Ο ήχος "r" είναι ένας από τους πιο δύσκολους στη ρωσική γλώσσα. Για να το προφέρει, το παιδί πρέπει να έχει ανεπτυγμένο αρθρικό όργανο και να μάθει να ελέγχει την αναπνοή του. Αυτή είναι μια σοβαρή δουλειά για ένα μωρό, και δεν υπάρχει τίποτα κακό με το γεγονός ότι θα χρειαστεί χρόνο για αυτό. Κανονικά, μέχρι την ηλικία των 4,5 ετών, τα παιδιά προφέρουν όλους τους ήχους εκτός από δύο - "r" και "l".

Αυτά τα δύο έχουν άλλο ενάμιση χρόνο και αν το μωρό μιλά ήδη καλά, αλλά το λεξιλόγιό του περιλαμβάνει "kolov" και "gaazhi", δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για αυτό μέχρι να γίνει 6 ετών. Το "R" είναι ο τελευταίος ήχος που μαθαίνει το παιδί. Δώστε του χρόνο να μάθει πώς να ελέγχει τη συσκευή άρθρωσης και το πιο σημαντικό, μην βιαστείτε. Αλλά αν στην ηλικία των 6 ετών το παιδί εξακολουθεί να μην έχει κατακτήσει την ικανότητα, ήρθε η ώρα να κλείσετε ένα ραντεβού με έναν λογοθεραπευτή.

Χρειάζεται να δω γιατρό;

Ναι, θα έπρεπε. Πρώτον, τα προβλήματα με την άρθρωση προκαλούν πολλά προβλήματα και κάνουν ένα άτομο να αισθάνεται άβολα. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ψυχολογικά προβλήματα στο μέλλον. Και δεύτερον, η δύσκολη προφορά μπορεί να είναι σύμπτωμα δυσαρθρίας (διαταραχές στη λειτουργία του νευρικού συστήματος). Η ανεπτυγμένη δυσαρθρία μπορεί να δυσκολέψει ένα παιδί να μάθει νέο υλικό στο σχολείο.

Η αδυναμία προφοράς του γράμματος «r» μπορεί να είναι σημάδι ασθένειας!

Μην βιαστείτε τη διαδικασία, αλλά μην την αφήσετε να πάρει τον δρόμο της. Οι βοηθοί σας είναι η παρατηρητικότητα και η προθυμία να έρθουν σε βοήθεια του μωρού εάν χρειαστεί. Θυμηθείτε: ένας καλός γονέας όχι μόνο θα εξηγήσει στο παιδί πώς να επικοινωνεί με τους νταήδες, αλλά θα το βοηθήσει επίσης να ξεπεράσει τις δυσκολίες - είτε πρόκειται για νυχτερινούς τρόμους είτε για αδυναμία προφοράς του γράμματος "r".

Ποιο είναι το πρόβλημα;

Τα παιδιά «χάνουν» τον ήχο με διαφορετικούς τρόπους. Μπορούν να το αντικαταστήσουν με τους ήχους "l" ή "y" ("lyba" και "kayandash"), να το παραλείψουν ("maoz"), να το προφέρουν με άτυπο τρόπο (βαθμολογία, όπως στο Γάλλος, ή δόνηση, όπως στα αγγλικά). Μπορεί να υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό.

1. Η δομή του «χαλινού».Ο σύνδεσμος που συνδέει τη γλώσσα και την κάτω υπερώα μπορεί να είναι πολύ κοντός. Εξαιτίας αυτού, η γλώσσα φυσικά δεν μπορεί να φτάσει στον άνω ουρανίσκο και ο ήχος δεν μπορεί να αρθρωθεί. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δύο επιλογές είναι δυνατές: τεντώστε το frenulum με ειδικές ασκήσεις ή κόψτε το. Ο λογοθεραπευτής θα σας πει τι να κάνετε. Είτε θα επιλέξει γυμναστική για το μωρό είτε θα αποφασίσει για χειρουργική επέμβαση. Εάν ο γιατρός προτείνει τη δεύτερη επιλογή, μην ανησυχείτε: όλα γίνονται πολύ γρήγορα και σχεδόν ανώδυνα.
2. Ανεπαρκής κινητικότητα της αρθρωτικής συσκευής.Αυτό το πρόβλημα μπορεί να αντιμετωπιστεί απλά και με ευχαρίστηση - στο κάτω κάτω, το παιδί χρειάζεται μόνο μορφασμούς και μορφασμούς! Το καθήκον σας είναι να ενισχύσετε τους μύες του προσώπου και να αναπτύξετε την κινητικότητα των οργάνων της ομιλίας. Ζητήστε από το μωρό σας να κουλουριάσει τη γλώσσα του σε ένα σωλήνα, να τεντώσει τα χείλη του με ένα πλατύ χαμόγελο, να φτάσει στη μύτη ή το πηγούνι του με τη γλώσσα του, να κινήσει τα σαγόνια του, να γυμνώσει τα δόντια του κ.λπ. Όλες αυτές οι ασκήσεις θα ωφελήσουν τη συσκευή άρθρωσης.
3. Φωνητικές διαταραχές ακοής.Εκδηλώνονται στο γεγονός ότι το μωρό μπερδεύει τους φωνητικούς ήχους με τους χωρίς φωνή και τους σκληρούς με τους απαλούς ("lublu"), χάνει ήχους όταν προφέρει λέξεις κ.λπ. Στην πραγματικότητα, το παιδί απλά δεν μπορεί να ξεχωρίσει έναν ήχο από τον άλλο. Για να αναπτύξετε τη φωνητική επίγνωση, μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι με το παιδί σας. Πείτε λίγα λόγια στο μωρό σας και ζητήστε του να χειροκροτήσει όταν ακούσει έναν συγκεκριμένο ήχο. Ή ονομάστε μια σειρά λέξεων στις οποίες εισάγετε την ανορθόγραφη λέξη ("lublu", "cafe", κ.λπ.) και ζητήστε τους να χειροκροτήσουν όταν η λέξη προφέρεται σωστά.
4. Διαταραχές της αναπνοής της ομιλίας.Τέτοια προβλήματα μπορεί να προκύψουν λόγω παθήσεων του αναπνευστικού (οξείες και χρόνιες), ασθένειες του ανοσοποιητικού ή καρδιακά προβλήματα. Ένας λογοθεραπευτής θα σας βοηθήσει να ανακουφίσετε το παιδί σας από διαταραχές της ομιλίας. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, το παιδί θα κάνει ειδική γυμναστική, η οποία συνδυάζεται με την ομιλία.

Είναι όλα εντάξει;

Πώς μπορείτε να καταλάβετε εάν το μωρό σας προφέρει σωστά έναν σύνθετο ήχο; Προσπαθήστε να παίξετε μαζί του: αφήστε το πρώτα να γρυλίσει σαν τίγρη και μετά επαναλάβετε μετά από εσάς λέξεις με "r": "κοράκι", "γρασίδι", "αγελάδα", "τσέπη" κ.λπ. Αν αποδειχθεί ότι το μωρό δεν ακούει τον ήχο δεν ανταποκρίνεται καθόλου, αρχίστε να του μαθαίνετε να προφέρει το "r" μεμονωμένα. Εάν το μωρό γρυλίζει εύκολα, αλλά δεν τα καταφέρνει καλά με τις λέξεις, μην το αναγκάσετε να μάθει γλωσσικά στριφτάρια - αφήστε το να ξεκινήσει με συλλαβές.

Τα γλωσσίδια πρέπει να ξεκινούν όταν το ίδιο το γράμμα "r" έχει ήδη κατακτηθεί.

Αυτό είναι ένα αρκετά συνηθισμένο λάθος των γονιών - αναγκάζοντας το μωρό να στριμώξει ποιήματα και γλωσσοσπάσματα με έναν ανυποχώρητο ήχο. Αν το μωρό δεν μπορεί να το προφέρει χωριστά, τι να πούμε για σύνθετες κατασκευές - φράσεις και προτάσεις! Η εργασία πρέπει να γίνει σταδιακά, δίνοντας στο παιδί χρόνο να βελτιώσει μια δύσκολη δεξιότητα. Η σειρά των ενεργειών είναι η εξής:

• Αρχικά, το παιδί μαθαίνει να αρθρώνει το «r» μεμονωμένα, χωριστά από άλλους ήχους.
• Στη συνέχεια εξασκεί την προφορά στις συλλαβές: «ri», «re», «ra», «ro», «ru», «ry».
• Μετά από αυτό, μαθαίνει λέξεις με τον επιθυμητό ήχο.
• Και μόνο στο τελευταίο στάδιο αρχίζει να μαθαίνει προτάσεις, και στη συνέχεια γλωσσολαλιά.

