Pri razvoju otrok, starih 3-4 leta, je treba upoštevati njihovo starost in psihološke značilnosti. V tej starosti so otroci zelo aktivni, vedoželjni in željni novih znanj. Hkrati se še ne morejo dovolj dobro osredotočiti, zato je pomembno, da se med poukom sistematično spreminjajo vaje, telesna aktivnost se izmenjuje z duševno.

Razvojne dejavnosti za otroke 3-4 let mora vključevati razvojne vaje:

fine motorične sposobnosti;
govorni aparat;
besedni zaklad;
matematično znanje;
logika;
umetniške sposobnosti.

Celovit razvoj predšolskega otroka prispeva k oblikovanju potrebnih veščin, sposobnosti in duševnih sposobnosti.

Načelo gradnje razredov za predšolske otroke

Vse ure za predšolske otroke temeljijo na principu igrivega učenja in razvoja. Otroci bolje absorbirajo informacije, ki so jim predstavljene nevsiljivo, v obliki igre.

Pouk je treba izvajati po nočnem ali dnevnem spanju- to je čas, ko je predšolski otrok pripravljen na učenje nove snovi. Trajanje pouka ne sme presegati 25 minut.

Za razrede morate pripraviti rekvizite, narediti načrt in razmisliti o scenariju. Bolje je, če so vse vaje v eni lekciji združene s skupnim zapletom. To je lahko določen pravljični junak, ki je prišel obiskat otroka in potrebuje pomoč. Slednji gostu pomaga pri reševanju težav in iskanju izhoda iz situacije, hkrati pa se uči snovi in potrebnega znanja.

Znanje in spretnosti otrok 3-4 let

Predšolski otrok, star 3-4 leta, že ima določene izkušnje in nabor znanja. Običajno so otroci v tej starosti sposobni:

razlikovati in poimenovati barve;
štejte do 10;
zbirajte preproste uganke iz 4 do 6 delov;
odstranite odvečne predmete glede na določene značilnosti;
videti in poimenovati nedoslednosti;
zapomni si lahke pesmi.

Pri razvoju scenarija za pouk s predšolskim otrokom je treba upoštevati te nianse. Preveč preproste vaje pri otroku ne bodo vzbudile zanimanja, zapletene pa lahko poleg nesporazuma izzovejo protest.

Naloge za razvoj otrok 3-4 let

Pri razvoju scenarija lekcije ste lahko ustvarjalni in si sami izmislite vaje. Druga možnost je uporaba že pripravljenih vaj, ki ga uporabljajo vzgojitelji v vrtcih.

Naslednje vaje bodo pomagale razviti otrokovo logiko in pozornost:

Matematika

V starosti 3-4 let otroci že znajo šteti do 10, ločiti večje od manjših, kratke od dolgih, poimenovati osnovne geometrijske like.

Razvoj govora

Otrok, star 3 leta, že zna vzdrževati dialog in govoriti preproste stavke. Razume in uporablja zaimka »jaz« in »mi« ter zna povedati, kaj je narisano na sliki.

Vsakodnevne artikulacijske vaje, učenje in recitiranje preprostih fraz in pesmi bodo pomagale izboljšati zvočni vidik govora.
Pokažite otroku sliko in ga prosite, naj na podlagi nje napiše kratko zgodbo.
"Kakor pravijo živali." Ta vaja je pomembna tako za igranje z majhnimi otroki kot za pouk s predšolskimi otroki. Posebno pozornost posvetite čistosti izgovorjenih zvokov.
Preberite otroku kratko pravljico in ga prosite, naj ponovi zaplet.

Svet okoli nas

Otroci, stari 3 leta, že razlikujejo domače živali od divjih, jagode od sadja, ribe od ptic itd. Poimenujejo znake letnih časov, razlikujejo čas dneva.

Glasbeni tečaji

Otroka, starega 3-4 leta, je treba razviti ne samo duševno, ampak tudi fizično. Aktivna motorična dejavnost ob spremljavi glasbe pozitivno vpliva na psiho-čustveno razpoloženje predšolskega otroka. Glasbeni tečaji pomagajo vzgajati estetski okus, vas naučijo čutiti ritem in krmariti v prostoru.

