První konstruktér vynalezl německý učitel Friedrich Fröbel již v roce 1837. Tato malá dřevěná kostka, rozdělená na několik částí, se vůbec nepodobá moderním stavebnicím, ale byl to on, kdo začal historii této hračky. Statisíce se staly příznivci stavebnictví a již ve 20. století zaujímaly herní sestavy pevné místo v sortimentu dětského zboží.

Zajímavé je, že zakladateli slavných stavebnicových společností byli lidé, jejichž vzdělání nebo zaměstnání úzce souviselo s technologií a strojírenstvím. LEGO tedy založil tesař, mistr stoliček. Matador je duchovním dítětem obchodníka s mnoha dětmi, železničního inženýra. Stavebnictví svého času bylo jejich koníčkem a úspěšně přerostlo ve velký byznys, který přináší velké výhody našim dětem. Proč jsou tedy konstruktéři tak dobří? A proč jsou zajímavé nejen pro děti, ale i pro dospělé?

Nepopiratelné výhody návrhářů pro děti

N.K. Krupská řekla: „Od samého nízký věk děti se snaží vyjádřit své dojmy jakýmkoliv způsobem: slovy, mimikou, pohybem. Úkolem rodičů je poskytnout jim k tomu „úrodnou půdu“, protože hmotné vyjádření myšlenek a existujících obrazů je vynikajícím způsobem, jak je otestovat a obohatit. Musíte dát plastelínu nebo hlínu na modelování, písek na vytvoření hraček moří a oceánů, barvy a tužky, abyste nasytili své nápady barvou atd. A samozřejmě by rodiče měli učit své děti, jak toho všeho využít.“ Dnes bych rád dodal ke slovům Naděždy Konstantinovny, že kromě uvedených materiálů se nyní používá mnoho dalších, zejména návrháři.

Stavění je jednou z nejoblíbenějších dětských činností. Mnoho psychologů se dokonce domnívá, že touha po designu je inherentní na úrovni instinktů - děti jsou nevědomě přitahovány ke skutečnému skladišti výhod pro duševní vývoj. Co dává design našim dětem? Především rozvíjí mentální a myšlenkové schopnosti:

• Základní úroveň znalostí v 3D modelování . Dobrý konstruktér a správná organizace tříd pomáhají dětem získat technické dovednosti na příkladu stavby konkrétních stavebních projektů.
• Schopnost analyzovat . Děti předměty pečlivě zvažují, studují je a vzájemně porovnávají. Rozlišujte společné a individuální v podobných prvcích, vyvozujte závěry a závěry na základě technických vlastností návrháře.
• Rozvoj kreativity a představivosti. Většina sad je dodávána s montážním schématem. Pro některé, zejména pro sady Lego Marvel a pro celou řadu této značky, jsou tato schémata velmi podrobná. Děti si nejprve designérku sestaví přesně podle sebe. Ale buďte si jisti, že je to brzy omrzí, protože fantazie vyžaduje odbyt! Děti přicházejí s tím, co chtějí vidět jako výsledek své práce: plánují, analyzují, sestavují sekvenci atd. To je velmi důležité při formování budoucích vzdělávacích aktivit.

V tomto ohledu mají konstruktéři několik dalších výhod:

• Přispět ke studiu vlastností geometrických těles a prostorových vztahů a v důsledku toho i řeči. Během hry se dítě učí nové pojmy (tyč, pyramida, válec atd.), které jsou v běžném životě extrémně vzácné, ale ve škole velmi užitečné.
• Dítě se učí správně používat různé pojmy: vysoký / nízký, široký / úzký atd. A také - použijte označení směrů: nahoře, dole, za, před, za atd.
• Stavebnictví rozvíjí pracovitost, samostatnost, vytrvalost a odhodlání, bez kterých není možné zorganizovat pohodlný vzdělávací proces.

Navrhování společně s rodiči a přáteli pomáhá získat počáteční dovednosti práce v týmu: vyjednávat, rozdělovat úkoly, určovat pořadí, plánovat společně proces a také rozpoznat možné klady a zápory akce. I hádka v této věci je velmi užitečná věc, protože je to také forma komunikace, která je v našem životě přítomna téměř denně.

Mnoho konstruktérů je založeno na komiksech, karikaturách, filmech atd. Mají další důležitou výhodu oproti jiným analogům: jsou preferovány před počítačovými hrami a jinými elektronickými zařízeními. Například sady Lego Batman vám umožní hrát si s vašimi oblíbenými postavami a současně vstřebávat všechny výhody, které designér přináší, místo sezení u televize.

Jaký typ konstruktéra vybrat?

