Мини музейд зориулсан ардын хүүхэлдэй хуанлийн дизайны өөр нэг хувилбар. Энэ бол хатуу хивс биш, харин таны хүсэл, зорилгоос хамааран ямар ч дараалал, тоо хэмжээгээр угсарч болох тусдаа блокууд юм: нэг хүүхэлдэй, улирлын блок (3 хүүхэлдэй) эсвэл жилийн хуанли (12 хүүхэлдэй).
Хүүхэлдэй бүрийг өөрийн хивсэн дээр байрлуулж, нөхөөсийн техник ашиглан хийдэг. Хивсэнд зориулсан даавууны өнгийг улирлаас хамааран сонгодог. Өвлийн улиралд - хөх-цэнхэр өнгө, хавар - ногоон өнгө, зуны улиралд - улаан, цэцэгсийн хээ, намрын шаргал, шар-бургунди сүүдэрт.
Хивс бүрийн урвуу тал руу татсан утас оёдог. Бид бүтцэд хатуу байдлыг өгөхийн тулд саваа оруулдаг. Өлгөх зориулалттай дугуй олсыг ижил татуургаар дамжуулдаг. Хэрэв та улирлын чанартай гурван хивсний блокыг угсарвал гурвыг нь нэг урт саваа дээр угсарч, олсыг үзүүрт нь зүүж болно. 
Хүүхэлдэйг хивсэнцэр дээр хамгаалалтын зүүгээр бэхэлсэн тул хэрэв хүсвэл улирлын дагуу нэг дэлгэцэнд зориулж зөвхөн дөрвөн хивс оёж болно. Тэгээд нэг хивс өлгөж, дээр нь хүүхэлдэйг соль. Энэ нь ялангуяа хавар, намар, өвлийн хүүхэлдэйний хувьд үнэн юм. Эцсийн эцэст эдгээр улирлаас гурван хуанлийн хүүхэлдэй байдаг. Тийм ээ, "хилийн" хүүхэлдэй - Масленица, Семик, Семечиха гэх мэт - зарим жилийн дараа өөр улирал руу "шилж" болно.
Ардын хүүхэлдэй хуанли. Өвөл. 
Самбарын хивс нь хөх, цэнхэр өнгөөр хийгдсэн. Энгийн цагаан даавууг бас ашигласан. Өвлийн блок дээр бид дараахь хүүхэлдэйг танилцуулж байна: Spiridon-solstice (12-р сар), ямаа (1-р сар), Масленица (2-р сар) 
Та эдгээр болон бусад өвлийн хуанлийн хүүхэлдэйг нийтлэлээс илүү ихийг мэдэж болно
Спиридон - туйлын баяр. Өвлийн туйл гэх мэт одон орны үзэгдэлтэй холбоотой. 
Ямаа. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Ямаа бол Христийн Мэндэлсний Баярын дуу, тоглоомын оролцогч юм. 
Масленица. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Өвөл угтаж, хавар угтдаг хүүхэлдэй.
Ардын хүүхэлдэй хуанли. Хавар. 
Хивс нь ногоон өнгийн сүүдэрт даавууг ашигладаг. Хаврын блоконд хүүхэлдэй орно: Веснянка (3-р сар), Улаан өндөгний баяр (4-р сар), Семик, Семчиха (5-р сар) 
Та эдгээр болон бусад хаврын хуанлийн хүүхэлдэйг нийтлэлээс илүү ихийг мэдэж болно
Чулуун хорхой. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Хаврын хүүхэлдэй. Үүнийг 3-р сарын эхээр хийсэн. 
Улаан өндөгний баяр. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Улаан өндөгний баярын сүмийн баярыг тэмдэглэхтэй холбоотой. 
Семик ба Семчиха. Ардын хуанлийн хүүхэлдэй. Гурвалын өмнө Ногоон Зул сарын баяраар хийсэн.
Ардын хүүхэлдэй хуанли. Зун.
Үндсэн хивсэнцэр нь улаан өнгөтэй, эсвэл цэцэгсийн хэвлэмэл даавуугаар хийгдсэн байдаг. Хуанлийн ардын хүүхэлдэйний зуны блокт бид дараахь хүүхэлдэйг танилцуулж байна: Купавка (6-р сар), Покосница (7-р сар), Herbalist Kubishka (8-р сар).
Купавка. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Иван Купалогийн зуны туйлын баяртай холбоотой.
Покосница. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Өвс хадах, өвс бэлтгэх зэрэг хээрийн ажилтай холбоотой.
Ургамлын гаралтай өндөгний капсул. Хуанли ардын хүүхэлдэй. Энэ бол анхилуун үнэрийг үнэрлэхийн тулд ургамлаар дүүргэж, овоохойд байрлуулсан үнэрт хүүхэлдэй юм.
Ардын хүүхэлдэй хуанли. Намар.