Povabite svojega otroka, da zapleše ob različni glasbi: ritmični, melodični, nagajivi, žalostni. Naj ne le ponavlja gibe med plesom, ampak se tudi nauči slišati in prenesti razpoloženje glasbenega dela. Pojasnite, da morajo biti gibi gladki in umerjeni pri počasni glasbi ter hitri pri ritmični glasbi.
Skupaj z otrokom se naučite otroško pesmico in si zanjo skupaj izmislite ples.
Zapojte znano pesem na drugo melodijo: veselo, žalostno, vprašujočo. Naj dojenček tudi poskusi zapeti to pesem in spremeni intonacijo svojega glasu.

Ustvarjanje

V starosti 3-4 let se otroci aktivno razvijajo ustvarjalne sposobnosti. Otroci uživajo v izrezovanju, lepljenju, risanju in izdelovanju preprostih obrti pod nadzorom odraslih.

Fina motorika

Delo z rokami pomaga razvijati fine motorične sposobnosti. To je lahko modeliranje iz plastelina, uporaba mozaikov v razredih, kroglic in gumbov. Pri dejavnostih, ki vključujejo uporabo majhnih predmetov, je treba skrbno paziti, da jih otrok ne prinese v usta in jih okusi.

Tečaji za otroke, stare 3-4 leta, morajo biti usmerjeni v vsestranski razvoj predšolskega otroka. Vsak, tudi manjši dosežek otroka je treba slaviti in spodbujati. Če mu nekatere vaje povzročajo težave, ga je treba spodbuditi in mu pomagati, ne da bi izrazil svoje nezadovoljstvo. Pravi pristop k organizaciji in vodenje pouka bo pomagalo razviti otrokovo kognitivno aktivnost in postaviti temelje za prihodnji pozitiven odnos do pridobivanja novega znanja.

Obstaja ogromno razvojnih metod za otroke, najbolj znana je teorija Glena Domana. Na tej strani lahko izveste o bistvu tehnike, njenih prednostih in slabostih ter prenesete Domanove kartice (priročno razdeljene v kategorije).

Bistvo tehnike Glena Domana

Človeški možgani so že od rojstva nastavljeni na razumevanje sveta okoli nas na vse možne načine. S to funkcijo lahko izvedete uspešno predhodno usposabljanje (upoštevajte, da govorimo o usposabljanju, ne o razvoju!). Z vadbo je priporočljivo začeti od 3-6 mesecev starosti. Domanova metoda vam omogoča, da postavite temelje za razvoj visoke ravni inteligence, oblikujete močno žejo po znanju, naučite neverjetno zgodnje branje v maternem in tujih jezikih ter matematiko. Tako pravi avtor metode.

Kartice za usposabljanje so bile posebej razvite za to tehniko. Vsebujejo podobo predmeta in napisno besedo, ki ga označuje. Predstavljeno v obliki sklopov, ki jih združuje skupna tema. Na primer: "Rože", "Sadje" itd. Takšne Doman kartice lahko prenesete tako, da pregledate razdelke te strani.

Pri njihovem razvoju so bile upoštevane številne nianse zaznavanja in pozornosti majhnih otrok, kar neposredno vpliva na učinkovitost dela. V tem razdelku so za brezplačen prenos na voljo kartice, narejene strogo v skladu z Domanovimi načeli. Vsak od njih prikazuje samo en predmet na čisto beli podlagi, so velike velikosti, brez okvirjev ali barvnih robov, vse pomembne podrobnosti so jasno vidne na sliki. Vsi predmeti imajo svoje ime. Napisano je pod njihovo podobo z veliko, svetlo rdečo pisavo.

Samo prenesite kartice Doman, jih natisnite in dajte svojemu otroku? Ne, starši bodo potrebovali resno organizacijo in čez čas ogromno domišljije, kako te karte ujeti, razporediti in na koncu pokazati otroku. Težava pri zanimanju navadnega, zdravega otroka v procesu je zapletenost tehnike. Poleg tega obstajajo določena pravila. Z vadbo je treba začeti, ko sta tako dojenček kot odrasli dobro razpoložena. Vsekakor je vredno reči: "Zdaj vam bom pokazal ... (ptice, drevesa itd." Po tem začnite kazati. Priporočljivo je, da vsako kartico pokažete 1-2 sekundi. Hkrati odrasli izgovori glasno in jasno, z umirjenim glasom, število kartic je lahko od 10 do 120, odvisno od otrokovega zanimanja.

