इरीना जैतसेवा
पहले जूनियर ग्रुप में आउटडोर गेम्स

हमारे समूह में आउटडोर खेलप्रतिदिन किया जाए। हमारे बच्चे ऐसे चंचल होते हैं, और उनकी ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करने के लिए, हम अक्सर खेलते हैं घर के बाहर खेले जाने वाले खेल. घर के बाहर खेले जाने वाले खेलबच्चों के बहुमुखी विकास प्रदान करते हैं, और एक टीम में कार्य करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने, नियमों या पाठ के अनुसार कार्य करने के लिए उनके कौशल के निर्माण में भी योगदान करते हैं। खेल. इसलिए हम उपयोग करते हैं घर के बाहर खेले जाने वाले खेलऔर अभ्यास न केवल सामग्री में विविध हैं, बल्कि बच्चों के संगठन में, समन्वय आंदोलनों की जटिलता में भी हैं। यहाँ कुछ हैं उन्हें:

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

1. "एक बार। दो, तीन, किसी चीज के लिए दौड़ें".

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का व्यायाम करें। शिक्षक को सुनने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में।

विवरण खेल: शिक्षक बच्चों को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है "एक, दो, तीन किसी चीज के लिए दौड़ें। संचालन करते समय पहली बार खेल, शिक्षक दिखाते हुए बच्चों के साथ दौड़ता है। किसी वस्तु पर कैसे दौड़ें और रुकें। बारबार खेल, बच्चे एक वयस्क के मौखिक निर्देशों के अनुसार स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं। यह खेल किसी भी संख्या में बच्चों के साथ खेला जा सकता है। आपको बस यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि बच्चे एक-दूसरे से न टकराएं।

2. "बकरी सड़क पर चली".

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक की बात सुनना और पाठ के अनुसार हरकत करना सिखाएं। उन्हें चलना, कूदना, पैर को ऊपर की ओर उठाकर दिखाना, ताली बजाना, पैरों को थपथपाना सिखाएं।

विवरण खेल:पकड़ते समय पहली बार खेल, शिक्षक बकरी की भूमिका निभाता है। बच्चे एक सर्कल में बन जाते हैं, और बीच में शिक्षक। वह शब्द बोलता है मूलपाठ:

“बकरी सड़क, सड़क, सड़क के किनारे चलती थी।

सींग रहित, सींग रहित बकरी मिली।

वह सर्कल से एक बच्चे को चुनता है, और पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करता है, और बच्चे उनके बाद दोहराते हुए आंदोलनों को करते हैं।

चलो बकरी कूदो, कूदो, कूदो, (दो पैरों पर कूदना).

और पैर लात मारना, लात मारना, लात मारना, (वैकल्पिक रूप से दिखाएं, फिर दायां, फिर बायां पैर).

और ताली बजाओ, ताली बजाओ, ताली बजाओ, (हाथ से ताली बजाएं).

हम स्टंप करते हैं, हम स्टंप करते हैं, हम स्टॉम्प करते हैं। (स्टॉम्प फीट).

शिक्षक द्वारा चुना गया बच्चा घेरे में रहता है। वह अब एक बकरी की भूमिका में हैं। खेल दोहराया जाता है।

3. "जंगल में भालू पर".

लक्ष्य: बच्चों को शारीरिक गतिविधि में व्यायाम करें (झुकना, बैठना, चलना). अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें (एक घर खोजें, पाठ को ध्यान से सुनें और अंतिम शब्द बोलने पर ही भागें।

विवरण खेल: बच्चे समाशोधन के पार चलते हैं और मशरूम उठाते हैं (झुकना या बैठना, भालू के पास जाना, जो कमरे के विपरीत दिशा में बैठा है। वे पाठ के शब्दों को समाप्त करते हैं अंत:

"जंगल में भालू पर"

मशरूम, मैं जामुन लेता हूँ,

भालू सोता नहीं है

सब कुछ हम पर बड़बड़ा रहा है।

बच्चे घर की ओर भागते हैं, और भालू उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। भालू की भूमिका शुरू में शिक्षक द्वारा की जाती है।

जब हमारे बच्चे और भी छोटे थे, तो उन्हें बहुत अच्छा लगा एक खेल:

4. "भालू क्लबफुट".

लक्ष्य: बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के अनुसार गति करना सिखाएं। उन्हें ट्रांसशिपमेंट पर चलना, झुकाव करना, उनके पैरों को स्टंप करना सिखाएं।

विवरण खेल: बच्चे पाठ के अनुसार गति करते हैं। सबसे पहले, शिक्षक उन्हें हरकतें दिखाता है, और बच्चे उसे देखकर उनका प्रदर्शन करते हैं।

"भालू क्लबफुट

जंगल के माध्यम से चलना

शंकु एकत्र करता है,

टोकरी में डालता है।

अचानक एक टक्कर गिर गई

सीधे माथे में भालू के लिए।

भालू को गुस्सा आ गया

और एक शीर्ष पैर।"

5. "यहां बताया गया है कि हम इसे कैसे करते हैं"

लक्ष्य: अलग-अलग दिशाओं में चलने में व्यायाम करें, ऊंचे घुटनों के साथ (अपने पैरों को मोड़ना नहीं सीखें, स्टॉम्प करें।

विवरण खेल: बच्चे एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं (पहले आप झुंड में चल सकते हैं, और शिक्षक एक कविता पढ़ता है, उसकी लय को अपनी आवाज़ से उजागर करता है।

पैर चले, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

ट्रैक के ठीक नीचे, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

चलो, अधिक मज़ा, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

इस तरह हम जानते हैं कि कैसे, शीर्ष, भीड़, शीर्ष!

बूट स्टॉम्प, टॉप, टॉप, टॉप!

ये हमारे पैर हैं, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

हमारे बच्चे दूसरे में खेलना पसंद करते हैं घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "झबरा कुत्ता", "मुर्गा टहलने निकला था", "सफेद बनी बैठता है", "मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल", "सूरज और बारिश"और बहुत सारे।

और बरामदे पर, फर्श पर, हमने अलग-अलग आकृतियाँ खींची हैं, जिन पर हमारे बच्चे चलते हैं, दौड़ते हैं, कूदते हैं, कदम रखते हैं। वहां हम खेलते हैं खेल: "टक्कर से टक्कर तक", "धारा पर कूदो", "सर्कल से सर्कल तक", "साँप", "कैटरपिलर", "सूरज", "ट्रेस टू ट्रेस", और बहुत सारे। हम वैकल्पिक करने की कोशिश करते हैं खेल, हम उनके विभिन्न विकल्पों को दोहराते समय उपयोग करते हैं। हमारे बच्चे खेलना पसंद करते हैं घर के बाहर खेले जाने वाले खेलऔर उनके साथ खेलने का आनंद लें।

कोस्टेंको ओल्गा इवानोव्ना
पद:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू डीएसकेबी 12
इलाका:कला। डोलज़ांस्काया, येस्क जिला, क्रास्नोडार क्षेत्र
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:पहले जूनियर ग्रुप में आउटडोर गेम्स की कार्ड फाइल
प्रकाशन तिथि: 21.05.2017
अध्याय: पूर्व विद्यालयी शिक्षा

मोबाइल गेम्स की कार्ड फाइल

पहला जूनियर ग्रुप
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"खीरा"
खेलने वाले बच्चों में से खीरा और चूहा चुनें। हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है, खीरा चिक सर्कल के बीच में होता है। बच्चे शब्दों के साथ एक मंडली में जाते हैं: "खीरा, ककड़ी, उस सिरे पर मत जाओ। वहाँ एक चूहा रहता है, यह आपकी पूंछ को काटेगा।" - कोहनी के नीचे हाथ और उंगली हिलाएं। शब्दों के अंत के साथ, चूहा ककड़ी को पकड़ लेता है।
"बिल्ली और चूहे"
उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास। खेल की प्रक्रिया: एक वयस्क एक बिल्ली, एक बच्चे - एक चूहे को दर्शाता है। बच्चा "एक मिंक में" (एक कुर्सी के पीछे) बैठता है, "बिल्ली" कमरे के चारों ओर घूमती है, जबकि कहती है:
-
बिल्ली यार्ड में घूम रही है, वास्का-बिल्ली चूहों की तलाश में है, बिल्ली चूहों की तलाश में है। चूहा चुपचाप बैठता है, यह बिल्ली को देखता है, यह बिल्ली को देखता है वयस्क एक कुर्सी पर बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है - "सो रहा है"। "माउस" बच्चा "बिल्ली" के चारों ओर आता है, दौड़ता है और खेलता है। "बिल्ली" फैलती है, अपनी आँखें खोलती है, "म्याऊ" करती है और "माउस" को पकड़ने के लिए दौड़ती है। बच्चा- "माउस" "मिंक" में भाग जाता है
"झंडे के पास दौड़ो।"
शिक्षक बच्चों को दो रंगों के झंडे देता है: लाल और नीला। एक हाथ में लाल झंडा और दूसरे हाथ में नीला झंडा पकड़े हुए, वह अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाता है; बच्चों को स्वतंत्र रूप से संबंधित रंग के झंडे के विपरीत समूहीकृत किया जाता है। फिर शिक्षक बच्चों को टहलने के लिए आमंत्रित करता है - खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ें। जब वे चल रहे होते हैं, तो शिक्षक दूसरी तरफ जाता है, कहता है: "एक, दो, तीन - जितनी जल्दी हो सके यहाँ दौड़ो!" - उसी समय, वह अपने हाथों को झंडे के साथ पक्षों तक फैलाता है। बच्चे उसके पास दौड़ते हैं और संबंधित रंग के झंडे के पास इकट्ठा होते हैं। जब सभी लोग इकट्ठे हो जाते हैं, तो शिक्षक झंडों को ऊपर उठाने और उन्हें लहराने की पेशकश करता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है
एच।

"जंगल में भालू पर"

लक्ष्य:
सभी दिशाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, खेल आंदोलनों की नकल करें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें।
खेल प्रगति:
बच्चे हॉल के एक तरफ स्थित हैं, और ड्राइवर दूसरी तरफ है। खिलाड़ी शब्दों के साथ सोते हुए भालू की ओर बढ़ते हैं: मैं जंगल में भालू से मशरूम और जामुन लेता हूं। और भालू सोता नहीं है, सब कुछ हमें देखता है! और फिर कैसे दहाड़ता है! और वह हमारे पीछे भागेगा! गुर्राने वाला भालू बच्चों को पकड़ने की कोशिश करता है, वे भाग जाते हैं। किसी को पकड़कर अपने पास ले जाता है। खेल दोहराया जाता है।
मोबाइल गेम "घोंसले में पक्षी"
उद्देश्य: बिना टकराए दौड़ना सीखना, स्मृति, ध्यान, गति की गति, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना, साथियों के प्रति चौकस रवैया विकसित करना। स्थानांतरित करें: जमीन पर कई वृत्त बनाएं - ये घोंसले हैं। सभी ने उड़ान भरी - उन्होंने अपना लहराया पंख। वे रास्ते पर बैठ गए, अनाज खा लिया। क्लू-कुल-क्लू-क्लू, मुझे अनाज कैसे पसंद है। पंखों को साफ करें ताकि वे साफ हों। इस तरह, इस तरह, ताकि वे साफ-सुथरे हों! बच्चे। कूद- कूदो, कूदो-कूदो, हम शाखाओं के साथ कूदते हैं। - एक संकेत पर: "घोंसले के लिए घर उड़ो!" बच्चे घोंसले में लौट आते हैं।
मोबाइल गेम "गौरैया और एक कार"
उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, चलना शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह खोजना। गति विकसित करने के लिए, साथियों के प्रति एक चौकस रवैया विकसित करने के लिए ध्यान दें: बच्चे खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंच पर बैठते हैं। ये घोंसलों में रहने वाली गौरैया हैं। विपरीत दिशा में शिक्षक है। वह एक कार का प्रतिनिधित्व करता है। शिक्षक के शब्दों के बाद "उड़ो, गौरैया, रास्ते पर," बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं, खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाओं को लहराते हैं। शिक्षक के संकेत पर, "कार चला रही है, उड़ो, गौरैया, तुम्हारे घोंसलों तक!" कार गैरेज से निकल जाती है, गौरैया घोंसलों में उड़ जाती है (कुर्सियों पर बैठ जाती है)। कार गैरेज में वापस कर दी जाती है।

"बच्चे बालवाड़ी गए"
उद्देश्य: आवाजों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना; कविता के पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें। खेल प्रगति शिक्षक। बच्चे हरे-भरे बगीचे में नाचने, नाचने निकले। (बच्चे मनमाने ढंग से चलते हैं, नाचते हैं) गीज़ आश्चर्य में डूबने लगा, काँपने लगा। (बच्चे चिल्लाते हैं: "हा-हा-हा!") एक ग्रे घोड़ा अस्तबल में घुस गया: "यो-हू! योक! (बच्चे दोहराते हैं: "इगो-गो! इगो-गो!") आपको स्पिन करने की आवश्यकता क्यों है, किस लिए, किस लिए? (सभी बच्चे कताई कर रहे हैं।) और गाय हैरान थी: "मू-म्यू-म्यू! मू-मू-मू!" (बच्चे दोहराते हैं: "मू-म्यू-म्यू!") तुम इतने खुश क्यों हो? मैं नहीं समझता, मैं नहीं समझता! (शिक्षक सभी को पीटने का नाटक करता है। बच्चे पक्षों में बिखर जाते हैं।) खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है
"मैं जिसे बुलाता हूं उसके लिए दौड़ो"
उद्देश्य: वस्तुओं के नाम याद रखना, झुंड में दौड़ना सिखाना। नियम: एक वयस्क को सुनने में सक्षम हो। खेल प्रगति बच्चे शिक्षक के पास खड़े होते हैं और उसकी बात सुनते हैं। शिक्षक समझाता है: "जहाँ मैं कहता हूँ, तुम वहाँ दौड़ोगे और मेरी प्रतीक्षा करोगे।" फिर वह कहता है: “एक, दो, तीन। सैंडबॉक्स में भागो! बच्चे सैंडबॉक्स में आते हैं। शिक्षक उनका अनुसरण करता है, जल्दी नहीं करता, उन्हें आराम करने का समय देता है। वह प्रशंसा करता है कि सभी सही ढंग से भागे, और कहते हैं: "एक, दो, तीन, बरामदे की ओर भागो!" फिर खेल दोहराया जाता है। बच्चे झूलों की ओर दौड़ते हैं, मेज पर, स्लाइड पर आदि।
"पक्षी और बारिश"
उद्देश्य: एक वयस्क की आज्ञा पर कार्य करना सिखाना; ध्वनि बनाने का अभ्यास करें। सामग्री: पक्षियों की छवि के साथ प्रतीक। खेल के दौरान वी। बच्चों को पक्षी प्रतीक वितरित करता है, स्पष्ट करता है कि किसके पास कौन सा है, और समझाता है: "हर किसी को खेल के दौरान शब्दों को सुनना चाहिए और नामित क्रियाएं करनी चाहिए।" वी। शुरू होता है: "पक्षी उड़ते हैं (बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं), पेक अनाज (बच्चे बैठते हैं, "पेक"), फिर से उड़ जाते हैं। अचानक, एक दुष्ट शरद ऋतु की हवा चली, गरज उठी, सरसराहट हुई। ("Vvv!" - बच्चों का कहना है।) बार-बार बारिश टपकती है, छत पर तेज़ होती है: "दस्तक! यहां! दस्तक!" - दोहराना
बच्चे। "छिपाओ, पक्षियों! और फिर सभी पंख गीले हो जाएंगे, - वयस्क कहते हैं। - सभी पक्षी छिप गए: कुछ एक झाड़ी के नीचे, कुछ एक पत्ते के नीचे (बच्चे बैठते हैं)। बारिश बीत गई, और पक्षी फिर से उड़ गए, उन्होंने एक हर्षित गीत गाया, वे आनन्दित हुए। (बच्चे परिचित पक्षियों की आवाज की नकल करते हैं।) खेल जारी है। आप कुत्ते, कार की साइट पर उपस्थिति से साजिश को जटिल बना सकते हैं। हर बार "पक्षी" अलग-अलग दिशाओं में बिखरते हैं।
"रूसी सांताक्लॉज़"
उद्देश्य: विशिष्ट आंदोलनों को करने की क्षमता पैदा करना। खेल प्रगति शिक्षक बच्चों को खेल शुरू करने के लिए आमंत्रित करता है। सभी को एक साथ याद है कि सांता क्लॉज जंगल में रहते हैं और सर्दियों में बच्चों के लिए तोहफे लाते हैं। शिक्षक कर्कश स्वर में कहता है: मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं, दाढ़ी के साथ ऊंचा हो गया हूं। मैं जंगल में जानवरों की तलाश कर रहा हूं। जल्दी बाहर आओ! बाहर आओ, खरगोश! बच्चे बन्नी की तरह शिक्षक की ओर कूद पड़ते हैं। शिक्षक लोगों को पकड़ने की कोशिश कर रहा है: “मैं जम जाऊँगा! जमाना!" बच्चे भाग जाते हैं। खेल दोहराया जाता है। हर बार, "सांता क्लॉज़" नए "जानवरों" (भालू, चेंटरलेस), वन पक्षियों को "जंगल से" बाहर आने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे उनकी हरकतों की नकल करते हैं और फिर सांता क्लॉज से दूर भागते हैं।
कौवा और कुत्ता
उद्देश्य: पक्षियों की गतिविधियों और आवाजों की नकल करना सिखाना; एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना आगे बढ़ें। सामग्री: बड़ा शराबी कुत्ता, कौवा प्रतीक। खेल के दौरान शिक्षक कहते हैं: हरे क्रिसमस के पेड़ के पास कौवे कूदते हैं, क्रोक: "कार! कर! कर! बच्चे कूदते हैं, कौवे की नकल करते हैं, कर्कश आवाज करते हैं। शिक्षक "कवों" के पास जाता है, एक खिलौना कुत्ता उठाता है और कहता है: फिर कुत्ता दौड़ता हुआ आया और कौवे ने सभी को तितर-बितर कर दिया: "अरे! अरे! ओह!" "कौवे" अलग-अलग दिशाओं में बिखरते हैं।
बच्चों के अनुरोध पर खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।
"फुलाओ, मेरा गुब्बारा!"
उद्देश्य: एक वृत्त बनाकर विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को करना सिखाना; ध्वनि के उच्चारण में व्यायाम [w]। खेल की प्रगति शिक्षक (वी।) कहते हैं: “चलो, दोस्तों, चलो गुब्बारा फुलाते हैं। हम इसे फुलाएंगे ताकि यह बड़ा, बड़ा और फटे नहीं। हर कोई हाथ पकड़कर एक-दूसरे के करीब एक घेरे में खड़ा होता है। वी। धीरे-धीरे, गाने के साथ शब्दों का उच्चारण करता है, पीछे हटता है: फुलाओ, मेरा गुब्बारा! फुसफुसाओ, बड़ा वाला... हर कोई रुकता है, हाथ पकड़कर एक बड़ा घेरा बनाता है। वी. जारी है: इस तरह रहो और फट मत! वी. स्पष्ट करते हैं: "देखो, हमने कितनी बड़ी गेंद को फुलाया!" और सब एक साथ: "श-श-श-श!" बिना हाथ छुड़ाए सब बीच में दौड़ पड़े। "हमारा गुब्बारा ख़राब हो गया है!" - शिक्षक कहते हैं। - "चलो फिर से आशा करते हैं!" - और खेल के शब्दों को दोहराता है। तीसरी बार, बच्चे हाथ पकड़कर तितर-बितर हो जाते हैं, जितना संभव हो उतना चौड़ा घेरा बनाते हैं। वी. आदेश: "ताली!"। बच्चे अपने हाथों को अलग करते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखेरते हैं: "गेंद फट गई!"
"बर्फ घूम रही है"
उद्देश्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाना। सामग्री: स्नोफ्लेक प्रतीक के साथ हेडबैंड। खेल प्रगति शिक्षक (वी।) बच्चों को याद दिलाता है कि बर्फ हल्की है, यह धीरे-धीरे जमीन पर गिरती है, हवा चलने पर घूमती है। फिर वह खेल में सभी प्रतिभागियों को स्नोफ्लेक रिम प्रदान करता है। वी। बच्चों को घूमने के लिए आमंत्रित करते हुए कहते हैं: "बर्फ, बर्फ घूम रही है, पूरी गली सफेद है!" फिर, बच्चों को करीब आने के लिए आमंत्रित करते हुए, वे कहते हैं: "हम सब एक सर्कल में इकट्ठे हुए, एक स्नोबॉल की तरह घूमते हैं।" बच्चे मनमाने ढंग से क्रिया करते हैं और अंत में धीरे-धीरे बैठते हैं। वी. कहते हैं: “एक ठंडी हवा चली। कैसे? वी-वी-वी-वी! ("बी-बी-बी!" - बच्चों का कहना है।) अलग-अलग दिशाओं में बिखरे हुए, बिखरे हुए बर्फ के टुकड़े। बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। बच्चों के अनुरोध पर खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।
"बकरी के सींग"