БҮТЭЭЛЧ ТӨСӨЛ
"Башкир үндэсний хувцастай хүүхэлдэй"
"Өнгөрсөнөө мэдэхгүй ард түмэн ирээдүйгүй" гэсэн үзэл бодол байдаг. Орчин үеийн хүн бол өвөг дээдсээс бидэнд уламжлагдан ирсэн ардын соёлыг тээгч юм. Төрөлх нутгийнхаа үндэсний соёлтой танилцах нь оюутнуудыг нийгэмшүүлэх хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Бүтээлч төслийн үйл ажиллагаа нь бага ангийн сурагчдад төрөлх нутгийнхаа үндэсний соёл, түүхийн талаархи мэдээллийг олж авах үр дүнтэй аргуудын нэг юм. Мөн бүтээлч үйл ажиллагааны явцад гоо зүйн амт, оюун санааны соёлын мэдрэмж хөгжиж, байгальд анхаарал халамж тавих, хөдөлмөрлөх хайрыг бий болгодог.
Залуу хойч үедээ ард түмнийхээ оюун санааны соёл, түүхийг хүндэтгэх, үндэсний ёс заншилдаа болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх нь эрчимтэй хөгжиж буй өнөөгийн ертөнцөд бас чухал юм.
Төслийн төрөл: соёл боловсрол
Төслийн зорилго: Башкирын ардын соёлд оюутнуудын сонирхлыг өдөөх.
Төслийн зорилтууд: Башкортостаны бүгд найрамдах улсын үндэсний соёл, түүний уламжлал, Башкирын үндэсний хувцасны түүх, түүний элементүүдтэй танилцах; хүүхэлдэйний гарал үүслийн түүхийг судлах; башкир үндэсний хувцастай хүүхэлдэй хийх; тухайн бүс нутгийн үндэсний соёлыг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх; гоо зүйн амт, оюун санааны соёл, авъяас чадвар, бүтээлч сэтгэлгээ, байгаль, хөдөлмөрийг хөгжүүлэх;эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, үндэсний уламжлалаа хүндэтгэх; оюутнуудыг нийгэмд нийгэмшүүлэх.
Жүжигчид: багш Мухамадеева Динара Рафаиловна болон нэгдүгээр ангийн сурагчдаас бүрдсэн ажлын хэсэг.
Төслийг хэрэгжүүлэх хугацаа: 2017 оны аравдугаар сар - 2017 оны арванхоёрдугаар сар
Төслийн байршил: GKOU Shafranovskaya сувиллын дотуур байр
Зорилтот бүлэг: бүлэг 7-8 насны 1-р ангийн зургаан сурагч
Түншүүд : Башкир хэл, уран зохиолын багш Арсланова Г.А.,Шафрановскийн хөдөөгийн номын сан.
Төслийг хэрэгжүүлэх үе шат: төслийн гүйцэтгэл
Бэлтгэхтелни
1. Бүтээлч төслийн сэдвийг тодорхойлох.
Бүтээлч төслийн сэдэв: "Үндэсний Башкир хувцастай хүүхэлдэй".
2. Бүтээлч ажлын энэ тодорхой сэдвийг сонгох үндэслэл.
Боловсролын үйл ажиллагаа нь бага сургуулийн насны тэргүүлэх чиглэлийн хувьд тоглоомын үйл ажиллагаатай нягт холбоотой бөгөөд түүний хамаарал хэвээр байна.Бага ангийн сурагчдын хувьд тоглоомын үйл ажиллагаа нь туслах ач холбогдолтой боловч объект, үзэгдлийн утгыг илүү тодорхой болгох боломжийг олгодог тул маш чухал бөгөөд ач холбогдолтой хэвээр байна. Тоглоомын тусламжтайгаар хүүхэд эдгээр зүйлсийн утгыг илүү гүнзгий ойлгож, зан үйлийн нийгмийн өндөр сэдлийг эзэмшиж, зан үйлээ дүрэмд захирч сурдаг. Тоглоомын үйл ажиллагаа нь хүүхдийн танин мэдэхүйн бүх үйл явцыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.Бага сургуулийн насны тоглоомын үндсэн чиг үүрэг нь: тоглоомын тодорхой нөхцөл байдалд чиглүүлэх арга замыг заах; сэтгэцийн үндсэн неоплазм үүсэх; өөрийгөө хянах, өөрийн үйлдлийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх; ангийн нөхдийн багт зохих харилцаа холбоо, нийгмийн үүргийг эзэмших механизмыг бий болгох. Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэхэд 7-8 насны сурагчид оролцож байна. Дотуур сургуулийн дотуур байрны байранд байдаг, чөлөөт цагаараа “Ээж охин хоёр” тоглох дуртай. Тодорхой шалтгааны улмаас бүх охидод энэ тоглоомонд оролцох хүүхэлдэй байдаггүй. Тиймээс би эдгээр сурагчдын ангийн багшийн хувьд бүтээлч төслийн үйл ажиллагаа зохион байгуулахаар шийдсэн бөгөөд үүний бүтээгдэхүүн нь дизайнер хүүхэлдэйг бүтээх болно. Нэмж дурдахад би Башкирын үндэсний амт бүхий анхны хүүхэлдэй бүтээх саналыг хэлэлцүүлэгт оруулсан. Бүлэг миний саналыг дэмжин хүлээж авсан.
3. Бүтээлч ажлын төлөвлөгөө гаргах.
Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь оюутнуудын хувьд шинэ зүйл байсан тул төлөвлөгөө боловсруулах нь хоёр ангитай байв.
4. Бүтээлч бүтээлийг үйлдвэрлэх явцад гарч болзошгүй материаллаг зардлыг тодорхойлох.
Хичээлийн үеэр бид оюутнуудтай хамтран загвар зохион бүтээгч хүүхэлдэй хийх явцад ямар материаллаг зардал гарахыг тодорхойлсон.
Төлөвлөлт
вани
1. Уран зохиолын болон бусад эх сурвалжаас бүтээлийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай мэдээллийг цуглуулах, боловсруулах.
Оюутнууд төсөл дээр ажиллаж эхлэхдээ хэрхэн уншихаа мэддэггүй байсан тул тоглоом, тэр дундаа хүүхэлдэй бидний амьдралд гарч ирсэн түүхийн талаар сонирхолтой мэдээлэл бэлтгэв. Энэ мэдээллийг бэлтгэх явцад би оюутнуудыг компьютерийн эзэмшсэн мэдлэг дээрээ үндэслэн интернетээс хайж олоход татан оролцуулж эхэлсэн. Хүүхдүүд томчуудын тусламж багатай, хаягдал материалаар өөрийн гараар хийж болох хүүхэлдэйний загварыг хайж байв.
Төсөлд оролцогчдыг төрөлх Бүгд Найрамдах Башкортостан улсын түүх, соёлтой илүү дэлгэрэнгүй танилцуулахаар Башкир хэл, уран зохиолын дээд зэрэглэлийн багш Г.А.Арслановаг урьсан. Галима Ахмадеевна Башкирчуудын амьдрал, уламжлалын талаар маш өнгөлөг ярив. Тэрээр Башкирын үндэсний хувцаснуудад онцгой анхаарал хандуулсан. Багшийн түүхийг танилцуулга, номын тод зургуудыг үзүүлэв. Дараа нь Галима Ахмадеевна хүүхдүүдэд Башкируудын хувцас, гэр ахуйн хэрэгсэлд хэрэглэдэг гоёл чимэглэлийн төрлүүдийг танилцуулав. "Башкирын гоёл чимэглэлийг цуглуул" тоглоомыг зохион байгуулав. Төгсгөлд нь багш сурагчдаас төрөлх нутгийнхаа түүх, соёлтой хэрхэн холбогдож, үр хойч маань үүнийг мэддэг, хүндэтгэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй талаар дүгнэлт хийхийг хүслээ.
Бүлэг зочилсонШафрановская тосгоны номын сан Башкир хувцасны түүхийн талаар мэдээлэл хайж байна. Бид ихэвчлэн Башкирын үндэсний хувцасны зурагтай чимэглэлийг хайж байсан.
2. Төлөвлөж буй объектын үйлдвэрлэлийн технологийг судлах, тооцоолол хийх, хэмжилт хийх, шаардлагатай асуудлыг шийдвэрлэх.
Тус групп хүүхэлдэй хийх технологийг судалжээ. Бид үндэсний Башкир хувцастай хүүхэлдэйний дүр төрхийг бий болгоход тохиромжтой хоосон загварыг сонгосон. Бид хүүхэлдэйн хувцас бүтээх үндсэн загваруудыг бэлдсэн.
3. Шаардлагатай өндөр чанартай материал, аюулгүй тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, ажлын байрыг бэлтгэх.
Хүүхэлдэй бүтээхэд шаардлагатай материал, багаж хэрэгслийг бэлтгэсэн
4. Үр дүнг хэрхэн танилцуулахыг тодорхойлох.
Ажлын хэсэг санал нэгтэйгээр хүүхэлдэйгээр үзэсгэлэн гаргахаар болсон.
5. Эцсийн үр дүн, ажлын явцыг үнэлэх шалгуурыг тогтоох.
Бид дууссан бүтээлийг үнэлэх шалгуурыг тогтоосон: гүйцэтгэлийн нарийвчлал, нарийвчлал, үндэсний хэв маягийг дагаж мөрдөх, бүтээлч байдал.
6. Бүлгийн оюутнуудын хооронд үүрэг, хариуцлагын хуваарилалт.
Оюутнууд бүлгийн гишүүдийн дунд үүрэг хариуцлагыг хуваарилав.
Технологи
гайхалтай
1. Бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд хамгийн бодитой ажил хийх.
Хүүхдүүд өөрсдийн загвар зохион бүтээгч хүүхэлдэйг урам зоригтойгоор бүтээжээ. Хүн бүр маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авсан.
2. Тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэлтэй ажиллахдаа аюулгүй ажиллагааны дүрмийг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих.
Бүтээлч үйл явцын туршид би аюулгүй байдлын дүрэм журмыг дагаж мөрдөж байгааг хянаж байсан.
Финал
1. Үр дүнгийн танилцуулга.
Бэлэн болсон бүтээлүүд нь үндэсний Башкир амтыг агуулсан үзэсгэлэнд тавигдсан.
2. Дүгнэлт гаргах.