Med prikazovanjem kartice ne morete pogledati v kartico, da ne bi motili otrokovega gledanja slike.
Pouk sprva poteka enkrat dnevno, nato se njihovo število poveča.
Ena kartica se ne sme pokazati več kot 3-krat na dan.
Od otroka ni treba zahtevati ponavljanja imen, razen če tega želi sam.
Bolje je, da nehate igrati, preden otrok izgubi zanimanje.
Postopoma morate dodati nove sklope in odstraniti dobro preučene.
Prikazi morajo biti sistematični; le v tem primeru je mogoče doseči rezultate.

Kako narediti Doman Cards sami?

Vabimo vas, da si prenesete Doman kartice in jih natisnete svojemu otroku. Bolje je, da to storite na mat (da se izognete bleščanju) papirju z gostoto 250-300 g / m2 ali ga prilepite na karton. Končane karte je priporočljivo laminirati, potem bodo trajale dlje in jih je mogoče uporabiti v drugih izobraževalnih igrah.

Ta didaktični material se lahko uspešno uporablja tudi v metodologiji Makato Shichida, ki je namenjena razvoju fotografskega spomina, ustvarjalnosti in intuicije. Če želite to narediti, morate le odrezati imena elementov vzdolž črtkane črte.

Razvojne naloge o logiki za otroke v srednji skupini vrtca. Naloge bodo učiteljem v pomoč pri pripravi otrok na šolo.

Naloga 1

Postavite (povežite puščice) sadje v košaro in zelenjavo na krožnik.

Naloga 2

Igrače pobarvaj rdeče, oblačila rumeno, posodo modro.

Naloga 3

Kje je čigav rep, kje je čigav nos?

Naloga 4

Postavite (s puščicami) petelina ne na hlod ali na klop, piščanca - ne na ograjo ali na hlod, mačko - ne na klop ali na ograjo.

Naloga 5

Katera figura manjka v vsaki vrstici?

Naloga 6

Za vsak predmet izberite par.

Poveži ujemajoče se predmete s črtami

Naloga 7

V vsaki vrstici namesto pik narišite manjkajoče figure, pri čemer ohranite vrstni red njihovega menjavanja

Naloga 8

Predmete v vsaki vrsti narišite tako, da postanejo enaki.

Naloga 9

Izvedite določena dejanja

Naloga 10

Koliko živali je v hiši na levi? Koliko jih živi v hiši na desni? Koliko živali je tam in kdo se skriva v spodnjih dveh hišah?

Naloga 11

Sliko brez žoge pobarvaj zeleno; v modri barvi - tista, kjer ni piramide; rdeča - kjer ni kocke; rumena - kjer so vsi predmeti.

Naloga 12

Pomagaj dekletom najti njihove igrače: poveži jih s črtami in obarvaj deklicna oblačila in igrače v isto barvo.

Naloga 13

V vsaki skupini je predmet, ki se iz nekega razloga ne ujema z drugimi. Poimenujte te znake.

Naloga 14

Med predmeti v spodnji vrstici izberite tistega, ki ga želite narisati v prazno "okno"

Naloga 15

Katera od štirih slik pravilno prikazuje like?

Naloga 16

Pes in mačka imata modro in zeleno preprogo. Mačja preproga ni zelena in pasja ni modra. Obarvajte preproge pravilno

Naloga 17

Na mizi so modre in roza vaze. Tulipani niso v rožnati vazi in narcise niso v modri. Pravilno pobarvaj vaze

Naloga 18

Lena ima dva šala: rdečega in rumenega. Dolg šal ni rumen, kratek pa ni rdeč. Obarvajte šale pravilno.

Tečaji za otroke 3 - 4 leta (1. del)

Razvojne dejavnosti za otroke, stare 3-4 leta "Svet okoli nas"

V starosti 3-4 let naj bi otrok brez težav določil čas dneva.

Naloga za otroka: Pozorno poglej sliko in mi povej, kaj je umetnik pomešal, kaj je napačno narisal, zakaj?

Otrok, star 3-4 leta, običajno že ve, da različna vozila vozijo različni ljudje. Povejte mu ime poklica "strojnik", "tanker", da bodo te besede obogatile otrokov besedni zaklad.

Naloga za otroka: Izberite par. Kakšno prevozno sredstvo vozi ta ali oni voznik?

R Otrok mora odgovoriti na vaša vprašanja. Pomembno je vse predstaviti v obliki igre.