उद्देश्य: कविता के शब्दों के अनुसार कार्य करना सिखाना। सामग्री: एक बकरी के थूथन की छवि के साथ प्रतीक। खेल का पाठ्यक्रम शिक्षक (वी।) प्रदान करता है: “चलो खेलते हैं। हम सब बकरी होंगे। दिखाओ कि बकरी कैसे चलती है और भटकती है, कैसे वह अपने पैरों को सहलाती है, ताली बजाती है। आवाज कैसे दी जाती है? मुझे दिखाओ कि बकरी के सींग किस प्रकार के होते हैं। वाह, क्या बात है! आप कैसे लड़ेंगे? अब चलो खेलते हैं।" शिक्षक: एक सींग वाला बकरा है, छोटों के लिए एक बटी हुई बकरी है। पैर ऊपर-ऊपर-ऊपर, आंखें ताली-ताली-ताली। कौन दलिया नहीं खाता, दूध नहीं पीता? गोर! गोर! बच्चे सही काम करते हैं। शिक्षक बच्चों को बटाने का नाटक करता है। बच्चे "बट" तक दौड़ते हैं और चिल्लाते हैं: "मी-ई!"। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।
"इंजन"
उद्देश्य: एक अलग गति से चलना सीखना, दिशा बदलना, वस्तुओं को दिखाना, जानवरों, पक्षियों की विशिष्ट गतिविधियों को बताना; ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास करें। खेल वी का कोर्स बच्चों को बताता है: "सभी को एक के बाद एक खड़े होने की जरूरत है - हम वैगन होंगे। ट्रेलरों में उपहार हैं। आगे एक लोकोमोटिव है। वी। एक लोकोमोटिव की भूमिका निभाता है: वह बच्चों के सामने खड़ा होता है और धीरे-धीरे आगे बढ़ता है, कहता है: चू-चू! चू चू! ट्रेन पूरी रफ्तार से दौड़ रही है। बच्चे वी के पीछे चलते हैं और कहते हैं: "चू-चू!"। फिर वे सभी एक साथ लंबे समय तक खींचते हैं: "उउ!"। वी. जारी है: मैं कश, कश, कश। मैं सौ वैगन ढोता हूं। सब एक साथ: "वाह!" V. अब एक दिशा में मुड़ता है, फिर दूसरी दिशा में। जारी है: "आया।" "शह!" - बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं। वी. लोकोमोटिव, लोकोमोटिव, आप हमें उपहार के रूप में क्या लाए? बच्चे: बॉल्स! बच्चे गेंदों की तरह कूदने लगते हैं। वी. कहते हैं: "हू! सभी
लोकोमोटिव बुला रहा है!" बच्चे एक के बाद एक लाइन लगाते हैं। लोकोमोटिव गुलजार हो गया और वैगन चला गया: चू-चू! चू चू! मैं बहुत दूर जाऊंगा! वाह! चू चू! बच्चे वी के बाद दोहराते हैं।: "चू-चू! चू चू!" खेल जारी है। ट्रेन बच्चों को उपहार बन्नी, मेंढक, शावक के रूप में लाती है। हर बार, बच्चे अनुकरणीय हरकतें करते हैं, इस या उस "उपहार" की ध्वनि उच्चारण विशेषता का अभ्यास करते हैं।
"चूहे का नृत्य"
उद्देश्य: आंदोलनों को करने में बच्चों का व्यायाम करना। खेल वी का कोर्स बताता है कि सभी बच्चे चूहे होंगे, और उनमें से एक बिल्ली वास्का होगी। वी. बच्चे को खेल के मैदान के एक सुनसान कोने में ले जाता है, जो बिल्ली बनना चाहता है और पूछता है: "क्या आप जानते हैं कि बिल्ली कैसे म्याऊ करती है?" तब वी। सभी को समझाता है: "हम चूहे हैं, हम नाचेंगे, दौड़ेंगे, खेलेंगे, मस्ती करेंगे, लेकिन जैसे ही बिल्ली जागती है, तुरंत तितर-बितर हो जाती है ताकि बिल्ली आपको पकड़ न सके, चूहे। दिखाएँ कि चूहे कैसे दौड़ते हैं। जल्दी, जल्दी और चुपचाप, ताकि बिल्ली को न जगाएं। और वे कैसे चीख़ते हैं? "चूहे" एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं: बच्चे चुपचाप साइट के चारों ओर घूमते हैं और एक वयस्क के साथ गाते हैं। वी. गाता है: एक बिल्ली चूल्हे पर सो रही है। चुप रहो, चूहे, शोर मत करो, बिल्ली वास्का को मत जगाओ। वास्का बिल्ली जाग जाएगी - वह हमारे गोल नृत्य को तोड़ देगा! - चूहे नहीं मानते, भागते हैं, चीख़ते हैं। इधर वासका बिल्ली जाग गई, एक गोल नृत्य दौड़ा! म्याऊ के साथ "बिल्ली" "चूहों" को पकड़ने की कोशिश करती है। वे भाग जाते हैं।
"पक्षी, समय! पक्षी, दो!
उद्देश्य: आंदोलनों को करने में बच्चों का व्यायाम करना; गिनती सिखाओ। खेल के दौरान वी। कहता है: “अब हम खेलेंगे। एक पक्षी के कितने पैर होते हैं? और आंख, पंख? पक्षी, समय! (बच्चों ने एक पैर आगे रखा।) पक्षी, दो! (दूसरे पैर को बाहर धकेलें।) हॉप-हॉप-हॉप! (बच्चे दोनों पैरों पर कूदते हैं।)
पक्षी, समय! (बच्चे "पंख" उठाते हैं।) पक्षी, दो! ("विंगलेट" उठाएं) बैंग! ताली! ताली! (बच्चे ताली बजाते हैं।) पक्षी, एक! (बच्चे एक आंख को अपने हाथ से ढँकते हैं।) पक्षी, दो! (वे दूसरी आंख बंद करते हैं।) "पक्षी" अपनी आँखें खोलते हैं और दौड़ते हैं, अपने "पंख" फड़फड़ाते हैं, चहकते हैं, चीख़ते हैं। शिक्षक: "सब लोग उड़ गए!" यदि वांछित है, तो खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है। थोड़ा सफेद खरगोश बैठा है .. उद्देश्य: पाठ के अनुसार बच्चों को विभिन्न क्रियाओं को करने के लिए व्यायाम करना। एक मंडली में खड़े बच्चे शब्दों का उच्चारण करते हैं और पाठ को चित्रित करते हुए गति करते हैं। - एक छोटा सा सफेद बन्नी बैठता है, वह अपने कानों को ऐसे हिलाता है, जैसे वह अपने कानों को हिलाता है। बन्नी के बैठने के लिए ठंड है, पंजे को गर्म करना आवश्यक है, ताली, ताली, ताली, ताली पंजे को गर्म करना आवश्यक है। बन्नी के खड़े होने के लिए ठंड है बनी के लिए कूदना, कूदना-कूदना, कूदना-कूदना जरूरी है, बनी के लिए कूदना जरूरी है। किसी ने बनी को डरा दिया, बन्नी कूद कर भाग गया! (बच्चे अपने "घरों" में तितर-बितर हो जाते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं)। खेल कई बार दोहराया जाता है।
"सन बन्नीज़"
लक्ष्य: दिशा-निर्देश निर्दिष्ट करें: ऊपर, नीचे, बग़ल में; विभिन्न आंदोलनों को करना सीखें। सामग्री: छोटा दर्पण खेल प्रगति शिक्षक (वी.) अपने हाथ में एक छोटा दर्पण रखता है और कहता है: "देखो, एक हंसमुख धूप बनी हमसे मिलने आई है। देखें कि वह कैसे आनन्दित होता है, ऊपर कूदता है, फिर नीचे, फिर बगल की ओर। और नृत्य किया! (बरामदे की दीवार के साथ एक सनी बनी को ले जाता है।) चलो उसके साथ खेलते हैं। वी. कहते हैं: भगोड़े कूद रहे हैं - सनी बन्नी।
कूदना! स्कोक! ऊपर - नीचे - बग़ल में! (बच्चे सूरज की किरण पकड़ने की कोशिश कर रहे हैं।) हम उन्हें बुलाते हैं - मत जाओ। यहाँ थे - और वे यहाँ नहीं हैं। कूदना! स्कोक! ऊपर - नीचे - बग़ल में! कूदो, कोनों में कूदो। वहाँ थे - और वे वहाँ नहीं हैं। भगोड़े कहाँ हैं - सनी बनीज़? बच्चे खेल में शामिल होते हैं और एक सनी बनी की तलाश करते हैं।
"हम सुनते हैं - हम करते हैं"
उद्देश्य: परिचित काव्य ग्रंथों के अर्थ की समझ की जाँच करना। खेल की प्रगति शिक्षक बच्चों से कहता है: "दोस्तों, मैं कविताएँ सुनाऊँगा, और तुम वही करो जो तुम सुनते हो।" शिक्षक। भालू अनाड़ी जंगल के माध्यम से चलता है। वह शंकु एकत्र करता है, वह एक गीत गाता है। (बच्चे झूलते हैं और गाते हैं: "ला-ला-ला!") हमारे पैर एक संकरे रास्ते पर चल रहे हैं (बच्चे चल रहे हैं।) कंकड़ पर, कंकड़ पर (बच्चे कूदते हैं।) और छेद में - धमाका! (बच्चे बैठते हैं।) उन्होंने गीज़ के पंजे धोए खांचे के पास एक पोखर में। (बच्चे "अपने पंजे धोते हैं।") एक ग्रे है, दूसरा सफेद है एक खांचे में छिपा हुआ है। (बच्चे बैठते हैं।) पक्षी उड़ गए, छोटे पक्षी, सभी उड़ गए, सभी उड़ गए, अपने पंख लहराते हुए। (बच्चे हरकत करते हैं।) अन्य काव्य ग्रंथों को पढ़कर खेल को जारी रखा जा सकता है
"चिकन के"
उद्देश्य: अनुकरणीय आंदोलनों को करना सिखाना, पक्षियों की आवाज प्रतिक्रियाओं की नकल करना। सामग्री: मुर्गियों और मुर्गियों की छवियों के साथ प्रतीक। खेल के दौरान वयस्क पाठ का उच्चारण करता है, बच्चे आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं। बच्चे पीछा कर रहे हैं
शिक्षक। शिक्षक। मुर्गी टहलने के लिए निकली, ताजी घास को पिंच करने के लिए। और उसकी मुर्गियों के पीछे - पीले लोग। को-को-को! को-को-को! दूर मत जाओ। अपने पंजे के साथ पंक्ति, अनाज की तलाश करें! बच्चे अनुकरणीय हरकतें करते हैं। शिक्षक: “क्या तुम्हें अनाज मिला? पेक! अब थोड़ा पानी पी लो - चोंच ऊपर! बहुत अच्छा!" "मुर्गियां" दौड़ती हैं, चीख़ती हैं। खेल जारी है।
मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल ”(कूदते हुए)

लक्ष्य
. बच्चों को दो पैरों पर उछाल सिखाने के लिए, पाठ को ध्यान से सुनें शिक्षक गेंद के साथ अभ्यास करता है; वह बच्चों को दिखाता है कि यदि आप इसे अपने हाथ से मारते हैं तो गेंद कितनी आसानी से और ऊंची छलांग लगाती है, और साथ ही वह कहता है: मेरी हंसमुख सोनोरस गेंद, आप कूदने के लिए कहाँ भागे? लाल, पीला, नीला, आपके साथ नहीं रह सकता! (एस। मार्शल) फिर शिक्षक 2-3 बच्चों को बुलाता है, उन्हें गेंद के साथ कूदने के लिए आमंत्रित करता है और शब्दों के साथ अभ्यास को दोहराता है। समाप्त होने के बाद, वह कहता है: "अब मैं पकड़ लूंगा!" बच्चे कूदना बंद कर देते हैं और शिक्षक से दूर भागते हैं, जो उन्हें पकड़ने का नाटक करता है।
" एक रेल"
बच्चे एक-एक करके लाइन लगाते हैं। पहला स्टीम लोकोमोटिव है, बाकी वैगन हैं। शिक्षक एक बीप देता है, बच्चे आगे बढ़ते हैं, पहले धीरे-धीरे, फिर तेज और अंत में - दौड़ते हुए (चू-चू-चू कहते हैं)। ट्रेन स्टेशन तक जाती है - शिक्षक कहते हैं। हर कोई धीरे-धीरे धीमा हो जाता है और रुक जाता है - बच्चे बाहर जाते हैं, फूल, जामुन, मशरूम उठाते हैं ... शिक्षक फिर से हॉर्न बजाता है और खेल जारी रहता है।

"द्वारा समतल पथ» (
चलना, दौड़ना) शिक्षक निम्नलिखित पाठ का उच्चारण करता है: एक सपाट रास्ते पर, 2p बच्चे कदमों में चलते हैं हमारे पैर चलते हैं: एक-दो, एक-दो। कंकड़ पर, कंकड़ पर, वे आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदते हैं; कंकड़ पर, कंकड़ पर ... गड्ढे में - धमाका! नीचे बैठो "हम गड्ढे से बाहर निकले," शिक्षक कहते हैं, और बच्चे उठते हैं। कई दोहराव के बाद, शिक्षक एक और पाठ का उच्चारण करता है एक सपाट रास्ते पर, 2p हमारे पैर थके हुए हैं, 2p यहाँ हमारा घर है - यहाँ हम रहते हैं। पाठ के अंत के साथ, बच्चे घर में भागते हैं - एक झाड़ी के पीछे एक पूर्व निर्धारित स्थान, एक पेड़ के नीचे, आदि।
"झबरा कुत्ता"
बच्चों में से एक झबरा कुत्ते का चित्रण करता है। बाकी लोग चुपचाप जाकर कहते हैं: यहाँ एक झबरा कुत्ता है। उसकी नाक उसके पंजे में दबी हुई है, चुपचाप, चुपचाप, वह या तो दर्जन भर लेटा है, या सो रहा है। चलो उसे जगाओ! और देखते हैं क्या होता है! बच्चे उसे जगाते हैं (हाथ ताली बजाते हैं, बॉल! उठो!) बच्चे भाग जाते हैं, और कुत्ता पकड़ लेता है।
"हम बिल्ली से नहीं डरते"

बिल्ली फर्श पर बैठ जाती है और सो जाती है। मेजबान कहता है: चूहे, चूहे, बाहर आओ, खिलखिलाओ, नाचो, जल्दी बाहर आओ, मूंछों वाला बिल्ली-खलनायक सो रहा है! चूहे बिल्ली को घेर लेते हैं और शब्दों के साथ नृत्य करना शुरू कर देते हैं: त्रा-ता-ता, त्रा-ता-ता, हम बिल्ली से नहीं डरते! नेता के संकेत पर: "बिल्ली जाग गई!" - चूहे उनके घर भाग जाते हैं, और बिल्ली उन्हें पकड़ने की कोशिश करती है "एक, दो, तीन - पेड़ की ओर भागो!"
"हम पैर दबाते हैं"
शिक्षक, बच्चों के साथ, भुजाओं की ओर सीधी भुजाओं की दूरी पर एक घेरे में हो जाता है। बोले गए पाठ के अनुसार, बच्चे अभ्यास करते हैं: हम अपने पैरों पर ताली बजाते हैं हम ताली बजाते हैं सिर हिलाते हैं हम हाथ उठाते हैं हम अपने हाथ नीचे करते हैं हम अपने हाथ देते हैं और इन शब्दों के साथ बच्चे हाथ मिलाते हैं, एक घेरा बनाते हैं, और जारी रखें:
और
लगभग 2 बजे दौड़ें। थोड़ी देर बाद शिक्षक कहते हैं:
"रुकना!"
बच्चे, धीमा, रुको ..

"गौरैया और एक कार" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना। अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने और कूदने का अभ्यास करें।

विवरण: साइट की सीमाओं को झंडे से चिह्नित किया गया है। बेंच पर साइट के एक छोर पर गौरैया हैं। दूसरे छोर पर, एक कार के लिए एक जगह इंगित की गई है - एक गैरेज। कार - शिक्षक। "गौरैया घोंसले से बाहर उड़ रही है!" - शिक्षक कहता है, और बच्चे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने लगते हैं, अपने हाथों को बाजू में उठाते हैं। एक कार दिखाई देती है। गौरैया डर जाती है और अपने घोंसलों की ओर उड़ जाती है। कार गैरेज में वापस कर दी जाती है।

नियम:

1. सीमा से बाहर नहीं जा सकता
2. शिक्षक के संकेत पर ही घोंसले से बाहर निकलें।
3. कार दिखाई देने पर घोंसले में वापस आएं।

विकल्प : खेल में कारों का चित्रण करने वाले बच्चों के हाथों में स्टीयरिंग व्हील या झंडे दें। गौरैयों को घोंसलों में रखा जा सकता है - जमीन पर खींचे गए घेरे। गौरैया बेंचों पर खड़ी हो सकती हैं और उनसे कूद सकती हैं।

"मेरी मेरी, रिंगिंग बॉल" (मैंकनिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों में कविता के पाठ के अनुसार लयबद्ध रूप से कूदने की क्षमता विकसित करना, एक संकेत पर गति करना। दौड़ने में व्यायाम करें, 2 पैरों पर उछलें।

विवरण: बच्चे कमरे में अलग-अलग जगहों पर रखी कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक केंद्र में है। वह एक बड़ी गेंद लेता है और उसे जमीन पर अपने हाथ से पीटना शुरू कर देता है, यह कहते हुए: "मेरी हंसमुख, सुरीली गेंद ..."। शिक्षक बच्चों को अपने पास बुलाता है और उन्हें गेंदों की तरह कूदने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे उसी गति से कूदते हैं। शिक्षक गेंद को नीचे रखता है और कविता को दोहराता है, अपने हाथ से एक आंदोलन करता है, जैसे कि गेंद को मार रहा हो, और बच्चे कूद रहे हों। कविता समाप्त करने के बाद, शिक्षक कहता है: "मैं पकड़ लूंगा!"। बच्चे भाग जाते हैं।

नियम:

1. आप शब्दों के बाद ही भाग सकते हैं: "मैं पकड़ लूंगा!"

विकल्प : शिक्षक बच्चों को दिखाते हुए गेंद की धड़कन की गति का अनुकरण करता है (वे गेंदें हैं, फिर वे लुढ़कते हैं, अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं)। आप अपने बगल में कई बच्चे रख सकते हैं, जो उनकी गेंदों को उसके साथ मारेंगे, फिर भागने वालों को पकड़ लेंगे।

"लगता है कि कौन चिल्ला रहा है" (मैंकनिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों में अवलोकन, ध्यान, गतिविधि विकसित करना।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठते हैं, उनके सामने कई कदमों की दूरी पर एक स्क्रीन लगाई जाती है। शिक्षक किसी को नाम से बुलाता है, और वह स्क्रीन के पीछे जाता है, इस बात पर सहमत होता है कि बच्चा किस जानवर या पक्षी को चित्रित करेगा। परदे के पीछे गाय का दबना, कुत्ते का भौंकना आदि सुनाई देता है। शिक्षक बच्चों में से एक को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि कौन चिल्ला रहा है।

नियम:

1. जानवर या पक्षी का अनुमान लगाने वाला बच्चा ही शिक्षक द्वारा इंगित किया जा सकता है।

कलात्मक शब्द:

यह कितना सुंदर घर है।

घर में कौन रहता है?