1. Kostky jsou číslo jedna pro miminka v prvním roce života. Toto je nejprimitivnější typ konstruktoru, který se vašemu dítěti bude určitě líbit. Seznámí dítě s tvary předmětů, různými barvami a dokonce i texturami – vše záleží na konkrétní sadě. Zpočátku bude miminko s radostí sledovat, jak maminka nebo tatínek staví věž z kostek, a pak stavbu s rozkoší ničí. Ale velmi brzy poprvé navrhne svou vlastní věž. Trochu nakřivo a nakřivo, ale moje vlastní!
2. Vložte figurky. Jedná se o plastové, dřevěné nebo kartonové sady, ve kterých jsou speciální otvory pro instalaci figurek na povrch. Jsou vhodné pro děti od jednoho roku a pomáhají naučit se porovnávat velikosti prvků mezi sebou.
3. Mozaika a hádanky. Určeno pro děti od 2 let, ale lze je hrát pouze pod dohledem dospělé osoby. Tito návrháři dokonale rozvíjejí nápadité myšlení, protože. dělají skutečné obrazy.
4. Blokové konstruktory. Staví je téměř každý: letadla, auta, domy, továrny, železnice atd. Děti rostou a s nimi se jeho návrhy stávají složitějšími.
5. LEGO. Mají všechny výhody běžných stavebnic a líbí se všem dětem bez výjimky. Jasné, krásné, s hrdiny vašich oblíbených karikatur - způsobují bouři radosti u dětí různého věku.

Existují také dřevěné, magnetické, železné konstruktéry, komplexní modely 3D simulace složené z tisíců drobných detailů. Některé z nich stojí desítky tisíc dolarů, ale z hlediska výhod se prakticky neliší ani od těch nejprimitivnějších možností. Jakýkoli designér je mega zajímavá věc.

LEGO konstruktéři jsou nejoblíbenější hračkou na světě nejen mezi dětmi, ale i mezi dospělými. Mezi vzdělávací hračky pro děti patří designér lego zaujímá zvláštní místo. Využijete ji téměř od narození, kdy miminko teprve začíná zvládat tvary, barvy, velikosti. Věkové limity pro hru jsou neomezené. Redakce stránek vám prozradí, co je fenomén LEGO a jak rozvíjet myšlení pomocí konstruktéra.

Někdy sami rodiče, kteří dali návrhář svému dítěti, se zájmem a vášní studují pokyny a nešetří čas na sestavení té či oné konstrukce. Pro předškoláka a školáka se designér stává skutečným prostředkem rozvoje a učení. S pomocí konstruktoru lze snadno a efektivně implementovat různé úkoly.

KterýVýhody LEGO stavebnic pro děti?

Vědci dospěli k závěru, že LEGO podporuje rozvoj motorických dovedností a jemné motorické dovednosti. Chcete-li připojit malé části k sobě, prsty budou muset tvrdě pracovat, což přinese dítěti velké výhody. Jakýkoli design zahrnuje různé ruční manipulace. Roční dítě se učí stavět pyramidu z kostek, trénuje koordinaci a obratnost malých prstů. Šestileté dítě staví docela složité stavby z dílů různých tvarů a velikostí. To vše vyžaduje aktivní práci rukou. Rozvoj jemné motoriky přímo souvisí s rozvojem myšlení a řeči.

S pomocí návrháře se řeč dítěte zlepšuje. Vezměme si obyčejnou sadu dílů, ze kterých si můžete postavit například dům. Díky účasti dospělého se dítě učí nová slova (tvary, názvy stavebních materiálů, detaily) a jejich vlastnosti. Učí se správně uplatňovat pojmy v řeči, tvořit věty nebo příběh.

LEGO dokonale rozvíjí strukturální a logické myšlení nezbytné pro stavbu trojrozměrných struktur a pochopení obvodu připojeného k návrháři. Skládání částí celku vyžaduje komplexní duševní činnost. Chcete-li získat logicky správně hotovou práci, musíte pečlivě přemýšlet. Barvy, kterými jsou díly namalovány, jsou speciálně vybírány s ohledem na to, jak děti vnímají svět.

Při sestavování designéra se dítě učí být pozorné a trpělivé, klidně snášet neúspěchy a být vytrvalé na cestě k cíli, i když bude zdánlivě skromná jako malý domeček jasných detailů. Rozvíjí tak sebekázeň a sebeorganizaci, což mu umožňuje během hry získat vlastnosti, které se mu budou hodit v budoucnu. Pouze s pečlivým prostudováním pokynů můžete model správně sestavit. Někdy i nepatrná odchylka od úkolu může zkazit celý plán. Často musí dítě již sestavenou konstrukci předělávat, opravovat, upravovat.

Navíc tato hra přináší neocenitelné výhody kreativní myšlení drobky. Je potřeba neustále přemýšlet o dalším postupu, spočítat všechny možné kombinace a vybrat ty nejúspěšnější, rozebrat, který krok bude nejlepší. Velkou výhodou LEGO konstruktoru je možnost sestavit si jej podle sebe, neomezující se pouze na formy navržené tvůrci. Detaily různých sad jsou vzájemně kombinovány, což dává neomezený prostor pro fantazii.

Designér rozvíjí fantazii. Z LEGO dílů si můžete sestavit svůj vlastní jedinečný výtvor: dům pro medvěda, garáž pro auto, neobvyklý most. Přijít s něčím novým ze stejného typu kostek, cihel, klád je tak zajímavé.

Bezpečnost LEGO designérů spočívá nejen v absenci ostrých rohů, ale také v naprosté šetrnosti dílů k životnímu prostředí. Všechny hračky jsou z výroby sestaveny bez použití lepidla, kterým se dítě při přílišném vdechnutí nebo ochutnání dílu snadno otráví.

