Σημειώσεις για την εξοικείωση με το κοινωνικό περιβάλλον στην ηλικιωμένη ομάδα.

Θέμα: «Η οικογένειά μου»

Δάσκαλος Galina Petrovna Kravchenko.

Στόχος:Σχηματισμός ιδεών για την οικογένεια.

Καθήκοντα:Συνοψίστε και συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για την οικογένεια. Μάθετε να αναγνωρίζετε τα μέλη της οικογένειας σε μια φωτογραφία, να μιλάτε για αυτά, να απαντάτε σε ερωτήσεις με μια πρόταση.

Εξασκηθείτε χρησιμοποιώντας τον υποκοριστικό των ουσιαστικών.

Αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη, την προσοχή, τη σκέψη.

Καλλιεργήστε το σεβασμό και τη φροντίδα προς την οικογένειά σας.

Εξοπλισμός:ΤΠΕ, οικογενειακές φωτογραφίες παιδιών.

Προκαταρκτικές εργασίες:Ανασκόπηση του άλμπουμ "My Family", συνομιλίες με θέμα: "My Family", πλοκή - παιχνίδι ρόλων«My Family», διαβάζοντας: D. Gabe «My Family», L. Kvitko «Grandma’s Hands».

Πρόοδος της εκπαιδευτικής κατάστασης:

Αριθμός διαφάνειας 1

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στις φωτογραφίες.

Παιδαγωγός:Παιδιά ποιανού οικογένεια είναι αυτή; Παρακαλώ ονομάστε τα μέλη της οικογένειάς σας. Πες μου πώς είναι τα ονόματά τους. Τι κάνουν οι γονείς σου; Τι κάνουν στο σπίτι; Τι κάνετε όλοι μαζί; Πως περνας τον ελευθερο χρονο σου;

Τρία ή τέσσερα παιδιά μιλούν για την οικογένειά τους.

Παιδαγωγός: Η οικογένεια μπορεί να είναι μικρή όπως του Yegor ή μεγάλη όπως του Vitalik. Οι άνθρωποι μπορούν να ζήσουν στην ίδια οικογένεια διαφορετικών ηλικιών. Υπάρχουν οικογένειες όπου οι γονείς έχουν ένα παιδί ή έχουν έναν αδερφό ή αδελφή. Παιδιά, ποιος έχει αδερφό; Σάσα, πες μας για τον αδερφό σου. Ποιος από εσάς είναι ο μεγαλύτερος και ποιος ο μικρότερος; Τι κάνετε μαζί;

Ποιος έχει αδερφή; Βίκα, πες μας για την αδερφή σου.

Παιδαγωγός: Παιδιά, μιλήσατε τόσο καλά για την οικογένειά σας. Όλοι στην οικογένεια αγαπιούνται, γι' αυτό τηλεφωνούν στοργικά και τρυφερά.

Διδακτικό παιχνίδι: «Πες ευγενικά»

Πόσο στοργικά μπορείς να αποκαλείς τη μητέρα σου;

Μαμά - μούμια - μούμια, μούμια.

Έτσι αλλάζουν τα παιδιά τις λέξεις.

Κόρη - κόρη, κορούλα.

Γιος - γιος, γιος, γιος, γιος.

Μπαμπάς - μπαμπά, μπαμπά, μπαμπά.

Παππούς - παππούς, παππούς, παππούς.

Γιαγιά - γιαγιά, γιαγιά.

Αδερφή - μικρή αδερφή, μικρή αδερφή.

Αδερφός - αδερφός, αδερφός.

Εγγονός - εγγονός, εγγονός.

Εγγονή - εγγονή.

Παιδαγωγός:Είναι υπέροχο πόσα καλά λόγια ξέρεις. Με έκανες χαρούμενο. Αποδεικνύεται ότι είστε ευγενικοί και στοργικοί με την οικογένειά σας. Τώρα ας μετρήσουμε ποιος μένει στο διαμέρισμά μας

Μάθημα φυσικής αγωγής «Ποιος μένει στο διαμέρισμά μας;»

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, (χτυπήστε τα χέρια σας)

Ποιος μένει στο διαμέρισμά μας; (βαδίζουμε στη θέση μας)

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, (πηδώντας στη θέση του)

Μπαμπάς, μαμά, αδερφός, αδελφή, (χτυπάμε τα χέρια μας)

Η γάτα Murka, δύο γατάκια, (γέρνει δεξιά, αριστερά)

Ο γρύλος μου, η καρδερίνα και εγώ. (γυρίζει δεξιά, αριστερά)

Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια. (χτυπάμε τα χέρια μας)

Διαφάνεια αριθμός 2

Σκηνική φωτογραφία "Η οικογένειά μου"

Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε την εικόνα και ονομάστε όλα τα μέλη της οικογένειας που απεικονίζονται σε αυτήν. Μπράβο.

Τώρα μαντέψτε τους γρίφους:

Ζούμε μαζί αρμονικά.
Η μαμά, ο μπαμπάς, ο αδερφός και εγώ.
Τρώμε και πίνουμε μαζί.
Επειδή είμαστε (οικογένεια).

Ποιος είναι πιο πολύτιμος από οποιονδήποτε στον κόσμο;
Ποιος είναι ο αγαπημένος μας;
Τα παιδιά είναι ιερά γι' αυτήν.
Λοιπόν, φυσικά και είναι (μαμά).

Ποιος κάνει τη σκληρή δουλειά

Μπορώ να το κάνω τα Σάββατα; —

Με τσεκούρι, πριόνι, φτυάρι

Το δικό μας χτίζει, δουλεύει... (πατέρας)

Που δεν κουράζεται ποτέ να αγαπά

Μας ψήνει πίτες,

Νόστιμες τηγανίτες;

Αυτή είναι η δική μας... (γιαγιά)

Θα μας κεράσει γάλα.
Θα σου δώσει λίγο ψωμί να φας.
Και όλες οι κακοτοπιές θα συγχωρεθούν.
Ο αγαπημένος μας (παππούς).

Μοιραζόμαστε παιχνίδια μαζί του.
Ένα αυτοκίνητο για μένα, μια αρκούδα για εκείνον.
Καθόμαστε στο τραπέζι μαζί.
Είναι ο μικρότερος μου (αδελφός).

Το τόξο της είναι τεράστιο.
ΚΑΙ όμορφη πλεξούδα.

Μερικές φορές τραγουδάει.

Η καλύτερή μου (αδελφή)

Παιδαγωγός:Παιδιά, θέλω πολύ να μάθω τι είδους γονείς, παππούδες, αδέρφια και αδερφές έχετε. Πες μου.

Μαμά (ποια;) - αγαπημένη, καλή, όμορφη.

Μπαμπάς (ποιος;) - δυνατός, γενναίος, εργατικός, αυστηρός.

Γιαγιά (τι είδους;) - ευγενική, στοργική, στοργική.

Αδερφός (ποιος;) - χαρούμενος, γρήγορος, χαρούμενος.

Αδελφή (τι;) - όμορφη, χαρούμενη, έξυπνη.

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, πολλά καλά, ευγενικά λόγιαμιλούσαν για τους συγγενείς τους. Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Ποιος χρειάζεται τι;" Θα σου δείξω τα αντικείμενα και θα μου πεις ποιος τα χρησιμοποιεί πιο συχνά στην οικογένεια.

Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος χρειάζεται τι;"

Διαφάνεια αριθμός 3

Μηχανή, σφυρί, κατσαβίδι, τρυπάνι.

Διαφάνεια αριθμός 4

Πλυντήριο ρούχων, πιστολάκι μαλλιών, ηλεκτρική σκούπα, κατσαρόλα.

Διαφάνεια αριθμός 5

Μπάλα, βελόνες πλεξίματος, ποδιά, τηγάνι.

Αριθμός διαφάνειας 6

Υπολογιστής, βιβλίο, χαρτοφύλακας, σημειωματάριο.

Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα μάθαμε πολλά για τις οικογένειές σας, για το πώς αγαπάτε όλα τα μέλη της οικογένειάς σας. Τι θυμάσαι περισσότερο;

Και τέλος, ακούστε το ποίημα

Οικογένεια
Η οικογένεια είναι ευτυχία, αγάπη και τύχη,

Οικογένεια σημαίνει ταξίδια στη χώρα το καλοκαίρι.
Η οικογένεια είναι διακοπές, τα οικογενειακά ραντεβού,
Δώρα, ψώνια, ευχάριστες δαπάνες.
Η γέννηση των παιδιών, το πρώτο βήμα, η πρώτη φλυαρία,
Όνειρα για καλά πράγματα, ενθουσιασμό και τρόμο.
Η οικογένεια είναι δουλειά, φροντίδα ο ένας για τον άλλον,
Οικογένεια σημαίνει πολλές δουλειές του σπιτιού.
Η οικογένεια είναι σημαντική!
Η οικογένεια είναι δύσκολη!
Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος!
Να είστε πάντα μαζί, να προσέχετε την αγάπη,
Διώξτε τα παράπονα και τους καβγάδες,
Θέλω οι φίλοι μου να πουν για εμάς:
Τι ωραία που είναι η οικογένειά σου!

Προκαταρκτικές εργασίες:γράφοντας ιστορίες για τον εαυτό σας και την οικογένειά σας. Σχεδιάζοντας πορτρέτα μελών της οικογένειας. συνεργασίαμε τους γονείς για τη σύνταξη ενός οικογενειακού δέντρου. ανάγνωση μυθοπλασίας.

Η πρόοδος του μαθήματος

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας φανταστούμε ότι ήμασταν όλοι καλεσμένοι σε ένα τηλεοπτικό στούντιο για το παιδικό πρόγραμμα "Εγώ και η οικογένειά μου". Συμφωνείτε να συμμετάσχετε σε αυτό το πρόγραμμα; Και ποιος θα είμαι; Παιδιά: τηλεπαρουσιάστρια! Εκπαιδευτικός: Και όλοι όσοι είναι στην αίθουσα; Παιδιά: τηλεθεατές.

Παιδαγωγός:Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, παρακαλούμε να λάβετε θέση. Είσαι έτοιμος; Ας αρχίσουμε! Καλησπέρα αγαπητοί τηλεθεατές! Σήμερα στο στούντιο μας είναι τα παιδιά από το σχολείο «Gnomiki» στο Anzhero-Sudzhensk. Ήρθαν στο πρόγραμμά μας για να μιλήσουν για τους εαυτούς τους, για τους αγαπημένους και στενούς τους ανθρώπους Στην αρχή του προγράμματός μας, προσκαλώ τους συμμετέχοντες μας να συστηθούν και να πουν λίγο για τον εαυτό τους.

Παιδιά:Επιτρέψτε μου να συστηθώ. Ονομάζομαι Dima, είμαι 5 ετών και ζω στην πόλη Anzhero-Sudzhensk. Από τη φύση μου είμαι ένα χαρούμενο, ήρεμο, καλό παιδί. Έχω πλεονεκτήματα. Οι αρετές είναι χαρακτηριστικά που είναι ευεργετικά για τους ανθρώπους γύρω μου και για μένα. Είμαι τακτοποιημένος, καλλιεργημένος, ευγενικός, φειδωλός. Πάντα λέω την αλήθεια. Έχω ένα μειονέκτημα, που δεν μου δημιουργεί τίποτα άλλο παρά μόνο πρόβλημα: φοβάμαι πολύ τους εμβολιασμούς και τις ενέσεις και αρχίζω να κλαίω. Τότε, νιώθω πολύ ντροπή. Έχω πολλούς φίλους, τους αγαπώ πολύ.

Παιδαγωγός: Ευχαριστώ τους συμμετέχοντες του προγράμματος. Μπορείτε να πάρετε τη θέση σας στο στούντιο. Παιδιά, πείτε μου, ποιος είναι ο πιο αγαπημένος άνθρωπος στον κόσμο για εσάς;

Παιδιά:Δεν υπάρχει κανείς πιο αγαπητός σε ολόκληρο τον κόσμο από τη μητέρα μου.

Παιδαγωγός:Σας προτείνω να μιλήσετε στο μικρόφωνο όμορφες λέξειςΗ μητέρα του.

Παιδιά:Γλυκιά, αγαπημένη, όμορφη, ευγενική, στοργική, ευγενική, αγαπημένη, όμορφη, γοητευτική, προσεκτική, φιλική, όμορφη, υπέροχη και υπέροχη.

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας το δείξουμε στους θεατές μας σκίτσο "Πρωινή φωτογραφία"

Τα παιδιά, μαζί με τη δασκάλα, διάβασαν ένα ποίημα του A. Kostetsky, συνοδεύοντας την ανάγνωση με χειρονομίες και κινήσεις.

«Σήκω μόλις ανατείλει ο ήλιος,

Και ήσυχα στο παράθυρο,

Το δοκάρι θα απλώσει το χέρι του προς το μέρος σας.

Γρήγορα σηκώστε την παλάμη σας.

Αφήστε τη μητέρα σας να σας δει

Και πλυμένο και ντυμένο,

Έχοντας τακτοποιήσει τα πάντα, πήγαινε κατευθείαν σε αυτήν.

Και πες της: «Σ Καλημέρα!»

Και μετά με ένα χαμόγελο, με ένα τραγούδι

Βγείτε στο γρασίδι, άνθρωποι, πουλιά.

Και χαρούμενο, ενδιαφέρον

Η μέρα σας πρέπει να είναι επιτυχημένη».

Παιδαγωγός: Και τώρα οι τηλεθεατές περιμένουν τις ιστορίες σου για τις μητέρες.

Παιδιά:Αυτό είναι ένα πορτρέτο της μητέρας μου. Το όνομά της είναι Σβετλάνα Βικτόροβνα. Είναι η αγαπημένη μου όμορφη γυναίκαστον κόσμο. Και είναι επίσης πολύ ευγενική. Αγαπά και καταλαβαίνει εμένα και τον μπαμπά, το σπίτι μας είναι πάντα καθαρό και άνετο. Ακόμα κι όταν έξω βρέχει, ο ουρανός είναι σκοτεινός και γκρίζος - το χαμόγελο της μητέρας μου το κάνει καθαρό και ζεστό, σαν να έχει ανατείλει ο ήλιος στο δωμάτιο. Ο μπαμπάς και εγώ φροντίζουμε τη μαμά, τη βοηθάμε σε όλα. Όσο περισσότερο τη βοηθάμε και όσο λιγότερο τη στενοχωρούμε, τόσο περισσότερο θα είναι νέα, όμορφη και υγιής.

Παιδιά:Πες μου, Ντίμα, ζωγράφισες μόνος σου το πορτρέτο της μητέρας σου ή είχες βοήθεια;

Δήμα:Ο μπαμπάς με βοήθησε.

Παιδαγωγός:Ναι, παιδιά, «όλα τα είδη μητέρων χρειάζονται, όλα τα είδη μητέρων είναι σημαντικά». Όλοι χρειάζονται τη μητέρα τους: ένα παιδί, ένα γατάκι και μια γκόμενα. Ας παίξουμε μαζί σου παιχνίδι "Cubs και η μητέρα του."Παιδιά:

«Το αρνί έχει ένα πρόβατο,

Το παιδί έχει μια κατσίκα.

Το πουλάρι έχει άλογο.

Το κοτόπουλο έχει κοτόπουλο.

Το μοσχάρι έχει μια αγελάδα.

Το τιγράκι έχει μια τίγρη. Το ελαφάκι έχει μια ελαφίνα.

Ο χήνας έχει μια χήνα.

Το γουρούνι έχει ένα γουρούνι.

Το αλεπουδάκι έχει μια αλεπού.

Το λιονταράκι έχει μια λέαινα».

Παιδαγωγός:Παιδιά, λάβαμε ένα γράμμα από ένα κορίτσι στην εκπομπή μας, στο οποίο γράφει ότι είναι ήδη 6 ετών και σύντομα θα πάει σχολείο. Έμαθε να γράφει τέλεια προτάσεις και έστειλε για σένα παιχνίδι "Πρόσθετα"

Παιδιά:(μαζεύω η σωστή λέξηνα ομοιοκαταληξία).