दस्तक दस्तक, घर में कौन रहता है?

विकल्प : जानवरों की आवाज की रिकॉर्डिंग सक्षम करें।

झंडा ढूंढें" (मैंकनिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों में अवलोकन, धीरज विकसित करने के लिए ("समय आ गया" संकेत तक अपनी आँखें न खोलें)।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, शिक्षक के कहने पर, बच्चे खड़े हो जाते हैं और दीवार की ओर मुड़ जाते हैं, शिक्षक बच्चों की संख्या के अनुसार झंडे छिपाते हैं। "यह समय है!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे उसका सामना करने के लिए मुड़ते हैं और झंडे देखने जाते हैं। जिसे झण्डा मिला वह उसकी जगह पर बैठ जाता है। जब सभी चेकबॉक्स मिल जाते हैं। बच्चे खेल के मैदान के साथ चलते हैं। हाथ में झंडा थामे। स्तंभ के आगे वह है जिसने सबसे पहले झंडा पाया। सिग्नल पर "जगह में!" बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और खेल फिर से शुरू होता है।

नियम:

1. आप "यह समय है!" शब्द के बाद ही शिक्षक का सामना कर सकते हैं।

विकल्प : मौखिक निर्देशों के बजाय घंटी का प्रयोग करें। जो पहले झंडा पाता है, उसे छुपाता है। गर्मियों में वे झंडे को झाड़ियों में, पेड़ों के पीछे छिपा देते हैं।

"मेरी ओर दौड़ो" (मैंकनिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों को सिग्नल पर काम करना सिखाएं। सीधी रेखा में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे कमरे की एक दीवार पर रखी कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक विपरीत दीवार पर जाता है और कहता है "मेरे पास दौड़ो!"। बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं। शिक्षक ने उनका गर्मजोशी से स्वागत किया। फिर वह दरबार के दूसरी तरफ जाता है और कहता है, "मेरे पास दौड़ो!" शिक्षक के शब्दों में "घर भागो!" बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और आराम करते हैं।

नियम:

1. "मेरे पास दौड़ो!" शब्दों के बाद ही शिक्षक के पास दौड़ें।
2. बच्चे कुर्सियों पर दौड़ते हैं और "घर भागो!" शब्दों के बाद ही बैठते हैं।

विकल्प : पहले बच्चे कोई भी कुर्सी ले सकते हैं, और फिर अपनी जगह ढूंढ सकते हैं। घंटी में लाओ। कॉल, सिग्नल "रन!"।

"सफेद बनी बैठ रही है" (मैंकनिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों में शब्दों के साथ गति का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने का अभ्यास करें। दो पैरों पर उछलते-कूदते, अपनी जगह ढूंढ़ते हुए। भाषण के विकास में योगदान।

विवरण: साइट के एक तरफ, खरगोशों के लिए जगह चिह्नित हैं। हर कोई अपनी जगह लेता है। शिक्षक के संकेत पर "एक सर्कल में भागो!" सभी बच्चे एक मंडली में इकट्ठा होते हैं, और एक खरगोश, जिसे शिक्षक नियुक्त करता है, बीच में बन जाता है। शिक्षक के साथ बच्चे छंदों का पाठ करते हैं और पाठ की गति करते हैं:

एक नन्हा सफेद खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है,- बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं,

बस, इसी तरह वह अपने कान हिलाता है! -हलचल हाथउन्हें सिर पर उठाना.

खरगोश के बैठने के लिए ठंड है, आपको अपने पंजे गर्म करने होंगे,

ताली-ताली, ताली-ताली, आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है -उनके हाथ ताली।

एक खरगोश के खड़े होने के लिए ठंड है, एक खरगोश को कूदने की जरूरत है

कूद-कूद, कूद-कूद, बनी को कूदने की जरूरत है- जगह-जगह 2 पैरों पर कूदें।

किसी ने बनी को डरा दिया, खरगोश कूद गया और सरपट भाग गया! -शिक्षक ताली बजाता है, बच्चे अपने घरों को तितर-बितर हो जाते हैं।

नियम:

1. बच्चे "और भाग गए!" शब्दों के बाद ही भागते हैं, और वे "एक सर्कल में भागो!" शब्दों के बाद एक सर्कल में इकट्ठा होते हैं।

विकल्प : फर्श पर बंधे सिरों के साथ एक रस्सी बिछाएं। एक संकेत पर, वे कॉर्ड के ऊपर से कूद जाते हैं। आप बीच में कई खरगोश रख सकते हैं।

"सूर्य और बारिश" (मैंकनिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों में शिक्षक के संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना, साइट पर अपना स्थान खोजना। चलने और दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे कमरे के साथ कुर्सियों पर बैठते हैं, यह उनका "घर" है। शिक्षक खिड़की से बाहर देखता है और कहता है "क्या अच्छा मौसम है, टहलने जाओ!"। बच्चे उठकर किसी भी दिशा में चले जाते हैं। "बारिश हो रही है, घर भागो!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे कुर्सियों पर दौड़ते हैं और अपनी जगह लेते हैं। शिक्षक कहता है "ड्रिप-ड्रॉप-ड्रॉप!"। धीरे-धीरे बारिश कम हो जाती है और शिक्षक कहते हैं, “चलिए टहलने जाइए। बारिश रुक गई!"।

नियम:

1. बच्चे "चलने के लिए जाओ!" सिग्नल पर घर छोड़ते हैं।
2. वे सिग्नल पर घर भागते हैं "बारिश हो रही है!"।

विकल्प : बच्चे पहले कोई कुर्सी लेते हैं, उसके बाद ही अपनी। एक घर के बजाय, एक पोर्टेबल चंदवा की व्यवस्था करें - बारिश से छिपाएं। चलने के दौरान, वे "मशरूम और जामुन" चुन सकते हैं। चलने को नृत्य से बदला जा सकता है।

"एक रेल" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य: बच्चों में ध्वनि संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, स्तंभ में निर्माण के कौशल को समेकित करना। चलने में व्यायाम करें, एक दूसरे के पीछे दौड़ें।

विवरण: बच्चों को खेल के मैदान के एक तरफ एक कॉलम में बनाया गया है। पहला स्टीम लोकोमोटिव है, बाकी वैगन हैं। शिक्षक एक बीप देता है, बच्चे आगे बढ़ने लगते हैं (बिना क्लच के)। पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, धीरे-धीरे दौड़ने की ओर बढ़ते हुए, वे कहते हैं "चू-चू-चू!"। "ट्रेन स्टेशन तक खींच रही है," शिक्षक कहते हैं। बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं और रुक जाते हैं। शिक्षक फिर से सीटी देता है, ट्रेन की आवाजाही फिर से शुरू हो जाती है।

नियम:

1. आप बीप के बाद ही चल सकते हैं, यानी। शिक्षक के निर्देश पर।

विकल्प : एक स्टॉप दर्ज करें। बच्चे मैदान में भाग जाते हैं। "मशरूम और जामुन" इकट्ठा करें, नृत्य करें

"पकढो मुझे!" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य: बच्चों में शिक्षक के संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, बिना धक्का दिए एक टीम में चलना। बच्चों को सीधी रेखा में दौड़ने का व्यायाम कराएं।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। "पकढो मुझे!" - शिक्षक प्रस्ताव देता है और साइट के विपरीत दिशा में चलता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। फिर शिक्षक कहता है "मेरे साथ पकड़ो!", और विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे फिर उसका पीछा कर रहे हैं। दो बार के बाद, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और आराम करते हैं, फिर खेल जारी रखते हैं।

नियम:

• "मेरे साथ पकड़ो!" सिग्नल के बाद ही शिक्षक के पीछे दौड़ें।

विकल्प : एक नरम खिलौना लाओ और उसे पकड़ लो। खिलौनों से दूर भागो।

"स्ट्रीक के माध्यम से" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य: बच्चों में निपुणता विकसित करने के लिए, दोनों पैरों पर कूदने का व्यायाम, संतुलन में करें।

विवरण: सभी खिलाड़ी कुर्सियों पर बैठते हैं, 2 डोरियाँ उनसे 6 कदम दूर रखी जाती हैं, उनके बीच की दूरी 2 मीटर है - यह एक धारा है। बच्चों को अपने पैरों को गीला किए बिना कंकड़ - तख्तों को दूसरी तरफ पार करना चाहिए। तख्तों को इस तरह रखा जाता है कि बच्चे दोनों पैरों से एक कंकड़ से दूसरे कंकड़ पर कूद सकें। शब्द "चलो चलें!" 5 बच्चे एक धारा पर चढ़ते हैं। जो ठोकर खाकर कदम पीछे हट गया - "सूखे जूते।" सभी बच्चों को धारा पार करनी होगी।

नियम:

हारने वाला वह है जिसने धारा में पैर रखा।

आप केवल एक संकेत पर आगे बढ़ सकते हैं।

विकल्प : डोरियों के बीच की दूरी बढ़ाएँ, वस्तुओं को बायपास करें, दूसरी तरफ जाएँ। एक पैर पर कूदो।

"जहां यह बजता है" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य: बच्चों में सुनने, ध्यान और सहनशक्ति का विकास करना।

विवरण: बच्चे एक घेरे में या एक दीवार के साथ बैठते हैं। निर्देशानुसार खेल रहे शिक्षकों में से एक मंडली के केंद्र में या बैठने वालों के सामने हो जाता है। शिक्षक के संकेत पर, उसने अपनी आँखें बंद कर लीं। शिक्षक बच्चों में से एक को घंटी देता है और कॉल करने की पेशकश करता है। सर्कल के केंद्र में बच्चे को अपनी आँखें खोले बिना, अपने हाथ से उस दिशा को इंगित करना चाहिए जिससे ध्वनि आती है। यदि वह सही ढंग से इंगित करता है, तो शिक्षक कहता है "यह समय है!", खिलाड़ी अपनी आँखें खोलता है। और जिसने फोन किया - कॉल उठाता है और दिखाता है। यदि ड्राइवर ने कोई गलती की है, तो वह फिर से अपनी आँखें बंद कर लेता है और फिर से अनुमान लगाता है। फिर शिक्षक दूसरे ड्राइवर को नियुक्त करता है।

नियम: शिक्षक के शब्द "यह समय है!" के बाद ही ड्राइवर अपनी आँखें खोलता है।

विकल्प : चालक को खोलना; घंटी के बजाय, एक पाइप या अन्य संगीत वाद्ययंत्र में प्रवेश करें।

"घोंसलों में पक्षी" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य:

• बच्चों को सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं,
• एक दूसरे से टकराए बिना;
• उन्हें शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाएं,
• एक दूसरे की मदद करने के लिए।

विवरण। खेल के मैदान के एक तरफ, हुप्स ("घोंसले") बच्चों की संख्या के अनुसार स्वतंत्र रूप से बिछाए जाते हैं। प्रत्येक बच्चा ("पक्षी") अपने "घोंसले" में खड़ा होता है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे - "पक्षी" हुप्स से बाहर निकलते हैं - "घोंसले" - और पूरे स्थल पर बिखर जाते हैं। शिक्षक खेल के मैदान के एक या दूसरे छोर पर "पक्षियों" को खिलाने की नकल करता है: बच्चे नीचे बैठते हैं, अपने घुटनों को अपनी उंगलियों से मारते हैं - वे भोजन को "पेक" करते हैं। "पक्षी घोंसलों में उड़ गए!" - शिक्षक कहते हैं, बच्चे दौड़ते हैं हुप्स के लिए और किसी भी मुक्त घेरा में खड़े होते हैं। खेल दोहराया जाता है।

नियम: धक्का न दें, एक दूसरे को घेरा में लाने में मदद करें, खेल के लिए आवंटित पूरे क्षेत्र का उपयोग करें .

विकल्प: 3-4 बड़े हुप्स बिछाएं - "घोंसले में कई पक्षी रहते हैं।" संकेत पर: "पक्षी घोंसलों में उड़ गए" - बच्चे दौड़ते हैं, प्रत्येक घेरा में 2-3 बच्चे खड़े होते हैं।

"क्रॉल टू द रैटल" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

काम: बच्चों को बिना छुए गर्भनाल के नीचे रेंगना सिखाएं; सीमित क्षेत्र में रेंगने का व्यायाम; चढ़ाई कौशल विकसित करना, साहस और निपुणता विकसित करना।

विवरण: सबसे पहले, शिक्षक एक बच्चे को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करता है कि कॉर्ड के नीचे कैसे रेंगना है, और साथ ही समझाता है: "लीना गर्भनाल के पास जाती है, चारों तरफ (अपने हाथों और घुटनों द्वारा समर्थित) हो जाती है और "बग" की तरह रेंगती है, झुकती है उसका सिर ताकि रस्सी से न टकराए। वह खड़खड़ाने के लिए रेंगती रही, उठी, खड़खड़ाहट ली और उसे खड़खड़ाया। दिखाने और समझाने के बाद, शिक्षक बच्चों को अपनी प्रारंभिक स्थिति लेने के लिए आमंत्रित करता है और एक संकेत पर कार्य को पूरा करना शुरू करता है। व्यायाम 3 बार दोहराया जाता है।

नियम: धक्का मत दो, शिक्षक के संकेत पर कार्य करो

विकल्प: चाप के नीचे रेंगना।

"ज़ायिंका" (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलना, धीरे से उतरना, संकेतों को ध्यान से सुनना, पाठ के अनुसार गति करना सिखाएं।

गायन, शब्द और लोक संगीत के साथ खेल

विवरण: बच्चे, शिक्षक के साथ, एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक एक गीत गाता है और बच्चों की हरकतों को दिखाता है।

ज़ैंका, अपने पैर पर मुहर लगाओ,

ग्रे, अपने पैर पर मुहर लगाओ,

इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!

इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!

बच्चे अपने पैरों, हाथों को अपनी बेल्ट पर थपथपाते हैं।

ज़ैंका, ताली बजाओ,

ग्रे, ताली बजाओ,

ऐसे, ऐसे ताली बजाओ! (2 बार)

बच्चे ताली बजाते हैं।

बनी, घूमो

ग्रे, चारों ओर मुड़ें

यही है, बस इतना ही, घूमो! (2 बार)

बच्चे 1-2 बार मुड़ते हैं। बेल्ट पर हाथ।

ज़ैंका, नृत्य

ग्रे, नृत्य,

इस तरह, ऐसे नाचो! (2 बार)

बच्चे जितना हो सके दो पैरों पर उछलते हैं।

ज़ैंका, धनुष,

ग्रे, धनुष

ऐसे झुको, ऐसे झुको!(2 बार)

बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर मोड़ते हैं।

नियम : गीत के छंदों की संख्या को कम किया जा सकता है, खासकर पहली बार में। पहले तो आप केवल पहला, दूसरा, चौथा श्लोक ही ले सकते हैं। दोहराए जाने पर, आप सभी छंदों का प्रदर्शन कर सकते हैं। इसके अलावा, जब बच्चे गीत की सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं, तो आप एक चलने वाला बच्चा चुन सकते हैं जो सर्कल के बीच में खड़ा होता है और गीत के पाठ में सभी आंदोलनों को करता है। एक साहसी और अधिक सक्रिय बच्चे को एक खरगोश की भूमिका के लिए चुना जाता है, जो आंदोलनों को करते समय शर्मिंदा नहीं होगा। अगले नेता के साथ, आप एक और कविता जोड़ सकते हैं: शिक्षक को गाना गाना चाहिए ताकि गायन छोटे बच्चों की गति की गति से मेल खाता हो

ज़ैंका, चुनें

ग्रे, चुनें

तो, इसलिए चुनें! (2 बार)

बच्चा एक और बनी चुनता है और खेल दोहराया जाता है।

"रॉक द बॉल" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

काम: बच्चों को दोनों हाथों से एक दूसरे को गेंद रोल करना सिखाएं।

विवरण: बच्चे कुर्सियों के पास जाते हैं (एक बेंच जिस पर बड़े-व्यास की गेंदें पहले से बिछाई जाती हैं, उन्हें लें और एक कॉर्ड द्वारा इंगित प्रारंभिक रेखा पर खड़े हों। शिक्षक के आदेश पर: " चलो रोल करें!", गेंद को दोनों हाथों से दूर धकेलना, इसे एक सीधी दिशा में रोल करें और पकड़ें। शुरुआती लाइन पर, बच्चे कदम से कदम मिलाकर लौटते हैं। व्यायाम दोहराया जाता है।

नियम: शिक्षक के आदेश पर कार्य करें "चलो चलें! »

विकल्प: एक हाथ से गेंद को चाप के नीचे घुमाते हुए।

"कौन चुप है?" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

काम: बच्चों को अपने पैर की उंगलियों पर एक उपसमूह (पूरे समूह) में चलना सिखाने के लिए।

विवरण: बच्चा आपके साथ कमरे के एक छोर (प्लेटफॉर्म) से दूसरे छोर तक चलता है। आप उसे टिपटो पर चुपचाप चलने के लिए आमंत्रित करते हैं, ताकि आप उसे सुन न सकें। "हम सावधानी से पुल के साथ चलते हैं ताकि ठोकर न लगे और हमारे पैर गीले न हों।" कराने के निर्देश दिये।

नियम: शिक्षक बच्चे की सही मुद्रा की निगरानी करता है और सुनिश्चित करता है कि वह थके नहीं।

विकल्प: पैर की उंगलियों पर हलकों में चलना।

"रास्ते में" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

काम : बिना टकराए एक के बाद एक चलना सीखो

विवरण: दो बोर्ड (चौड़ाई 20 सेमी) 1-1.5 मीटर की दूरी पर फर्श पर एक दूसरे के समानांतर स्थित हैं। दो स्तंभों में बच्चे "पथ" बोर्डों के साथ चलते हैं, स्वतंत्र रूप से अपने हाथों से संतुलन बनाते हैं।

नियम: शिक्षक उन्हें याद दिलाते हैं कि वे अपनी पीठ और सिर को सीधा रखें

"स्टेप ओवर द स्टिक" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

काम: वस्तुओं पर कदम रखते हुए सीधे रास्ते पर चलना सीखें।

विवरण : कमरे के बीच में एक दूसरे से 1 मीटर की दूरी पर फर्श पर 2-3 छड़ें रखी जाती हैं। बच्चा अपने सामने लाठी से 2-3 कदम दूर हो जाता है। कमरे के विपरीत दिशा में एक कुर्सी है जिस पर झंडा या खड़खड़ाहट है। निर्देश पर, बच्चा चलता है, लाठी पर कदम रखते हुए, कुर्सी पर, झंडा उठाता है और उसे लहराता है, फिर झंडा कुर्सी पर रखता है और वापस आ जाता है।

नियम: आपको कुर्सी तक पहुंचने, झंडा (खड़खड़ाहट) और लहर उठाने की जरूरत है।

विकल्प: स्टिक्स की संख्या 5 तक बढ़ाएँ। आप स्टेप ओवर करने के लिए हुप्स का उपयोग कर सकते हैं।

"पक्षी उड़ रहे हैं"(मैं जूनियर ग्रुप)
काम: बच्चों को नीची वस्तुओं से कूदना, सभी दिशाओं में दौड़ना, शिक्षक के इशारे पर काम करना, बच्चों को एक-दूसरे की मदद करना सिखाना।
विवरण: संकेत के लिए "पक्षी उड़ रहे हैं!" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, पक्षियों का चित्रण करते हैं। सिग्नल के लिए "बिल्ली!" "पक्षी" अपने घरों के लिए "उड़ जाते हैं"।

नियम : ध्यान से सुनें और शिक्षक के संकेत पर कार्य करें

"गेंद को पकड़ें" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

काम: अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें।

विवरण: बच्चे को गेंद के पीछे दौड़ने के लिए आमंत्रित करें, उसके साथ खेलें। गेंद को अलग-अलग दिशाओं में फेंकें, और बच्चे को गेंद के पीछे दौड़ने दें, उसे पकड़ें और अपने पास लाएं। गेंद को अलग-अलग दिशाओं में फेंकना चाहिए।