Jak již bylo uvedeno, LEGO hraje důležitou roli ve vývoji dítěte. Tato skutečnost byla prokázána mnoha vědci. Podle výsledků výzkumů a pozorování vědci usoudili, že montáž designéra má na dítě pozitivní vliv ještě více než kreslení a modelování z plastelíny. To je způsobeno skutečností, že při kreslení a hraní s plastelínou není výsledek práce dítěte vždy úspěšný. Ale při hře s tímto konstruktérem děti vždy dostanou něco pevného a krásného. Díky tvarům a barvám konstruktéra, bez ohledu na to, jak dítě poskládá detaily, vždy dostane něco podobného skutečným předmětům. Dosažení dobrého výsledku montáže buduje u malých dětí sebevědomí a dokonce vůdčí schopnosti.

Dětští psychologové prokázali, že člověk, který byl v dětství zbaven figurálních her, se následně projevuje neschopností adekvátně vnímat svět kolem sebe a poruchou mentality. LEGO snižuje pravděpodobnost takových problémů na nulu.

Na světě je stěží mnoho hraček, které mohou přinést tolik výhod najednou. Děti si ale nehrají proto, že je to užitečné, ale protože je to zajímavé. A můžeme bez pochyby říci, že LEGO je jednou z nejvíce vzrušujících her, jaké kdy člověk vytvořil.

Není divu, že tato značka získala obrovské množství cen a ocenění jako jeden z nejlepších a nejvýznamnějších vynálezů 20. století. Pro dítě potřebuje takový designér ne méně než knihy, různé vzdělávací programy a kroužky.

Pokud ji vaše dítě ještě nemá, rozhodně byste si měli koupit sadu LEGO, která bude odpovídat věku a bude odpovídat preferencím dítěte:

Od jednoho roku do 3 let. Pro tuto věkovou kategorii dětí vymysleli LEGO sérii s názvem Duplo. Stavebnice jsou větší, aby se s nimi snáze manipulovalo a minimalizovala možnost spolknutí. Samozřejmě v každém případě musí být rodiče v době hry nablízku dítěti.

3 až 7 let. Jedná se o běžné LEGO sady s menšími díly, ze kterých si můžete postavit, co chcete.

Od 7 let a více. Sady v této kategorii zahrnují velké množství dílů a vyznačují se vysokou složitostí sestavovaných objektů. Některé modely zařízení mají dokonce dálkové ovládání, které miluje mnoho dětí.

legoterapie

V současné době je legoterapie považována za úspěšnou spolu s tradičními psychologickými a pedagogickými terapiemi pro děti a dospívající trpící hyperaktivitou, poruchou pozornosti, autismem. Rozdíl mezi normální hrou a terapií je ten, že cílem hry je zlepšit právě ty vlastnosti dítěte, se kterými má potíže. Například: neposedné dítě by se mělo vyzkoušet jako klidný stavbyvedoucí a autistické dítě by se mělo vyzkoušet jako inženýr, kde je potřeba hodně komunikace.

Logopedi poznamenávají, že při použití konstruktoru v určitých technikách se mnoho dětí zbaví koktání.

Rád bych poznamenal i takový moment, že v době univerzální komputerizace LEGO učí děti samostatně tvořit rukama, bez pomoci daných počítačových programů. A čím dříve rodiče a učitelé upozorní děti na tuto vzrušující hru, tím menší bude riziko závislosti na monitoru, která nyní vyvolává vážné obavy.

Lego není zdaleka jediným typem konstruktoru pro děti a kvůli drobným detailům ho nelze používat odmalička. Pro každý věk existují různé typy návrhářů, kteří rozvíjejí určitou oblast. To vše najdete v internetovém obchodě s dětským zbožím http://baby-planet.com.ua:

• Kostky.Úplně první konstruktor, který stimuluje prostorové myšlení. Dítě může stavět věžičky z kostek a současně studovat zvířata, čísla, písmena. Nejprve je potřeba dítěti ukázat, co má s kostkami dělat a miminko s největší pravděpodobností začne ničit vaše stavby a později si rádo něco postaví samo.
• Měkký konstruktér. Další možnost pro nejmenší. Je to také velmi užitečné pro rozvoj jemné motoriky a prostě zajímavá, bezpečná aktivita pro miminko.
• Magnetické, dřevěné konstruktéry. Taková klasická možnost, vhodná pro starší děti. Dřevěné figurky často vyžadují použití lepidla a magnetické stavebnice jsou nebezpečné pro miminka do 3 let, protože miminko může omylem spolknout malé kuličky.
• lego Vyrábějí se s různým počtem detailů, jsou varianty pro dívky i chlapce. Je vhodné nejprve sestavit budovy společně s dítětem, jinak ho hra kvůli své složitosti rychle omrzí a dítě opustí detaily až do lepších časů. Hotové stavby je nejlepší nechat odložené na polici, aby si dítě mohlo užít výsledek, aniž by si zničilo konstrukci.

Při nákupu takových hraček vám doporučujeme věnovat pozornost kvalitě dílů a věkovým omezením. Materiály a barvy musí být pro dítě bezpečné, neobsahují škodlivé materiály. Proto je lepší dát přednost známým osvědčeným výrobcům.

