хэдэн цаг мэдрэмжийн боловсрол олгохыг яг таг хэлэх боломжгүй юм. Гэр бүлийн амьдралын уур амьсгал, сэтгэлгээний хандлага, гэр бүлийн сэтгэл санаа нь сайн, муу бүх бүрэлдэхүүнээрээ хүүхдэд нөлөөлдөг нь өдөр ирэх тусам тасралтгүй явагддаг нь нэг зүйл тодорхой юм.

 Хүүхдүүддээ муу үлгэр дуурайл үзүүлэхгүйн тулд зан чанарын алдаа дутагдлыг даван туулах хэрэгтэй. Хүүхэд байхдаа хүүхдүүд биднийг ухамсаргүйгээр хуулж, бидний зан үйлийн хэв маягийг хуулбарладаг. Хэрэв бид хүүхдийг биеэ барьдаггүй, халуухан, түрэмгий байгааг анзаарсан бол бид түүнд энэ хичээлийг өөрөө зааж өгөөгүй гэж үү? Хувь хүн л хүнийг хүмүүжүүлж чадна. Хувь хүн байхыг хичээ.

 Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх арга зүй идэвхтэй байх ёстой. Сурган хүмүүжүүлэх ухааны анхан шатны үнэн нь хүүхдийг хүмүүжүүлэх нь үгээр бус жишээн дээр хүчтэй байдаг гэж хэлдэг. Гэр бүл бүрт идэвхтэй үйл ажиллагаа, хамтын, найрсаг хамтын ажиллагаа байх ёстой. Хамтарсан үйл ажиллагаа нь хамтарсан зорилго, төлөвлөгөө, туршлагыг бий болгодог: энэ нь гэр бүлийг нэгтгэж, харилцааны тоо хэмжээг чанар болгон хувиргадаг.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд амралт, баяр гэж байдаггүй. Мөн амралтаа төлөвлөхдөө гэр бүл нь ийм үнэтэй цагийг хэрхэн хуваалцах талаар хамтдаа шийдвэр гаргах ёстой.

 Жүжиглэхийн тулд та хэнийг өсгөхийг хүсч байгаагаа мэдэх хэрэгтэй. Хүүхдийг үндсэн суурь дээр нь өсгөх хэрэгтэйнийтийн үнэт зүйлс. Мөн эдгээр утгууд нь: нинжин сэтгэл, нигүүлсэл, хайр, шаргуу хөдөлмөр, энэрэнгүй байдал, аминч бус байдал.

 Та хүүхдийнхээ гол сурган хүмүүжүүлэгч төдийгүй цорын ганц хүн гэдгийг анхаарна уу. Эхлэхийн тулд эцэг эх нь гол сурган хүмүүжүүлэгчид байдаг тул гэр бүлийн хүрээнд хүүхдэд тавих нэгдмэл шаардлагыг бий болго. Гэсэн хэдий ч эхнэр, нөхөр хоёрын боловсролын талаархи үзэл бодлын зөрүү, хүүхдэд хандах хандлага нь үл нийцэх тохиолдолд санаа зовох шалтгаан бий.

ДҮГНЭЛТ:

Хүүхэд насандаа хүний ​​​​мөн чанар, түүний зан чанарыг бүрдүүлдэг бүх зүйл тавигддаг. Ухаалаг эцэг эх, багш нь шинэ барилга барихдаа зөвхөн фасад төдийгүй дотоод засал чимэглэлийн талаар сайн санаа тавьдаг архитектортой адил юм. Насанд хүрэгчид бид хүүхдэд бага наснаасаа хөрөнгө оруулалт хийсэн зүйл нь түүнд гахайн банк шиг олон жилийн турш хадгалагдаж, зан чанар, зан чанарын шинж чанарт шилжиж, зуршил, ур чадвар болгон төлөвшүүлдэг. Гэхдээ заримдаа бид хүүхдийнхээ ирээдүйг мэдэхгүй, түүний одоог ч мэдэхгүй хэт бүдүүлэг бүдүүлэг схем, хамгийн тохиромжтой загварыг бий болгож, түүнд зориулж амбицтай мөрөөдөл, гэрэл гэгээтэй итгэл найдвараар урьд өмнө нь даван туулж чадаагүй дүрүүдийг бэлддэг. Хүний сэтгэл зүй тодорхой дарааллаар хөгждөг биологийн болон нийгмийн хуулиудыг даван туулах боломжгүй гэдгийг ойлгохын тулд та хүний ​​мөн чанарын талаар сайн мэргэжилтэн байх шаардлагагүй;

Хүүхдийг бүрэн хөгжүүлэхэд шаардлагатай хүүхдийн үндсэн хуулиуд нь:

 энгийн эцэг эх;

 амьдрах, боловсролын сайн нөхцөл;

 үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй бүрэн харилцах;

 байнгын идэвхтэй, насны онцлогт тохирсон үйл ажиллагаа.

Уран зохиол:

1. “Эцэг эхийн хурлын калейдоскоп” Арга зүйн боловсруулалт. 2-р дугаар, засварласан Н.А.Алексеева - Москва, Сфера худалдааны төв, 2001 он.