गेट में स्क्रीन" (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

कार्य: बच्चे के रेंगने के कौशल में सुधार करें, उसे इस आंदोलन के लिए प्रोत्साहित करें, उसे बिना छुए एक चाप के नीचे रेंगना सिखाएं; एक सीमित क्षेत्र में रेंगने में व्यायाम करें।

विवरण: बच्चा एक कुर्सी पर बैठा है। आगे 2.5 मीटर की दूरी पर एक चाप-द्वार है। इसके अलावा, एक और 2 मीटर की दूरी पर जाल के साथ एक रैक है, रैक पर फर्श पर एक गेंद पड़ी है। बच्चे को चाप के चारों ओर रेंगने के लिए आमंत्रित करें, उसके नीचे रेंगें, गेंद की ओर रेंगें, फिर खड़े हों, गेंद को दोनों हाथों से उठाएं और इसे नेट में कम करें।

विकल्प: एक बाधा के नीचे से गुजरना, झुकना, लेकिन अपने हाथों से जमीन को नहीं छूना ("एक चाप के नीचे से गुजरना")।

« अधिक सटीक निशाना लगाएं» (मैं जूनियर ग्रुप)

(खेल व्यायाम)

कार्य: गेंद को नीचे से (सिर के पीछे से, छाती से) दो हाथों से आगे फेंकना सीखें; लक्ष्य पर निशाना साधने का प्राथमिक कौशल विकसित करना, आंख विकसित करना, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय करना।

विवरण: बच्चे के हाथ में एक छोटी सी गेंद या रेत का थैला होता है। एक बॉक्स या एक बड़ी टोकरी रखें (लक्ष्य से बच्चों की दूरी 1.5-2 मीटर से अधिक नहीं है)। बच्चे को गेंद फेंकने के लिए आमंत्रित करें, जो उसके हाथों में है, बॉक्स (टोकरी, जाल) में।

"खीरा, खीरा ..." (मैं जूनियर ग्रुप)

कार्य : आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें; सरल सामग्री और सरल गतिविधियों के साथ एक बाहरी खेल खेलने की क्षमता विकसित करने के लिए।

विवरण: हॉल के एक तरफ - शिक्षक - जाल, दूसरी तरफ - बच्चे। वे दो पैरों पर कूदकर जाल के पास पहुंचते हैं। शिक्षक कहते हैं:

खीरा, खीरा,

उस छोर पर मत जाओ

चूहा वहीं रहता है

तुम्हारी पूंछ कट जाएगी।

बच्चे सशर्त रेखा से परे दौड़ते हैं, और शिक्षक उन्हें पकड़ लेता है। शिक्षक पाठ का उच्चारण ऐसी लय में करता है कि बच्चे प्रत्येक शब्द के लिए दो बार कूद सकें।

« गेट में जाओ" (मैंकनिष्ठ समूह) (खेल व्यायाम) कार्य: एक बच्चे को सही दिशा में गेंदों (गेंदों, हुप्स) को रोल करने के लिए सिखाने के लिए, स्केटिंग करते समय गेंद को पीछे हटाने के कौशल में सुधार करने के लिए। विवरण: बच्चा एक कुर्सी पर बैठता है, आपके अनुरोध पर उठता है और शिक्षक द्वारा बताए गए स्थान पर जाता है, जिसके सामने द्वार हैं - 2-3 कदम की दूरी पर चाप। बच्चा नीचे झुकता है, फर्श पर पड़ी गेंदों में से एक को लेता है और उसे रोल करता है, गेट में जाने की कोशिश करता है। 3-4 गेंदें लुढ़कने के बाद, बच्चा जाता है और उन्हें इकट्ठा करता है। विकल्प: पिंस नीचे दस्तक। "एक स्तर के पथ पर" (मैंकनिष्ठ समूह) कार्य: बच्चों में लयबद्ध रूप से चलने की क्षमता विकसित करना, शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना, अपना स्थान खोजना। चलने, कूदने, बैठने, दौड़ने में व्यायाम करें। विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, शिक्षक उन्हें टहलने के लिए आमंत्रित करते हैं। वे अपने स्थान से उठते हैं, स्वतंत्र रूप से समूहीकृत या एक स्तंभ में निर्मित होते हैं। शिक्षक कहते हैं "एक सपाट रास्ते पर, हमारे पैर चल रहे हैं, एक-दो, एक-दो, कंकड़ के ऊपर, कंकड़ के ऊपर, गड्ढे में - धमाका।" "सपाट पथ पर.." शब्दों पर बच्चे कदम-कदम पर चलते हैं। "कंकड़ पर" दो पैरों पर थोड़ा आगे बढ़ते हुए कूदें। "पिट बू में" - नीचे बैठो। हम गड्ढे से बाहर निकले - बच्चे उठते हैं। 2-3 दोहराव के बाद, शिक्षक कहते हैं, "हमारे पैर समतल रास्ते पर थके हुए हैं, यहाँ हमारा घर है - हम वहाँ रहते हैं।" नियम: आंदोलनों को पाठ से मेल खाना चाहिए। "हम गड्ढे से बाहर निकले" शब्दों के बाद अपने कूबड़ से उठो। "हम वहाँ रहते हैं" शब्दों के बाद ही घर से भागें। विकल्प : दीवार के साथ बेंचों के साथ चलो। नरम पथ पर गहराई में कूदना।

विषयसूची
चलने और दौड़ने के साथ: "गेंद को पकड़ें!" "रास्ते में" "धारा के माध्यम से" "कौन शांत है?" "छड़ी पर कदम" "पकढो मुझे!" "गौरैया और कार" "सूरज और बारिश" "पक्षी उड़ रहे हैं" "मेरी ओर दौड़ो	रेंगने के साथ: "खड़खड़ को क्रॉल" "गेट के माध्यम से क्रॉल। उछाल वाली : "मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल" "सफेद बनी बैठता है" "घोंसलों में पक्षी" "धारा के माध्यम से" "खीरा, खीरा ..." "सपाट पथ पर"	गेंद फेंकना और पकड़ना: "गेंद को रोल करें" "गेट में जाओ" "अधिक सटीक निशाना लगाओ" अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए: "जहाँ बजता है" "झंडा खोजें" "अनुमान लगाना, कौन चिल्ला रहा है? संगीत और गायन के लिए आंदोलन "एक रेल" ज़ैंका "चेकबॉक्स"

2-3 साल के बच्चों के लिए आउटडोर खेल।

सन बनी
एक लालटेन लें और बच्चे को दिखाएं कि दीवार पर एक पीला धब्बा कैसे दिखाई देता है: "यह एक धूप की किरण है।" बच्चे को अपनी हथेलियों से "बन्नी" पकड़ने के लिए आमंत्रित करें। यदि "बन्नी" फर्श पर है, तो आप इसे अपने पैरों से पकड़ सकते हैं।
भगोड़े कूद रहे हैं
सूरज खरगोश,
हम उन्हें बुलाते हैं - वे नहीं जाते,
यहाँ थे - और वे यहाँ नहीं हैं।
कूदो, कोनों में कूदो
वे वहां थे और वे वहां नहीं हैं।
खरगोश कहाँ हैं? चला गया
हमने उन्हें कहीं नहीं पाया।
(ए ब्रोडस्की)
जंगल में भालू पर
इस खेल में दो वयस्कों की भागीदारी की आवश्यकता होती है। "भालू" (वयस्कों में से एक) कमरे के कोने में एक कुर्सी पर बैठता है और "सोता है"। एक और वयस्क, एक बच्चे (या बच्चों) के साथ, जंगल से चलता है, "मशरूम", "बेरीज़" उठाता है, वे एक-दूसरे को बुलाते हैं: "अय! ओह!" फिर वयस्क और बच्चे, हाथ पकड़कर, "भालू" के पास शब्दों के साथ आने लगते हैं:
जंगल में भालू पर
मैं बहुत सारे शंकु उठाऊंगा
और भालू अंधा है -
मेरे पीछे मत भागो।
शाखा टूट जाएगी -
भालू मेरा पीछा कर रहा है!
अंतिम शब्द में, "भालू" बढ़ता है (धीरे ​​​​से!, ताकि बच्चों को डरा न सके) और खिलाड़ियों के पीछे दौड़ता है, उन्हें पकड़ता है।
भालू और बच्चे
वयस्कों में से एक को "भालू" के रूप में नामित किया गया है। एक और वयस्क और बच्चे कमरे के एक छोर पर बैठे हैं। "भालू" कमरे में घूमता है, बच्चों की तलाश करने का नाटक करता है और कहता है:
भालू जंगल में चल रहा था
बहुत देर तक उसने खोजा
भालू बच्चों की तलाश में था,
घास पर बैठ गया और सो गया।
फिर "भालू" कमरे के विपरीत छोर पर एक कुर्सी पर बैठ जाता है और झपकी लेता है।
वयस्क और बच्चे कहते हैं:
बच्चे नाचने लगे
भालू, भालू, उठो
वे पैर पीटने लगे।
हमारे बच्चों के साथ पकड़ो।
अंत में, बच्चे कमरे के दूसरे छोर पर दौड़ते हैं और वहीं बैठ जाते हैं।
एक, दो, तीन - पकड़ो!
बच्चे कमरे के एक तरफ खड़े होते हैं। वे कहते हैं: "एक, दो, तीन - पकड़ो!" - और कमरे की विपरीत दीवार पर दौड़ें। ड्राइवर, जो कमरे के केंद्र में है, दीवार पर पहुंचने से पहले खिलाड़ियों को पकड़ना चाहिए।
सांप के साथ साल्की
बच्चों के लिए हंसमुख संगीत लगता है, बच्चे दौड़ते हैं, कूदते हैं, मस्ती करते हैं। संगीत बंद हो जाता है, और बच्चे बैठ जाते हैं और छिप जाते हैं (ताकि सांप उन्हें "ध्यान न दे")। एक सांप (खिलौना) बच्चों के पीछे रेंगता है, और बच्चों को खुद को संयमित करने की जरूरत है और सांप से दूर भागने की जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए। इस खेल में बच्चों में सहनशक्ति विकसित होती है।
गीज़, गीज़
बच्चे कमरे की एक दीवार पर खड़े होते हैं। बीच में चालक (वयस्क)।
मेजबान कहता है: "गीज़, गीज़।"
बच्चे: "हा, हा, हा।"
होस्ट: "क्या आप खाना चाहते हैं?"
बच्चे: "हाँ, हाँ, हाँ।"
संचालक: "ठीक है, उड़ो - तुम चाहो तो बस पंखों का ख्याल रखना।"
बच्चे विपरीत दीवार पर दौड़ते हैं (उनका घर है), और नेता के पास जितना संभव हो उतने बच्चों को गिराने का समय होना चाहिए।
भेड़िया और भेड़
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, जिसके बीच में एक "भेड़िया" (चुना हुआ बच्चा) बैठता है।
बाकी बच्चे - "भेड़" चुपचाप "भेड़िया" के पास जाते हैं, जबकि आप बच्चों को विभिन्न आंदोलनों (क्राउच, ताली, आदि) करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
जब "भेड़" में से एक "भेड़िया" को छूता है - वह कूद जाता है और बच्चों को पकड़ना शुरू कर देता है। पकड़ी गई "भेड़" उसके बजाय "भेड़िया" बन जाती है, और खेल जारी रहता है।
चूहे का नृत्य
बच्चे - "चूहे" - नृत्य, बीच में "सो" "बिल्ली" (बच्चों में से एक)
चूहे का नृत्य
एक बिल्ली सोफे पर झपकी ले रही है।
"चुप रहो, चूहों, शोर मत करो,
बिल्ली वास्का को मत जगाओ।
वास्का बिल्ली कैसे जागती है
तोड़ देंगे हमारा गोल डांस!
अंतिम शब्दों में, "बिल्ली" जागती है और "चूहों" को पकड़ती है। यदि वे कुर्सियों पर बैठते हैं (मिंक में चढ़ते हैं) तो बच्चे छिप सकते हैं।
चूहे कायर
"बिल्ली" (नामित वयस्क) एक ऊंची कुर्सी पर सोती है। बच्चे - "चूहे" - धीरे-धीरे उसके साथ चलें, नर्सरी राइम के शब्दों का उच्चारण करें और उचित हरकतें करें:
चूहे एक बार बाहर आ गए
देखो क्या समय है।
एक दो तीन चार,
चूहों ने वजन खींच लिया।
अचानक एक भयानक घंटी बज उठी:
"बम-बम-बम-बम!"
चूहे बाहर हैं!
"बिल्ली" "जागती है" और "चूहों" को पकड़ लेती है। बच्चों के पास कुर्सियों पर बैठने का समय होना चाहिए।
घोंसलों में पंछी
बच्चे - "पक्षी" - कमरे के एक तरफ स्थित छोटी ऊंचाई (क्यूब्स, बार 5-10 सेंटीमीटर ऊंचे) पर खड़े होते हैं। वयस्क कहता है: "बाहर सूरज चमक रहा है, सभी पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ते हैं, अनाज की तलाश में।"
"पक्षी" ऊंचाई से कूदते या उतरते हैं, "उड़ते हैं", अपने "पंख", स्क्वाट, "पेक" "अनाज" लहराते हैं। एक वयस्क के संकेत पर: "बारिश हो रही है!" पक्षी अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं।
पैनकेक और पेनकेक्स
कमरे के केंद्र में एक बड़ा घेरा रखा गया है (यह एक "पैनकेक" है), और चारों ओर कई छोटे हुप्स ("पेनकेक्स") हैं। बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, फिर एक वयस्क कहता है, "अरे," या, "पेनकेक्स।" बच्चों को उपयुक्त घेरा में खड़ा होना चाहिए।
खिलौने फेंको
अगर आपके घर में बहुत सारे सॉफ्ट टॉय हैं, तो आप बहुत खेल सकते हैं मज़ेदार खेल. कमरे में कालीन को आधा में विभाजित करें (कालीन के बीच में सीमा को चिह्नित करने के लिए, एक लंबी रस्सी लगाएं)।
वितरित करना स्टफ्ड टॉयजआपके और बच्चे के बीच समान रूप से। आप अपने नरम खिलौने बच्चे के क्षेत्र में फेंक देते हैं, और वह - आप पर। कार्य: सभी सॉफ्ट टॉय को दूसरे खिलाड़ी के क्षेत्र में स्थानांतरित करना।
दिन रात
ड्राइवर कहता है: "दिन", - सभी दौड़ते हैं, - "रात" - वे जगह में जम जाते हैं। चालक को ध्यान देना चाहिए कि कौन चल रहा है। कौन चला गया - ड्राइवर बन जाता है।
कारों
प्रत्येक खिलाड़ी को एक "कार" सौंपी जाती है।
उसका "गेराज" फर्श पर पड़ी कुर्सी या घेरा हो सकता है। कमरे के चारों ओर "कारें" "ड्राइव" "नियम" और एक दूसरे में दुर्घटनाग्रस्त न होने का प्रयास करें।
आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और फर्श पर एक विस्तृत लंबा तख़्त (पुल) रख सकते हैं, कुर्सियों, बक्से आदि के रूप में बाधाएँ डाल सकते हैं। एक संकेत पर: "कारें, गैरेज में!" - हर कोई जल्दी से अपना "घर" लेने की कोशिश कर रहा है।
एक रेल
बच्चे एक के बाद एक कॉलम में खड़े होते हैं और अपने हाथों को अपने कंधों पर सामने रखते हैं खड़ा बच्चा. यह एक "ट्रेन" निकलता है जो धीरे-धीरे शब्दों के साथ कमरे में घूमती है:
यहाँ हमारी ट्रेन चलती है, पहिए दस्तक दे रहे हैं,
और इस ट्रेन में
लड़के बैठे हैं।
"चू-चू-चू, चू-चू-चू"
- लोकोमोटिव चल रहा है
बहुत दूर
उसने लड़कों को ले लिया
दूर दूर तक।
लेकिन यहाँ पड़ाव है:
"कौन उतरना चाहता है?
उठो दोस्तों
चलो घूमकर आते हैं!"
(ए अनुफ्रीवा)
अंत में, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और दिखावा कर सकते हैं कि वे मशरूम - जामुन उठा रहे हैं। एक वयस्क के संकेत पर, वे फिर से वैगनों का चित्रण करते हुए एक के बाद एक खड़े होते हैं।
मच्छर और मेंढक
एक वयस्क को "मेंढक", बच्चों - "मच्छरों" को सौंपा जाता है। प्रत्येक बच्चे के पास एक रूमाल होता है। बच्चे "पंख" फड़फड़ाते हुए कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं। वयस्क कहते हैं:
मच्छर एक झाड़ी पर बैठ गया,
स्टंप्स पर स्प्रूस पर,
उसने अपने पैर पत्ते के नीचे लटका दिए, छिप गया!
बच्चे इन शब्दों को सुनकर पहले से तैयार कुर्सियों पर बैठ जाते हैं और अपने सिर और चेहरे को रूमाल से ढक लेते हैं। "मेंढक" "मच्छरों" की तलाश में है, कह रहा है: "क्वा-क्वा! मच्छर कहाँ हैं? क्वा-क्वा!" फिर खेल दोहराया जाता है।
पक्षी और कारें
लड़कियों को "गौरैया" और लड़कों को "कार" के रूप में नियुक्त किया जाता है। वयस्क कहता है: "पक्षी टहलने के लिए उड़ गए।" लड़कियां - "पक्षी" - कमरे के चारों ओर "उड़ते हैं", "अपने पंख फड़फड़ाते हैं", "पेक अनाज"। एक वयस्क के संकेत पर: "कारें निकल गई हैं!" - "पक्षी" जल्दी से सड़क से भाग जाते हैं, और लड़के कारों को चित्रित करना शुरू करते हैं: "स्टीयरिंग व्हील को चालू करें" और "सड़क" के साथ "ड्राइव" करें। अगली बार, बच्चे भूमिकाएँ बदल सकते हैं।
मधुमक्खियों
बच्चे - "मधुमक्खियां" - कमरे के चारों ओर दौड़ें, "पंख फड़फड़ाएं" और गूंजें: "एफ-एफ-एफ"। एक "भालू" प्रकट होता है (एक वयस्क या एक वयस्क के हाथ में एक खिलौना) और कहता है:
टेडी बियर चल रहा है
मधुमक्खियां शहद छीन लेंगी।
मधुमक्खियाँ उत्तर देती हैं:
यह छत्ता हमारा घर है।
चले जाओ, सहन करो, हम से,
डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू!
"मधुमक्खियां" अपने "पंख" फड़फड़ाती हैं, भनभनाती हैं, "भालू" को उनके "पित्ती" से दूर भगाती हैं।
कौवे
बच्चे कौवे होने का नाटक करते हैं। बच्चे बैठ जाते हैं और सोने का नाटक करते हैं। वयस्क कहते हैं:
कौवे गहरी नींद में हैं
हर कोई घोंसलों में बैठता है
और भोर में उठो
वे यार्ड में कर्कश करेंगे।"
कविता के अंतिम शब्द में, बच्चे जागते हैं और कहते हैं: "कर-कर-कर", वे कमरे के चारों ओर "उड़ना" शुरू करते हैं और अपने "पंख" फड़फड़ाते हैं। एक वयस्क अपने कार्यों के साथ शब्दों के साथ आता है:
मक्खी मक्खी
कौवे उड़ गए: "कर-कर।"
मामी रास्ते पर निकल पड़ीं,
कौवे टुकड़ों को छिड़कते हैं।
कौवे उड़ गए
सब कुछ crumbs के लिए चोंच था:
"नॉक-नॉक-नॉक, नॉक-नॉक-नॉक" -
उन्होंने चोंच मार दी।
बच्चे - "कौवे" - नीचे झुकें और अपनी उंगलियों को फर्श पर थपथपाते हुए कहें: "दस्तक-दस्तक।" एक वयस्क कुत्ते का खिलौना लेता है और कहता है:
तुज़िक यार्ड के चारों ओर चला गया,
रेवेन डर गया:
"वाह वाह वाह!"
(ए अनुफ्रीवा)
कुत्ता "कौवे" के साथ "पकड़ लेता है", और "कौवे" अपने "घोंसले" के लिए "उड़ जाते हैं" और नीचे बैठ जाते हैं।
खरगोश और घर
बच्चों की संख्या के हिसाब से फर्श पर हुप्स बिछाए जाते हैं। बच्चे - "बन्नीज़" - कूदो और कमरे के चारों ओर दौड़ो। एक वयस्क के शब्दों में: "ग्रे वुल्फ!" - बच्चे अपने "घरों" में भागते हैं।
पतंगों
बच्चे पतंगों का चित्रण करते हैं। एक वयस्क कविता के शब्दों का उच्चारण करता है:
घास के मैदान में हरे पर
पतंगे उड़ते हैं।
और फूल से फूल तक
वे खिलखिलाते हैं।
बच्चे दौड़ते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाओं को लहराते हैं, "फड़फड़ाते हैं"।
तान्या घास के मैदान के लिए निकली,
उसके हाथ में एक बैग है।
ध्यान रखना, पतंगा
जल्दी से उड़ जाओ, मेरे दोस्त!
(ए अनुफ्रीवा)
"मॉथ" एक वयस्क से दूर भागते हैं जो अपने हाथों में एक उज्ज्वल जाल रखता है और उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।
प्रत्येक खिलौना!
अलग-अलग जगहों पर फर्श पर मुलायम खिलौने बिछाए जाते हैं। बच्चे खिलौनों को न छूने की कोशिश करते हुए कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं। एक निश्चित संकेत पर: ताली बजाना, डफ मारना, घंटी बजाना - प्रत्येक बच्चा अपनी बाहों में से एक खिलौना उठाता है। फिर वह खिलौना वापस रख देता है और खेल जारी रहता है।
अपना मैच खोजें
बच्चे जोड़े में खड़े होते हैं। बच्चों के प्रत्येक जोड़े को एक ही विषय दिया जाता है, उदाहरण के लिए, एक जोड़ी - एक लाल रिबन, दूसरी जोड़ी - एक छोटी गेंद, आदि।
एक वयस्क के संकेत पर, बच्चों को काट दिया जाता है और बेतरतीब ढंग से कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं। दूसरे संकेत पर, प्रत्येक बच्चे को जल्द से जल्द अपने साथी को ढूंढना चाहिए। सबसे लंबे समय से एक-दूसरे की तलाश कर रहे जोड़े को हार का सामना करना पड़ता है। यह खेल बिना आइटम के खेला जा सकता है - खिलाड़ियों को एक दूसरे को याद रखना चाहिए।