"Ra-ra-ra - το παιχνίδι αρχίζει, Shu-shu-shu - γράφω ένα γράμμα. Lo-lo-lo - είναι ζεστό έξω, Ry-ry-ry - τα αγόρια έχουν μπάλες. Re-re-re - υπάρχει ένα σπίτι στο βουνό. Αρ-αρ-αρ - το σαμοβάρι μας άρχισε να βράζει. Zhu-zhu-zhu - ας δώσουμε γάλα στον σκαντζόχοιρο. Zha-zha-zha - ο σκαντζόχοιρος έχει βελόνες. Sa-ea-sa - μια αλεπού τρέχει στο δάσος.

Παιδαγωγός:Και τώρα, παιδιά, περιμένουμε τις ιστορίες σας για τους παππούδες.

Παιδιά:Θέλω να σας πω για τη γιαγιά μου - τη μητέρα του πατέρα μου. Το όνομά της είναι Όλγα Σεμιόνοβνα. Με ονόμασαν Όλγα προς τιμήν της. Η γιαγιά εργάζεται ως νοσοκόμα σε παιδική κλινική εδώ και 40 χρόνια. Η γιαγιά δεν μένει μαζί μας, αλλά συχνά πηγαίνουμε να την επισκεφτούμε. Η γιαγιά μου έχει πάντα ζεστά και τρυφερά χέρια, θα σε ταΐζει νόστιμα, θα σε λυπάται και θα σε χαϊδεύει. Και θέλω να σας πω για τον παππού μου. Δεν είναι πολύ γκρινιάρης, αλλά πάντα του δίνουμε συγχαρητήρια για τις γιορτές, χρόνια πολλά, γιατί χρειάζεται στοργή και φροντίδα. Με τον παππού μου ζωγραφίσαμε το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειάς μας Τοποθετήσαμε τις προγιαγιάδες και τους προπάππους μας στις ρίζες και λίγο πιο πάνω, στο τραπέζι του δέντρου, τοποθετήσαμε τους παππούδες μας. Στα κλαδιά είναι ο μπαμπάς και η μαμά, και στην κορυφή του δέντρου είμαι εγώ, η Nastya Όλοι στην οικογένειά μας είναι πολύ μουσικοί: η προγιαγιά, ο παππούς, η μητέρα έπαιζαν όλοι πιάνο. Είμαστε όλοι ίδιοι. Αγαπώ τη μεγάλη μου οικογένεια.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τώρα σας προσφέρω παιχνίδι "Δώρα λέξεων".Τα αγόρια θα πουν λόγια για τους παππούδες και τα κορίτσια - για τις γιαγιάδες (αλλά αντίθετα στη σημασία).

«Δυνατός - αδύναμος. Θλιβερό - εύθυμο. Γρήγορα αργά. Θερμό - ήρεμος.

Ζοφερό - χαμογελαστό.

Προσεκτικός – απουσιολόγος.

Σιωπηλός - φλύαρος.

Παιδαγωγός: Παιδιά, σας αρέσει να χαλαρώνετε με την οικογένειά σας; Προτείνω να παίξω παιχνίδι "Καρουσέλ".

— Παιδιά, ενώ καβαλούσατε στο καρουζέλ, δείτε πώς όμορφο λουλούδιάνθισε στην αίθουσα μας. Και σε κάθε πέταλο υπάρχει κάτι γραμμένο.

Παιχνίδι "Ονομάστε το ευγενικά"(τα παιδιά σκίζουν τα πέταλα και διαβάζουν τις λέξεις, σχηματίζοντας υποκοριστικά από αυτά).

«Γιαγιά - γιαγιά - γιαγιά - γιαγιά. Μπαμπάς - μπαμπά - μπαμπά. Γιος - γιος - γιος - γιος - γιος. Μαμά - μαμά - μάνα - μούμια. Κόρη – κόρη – κόρη».

Παιδαγωγός:Και τώρα παροιμίες για τους τηλεθεατές μας

«Είναι ζεστό στον ήλιο. Είναι καλά με τη μητέρα».

«Η αψιθιά δεν μπορεί να αναπτυχθεί χωρίς ρίζα»

«Δεν υπάρχει φίλος σαν τη μητέρα σου».

«Τι είναι ο θησαυρός αν υπάρχει αρμονία στην οικογένεια;»

"Η αδερφική αγάπη είναι πιο δυνατή από τους πέτρινους τοίχους"

«Το πουλί χαίρεται για την άνοιξη, το μωρό χαίρεται για τη μητέρα».

«Η καλύβα είναι χαρούμενη για τα παιδιά».

«Όλη η οικογένεια είναι μαζί και η ψυχή είναι στο ίδιο μέρος».

«Η στοργή της μητέρας δεν έχει τέλος».

«Ο θυμός μιας μητέρας είναι σαν το ανοιξιάτικο χιόνι: θα πέσει πολύ, αλλά σύντομα θα λιώσει».

«Η γιαγιά είναι η μόνη που νοιάζεται για τον παππού και όχι για τον εγγονό».

«Η Annushka είναι καλή κόρη αν η μητέρα της επαινεί τη γιαγιά της».

«Από την πλευρά κάποιου άλλου, είμαι χαρούμενος με το κοράκι μου».

Παιδαγωγός:Η ώρα μας για μετάδοση έφτασε στο τέλος της. Ευχαριστώ όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή Τηλεοπτική εκπομπή «Εγώ και η οικογένειά μου».Μέχρι την επόμενη φορά.

ανώτερος δάσκαλος

MBDOU TsRR d/s 17Anzhero-Sudzhensk,Ρωσία.

Αφηρημένη ανοιχτή τάξηστην ανώτερη ομάδα "My Family"

Στόχος:

Να σχηματίσουν στα παιδιά μια σωστή ιδέα για την οικογένεια, τον ρόλο της μητέρας, του πατέρα, του παππού, της γιαγιάς, της αδερφής, του αδερφού που ζουν μαζί, αγαπιούνται, φροντίζουν ο ένας τον άλλον.

Καθήκοντα:

Ενισχύστε τις ιδέες για τις εργασιακές ευθύνες όλων των μελών της οικογένειας.

Εκπαιδεύστε τα παιδιά στην ικανότητα να απαντούν σωστά σε ερωτήσεις και να επιλέγουν τα σωστά επίθετα και ρήματα για τις λέξεις.

Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο λογική σκέψη, προσοχή, γνωστικό ενδιαφέρον.

Καλλιεργήστε θετικές σχέσεις στην οικογένεια, σεβασμό, αλληλοβοήθεια, αγάπη για όλα τα μέλη της οικογένειας.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Εμπέδωση γνώσεων για το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το επάγγελμα των γονέων.

Κοιτάζοντας οικογενειακές φωτογραφίες.

Παρατηρώντας και θυμόμαστε ποιες ευθύνες και τι δουλειά κάνουν τα μέλη της οικογένειας στο σπίτι.

Εμπέδωση γνώσεων για παροιμίες για την οικογένεια.

Διαβάζοντας ποιήματα και ιστορίες για την οικογένεια.

Υλικό:

Οικογενειακές φωτογραφίες, κάρτες του ήλιου και των σύννεφων.

Πρόοδος του μαθήματος:

1. Οργάνωση χρόνου.

Παιδαγωγός:Γεια σας παιδιά! Ποια είναι η διάθεσή σας σήμερα; Με τι διάθεση ξύπνησες; Τι καλά λόγια ακούσατε από τη μαμά και τον μπαμπά σήμερα το πρωί; Τι λόγια είπατε ως απάντηση;

2. Κύριο μέρος

Παιδαγωγός: Σήμερα θα μιλήσουμε για το πιο σημαντικό πράγμα στη γη - την οικογένεια. Τι είναι οικογένεια και γιατί χρειάζεται οικογένεια; Αλλά πρώτα, σας προσκαλώ να σκεφτείτε και να απαντήσετε στην ερώτηση: "Τι έχουν όλοι οι άνθρωποι, αλλά ο καθένας έχει το δικό του;"

Παιδιά: Ονομα.