Naloga (vprašanja) za otroka:

1. Zjutraj sonce vzide, zvečer ... (zaide)

2. Deževalo je in ... (luže) so se pojavile na asfaltu

3. Breza ima liste, bor pa ... (iglice)

4. Pozimi pogosto sneži bel, puhast ... (sneg)

5. Voda teče iz pipe. In ko zmrzne, se spremeni v ... (led)

6 . Je led mehak ali trd? (trdno). Ali lahko teče kot voda? (Ne). Je hladno ali toplo? (hladno). Je voda hladna ali topla? (lahko hladno in toplo).

3,5-4 let star otrok mora razlikovati živali, ki lahko živijo v mestnih stanovanjih, od živali, ki živijo na podeželju.

Lekcija z otrokom: pozorno poglej, katera od teh živali živi v vasi.

Otroka naučimo prepoznati drevo po listih. Preučujemo imena rož.

Naloga za otroka: poglejte liste, s katerega drevesa so padli (breza, javor, vrba)? Kako se imenujejo te rože (kamilica, vrtnica, tulipan, koruzolec)?

3-4 let star otrok seveda že pozna divje živali (iz pravljic, slik, pesmi). Znati mora opisati žival in povedati nekatere njene značilnosti.

Lekcija z otrokom: Na sliki so živali, poimenuj jih. Kateri od njih živi, kje živi, kaj rad je, kakšne barve ima koža, kateri je večji? Kako se imenujejo "noge" volka (tace)? Kaj pa slonov nos (rilec)? Katera žival ima največji vrat, ušesa in zobe?

Otrok, star 3-4 leta, bi moral znati ločiti zelenjavo od sadja in izraziti dejstvo, da je nekaj sadja zelenjava (raste na vrtu), drugo pa sadje (raste na drevesih).

Naloga za otroka:Čudežno je drevo obrodilo sadove. Poimenujte jih. Poglej in mi povej, kateri sadeži ne rastejo na drevesih. Kje rastejo?

Otrok, star 3-4 leta, že ve, da obstajajo odrasli in otroci. Toda kako se pravilno imenujejo?

Lekcija z otrokom: Povejte mi prosim, kdo je narisan na tej sliki (živali, zveri)? Upoštevajte, da so to starši in njihovi otroci. Veste, kako se imenujejo? (slon (slon) - slonček, medved (shema bear) - medvedji mladič, mačka (mačka) - mucek, tiger (tigrica) - tiger mladič).

3,5-4 let star otrok bi moral že poznati besede vljudnega nagovora in jih znati pravilno uporabljati.

Lekcija z otrokom: vprašanje - odgovor. Prosite svojega otroka, naj odgovori na vaša vprašanja.

Zjutraj si se zbudil in si šel umit zobe, na poti si srečal mamo. Kaj ji boš rekel? (dobro jutro).
V vrtcu te je punčka Tanja pogostila z jabolkom, ti pa si ji rekel... (hvala).
imaš prijatelje Kako se imenujejo? Če vas prijatelj prosi, da mu pomagate, kaj boste storili? (pomagal bom).
Ali hodiš v vrtec? Ob kateri uri dneva prideš v vrtec (zjutraj) in kdaj pridejo pote starši (zvečer).
Kaj rečete družini, ko greste spat (lahko noč).
Prišli ste na obisk k prijatelju, kaj boste rekli, ko ga boste videli? (zdravo, zdravo).
Mama te je prosila, da ji pomagaš pospraviti sobo, kaj boš naredil? (Pomagal bom, zbiral igrače itd.).
Babica ti je pletla nogavice, pa ji je padel klobčič, kaj boš? (Jaz ga bom pobral).

Razvojne dejavnosti za otroke od 3 do 4 let "Logika"

Otroci, stari 3-4 leta, so že sposobni združevati predmete glede na glavno značilnost. Pouk temelji na majhnem številu skupin, s katerimi se otrok nenehno srečuje v vsakdanjem življenju.

Naloga za otroka: pokaži, kje na sliki so narisana oblačila. Poglejte, kaj imajo preostali predmeti skupnega? Otrok ne sme samo pokazati predmetov iz ene skupine, ampak tudi poimenovati to skupino (pohištvo, posoda, prevoz).

Ta dejavnost je namenjena temu, da otrok vzpostavi logično povezavo med "seznanjenimi" predmeti.

Naloga za otroka: Poveži vsak predmet, ki ga vidiš na sliki.

Lekcija s 3-4 letnim otrokom "Vprašanje in odgovor". Vprašajte le, če vaš otrok nanje želi odgovoriti.