Бүтээлч бүлгийн гишүүд ажил дууссаны дараа төрөлх нутгийнхаа түүх соёлыг мэдэх шаардлагатай гэж дүгнэжээ. Энэ бол маш сонирхолтой бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм юм. Тэдний өөрсдийн гараар бүтээсэн хүүхэлдэй нь дэлгүүрт худалдаж авсан хүүхэлдэйгээс хамаагүй илүү хайртай бөгөөд үнэ цэнэтэй юм.
3 . Тусгал.
Хүүхдүүд ажлаа үнэлэв. Тэд ажлын явцад мэдэрсэн сэтгэл хөдлөлийн талаар ярилцав. Тэд ажлынхаа эцсийн үр дүнг хараад ямар мэдрэмжийг мэдэрсэн бэ? Сургуулийн бусад сурагчид болон эцэг эхчүүдийн хийсэн ажилд өгсөн үнэлгээ нь хүүхдүүдэд маш чухал байв.
Төслийн зорилго нь Башкирын ардын соёлд оюутнуудын сонирхлыг өдөөх явдал байв. Би бага ангийн багшийн хувьд төслийг хэрэгжүүлэх явцад төрөлх нутгийнхаа түүхийг судлах нь уйтгартай биш, харин маш сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм гэдгийг хүүхдүүдэд харуулахыг хүссэн юм.
Манай боловсролын байгууллагаас явуулж буй боловсролын үйл явц нь бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг ашигладаг. Бүх хичээл дээр бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгт анхаарлаа хандуулдаг. Гэхдээ хичээлийн үеэр оюутнуудад үзүүлэх боловсролын материалын хэмжээ их байгаа тул үүнд бидний хүссэнээр тийм их цаг үлдээгүй байна. Иймээс энэ байдлаас гарах арга зам нь шинжлэх ухаан, судалгаа, бүтээлч төслүүдээр дамжуулан хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг нэвтрүүлэх явдал байж болох юм.
Энэхүү ажлыг хийж гүйцэтгэх явцад оюутнууд төслийн аргатай анх удаа тааралдсан. Энэ арга нь хүүхдүүдэд шинэ бөгөөд сонирхолтой болсон. Хамтлагийнханд хамгийн их таалагдсан зүйл бол хүүхэлдэй хийх практик үйл явц байв. Энэ нь бага сургуулийн насанд сурлагын үйл ажиллагаанаас илүүтэй тоглоомын үйл ажиллагаа давамгайлдаг тул сурагчдын насны онцлогтой холбоотой юм.
Хүүхдүүд бусад төсөлд оролцох хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлж, сэдвээ хүртэл санал болгож эхэлсэн нь энэ бүтээлч төслийн нэг чухал үр дүн гэж би бас харж байна.
Миний бодлоор энэ нь оюутнуудад үр дүнтэй, сонирхолтой байдаг тул би энэ аргыг ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа ашиглахаар төлөвлөж байна. Төслийн арга нь мэдээлэл хайх, дүн шинжилгээ хийх, системчлэх, дүгнэлт гаргахад сургадаг.
Елена Жевлакова
Би танилцуулгадаа танд үзүүлэх болно Магистрын анги, By үндэсний жааз хүүхэлдэй хийх, энэ нь хүүхдүүдийг танилцуулдаг Башкирын үндэсний тоглоом.
Та ажлын төлөө хэрэгтэй болно:
Кабель VVG 3 - хантааз, өмдний даавуу, цамц;-Хүүхдийн оймс (Тийм гавлын малгай хийх) ;-утас;-зүү;-хайч;-паралон;-хөөсний хуванцар хоосон зай толгой хийх;-Банд;-Хөл гар баримал хийх зориулалттай хуванцар масс хүүхэлдэй;-Нүүр зурах маркер;-Толгойнд тохирох уян махан өнгөтэй даавуу;-Үслэг (үсийг дуурайх хүүхэлдэй) ;-Цавуу буу;-Зангилаатай модны мөчир, төлөө лог хийх;-Модон тавиур;-Шураг;-Хөрөө;
1. Бид давстай зуурмагаар хөлөө хийдэг хүүхэлдэйг тавиад хатаана.
2. утсаар хийсэн хүүхэлдэйнд зориулж жааз хийхбие, гар нь хар өнгөтэй байдаг.
3. Ашиглах хүрээ, даавууны ирмэг цамц, өмд.
4. Бид оёж, бүтээгдэхүүнийг дотор нь эргүүлж, дээр нь тавьдаг хүрээ.
5. Цээжинд эзлэхүүнийг өгөхийн тулд бид даавууг нэмнэ. Цамц өмсөж байна.
6. Бүтээгдэхүүний ёроолын дагуу гоёл чимэглэлтэй сүлжихийг оё.
7. Хантаазыг хайчилж ав.
8. Ороод үзээрэй хүүхэлдэй хүрээ хантааз
9. Хөөс бөмбөгний хоёр талыг ав.
10. Бид утсыг хуулж, дундуур нь дундуур нь наа (толгойн хоосон зай. Дараа нь бид тэдгээрийг дулааны буугаар наа.
11. Бид уян хатан махан өнгөтэй даавуугаар толгойгоо бүрхдэг. Толгойн дээд хэсэгт бид даавууг боов болгон цуглуулж, хамтдаа татаж, дээд хэсэгт нь 1 сантиметрийг үлдээдэг.