2. Л.Ю.Лупоядова, Н.А.Мельникова. 5-7-р ангийн "Эцэг эхийн хурал" - Волгоградын багш, 2005 он.

3. М.М.Безруких, А.Г.Макеева. "Эцэг эхчүүдэд зориулсан ном" - Москва Вентана-Граф, 2002.

4. 5-11 дүгээр ангийн “Эцэг эхийн хурлын арга зүйн боловсруулалт”. Эмхэтгэсэн: Н.М.Скоркин – Волгоградын багш-АСТ, 2001.

5. “Ангийн багшийн ажил дахь сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо.” Эмхэтгэсэн: Н.А. Панченко - Волгоградын багш-АСТ, 2007.

6. Р.Н.Овчарова. "Гэр бүлийн академи: асуулт хариулт" - Москва, Боловсрол, 1996 он.

1 слайд

Эцэг эхийн хурал Сэдэв: “Гэр бүл, сургууль. Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг"

2 слайд

Гэр бүл бол хүний ​​сүнслэг байдлын өлгий, та бид хоёрын гэр бүлийн суурь нь эцэг эхийн гэр юм. Чиний бүх үндэс гэр бүлийн тойрогт байдаг бөгөөд та энэ гэр бүлээс амьд гарч ирсэн. Гэр бүлийн хүрээнд бид амьдралыг бий болгодог, үндэс суурь нь эцэг эхийн гэр юм.

3 слайд

4 слайд

Гэр бүл дэх харилцаа Гэр бүл дэх харилцаа холбоо нь гэр бүлийн гишүүдийн бие биедээ хандах хандлага, тэдний харилцан үйлчлэл юм; тэдний хооронд мэдээлэл солилцох, тэдний оюун санааны холбоо; Гэр бүл дэх харилцааны хүрээ маш олон янз байж болно. Ажил, гэр орны ажил, найз нөхөд, танил хүмүүсийн амьдрал зэрэг ярианаас гадна хүүхэд хүмүүжүүлэх, урлаг, улс төр гэх мэт сэдвээр ярилцах болно.

5 слайд

Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдэд хайртай, анхаарал халамж тавьдаг гэдэгт итгэх итгэлийг бий болгох явдал юм; хүүхэддээ ямар ч насны хайраар, анхааралтай хандах; хүүхэдтэй сэтгэлзүйн байнгын холбоо барих; хүүхдийн амьдралд тохиолддог бүх зүйлийг сонирхох

6 слайд

Жинхэнэ эцэг эхийн хайрын томьёо бол "Би чамд хайртай учраас биш, харин "Чи байгаа учраас би чамд хайртай".

7 слайд

Манай хүүхдүүдийн хайр дурлал дутмаг; Хүүхдийн хүчирхийллийн синдром гэдэг нь бие махбодь, сэтгэл зүй, ёс суртахууны гэмтэл дагалддаг эцэг эхийн хүүхдэд үзүүлэх зан үйл юм; Гэр бүлийн боловсролын асуудал

8 слайд

Эцэг эхчүүдэд зориулсан дүрэм Дүрэм 1. - хүүхдийн зан чанар, түүний шударга байдлыг хүлээн зөвшөөрөх. Дүрэм 2. - өөрийгөө хангалттай үнэлэх үнэлэмжийг бий болгох. Дүрэм 3. - хүүхдийг гэр бүлийн бодит үйл явдалтай танилцуулах. Дүрэм 4. - хүүхдийн хүсэл зоригийг хөгжүүлэх. Дүрэм 5. - төлөвлөж сур. Дүрэм 6. - гэрийн ажил, даалгавраа биелүүлэхийг шаардах. Дүрэм 7. - бусад хүүхэд, хүмүүстэй хэрхэн харилцахыг заа. Дүрэм 8. - ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх: эелдэг байдал, эелдэг байдал, өрөвдөх сэтгэл, харилцан туслалцаа, хариуцлага.

Слайд 9

Гэр бүлээ хайрлаж, үнэл! А.С.Макаренко: "Хэрэв та сайн хүүхдүүдийг хүсч байвал аз жаргалтай байгаарай" гэж бичжээ.

10 слайд

Эх сурвалжийн жагсаалт Азаров Ю.П. Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан. М.: Политиздат, 1982 Афанасьева Т.М. Гэр бүл. М.: Гэгээрэл, 1985 Боловсролын тухай яриа: Эцэг эхчүүдэд зориулсан ном / ред. В.Н.Столетова; М .: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1985 Ковалев С.В.: Орчин үеийн гэр бүлийн сэтгэл судлал, 1988 Гэр бүлийн харилцааны соёл: М., 1985 Селевко А.Г. Өөрийгөө олох. М.: Ардын боловсрол, 2001 Гомдолгүй боловсрол - http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87920543-38-72&n=21 Хүүхдийг бүү цохи - http://im4-tub -ru yandex.net/i?id=52867184-21-72&n=21 Хүүхдийг зодох - http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=298518828-51-72&n=21 Гэр бүл - http. ://school8mog .besthost.by/index.php?cstart=7& Хайрын гэр бүлийн сургууль - http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Semja-1/116-Ljubvi.html