Naloga za otroka: Dokončaj besedno zvezo, ki jo rečem, ali odgovori na vprašanje.

Ko jedo, vzamejo žlico, ko pijejo, vzamejo ...
Ponoči je temno, zjutraj pa ...
Ptica leti, riba ...
Letalo leti čez nebo, čoln pa pluje čez ...
Če je na semaforju rdeča, morate stati, če je zelena ...
Hlače in jakna so oblačila, juha in kaša pa ...
Ljudje imajo roke in noge, mačke pa...
Med je sladek, limona pa ...
Metulj leti, kobilica pa ...
Raca ima veliko račk, kokoš pa ...

Otroci, stari 3-4 leta, pogosto uporabljajo svojo domišljijo, da se odločijo. Dodajmo mu logiko. Dobro je, če otrok razloži, zakaj je razmišljal tako ali drugače (npr. pes pove smešno zgodbo, ker se nasmehne).

Lekcija z otrokom: Povej mi, o čem se pogovarjajo živali? S kom se mačka pogovarja in kaj misliš, zakaj? Kaj je rekla sraka? itd.

To je dejavnost za otroke, stare 3-4 leta, za razvoj pozornosti.

Naloga za otroka:

Primerjajte predmete na sliki in izberite dodaten predmet v vsaki vrstici, razložite svojo izbiro (na primer, vse skodelice so črtaste, ena s krogi ali pa imajo vsa božična drevesca eno polovico rumeno, eno polovico pa ne).
Poiščite v vsaki vrsti popolnoma enak predmet kot prvi. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Otrok, star 3-4 leta, bi že moral razumeti, kateri kosi oblačil so čemu namenjeni, tudi če se sam še ne zna obleči. Pomembno je, da so oblačila »obuvana« po vrsti (tj. najprej nogavice, nato škornji). V tem primeru mora dojenček povedati, kako se imenuje ta ali oni kos oblačila.

Naloga za otroka: deklica Katya se je pripravljala na sprehod. Danes je zunaj hladno. Pomagaj Katji, da se obleče, da ne zmrzne.

Tečaji za 3-4 let starega otroka za krepitev prehranjevalnih veščin.

Naloga za otroka: Vasya hoče jesti. Pomagaj mu narediti vse prav.

1. Kako naj juho natočimo v krožnik? (z zajemalko)

2. S čim ješ juho? (z žlico)

3. Pražen krompir v ponvi. Kaj naj ga da Vasya in s čim ga bo jedel? (na krožniku, z vilicami)

4. Vasya je žejen. V kaj bo natočil čaj? (v skodelici, kozarcu)

5. Fant ima rad, da je njegov čaj sladek. Kaj mora storiti za to? (v čaj damo sladkor in premešamo z žlico)

6. Vasya je okusno jedel. Kaj bo povedal mami? (hvala)

7. Kaj morate storiti s posodo po večerji? (pomij, pomij posodo) Bo Vasya pomagal mami? (Da, seveda)

Naloga za otroka: pokaži in povej, kdo kje živi.

Lekcija za otroke 3-4 leta "Kaj je več"

Naloga za otroka: Poglejte sliko, katera riba je večja? Kateri pes je manjši? itd.

Igre, naloge in vaje, predstavljene v tem gradivu, so odličen način za pomoč otroku pri razvoju spomina, pozornosti, logičnega razmišljanja, domišljije, finih motoričnih sposobnosti, reševanju številnih govornih težav, kot je obogatitev in aktiviranje besednega zaklada, delo na leksični pomen besede, oblikovanje slovnične strukture govora, vzgoja govorne kulture.

Različne naloge bodo pouk naredile zanimive, poučne in zabavne. 4-5 nalog je dovolj za izvedbo ene kratke lekcije z otrokom, starim 3-5 let. Z otrokom si oglejte slike, opozorite ga na podrobnosti, preberite vprašanja in mu dajte možnost, da sam razmisli o odgovoru. Dovolj je, da triletnemu otroku ponudite 2 nalogi. Če je vaš dojenček pravkar dopolnil 3 leta, potem ne vztrajajte, da otrok dokonča vse v celoti, pomagajte mu pri barvanju. Na strani te knjige se lahko večkrat vrnete. Ponavljanje je mati učenja. Otroka ne silite k učenju na silo, saj pri tej starosti ni toliko pomembno specifično znanje, temveč negovanje trajnega zanimanja za učni proces. Če vašemu otroku trenutno nekaj ne uspe, ne bodite razburjeni, dajte otroku čas.