Dítě má se vyvíjí stimuluje se jemná motorika, prostorová představivost, logické a nápadité myšlení, trénuje se paměť a pozornost. Je zvyklý na vytrvalost a přesnost, dítě zlepšuje koordinaci pohybů a rozšiřuje si obzory.

V hra s návrháři Je snadné zvládnout tak důležité pojmy, jako je velikost, tvar, barva. Co jiného hračka může se pochlubit takovým souborem výhod? Navíc jakékoli konstruktér nemá žádný účel podle pohlaví: do takového úžasného jsou zapojeny dívky i chlapci se stejným zájmem hra.

Pro malé děti je těžké udržet pozornost delší dobu na jednu věc, není pro ně snadné dlouho sedět. Na druhou stranu by se rodiče měli snažit vypěstovat v dítěti vytrvalost a pozornost, což lze nenápadně a neznatelně za pomoci různých her. Všechny děti bez výjimky si rády hrají a vaším cílem je nejen nezasahovat je do této činnosti, ale naopak všemožně podporovat a stimulovat herní proces a přímo se ho účastnit. Zároveň je důležité nasměrovat hru správným směrem, aby vašemu dítěti přinášela nejen potěšení, ale i užitek. Jedna z nejlepších vzdělávacích her je dětský návrhář. Obsahuje spoustu jasných vícebarevných detailů, které vzbudí zájem každého dítěte.

Moderní svět hračky umožňuje rodičům vybrat si mnoho zajímavých sad: plastové, dřevěné, konstruktéři do koupelny, flexibilní a tuhé, magnetické, blokové, celulární, papírové a mnoho dalších věcí.

Samozřejmě při výběru musíte určitě dbát na věk, podle kterého je ten či onen set vhodný. Pro ty nejmenší Vhodnější jsou pyramidy s kroužky nebo nejjednodušší sady kostek - vynikající, časem prověřená možnost.

Nádherné dřevěné sestavy, ze kterých můžete postavit celá města, se budou hodit mladým architektům. Staré dobré bloky s písmeny - pro ty, kteří se učí číst (a zároveň si s takovými bloky můžete hrát se slovy, rozvíjet jemnou motoriku, představivost, smysl pro rovnováhu a tak dále).

Pro starší děti konstruktéři-modely budou zajímavější. Pro dívky - paláce, domečky pro panenky, obchody, pro chlapce - lodě, letadla, auta a další vybavení - nejenže plní obvyklé funkce pro návrháře, ale také pomáhají studovat historii. Proto je vhodné nejen koupit dítěti jiný model na sestavení, ale také příslušnou literaturu, která by podrobně popisovala hračku (auto, letadlo, vrtulník, tank atd.) tohoto typu. V tomto případě model také vštípí dovednost číst a používat referenční literaturu - velmi užitečné pro obecný rozvoj a vzdělávání.

Při výběru konstruktoru pro vaše dítě nezapomeňte, že pro něj musí být bezpečný, odpovídat věku a zájmům dítěte. Pak se hry s konstruktéry mohou stát oblíbenou a velmi vzrušující hrou pro dítě.

Ivankin Vladislav

Téma projektu: "Lego" - užitečný konstruktér. Účel projektu: zjistit užitečnost LEGO konstruktoru pro děti. Materiál je objemný, udělalo se hodně práce. Projekt představuje vlastní práci studenta.

Stažení:

Náhled:

Městský vzdělávací ústav

"Střední škola č. 178"

VÝZKUMNÝ PROJEKT

Lego je užitečný konstruktér

Žák 2. stupně

Dozorce: Podshivalova Alexandra Vladimirovna, učitelka

Irkutsk-45, 2017

1. Úvod……………………………………………………………………
2. Hlavní část.

2.1 Teoretická část …………………………………………………………..

2.2 Historie vzniku LEGO …………………………………………………..

2.3 Návrh a vývoj sady LEGO …………………………….

3. Praktická část………………………………………………………………

4. Závěr………………………………………………………..…………..

5. Zdroje informací……………………………………………………………….

1. Úvod

V dětství je pro každé dítě nová hračka hlavním dětským štěstím. Náš život s ní se stává zajímavějším, vzrušujícím a rušným. Pomocí hraček se nejen bavíme, ale také poznáváme svět kolem nás. Díky nim získáváme spoustu nových znalostí a dovedností. Při hraní her chceme trávit čas s prospěchem a nadšením nejen fyzicky, ale i psychicky.

Mým koníčkem je sbírání LEGO kostek.

cílová můj výzkum je zjistit užitečnost sady LEGO pro děti.

úkoly:

Prostudovat historii vzniku konstruktéra LEGO;

Zjistěte, zda potřebujete konstruktéra LEGO;

Zjistěte, v jakém věku jsou lidé pro LEGO;

Dokažte vývojové vlastnosti konstruktéra LEGO.

Proto hypotéza Náš výzkum je následující: hry a aktivity s konstruktérem LEGO jsou vážnou vývojovou aktivitou.

Relevantnost.

Regály moderních obchodů jsou posety stejnými druhy a zpravidla zbytečnými (a někdy i škodlivými!) hračkami, ale nezbytnými a důležitými pro vývoj dítěte ne tak moc. Proto je výběr hraček v naší době vážnou a zodpovědnou záležitostí. A na řešení tohoto problému závisí nálada dítěte a jeho vývoj.