12. Ажлын хэсгүүдийг холбох түвшинд цавуу хийнэ.
13. Үслэгний туузыг наа. Энэ бол бидний ирээдүйн үс байх болно хүүхэлдэй.
14. Толгойн оройг нээлттэй орхи.
15. Хүүхдийн оймсны хамрыг таслах - энэ бол ирээдүйн гавлын малгай юм.
16. Толгойн даашинзны суурь дээр оролдох хөөс резинээр хийсэн.
17. Хөөс резинэн дээр нүх гаргаад бид толгойн орой дээр тавиад ирээдүйн гавлын малгайг өмсөж үзээрэй.
18.*Сүлжихийг өнгөөр нь сонгон хэмжинэ. *Үлсэн сүлжмэлийг толгойн даашинз руу нь оё
19. Бид хөөстэй резинэн хоосон зайг нүхээр дамжуулж толгойн боолтыг холбоно. Гавлын малгай бэлэн боллоо!
20. Эрэгтэй хүний үсний засалтыг дуурайлган үслэг эдлэлийг зас. Бид гавлын малгайг толгой дээр нь засаж, хэд хэдэн газраас утаснуудаар шүүрэн авдаг.
21. Бид гараа баримал хийдэг хүүхэлдэй.
22. Бид өмдний бүсийг бүсэлхийгээр нь бэхэлдэг.
23. Буу ашиглан бид гар, эхний хөлний хоосон зайг хавсаргана.
24. Хөлийн хоосон хэсгийг утсанд холбоно хүрээ, илүү сайн бэхлэхийн тулд даавууны туузаар боож өгнө.
25. Бид логоны хоосон зайг хайчилж, тавиур дээр өөрөө түншдэг эрэг ашиглан бэхэлсэн.
26. Нэмэлт утсыг салбар руу наах "логууд"мөн даавуу, цавуугаар боож өгнө. Бид дэмжлэгийг засдаг "хөл"лог дээр.
27. Бид дэмжих хөлний хөлийг баримал хийдэг. Хүүхэлдэй бэлэн боллоо!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Миний дараагийн ардын өөдөс хүүхэлдэй бол Хонх. Сонголт нь санамсаргүй биш байсан. Би нэг хүүхдийн албанд ажиллаад 30 шахам жил болж байна.
Энэ ажлыг бага насны хоёрдугаар бүлгийн долоо хоногийн “Дусал” судалгаа, тоглоомын төслийн хүрээнд гүйцэтгэсэн. Хайрыг хүмүүжүүлэх.
Өдрийн мэнд, эрхэм хамт олон! Миний хүүхэлдэйний талаар халуун дотно санал хүсэлт тавьсанд би маш их талархаж байна, өнөөдөр би та бүхэнд мастер анги танилцуулахыг хүсч байна.
Орчин үеийн ертөнцөд ардын гар урлалын сонирхол нэмэгдэж байна. Ардын тоглоом ямар байсныг мэдэх орчин үеийн хүний хүсэл.
Хэрэв та эсвэл таны таньдаг хэн нэгэн догдолсон бяцхан охинтой өссөн бол байшинд удаан хугацаагаар байсан олон эвдэрсэн хүүхэлдэй үлдсэн байх магадлалтай.
Ирина Курка
Энэхүү гарын авлага нь сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүдийн сургалт, хүмүүжилд хамааралтай болно. Ёс суртахууны боловсрол бол бүх боловсролын хөтөлбөрийн нэг хэсэг юм. Цэцэрлэг, сургуульд аль аль нь таны амьдарч буй улс, хотыг нарийвчлан судалдаг. Эх оронч хүмүүжил нь онцгой ач холбогдолтой юм мэдрэмж: төрөлх нутаг, Зөвлөлтийн эх орноо хайрлах, бусад хүмүүсийг хүндэтгэх үндэстэн. Хүн бүр нутаг дэвсгэрийнхээ түүх, үзэмжийг мэддэг байх ёстой. Танай хотын ард түмэн, тэдний соёл, ард түмний талаар суралцах нь сонирхолтой юм костюм. Хүүхдэд зураг ашиглан хэлэх нь уйтгартай байдаг; мэдээллийг үзмэрээр дэмжиж, илүү нарийвчлан авч үзэх нь илүү сонирхолтой байдаг. Мөн оффисыг янз бүрийн аргаар чимэглэсэн бол энэ нь багшийн хувьд нэмэлт зүйл юм. Гэхдээ олон нийтийн боловсролыг санхүүжүүлдэггүй тул олон үр өгөөжийг өөрийн гараар хийх шаардлагатай болдог. Би гүйцэтгэлийн нарийвчилсан техникийг санал болгож байна энгийнээр хийсэн азербайжан хувцастай хүүхэлдэй, хиймэл материал. Үүнтэй ижил технологийг ашиглан та ямар ч зүйлийг хийж болно Үндэсний хувцас.