एक रेल

सामग्री. खेल के अधिक जटिल संस्करण में: दो झंडे - लाल और हरा; बोर्ड 15-20 सेमी चौड़ा।

खेल प्रगति. बच्चे एक के बाद एक होते जाते हैं। प्रत्येक बच्चा एक वैगन को दर्शाता है, और सामने खड़ा शिक्षक एक लोकोमोटिव है। लोकोमोटिव गुनगुनाता है और ट्रेन चलने लगती है - पहले धीरे-धीरे, फिर तेज। स्टेशन (पूर्व-चिह्नित स्थान) के पास, ट्रेन धीमी हो जाती है
चाल रुक जाती है। फिर लोकोमोटिव एक सीटी देता है, और आंदोलन फिर से शुरू हो जाता है।

खेल के लिए निर्देश. सबसे पहले, लोकोमोटिव की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, बाद में - लोगों में से एक द्वारा। बिना क्लच के ट्रेन की व्यवस्था करना बेहतर है, ताकि बच्चों की आवाजाही में बाधा न आए।

एक ट्रेन का चित्रण करते हुए, प्रत्येक बच्चा स्वतंत्र रूप से अपनी बाहों को घुमा सकता है, गुलजार कर सकता है, कह सकता है "चू, चू, चू ...": थोड़ी देर के बाद, इस खेल में कई जोड़ जोड़े जा सकते हैं।
उदाहरण के लिए, कोई सेमाफोर हो सकता है, उसे दो झंडे दिए जाते हैं - लाल और हरा: जब लाल झंडा उठाया जाता है, तो ट्रेन रुक जाती है, जब हरा झंडा उठाया जाता है, तो वह चलती रहती है। (बच्चे बारी-बारी से इस भूमिका को निभाते हैं।)

ट्रेन "पुल" के साथ जा सकती है - एक मजबूती से प्रबलित बोर्ड (बच्चों को केवल गर्मियों में बोर्ड के साथ चलाया जा सकता है, सर्दियों में वे फिसल सकते हैं और गिर सकते हैं) या जमीन पर या बर्फ में स्पष्ट रूप से चिह्नित दो लाइनों के बीच। यदि कार "रेल से उतर जाती है" (कोई व्यक्ति लाइन पर कदम रखता है), ट्रेन रुक जाती है, कार को "मरम्मत" के लिए अनकल्ड किया जाता है, तो एक स्टीम लोकोमोटिव को इसमें जोड़ा जाता है और फिर से पुल को पार करने की अनुमति दी जाती है। इस प्रकार, बच्चा उस आंदोलन को दोहराता है जिसमें वह असफल रहा।

खेल को निम्नानुसार समाप्त किया जा सकता है: ट्रेन शहर में यात्रियों के साथ पहुंची, हर कोई "किंडरगार्टन" (सशर्त स्थान) का दौरा करने जाता है, जहां आप बैठ सकते हैं और आंदोलनों से ब्रेक ले सकते हैं।

भविष्य में, निम्नलिखित विकल्पों को खेल में जोड़ा जा सकता है: ट्रेन से, आप जंगल में, खिलौनों के लिए शहर में, देश के घर आदि में जा सकते हैं। यहाँ इस तरह के खेल के संभावित विकल्पों में से एक है। बच्चे बेरीज या फूल लेने के लिए ट्रेन से जंगल जाते हैं (वे एक के बाद एक चलते या दौड़ते हैं)। थोड़ी देर बाद ट्रेन रुक जाती है और सभी यात्री जामुन या फूल उठाते हैं, यानी। झुकना, बैठना, दिखने का नाटक करना आदि। इसके बाद बच्चे घर लौट जाते हैं। इस विकल्प के साथ, आप ट्रेन की आवाजाही में जटिलताओं का परिचय नहीं दे सकते, ताकि बच्चों को थकान न हो बड़ी मात्रानियम।

झोपड़ी में जाना

सामग्री. "कारों" को जोड़ने के लिए तार, मशीनों के लिए उपकरण या
बागडोर के रूप में कार्य करना (कारें एक के पीछे एक रखी कुर्सियों का प्रतिनिधित्व कर सकती हैं)। ट्रेन की गति (चलना) एन। मेटलोव द्वारा "ट्रेन" गीत के गायन के साथ हो सकती है।

खेल प्रगति. बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है: एक समूह दर्शाता है
ट्रेन से दचा जाने वाले बच्चे, दूसरे में एक बस को दर्शाया गया है,
घोड़ों के साथ ट्रक या कोचमैन।

आप ट्रेन का चित्रण कर सकते हैं विभिन्न तरीके:

ए) साइट के चारों ओर घूमना, एक के बाद एक कदम रखना (यदि खेल वर्ष के मध्य में खेला जाता है, तो आप कर्षण के लिए तार दे सकते हैं);

बी) एक के पीछे एक रखी कुर्सियों या बेंचों पर बैठें।

जबकि ट्रेन चल रही है, कारें गैरेज में प्रतीक्षा कर रही हैं (जमीन पर उल्लिखित एक आयत), घोड़े स्थिर में हैं।

जैसे ही संकेत दिया जाता है कि ट्रेन स्टेशन के पास आ रही है
(एक कॉल, एक हॉर्न या एक शिक्षक या स्टेशनमास्टर होने का नाटक करने वाला बच्चा), कार या घोड़े मिलने के लिए बाहर जाते हैं
बच्चे।

ट्रेन के रुकने पर सभी बच्चों को कारों में बिठाया जाता है
या घोड़े की पीठ पर (वे उस रस्सी के नीचे रेंगते हैं जिसके साथ कारों की व्यवस्था की जाती है, या "लगाम")।

जब खेल दोहराया जाता है, तो भूमिकाएँ बदल जाती हैं।

खेल के लिए निर्देश. यह खेल ऊपर वर्णित की तुलना में अधिक कठिन है। उसके
बहुत अधिक स्वतंत्रता और प्रतीक्षा करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। सिर्फ किंडरगार्टन में भर्ती छोटे बच्चों के लिए, यह गेम भी होगा
मुश्किल।

यदि खेल मिश्रित समूह में खेला जाता है, तो बड़े बच्चे
घोड़ों और कारों के साथ कोचमैन को चित्रित कर सकते हैं जो पहुंचे
बच्चे, और सबसे छोटा ट्रेन से शिक्षक के साथ जाएगा।

कारों में बैठने की प्रक्रिया में, शिक्षक को सबसे अधिक लेना चाहिए
सक्रिय भागीदारी, भीड़ और असुविधा से बचना जो
बच्चों की आवाजाही में बाधा। खेल को आसान बनाने के लिए, आप परिवहन कर सकते हैं
एक कार में दो या तीन चरणों में स्टेशन से सभी बच्चे।

समतल पथ पर

खेल प्रगति. शिक्षक बच्चों को टहलने के लिए आमंत्रित करता है। सभी
एक दूसरे का अनुसरण करते हुए कहते हैं:

समतल पथ पर
समतल पथ पर।
पत्थरों से,

कंकड़ पर, (दो पैरों पर कूदो।)
पत्थरों से,

गड्ढे में - धमाका ... (वे नीचे बैठ जाते हैं।)
उह उह! (वे सीधे हो जाते हैं।)

यह पाठ और संबंधित आंदोलनों को 2 बार दोहराया जाता है। फिर
बच्चे निम्नलिखित शब्द कहते हैं:

समतल पथ पर

समतल पथ पर, (वे एक-एक करके जाते हैं,

शरीर को थोड़ा आराम देना, जैसे कि थका हुआ हो।)

हमारे पैर थक गए हैं।

हमारे पैर थक गए हैं।

यहाँ हमारा घर है - (कुर्सियों की ओर दौड़ें

विपरीत छोर पर और बैठ जाओ।)

हम वहाँ रहते हैं!

खेल के लिए निर्देश. सबसे पहले, शिक्षक आंदोलनों को स्वयं कर सकता है
बच्चों के साथ, उनके लिए एक उदाहरण होने के नाते। जब बच्चों को नियमों की जानकारी मिलती है
और आंदोलनों, शिक्षक आंदोलनों को नहीं कर सकता है, लेकिन केवल पाठ का उच्चारण करता है, बच्चों को देखता है और उन्हें आवश्यक निर्देश देता है।

धूप और बारिश

सामग्री. कुर्सियाँ पीछे मुड़ी हुई थीं और चित्रण कर रही थीं
मकान (जमीन पर अंकित घेरे)। खेलते समय बच्चे गीत गाते हैं
"द सन" (ए। बार्टो के शब्द, एम। राउचवर्गर द्वारा संगीत)।

खेल प्रगति. घर एक दूसरे से कुछ दूरी पर अर्धवृत्त में स्थित होते हैं। बच्चे, शिक्षक के साथ, घरों में हैं (सीट के सामने बैठकर)। हर कोई खिड़की से बाहर देखता है (छेद में
कुर्सी पीठ)। खिड़की से बाहर देखते हुए शिक्षक कहते हैं:

कितना अच्छा मौसम है! अब मैं बाहर जाऊंगा और लोगों को खेलने के लिए बुलाऊंगा।

वह कमरे के बीच में जाता है और सभी खिलाड़ियों को बुलाता है। बच्चे
भागो, हाथ पकड़कर, एक गोल नृत्य करो और एक गीत गाओ:

सूरज खिड़की से बाहर देखता है

हमारे कमरे में रोशनी। (वे गाते हैं और एक घेरे में चलते हैं।)

हम ताली बजाते हैं

सूरज से बहुत खुश।

टॉप टॉप, टॉप टॉप

टॉप-टॉप-टॉप, (स्टॉम्प, स्थिर खड़े)
(संगीत दोहराया जाता है, लेकिन शब्दों के बिना।)
शीर्ष शीर्ष शीर्ष
टॉप-टॉप-टॉप।

ताली, ताली, ताली, ताली। (माधुर्य की ताल पर थप्पड़।)
ताली ताली ताली।
ताली ताली ताली।

बच्चों के लिए अप्रत्याशित रूप से, शिक्षक कहते हैं:

देखो, बारिश हो रही है, घर जल्दी करो!

सभी अपने-अपने स्थान की ओर दौड़ पड़े।

छतों पर तेज़ बारिश को सुनें।

शिक्षक कुर्सी की सीट पर झुकी हुई उंगलियों से टैप करते हुए बारिश की आवाज को दर्शाता है। पहले तो भारी बारिश होती है, फिर यह कम हो जाती है और धीरे-धीरे पूरी तरह से रुक जाती है।

अब मैं देखूंगा कि यह कैसा है, सड़क पर, और मैं तुम्हें फोन करूंगा।

शिक्षक अपना घर छोड़ देता है, आकाश को देखने का नाटक करता है, और सभी को बुलाता है:

सूरज चमक रहा है, बारिश नहीं हो रही है। टहलने के लिए बाहर आओ!

अब आप फिर से गोल नृत्य खेल सकते हैं या पहले स्वतंत्र रूप से दौड़ सकते हैं
कुर्सियों, नृत्य, आदि बच्चों के लिए अप्रत्याशित रूप से (लेकिन कुछ समय प्रतीक्षा करने के बाद), "बारिश हो रही है!" संकेत फिर से दिया जाता है, और हर कोई अपने स्थानों पर भाग जाता है।

खेल कई बार दोहराया जाता है।

खेल के नियम. संकेत पर "बारिश हो रही है!" जगह पर दौड़ने की जरूरत है
संकेत "सूरज चमक रहा है!" - साइट के बीच में जाएं। गाने के अनुसार मूवमेंट करें।

खेल के लिए निर्देश. खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है।
वायु। कुर्सियों की जगह आप जमीन पर वृत्त-घर बना सकते हैं
(शंकु या ड्रा से बाहर रखना)।

यह वांछनीय है कि सभी घर एक दूसरे से समान दूरी पर हों।
एक दूसरे से और एक गोल नृत्य और मुक्त आंदोलनों के लिए एक अर्धवृत्त या एक छोटी सी जगह के आसपास स्थित थे।

भविष्य में, आप एक नियम दर्ज कर सकते हैं: अपना स्थान याद रखें और केवल अपने घर लौट आएं। शिक्षक बच्चों के साथ खेलता है,
खासकर शुरुआत में जब खेल बच्चों के लिए नया और नया हो।

समय-समय पर, शिक्षक, बच्चों को अधिक स्वतंत्रता के आदी होने के लिए, आंदोलनों को किए बिना केवल संकेत देता है। आप "सूर्य" गीत के बजाय, खेल की सामग्री के लिए उपयुक्त एक और गीत गा सकते हैं।

कारों

सामग्री. सेरो (छोटे हुप्स, प्लाईवुड सर्कल) से कुर्सियाँ, मग।

जब खेल अधिक कठिन हो जाता है: लाल और हरे झंडे।

खेल प्रगति. साइट के एक तरफ जहां खेल खेला जाता है, एक गैरेज की व्यवस्था की जाती है (ऊंची कुर्सियाँ रखी जाती हैं और उन पर सरसो से मग रखे जाते हैं, या
छोटे हुप्स, या प्लाईवुड सर्कल, जो सेवा कर सकते हैं
स्टीयरिंग व्हील के रूप में)। दूसरी ओर, एक छोटा
अंतरिक्ष वह घर है जहाँ "चालक" (बच्चे) रहते हैं।

खेल काम के लिए तैयार होने के साथ शुरू होता है। "ड्राइवर" धोते हैं, पीते हैं
चाय (फ्री मूवमेंट) और गैरेज में जाएं (साइट को 1-2 बार बायपास करें)।
प्रत्येक "चालक" कार के सामने (सर्कल के पास) खड़ा होता है। "गैरेज का प्रबंधक" (शिक्षक) जाँचता है कि क्या सब कुछ क्रम में है और एक संकेत देता है: "इंजन शुरू करें!" शरीर को थोड़ा झुकाकर और बेंच पर झुककर, बच्चे "ट्र-ट्र-आर" का उच्चारण करते हुए, अपने हाथों से घूर्णी गति करते हैं। "जाना!" शिक्षक घोषणा करता है। बच्चे स्टीयरिंग व्हील उठाते हैं और साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं (वह क्षेत्र जहां कार चल सकती है, पहले से उल्लिखित है या कॉर्ड, झंडे आदि के साथ चिह्नित है)। ड्राइवर सड़क (चिह्नित क्षेत्र) से बाहर निकले बिना एक अलग दिशा और क्रम में ड्राइव कर सकते हैं। "प्रबंधक" जगह पर रहता है और सवारी की निगरानी करता है। यदि कोई "दुर्घटना" या किसी प्रकार का विकार है, तो "प्रबंधक" स्वयं बाहर जा सकता है और सब कुछ सुलझा सकता है या एक सहायक भेज सकता है - लोगों में से एक। "कारें, गैरेज!" - प्रबंधक ने फोन किया, यह विश्वास करते हुए कि बच्चे पहले ही काफी भाग चुके हैं। सभी ड्राइवर तुरंत वापस आएं और कार को अपनी जगह पर रखें, यानी कुर्सी पर बैठ जाएं। फिर "प्रबंधक" मशीनों के चारों ओर चलता है, जांचता है कि सब कुछ क्रम में है, और इंगित करता है कि मरम्मत की क्या आवश्यकता है। (यह दौड़ने के बाद आराम करने के लिए किया जाता है।) विभिन्न आंदोलनों का उपयोग करके मरम्मत करना वांछनीय है। उदाहरण के लिए, आप टायरों में हवा पंप कर सकते हैं (बच्चे जगह-जगह बैठकर अपनी मुट्ठी बांधते हैं, उन्हें थोड़ा ऊपर उठाते हैं और "psh ... psh ..." या "s ... s ... s" कहते हुए नीचे करते हैं। ..."); आप रिवर्स चेक कर सकते हैं (बच्चे घुमाते हैं, जगह-जगह बैठे हैं, उनका स्टीयरिंग व्हील, "tr ... tr ..." कहकर); आप कार धो सकते हैं (कपड़ों को हिलाएं, हाथ, पैर आदि को बारी-बारी से हिलाएं); आप पहियों को ठीक कर सकते हैं (एक खुला फावड़ा बांधें, अपने मोज़े कस लें, आदि) जब बच्चे दौड़ने के बाद थोड़ा आराम करते हैं, तो शिक्षक घोषणा करता है कि "गैरेज बंद हो रहा है।" ड्राइवर घर जाते हैं। खेल फिर से शुरू हो सकता है।

खेल के नियम. समय पर, आदेश पर, गैरेज छोड़ दें और उसमें वापस आ जाएं। एक साथ आंदोलनों का प्रदर्शन करें। जटिलता के साथ, एक तीसरा नियम पेश किया गया है: झंडे के परिवर्तन का पालन करें और रोकें
लाल रंग उठाते समय (जब बच्चों ने पर्याप्त महारत हासिल कर ली हो)
खेल में)।

खेल के लिए निर्देश. विश्राम के दौरान विभिन्न प्रकार की हलचलें बच्चों को रुचिकर बनाने में मदद करती हैं और उन्हें समय पर उस स्थान पर वापस आने के लिए आकर्षित करती हैं।

बाद में, पुलिस की भूमिका को खेल में पेश किया जा सकता है - उन्हें साइट के किनारों पर रखा जाता है। लाल और हरे झंडे प्राप्त करने के बाद, "पुलिसकर्मी" उन्हें शिक्षक के उदाहरण के बाद उठाते हैं, जिनके पास समान है

चेकबॉक्स। जब लाल झंडा फहराया जाता है, तो गाड़ियाँ रुक जाती हैं
जब आप हरा बढ़ाते हैं - जाओ। यातायात नियमों का उल्लंघन करने वाला चालक जुर्माना अदा करता है - एक पुलिसकर्मी की हथेली पर ताली बजाता है।