Proto je nesmírně důležité při výběru hraček zohlednit nejen jejich krásu a hygienické a hygienické vlastnosti, ale také možný psychologický efekt. Hračka by měla dětem pomoci fantazírovat, odhalit jejich kreativitu, motoriku, myšlení a logiku.

Během mého výzkumu jsem použil následující Metody:

1. pozorování;

2. dotazování spolužáků;

3. průzkum dospělých s dětmi od 3 do 10 let;

4. analýza informačních zdrojů.

2. Hlavní část.

2.1 Historie vzniku konstruktéra LEGO

Aktuálně zapnutotrh s hračkami pro děti různého věku existuje mnoho produktů oblíbených i málo známých firem. Nejoblíbenějším produktem na takových regálech jsou hračky značky LEGO.

LEGO konstruktéři jsou neuvěřitelně oblíbení nejen mezi chlapci a dívkami všech věkových kategorií, ale také mezi jejich rodiči a učiteli. A není se čemu divit, je to vzrušující svět světlé barvy a silné emoce, které na rozdíl od světa počítačových her nevyvolávají závislost, neomezují dítě v jeho rozvoji, ale naopak mu umožňují rozvíjet se a učit se vlastním tempem. LEGO poskytuje jedinečnou příležitost pro sebevyjádření a experimentování. Je tak vzrušující sbírat malé kostky, proměňovat je v hračku, která ztělesňuje představivost hráče. Myslím, že na světě není jediný člověk, který by o tom neslyšel LEGO konstruktéři.

Konstruktér LEGO se objevil v domovině světoznámého autora pohádek pro děti i dospělé Hanse Christiana Andersena v Dánsku.

V roce 1932 založil Ole Kirk Christiansen, dánský tesař a truhlář, malou firmu, která vyráběla dřevěné žebříky, žehlicí prkna a hračky. Ale z nějakého důvodu byly lepší poptávky pouze hračky. A po 2 letech se tato firma začala zabývat výhradně výrobou dětských hraček.

V roce 1934 pracovalo ve prospěch podniku pouze sedm lidí. O pár let později přišel Ole Kirk se sloganem, který zdobil všechny výrobní provozy společnosti. Plakáty byly namalovány slovy "Pouze to nejlepší je hoden."

Společnost získala svůj název v roce 1934 ze spojení „noha“ a „godt“, což v překladu znamená „hraji dobře“, pokud otevřete latinský slovník, výraz se přeloží jako „přidávám“ nebo „studuji“. Od té doby toto jméno zdobí všechny produkty společnosti.

V roce 1942 továrna úplně vyhořela. Ztráty společnosti způsobené požárem byly značné. Christiansen ale neklesal na duchu a po pár letech výrobu obnovil. Rok po požáru se počet zaměstnanců organizace zvýšil na čtyřicet lidí.

V roce 1947 byla Christiansenova společnost jednou z prvních na světě, která začala vyrábět plastové hračky. Po dalších 2 letech se při prodeji firmy objevily nové snadno spojovatelné stavební prvky - staly se předchůdci Lego kostek. Ideovým inspirátorem LEGO byla anglická společnost Kiddcraft. Byl to její zakladatel Hillar Harry Fisher, kdo vynalezl a patentoval myšlenku „stavebních bloků hraček“. Byl to on, kdo poprvé v historii vytvořil krychle se čtyřmi a osmi výstupky na povrchu pro vzájemné propojení. Christiansen lehce upravil design anglických kostek a kostky své produkce nazval „Automatically Linked Bricks“.

První plastové kostky vypadaly mnohem zábavněji než jejich dřevěné prototypy, ale stále nebyly dostatečně kvalitní, aby poskytovaly dobrý úchop a zároveň malou sílu k oddělení bloků. Ole Christiansen proto kladl kvalitu na přední místo.

LEGO v nám známé podobě (cihly do sebe zapadající v nejrůznějších kombinacích) se objevilo v roce 1949.

V roce 1954 převzal vedení společnosti syn Oleho Christiansena Godfried Kirk Christiansen. Godfried věřil, že hlavní výhodou LEGO by měla být tvorba kreativních dětských herních systémů.

Předpokládá se, že návrhář "Lego" se narodil v roce 1955: tehdy byly vynalezeny první sady pro dětskou konstrukci.

Od té doby až dodnes jsou všechny modely LEGO vzájemně kompatibilní. Princip vzájemného spojení pomocí trubek dělá kostky jedinečnými a dává neomezené stavební možnosti. Zbývá jen dát volný průchod fantazii - a během hry se objeví spousta kreativních nápadů.

Použitý plast je netoxický a bezpečný. Dnes se k tomu přidává nějaký speciální prvek, aby se na rentgenu zvýraznila kostka náhodně spolknutá dítětem.

Prodej těchto stavebnic byl velmi úspěšný, a proto získaly kostky patentovaný název „kostičky LEGO“. Výroba snadno spojitelných prvků se neuvěřitelně povedla. Následně byly LEGO kostky vyráběny v sadách, které byly stavěny podle speciálního herního systému.