Παιδαγωγόςβ: Πώς διαφέρουν οι άνθρωποι από διαφορετικές οικογένειες;

Παιδιά: Επίθετο.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ποιος μπορεί να συστηθεί; ( Απαντήσεις 2 – 3 παιδιά.)

Παιδιά:Το όνομά μου είναι…, το επίθετό μου είναι….

Παιδαγωγός: Ευχαριστώ.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ξέρετε πώς λένε τους ανθρώπους που μένουν στο ίδιο σπίτι ή διαμέρισμα;

Παιδιά: Οικογένεια.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τι είδους συγγενείς ενώνει η οικογένεια; Με ποιόν μένεις;

(Απαντήσεις των παιδιών.)

Παιδαγωγός: Μια οικογένεια ενώνει συγγενείς: γονείς, παιδιά, παππούδες, γιαγιάδες, αδέρφια, αδερφές. Αυτοί είναι οι συγγενείς μας, οι συγγενείς μας. Παιδιά, ακούστε προσεκτικά το ποίημα, το οποίο ονομάζεται "Συγγενείς", γραμμένο από τον Yakov Akim.

Η μαμά και ο μπαμπάς είναι συγγενείς μου,

Δεν έχω πιο αγαπητούς συγγενείς,

Και αδελφή και αδελφός,

Και το κουτάβι Tishka με μεγάλα αυτιά.

αγαπάω την οικογένειά μου πάρα πολύ

Σύντομα θα αγοράσω δώρα για όλους.

Ο μπαμπάς θα έχει ένα μηχανοκίνητο σκάφος,

Ένα μαγικό πινέλο για τη μαμά στην κουζίνα,

Ένα πραγματικό σφυρί για τον αδερφό μου,

Μια μπάλα για την αδερφή μου, μια καραμέλα για την Tishka.

Και έχω και έναν φίλο,

Ο φίλος μου Seryoga είναι επίσης συγγενής μαζί μου.

Έρχομαι κοντά του το πρωί.

Χωρίς αυτόν, το παιχνίδι δεν είναι παιχνίδι για μένα.

Του λέω όλα τα μυστικά

Θα του δώσω τα πάντα στον κόσμο.

Παιδαγωγός: Πιστεύεις ότι όλοι οι χαρακτήρες του ποιήματος είναι μια οικογένεια; Καταγράψτε τα. (Παιδικές απαντήσεις.)

Παιδαγωγός: Φίλε Seryozha, είναι μέλος της οικογένειας;
Παιδιά: Όχι, δεν είναι μέλος της οικογένειας ή συγγενής.

Παιδαγωγός: Ποιος συγγενεύει με τον ήρωα του ποιήματος;

Παιδιά: Είναι φίλος.

Παιδαγωγός: Παιδιά, είναι πολύ σημαντικό για κάθε άτομο να μην έχει μόνο συγγενείς, αλλά και φίλους.

Παιδαγωγός: Μπορεί ένα κουτάβι που ονομάζεται Tishka να θεωρηθεί μέλος της οικογένειας;

Παιδιά: Δεν είναι πρόσωπο, αλλά κατοικίδιο ζώο, επομένως δεν έχει σχέση με τον ήρωα του ποιήματος.

Παιδαγωγόςβ: Όλες οι οικογένειες είναι ίδιες ή διαφορετικές;

Σωστά, όλες οι οικογένειες είναι διαφορετικές: υπάρχουν μεγάλες οικογένειες, υπάρχουν μικρές. Και δεν έχει σημασία τι είδους οικογένεια - μεγάλη ή μικρή - το κύριο πράγμα είναι ότι υπάρχει πάντα ειρήνη και σεβασμός στην οικογένεια.

Παιδαγωγός: Παιδιά, σας προσέχουν οι γονείς σας; Πώς εκδηλώνεται η ανησυχία τους, τι κάνουν;

(Απαντήσεις των παιδιών.)

Παιδαγωγός:Έτσι είναι, παιδιά, οι γονείς αγαπούν πολύ τα παιδιά τους και τα προσέχουν.

Παιδαγωγός:Λοιπόν, ας ξεκουραστούμε τώρα. Σας προτείνω να κάνετε ασκήσεις για τα δάχτυλα.

Γυμναστική δακτύλων«Ποιος έφτασε;»

/τα δάχτυλα και των δύο χεριών είναι διπλωμένα οι άκρες μαζί/

Ποιος έφτασε; / αντίχειρες/

Εμείς, εμείς, εμείς /4 δάχτυλα, εκτός από τους αντίχειρες/

Μαμά, μαμά, εσύ είσαι; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι /δείκτες/

Μπαμπά, μπαμπά, είσαι εσύ; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι /μεσαία δάχτυλα/

Αδερφέ, αδερφέ, εσύ είσαι; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι /Δαχτυλίδι/

Ω, μικρή αδερφή, είσαι εσύ; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι / με δαχτυλάκια

Μαζί είμαστε ένας μεγάλος, Φιλική οικογένεια/αντίχειρες/

Ναι ναι ναι. /όλα τα δάχτυλα/

Παιδαγωγός: Και τώρα, παιδιά, ακούστε προσεκτικά το ποίημα και μαντέψτε για ποιον λέει...

1. «Είναι υγρό, σκοτεινό έξω, η βροχή ψιχαλίζει.

Ο γκρίζος ουρανός κρέμεται χαμηλά πάνω από τις στέγες.

Και το σπίτι είναι καθαρό και άνετο.

Εδώ έχουμε τον δικό μας καιρό.

Θα χαμογελάσει... καθαρά και ζεστά.

Ο ήλιος έχει ήδη ανατείλει στο δωμάτιο».

Φυσικά, μαντέψατε για ποιον πρόκειται, είναι η μαμά.

Πες μου τα καλύτερα λόγια για τη μητέρα σου, πώς είναι; (φροντικός, εργατικός, ευγενικός,

στοργικός, προσεκτικός...)

2. Που δεν αστειεύεται, αλλά σοβαρά

Ένα καρφί θα μας μάθει να σφυρίζουμε;

Ποιος θα σε μάθει να είσαι γενναίος; Σωστά, μπαμπά.

Πώς έχεις σχέση με τον μπαμπά;

Παιδιά: Γιος, κόρη.

Πες τα καλύτερα λόγια για τον μπαμπά. Πώς είναι ο μπαμπάς σου; (Θάρρος, συμπαθητικός, ευγενικός, δυνατός, γενναίος, εργατικός...)

3. Μυρωδάτη μαρμελάδα, Πίτες για κέρασμα, Λαχταριστές τηγανίτες, στην αγαπημένη σας...

Αυτό είναι σωστό: γιαγιάδες.

Και τι ευγενικά λόγιαΣε φωνάζει η γιαγιά;

4. Δεν δούλευε από βαρεμάρα,

Τα χέρια του είναι σκληρά

Και τώρα είναι γέρος και γκρίζος,

Αγαπητέ μου, αγαπημένη... (παππούς)

Πώς σχετίζεσαι με τον παππού σου;

Παιδιά: Εγγονός, εγγονή.

5. Που αγαπά και εμένα και τον αδελφό μου,

Προτιμά όμως να ντύνεται;

Πολύ μοντέρνο κορίτσι

Η μικρή μου... (αδελφή)

Πώς σχετίζεσαι με την αδερφή σου;

Παιδαγωγός: Είστε υπέροχοι, με κάνετε χαρούμενη με τις γνώσεις σας.

Παιδαγωγός: - Παιδιά, πώς εκφράζουμε την αγάπη στα αγαπημένα μας πρόσωπα; (Παιδικές απαντήσεις).

Σωστά! Κάνουμε και καλές πράξεις και ποτέ κακές, για να μην στενοχωρήσουμε τους γονείς μας. Πώς πιστεύετε ότι μοιάζει η χαρά (λύπη) - ο ήλιος ή ένα σύννεφο; (Κάθε παιδί έχει λιακάδα και σύννεφα).