Хэрэглэсэн материалууд:
Хуванцар сав - 1 литр,
Синтепон,
Нэхмэл: бургунди ба улаан сатин, цагаан нейлон,
Хар эсвэл хүрэн утас
Тоолуур, харандаа, хайч, оёдлын машин,
Ноорог костюм.
Ажлын тодорхойлолт:
Эхлэхээсээ өмнө та үүний жишээг олох хэрэгтэй үндэсний хувцас.
Бид толгойг бүрдүүлж эхэлдэг. Нейлоныг хагасаар нугалж (доторх полиэфир нь харагдахгүй байхын тулд) бид 25 см диаметртэй тойрог хайчилж ав.
Лонхны тагийг дүүргэгч полиэстерээр боож, дээр нь нейлоноор хучиж, утсаар сайтар боож өгнө.
Хэлбэрийн дагуу толгойг үүсгэж, даавууг ирмэгээр нь татаж, толгойг нь авна.
Лонхны хэмжээг хэмжсэний дараа бид загварыг тооцоолох болно.
Хаана тэгш өнцөгт зур өргөн: лонхны тойрог+2см (хажуугийн оёдол дээр)мөн бүх зүйлийг 2-т хуваах; ба урт нь лонхны өндөр нь хүзүү хүртэл + 3 см (эцүү ба оёдлын хувьд, хүзүү: лонхны хүзүүний тойрог + 2 см мөрний шугамыг зурж, хайчилж ав.
Цаасан хэв маягийг ашиглан бид даавууны хэсгүүдийг таслав. Бид 2 үндсэн хэсгийг (урд ба хойд, хоёр дөрвөлжин (ханцуй), лонхны хүзүүний тойрогтой тэнцэх урттай, 3-4 см өргөнтэй туузыг авдаг.
Бид ханцуйгаа оёж, полиэстерээр дүүргэж, гараа авдаг.
Бид мөрний дагуу үндсэн хэв маягийн хоёр хэсгийг оёж, гарт нь холбоно
Дотор нь эргүүлээд хувцас шиг харагдана.
Бид үүнийг өмсдөг хүүхэлдэй.
Одоо гадуур хувцасаа хийж эхэлцгээе. Бэлэн цаасны хэв маягийг ашиглан бүсэлхийн шугамын дагуу хайчилж ав. Цаасан хэв маягийн дээд хэсгийг ашиглан бид нурууны дээд хэсгийг хайчилж ав. Дараа нь бид энэ цаасны хэв маягийг хагасаар хувааж, урд талын хоёр хэсгийг хайчилж ав. Бид шатаах банзалны хоёр хэсгийг хайчилж, дараа нь нэг хэсгийг нь хагасаар нь таслав. Галт тэргээр ханцуйгаа хайчлах л үлдлээ.
Бүх нарийн ширийн зүйлийг оёж дууссаны дараа бид тэдгээрийг туршиж үзээрэй хүүхэлдэй.
Шаардлагатай бол хайчаар тайрч, дараа нь даашинзны зөвхөн дээд хэсгийг доод даашинз руу хавчуулна.
Бид задгай сүлжмэлийг авч, burgundy даашинзны ирмэгийн дагуу оёж, хүзүүний эргэн тойронд дээд талыг нь доод даашинзаар бэхлэнэ.
Толгойгоо халамжилцгаая. Том зүү, хар эсвэл хүрэн утас ав. Бид утаснуудын хэсгүүдийг нейлоноор сунгаж, толгой дээр нь салгадаг.
Дараа нь бид үүссэн үсийг сүлжихэд сүлждэг.
Үлдсэн зүйл бол толгойг чимэглэх явдал юм. Бид burgundy даавуунаас толгойн диаметртэй тойрог, толгойн тойргийн урттай тууз хайчилж авав. Бид тэдгээрийг хооронд нь оёж, толгойн гоёл чимэглэл авдаг. Бид сүлжихээр хучиж, толгой руу нь оёдог. Бид бүтээгдэхүүнийг хөшигөөр нөхдөг - энэ нь түүний дагалдах хэрэгсэлд нийцдэг үндэсний хувцас.
Манай хотод янз бүрийн хүмүүс амьдардаг үндэстэн: казах, татар, орос, азербайжан гэх мэт.
Энэ технологийг ашиглан би ажлын өрөөндөө дата хүүхэлдэй хийсэн үндэстэн. Хүүхдүүд үнэхээр дуртай, тэд үүнийг дуртайяа ашигладаг, үүнийг хараарай, хүүхэлдэйЭдгээр нь нэлээд удаан эдэлгээтэй байдаг, учир нь бүх эд ангиудыг хамтад нь оёдог. Ингээд дууслаа Магистрын анги, уншсаны дараа та ийм гарын авлага хийж болно.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
Зорилтот:Хүний бүтээсэн ертөнцөд үнэт зүйлд суурилсан хандлагыг төлөвшүүлэх.
Даалгаварууд:цаасан хүүхэлдэй хийх, чимэглэх санаачлага, бүтээлч хандлагыг өдөөж, гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх. Зургийн хэлбэр, гэрэл, найрлагын хослолын хэв маяг, түүнийг хэрэгжүүлэх арга техникийг ойлгоход сургах, хүүхдүүдийг Башкир ардын урлагтай танилцуулах, үндэстний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, Башкир ардын аман зохиолыг үргэлжлүүлэн танилцуулах, хүүхдүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах. Башкир ардын дууны тоглолтоор цавуу, хайч зөв хэрэглэх чадварыг сайжруулах.