Každá sada byla potřebná pro stavbu určitých prostor, Vozidlo nebo ostatní kolem nás reálný život položky.

Nový systém skákadel a špendlíků umožnil vytvářet přesné a odolné modely a pro děti bylo mnohem zajímavější si s nimi hrát.

V současné době je sortiment LEGO tak rozmanitý, že si každý najde několik sad podle svých představ.

Originální a atraktivní LEGO sady se prodávají v mnoha zemích světa, milují je dospělí i děti.

Značka LEGO je zárukou kvality a originality.

Jednou z hlavních zásad společnosti je, že všechny stavebnice musí být vzájemně kompatibilní. Návod LEGO poskytuje pouze základní nastavení a nemusí se vůbec řídit.

V roce 2014 se LEGO stalo světovým lídrem ve výrobě hraček.

3.Praktická část

Poprvé byla značka LEGO uvedena v Guinessově knize rekordů v roce 1992 díky své železnici, jejíž délka kolejí dosahovala půl kilometru.

Ve stejném roce byl ve Švédsku postaven v té době největší hrad (4,45 × 5,22 m) složený ze 400 tisíc LEGO kostek.

Největší LEGO loď na světě byla sestavena v roce 2009 ve Science and Entertainment Center v Německo. Jedná se o kontejnerovou loď o délce 7 m a hmotnosti cca 1,5 t. Stavbu provedlo 700 specialistů během devíti dnů (příloha).

Z LEGO kostek si překvapivě můžete postavit tiskárnu, která se připojí k počítači a tiskne (aplikace).

A dokonce můžete hrát na violoncello postavené z LEGO kostek (aplikace).

V roce 2009 byla z LEGO kostek postavena socha Krista Spasitele (výška 1,8 m), na kterou autoři díla strávili rok a půl a 30 tisíc prvků konstruktéra (příloha).

V současnosti existují čtyři zábavní parky Legoland v Dánsku, Velké Británii, USA a Německu. Ve všech parcích Legolandu jsou četné stavby a sochy sestavené z prvků návrháře společnosti vepsané do přírody. Každý park používá 35-55 milionů LEGO kostek.

LEGO pořádá každý rok festivaly pro fanoušky po celém světě. První věž postavená fanoušky v roce 1980 v Anglii byla vysoká 13,1 metru. V Rusku byla věž postavena čtyřikrát. Největší z nich, 25 metrů, nasbíraný koncem 90. let v Moskvě, se dokonce dostal do Guinessovy knihy rekordů. Dnes je věž v chilském hlavním městě Santiagu považována za nejvyšší Lego stavbu – 31 metrů. Rekord trval tři dny a 550 tisíc kostek.

Zajímavé je, že počet kostek, které ročně migrují z regálů obchodů do dětských pokojů, můžepětkrát obklíčit Zemi.

A k 65. výročí existence společnosti se objevila v souhvězdí Malého medvědaHvězda jménem LEGO. Ve stejném roce napsal 17letý dánský skladatel Frederik Magle LEGO Symphonic Fantasy.

LEGO konstruktéři jsou dnes nejen vzdělávacími hrami pro děti, ale také námětem inspirace pro designéry. S jejich pomocí rozhodně originální nápady pro interiérový design kuchyně, ložnice, dětského pokoje. Světlé vícebarevné bloky přitahují pozornost nejen dětí, ale i dospělých.

Inspirovaní milovníci LEGO začali vytvářet nejrůznější doplňky. Tyto výtvory jsou také vyrobeny z barevných LEGO dílků a mohou nevšedním způsobem doplnit interiér domu.

Dekorační prvky jako vázu na ovoce nebo sladkosti, držák na pohár, ubrousek nebo držák na klíče zvládne vyrobit každý (aplikace). S LEGO kostkami je snadné vytvořit kompozici kolem vázy s květinami nebo ozdobit neobvyklý květináč.

Můžeme tedy s jistotou říci, že LEGO konstruktér je zajímavý nejen pro děti, ale i pro dospělé. Koneckonců, byli to dospělí, kteří vytvořili všechna tato neobvyklá díla z tak jednoduchých prvků.

Potvrzení našich slov se odráží v dotazování studentů a anketě dospělých. Průzkumu se zúčastnilo 15 studentů. Účastníci byli požádáni, aby odpověděli na následující otázky:

1. Máte LEGO sadu?
2. Je dobré, aby si děti hrály s LEGO?

Výsledek

1. Máte konstruktéra LEGO?

Ano – odpovědělo – 11 studentů (73 %),

Ne -4 studenti (27 %);

1. Hrajete si rádi s LEGO konstruktérem?

Ano – 15 studentů (100 %),

Ne - 0 studentů;

1. Chtěli byste dostat LEGO konstruktér jako dárek?

Ano – 14 studentů (93 %)

Ne - 1 student (7 %);

1. Je dobré, aby si děti hrály s LEGO?

Ano – 15 studentů (100 %),

Ne - 0 studentů.

Ankety dospělých se zúčastnilo 6 osob.