D/i «Χαρά και Θλίψη»

Παιδαγωγός:Θα ονομάσω ενέργειες. Αν νομίζεις ότι αυτή η πράξη θα αναστατώσει τη μητέρα σου, σήκωσε τα σύννεφα, αν θέλει, σήκωσε τον ήλιο.

Ζωγράφισαν μια όμορφη εικόνα.

Τσακωθήκατε με έναν φίλο.

Φάγαμε χυλό σιμιγδαλιού?

Βάλτε τα παιχνίδια πίσω στη θέση τους.

Έσκισαν το βιβλίο.

Το σακάκι μου λερώθηκε ενώ περπατούσα.

Το κύπελλο ήταν σπασμένο.

Έδωσαν τη θέση τους στο λεωφορείο στη γιαγιά.

Βοήθησε τη μαμά με τον καθαρισμό.

Βρήκαμε τα ποτήρια χαμένα από τη γιαγιά.

Το κύπελλο ήταν σπασμένο.

Βοήθησε τη μαμά να καθαρίσει...

Παιδαγωγός:Σήμερα έχουμε μια έκθεση φωτογραφιών στην οποία πολλοί από εσάς φωτογραφίζεστε με τους γονείς σας. Νομίζω ότι όλοι θα μας ενδιαφέρει να ακούσουμε ιστορίες για τις οικογένειές σας.

(Πείτε σε 2-3 παιδιά: ποιος φαίνεται στην εικόνα? το όνομα της μητέρας μου είναι..., ο πατέρας μου είναι..., Φ.Ι. παππούδες και γιαγιάδες που είναι στα σχέδια? που είσαι, τι κάνεις, αγαπάς την οικογένειά σου; και τα λοιπά.)

Παιδαγωγός: Παιδιά, όταν κοιτάτε τις φωτογραφίες σας και μιλάτε για τις οικογένειές σας, τι συναισθήματα νιώθετε;

Παιδιά: Χαρά, καλή διάθεση, Αγάπη.

Παιδαγωγός:Γιατί;

Παιδιά: Γιατί αγαπώ τους γονείς μου, και οι γονείς μου με αγαπούν.

Παιδαγωγός:Έτσι είναι, παιδιά, το σπίτι, η οικογένεια είναι το μέρος όπου ο άνθρωπος νιώθει προστατευμένος, απαραίτητος, αγαπημένος. Όλα τα μέλη της οικογένειας είναι στενά συνδεδεμένα μεταξύ τους και ζουν ευτυχισμένα και φιλικά. Η οικογένεια είναι το πιο πολύτιμο πράγμα που έχει ένας άνθρωπος, έτσι ανά πάσα στιγμή ο ρωσικός λαός έχει συνθέσει παροιμίες και ρήσεις για την οικογένεια. Ας τους θυμηθούμε:

«Δεν χρειάζεσαι θησαυρό αν υπάρχει αρμονία στην οικογένεια».

«Το να αγαπάς την οικογένειά σου σημαίνει να είσαι ευτυχισμένος».

«Όλη η οικογένεια είναι μαζί και η ψυχή είναι στη θέση της».

«Είναι ζεστό στον ήλιο, καλό στην παρουσία της μητέρας».

«Τα καλά παιδιά μεγαλώνουν σε μια καλή οικογένεια».

«Ο χρυσός και το ασήμι δεν γερνούν, ο πατέρας και η μητέρα δεν έχουν τιμή».

«Ο χυλός είναι πιο πηχτός στην οικογένεια».

«Στο σπίτι σου, ακόμα και οι τοίχοι βοηθούν».

3. Περίληψη μαθήματος

Παιδαγωγός: Είναι τόσο καλό, παιδιά, που έχετε όλοι οικογένειες! Είστε τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο, γιατί στις οικογένειές σας αγαπιούνται και ζουν μαζί αρμονικά.

Σας ευχαριστούμε που μας είπατε τόσα πολλά νέα, ενδιαφέροντα και απαραίτητα πράγματα για τις οικογένειές σας σήμερα.

Παιδιά: Οικογένεια είναι ευτυχία, αγάπη και τύχη.

Οικογένεια σημαίνει ταξίδια στη χώρα το καλοκαίρι.

Η οικογένεια είναι διακοπές, τα οικογενειακά ραντεβού,

Δώρα, ψώνια, ευχάριστες δαπάνες,

Η γέννηση των παιδιών. Το πρώτο βήμα, η πρώτη φλυαρία.

Όνειρα για καλά πράγματα, ενθουσιασμό και τρόμο.

Η οικογένεια είναι δουλειά, φροντίδα ο ένας για τον άλλον.

Οικογένεια σημαίνει πολλές δουλειές του σπιτιού.

Η οικογένεια είναι σημαντική! Η οικογένεια είναι δύσκολη!

Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος,

Να είστε πάντα μαζί, να προσέχετε την αγάπη,

Θέλω οι φίλοι μου να πουν για σένα:

Τι ωραία που είναι η οικογένειά σου!

Παιδαγωγός:

Αγαπήστε και εκτιμήστε την ευτυχία!

Γεννιέται σε οικογένεια

Τι θα μπορούσε να είναι πιο πολύτιμο από αυτό;

Σε αυτή την υπέροχη γη.

Περίληψη μαθήματος εξοικείωσης με τον έξω κόσμο για την ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου, θέμα του μαθήματος: "Η οικογένειά μου και οι συγγενείς μου"

Καθήκοντα:

Εισάγετε τα παιδιά στις έννοιες της «γενεαλογίας» και « οικογενειακό δέντρο».
Να εδραιώσει και να διευρύνει τις ιδέες των παιδιών για τους συγγενείς τους και τις ευθύνες τους στο κοινό οικογενειακό νοικοκυριό.
Λεξιλογική εργασία: εκπαιδεύστε τα παιδιά στο σχηματισμό σχετικών και κτητικών επιθέτων, στην επιλογή αντωνύμων, στη σύνθεση σύνθετων προτάσεων με τον σύνδεσμο «α».
Καλλιεργήστε θετικές οικογενειακές σχέσεις, αμοιβαία βοήθεια, αγάπη και σεβασμό για τη δουλειά όλων των μελών της οικογένειας.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Εκμάθηση του ονόματος, του πατρώνυμου, του επαγγέλματος και του τόπου εργασίας των γονέων.
Μια συνομιλία μεταξύ δασκάλου και παιδιών για το «οικογενειακό δέντρο», τη «γενεαλογία» της οικογένειας.
Σχεδιάζοντας ένα «οικογενειακό δέντρο» παιδιών και γονέων, ξεκινώντας από τον παππού και τη γιαγιά.
Παρατηρώντας και θυμόμαστε ποιες ευθύνες και τι δουλειά κάνουν τα μέλη της οικογένειας στο σπίτι.
Συζήτηση μεταξύ γονέων και παιδιού για την οικογένεια / για να λάβετε απαντήσεις στις ερωτήσεις: «Πόσα άτομα υπάρχουν στην οικογένεια; Ποιος είναι ο μεγαλύτερος στην οικογένεια; Ποιος είναι ο νεότερος;"/

Υλικό:

Οικογενειακές φωτογραφίες παιδιών και γονέων, κάρτες με την εικόνα του «οικογενειακού δέντρου», μετάλλια για βραβεία.