Материал:Башкирийн байшингийн загвар, үндэсний хувцасны дээж, үндэсний хувцастай хүүхэлдэй, олон өнгийн цаас (улаан, ногоон, хар, цагаан), цавуу, гоёл чимэглэлийн материал: сүлжих, тугалган цаас, конфетти, Атираат цаас.
Толь бичгийг идэвхжүүлж байна:өөдөс хүүхэлдэй, сахиус хүүхэлдэй, сахиус, гар урчууд.
Хүүхдүүд чимэглэсэн танхимд ордог. Төрөл бүрийн хүүхэлдэй (өөдөс, орос хувцас, Башкир хувцас, хуванцар).
Багш: Сайн байна уу хүүхдүүд ээ! Та тоглоомын музей, тухайлбал хүүхэлдэй музейд ирлээ. Өнөөдөр бид хүүхэлдэй хэрхэн гарч ирсэн, түүний гарал үүслийн түүхийг олж мэдэх болно.
Хүүхэлдэй бол өнөөг хүртэл хамгийн эртний бөгөөд хамгийн алдартай тоглоом юм. Энэ нь хүүхдийн тоглоомын зайлшгүй бөгөөд үнэнч хамтрагч боловч үүнтэй зэрэгцэн хүүхдүүдэд хамгийн хүртээмжтэй урлагийн бүтээл юм. Хүүхэлдэй бол хүний баримал хэлбэртэй хүүхдийн тоглоом юм.
Эрт дээр үед өөдөс, модон, цаас, сүрэл хүүхэлдэй байсан. Нохойн хүүхэлдэйнүүд нүүргүй байсан. Ийм хүүхэлдэйг сахиус хүүхэлдэй гэж нэрлэдэг байв.
Нүүр царайгүй хүүхэлдэй нь сахиусны дүрд тоглосон. Талисман нь хүнийг аюулаас аврах ид шидтэй адил юм.
Залуус аа, надад хэлээч, хүүхэлдэй үргэлж хувцастай байсан гэж бодож байна уу? Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Багш: Тийм ээ, хүүхэлдэй үргэлж хувцастай байсан. Хүүхэлдэйн даашинзыг ямар нэг шалтгаанаар оёдог байсан ч утга учиртай байв. Хувцаслалт нь улаан өнгөтэй байх ёстой - нарны өнгө, дулаан, эрүүл мэнд, баяр баясгалан. Мастер гар урчууд хүүхэлдэй зохион бүтээж, хувцасладаг байв.
Гоёмсог, ардын хүүхэлдэй бүтээхийн тулд гар урчууд ямар чанаруудтай байх ёстой гэж та бодож байна вэ? Хүүхдүүд: Тэд хичээнгүй, хичээнгүй, анхааралтай, зохион бүтээх, төсөөлөх чадвартай, эелдэг байх ёстой.
Багш: Та "эелдэг" гэж хэлсэн. Сайн тоглоом, хүүхэлдэй хийхийн тулд үнэхээр эелдэг байх шаардлагатай юу? Хүүхдүүд: Тийм ээ, хэрэв хүн эелдэг биш бол түүний хийх бүтээгдэхүүн нь үзэсгэлэнтэй, зөөлөн болж чадахгүй, бүдүүлэг, эвгүй байх болно. Мөн хүүхдүүд ийм тоглоомоор тоглох сонирхолгүй болно.
Багш: Сайн байна уу залуусаа! Та зөв бодож байна. Музейд байгаа хүүхэлдэйг хар, тэдний хувцас, ямар хувцастай байгааг анхаарч үзээрэй.
Надад хэлээч, та манай үндэсний хувцасыг мэддэг үү? Хүүхдүүд: Башкир, Татар, Орос, Мари, Чуваш.
Багш: Сайн байна! Өнөөдөр бид Башкирын үндэсний хувцасны тухай ярих болно.
Хараач, чиний өмнө даашинз өмссөн хүүхэлдэй байна. Анхааралтай харж, Башкирын үндэсний хувцасанд юу багтсаныг надад хэлээч? Хүүхдүүд: Толгойн хувцас, цамц, даашинз, дүүжин кафтан (элэн), гутал, савхин гутал.
Багш: Зөв! Башкирын эрэгтэйчүүдийн үндэсний хувцас юунаас бүрддэг вэ? Хүүхдүүд: Толгойн хувцас, эсвэл гавлын малгай, цамц, өмд, камзол.
Багш: Башкирын үндэсний хувцсыг ямар өнгийн даавуугаар хийдэг байсныг та мэдэх үү? Хүүхдүүд: Үгүй ээ.
Багш: Залуу охид сайхан өнгөнд дуртай байсан, өндөр настай эмэгтэйчүүд, эрэгтэйчүүд ногоон даашинз, цамц өмсдөг байв.
Багш: Өнөөдөр бид Башкир үндэсний хувцастай хүүхэлдэй хийх болно.