Μπορείτε να κάνετε απλές ασκήσεις με το μωρό σας στο σπίτι. Είναι καλύτερα να αναθέσετε τη δουλειά με πιο σύνθετες σε έναν λογοθεραπευτή ή να συμβουλευτείτε μαζί του. Να είστε υπομονετικοί: θα πρέπει να μελετάτε τουλάχιστον μισή ώρα κάθε μέρα και αυτό θα διαρκέσει έως και ενάμιση χρόνο. Ωστόσο, οι ασκήσεις για την ανάπτυξη της αρθρωτικής συσκευής είναι παρόμοιες με ένα συναρπαστικό παιχνίδι, επομένως το μάθημα μπορεί εύκολα να μετατραπεί σε ψυχαγωγία.

Μαθήματα για όλους

Όπως γνωρίζετε, η πρόληψη είναι πολύ περισσότερο πιο αποτελεσματικό από τη θεραπεία. Επομένως, μπορείτε να ξεκινήσετε την εξάσκηση χωρίς να περιμένετε τη στιγμή που θα γίνει σαφές: το μωρό δεν μπορεί να αντιμετωπίσει τον ήχο "r" μόνο του. Υπάρχουν ασκήσεις που μπορείτε να κάνετε με το μωρό σας μέχρι την ηλικία των έξι ετών. Θα αναπτύξουν την αρθρωτική συσκευή και θα την προετοιμάσουν για την προφορά πολύπλοκων ήχων.

• "Μοτέρ". Αφήστε το μωρό σας να πλύνει πρώτα τα χέρια του. Τώρα πρέπει να βάλετε τον αντίχειρά σας στο στόμα σας, κάτω από τη γλώσσα σας και να τον μετακινήσετε αριστερά και δεξιά. Το παιδί μπορεί να φανταστεί ότι ξεκινά έναν κινητήρα.
• «Καθαρά δόντια». Το παιδί απλώνει τα χείλη του σε ένα πλατύ χαμόγελο. Τώρα αφήστε το να φανταστεί ότι η γλώσσα του είναι μια βούρτσα που πρέπει να χρησιμοποιηθεί για να καθαρίσει το εσωτερικό των δοντιών του. Μια σημαντική προϋπόθεση: δεν μπορείτε να μετακινήσετε το σαγόνι σας.
• "Αλογο". Το μωρό πρέπει να χτυπά τη γλώσσα του έτσι ώστε να μιμείται τον ήχο των οπλών ενός αλόγου.
• «Πειράγματα». Αφήστε το μωρό να χαλαρώσει τη γλώσσα του, βάλτε το ανάμεσα στα δόντια του και κουνήστε το με έναν χαρακτηριστικό ήχο, σαν να πειράζει. Μπορείτε επίσης να κάνετε έναν διαγωνισμό για να δείτε ποιος μπορεί να βγάλει τη γλώσσα του πιο μακριά ή ποιος μπορεί να φτάσει στη μύτη και το πηγούνι του.
• «Τίγρης». Αφήστε το μωρό να φανταστεί ότι είναι τίγρη και να βρυχάται όσο πιο δυνατά μπορεί. Μπορείτε να γρυλίσετε μαζί - όποιος είναι πιο δυνατός.
• "Γατούλα." Ρίξτε χυμό ή γάλα σε ένα πιατάκι. Αφήστε το μωρό να φανταστεί τον εαυτό του ως γάτα και να φάει από το πιάτο.

Οι ασκήσεις πρέπει να γίνονται 3-5 φορές (ή περισσότερες) κάθε μέρα. Θα είναι χρήσιμα όχι μόνο για την προφορά του ήχου "r", αλλά και για την ομιλία γενικά. Για να αρθρώσετε τον ήχο "r", είναι σημαντικό να ενισχύσετε τους μύες της γλώσσας και να κάνετε την άκρη της να δονείται. Η άσκηση μπορεί να βοηθήσει και σε αυτό. Είναι καλύτερα να τα εκτελείτε μπροστά σε έναν καθρέφτη για να βεβαιωθείτε ότι είναι σωστά.

• Το μωρό πρέπει να ανοίξει το στόμα του, να τοποθετήσει την άκρη της γλώσσας του στην ραβδωτή περιοχή της υπερώας πίσω από τα μπροστινά δόντια και τα πλευρά του στους γομφίους. Πρέπει να μείνετε σε αυτή τη θέση για 10 δευτερόλεπτα και μετά να χαλαρώσετε. Επαναλάβετε 5 φορές.
• Αφήστε το μωρό σας να ανοίξει τα χείλη του και να δαγκώσει ελαφρά την άκρη της γλώσσας του. Η κίνηση πρέπει να επαναληφθεί 10 φορές.
• Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει τη γλώσσα του ανάμεσα στα χείλη του και να φυσά απότομα αέρα. Αυτό θα κάνει την άκρη να δονείται. Επαναλάβετε 10 φορές.
• Αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να ρουφήξει τη γλώσσα του στον άνω ουρανίσκο. Αν κάνει τα πάντα σωστά, θα μπορεί να κάνει κλικ. Αυτή η κίνηση πρέπει να επαναληφθεί 10-15 φορές, επιταχύνοντας και επιβραδύνοντας.
• Προσκαλέστε το παιδί σας να αγγίξει την άκρη της γλώσσας του εναλλάξ με τα πάνω και κάτω δόντια. Επαναλάβετε 20 φορές.
• Αφήστε το μωρό να χτυπήσει απότομα τον ουρανίσκο πίσω από τα πάνω δόντια με την άκρη της γλώσσας του και προσπαθήστε να προφέρετε τον ήχο "d" ταυτόχρονα. Η άσκηση πρέπει να επαναληφθεί 10-15 φορές.

Μην ξεχνάτε να ασκείστε τακτικά με το παιδί σας!

Εάν το πρόβλημα έχει ήδη εμφανιστεί

Το μωρό είναι ήδη 6 ετών και εξακολουθεί να έχει προβλήματα με τον ήχο "r"; Ήρθε η ώρα να αρχίσετε να μελετάτε. Η "προπόνηση" πρέπει να ξεκινήσει με προθέρμανση και μόνο μετά από αυτό να προχωρήσετε σε ασκήσεις για την άρθρωση του γράμματος "r".

• "Βούρτσα". Αφήστε το μωρό να χαμογελάσει και να ανοίξει ελαφρώς το στόμα του. Σε αυτή τη θέση, πρέπει να «χαϊδέψετε» τον άνω ουρανίσκο: μετακινήστε την άκρη της γλώσσας σας από το φυμάτιο κοντά στα μπροστινά πάνω δόντια όσο το δυνατόν πιο μακριά προς το λαιμό. Η κίνηση πρέπει να επαναληφθεί 10-12 φορές.
• "Εκκρεμές". Η αρχική θέση είναι η ίδια - ένα πλατύ χαμόγελο και ένα ανοιχτό στόμα. Το μωρό θα πρέπει να βγάλει ελαφρώς τη γλώσσα του από το στόμα του και να την κουνάει δεξιά και αριστερά, από τη μια γωνία στην άλλη και πίσω. Επαναλάβετε 15-20 φορές.
• "Αρμονικός". Αφήστε το μωρό σας να χαμογελάσει και να ανοίξει ελαφρώς το στόμα του και μετά πιέστε την άκρη της γλώσσας του στον άνω ουρανίσκο. Πρέπει να ανοίξετε το στόμα σας όσο το δυνατόν ευρύτερα και στη συνέχεια να το κλείσετε χωρίς να ανοίξετε τη γλώσσα σας από την οροφή του στόματός σας. Επαναλάβετε 15-20 φορές.
• "Κουνούπι." Προσκαλέστε το μωρό σας να ανοίξει το στόμα του, σπρώξτε την άκρη της γλώσσας του προς τα εμπρός και πείτε «z-z-z-z». Στη συνέχεια, κλείστε το στόμα σας, ακουμπήστε στον πάνω ουρανίσκο και προφέρετε τον ίδιο ήχο. Επαναλάβετε 10-15 φορές.

Μετά από αυτό, μπορείτε να προχωρήσετε σε ασκήσεις άρθρωσης. Ορισμένες ασκήσεις απαιτούν ειδική σπάτουλα. Μπορεί να αγοραστεί σε φαρμακείο. Οι σπάτουλες έχουν γεύσεις σοκολάτας ή καραμέλας, επομένως είναι εύκολο να πείσετε τα παιδιά να δουλέψουν μαζί τους.