Πρόοδος του μαθήματος:

Παιδαγωγός:

«Παιδιά, σήμερα κάνουμε έναν διαγωνισμό ιστοριών για την πιο ωραία και φιλική οικογένεια. Για να το κερδίσεις, πρέπει να προσπαθήσεις να πεις μια πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία για την οικογένειά σου».
- Παιδιά, τι νομίζετε ότι είναι οικογένεια; /Αυτός είναι ο μπαμπάς, η μαμά, ο αδερφός, η αδερφή, ο παππούς, η γιαγιά/.
- Πείτε μας, παρακαλώ, πώς λέγονται οι γονείς σας με το όνομα, το πατρώνυμο, πού και σε ποιον εργάζονται;
- Έχεις αδέρφια, αδερφές, παππούδες, γιαγιάδες;
- Πώς μπορείς να τα πεις όλα με μια λέξη; /οικογένεια/.
- Ποιος μπορεί να είναι μέλος της οικογένειας, άγνωστοι ή απλώς συγγενείς; /μόνο συγγενείς/.
- Πώς ζουν τα μέλη της ίδιας οικογένειας, μαζί ή χωριστά; /μαζί, οι παππούδες μπορούν να ζήσουν χωριστά/.
- Γνωρίζετε ότι οι άνθρωποι προσπάθησαν από καιρό να διατηρήσουν τη μνήμη των συγγενών τους για τις επόμενες γενιές. Επειδή ήταν πολλοί και δεν τους θυμόταν για πολύ καιρό, οι άνθρωποι αποφάσισαν να γράψουν τα ονόματά τους και τα επώνυμά τους σε ειδικά τετράδια, ώστε αργότερα να περάσουν αυτές τις πληροφορίες στα παιδιά, τα εγγόνια, τα δισέγγονά τους, και τα δισέγγονα. Αυτά τα αρχεία ονομάζονταν «γενεαλογικά». Και τότε οι άνθρωποι σκέφτηκαν να σκιαγραφήσουν το «οικογενειακό τους δέντρο» με τη μορφή ενός δέντρου, όπου τα φύλλα και τα κλαδιά απεικόνιζαν γενιές και μέλη της οικογένειας. Έτσι, πληροφορίες για πολλές γενιές συγγενών διατηρήθηκαν στη μνήμη των απογόνων για πολλά χρόνια, ακόμη και αιώνες.
Και αυτό το δέντρο άρχισε να ονομάζεται «οικογενειακό δέντρο».

Διδακτικό παιχνίδι «Πες για το γενεαλογικό σου δέντρο»

/ξεκινώντας από τους παππούδες, τον πατέρα, τη μητέρα, τα αδέρφια, τις αδελφές, ονομάστε τα ονόματά τους, τι κάνουν: συνταξιούχοι, εργάζονται ή σπουδάζουν/.

Διδακτικό παιχνίδι «Σύγκρινε - ποιος είναι μεγαλύτερος; Ποιος είναι νεότερος;

Μπαμπάς - παππούς: /Ο παππούς είναι μεγαλύτερος και ο μπαμπάς είναι νεότερος/;
Μαμά - γιαγιά: /Η γιαγιά είναι μεγαλύτερη και η μητέρα είναι νεότερη/;
Παππούς - εγγονός? /Ο παππούς είναι μεγαλύτερος και ο εγγονός είναι μικρότερος/?
Γιαγιά - εγγονή? /Η γιαγιά είναι μεγαλύτερη, και η εγγονή είναι νεότερη/?
Αδερφός αδερφή; /Ο αδερφός είναι μεγαλύτερος και η αδερφή μικρότερη/.

Διδακτικό παιχνίδι «Πες το αντίθετο»

Γέρος παππούς - εγγονός.../νεαρός/;
Ο μπαμπάς είναι ψηλός - γιος.../κοντός/;
Εργατικός αδερφός - αδερφή.../τεμπέλης/;
Καθαρά σεντόνια - .../βρώμικα/;
Φρέσκο ​​ψωμί - .../μπαγιάτικο/;
Η μαμά κατεβαίνει - κόρη ... / σηκώνεται /?
Ο μπαμπάς τιμωρεί - η μαμά ... / τύψεις / και άλλα ζευγάρια λέξεων.

Γυμναστική δακτύλων "Ποιος μένει στο διαμέρισμά μου;"

Ενα δύο τρία τέσσερα,
/χτυπά τα χέρια/

Ποιος μένει στο διαμέρισμά μου;
/σήκωμα των ώμων/

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
/χτυπά τα χέρια/

Μπαμπάς, μαμά, αδελφός, αδελφή,
/λυγίστε το ένα δάχτυλο και στα δύο χέρια/

Η καρδερίνα μου, ο γρύλος και εγώ:
Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια.
/Σφίγγω και ξεσφίγγω γροθιές/

Παιχνίδι με μπάλα "Πες μου, ποιανού, ποιανού, ποιανού, ποιανού;"

κασκόλ /ποιανού;/ - της μητέρας, του πατέρα, του παππού…
Καπέλο /ποιανού;/ - της γιαγιάς, της μητέρας...
Γυαλιά /ποιανού;/ - του παππού, της γιαγιάς...
Ντύσιμο /ποιανού;/ - της μαμάς...
Παπούτσια /ποιανού;/ - του μπαμπά...
Μπουφάν /ποιανού;/ - Τανίνα, αυτοκίνητο, μαμά...
Μανδύα /ποιανού;/ - Serezhin, Pashin, παππούς, πατέρας...

Διδακτικό παιχνίδι «Τίνος παιδί είμαι, μάντεψε;»

/Βρείτε τη μητέρα και τον πατέρα του κατονομαζόμενου παιδιού στις φωτογραφίες που εκτίθενται, με βάση την εξωτερική ομοιότητα/

Παιχνίδι "Τι είδους οικογένεια είναι η δική σου;"

μεγάλο μικρό
φιλικός - περιποιητικός
εργατικός - εύθυμος
ευγενικό - καλό
αυστηρός - υγιής
δυνατός - χαρούμενος

Παιδαγωγός:

Παιδιά, τι πρέπει να κάνετε για να εξασφαλίσετε ότι όλοι στην οικογένειά σας έχουν μια χαρούμενη διάθεση; /μην προσβάλλετε, μην μαλώνετε, βοηθήστε, δώστε δώρα, πάρτε καλούς βαθμούς, δουλέψτε, αγαπήστε ο ένας τον άλλον, χαλαρώστε μαζί.../
- Νομίζω ότι όλοι κερδίσατε αυτόν τον διαγωνισμό, γιατί μιλήσατε πολύ ενδιαφέροντα και με μεγάλη αγάπη για την οικογένειά σας, οπότε σε όλους άξιζαν βραβεία-μετάλλια με την επιγραφή «Friendly Family».

Για τα πάντα στον κόσμο:

Το 1930 κυκλοφόρησε στην Αμερική η ταινία «The Rogue Song» για την απαγωγή ενός κοριτσιού στα βουνά του Καυκάσου. Οι ηθοποιοί Stan Laurel, Lawrence Tibbett και Oliver Hardy έπαιξαν ντόπιους απατεώνες σε αυτή την ταινία. Παραδόξως, αυτοί οι ηθοποιοί μοιάζουν πολύ με τους ήρωες...

Υλικά τομέων

Μαθήματα για τη νεότερη ομάδα:

Μαθήματα για τη μεσαία ομάδα.

Μάθημα στην ομάδα ηλικιωμένων "Η οικογένειά μου"

Στόχος:δημιουργία συνθηκών για να σχηματίσουν τα παιδιά μια ιδέα για μια οικογένεια ως άνθρωποι που ζουν μαζί, αγαπούν ο ένας τον άλλον, φροντίζουν ο ένας τον άλλον, για να εμπεδώσουν την έννοια της «οικογένειας» και από ποιους αποτελείται.

Εμπέδωση γνώσεων για παροιμίες για την οικογένεια. Εκπαιδεύστε τα παιδιά στην ικανότητα να απαντούν σωστά σε ερωτήσεις και να επιλέγουν τα σωστά επίθετα για τις λέξεις. Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο, λογική σκέψη, προσοχή, γνωστικό ενδιαφέρον

Καλλιεργήστε θετικές σχέσεις στην οικογένεια, σεβασμό, αλληλοβοήθεια, αγάπη για όλα τα μέλη της οικογένειας.