हवाई जहाज

सामग्री. झंडे के साथ माला; हरे और लाल झंडे।

खेल प्रगति. साइट (कमरे) के एक तरफ बेंच या कुर्सियाँ हैं। झंडे के साथ एक माला आगे फैली हुई है और एक मेहराब की व्यवस्था की गई है। यह एक हवाई क्षेत्र है। बच्चे पायलट हैं। वे कुर्सियों पर बैठे हैं, उड़ान शुरू करने के लिए सिग्नल की प्रतीक्षा कर रहे हैं। "पायलट, उड़ान भरने के लिए
तैयार?" - "हवाई क्षेत्र के प्रमुख" (शिक्षक) से पूछता है। बच्चे
उठो और जवाब दो: "तैयार!" "इंजन शुरु करें!" - "बॉस" का आदेश देता है। बच्चे अपने दाहिने हाथ को मोड़ते हैं, जैसे कि इंजन शुरू करते हुए, "ट्र-ट्र-आर" "चीफ" कहकर एक हरा झंडा उठाता है - आप उड़ सकते हैं। विमानों पर "पायलट" अलग-अलग दिशाओं में पूरे स्थल पर उड़ते हैं जब तक कि "बॉस" लाल झंडा नहीं दिखाता। "पायलट, वापस उड़ो!" - शिक्षक बुलाता है, याद दिलाता है कि लाल का क्या मतलब है
चेकबॉक्स। हर कोई हवाई क्षेत्र में लौटता है और कुर्सियों पर बैठता है।

प्रमुख विमानों के चारों ओर घूमते हैं, उनका निरीक्षण करते हैं और इंगित करते हैं कि कौन सा
मरम्मत की जरूरत है (खेल "कारें" देखें),

फिर उड़ने का संकेत फिर से दिया जाता है, और खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम. संकेत याद रखें: हरा झंडा उठाते समय
टेक ऑफ करें, जब लाल रंग उठाया जाए - हवाई क्षेत्र में लौटें।

खेल के लिए निर्देश. खेल को सुविधाजनक बनाने के लिए, आप तुरंत संकेत दे सकते हैं
उड़ान के लिए, यह दर्शाए बिना कि इंजन कैसे शुरू होते हैं। या संकेतों को बदलें
"रेडियो पर" संदेश के साथ झंडा ("सुनो, सुनो! पायलट
वापस लौटें!")।

थोड़ी देर बाद, शिक्षक अपने लिए बच्चों में से एक को चुनता है
सहायकों के रूप में, वह झंडे भी प्राप्त करता है और शिक्षक के साथ मिलकर
संकेत देता है। यह बच्चों की स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति का अवसर है,
ताकि भविष्य में वे शिक्षक की भागीदारी के बिना खेल सकें।

यदि खेल बाहर खेला जाता है, तो उस क्षेत्र को सीमित करना आवश्यक है जहां उड़ान की अनुमति है, अन्यथा बच्चों के लिए संकेतों का पालन करना मुश्किल होगा।

गौरैया और कार

खेल प्रगति. सैर के दौरान शिक्षक बच्चों का ध्यान खींचता है
गौरैया कैसे उड़ती हैं, कैसे कूदती हैं, कैसे अलग-अलग बिखरती हैं
जब कोई वाहन गुजरता है या जब लोग आते हैं।

बच्चों को उनकी टिप्पणियों की याद दिलाते हुए, शिक्षक खेलने की पेशकश करता है
गौरैयों में। यह उस क्षेत्र की रूपरेखा तैयार करता है जहां गौरैया उड़ सकती है
और कूदो, - मंच के किनारों पर बेंच या कुर्सियाँ लगाते हुए कहते हैं:

गाड़ी के आने पर यहां गौरैया उड़ेंगी। पेड़ के ऊपर
और छत पर, गौरैयों को डर नहीं है कि उनकी कार कुचल जाएगी। वे बैठते हैं और देखते हैं। जैसे ही गाड़ी निकलती है, गौरैया फिर से देखने के लिए उड़ जाएगी
अनाज और टुकड़े।

तुरंत, शिक्षक बच्चों से सहमत होता है कि वह एक कार होगा, बच्चों को दिखाता है कि कार कैसे गुजरेगी और गूंजेगी।

बाहर सन्नाटा है, कोई नहीं है। उड़ो, गौरैया!

बच्चे बीच में भागते हैं और उड़ने और कूदने का नाटक करते हैं
गौरैया अचानक, एक "बीप" सुनाई देती है, और एक "कार" साइट से होकर गुजरती है। "गौरैया" जल्दी से दौड़ती है और बेंचों पर बैठ जाती है। सेवा
बच्चों को थोड़ा ब्रेक दें, शिक्षक थोड़ा "पास" करता है
अंत से अंत तक या साइट के आसपास और दूर चला जाता है। बच्चे
फिर से बीच में दौड़ो। यह कई बार दोहराया जाता है।

खेल के नियम. कार दिखाई देने पर बेंचों पर दौड़ें
जब वह गायब हो जाता है तो साइट के बीच में वापस आ जाता है।

खेल के लिए निर्देश. ताकि बच्चे थकें नहीं, आप खेल में एक पंक्ति जोड़ सकते हैं
शांत क्रिया - उदाहरण के लिए, गौरैया बैठती हैं, पंख साफ करती हैं
(खुद को हिलाना), शाखाओं पर बैठकर (बेंचों पर) चहकना आदि।

मेंढ़क

सामग्री. एक जोड़ पेश करते समय: एक बेंच या एक बोर्ड।

खेल प्रगति. शिक्षक एक कविता पढ़ता है, बच्चे प्रदर्शन करते हैं
संबंधित आंदोलनों।

यहाँ रास्ते में मेंढक हैं

वे अपने पैरों को फैलाकर कूदते हैं। (वे मंच पर कूदते हैं।)
"क्वा-क्वा-क्वा, क्वा-क्वा"

वे अपने पैरों को फैलाकर कूदते हैं। (रुकना,
आराम करो, फिर कूदो, बोर्ड की ओर बढ़ो
या चढ़ाई का लॉग 10-15 सेमी ऊँचा।)
यहाँ एक पोखर से एक टक्कर तक,

हाँ, मक्खी कूद के पीछे। (बोर्ड पर चढ़ो,
आराम करो, भिनभिनाती मक्खियों की नकल करो।)
वे अधिक अनिच्छुक हैं
अपने दलदल में वापस कूदो। (कूद जान
बोर्ड से, मानो मक्खियों को पकड़ रहा हो।)

खेल फिर से शुरू होता है।

खेल के लिए निर्देश. आराम के रूप में, आप निम्नलिखित जोड़ दर्ज कर सकते हैं: मेंढक एक "टक्कर" (एक बेंच, बोर्ड या पर) पर बैठते हैं
घास) और धूप में बेसक करें। यह खेल सबसे अच्छा छोटा खेला जाता है।
समूह। उदाहरण के लिए, आप बच्चों को दो समूहों में विभाजित कर सकते हैं: एक
मेंढक अपने दलदल में आराम करते हैं (एक घेरा जिसमें आप घास या बेंच पर बैठ सकते हैं), अन्य कूदते हैं और मक्खियों को पकड़ते हैं।
फिर भूमिकाएं बदल जाती हैं।

धीरे-धीरे, बच्चों को अधिक स्वतंत्रता विकसित करनी चाहिए
इस खेल को खेलते समय। उदाहरण के लिए, शिक्षक एक को चुनता है
बच्चों की - वह मक्खियों के शिकार के लिए "मेंढकों" का नेतृत्व करेगा, जबकि वह खुद देखता है
उनके आंदोलनों के पीछे और पाठ कहते हैं। शिक्षक भूमिका निभा सकता है
एक क्रेन या एक बगुला, जिसकी उपस्थिति में मेंढक दलदल में छिप जाते हैं (एक घेरे में दौड़ते हैं)। इस तरह के खेल में पकड़ने की आवश्यकता नहीं है ताकि बच्चों को थकान न हो, क्योंकि खेल पहले से ही आंदोलनों में समृद्ध है।
इस मामले में, एक बगुले की उपस्थिति जो मेंढकों के चारों ओर घूमती है, लेकिन
उन्हें नहीं पकड़ता है, बाकी को आंदोलनों से लम्बा करना आवश्यक है (मेंढक नहीं करते हैं
बगुला के निकलने तक दलदल से बाहर रेंगना) और बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए
स्वतंत्र कार्यों के लिए: उन्हें स्वयं यह पता लगाना चाहिए कि क्या करना है, कहाँ छिपना है, जब वे दलदल से बाहर निकल सकते हैं।

मुर्गियाँ और मुर्गियाँ

खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को बताता है:

मुर्गी मुर्गियों के साथ चलने के लिए निकली। मुर्गियां छोटी, पीली होती हैं, मुर्गी के चारों ओर दौड़ती हैं, दानों को चोंच मारती हैं। "पीना,
पियो, पानी पियो! पियो, पियो, पानी पियो!" - मुर्गियां अलग-अलग दिशाओं में चीखती और बिखरती हैं। और मुर्गी डरती है कि चूजे कहीं खो न जाएँ। जैसे ही वे थोड़ा दूर जाते हैं, वह उन्हें बुलाती है: "क्ले, क्ले - मेरे लिए सब लोग!
क्ले, क्ले - ऑल टू मी!

शिक्षक एक मुर्गे को दर्शाता है, और बच्चे - मुर्गियाँ। मुर्गी कुर्सी पर या कालीन पर बैठती है, उसके चारों ओर मुर्गियां घने समूह में होती हैं।
मुर्गी सो रही है, और मुर्गियाँ धीरे-धीरे अलग-अलग दिशाओं में भाग रही हैं,
चलो, चोंच मारो और कहो: "पियो, पियो, पानी पियो!" देना होगा
बच्चे घूमते हैं, कमरे या खेल के मैदान के चारों ओर थोड़ा दौड़ते हैं।

मुर्गी जाग गई, लेकिन मुर्गियां नहीं थीं। वह उन्हें बुलाती है: "क्ली, क्ली -
मेरे लिए सब!" मुर्गियां कॉल करने के लिए दौड़ती हैं।

फिर खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम. मुर्गियां पूरे कमरे में चलती या दौड़ती हैं या
साइट। मुर्गी के बुलाने पर सभी मुर्गियां दौड़ती हुई आएं।

खेल के लिए निर्देश. यह खेल सबसे छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त है। यदि एक
यह यार्ड में किया जाता है, उस साइट की सीमाओं को रेखांकित करना आवश्यक है जहां मुर्गियां चल सकती हैं और दौड़ सकती हैं। खींची गई रेखाएं प्रतिनिधित्व करेंगी
बाड़। यदि बच्चे शिक्षक के आसपास भीड़ लगाते हैं, तो उन्हें यह समझाने की जरूरत है कि मुर्गियां कीड़े और बीच की तलाश करना सबसे ज्यादा पसंद करती हैं।
बाड़ के नीचे - यह बच्चों को क्षेत्र में घूमने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

अधिक स्वतंत्रता विकसित करने के लिए खेल को दोहराते समय, भूमिका
चिकन बच्चों में से एक को सौंपा गया है। हालांकि, शिक्षक चाहिए
ढूँढ़ने के लिए सुविधाजनक तरीकामुर्गी को बताओ कि चूजों को कब बुलाना है। उदाहरण के लिए, वह एक बिल्ली की भूमिका निभा सकता है जो मुर्गी को जगाती है
उसकी म्याऊ के साथ, या एक पिल्ला जो दौड़ता हुआ आता है और भौंकता है, आदि।

बगीचे में मुर्गियां

मटेरियाएल 4 छड़ें; रस्सी; स्टैंड-ब्लॉक।

यदि खेल घर के अंदर खेला जाता है, तो लाठी, नाल और कोस्टर के बजाय निर्माण सामग्री का उपयोग किया जाता है।

खेल प्रगति. लाठी और उनसे बंधी एक रस्सी से, वे एक की व्यवस्था करते हैं
वंश। "मुर्गियां" (बच्चे) इसमें रेंगना चाहते हैं। लाठी पर तय किया जाना चाहिए
लॉग खड़ा है ताकि "मुर्गियां" होने पर वे टिप न दें
बाड़ के नीचे रेंगना (रस्सी के नीचे)। एक तरफ जगह छोड़ दो
बाड़ के बिना, ताकि बगीचे से भागना सुविधाजनक हो।

शिक्षक चौकीदार होने का नाटक करता है। वह किनारे पर एक झोपड़ी में बैठता है
बगीचा (कुर्सी या बेंच पर), आँखें बंद, मानो सो रहा हो। "मुर्गियां" बाड़ के नीचे (रस्सी के नीचे) रेंगती हैं और चोंच मारना, दौड़ना शुरू करती हैं
बगीचे में, क्लक। चौकीदार जागता है (थोड़ा इंतजार करने के बाद) और गाड़ी चलाता है
उन्हें बगीचे से: "शू, शू," और उसके हाथ ताली बजाओ।

"मुर्गियाँ" भाग जाती हैं, और "चौकीदार" बगीचे के चारों ओर चला जाता है: क्या कहीं और है
चिकन, - और अपने घर लौटता है।

खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम. जब चौकीदार ताली बजाता है और कहता है "शू, शू"
बगीचे से बाहर निकलना होगा। आपको बिना छुए रस्सी के नीचे रेंगने की जरूरत है।

खेल के लिए निर्देश. सबसे पहले, बगीचे को जमीन पर लाइनों के साथ खींचा जा सकता है, उसके बाद ही पहले नियम का पालन करना होगा। फिर आप खेल को जटिल बना सकते हैं - दूसरा नियम पेश करें। यदि खेल घर के अंदर खेला जाता है, तो बाड़ को निर्माण सामग्री (एक पंक्ति में) से बनाया जा सकता है ताकि बच्चे उस पर कूदें (ऊंचाई 8-10 सेमी)। एक ओर जहां मुर्गियां भागेंगी वहां से बाहर निकलने की व्यवस्था करना जरूरी है।

चौकीदार की भूमिका धीरे-धीरे बच्चों को हस्तांतरित कर दी जाती है: सबसे पहले, आप उन्हें चौकीदार के सहायकों के रूप में शामिल कर सकते हैं (एक साथ मुर्गियों का पीछा करते हुए), फिर इस भूमिका को पूरी तरह से स्थानांतरित कर दें।

झबरा कुत्ता

खेल प्रगति।शिक्षक एक झबरा कुत्ते का चित्रण करता है। बच्चे "जीवित"
एक ही घर में (रेखांकित आयत या बेंच के साथ संलग्न क्षेत्र) या अलग-अलग घरों में (कुर्सियों पर बैठे)।

"झबरा कुत्ता" एक हड्डी कुतरता है, फिर अपने केनेल में बैठता है (पर
कुर्सी) या कालीन पर लेट जाता है और सो जाता है (अपनी आँखें बंद कर लेता है)।

तब बच्चे हाथ पकड़कर एक जंजीर बनाकर उसके पास रेंगते हैं, और निम्नलिखित शब्द कहते हैं:

यहाँ झबरा कुत्ता है,

अपनी नाक को अपने पंजों में दबाना।

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

नींद नहीं आ रही है, नींद नहीं आ रही है।
चलो उसके पास जाओ और उसे जगाओ।
और देखते हैं क्या होता है?

इस समय "कुत्ते" को हिलना नहीं चाहिए, भले ही वह हल्का हो
स्पर्श करें, आप उसे तभी स्ट्रोक कर सकते हैं जब आप बात करना समाप्त कर लें
तुकबंदी

बच्चों के लिए अप्रत्याशित रूप से, "कुत्ता" अपनी आँखें खोलता है और भौंकता है, और बच्चे भाग जाते हैं और अपने घर में छिप जाते हैं। कुत्ता दौड़ता है, भौंकता है और फिर से लेट जाता है।
बच्चे फिर से अपने घर से बाहर चले जाते हैं, और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

खेल के नियम. बच्चे कुत्ते को तब तक नहीं छूते जब तक वे सह नहीं जाते
पाठ बोलो। कुत्ता तब तक नहीं हिलता जब तक उसे छुआ नहीं जाता।

खेल के लिए निर्देश. "घर" के बीच की दूरी की गणना करना महत्वपूर्ण है
बच्चे और एक "केनेल" ताकि बच्चे पाठ के अंत से पहले उससे संपर्क न करें। अन्यथा, उनके लिए विरोध करना और समय से पहले कुत्ते को नहीं छूना मुश्किल होगा। तब खेल में कोई आदेश नहीं होगा।

आपको धीरे-धीरे बच्चों को समय से पहले भागना नहीं सिखाना चाहिए,
यानी साहस और सहनशक्ति का विकास करना। बड़े बच्चों के साथ इस खेल को खेलते समय, आप केनेल की दूरी कम कर सकते हैं, दर्ज करें
मैं पकड़ता हूं (कुत्ता बच्चों को पकड़ता है), बाकी नियम वही रहते हैं।

कुत्ते की भूमिका धीरे-धीरे बच्चों को हस्तांतरित कर दी जाती है।

भालू और मधुमक्खियां

सामग्री. षट्भुज बाड़।

खेल प्रगति. साइट पर खड़ी बाड़ एक मधुमक्खी के छत्ते को दर्शाती है जिसमें "मधुमक्खियां" (बच्चे) रहते हैं। भालू की भूमिका में शिक्षक पीछे छिप जाता है
पेड़ या झाड़ी।

"मधुमक्खियां" शहद इकट्ठा करने के लिए छत्ते से बाहर उड़ती हैं। वे क्षेत्र के चारों ओर उड़ते हैं
और भनभनाहट। अचानक एक भालू दिखाई देता है। वह अपने पैरों को झुकाकर चलता है
पैर पर, शहद सूँघना। प्रकट होने पर "मधुमक्खियां" उड़ती हैं
छत्ते में (एक षट्भुज में), और "भालू" छत्ते के पास पहुंचता है और अपने पंजे से शहद निकालने की कोशिश करता है। "मधुमक्खियां" भिनभिनाती हैं, एक भालू को डंक मारती हैं (जब वे इसे क्रॉसबार के बीच रखते हैं तो वे शिक्षक के हाथ को छूने की कोशिश करते हैं)।
शिक्षक दिखावा करता है कि मधुमक्खियों ने उसे डंक मार दिया, उसका "पंजा" हिलाया और भाग गया। मधुमक्खियां शहद के लिए फिर से उड़ जाती हैं, और खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम। जब एक भालू दिखाई देता है, तो छत्ते के लिए उड़ान भरें (षट्भुज की बाड़ के लिए दौड़ें), और जब वह निकल जाए, तो शहद के लिए बाहर उड़ें। उड़ना
पूरे स्थल पर और बाड़ के पास भीड़ नहीं।

खेल के लिए निर्देश. "भालू" को छत्ते से दूर छिप जाना चाहिए ताकि बच्चे पूरी साइट पर दौड़ने से न डरें। उन्हें बोल्डर बनना और छत्ते से दूर भागना सिखाने के लिए, आप षट्भुज (लगभग 25-30 कदम) के विपरीत जमीन पर एक बगीचा (आयत) बना सकते हैं, जहाँ "मधुमक्खियाँ" शहद के लिए उड़ती हैं।

भालू को मधुमक्खियों को छत्ते में छिपने का अवसर देना चाहिए - उसका
हरकतें तेज, शांत, एक क्लबफुट पेटू भालू की छवि को स्पष्ट रूप से दर्शाती हैं।

ग्रे वुल्फ

खेल प्रगति. खिलाड़ियों में से एक को भेड़िया नियुक्त किया जाता है और उसे मांद में ले जाया जाता है (इसके लिए, साइट का एक हिस्सा रेखांकित किया जाता है), बाकी बच्चे घास के मैदान में चरने वाली बकरियों को चित्रित करते हैं, घास को चुटकी लेते हैं और कहते हैं:

हम चुटकी लेते हैं, हम घास काटते हैं,
हम भेड़िये से नहीं डरते
चलो सारी चीटियां खा लेते हैं
चलो जल्दी से भाग जाओ।

अंतिम शब्द कहे जाने के बाद, "भेड़िया" बाहर कूद जाता है
गड्ढा और बकरियों को पकड़ता है। जब भेड़िया दो बकरियों को पकड़ लेता है, तो वे नियुक्त करते हैं
नया भेड़िया और फिर से खेलना शुरू करें।

खेल के नियम. आपको दौड़ना चाहिए और उसके बाद ही पकड़ना चाहिए
श्लोक को अंत तक बताएं।

खेल के लिए निर्देश. यह खेल वसंत या गर्मियों में खेला जाना चाहिए जब
शिशुओं को अतिरिक्त कपड़ों से विवश नहीं किया जाता है, और जब वे पहले से ही शांति से कर सकते हैं
एक टीम में कूदो और दौड़ो। खेल को पिछले वाले की तुलना में अधिक धीरज और स्वतंत्रता की आवश्यकता होती है, क्योंकि यहां पकड़ने का परिचय दिया गया है। के अलावा
इसके अलावा, बच्चों को खुद खेल के नियमों और क्रियाओं के क्रम को याद रखना चाहिए, जबकि पिछले खेलों में शिक्षक ने उन्हें आगामी कार्यों की याद दिलाई।

जब बच्चे खेल से परिचित हों, तो यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक
उनके साथ एक बकरी थी और उसने पाठ कहा। उनके उदाहरण से, उन्होंने
बच्चों को खेल के नियमों को समझने में मदद करें। भविष्य में, इस भूमिका में शिक्षक की भागीदारी वैकल्पिक है - वह एक भेड़िया या दादी हो सकती है जो बकरियों को चराने के लिए बाहर निकालती है। बाद की भूमिका केवल बच्चों की खुशी के लिए खेल में भाग लेना संभव बनाती है, जो मूल रूप से सभी आंदोलनों को स्वतंत्र रूप से करते हैं, खेल के नियमों का पालन करते हैं। उन्हें मुख्य रूप से यह चुनने में मदद की ज़रूरत है कि भेड़िया कौन होगा। वे वह हो सकते हैं जिसे पिछले भेड़िये या सभी बच्चों द्वारा बुलाया जाता है, या जिसे एक गिनती कविता की मदद से चुना जाता है।

बुलबुला

खेल प्रगति. बच्चे एक तंग घेरे में खड़े होते हैं और "एक बुलबुला फुलाते हैं": झुकना
सिर, मुट्ठी में झटका, एक दूसरे के नीचे बना - एक ट्यूब।
उसी समय, वे सीधा हो जाते हैं और हवा में लेते हैं, और फिर, फिर से झुकते हुए, "ffff" का उच्चारण करते हैं, उनकी ट्यूब में हवा उड़ाते हैं (क्रिया
केवल 2-3 बार दोहराएं)। प्रत्येक फुलाए के साथ, बच्चे एक कदम उठाते हैं

वापस, मानो बुलबुला थोड़ा फुला गया हो। फिर सभी हाथ मिलाते हैं और धीरे-धीरे सर्कल को चौड़ा करते हैं, पीछे की ओर बढ़ते हुए और निम्नलिखित शब्द कहते हैं:

उड़ा, बुलबुला
बड़ा धमाका करो...
ऐसे ही रहो
फटो मत.