Výsledek

1. Líbí se vám LEGO-constructor?

Ano – 6 dospělých (100 %),

Ne - 0 dospělých;

1. Kupujete svým dětem stavebnice LEGO?

Ano – 5 dospělých (83 %),

Ne - 1 dospělý (17 %);

1. Je dobré, aby si děti hrály s LEGO?

Ano – 6 dospělých (100 %),

Ne - 0 dospělých (0 %);

1. Pomáháte dětem stavět LEGO kostky?

Ano – 3 dospělí (50 %),

Ne - 3 dospělí (50 %).

V průběhu studie jsme zjistili, že LEGO konstruktér je mezi lidmi oblíbený různého věku.

1. Závěr

Na zvolené téma jsem studoval materiály z různých zdrojů. Zjistil jsem, že vědci věří, že ze všech existujících hraček jsou stavebnice nejlepší hračkou pro vyvíjející se děti, protože se rozvíjejí Kreativní dovednosti a nezávislost dítěte.

Stavění je jednou z nejoblíbenějších dětských činností. Je to nejen vzrušující, ale také užitečné pro dítě. Design vytváří nezbytný základ pro komplexní rozvoj dítěte. Vyrábět modely, které si sami vymyslíte, se na první pohled zdá jednodušší, ale není tomu tak. Vymyslíte model, začnete montovat, najednou si uvědomíte, že dílů je málo nebo jsou takové, které vůbec nepasují – je třeba si rozmyslet, co a jak použít. Stane se radostným, když najdete nová cesta. Hodně radosti přináší Lego - návrhář mně a mým vrstevníkům.

Po provedení výzkumu jsem si uvědomil, že LEGO designéři pomáhají podněcovat konstruktivní představivost při vytváření budovy podle vlastního plánu, vštěpují tvrdou práci, touhu pomáhat si a touhu pracovat v týmu.

Navzdory rostoucí oblibě počítačových her je designér pro rozvoj dětí nepostradatelný. Dítě jedná s detaily stavebního materiálu, projektanty, mnohokrát je porovnává, vybírá, zkouší, manipuluje, chybuje a opravuje chyby. Praktickým experimentováním se získávají výsledky.

LEGO se tedy zavázalo k vývoji dětskou kreativitu, povzbuzuje děti, aby vytvářely různé věci ze standardních sad prvků – tak odlišné, jak jen může dětská představivost jít.

LEGO se zavázalo k principu, že se děti učí a rozvíjejí hrou. Konstruktér LEGO umožňuje nejen sestavit hračku, ale také si s ní hrát, a s použitím částí ne jedné, ale dvou nebo více sad LEGO můžete nasbírat téměř neomezené množství možností hraček a zápletek. s nimi.

Je důležité si uvědomit, že na rozdíl od počítačových her, ve kterých rychlá změna zápletky přetěžuje dětskou psychiku, si děti hrají s hračkami LEGO tempem, které je pro ně pohodlné, vymýšlejí znovu a znovu nové zápletky a sestavují další modely. Taková hra s drobnými detaily rozvíjí nejen motorické funkce, ale i řeč dítěte, zvláště u dětí s vývojovým opožděním. Dobře promyšlené barevné schéma konstruktérů LEGO přispívá k estetické výchově dítěte: vidí a chápe, jak by to mělo být - krásné, elegantní, slavnostní, světlé.

Z komunikace s kluky jsem zjistil, že všechny děti si rády hrají, navrhují, tvoří. LEGO konstruktér je překvapivě jasný, barevný a poskytuje skvělé příležitosti pro hledací, experimentální a výzkumné aktivity dítěte. Po sestavení konstruktoru dítě vytvoří nová hračka, upravuje ho, vymýšlí pro něj stále nové a nové možnosti. Děti získávají velké uspokojení a sebeúctu, když si hrají s tím, co vytvořily vlastníma rukama.

Zjistil jsem, že každým rokem přibývá nových typů LEGO designérů. Jsou určeny pro děti všech věkových kategorií, od 3 let až po teenagery 12-16 let. LEGO kostky jsou mezi chlapci a dívkami velmi oblíbené.

Designér jde s dobou a dokáže konkurovat počítači.

V průběhu práce jsem se naučil hodně o LEGO konstruktérech a uvědomil jsem si, že „konstruktér“ není jen stavebnice na stavění a hraní, LEGO je užitečné cvičení pro mysl a samozřejmě užitečná hračka!

Bibliografie

1. Komarova L. G. Stavíme z LEGO.- M. "Linka - Press", 2001.

2. Luss T. V. Formování dovedností konstruktivních a herních činností u dětí pomocí LEGO. - "LitRes", 2005

3. www. lego.com

4.G.A. Selezneva Sbírka materiálů pro centrum rozvoje her Legoteka ve středisku vzdělávání GOU č. 1317 - M., 2007 - 58s. 5.Maria Chornovil, Článek: "Výhody hraní s konstruktérem Lego" 6.Historie vzniku společnosti Lego.https://le-go.ru/pages/ lego -historie.html

Ahoj! Dnes vám chci říct o velmi zajímavém, fantastickém, barevném světě - svět LEGO.