1. Αφήστε το μωρό να ανοίξει το στόμα του, πιέστε την άκρη της γλώσσας του πάνω στο φυμάτιο κοντά στα μπροστινά δόντια και προσπαθήστε να πει γρήγορα «d-d-d». Μετά από λίγα δευτερόλεπτα, χωρίς να σταματήσει, πρέπει να κάνει μια προσπάθεια και να προφέρει αυτόν τον ήχο με μια δυνατή εκπνοή. Ως αποτέλεσμα, το μωρό θα αισθανθεί μια ισχυρή δόνηση στη γλώσσα, και αυτό ακριβώς χρειάζεται για τη μάθηση. Με τον καιρό, το παιδί θα μάθει να το παράγει μόνο του.
2. Αφήστε το μωρό να ανοίξει το στόμα του ευρύτερα και να προφέρει τον ήχο "w-w-w" για πολλή ώρα. Αυτή τη στιγμή, θα πρέπει να μετακινήσει τη γλώσσα του σταδιακά πιο κοντά στη βάση των άνω δοντιών. Αφήστε το να παραμείνει σε αυτή την κατάσταση για λίγα δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, βάλτε τη σπάτουλα κάτω από τη γλώσσα σας και μετακινήστε την ελαφρά αλλά ρυθμικά αριστερά και δεξιά. Αυτό θα δημιουργήσει τη δόνηση που απαιτείται για την άρθρωση.
3. Αφήστε το παιδί να ανοίξει το στόμα του ευρύτερα, να μετακινήσει τη γλώσσα του όσο πιο μακριά γίνεται και να προφέρει τη συλλαβή «ζ-ζα». Τοποθετήστε τη σπάτουλα κάτω από τη γλώσσα σας και μετακινήστε την αριστερά και δεξιά. Εάν η δόνηση έχει δημιουργηθεί σωστά, θα ακούσετε ένα "r".
4. Κάντε ό,τι υποδεικνύεται στην προηγούμενη άσκηση, αλλά ζητήστε από το παιδί να προφέρει τη συλλαβή "z-zi". Σε αυτή την περίπτωση, η δόνηση θα οδηγήσει στο σχηματισμό ενός απαλού ήχου "r".

Και θυμηθείτε: μια διαβούλευση με έναν λογοθεραπευτή, λίγος χρόνος και η υπομονή σας θα βοηθήσουν το παιδί σας να μάθει να προφέρει σωστά τον πιο δύσκολο ήχο στη ρωσική γλώσσα - "r". Ετοιμαστείτε λοιπόν να κερδίσετε και το αποτέλεσμα δεν θα αργήσει να φτάσει!

Τι να κάνετε αν ένα παιδί 5-6 ετών δεν προφέρειτσιτσιρίζοντας - W και F. Για πώς να διδάξετε ένα παιδί να προφέρει σωστά τα γράμματα Ш και Ж, διαβάζουμε σε ένα από τα τεύχη του «Οικογένεια και Σχολείο»:

Οι ήχοι "sh" και "zh" είναι πολύπλοκοι στην άρθρωση τους, έτσι τα μωρά τους κατακτούν σχετικά αργά και συχνά ακόμη και προς το τέλος προσχολική ηλικίαπροφέρεται λανθασμένα ή ασαφή. Υπάρχουν πολλές επιλογές για λανθασμένη προφορά αυτών των ήχων: είτε παραλείπονται εντελώς, είτε προφέρονται ασαφής είτε αντικαθίστανται από άλλους (συχνότερα "s" και "z"). Χωρίς να σταθούμε στους λόγους για αυτές τις στρεβλώσεις, θα μιλήσουμε εν συντομία για το πώς να διδάξουμε ένα παιδί να προφέρει σωστά το "sh" και το "zh".

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να προφέρει τον ήχο Ш

Η κανονική θέση των οργάνων ομιλίας κατά την προφορά του "sh" είναι η εξής: το στόμα είναι ανοιχτό, τα χείλη είναι ελαφρώς στρογγυλεμένα και προεξέχοντα, πιέζονται προς τα εμπρός (σχηματίζοντας ένα "επιστόμιο"). Τα δόντια είναι κάπως πιο κοντά μεταξύ τους (η απόσταση μεταξύ τους είναι 1-2 χιλιοστά). Η φαρδιά άκρη της γλώσσας ανυψώνεται στο μπροστινό μέρος του ουρανίσκου, αλλά δεν την αγγίζει. Σε αυτή την περίπτωση, σχηματίζεται ένα στενό κενό στο οποίο κατευθύνεται ένα ισχυρό εκπνεόμενο ρεύμα αέρα. Οι πλευρικές άκρες της γλώσσας ανυψώνονται, πιέζονται σφιχτά στους άνω γομφίους. Το πίσω μέρος της γλώσσας είναι χαμηλωμένο (η θέση της γλώσσας στο σύνολό της μπορεί να συγκριθεί με ένα φτυάρι, κύπελλο, κουτάλα).

Σε αντίθεση με το άφωνο "sh", οι φωνητικές χορδές εμπλέκονται όταν προφέρεται το φωνητικό "zh". Το εκπνεόμενο ρεύμα και η ένταση της γλώσσας με αυτόν τον ήχο είναι πιο αδύναμα από το "sh". Η άκρη της γλώσσας τρέμει και δονείται λίγο υπό την επίδραση του ρεύματος του αέρα. Πριν ξεκινήσετε τα μαθήματα, πρέπει να ελέγξετε εάν η φωνητική ακοή του μωρού είναι επαρκώς ανεπτυγμένη, δηλαδή αν μπορεί να διακρίνει τους ήχους συριγμού από άλλους, παρόμοιους ήχους (είναι η έλλειψη αυτής της ικανότητας που συχνά αποδεικνύεται ότι είναι η αιτία διαφόρων ομιλιών ελαττώματα). Για να ελέγξετε και να εκπαιδεύσετε τη φωνημική επίγνωση, είναι χρήσιμο να προσκαλέσετε το παιδί να βρει λέξεις με ήχους για τις οποίες μιλάμε για, επιλέξτε εικόνες των οποίων τα ονόματα περιέχουν αυτούς τους ήχους, ταξινομήστε μαζί με το παιδί τη σημασία των λέξεων που διαφέρουν σε έναν ήχο (για παράδειγμα: Αρκούδα - μπολ, Μάσα - μάσκα, στέγη - αρουραίος, φάτε - δάγκωμα κ.λπ.). Τέτοιες ασκήσεις θα προετοιμάσουν τη σωστή προφορά των ήχων.

Εάν η γλώσσα του παιδιού δεν είναι αρκετά κινητή ή είναι νωθρή, τότε είναι απαραίτητες ειδικά επιλεγμένες προπαρασκευαστικές ασκήσεις. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

• βγάλτε μια ευρέως απλωμένη γλώσσα με κυρτή άκρη και ανυψωμένες πλευρικές άκρες,
• σηκώστε και κατεβάστε τη γλώσσα σε σχήμα φτυαριού στα πάνω και κάτω δόντια, στα άνω και κάτω χείλη κ.λπ.

Είναι χρήσιμο για το παιδί όχι μόνο να εκτελεί ορισμένες κινήσεις με τη γλώσσα, αλλά και να διατηρεί ορισμένες αρθρωτικές θέσεις για κάποιο χρονικό διάστημα. Το παιδί πρέπει να κάνει όλες τις ασκήσεις μπροστά σε έναν καθρέφτη, ώστε να μπορεί να ελέγχει τη θέση της γλώσσας, των δοντιών και των χειλιών του.

Μετά από αυτά προπαρασκευαστικές ασκήσειςΜπορείτε να ξεκινήσετε με τα κύρια:

• Πρώτα απ 'όλα, μπορείτε να προσπαθήσετε να αναπτυχθείτε στο μωρό σας σωστή προφορά«sh» και «f» με μίμηση. Προφέρετε ξεκάθαρα λέξεις με αυτούς τους ήχους πολλές φορές, δίνοντας έμφαση στον ήχο του "sh" και "zh" με τη φωνή σας και καλείτε το μωρό να το επαναλάβει αμέσως. Μερικές φορές αυτό είναι αρκετό για να αρχίσει το παιδί να προφέρει σωστά.
• Εάν αυτό δεν λειτουργεί, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικές τεχνικές για να κάνετε τον ήχο "sh". Το παιδί πρέπει να βγάλει τη γλώσσα του, να τη βάλει στη «θέση» και μετά να την ανασύρει αργά. Όταν μια τέτοια άρθρωση συνδυάζεται με μια δυνατή εκπνοή, ακούγεται ο ήχος "sh".
• Μπορείτε να πάρετε τον σωστό ήχο "sh" από τον ήχο "s". Για να γίνει αυτό, τη στιγμή της προφοράς του ήχου "s", η άκρη της γλώσσας ανεβαίνει σταδιακά και μετακινείται ελαφρώς προς τα πίσω. Για να σηκώσετε τη γλώσσα, χρησιμοποιούνται σπάτουλες, η άκρη ενός κουταλιού και η λαβή μιας οδοντόβουρτσας (φυσικά, όλα πρέπει να είναι καθαρά). Με τέτοια μηχανική βοήθεια, ο ήχος "s" μετατρέπεται σε "sh". Ταυτόχρονα με την ανύψωση και τη μετακίνηση προς τα πίσω της γλώσσας, είναι απαραίτητο να μετακινήσετε τα χείλη ελαφρώς προς τα εμπρός - αυτό γίνεται πιέζοντας ελαφρά τα δάχτυλα στα μάγουλα. Είναι αυτονόητο ότι εάν ένα παιδί έχει οποιεσδήποτε ελλείψεις στην προφορά των ήχων σφυρίσματος (s, z, z), τότε θα πρέπει να εξαλειφθούν πριν από την εργασία με τους ήχους συριγμού (sh, zh, ch, sch).
• Η διόρθωση του ήχου "zh" μετά την εξάλειψη του ελλείμματος της προφοράς "sh" δεν είναι δύσκολη: η φωνή περιλαμβάνεται στη σωστή προφορά του άφωνου "sh" και με μηχανική βοήθεια ο ήχος "zh" λαμβάνεται από το "z".
• Ο σωστός ήχος είναι σταθερός σε συλλαβές, λέξεις, φράσεις. Το παιδί μαθαίνει ποιήματα, τραγούδια, παιδικές ρίμες, γλωσσοφαγάδες πλούσια στους ήχους «w» και «zh». Η ενοποίηση των ήχων γίνεται πιο γρήγορα αν συμβεί στο παιχνίδι.