जब बच्चे पाठ कह रहे होते हैं, तो एक बड़ा फैला हुआ वृत्त बनता है।
शिक्षक का कहना है कि बुलबुला सुंदर, बड़ा निकला, और यह जांचने के लिए जाता है कि क्या बुलबुला अच्छी तरह से फुलाया गया है, क्या यह मजबूत है (यह
अपने निकटतम पड़ोसियों से हाथ मिलाता है और घेरे में प्रवेश करता है)।
शिक्षक हाथ के प्रत्येक जोड़े को छूता है और किसी स्थान पर रुक जाता है और कहता है: "हवा, बाहर आओ।" सभी
बच्चे, अपने हाथों को छोड़े बिना, "ts ... ts ..." कहते हुए केंद्र की ओर दौड़ते हैं। फिर
बुलबुला फिर से फुलाया जाता है, और खेल शुरू से ही दोहराया जाता है।

यदि आप दोहराते हैं, तो आप खेल को अलग तरीके से समाप्त कर सकते हैं। आप कह सकते हैं:
"बुलबुला फट गया।" फिर बच्चे अपने हाथों को तोड़कर बैठ जाते हैं, "ताली!" कहते हैं। और अपने हाथों से कपास बनाओ।
शिक्षक बुलबुले को ठीक करने जाता है: वह बच्चों के चारों ओर जाता है और सभी को छूता है, जिस बच्चे को शिक्षक ने छुआ था,
उठता है और केंद्र की ओर चलता है। धीरे-धीरे, एक छोटा
सर्कल, और आप फिर से खेल शुरू कर सकते हैं।

खेल के लिए निर्देश. मिश्रित में यह खेल विशेष रूप से अच्छी तरह से चला जाता है
समूह जहां बड़े बच्चे हैं, या ऐसे मामलों में जहां
बच्चे मिलने आते हैं वरिष्ठ समूहऔर एक साथ खेलते हैं।

आप कुछ बच्चों के साथ खेल सकते हैं, लेकिन यह वह खेल नहीं है जिसके साथ आपको नियमों के साथ पहला सामूहिक खेल शुरू करना चाहिए।

बच्चों को खेल से परिचित कराना बेहतर है, इसकी शुरुआत छोटे से करें
टहलने के दौरान समूह और फिर, धीरे-धीरे बाकी को गले लगाते हुए
बच्चे (शिशुओं के घेरे में पीछे की ओर जाना आमतौर पर मुश्किल बना देता है - वे
चक्र को तोड़ो, और खेल का सामंजस्य टूट जाता है)।

भालू के साथ पकड़ो

सामग्री. बड़ा टेडी बियर।

खेल प्रगति. शिक्षक के हाथ में भालू है। वह बच्चों के पास जाता है
कुर्सियों पर बैठे और कहते हैं:

अब भालू दिखाएगा कि उसे कौन पकड़ेगा।

बच्चों को बायपास करता है और 2-3 बच्चों को भालू के पंजे से छूता है।
आदेश "भालू को पकड़ो!" का पालन करता है, और शिक्षक भालू के साथ चलता है
हाथ, और चुने हुए बच्चे उसके साथ पकड़ लेते हैं।

थोड़ा दौड़ने के बाद शिक्षक खुद को पकड़ने की अनुमति देता है। पकड़ा गया
भालू को उसके पंजे पकड़कर बच्चों के पास ले गए। भालू फिर से दिखाता है कि किसके साथ पकड़ना है। तो सभी बच्चे बारी-बारी से भालू को पकड़ लेते हैं। धीरे - धीरे

पकड़ने वालों की संख्या इतनी बढ़ जाती है कि इसमें अधिक समय नहीं लगता
अपनी बारी का इंतजार करें।

अंत में सभी बच्चे भालू को पकड़ लेते हैं। शिक्षक कहते हैं:

अब भालू आराम करेगा, वह दौड़ते-भागते थक गया है।

खेल समाप्त होता है।

खेल के नियम. आप केवल उन्हीं को पकड़ सकते हैं जिन्होंने छुआ है
सहना। जिन लोगों ने भालू को नहीं चुना, उन्हें लाइन में प्रतीक्षा करते हुए चुपचाप बेंच पर बैठना चाहिए।

खेल के लिए निर्देश. यह खेल घर के अंदर और गर्मजोशी से खेला जा सकता है
दिन - और यार्ड में। शिक्षक को न बहुत तेज दौड़ना चाहिए और न ही
विशेष रूप से दूर। हर बार नए बच्चों को पकड़ना चाहिए।

मेरी ओर दौड़ो

खेल प्रगति. बच्चे दीवारों में से एक के खिलाफ कुर्सियों पर एक पंक्ति में बैठते हैं।
कमरा या साइट के किनारे पर। शिक्षक दूर चला जाता है
बच्चे और कहते हैं:

मेरी ओर दौड़ो!

उसी समय, वह उन्हें अपने हाथों से इशारा करता है:

भागो भागो भागो!

बच्चे दौड़ते हैं, और शिक्षक उन्हें बाहें फैलाकर गले लगाते हैं
और कहते हैं:

क्या तुम दौड़ते हुए आए हो?! अच्छा, अब वापस भागो।

बच्चे कुर्सियों पर दौड़ते हैं और उन पर बैठते हैं।

जब हर कोई शांत हो जाता है और आराम करता है, तो शिक्षक फिर से फोन करता है:

एक बाकी है? अच्छा, मेरे पास वापस भागो!

खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम. शिक्षक के बुलाने पर ही दौड़ें। जब वह वापस दौड़ने के लिए कहती है, तो आपको कुर्सियों पर दौड़ना पड़ता है
और बैठ जाओ।

खेल के लिए निर्देश. यह खेल अपने आंदोलनों में बहुत ही आदिम है
और नियम। साथ ही वह बच्चों को अच्छे से ऑर्गनाइज करती हैं और उन्हें खुशी देती हैं। ऐसा खेल सबसे ज्यादा खेला जा सकता है
पहली बार किंडरगार्टन में प्रवेश करने वाले छोटे बच्चे।

भविष्य में, इसमें विभिन्न प्रकार के परिवर्धन किए जा सकते हैं, जो
दौड़ने के बाद आराम का काम करेगा और इसमें विविधता लाएगा। उदाहरण के लिए,
जब बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, तो शिक्षक उनसे मिलने जाते हैं।
बच्चों को प्रदान करता है:

मुझे अपनी कलम दिखाओ।

बच्चे हाथ पकड़ते हैं, और शिक्षक प्रत्येक को "कैंडी डालता है"
(हल्के से ताली बजाता है)। दूसरी बार, वह पैर दिखाने के लिए कहता है और, अपने घुटनों को अपनी मुट्ठी से छूते हुए कहता है, "दस्तक, दस्तक!"।
शेष खेल ऊपर वर्णित अनुसार खेला जाता है।

खेल संस्करण. बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक दूर चला जाता है और कॉल करता है:

मेरे पास दौड़ो, घोड़ों!

बच्चे अपने पैरों को ऊपर उठाते हुए शिक्षक के पास दौड़ते हैं। दूसरी बार
शिक्षक खरगोशों को बुलाता है, और बच्चे दो पैरों पर कूदते हैं
उसके लिए (आपको उनके करीब जाने की जरूरत है)। तीसरी बार शिक्षक बुलाता है
बिल्ली के बच्चे, और चारों तरफ के बच्चे उसके पास दौड़ते हुए आते हैं।

यह विकल्प आंदोलनों के संदर्भ में अधिक जटिल है और अधिक के साथ किया जाता है
बड़े बच्चे। छोटे बच्चों के साथ खेलते समय, कुछ आंदोलनों को बदला जा सकता है यदि वे कठिन लगते हैं। उदाहरण के लिए, घोड़ों के बजाय
बनियों के बजाय पक्षी उड़ सकते हैं - मुर्गियाँ दौड़ती हुई आती हैं, आदि।

गेंद

खेल प्रगति. खेल अलग बच्चों के साथ सर्दियों में बाहर खेला जाता है,
जो गर्म रखना चाहते हैं।

बच्चा, एक गेंद का चित्रण करते हुए, दो पैरों पर जगह-जगह कूदता है, और शिक्षक, उसके सिर पर अपनी हथेली को ऊपर और नीचे करते हुए कहता है:

मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल

तुम कहाँ भागे?

लाल, पीला, नीला...

तुम्हारा पीछा मत करो ...

इन शब्दों के बाद, गेंद भाग जाती है, और शिक्षक या जिसे वह बुलाता है उसे पकड़ लेता है। यदि कई बच्चे खेल रहे हैं, तो वे चारों ओर हो जाते हैं
गेंद और उसके साथ कूदो। जब गेंद भाग जाती है, तो बच्चे उसे पकड़ लेते हैं।
जो कोई भी इसे पहले पकड़ता है वह गेंद बन जाता है और सर्कल के बीच में चला जाता है।

खेल के लिए निर्देश. आप बिना पकड़े खेल सकते हैं, फिर शिक्षक दूसरे शब्दों का उपयोग करता है:

ग्रे रबर की गेंद
कूदना, बिना किसी हिचकिचाहट के कूदना।
निम्न, निम्न, निम्न, निम्न
जमीन के बहुत करीब!

रिबन के साथ पंद्रह

सामग्री. खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार बहुरंगी रिबन।

खेल प्रगति. खेलने वाले बच्चों में से प्रत्येक के पीछे (कॉलर से) एक रिबन जुड़ा होता है। शिक्षक एक टैग बन जाता है। बच्चे सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं, और टैग उन्हें पकड़ लेता है। शिक्षक बच्चों को देता है
थोड़ा दौड़ें, फिर बच्चों में से एक के कॉलर के पीछे से एक रिबन खींचे। जो रिबन खो देता है वह टैग बन जाता है,
और शिक्षक अपने रिबन को अपनी बेल्ट से जोड़ता है। पंद्रह

किसी और का रिबन निकालता है और उसके कॉलर से जोड़ता है,
और एक नया टैग बच्चों को पकड़ता है, आदि।

खेल के नियम. बच्चे टैग से दूर भागते हैं, उसे अनुमति नहीं देते
रिबन बाहर निकाला। जो रिबन खो देता है वह टैग बन जाता है।

खेल के लिए निर्देश. यह गेम बच्चों को पकड़ने वाले से दूर भागना सिखाता है, जबकि आमतौर पर वे, इसके विपरीत, उसके चारों ओर घूमते हैं, ताकि वे
पकड़े गए। इसके अलावा, बच्चे अपनी बहुरंगी "पूंछ" लहराते हुए इधर-उधर भागना पसंद करते हैं, जो खेल को रंगीन और विशेष रूप से मज़ेदार बनाते हैं।

कौन तेज दौड़ेगा

सामग्री. एक गाइड के रूप में एक झंडा (आप टहलने के लिए पेड़ या झाड़ी का उपयोग कर सकते हैं)।

खेल प्रगति. सभी बच्चे एक पंक्ति में खड़े हैं। शिक्षक उन्हें एक पेड़ या झंडा दिखाता है जो सभी को दिखाई देता है और कहते हैं:

क्रिसमस ट्री (सन्टी, झंडा, आदि) के लिए दौड़ने की अधिक संभावना कौन है?

बच्चे (शिक्षक के साथ) 3 बार ताली बजाते हैं और दौड़ते हैं। फिर
वे लौटते हैं और खेल दोहराया जाता है, लेकिन दौड़ने की जगह है
परिवर्तन (झंडे को दूसरी जगह ले जाया जाता है, एक पेड़ के बजाय, दूसरे की योजना बनाई जाती है, आदि)।

खेल के नियम. आपको निर्दिष्ट स्थान पर दौड़ने की आवश्यकता है। दौड़ने से पहले अपने हाथों को 3 बार ताली बजाएं।

खेल के लिए निर्देश. खेल को लक्ष्य के अलग-अलग समय पर बाहर खेला जा सकता है। गर्मियों में, आप बच्चों द्वारा गुलदस्ते में एकत्र किए गए फूलों तक दौड़ सकते हैं
और एक पंक्ति में (अंतराल पर) घास पर या एक बेंच पर बिछाया जाता है।

आप खेल को विशिष्ट पेड़ों के साथ जोड़ सकते हैं (एक बार क्रिसमस ट्री के लिए, दूसरी बार बर्च के लिए)। बच्चों को अधिक स्वतंत्र रूप से रखा जाना चाहिए ताकि
दौड़ते समय वे एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करते थे। यह सुनिश्चित करना कि बच्चे खेल के दूसरे नियम का पालन करें और तब तक न दौड़ें जब तक कि वे 3 बार ताली न बजाएं, धीरे-धीरे होना चाहिए।

यदि कई खिलाड़ी हैं, तो उन्हें दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: कुछ रन,
अन्य इस समय आराम करें और देखें। जब पहला समूह पहुंचता है
सही जगह, वे वहां बैठ सकते हैं और दौड़ने के बाद आराम कर सकते हैं। जिसमें
वे इस बात पर नज़र रखेंगे कि दूसरे समूह के बच्चों में से कौन पहले दौड़ता है।

दूरी छोटी होनी चाहिए, लगभग 25-30 कदम,
ताकि बच्चे थकें नहीं।

खेल का मैदान जहाँ बच्चे दौड़ते हैं, समतल होना चाहिए, बिना स्टंप और गड्ढों के।
Toddlers अपने पैरों के नीचे देखने के लिए चेतावनी दी जानी चाहिए,
जब वे दौड़ते हैं। यदि बच्चे बहुत छोटे हैं, तो खेल में बदलाव किया जाता है:
यह कहना आवश्यक नहीं है कि "पहले कौन दौड़ेगा", लेकिन "चलो झंडे की ओर दौड़ें" (या .)
फूल, आदि), गति पर नहीं, बल्कि इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि कहां दौड़ना है।

यदि खेल पहली बार खेला जा रहा है, तो शिक्षक को पहले पहुंचना होगा
बच्चों के साथ उस जगह पर जहां आपको दौड़ने की जरूरत है, ताकि हर कोई समझ सके

उसके लिए क्या आवश्यक है। आप 1-2 बच्चों को इसमें दौड़ने के लिए कह सकते हैं
स्थानों और देखें कि वे कहाँ भागते हैं।

गेंद के खेल

सामग्री. चमकदार बड़ी गेंद।

गेम विकल्प

1. बच्चे फर्श पर एक घेरे में बैठते हैं और गेंद को एक दूसरे की ओर घुमाते हैं।
शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि गेंद को दोनों हाथों से कैसे धकेलना है,
ताकि इसे सही दिशा में आगे बढ़ाया जा सके।

2. बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं, और शिक्षक बारी-बारी से उनके पास गेंद फेंकता है। यदि बच्चा गेंद को पकड़ता है, तो वह नीचे बैठ जाता है और लुढ़क जाता है
गेंद वापस देखभाल करने वाले के पास। नहीं पकड़ा तो गेंद के पीछे दौड़ता है
और इसे शिक्षक के पास ले आओ।

3. शिक्षक गेंद लेता है और 2-3 बच्चों को इसके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे 80-100 सेमी की दूरी पर शिक्षक के खिलाफ खड़े होते हैं
बारी-बारी से गेंद फेंकता है, "कैच!" का आदेश देता है। बच्चे गेंद को पकड़ते हैं और फेंकते हैं
वापस अपने शिक्षक के पास।

खेल के लिए निर्देश. खेल 8-10 लोगों के समूह के साथ अधिक जीवंत चलता है।

यह वांछनीय है कि गेंदें अलग हों। यदि यह संभव नहीं है, तो एक नियम पेश किया जाता है - किसी भी गेंद को पकड़ने के लिए, बिना यह बताए कि इसे किसने फेंका।

गुड़िया पर जाएँ

सामग्री. गुड़िया (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार)।

खेल प्रगति. कालीन पर कुर्सियों पर गुड़िया बैठी हैं (8-10, संख्या के अनुसार)
खेलना)। बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करने के बाद, शिक्षक कहते हैं कि अब
वे गुड़िया के पास जाएंगे और दिखाएंगे कि गुड़िया कहाँ बैठी हैं। बच्चे
शिक्षक के साथ शांति से गुड़िया के पास पहुँचें, अभिवादन करें
उनके साथ। शिक्षक गुड़िया लेने और उनके साथ नृत्य करने की पेशकश करता है। गुड़िया के साथ थोड़ा कूद कर बच्चे उन्हें अपनी जगह पर बिठाकर वापस लौट जाते हैं
"घर"।

खेल को दोहराते समय, बच्चे भालू, खरगोश से मिलने जा सकते हैं
(शिक्षक पहले उन्हें कमरे के दूसरे हिस्से में रखता है)। इन खिलौनों के साथ, बच्चे "घर" लौटते हैं और उनके साथ खेलते हैं जैसे वे चाहते हैं।

यह कहाँ बजता है?