Εξοπλισμός και υλικά:Μικρόφωνο, κουτί, κονκάρδες, μενταγιόν «Friendly Family», κούπες από χαρτόνι για ασκήσεις αναπνοής, για σωματικές ασκήσεις. μόλις ένα λεπτό - εμπόδια, διακόσμηση ενός υπέροχου κήπου, ομαδικό δέντρο, φωτογραφία παιδιών, καβαλέτο

Προκαταρκτικές εργασίες:γράφοντας ιστορίες για την οικογένειά σας. γνωριμία και εκμάθηση παροιμιών για την οικογένεια. μαθαίνοντας το ποίημα «Σε ποιον μοιάζει;», μαθαίνοντας τα κείμενα των παιχνιδιών προθέρμανσης, μιλώντας με τα παιδιά για την οικογένεια.

Εργασία για το σπίτι: Δημιουργία οικογενειακού δέντρου, δημιουργία κολάζ φωτογραφιών με φωτογραφίες των οικογενειών των παιδιών.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι που σας καλωσορίζω στον φιλικό μας κύκλο. Χαίρομαι πολύ που είσαι σε καλή διάθεση και θέλω η καλή σου διάθεση να παραμένει μαζί σου όλη την ημέρα! Σας προσκαλώ να πιαστείτε χέρι χέρι, να κοιτάξετε τρυφερά στα μάτια και να μεταφέρετε τη ζεστασιά και την καλοσύνη των συναισθημάτων, τη χαρά της συνάντησής μας στους καλεσμένους μας!

Ώρα διοργάνωσης:

Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο

Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου

Ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά

Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.

Παιδιά, δείτε πόσοι καλεσμένοι έχουν μαζευτεί, ας τους καλωσορίσουμε.

Παιδιά, ας φανταστούμε ότι ήμασταν όλοι καλεσμένοι σε ένα τηλεοπτικό στούντιο για το παιδικό πρόγραμμα "My Family". Συμφωνείτε να συμμετάσχετε σε αυτό το πρόγραμμα; Τότε ας μπούμε ήσυχα στο στούντιο της τηλεόρασης και ας πάρουμε τις θέσεις μας.

Τα παιδιά και ο δάσκαλος μπαίνουν στην αίθουσα, ο δάσκαλος καθίζει τα παιδιά σε καρέκλες.

Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, παρακαλούμε να λάβετε θέση. Είσαι έτοιμος; Ας αρχίσουμε. Καλησπέρα αγαπητοί τηλεθεατές! Ξεκινάμε το πρόγραμμά μας «Η οικογένειά μου» και εγώ, ο οικοδεσπότης του. Σήμερα στο στούντιο μας υπάρχουν καλεσμένοι του προγράμματος και συμμετέχοντες, παιδιά από την ανώτερη ομάδα. Ήρθαν στο πρόγραμμά μας για να μιλήσουν για τον εαυτό τους, την οικογένειά τους, τους αγαπημένους και στενούς τους ανθρώπους.

Πρώτη ερώτηση λοιπόν:

1. Πώς ονομάζονται τα άτομα που μένουν στο ίδιο σπίτι ή διαμέρισμα; (Οικογένεια, οικογένεια)

2. Παιδιά, τι είδους συγγενείς ενώνει η οικογένεια; Με ποιόν μένεις;

Παιδιά: Απαντήσεις 3-4

Vos-l:Ναι, η οικογένεια είναι σπίτι. Μια οικογένεια ενώνει συγγενείς: γονείς, παιδιά, παππούδες, γιαγιάδες, αδέρφια, αδερφές. Αυτοί είναι οι συγγενείς μας, οι συγγενείς μας. Η οικογένεια είναι ένας κόσμος όπου βασιλεύει η αγάπη, η αφοσίωση και η φιλία. Η οικογένεια είναι το πολυτιμότερο πράγμα που έχει κάθε άνθρωπος.

Δεν είναι τυχαίο ότι υπάρχουν τόσα πολλά ρητά και παροιμίες για την οικογένεια στη ρωσική γλώσσα. Παιδιά, που ξέρετε παροιμίες και λόγια για την οικογένεια - ας τα πούμε στους τηλεθεατές μας:

Παιδιά:

Είναι φίλοι στην οικογένεια - ζουν, δεν ενοχλούνται.

Μια οικογένεια είναι δυνατή όταν υπάρχει μόνο μια στέγη από πάνω της

Στον ήλιο είναι ζεστό, στην ώρα της μητέρας είναι καλό

Τι θησαυρός όταν τα παιδιά συνεννοούνται

Αυτός που τιμά τους γονείς του ζει μια ευτυχισμένη ζωή

Όπου υπάρχει αγάπη και συμβουλές, δεν υπάρχει θλίψη

Δεν υπάρχει καλό σε μια εχθρική οικογένεια

Τα καλά παιδιά μεγαλώνουν σε μια καλή οικογένεια

Το πουλί χαίρεται για την άνοιξη και το παιδί χαίρεται για τη μητέρα του

Οι γονείς είναι εργατικοί - τα παιδιά δεν είναι τεμπέληδες

Συμφωνία και αρμονία - υπάρχει ένας θησαυρός στην οικογένεια

Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά, οι τηλεθεατές μας και οι καλεσμένοι μας στο στούντιο, νομίζω ότι ήταν ενδιαφέρον να ακούσουμε παροιμίες και ρητά για την οικογένεια. Αλλά τώρα θέλουμε να ακούσουμε ιστορίες για την οικογένειά σας.

Ως εκ τούτου, θέλω να σας προσκαλέσω σε έναν ασυνήθιστο, υπέροχο κήπο. Τώρα θα μάθουμε γιατί είναι ασυνήθιστο. Εν τω μεταξύ, θέλω να σας πω τον κανόνα που πρέπει να ακολουθήσετε σε αυτόν τον υπέροχο κήπο: «Πρέπει να ακούτε προσεκτικά και ήσυχα αυτόν που μιλάει». Αλλά το μονοπάτι που έχουμε μπροστά μας δεν είναι εύκολο, και αυτά τα μενταλόνια και ένα μαγικό κουτί θα μας βοηθήσουν στην πορεία. Είστε έτοιμοι να πάτε σε αυτό το ταξίδι;
Παιδιά:Ναί.
Παιδαγωγός:τότε πάμε.

(Τα παιδιά πηγαίνουν σε ένα περίπτερο όπου κρέμονται κορμοί δέντρων από τα χέρια των παιδιών και αντί για φρούτα υπάρχουν φωτογραφίες συγγενών (εργασία))

Στην πορεία τα παιδιά εκτελούν διάφορες σωματικές ασκήσεις. ασκήσεις, παράδειγμα τώρα πρέπει να πηδήξουμε πάνω από ένα ρεύμα, να χρησιμοποιήσουμε το mendalion και να πούμε Μαγική λέξησχετικά με την οικογένεια. (Ευγενικό) Στη συνέχεια βάζουμε το mendalion στο μαγικό κουτί.

Στο τέλος δείτε πόσα καλά λόγια ξέρουν τα παιδιά για την οικογένεια.

Μεγάλος, φιλικός, αθλητικός, χαρούμενος, περιποιητικός, ευγενικός, καλός, αυστηρός, υγιής, δυνατός, μία ευτυχισμένη οικογένεια, φιλόξενος, μικρός, εργατικός.

Μπράβο σε όλους για την ολοκλήρωση της εργασίας! Το κουτί μας είναι γεμάτο

Παιδαγωγός:Έτσι, εσείς και εγώ ήρθαμε σε έναν υπέροχο, ασυνήθιστο κήπο. (Εφιστά την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι σε αυτόν τον κήπο φυτρώνουν ασυνήθιστα δέντρα. Τα οικογενειακά δέντρα τοποθετούνται στο καβαλέτο.)

Παιδαγωγός: Παιδιά, κοιτάξτε αυτά τα δέντρα, γιατί είναι ασυνήθιστα, υπέροχα; (Παιδικές απαντήσεις).
Παιδαγωγός:Σωστά, αντί για φρούτα στα δέντρα υπάρχουν φωτογραφίες. Αυτά είναι οικογενειακά δέντρα. (Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να καθίσουν.)