Η παραβίαση των ήχων "sh" και "zh" στις περισσότερες περιπτώσεις διορθώνεται και συχνά το ελάττωμα εξαλείφεται σχετικά εύκολα. Αλλά μια απαραίτητη προϋπόθεση είναι πάντα η κανονικότητα, η συστηματικότητα των ασκήσεων και η επιθυμία του ίδιου του παιδιού να διορθώσει την ομιλία του και να αρχίσει να προφέρει σωστά το Sh και το Z. Τόσο το παιδί όσο και οι γονείς πρέπει να είναι υπομονετικοί και επίμονοι. Εάν τα αποτελέσματα ανεξάρτητες μελέτεςείναι μικρά, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή.

Όταν ένα παιδί αρχίζει να μιλάει, οι γονείς πρέπει να καταβάλουν μεγάλη προσπάθεια για να εξασφαλίσουν ότι το μωρό προφέρει σωστά τους ήχους. Ο ήχος R δικαίως θεωρείται ένας από τους πιο δύσκολους Μερικές φορές είναι δύσκολος για τα ψίχουλα. Το καθήκον των γονιών αυτή τη στιγμή δεν είναι να γελάσουν με το θαμμένο παιδί τους, αλλά να το βοηθήσουν. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα R; Τώρα θα σας πούμε.

Γενικοί κανόνες

Συνήθως, προς το παρόν, οι γονείς δεν δίνουν ιδιαίτερη σημασία στη «γαλλική» προφορά του παιδιού τους. Ο συναγερμός αρχίζει να χτυπάει πιο κοντά στο σχολείο. Εν τω μεταξύ, όσο πιο γρήγορα φροντίσουν το παιδί, τόσο πιο εύκολα και γρήγορα θα μπει στο λεξικό το ύπουλο γράμμα.

Ορισμένες πηγές απαιτούν ότι το πρώτο βήμα είναι να εξηγήσετε στο μωρό τη διαφορά μεταξύ ήχων και γραμμάτων. Λένε ότι στην πρώτη δημοτικού θα είναι πιο εύκολο για το παιδί αργότερα.

Ας το παραδεχτούμε: δεν γνωρίζει κάθε ενήλικας τη διαφορά αυτές τις μέρες. Επομένως, μην ενοχλείτε το παιδί σας. Παρεμπιπτόντως, στην πρώτη τάξη ο δάσκαλος θα εξηγήσει στο παιδί σας τα πάντα για τα γράμματα και τους ήχους χωρίς εσάς. Αυτό σημαίνει ότι αφήστε το παιδί σας λίγη παιδική ηλικία, θα έχει ακόμα χρόνο να βαρεθεί το σχολείο. Σε γενικές γραμμές, κάντε το γράμμα P, και τίποτα άλλο.

Τι να κάνετε εάν το παιδί σας δεν φαίνεται να παίρνει το γράμμα R; Επικοινωνήστε με έναν λογοθεραπευτή. Όχι, δεν είναι καθόλου απαραίτητο να παρακολουθείτε τακτικά μαθήματα. Μπορείτε να εξοικονομήσετε πολλά οικογενειακός προϋπολογισμός, εάν είστε έτοιμοι να δουλέψετε μόνοι σας με το μωρό σας. Αλλά αξίζει να επισκεφτείτε έναν ειδικό τουλάχιστον μία φορά. Θα εντοπίσει το πρόβλημα και θα σας πει προς ποια κατεύθυνση να κινηθείτε.

Συμβουλή. Πρέπει οπωσδήποτε να επισκεφτείτε έναν λογοθεραπευτή. Συχνά, οι γονείς, επιδιώκοντας το γράμμα P, δεν παρατηρούν ότι οι απόγονοί τους παραμορφώνουν άλλα γράμματα.

Γυρίστε αμέσως και φύγετε αν ο ειδικός αρχίσει να σας εκφοβίζει. Σύμφωνα με τους ισχυρισμούς, η δυσπλασία, οι παθολογίες και οι τρομερές ασθένειες του εγκεφάλου αναπτύσσονται από το τρύπημα. Αυτός ο «λογοθεραπευτής» θέλει απλώς να πάρει περισσότερα χρήματα από εσάς. Θυμηθείτε, κανείς δεν έχει πεθάνει ποτέ από ροτακισμό (η επίσημη ονομασία του burr). Κοίτα, οι κάτοικοι της Γαλλίας και της Γερμανίας ρέψουν όλοι. Και τι; Πέφτουν όλοι σε στοίβες και πεθαίνουν από παθολογίες; Πόσοι άνθρωποι μιλάνε αγγλικός? Άλλωστε, δεν υπάρχει ξεκάθαρο γράμμα R. Άρα, μια αξιολύπητη εμφάνιση. Θα λέγατε ότι όλοι πάσχουν από εγκεφαλικές παθήσεις; Ανοησίες.

Αναζητήστε έναν καλό ειδικό που θα σας δώσει πολύτιμες συστάσεις για το πώς να μάθετε στο παιδί σας να λέει το γράμμα R και να μην λέει παραμύθια.

Παρεμπιπτόντως, το τρύπημα μπορεί να οφείλεται στην υπανάπτυξη του frenulum. Και, αν νωρίτερα ήταν απαραίτητο να το κόψετε χειρουργικά, τώρα μπορείτε να το αποφύγετε δραστικά μέτρα. Υπάρχουν πολλές ασκήσεις που σας επιτρέπουν να τεντώσετε και να αναπτύξετε το frenulum ανώδυνα.

Το ήξερες; Αποδεικνύεται ότι η πιο σοβαρή μορφή ροτακισμού είναι η παραλλαγή του λάρυγγα (ή γλωττίδα). Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να μάθουν στο παιδί τους να λέει σωστά το γράμμα P. Αυτό σίγουρα δεν μπορεί να γίνει χωρίς τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή. Γιατί αυτό δεν είναι πλέον διόρθωση ομιλίας, αλλά επανεκπαίδευση.

Μην πιέζετε τους απογόνους σας να κάνουν ασκήσεις λογοθεραπείας. Επιλέξτε μια στιγμή που το μωρό σας:

• κοιμήθηκε αρκετά
• τρέφονται
• υγιής
• ξεκουράστηκε
• με καλή διάθεση

Φροντίστε να χρησιμοποιείτε στοιχεία παιχνιδιού για να ενδιαφέρετε το παιδί σας. Αφήστε την ξερή επίσημη γλώσσα για τον εαυτό σας. Μπορείτε να χαζεύετε το παιδί σας, αλλά μόνο με βάση τις προτεινόμενες δραστηριότητες. Και μην καταπονείτε υπερβολικά το παιδί σας. Μερικές φορές την ημέρα για 20-25 λεπτά είναι υπεραρκετές για να αποτρέψουν το μωρό από το να αναπτύξει μια αποστροφή στη μάθηση.

Και κάτι ακόμα. Εκτός από τις ειδικές ασκήσεις για το γράμμα P, μην κάνετε έκπτωση σε άλλα μαθήματα σχετικά με την εκπαίδευση ολόκληρης της συσκευής ομιλίας. Μετά από όλα, μόνο μια ολοκληρωμένη προσέγγιση θα σας βοηθήσει να ξεπεράσετε ένα δύσκολο γράμμα.

Ασκήσεις για το γράμμα Π

Τα περισσότερα έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύσσουν την άκρη της γλώσσας ενός παιδιού. Είναι αυτός που είναι υπεύθυνος για τη σωστή προφορά του γράμματος R. Ταυτόχρονα, άλλοι συμμετέχοντες στην ομιλία θα πρέπει να εκπαιδεύονται: χείλη, επιφάνεια της γλώσσας, μάγουλα.