Mým koníčkem je stavění stavebnicLEGO. Stavební svět LEGO na rozdíl od světa počítačových her není návykový. Toto je svět jasných barev a silných emocí. Z veselých plastových kostek můžete sestavit nejen dětské herní sestavy, ale také realizovat různé originální nápady. Sestavte například krásný domeček pro domácího potkana nebo vyrobte barevnou lampu. Všechny LEGO sady jsou vzájemně kompatibilní. Plast, ze kterého jsou kostky vyrobeny, je nezávadný. Ve hře se děti učí, rozvíjejí, fantazírují. Odhaluje se jejich tvůrčí potenciál, rozvíjí se logické myšlení, vytrvalost. Hra s malými detaily rozvíjí jemnou motoriku. Navrhování je velmi vzrušující činností nejen pro děti, ale i pro dospělé. Komunikací s dětmi během hry se rodiče dozví více o možnostech svých dětí, jejich zálibách, schopnostech.

Mým koníčkem je sbírání LEGO kostek. Účelem mého výzkumu je proto zjistit užitečnost stavebnice LEGO pro děti. Úkoly: - prostudovat historii vzniku konstruktéra LEGO; - zjistěte, zda potřebujete konstruktéra LEGO; - zjistit, v jakém věku mají lidé rádi LEGO; - prokázat vývojové vlastnosti konstruktéra LEGO. Hypotéza naší studie je tedy následující: hry a aktivity s konstruktérem LEGO jsou vážnou vývojovou aktivitou. V průběhu studia jsem použil následující metody: 1. pozorování; 2. dotazování spolužáků; 3. průzkum dospělých s dětmi od 3 do 10 let; 4. analýza zdrojů informací

Z LEGO kostek si překvapivě můžete sestavit tiskárnu, která se připojí k počítači a tiskne

A dokonce můžete hrát na violoncello sestavené z LEGO kostek

V roce 2009 byla z kostek LEGO postavena socha Krista Spasitele (výška 1,8 m), autoři díla strávili rok a půl a 30 tisíc prvků designéra

Průzkumu se zúčastnilo 15 studentů. Dosažené výsledky Máte sadu LEGO? Ano - odpovědělo - 11 studentů (73 %), Ne - 4 studenti (27 %); Hrajete si rádi s LEGO konstruktérem? Ano - 15 studentů (100 %), Ne - 0 studentů; Chtěli byste dostat LEGO konstruktér jako dárek? Ano - 14 studentů (93 %), Ne - 1 student (7 %); Je dobré, aby si děti hrály s LEGO? Ano - 15 studentů (100 %), Ne - 0 studentů.

Ankety dospělých se zúčastnilo 6 osob. Zjištění Máte rádi LEGO kostky? Ano - 6 dospělých (100 %), Ne - 0 dospělých; Kupujete svým dětem stavebnice LEGO? Ano – 5 dospělých (83 %), Ne – 1 dospělý (17 %); Je dobré, aby si děti hrály s LEGO? Ano - 6 dospělých (100 %), Ne - 0 dospělých (0 %); Pomáháte dětem stavět LEGO kostky? Ano – 3 dospělí (50 %), Ne – 3 dospělí (50 %).

V průběhu našeho výzkumu jsme zjistili, že LEGO je POPULÁRNÍ.

Mateřské školy a školy pro děti pořádaly kroužky „Lego-stavba“. Děti si s nimi rády hrají a učí se. Během vyučování si děti rozvíjejí paměť, logické a nápadité myšlení, pozornost, vytrvalost, jemnou motoriku rukou. Děti komunikují, porovnávají práci se spolužáky, sdílejí zkušenosti. Učitelé a psychologové zaznamenávají nárůst úrovně logické myšlení, kreativita a představivost u dětí, které pracují s LEGO konstruktérem Účelem "Lego-stavby" je: Rozvoj jemné motoriky rukou. Rozvoj představ o barvě, tvaru, prostoru. Vytváření podmínek pro přirozenou plnohodnotnou komunikaci dětí při společné práci. Rozvoj prostorové představivosti a fantazie.

MOJE LEGO FUNGUJE

MOJE LEGO FUNGUJE

MOJE LEGO FUNGUJE

Na zvolené téma jsem studoval materiály z různých zdrojů. Zjistil jsem, že vědci věří, že ze všech existujících hraček jsou stavebnice nejlepší hračkou pro vyvíjející se děti, protože rozvíjejí kreativitu a samostatnost dítěte. Po provedení výzkumu jsem si uvědomil, že LEGO designéři pomáhají podněcovat konstruktivní představivost při vytváření budovy podle vlastního plánu, vštěpují tvrdou práci, touhu pomáhat si a touhu pracovat v týmu. Z komunikace s kluky jsem zjistil, že všechny děti si rády hrají, navrhují, tvoří. LEGO konstruktér je překvapivě jasný, barevný a poskytuje skvělé příležitosti pro hledací, experimentální a výzkumné aktivity dítěte. Sestavením designéra si dítě vytvoří novou hračku, upraví ji, vymyslí pro ni stále nové a nové možnosti. Děti získávají velké uspokojení a sebeúctu, když si hrají s tím, co vytvořily vlastníma rukama.

V průběhu práce jsem se naučil hodně o LEGO konstruktérech a uvědomil jsem si, že „konstruktér“ není jen stavebnice na stavění a hraní, LEGO je užitečné cvičení pro mysl a samozřejmě užitečná hračka!