Παιδαγωγός:Θα ήθελα να ακούσω ιστορίες για τα μέλη της οικογένειάς σας. Ποιος θα μας πει πρώτος

Olyaθα μας πει για τη μητέρα του. Το όνομα της μητέρας μου είναι Έλενα Αλεξάντροβνα. Είναι η πιο όμορφη μητέρα μου στον κόσμο. Και είναι επίσης πολύ ευγενική. Αγαπά και καταλαβαίνει εμένα και τον μπαμπά, το σπίτι μας είναι πάντα καθαρό και άνετο. Ακόμα κι όταν έξω βρέχει, ο ουρανός είναι σκοτεινός, γκρίζος - από το χαμόγελο της μαμάς γίνεται καθαρός και ζεστός, σαν να έχει ανατείλει ο ήλιος στο δωμάτιο. Ο μπαμπάς και εγώ φροντίζουμε τη μαμά, τη βοηθάμε σε όλα. Όσο περισσότερο τη βοηθάμε και όσο λιγότερο τη στενοχωρούμε, τόσο περισσότερο θα είναι νέα, όμορφη και υγιής.

V-l: Ευχαριστώ, Olya! Ποιος άλλος μπορεί να πει;

ΣάσαΘέλω να σας πω για τη γιαγιά μου - τη μητέρα του πατέρα μου. Το όνομά της είναι Inna Anatolyevna. Η γιαγιά δουλεύει, δεν μένει μαζί μας, αλλά συχνά πηγαίνουμε να την επισκεφτούμε. Η γιαγιά μου έχει πάντα ζεστά και τρυφερά χέρια, θα σε ταΐζει νόστιμα, θα σε λυπάται και θα σε χαϊδεύει.

V-lΕυχαριστώ, Σάσα!

ΚαίτηΚαι θέλω να σας πω για τον παππού μου. Δεν είναι πολύ γκρινιάρης, αλλά πάντα του δίνουμε συγχαρητήρια για τις γιορτές, χρόνια πολλά, γιατί χρειάζεται στοργή και φροντίδα. Με τον παππού μου ζωγραφίσαμε ένα γενεαλογικό δέντρο της οικογένειάς μας. Στις ρίζες τοποθετήσαμε τις προγιαγιάδες και τους προπάππους, λίγο πιο πάνω, στο τραπέζι του δέντρου, τοποθετήσαμε τους παππούδες. Στα κλαδιά είναι ο μπαμπάς και η μαμά, και στην κορυφή του δέντρου είμαι εγώ, ο Ντίμα. Όλοι στην οικογένειά μας είναι πολύ μουσικοί: η προγιαγιά, ο παππούς, η μητέρα έπαιζαν όλοι πιάνο. Είμαστε όλοι ίδιοι. Αγαπώ τη μεγάλη μου οικογένεια.

V-l:Ποιος άλλος θέλει να το πει

Δήμα:Και θέλω να σας πω για τον εαυτό μου. Με λένε Ντίμα, είμαι 5 χρονών και ζω στην πόλη Φουρμάνοφ. Από τη φύση μου είμαι ένα χαρούμενο, ήρεμο, καλό παιδί. Έχω πλεονεκτήματα. Οι αρετές είναι χαρακτηριστικά που είναι ευεργετικά για τους ανθρώπους γύρω μου και για μένα. Είμαι τακτοποιημένος, καλλιεργημένος, ευγενικός, φειδωλός. Πάντα λέω την αλήθεια. Έχω ένα μειονέκτημα, που δεν μου δημιουργεί τίποτα άλλο παρά μόνο πρόβλημα: φοβάμαι πολύ τους εμβολιασμούς και τις ενέσεις και αρχίζω να κλαίω. Τότε, νιώθω πολύ ντροπή. Έχω πολλούς φίλους, τους αγαπώ πολύ.

V-lΠαιδιά, αποδείχτηκε ότι έχετε πολύ ενδιαφέρουσες ιστορίες για τις οικογένειές σας και το πιο σημαντικό, ακολουθήσατε τον κανόνα ενός υπέροχου κήπου, όπου πρέπει να ακούτε ήσυχα και προσεκτικά ο ένας τον άλλον. Δυστυχώς όμως δεν έχουμε πολύ χρόνο. Εσείς και εγώ θα επιστρέψουμε στον υπέροχο κήπο μας και θα πούμε στα υπόλοιπα παιδιά της ομάδας μας για τις οικογένειές μας.

Να είστε πάντα μαζί, να προσέχετε την αγάπη,

Θέλω οι φίλοι μου να πουν για σένα:

Τι ωραία που είναι η οικογένειά σου!

Τώρα πρέπει να επιστρέψουμε στο στούντιο.

Παιδιά, προτείνω τώρα να παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας με το όνομα "Αν..."

Αν είμαι η μητέρα σου, τότε μου δίνεις......;

Αν είμαι ο παππούς σου, τότε μου δίνεις....;

Αν είμαι θεία σου, τότε μου δίνεις.....;

Αν είμαι κόρη σου, τότε μου δίνεις....;

Αν είμαι η αδερφή σου, τότε μου λες...;

Αν είμαι θείος σου, τότε μου λες....;

Αν είμαι ανιψιά σου, τότε μου λες...;

Αν είμαι εγγονή σου, τότε μου δίνεις.....;

Αν είμαι νονά σου τότε θα μου πεις....;

Μπράβο, όλοι ολοκλήρωσαν την εργασία. Επιστρέψαμε λοιπόν στο στούντιο μας και τώρα σας προτείνω να χαλαρώσετε και να πιείτε ένα φλιτζάνι ζεστό τσάι.

Ασκήσεις αναπνοής"Ζεστό τσάι"

(Τα παιδιά φυσούν σε προετοιμασμένα φλιτζάνια)

Παιδαγωγός:Είναι τόσο καλά παιδιά που έχετε όλοι οικογένειες! Είστε τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο, γιατί στις οικογένειές σας αγαπιούνται και ζουν μαζί αρμονικά.

Γνωρίζετε ότι έχετε μια άλλη οικογένεια όπου επίσης σας αγαπούν, χαίρονται πάντα που σας γνωρίζουν, μαγειρεύουν νόστιμο φαγητό, παίζουν μαζί σας, διεξάγουν ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, διαβάζουν και σας βοηθούν να γίνετε δυνατός και υγιής. Τι είδους δεύτερη οικογένεια είναι αυτή;

Παιδιά:(Νηπιαγωγείο, η ομάδα μας).

Ναι, η ομάδα είναι επίσης σαν μια οικογένεια. Σωστά! Επομένως, προτείνω να φτιάξουμε και το ομαδικό μας οικογενειακό δέντρο.

(Βγάζει ένα δέντρο και προετοίμασε φωτογραφίες). Πρώτα ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας

Γυμναστική δακτύλων "Ποιος έφτασε;"

/τα δάχτυλα και των δύο χεριών είναι διπλωμένα οι άκρες μαζί/

Ποιος έφτασε; /αντίχειρες/

Εμείς, εμείς, εμείς /4 δάχτυλα, εκτός από τους αντίχειρες/

Μαμά, μαμά, εσύ είσαι; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι /δείκτες/

Μπαμπά, μπαμπά, είσαι εσύ; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι /μεσαία δάχτυλα/

Αδερφέ, αδερφέ, εσύ είσαι; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι /Δαχτυλίδι/

Ω, μικρή αδερφή, είσαι εσύ; /αντίχειρες/

Ναι, ναι, ναι / με δαχτυλάκια

Μαζί είμαστε μια μεγάλη, φιλική οικογένεια / αντίχειρες /

Ναι ναι ναι. /όλα τα δάχτυλα/

(τα παιδιά το κολλάνε μόνα τους σε κλαδιά δέντρων).

Κοιτάξτε το δέντρο που έχουμε, θα βάλουμε αυτό το δέντρο στην ομάδα.

Και, λοιπόν, ας συνοψίσουμε τι είχε η τηλεοπτική μας εκπομπή σήμερα.

(Παιδικές απαντήσεις)

Αυτό ολοκληρώνει την τηλεοπτική μας εκπομπή. Αντιο σας! Μέχρι να ξαναβρεθούμε, αγαπητοί καλεσμένοι και συμμετέχοντες της τηλεοπτικής εκπομπής «Η οικογένειά μου».