Εδώ είναι οι πιο κοινές και αποτελεσματικές ασκήσεις:

1. Τυμπανιστής. Ανοίγουμε διάπλατα το στόμα μας, η άκρη της γλώσσας ακουμπάει στη βάση των άνω κοπτών. Προφέρουμε το γράμμα Δ γρήγορα και συχνά Ταυτόχρονα, η άκρη της γλώσσας δονείται και σχηματίζεται σχεδόν το γράμμα R.
2. Ταξί. Ανοίξτε το στόμα σας διάπλατα, σηκώστε την άκρη της γλώσσας σας στον άνω ουρανίσκο. Εκπνέουμε απότομα τον αέρα από την άκρη της γλώσσας. Θα πρέπει να ακούγεται σαν ένα θαμπό TRRR.
3. Καλλιτέχνης. Ανοίγουμε διάπλατα το στόμα μας, σηκώνοντας ξανά την άκρη της γλώσσας στον πάνω ουρανίσκο. Με δύναμη αρχίζουμε να σχεδιάζουμε με τη γλώσσα μας διάφορα doodles στον ουρανό. Είναι καλύτερο να οδηγείτε εμπρός και πίσω και αριστερά και δεξιά.
4. Αλογο. Ο πιο συνηθισμένος ήχος κρότου. Ή κάνοντας κλικ στη γλώσσα σας. Θυμηθείτε πώς το κάνατε αυτό ως παιδί και δείξτε στο παιδί σας.

Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας δεν κινεί την κάτω γνάθο κατά τη διάρκεια της προπόνησης. Αυτό είναι το πιο συνηθισμένο λάθος. Στην αρχή, το μωρό σας μπορεί να μην μπορεί να κάνει την άσκηση. Μην απελπίζεστε, μετά από λίγο όλα θα πάνε τέλεια. Και το κακόμοιρο γράμμα R δεν είναι μακριά.

Συμβουλή. Φροντίστε να δείξετε στο παιδί σας με παράδειγμα πώς να τοποθετεί τη γλώσσα και τα χείλη σας και πώς να φυσάει αέρα. Με λόγια, μερικές φορές δεν είναι πολύ σαφές τι πρέπει να γίνει. Και μην ξεχνάτε το στοιχείο παιχνιδιού των τάξεων.

Ασκήσεις εκπνοής

Τέτοιες ασκήσεις είναι ένα απαραίτητο χαρακτηριστικό της αρθρωτικής γυμναστικής. Γιατί χωρίς έντονη εκπνοή ο ήχος R δεν μπορεί να προφερθεί (χρειάζεστε δόνηση της άκρης της γλώσσας). Παρεμπιπτόντως, αντί για προπόνηση, μπορείτε να φουσκώσετε σαπουνόφουσκες. Ή κυλήστε μια ελαφριά μπάλα του πινγκ πονγκ στο τραπέζι. Ή ακόμα και προσπαθήστε να κρατηθείτε μπαλόνιστον αέρα με μια ανάσα χωρίς χέρια. Κάντε έναν διαγωνισμό για να δείτε ποιος μπορεί να φυσήξει το κομμάτι χαρτί στο τραπέζι πιο μακριά. Εν ολίγοις, αναπτύξτε τη φαντασία και τη δύναμη εκπνοής του παιδιού σας.

Ακολουθούν μερικές ασκήσεις για αυτό:

1. Ατακτος. Βγάζουμε τη γλώσσα μας και την πιάνουμε γρήγορα με τα χείλη μας πολλές φορές. Ταυτόχρονα, εκπνέουμε βαθιά.
2. Εκκρεμές. Χαμογελάμε και ανοίγουμε λίγο το στόμα μας. Βγάζουμε την άκρη της γλώσσας μας και την μετακινούμε από τη μια γωνία των χειλιών στην άλλη. Ταυτόχρονα εκπνέουμε.
3. Κουνούπι. Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας και βγάλτε έξω την άκρη της γλώσσας σας. Προφέρουμε το γράμμα Ζ, εκπνέοντας με δύναμη. Τώρα κρύβουμε τη γλώσσα μέσα. Λέμε ξανά το μακρύ γράμμα Ζ και εκπνέουμε ξανά.

Οι λογοθεραπευτές συνιστούν στους γονείς να αγοράσουν μια ειδική σπάτουλα για εξάσκηση. Είναι πολύ εύκολο στη χρήση. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, πρέπει να γλιστρήσετε προσεκτικά το όργανο κάτω από τη γλώσσα του παιδιού και να το μετακινήσετε αριστερά και δεξιά. Με αυτόν τον τρόπο δημιουργείται επιπλέον δόνηση στην άκρη της γλώσσας. Και μερικές φορές το γράμμα R γίνεται καθαρά ακουστό.

Συμβουλή. Αγοράστε σπάτουλες λογοθεραπείας σχεδιασμένες για παιδιά, όχι για εφήβους ή ενήλικες. Έχουν πιο τακτοποιημένο σχήμα. Μυρίζουν επίσης υπέροχα από φρούτα, γλυκά ή σοκολάτα.

Μερικές φορές συμβαίνει αυτό: οι γονείς έρχονται στα λογικά τους και αρχίζουν να ενοχλούν το παιδί χωρίς καμία προετοιμασία ή γυμναστική της συσκευής ομιλίας. Απαιτούν από εσάς να προφέρετε ολόκληρα ποιήματα ή ακόμα και γλωσσολαλιά. Το παιδί φοβάται και αποσύρεται στον εαυτό του.

Τι μπορεί να επιτευχθεί με τέτοιες ασκήσεις, εκτός από το να προσβάλει το μωρό; Τίποτα. Αρχικά, πριν από την προπόνηση, ζεστάνετε τους μυς της ομιλίας σας με πρόσθετες ασκήσεις. Και μόνο τότε προσπαθήστε να κυριαρχήσετε ένα δύσκολο γράμμα.

Παρεμπιπτόντως, οι λογοθεραπευτές συμβουλεύουν πρώτα να μάθετε πώς να προφέρετε σωστά τον ήχο R ξεχωριστά. Τότε θα πρέπει να μάθετε να γρυλίζετε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Και μόνο μετά από αυτό μπορείτε να προχωρήσετε σε ολόκληρες λέξεις και προτάσεις. Λοιπόν, αν το παιδί σας αρχίσει να λέει με σιγουριά το γράμμα P στην καθημερινή ομιλία από πριν, τότε δεν πρέπει να το σταματήσετε. Εξάλλου, το μωρό σας αποδείχθηκε πιο έξυπνο από όσο νομίζατε. Αφήστε τον να γρυλίσει ικανοποιημένος από την καρδιά του.

Κάποιοι παππούδες και γιαγιάδες θυμούνται πολύ καλά πώς εκφοβίζουν τους συνομηλίκους τους με προβλήματα ομιλίας. Μπορεί να αρχίσουν να εκφοβίζουν τον εγγονό τους, υποσχόμενοι όλες τις ουράνιες τιμωρίες και μποϊκοτάζ από άλλα παιδιά. Σταματήστε τέτοιες κουβέντες στο μπουμπούκι, ώστε να ξεχάσουν να σκεφτούν ακόμη και να πουν ανοησίες. Δεν καταλαβαίνουν καλά; Εξήγησέ το με πιο χονδροειδείς όρους. Σήμερα υπάρχουν τόσα πολλά παιδιά με λανθασμένη προφορά που οι περισσότεροι συνομήλικοι απλά δεν δίνουν σημασία στα ελαττώματα του λόγου. Και κανείς δεν έχει γελάσει με έναν συμμαθητή με γρέζια ή χείλος εδώ και πολύ καιρό.

Δώστε μεγάλη προσοχή στην προφορά του παιδιού σας. Μερικές φορές συμβαίνει ότι ένα παιδί κατακτά με επιτυχία το μαλακό γράμμα P, αλλά το σκληρό απλά δεν λειτουργεί. Χρησιμοποιήστε το δικό σας παράδειγμα για να δείξετε στους απογόνους σας τον σωστό ήχο. Αφήστε τον να κοιτάξει στο στόμα σας, αφήστε τον να δει πώς να κρατήσει την άκρη της γλώσσας και τα χείλη του. Εξάλλου, όλοι γνωρίζουν ότι τα παιδιά αγαπούν να επαναλαμβάνουν μετά τους ενήλικες. Χρησιμοποιήστε το για καλό.

Είναι πολύ βολικό να το κάνετε αυτό μπροστά σε έναν καθρέφτη. Για παράδειγμα, πείτε στο παιδί σας ότι σήμερα είστε μαϊμούδες. Επομένως, πρέπει να κάνουν γκριμάτσες. Αλλά για έναν λόγο. Ο λογοθεραπευτής θα σας πει ακριβώς πώς. Μπορείτε επίσης να βρείτε πολλές ασκήσεις στο Διαδίκτυο.