Za utrjevanje gradiva se lahko igrate z otrokom in izvajate podobne naloge z uporabo resničnih predmetov. Pomagajte svojemu otroku pobližje spoznati pojave, s katerimi se nenehno srečuje v vsakdanjem življenju. Ko hodite z dojenčkom, ga opozorite na predmete, ki jih je videl na straneh knjige. Dobro bo, če mu dovolite, da se jih dotakne, da jih na dotik prepozna.

Poskusite otroka naučiti odgovarjati v celih stavkih. Izgovarjanje svojih misli razvija otrokov govor in spomin. Obenem si dojenček z barvanjem slikovnega odgovora zapomni vizualno podobo predmeta in poleg tega z razvojem fine motorike pripravi roko na pisanje.

Ne pozabite, da bolje kot se bo vaš otrok naučil razmišljati, primerjati, logično razmišljati in jasno izražati svoje mnenje, lažje se bo učil v šoli. Razvoj predšolskega otroka je v veliki meri odvisen od tega, kakšne pogoje zanj ustvarjajo odrasli. Prevzemite glavno vlogo v tem procesu - in takšna dejavnost bo otroku prinesla veliko koristi in vam prinesla veselje.

Ta gradiva bodo koristna skrbnim staršem, vzgojiteljem v vrtcih, vzgojiteljem in vsem, ki delajo z otroki, starimi 3-5 let.

Želimo vam uspeh!

Razvojne naloge za predšolske otroke, stare 3-5 let

1. Kako se imenuje ta skupina predmetov? Kaj mu še lahko pripišemo? (prevoz)

2. Dopolni sliko tako, da bo lisica za ograjo, zajček pa pred ograjo.

3. Poimenujte, kaj počnemo na dvorišču, v kinu, v kavarni, na vrtu, v parku, v gozdu. Poimenujte čim več dejanj.

4. Lesene predmete obkroži z zelenim krogom, gumijaste z modrim krogom, steklene z rdečim krogom in kovinske s črnim krogom.

5. Pobarvaj kocke od zgoraj navzdol po vrstnem redu: zeleno, modro in rdeče.

Odgovorite na vprašanja.

Katera kocka je višja od ostalih?

Ali je res, da je rdeča kocka nižja od zelene?

Ali je res, da je modra kocka višja od rdeče?

6. Za vsako kroglo poiščite primerno škatlo in vsak par pobarvajte z isto barvo.

7. V vsaki vrstici poišči liho in jo pobarvaj. Pojasnite svojo izbiro.

8. Sledite miškini poti, ne da bi dvignili svinčnik s papirja.

9. Poimenujte, kaj bi lahko bilo:

Mraz (sneg, žled, sladoled, veter);

Vroče (»čaj, baterija, kaša);

Toplo (sonce, voda, dan, mleko);

Sladko (sladkor, med, marmelada);

Grenčina (zdravilo, poper, čebula);

Svetloba (pero, odeja);

Težka (teža, vreča, hlod);

Dolga (cesta, trak, reka);

Kratek (odgovor, nit).

10. Predmete počrtaj po črtkani črti in pobarvaj samo zelenjavo.

11. Narišite druge polovice zelenjave.

12. Poišči in pobarvaj dodatne. Pojasnite svoje

13. Poišči in pobarvaj sliko, na kateri je žoga na klopi, kocka pa pod klopjo.

14. Poišči pare enakih rib in jih pobarvaj. Narišite par za osamljeno ribo.

15. Vova je liste prinesel domov in jih pokazal mami. Najprej je na mizo položil list trepetlike, nanj brezov list, na vrh pa hrastov list. Obarvajte liste v vrstnem redu, v katerem jih vidi vaša mama (hrast - rjava, trepetlika - rdeča, breza - rumena).

16. Poimenuj predmete z eno besedo in jih pobarvaj. (Igrače)

17. Nadaljuj povedi.

Če ima zajec daljša ušesa kot medved, potem je medved ... .

Če je medved večji od volka, potem je volk...

Če je lisica težja od zajca, potem je zajec ...

Če zajec sedi desno od volka, potem volk ...

18. Obkroži, kaj se lahko prideluje na deželi. Kam so nam prinesli sadeže, ki jih niste obkrožili? Primerjaj sadje po obliki in ga poveži z geometrijskimi liki.