Гэхдээ эхлээд тоглоцгооё
Биеийн тамирын хичээл Башкирын тоглоом "Ухаалаг морьтон".
Багш: Чи хүүхэлдэйгээр тоглох дуртай юу? Мөн эрт дээр үед хүүхдүүд хүүхэлдэйгээр тоглох дуртай байсан. Тэдэнд өмнө нь ийм хөөрхөн үйлдвэрийн хүүхэлдэй байгаагүй нь үнэн. Хүүхдүүд бага байхад эцэг эх нь тэдэнд зориулж хүүхэлдэй хийсэн; Тэд өсч томрохдоо мод, сүрэл, даавуугаар өөр өөр материалаар хүүхэлдэй хийдэг байсан ч ард түмнийхээ онцлог шинж чанартай элементүүдээр чимэглэдэг байв. Бид юунаас хүүхэлдэй хийж чадах вэ? Хүүхдүүд: Цааснаас.
Багш: Зөв. Бидэнд улаан, ногоон, хар, цагаан өнгийн цаас хэрэгтэй болно. Бид хаанаас эхлэх вэ? Хүүхдүүд: Эхлээд ажлын цаас бэлдье. Хуудсыг бүрэн зөөлөн болтол нь хэд хэдэн удаа үрчийлгээрэй (үүнийг хий).
Багш: Зөв, цаас зөөлөн болсны дараа юу хийх хэрэгтэй вэ?
(Хичээлийн үеэр Башкирын аялгуу сонсогддог). Хүүхдүүд: Цагаан цаасыг хоёр хэсэгт хуваа.
Багш: Тийм ээ, бид тэднээр хүүхэлдэйний толгой, хүзүүг хийх болно. Хуудасны нэг хэсгийг нягт бөмбөлөг болгон өнхрүүлэн, хоёр дахь хэсгийг нь бөмбөгөнд ороож, доороос нь мушгина. Бид толгой ба хүзүүг авдаг. Охид, улаан цаас, залуусаа, ногоон цаас аваарай! Охид хүүхэлдэйдээ даашинз, хөвгүүд цамц урлах болно. Бид цаасан хуудсыг диагональ байдлаар нугалж, нумын дагуу дээд ба доод булангуудыг таслаж, конус үүсгэхийн тулд тэдгээрийг хооронд нь наа. Ханцуйвч хийхийн тулд бидэнд үлдсэн цаас хэрэгтэй болно. Ижил хэмжээтэй жижиг тэгш өнцөгтүүдээс бид хоолойнуудыг наадаг - эдгээр нь даашинз, цамцны ханцуй юм.
Хүүхэлдэйний хөл хийхийн тулд охид хар цаас авч, хоёр нарийн туузыг сайтар таслаж, олсоор мушгих хэрэгтэй.
Хөвгүүд хүүхэлдэйдээ өмд хийх болно. Хар цаасан хуудсыг аваад хоёр хэсэгт хувааж, хоолой болгон өнхрүүл. Үндсэн мэдээлэл бэлэн боллоо! Бид одоо яах ёстой вэ? Хүүхдүүд: Холбогоорой!
Багш: Тийм ээ, бид толгойг нь даашинз эсвэл цамцны жижиг нүхэнд хийж, ханцуйг нь хажуу тал руу нь нааж, хөл эсвэл өмднийх нь доод хэсэгт байрлуулна. Хүүхэлдэйнүүд гайхалтай болж хувирав! Хувцсаа Башкирын үндэсний хувцас шиг харагдуулахын тулд тэдгээрийг онцлог шинж чанартай элементүүдээр чимэглэх хэрэгтэй. Башкирууд эмэгтэйчүүдийн хувцсыг хэрхэн чимэглэсэн бэ? Хүүхдүүд: Бөмбөлгүүдийг, шүр, сувд, мөн мөнгөн зоосоор сүлжсэн, олон өнгийн хатгамал.
Багш: Тэгээд эрэгтэй хүний костюм яах вэ? Хүүхдүүд: Цамцыг улаан торгоор хатгаж, гавлын малгайг хатгамалаар чимэглэж, ул, камзол дээр даавуу, арьсаар гоёл чимэглэл хийжээ.
Багш: Башкирууд хувцаснаас өөр юуг аппликейшнээр чимэглэсэн бэ? Хүүхдүүд: Юр, өөрийн гэсэн гэр. Хүүхэлдэйг чимэглэхээсээ өмнө би та нарт тайвширч, "Yurt" нэртэй тоглоом тоглохыг санал болгож байна (тоглох.) Одоо хүүхэлдэйний хувцасыг чимэглэж эхэлцгээе. Бидэнд тохирох өнгөт гоёмсог сүлжих, атираат цаас, конфетти, тугалган цаас гэх мэт хэрэгтэй болно. Дараагийнх нь хичээлийн дүн шинжилгээ юм.
Гарчиг: "Башкир сахиус хүүхэлдэй" боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй
Нэр дэвших: Ангийн тэмдэглэл, GCD / нутгийн түүх
Албан тушаал: ахлах багш
Ажлын байр: MBDOU 219-р цэцэрлэг
Байршил: Уфа хот