Μην βαριέστε το παιδί σας με δραστηριότητες. Κουρασμένος ή κουρασμένος; Σταματήστε και επιστρέψτε στην προπόνηση λίγο αργότερα. Εναλλακτικές ασκήσεις για να μην βαριέται το μωρό σας. Επινοήστε ιστορίες και ιστορίες, καλέστε το να δημιουργήσει το δικό του παραμύθι.

Ασχοληθείτε με το παιδί σας κάθε μέρα. Σε κάθε βολική στιγμή. Μπορείτε ακόμη και να μαγειρέψετε φαγητό στην κουζίνα, αλλά μην κοιτάτε την τηλεόραση, αλλά παίζετε με τις λέξεις με το μωρό σας. Χρησιμοποιήστε πιο συχνά λέξεις με το γράμμα R στην ομιλία σας και όχι μόνο κατά τη διάρκεια των ασκήσεων. Μπορείτε ακόμη και να φανταστείτε τον εαυτό σας και το παιδί σας σαν μια οικογένεια λιονταριών, που βρυχάται σε έναν φανταστικό εχθρό ή ο ένας στον άλλο. Πόσες ευκαιρίες έχουν οι στοργικοί και στοργικοί γονείς;

Μην ξεχνάτε να επαινείτε το παιδί σας για οποιαδήποτε, ακόμη και την πιο μικρή, νίκη στο ύπουλο γράμμα R. Μην συγκρίνετε ποτέ το παιδί σας με άλλα παιδιά. Είναι ο μόνος και ο πιο αγαπημένος σου.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα R; Θυμηθείτε - αυτό δεν είναι θέμα μιας ημέρας. Να είστε επίμονοι και υπομονετικοί. Ασχολείστε με το παιδί σας τακτικά, αλλά όχι ενοχλητικά. Ακολουθήστε τις συστάσεις των λογοθεραπευτών. Και όλα θα σου πάνε καλά. Σύντομα οι απόγονοι θα αρχίσουν να γρυλίζουν όχι χειρότερα από ένα μικρό τίγρη.

Βίντεο: πώς να μάθετε να προφέρετε τον ήχο R

Δεν προφέρουν όλα τα παιδιά σωστά κάποια γράμματα αμέσως. Δυσκολίες προκύπτουν για διάφορους λόγους: σύντομο κρανίο της γλώσσας, σπάνιες δραστηριότητες με το μωρό, απροσεξία των γονέων στην ανάπτυξη του λόγου. Μερικές φορές τα παιδιά αντιγράφουν τη λανθασμένη προφορά ανθρώπων που είναι αυθεντία για αυτά.

Πολλά παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν πρόβλημα με το γράμμα "r": τα παιδιά το αντικαθιστούν με "l" ή λένε "ρέγγα" αντί για "ψάρι". Οι γονείς αγωνίζονται εδώ και πολύ καιρό με την προφορά του «ιδιότροπου» γράμματος λόγω της λανθασμένης προσέγγισης στα μαθήματα. Ακούστε τις συστάσεις των λογοθεραπευτών, μάθετε πώς να κάνετε τη μάθηση ενδιαφέρουσα και να διδάξετε στα παιδιά να προφέρουν το γράμμα "r".

Τι να κάνουμε

Το πρώτο στάδιο είναι η επίσκεψη σε γιατρό.Οι συνεδρίες με λογοθεραπευτή θα βοηθήσουν στη διόρθωση της κατάστασης. Εάν για ορισμένους λόγους δεν έχετε χρόνο για τακτικές επισκέψεις στον γιατρό, κάντε εκπαίδευση στο σπίτι.

Παρακολουθήστε τουλάχιστον ένα ή δύο μαθήματα και μιλήστε με το γιατρό σας. Ο ειδικός θα γνωρίσει το παιδί προσχολικής ηλικίας, θα εξετάσει τη στοματική κοιλότητα, θα εντοπίσει το πρόβλημα και θα προτείνει λύσεις.

Προσέχω:

• μην αρνηθείτε να επισκεφτείτε έναν λογοθεραπευτή. Κοντός κροσσός της γλώσσας - κοινός λόγοςεσφαλμένη προφορά πολλών γραμμάτων, μπερδεμένη ομιλία.
• Εάν το ελάττωμα δεν εντοπίστηκε από τον παιδίατρο νωρίτερα, ο λογοθεραπευτής θα συστήσει την κοπή του φρενούλου έτσι ώστε η γλώσσα να κινείται ελεύθερα στη στοματική κοιλότητα.
• Η επέμβαση είναι απλή και απαιτεί λίγο χρόνο. Η μόνη προειδοποίηση: ψυχολογική δυσφορία. Για το λόγο αυτό, οι γιατροί συμβουλεύουν τον έλεγχο του μήκους του φρενούλου μέσα νεαρή ηλικίαώστε το μωρό να ξεχάσει γρήγορα τη δυσάρεστη στιγμή.

Δίνω προσοχή!Μερικές φορές ένας λογοθεραπευτής εντοπίζει ανωμαλίες και τις παραπέμπει σε παιδοορθοδοντικό. Μερικές φορές είναι αδύνατο να γίνει χωρίς την εγκατάσταση διορθωτικών πλακών και άλλων ορθοδοντικών συσκευών: ορισμένα ελαττώματα στην οδοντοφυΐα παρεμβαίνουν στη σωστή προφορά.

Να είστε υπομονετικοί:Η διδασκαλία του πώς να προφέρεις ένα «ιδιότροπο» γράμμα δεν είναι εύκολη, αλλά με επιμονή και ακολουθώντας τις συστάσεις, τα μαθήματα συχνά φέρνουν επιτυχία. Εάν ένας λογοθεραπευτής εντοπίσει πρόβλημα με το frenulum, επισκεφθείτε έναν παιδοχειρουργό και διορθώστε το ελάττωμα. Αφού επουλωθεί η πληγή, μπορείτε να ξεκινήσετε την άσκηση.

Πέντε σημαντικοί κανόνες:

• Μην υπολογίζετε σε γρήγορα αποτελέσματα, προετοιμαστείτε διανοητικά για τα μαθήματα. Επιλέξτε μια στιγμή που το παιδί είναι ήρεμο και με καλή διάθεση.
• Εργαστείτε τακτικά με το παιδί προσχολικής ηλικίας, ενισχύστε όλα όσα μάθατε στο τελευταίο μάθημα. Φροντίστε να εξασφαλίσετε τη σωστή εκτέλεση των ασκήσεων ομιλίας για μέγιστο αποτέλεσμααπό τάξεις?
• Δεν μπορείτε να μετατρέψετε τη μάθηση σε βαρετή αγγαρεία. Εστιάστε στην παιχνιδιάρικη φόρμα, δείξτε φαντασία, χρησιμοποιήστε διαθέσιμα μέσα για να απεικονίσετε ορισμένες ενέργειες, αντικείμενα ή ζωντανά όντα.
• διαβάστε το υλικό για το θέμα, ακολουθήστε αυστηρά τις συστάσεις, παρατηρήστε τη φύση και τη διάρκεια των ασκήσεων ομιλίας.
• Επαινέστε την κόρη ή τον γιο σας για επιτεύγματα, ακόμα και για τα πιο ασήμαντα. Μπορείτε να ετοιμάσετε μια μικρή έκπληξη αν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας προσχολικής ηλικίας προσπαθεί. Αφήστε τον να καυχηθεί στους συγγενείς και τους φίλους του ότι σύντομα θα μιλήσει «σαν ενήλικας».

Μερικές ακόμη χρήσιμες συμβουλές:

• Ποτέ μην κοροϊδεύετε ένα παιδί εάν δεν μπορεί να σχηματίσει ένα «πεισματάρικο» γράμμα «r». Δεν μπορείτε να συγκρίνετε την κόρη ή τον γιο σας με άλλα παιδιά, ειδικά με προσβλητικό τρόπο. Συχνά αναπτύσσονται κόμπλεξ και χαμηλή αυτοεκτίμηση για αυτόν τον λόγο.
• μιλήστε σωστά, προσέξτε την άρθρωση σας, προφέρετε τους ήχους καθαρά. Δεν μπορείτε να "χάσετε" ή να στρίψετε λέξεις, διαφορετικά το παιδί δεν θα καταλάβει γιατί η μητέρα μιλάει λανθασμένα και απαιτεί διαφορετική προφορά από αυτόν.
• Πολλές μητέρες συνιστούν «να μην ακούω» μια λέξη που προφέρεται λανθασμένα. Αυτή η στιγμή είναι ιδιαίτερα σημαντική όταν καταλαβαίνετε ότι το παιδί θα πει σύντομα το δύσκολο γράμμα "r" σχεδόν καταφέρνει να το προφέρει σωστά.
• Ένα «μικρό κόλπο» συχνά βοηθά. Ρωτήστε, κοιτάζοντας τον ζωγραφισμένο καρκίνο: "Είναι αυτό το ΒΕΡΝΙΚΙ;" Το παιδί συνήθως αγανακτεί ειλικρινά: «Δεν το ξέρεις; Δεν είναι LAC, είναι ΚΑΡΚΙΝΟΣ». Αποκαλέστε την εικόνα με ένα LYNX a FOX και ρωτήστε: "Τι κάνει μια ΑΛΕΠΟΥΔΗ;" Η απάντηση είναι συχνά η εξής: «Μαμά, αυτό δεν είναι αλεπού, αλλά ΛΥΓΞ». Και ούτω καθεξής. Το κυριότερο είναι να επιλέξετε εικόνες με ζώα/αντικείμενα που γνωρίζει καλά ο γιος ή η κόρη σας, για να μην μπερδευτείτε με τα ονόματα.

Πού να αρχίσετε να μαθαίνετε

Στάδια:

• προετοιμασία. Η γυμναστική άρθρωσης έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει την κινητικότητα της γλώσσας. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, το παιδί μαθαίνει να τοποθετεί σωστά τη γλώσσα όταν προφέρει λέξεις με το γράμμα "r".
• ασκήσεις με παιχνιδιάρικο τρόπο. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά κάνουν ορισμένες ενέργειες, κάνουν γκριμάτσες, προσποιούνται ότι είναι ζώα, πουλιά και προφέρουν τις απαραίτητες λέξεις και φράσεις.

Αποχρώσεις:

• Η διάρκεια κάθε μαθήματος είναι 15–20 λεπτά. Η μάθηση πρέπει να είναι διασκεδαστική. Συχνότητα μαθημάτων - 2-3 φορές την εβδομάδα.
• Σε ορισμένα παιδιά αρέσουν τόσο πολύ οι ασυνήθιστες ασκήσεις που ζητούν από τη μητέρα τους να τις κάνει πιο συχνά.
• Η αντίθετη κατάσταση δεν είναι ασυνήθιστη: το παιδί προφέρει απρόθυμα «ιδιαίτερες» λέξεις, είναι ιδιότροπο, παίζει ή γενικά μένει σιωπηλό και δεν θέλει να επαναλάβει τίποτα.

Συμβουλή!Εύρημα κοινή γλώσσαμε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, και η μάθηση θα είναι επιτυχής. Η αγένεια και το χτύπημα στον πισινό είναι απαράδεκτα. Με αυτή την προσέγγιση, το μωρό θα μισεί τη γυμναστική για την ανάπτυξη της ομιλίας, θα προσβάλλεται και θα είναι ακόμα πιο πεισματάρικο. Η προσοχή, η υπομονή και η προθυμία να ακούμε ο ένας τον άλλον είναι ένα σημαντικό στοιχείο επικοινωνίας και μάθησης.

Γυμναστική άρθρωσης

Γυμνάσια:

• σημαντική Τουρκία.Πείτε στο παιδί σας για τα πουλερικά, τον χαρακτήρα του, τα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς του, βρείτε μια εικόνα σε ένα βιβλίο. Προσφέρετε να δείξετε πώς θυμώνει η γαλοπούλα. Ζητήστε από το παιδί σας να επαναλάβει μετά από εσάς: τη γλώσσα ανάμεσα στα χείλη και τα δόντια, πείτε με δύναμη «bl, bl, bl». Ασκηθείτε αργά στην αρχή και μετά πιο γρήγορα. Επαναλάβετε έως και 15 φορές.
• το άλογο χτυπάει.Μια από τις πιο απλές και χρήσιμες ασκήσεις. Τα παιδιά αγγίζουν χαρούμενα την περιοχή του άνω ουρανίσκου με τη γλώσσα τους και χτυπούν ενεργά τη γλώσσα τους. Συχνότητα επανάληψης - 20 φορές.
• ο δρυοκολάπτης ψάχνει για σκουλήκια.Ζητήστε από το παιδί σας να χτυπήσει τη γλώσσα του στα πάνω δόντια του. Το στόμα πρέπει να ανοίξει διάπλατα. Εάν η άσκηση εκτελεστεί σωστά, θα ακούσετε έναν ήχο "d-d-d-d". Σχεδιάστε δρυοκολάπτες μαζί: μπορείτε να προτείνετε πώς να διορθώσετε την αποτυχία εάν δεν πάνε όλα αμέσως.
• βούρτσισμα των δοντιών.Ανοίξτε το στόμα σας, χαμογελάστε πλατιά και περάστε τη γλώσσα σας μπρος-πίσω αρκετές φορές κατά μήκος του εσωτερικού των δοντιών στην άνω γνάθο σας. Η κάτω περιοχή του προσώπου είναι ακίνητη. Αφήστε το μωρό να επαναλάβει τα πάντα μετά από εσάς.
• δάγκωσε τη γλώσσα σου.Προειδοποιήστε αμέσως το παιδί προσχολικής ηλικίας ότι δεν χρειάζεται να δαγκώσετε τη γλώσσα πολύ δυνατά, διαφορετικά θα υπάρξει ερεθισμός των ιστών. Χαμογελάστε πλατιά και δαγκώστε ελαφρά την άκρη της γλώσσας σας. Αφήστε το μωρό να επαναλάβει την άσκηση 8-10 φορές.
• αμαξάς.Εξηγήστε στον γιο ή την κόρη σας ότι πριν δεν υπήρχαν αυτοκίνητα για μεταφορά. Ζητήστε τους να φανταστούν ότι το παιδί είναι αμαξάς και πρέπει να σταματήσει γρήγορα το άλογο. Δυνατά, αλλά μάλλον βαρετά, πείτε: «Ουάου, ουάου». Θα πρέπει να υπάρχει καλή δόνηση. Το παιδί πρέπει να επαναλάβει τους ήχους. Κάντε ηνία από οποιοδήποτε σχοινί ή μακρύ κασκόλ. Δείξτε πώς ο αμαξάς σταμάτησε τα άλογα, ταυτόχρονα ενισχύστε τις ενέργειες με ειδικούς ήχους "tpr-tprru".

Μερικές ακόμη χρήσιμες ασκήσεις:

• διώξε το κουνούπι.Είναι αστείο, αλλά αποτελεσματική άσκησηδείχνει πώς κροταλίζει η γλώσσα. Με συνεχή εξάσκηση, τα παιδιά μαθαίνουν γρήγορα να λένε «r». Αρχική θέση: η άκρη της γλώσσας κρυφοκοιτάει λίγο ανάμεσα στο κάτω και άνω χείλος. Φυσήξτε με δύναμη αέρα μέσα από τη μικρή τρύπα, προσπαθήστε να κάνετε τη γλώσσα να τρέμει υπό την επίδραση της ροής του αέρα.
• φτάστε στο στόμιο.Άλλη μια διασκεδαστική άσκηση που τα παιδιά μπορούν να κάνουν χωρίς να αναγκαστούν. Το καθήκον του παιδιού είναι να φτάσει στην άκρη της μύτης με τη γλώσσα του. Πολλά παιδιά βοηθούν με τα χέρια τους, πιέζοντας προς τα κάτω τη μύτη ώστε να «κινηθεί». Ακόμα κι αν είναι δύσκολο για το μωρό να το φτάσει, η γλώσσα εξακολουθεί να αναπτύσσεται, το frenulum γίνεται πιο ελαστικό. Αριθμός επαναλήψεων - 10 φορές.

Αγαπητοί γονείς!Μην ντρέπεστε, μαζί με το παιδί σας, μετατραπείτε σε ζώα και πουλιά, γρυλίστε, κάντε κλικ στη γλώσσα σας, προφέρετε γλωσσοστροφές με αίσθηση. Μην φοβάστε να είστε αστείοι: το μωρό σας θα επαναλάβει με ενθουσιασμό όλες τις φράσεις και τις κινήσεις σας το σύνθετο γράμμα "r" σίγουρα θα υποκύψει στην πίεσή σας.

Ασκήσεις παιχνιδιού

Χρήσιμες ασκήσεις:

• Προσφερθείτε να προσποιηθείτε ότι είστε μια τίγρη, γρύλισε δυνατά και πείτε "ρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρρ". Επαναλάβετε αρκετές φορές, ζητήστε από το παιδί να προσποιηθεί ότι είναι μια μικρή τίγρη και θα είστε ο μεγάλος.
• ρωτήστε πώς ξεκινά το τρακτέρ. Εάν το μωρό δεν ξέρει καλά, πείτε "drrrr". Σφίξτε τα χείλη και τη γλώσσα σας για να ακούσετε καθαρά το κροτάλισμα. Ξεκινήστε το τρακτέρ μαζί.
• μάθουν γλωσσικά στριφτάρια με το γράμμα «r». Πείτε το αργά στην αρχή, μετά όλο και πιο γρήγορα. Για παράδειγμα: Στο σκοτάδι, οι καραβίδες κάνουν θόρυβο σε έναν καυγά. Ή μια τέτοια γνωστή φράση: Ένας Έλληνας περνούσε ένα ποτάμι, είδε έναν Έλληνα στο ποτάμι, έναν καρκίνο στο ποτάμι, έβαλε το χέρι του Έλληνα στο ποτάμι, και ο καρκίνος άρπαξε το χέρι του Έλληνα. Εδώ είναι ένας άλλος σύντομος και αστείος γλωσσολατριστής: Το λιοντάρι βγήκε πίσω από το βουνό και, αφού σκέφτηκε, είπε: "RRR-Y";
• Άσκηση «Γάτα». Τα περισσότερα παιδιά λατρεύουν αυτό το παιχνίδι, το οποίο είναι καλό για τη γλώσσα. Ρίξτε γάλα σε ένα μπολ και ζητήστε από το μωρό σας να δείξει πώς η γάτα χτυπάει το γάλα. Εάν ο γιος ή η κόρη σας είναι ντροπαλός ή γελάει, δώστε το παράδειγμα. Μια απλή άσκηση σας βοηθά να νιώσετε την κίνηση της γλώσσας.
• Πείτε εναλλάξ λέξεις που περιέχουν τα γράμματα «d» και «r». Πρώτα, προφέρετε HOUSE, DON, DON - DON, GU - DOC, DO - LO - TO και μετά προχωρήστε σε πιο σύνθετες λέξεις: HOLES - HOLES, FRIEND, DRE - MA, DRA - KON, DRU - ZHOK, DRE - MOTHER .

Τα τακτικά μαθήματα με παιδιά που έχουν πρόβλημα να προφέρουν το γράμμα «r» απαιτούν επιμονή και επιθυμία να αναπτυχθούν μαζί με το παιδί προσχολικής ηλικίας. Οι επιτυχίες δεν είναι πάντα ορατές αρκετά γρήγορα, μερικές φορές τα παιδιά είναι ιδιότροπα και αρνούνται να σπουδάσουν. Είναι πιο εύκολο για μια μητέρα παρά για μια λογοθεραπεύτρια να βρει το «κλειδί» για την κόρη ή τον γιο της για να την ωθήσει απαλά να σπουδάσει.

Απορρίψτε την αρθρική γυμναστική και άλλα ασκήσεις λογοθεραπείαςΔεν αξίζει τον κόπο: μέχρι το σχολείο το παιδί πρέπει να προφέρει σωστά τους ήχους. Δυστυχώς, τα παιδιά με ελαττώματα ομιλίας γίνονται συχνά στόχοι χλευασμού από τους συμμαθητές τους. Καταβάλετε κάθε δυνατή προσπάθεια για να διασφαλίσετε ότι ο γιος ή η κόρη σας προφέρει σωστά όλα τα γράμματα. Σε περίπτωση σοβαρών ελαττωμάτων στην ομιλία, στείλτε το παιδί σας σε νηπιαγωγείο λογοθεραπείας εγκαίρως.

Βίντεο - μαθήματα με λογοθεραπευτή για τον σωστό σχηματισμό του γράμματος "r" σε παιδιά προσχολικής ηλικίας:

Πώς μπορεί ένας ενήλικας να μάθει να προφέρει το γράμμα "R"; Και είναι δύσκολο; Τι χρειάζεται; Πρώτα πρέπει να καταλάβετε τι είδους πρόβλημα είναι αυτό. Είναι θέμα φυσιολογίας ή είναι το γεγονός ότι μια φορά κι έναν καιρό δεν σε πήγαιναν σε λογοθεραπευτή; Έχετε παρατηρήσει προβλήματα ομιλίας σας;

Εάν ο λόγος είναι ο πρώτος, τότε το πρόβλημα, καταρχήν, μπορεί εύκολα να λυθεί. Άλλωστε, συχνά το πρόβλημα είναι μόνο συντομευμένο ένα τέτοιο ελάττωμα μπορεί εύκολα να διορθωθεί χρησιμοποιώντας μια απλή χειρουργική διαδικασία. Εάν ο λόγος είναι διαφορετικός, τότε πιθανότατα θα πρέπει είτε να πάτε σε έναν λογοθεραπευτή που θα σας βοηθήσει να μάθετε να προφέρετε λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "R", είτε να αρχίσετε να το εξασκείτε μόνοι σας.

Για το πρώτο, χρειάζεται απλώς να ξεπεράσετε το συχνά υπάρχον ψυχολογικό εμπόδιο, ωστόσο, όπως, στην πραγματικότητα, για το δεύτερο. Τελικά, πώς μπορεί ένας ενήλικας που απλά δεν είναι έτοιμος για αυτό να μάθει να προφέρει το γράμμα "R"; Και είναι πολύ πιο άνετο για έναν άνθρωπο να κάνει τέτοιες ασκήσεις μόνος του παρά με κάποιον άλλον, έστω και επαγγελματία στον τομέα του.

Πώς να μάθετε να προφέρετε το γράμμα "R" για έναν ενήλικα, αν δεν ξεκινήσετε με αυτό απλές ασκήσειςμε γλωσσοδέτες; Αυτό σας επιτρέπει να επιστρέψετε σωστή θέσηαρκετά γρήγορα. Επιπλέον, υπάρχουν όλα τα είδη διαφορετικών και διαθέσιμες τεχνικέςγια παιδιά, το οποίο όμως μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επίλυση ενός τέτοιου προβλήματος από ενήλικες. Ένας τέτοιος τρόπος για να ανακτήσετε την ικανότητα να προφέρετε σωστά λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "R" είναι η άσκηση "Cup", η οποία πρέπει να εκτελείται καθημερινά.

Το σχήμα για την εφαρμογή του είναι απλό:

• πρώτο βήμα: διαμορφώστε τη γλώσσα σε "κύπελλο".
• δεύτερο βήμα: πιέζοντας την άκρη της γλώσσας στον ουρανίσκο.
• τρίτο βήμα: σπρώξτε από τον ουρανίσκο και με προσπάθεια προφέρετε ένα άλλο γράμμα - "D".
• κατά τη διάρκεια αυτού, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα δόντια είναι σφιχτά σφιγμένα και η γνάθος δεν κινείται.
• η γλώσσα πρέπει να παραμένει μόνο στην κορυφή και η ίδια η άσκηση πρέπει να εκτελείται μπροστά από έναν καθρέφτη.
• τέταρτο βήμα: μετακινήστε γρήγορα ένα καθαρό δάχτυλο από αριστερά προς τα δεξιά, τραβώντας το υοειδές φρενούλιο.
• Πρέπει να εκτελείτε το "Κύπελλο" κάθε μέρα και αρκετές φορές για 10-15 λεπτά.
• μετά από επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις μέρα με τη μέρα, θα πρέπει να εμφανίζεται δόνηση στην άκρη της γλώσσας.

Τώρα ξέρετε πώς να πείτε το γράμμα "R". Αυτός είναι μόνο ένας από τους πολλούς τρόπους. Μια άλλη εξαιρετική τεχνική είναι να λέτε επανειλημμένα τα γράμματα "D", "T" και "L" καθώς και "D", "T" και "D" με ταχύτερο και μετά πιο αργό ρυθμό. Το τελευταίο πρέπει να προφέρεται τοποθετώντας τη γλώσσα ανάμεσα στα δόντια, όπως κάνουν οι Βρετανοί και οι Αμερικανοί όταν προφέρουν το "Th". Μόνο έτσι θα καταλάβετε πώς να πείτε το γράμμα "R".

Μια άλλη εύκολη, βολική και απλά καλή τεχνική είναι να επαναλαμβάνετε πολλές φορές λέξεις που σας δυσκολεύουν. Συγκεκριμένα, με το γράμμα που δεν προφέρετε, δηλαδή με “R”. Υπάρχουν πολλές τέτοιες λέξεις: «Roerich», «μεταλλεύματος», «κατακτήθηκε», «επεκτάθηκε», «στοιχειώδες», «διαφημίστηκε», «παρέλαση» και ούτω καθεξής.

Πώς μπορεί ένας ενήλικας να μάθει να προφέρει το γράμμα "R"; Αυτό απαιτεί τεράστια υπομονή και προθυμία για να ξεπεραστεί το εσωτερικό εμπόδιο που στέκεται εμπόδιο στη σωστή τοποθέτηση της συσκευής ομιλίας. Και όταν όλα αυτά γίνουν εφικτά, τα αποτελέσματα θα είναι άμεσα.