सामग्री. घंटी।

खेल प्रगति. बच्चे दीवार का सामना कर रहे हैं। शिक्षक का सहायक कमरे के दूसरे छोर पर छिप जाता है और घंटी बजाता है। देखभालकर्ता
बच्चों को बताता है: "सुनो जहां यह बजता है और घंटी ढूंढता है।" जब बच्चों को घंटी मिलती है, तो शिक्षक उनकी प्रशंसा करते हैं और फिर पेशकश करते हैं

दीवार पर वापस मुड़ें। शिक्षक का सहायक फिर से घंटी बजाता है, दूसरी जगह छिप जाता है।

पथ के साथ (पथ)

सामग्री. घर के अंदर खेलते समय: एकाधिक चेकबॉक्स
या खिलौने।

खेल प्रगति. शिक्षक बच्चों को अपने पास बुलाता है और दिखाता है कि क्या है
एक सीधा रास्ता खींचा जाता है (दूरी पर दो समानांतर रेखाएं
20-30 सेमी)। फिर बच्चों को इस रास्ते पर चलने के लिए आमंत्रित किया जाता है, लेकिन नहीं
किनारे पर जाना। बच्चे एक के बाद एक एक ही दिशा में चलते हैं
और उसी क्रम में वापस आ जाओ।

यह खेल बाहर खेलने के लिए बहुत अच्छा है। खेल में एक ही समय में 5-6 लोगों को शामिल करना बेहतर है ताकि बच्चे एक-दूसरे में न भागें।

शरद ऋतु में, साइट पर, आप भेंट करके पेड़ के लिए पथ निर्देशित कर सकते हैं
बच्चों को इसके माध्यम से जाने और 2-3 पत्ते लाने के लिए। यह खेल को पुनर्जीवित करेगा।
घर के अंदर, आप ट्रैक के अंत में झंडे लगा सकते हैं या
बच्चों के लिए कोई भी खिलौना लाने के लिए।

नियम. पथ के साथ चलते हुए, रेखा से आगे मत जाओ। हिलाना
एक ही क्रम में आगे और पीछे, धक्का न दें।

धारा के ऊपर पुल पर

सामग्री. बोर्ड 2-3 मीटर लंबा, 25-60 सेंटीमीटर चौड़ा।

खेल प्रगति. शिक्षक दो रेखाएँ खींचता है (कमरे में आप उपयोग कर सकते हैं
डोरियों का प्रयोग करें) और बच्चों को बताता है कि यह एक नदी है, फिर उस पार जाती है
उसका बोर्ड, पुल, और प्रस्ताव:

आइए पुल पर चलना सीखें!

यह देखते हुए कि बच्चे केवल एक-दूसरे से टकराए बिना ही बोर्ड के साथ चलते हैं।
दोस्त, शिक्षक आपको ध्यान से चलने की याद दिलाता है ताकि गिर न जाए
नदी में। बच्चे बोर्ड के साथ एक दिशा में और दूसरी दिशा में 2-3 बार चलते हैं।

नियम. "नदी में न गिरने" की कोशिश करते हुए, पुल पर सावधानी से चलें,
धक्का मत दो।

झंडा लाओ (छड़ी के ऊपर कदम)

सामग्री. झंडे (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार)।

खेल प्रगति. बच्चों (4-6 लोगों) के एक समूह को इकट्ठा करने के बाद, शिक्षक उन्हें झंडे दिखाते हैं और उन्हें उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे दीवार से कुछ दूरी पर खींची गई रेखा के पास खड़े हो जाते हैं। साइट (कमरे) के विपरीत दिशा में, शिक्षक एक कुर्सी रखता है
और उस पर झंडे गाड़ दिए। लाइन और कुर्सी के बीच में रखा गया है
लाठी (2-3) एक दूसरे से 1 मीटर की दूरी पर। बदले में शिक्षक

लेकिन उनके नाम जो झंडे का पालन करेंगे, और यह सुनिश्चित करते हैं कि हर कोई
बाधाओं पर ध्यान से कदम रखा। कुर्सी से एक लेना
झंडा, बच्चा उसी तरह लौटता है।

जब सभी बच्चे झंडों के साथ लौटते हैं, तो शिक्षक उन्हें उठाने और मार्च करने की पेशकश करता है (शिक्षक ताल से ताली बजा सकता है या "एक-दो, एक-दो" कह सकता है)।

फिर खेल बच्चों के दूसरे समूह के साथ खेला जाता है।

नियम. केवल नाम वाले को ही झंडे का पालन करना चाहिए। लेना
कुर्सी से केवल एक झंडा है।

गेंद के साथ पकड़ो

सामग्री. गेंदों के साथ टोकरी (गेंदों की संख्या प्रतिभागियों की संख्या से मेल खाती है)।

खेल के एक प्रकार में, गेंदों के स्थान पर बहुरंगी लकड़ी या प्लास्टिक की गेंदों का उपयोग किया जाता है।

खेल प्रगति. शिक्षक बच्चों को गेंदों की एक टोकरी दिखाता है और खेल के मैदान के एक किनारे पर उसके बगल में खड़े होने की पेशकश करता है। फिर साथ
शब्दों के साथ "गेंदों के साथ पकड़ो!" उन्हें टोकरी से बाहर फेंकता है, कोशिश कर रहा है
वे बच्चों से दूर, अलग-अलग दिशाओं में लुढ़क गए। बच्चे दौड़ते हैं
बॉल्स लें और उन्हें टोकरी में रख दें।

खेल दोहराया जाता है।

खेल संस्करण. खेल के लिए विभिन्न रंगों की गेंदों का चयन किया जाता है। मुड़ा हुआ
उन्हें टोकरी में रखो, शिक्षक बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करता है कि उसके पास कितनी सुंदर गेंदें हैं, वे किस रंग के हैं। फिर वह उन्हें इन शब्दों से उँडेलता है:

इस तरह गेंदें लुढ़कती हैं ... उनके साथ पकड़ें और उन्हें वापस रख दें
कूड़ेदान में।

बच्चे गेंदों के पीछे दौड़ते हैं और उन्हें टोकरी में ले जाते हैं।

खेल को दोहराते समय, शिक्षक कॉल करता है कि कौन कौन सी गेंद लाया:
लाल, पीला, आदि

प्लास्टिक की गेंदों के साथ, खेल को साइट और ऑन दोनों पर खेला जा सकता है
समाशोधन; लकड़ी की पॉलिश की गेंदों के साथ, घर के अंदर कालीन पर खेलना बेहतर होता है ताकि उन्हें खराब न किया जा सके।

शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे आपस में न उलझें, बल्कि इधर-उधर भागें
पूरा खेल का मैदान (प्रत्येक बच्चा अपनी गति से दौड़ता है)।

खेल के लिए निर्देश. सबसे पहले, खेल बच्चों के एक छोटे समूह के साथ खेला जाता है, धीरे-धीरे खिलाड़ियों की संख्या बढ़ जाती है।

सूर्य खरगोश

सामग्री. दर्पण।

खेल प्रगति. अपने चारों ओर बच्चों के एक समूह को इकट्ठा करने के बाद, शिक्षक, एक दर्पण की मदद से, दीवार पर एक धूप की किरण देता है और कहता है:

सूर्य खरगोश
दीवार पर बजाना
उन्हें अपनी उंगली से बेकन करें
वे आपके पास दौड़ेंगे।

एक विराम के बाद, वह एक संकेत देता है: "बन्नी को पकड़ो!" बच्चे दीवार पर दौड़ते हैं
और उनके हाथों के नीचे से फिसल रहे खरगोश को पकड़ने की कोशिश करें।

पकढो मुझे

खेल प्रगति. बच्चे दीवारों में से एक के सामने रखी कुर्सियों पर बैठते हैं
कमरे या साइट के किनारे। "पकढो मुझे!" - शिक्षक की आज्ञा सुनाई देती है, वह साइट के विपरीत दिशा में दौड़ता है।
बच्चे उसके पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। फिर से आदेश लगता है: "मेरे साथ पकड़ो!" - और शिक्षक विपरीत दिशा में दौड़ता है, बच्चे
उसका फिर से पीछा कर रहे हैं। दो रनों के बाद बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और आराम करते हैं। फिर खेल फिर से शुरू होता है।

खेल के लिए निर्देश. यह खेल बच्चों के छोटे समूहों के साथ सबसे अच्छा खेला जाता है: जबकि एक समूह खेल रहा है, दूसरा देख रहा है, फिर बच्चे
भूमिका बदलें।

बिल्ली और चूहे

सामग्री. जिम्नास्टिक सीढ़ी या कॉर्ड; बड़ी कुर्सी या
ठूंठ

खेल प्रगति. खेल एक कमरे में बच्चों के एक छोटे समूह के साथ खेला जाता है
(कालीन पर) या मुलायम घास से ढके लॉन पर।

इसके किनारे पर रखी जिमनास्टिक सीढ़ी की मदद से, या
कॉर्ड "चूहों" (बच्चों) के लिए एक जगह से घिरा हुआ है। बच्चों में से एक को बिल्ली के रूप में सौंपा गया है। वह एक बड़ी कुर्सी या स्टंप पर बैठती है। "चूहे"
मिंक में बैठो (सीढ़ी या नाल के पीछे)।

शिक्षक कहते हैं:

बिल्ली चूहों की रखवाली करती है
उसने सोने का नाटक किया।

"चूहे" मिंक से रेंगते हैं (सीढ़ियों के स्लैट्स के बीच रेंगते हैं
या रस्सी के नीचे रेंगें) और दौड़ना शुरू करें। अधिक समय तक
शिक्षक कहते हैं:

चुप रहो, चूहे, शोर मत करो,
बिल्ली को मत जगाओ...

यह बिल्ली के लिए एक संकेत है: वह कुर्सी से उतर जाती है, चारों तरफ हो जाती है,
अपनी पीठ को झुकाता है, जोर से "म्याऊ" कहता है और चूहों को पकड़ना शुरू कर देता है,
जो अपने बिलों में दौड़ते हैं।

नियम।कविता के शब्दों के अनुसार कार्य करें। यहां से दूर चले जाओ
एक जिम्नास्टिक सीढ़ी या एक फैली हुई रस्सी के लिए "बिल्लियाँ"।

खेल निर्देश।खेल को हर बार चुनने पर 3-4 बार दोहराया जा सकता है
नई बिल्ली। एक बिल्ली की भूमिका के लिए, आपको सबसे पहले सबसे विकसित चुनना होगा,
मोबाइल बच्चे, और फिर अधिक डरपोक, उन्हें हर संभव तरीके से प्रोत्साहित करते हैं।

कोरीडालिस मुर्गी

खेल प्रगति. शिक्षक एक मुर्गी को दर्शाता है, बच्चे - मुर्गियाँ। एक
बच्चा (बड़ा) - एक बिल्ली। वह बगल में एक कुर्सी पर बैठ जाती है। मुर्गी और मुर्गियां कमरे के चारों ओर घूमते हैं। शिक्षक कहते हैं:

मुर्गी निकली
अपनी पीली चिड़ियों के साथ,
मुर्गी चिल्लाती है: "को-को,
दूर मत जाओ।"

"बिल्ली" के पास, शिक्षक जारी है:

रास्ते की एक बेंच पर
बिल्ली लेट गई और सो गई ...
बिल्ली अपनी आँखें खोलती है
और मुर्गियां पीछा कर रही हैं।

"बिल्ली" अपनी आँखें खोलती है, म्याऊ करती है और मुर्गियों के पीछे दौड़ती है, जो
वे कमरे के एक निश्चित कोने में भाग जाते हैं - "घर", माँ चिकन के लिए।

शिक्षक (चिकन) अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाकर मुर्गियों की रक्षा करता है,
और उसी समय कहता है:

चले जाओ, बिल्ली, मैं तुम्हें मुर्गियाँ नहीं दूँगा!

जब खेल दोहराया जाता है, तो बिल्ली की भूमिका दूसरे बच्चे को सौंपी जाती है।

नियम. कविता के शब्दों के अनुसार कार्य करें। यहां से दूर चले जाओ
"बिल्लियों" से "चिकन" (देखभाल करने वाला)।

एक सफेद खरगोश बैठा है...

खेल प्रगति. साइट के एक तरफ, "हार्स" (बच्चों) के लिए स्थान चिह्नित हैं। प्रत्येक बच्चा उसकी जगह लेता है। संकेत पर
शिक्षक "एक घेरे में दौड़ें!" सभी बच्चे एक मंडली में इकट्ठा होते हैं, और "हार्स" में से एक
बीच हो जाता है।

बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं और शिक्षक के साथ मिलकर छंद का पाठ करते हैं, जिससे पाठ को चित्रित करने वाली हरकतें होती हैं।

एक सफेद खरगोश बैठा है

वह कान हिलाता है।

इस तरह, इस तरह

वह कान हिलाता है। (शब्दों से

"इस तरह" और क्वाट्रेन के अंत तक

बच्चे हाथ हिलाते हैं

उन्हें सिर पर उठाकर।)

एक बनी के बैठने के लिए यह ठंडा है

पंजा गर्म करना होगा

ताली, ताली, ताली, ताली,

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है। (शब्द से

"क्लैप" और क्वाट्रेन के अंत तक

बच्चे ताली बजाते हैं।)

बन्नी का खड़ा रहना ठंडा है

बनी को कूदने की जरूरत है

कूद-कूद, कूद-कूद,

बनी को कूदने की जरूरत है। (शब्द से

"कूदें" और क्वाट्रेन के अंत तक

बच्चे दो पर कूदते हैं

पैर जगह पर।)

किसी ने बनी को डरा दिया

बनी कूद गई ... और भाग गई। (शिक्षक

ताली बजाते हुए, और बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं

उनके "घरों" के लिए।)

खेल फिर एक नए खरगोश के साथ फिर से शुरू होता है।

नियम. शिक्षक के संकेतों और शब्दों के अनुसार कार्य करें
पद्य एक घेरे में खड़े बच्चे आवश्यक हरकतें करते हैं, "हरे"
उनके बाद एक सर्कल में दोहराता है।

खेल के लिए निर्देश. खेल शुरू होने से पहले शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर तैयारी करता है
खरगोशों के लिए विट स्थान। सर्दियों में, साइट पर मंडलियां बनाना अच्छा होता है
बर्फ पर पेंट; कमरे में, कुर्सियाँ खरगोशों के लिए घर हो सकती हैं।

ग्रे बनी धोती है...

खेल प्रगति. खिलाड़ियों में से एक को बनी के रूप में नामित किया गया है। अन्य
एक घेरे में बनो।

"बनी" सर्कल के बीच में जगह लेता है। एक वृत्त बनाते हुए बच्चे
शिक्षक के साथ बात कर रहे हैं:

ग्रे बनी धोती है।
जाहिर है, वह यात्रा करने जा रहा है,
नाक धो दी
पूंछ धो दी
मेरा कान धो दिया
पोंछकर सुखाना!

"बनी" सभी आंदोलनों को पाठ के अनुरूप बनाता है: वॉश
नाक, पूंछ, कान और सब कुछ पोंछ देता है।

फिर वह दो पैरों पर उछलता है, किसी की ओर बढ़ता है
एक घेरे में खड़े लोगों से (यात्रा करने जाता है)। वह एक बनी की जगह लेता है,
और खेल दोहराया जाता है।

खेल समाप्त होता है जब 5-6 खरगोश बदल जाते हैं।

नियम. बच्चे कविता पढ़ते हैं, "बनी" उपयुक्त प्रदर्शन करता है
आंदोलन।

गेंद लुढ़क रही है

सामग्री. रंगीन गुब्बारों का एक सेट; डिब्बा या टोकरी।

खेल प्रगति. शिक्षक बच्चों को रंगीन गेंदों का एक सेट दिखाता है,
बच्चों को न केवल देखने का, बल्कि गेंदों को छूने का भी अवसर देता है,
उनके रंगों के नाम पूछते हैं। उसके बाद, शिक्षक दिखाता है कि कैसे
गेंदों को रोल करें, और फिर बच्चों को एक-एक करके बुलाएं और उन्हें आमंत्रित करें
1-2 गेंदें रोल करें। जिस बच्चे ने गेंदों को लुढ़काया है वह खुद उनके पीछे दौड़ता है और उन्हें एक बॉक्स या टोकरी में रखता है।

खेल के लिए निर्देश. खेल को दोहराते समय शिक्षक बच्चों का ध्यान गेंदों के रंग पर लगा सकता है। उदाहरण के लिए, वह रोल करता है
लाल गेंद और बच्चे को उसी को रोल करने के लिए आमंत्रित करता है। या वह 2-3 गेंदों को एक निश्चित क्रम (लाल, पीला, हरा) में रोल करने का टास्क देता है, हर बार रंगों का नामकरण करता है।

कार्य विविध हो सकते हैं।

गेट में रोल

सामग्री. बॉल्स (रंगीन गेंदें); से बना गेट
बड़ी निर्माण सामग्री (बच्चों की कुर्सी - उसके पैर
द्वार के रूप में काम करेगा)।

खेल प्रगति. शिक्षक गेंदों (या बहुरंगी गेंदों) के साथ खेलने की पेशकश करता है और एक रेखा खींचता है जिसके आगे बच्चे जो चाहते हैं या खेल के प्रति आकर्षित होते हैं वे इकट्ठा होते हैं। लाइन से 1-1.5 मीटर की दूरी पर गेट लगाए गए हैं। बच्चों को एक गेंद सौंपकर, शिक्षक
सभी को गेट के माध्यम से इसकी सवारी करने के लिए आमंत्रित करता है। गेंद को लुढ़कने वाला बच्चा उसके पीछे दौड़ता है और लाइन पर लौट आता है।

खेल में 5-6 बच्चे भाग लेते हैं। खिलाड़ियों के समूह कर सकते हैं
परिवर्तन: उन लोगों के लिए जिन्होंने पहले से ही 2-3 बार गेंद को घुमाया है, शिक्षक आराम करने की पेशकश करता है, देखें कि अन्य कैसे रोल करेंगे।

नियम. आप लाइन के पीछे खड़ी गेंद को रोल कर सकते हैं। गेंद उठानी चाहिए
जिसने इसे चलाया।

गेंद को टोकरी में फेंको (बेहतर निशाना लगाओ)

सामग्री. छोटी गेंदें (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार); बॉक्स (बड़ा)
टोकरी)।

खेल प्रगति. बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं। प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक छोटी सी गेंद होती है। सर्कल के केंद्र में एक बॉक्स या एक बड़ी टोकरी है।
(बच्चों के लिए लक्ष्य से दूरी 1.5-2m से अधिक नहीं है)। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे गेंदों को बॉक्स में फेंक देते हैं, फिर उन्हें बाहर निकालकर वापस लौट जाते हैं
जगह में। यदि बच्चा लक्ष्य नहीं मारता है, तो वह गेंद उठाता है
जमीन से (फर्श से) और एक घेरे में भी खड़ा होता है।

खेल शुरू से ही दोहराया जाता है।

8-10 लोग एक ही समय में खेल में भाग ले सकते हैं।

खड़खड़ाहट के लिए क्रॉल

सामग्री. खड़खड़ (एक या अधिक)।

खेल प्रगति. बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, उनसे 2.5-3 मीटर की दूरी पर
एक खड़खड़ाहट है।

शिक्षक बारी-बारी से बच्चों को बुलाता है और खड़खड़ाहट के साथ खेलने की पेशकश करता है। ऐसा करने के लिए, आपको खड़खड़ाहट पर रेंगने की जरूरत है, इसे ले लो, खड़े रहो
पैर, खड़खड़ाहट, इसे वापस रख दें और अपनी जगह पर लौट आएं।

नियम. आपको शिक्षक द्वारा बताए गए चरणों का पालन करना चाहिए।
सख्त क्रम में।

खेल के लिए निर्देश. जब बच्चे चतुराई से रेंगना सीखते हैं, तो 3-4 खड़खड़ाहट डालने की सलाह दी जाती है: फिर यह कार्य कर सकता है
बच्चों की संगत संख्या।

बंदर

सामग्री. जिम्नास्टिक दीवार (त्रिकोणीय बाड़)।

खेल प्रगति. शिक्षक कहते हैं:

आज आप सीखेंगे कि बंदरों की तरह कैसे चढ़ना है।

और वह 2-3 बच्चों को सीढ़ी के सामने खड़े होने और चढ़ने के लिए आमंत्रित करता है
कुछ कदम।

जब बच्चे 5-6 सीढ़ियाँ चढ़ते हैं, तो शिक्षक कहते हैं:

इस तरह बंदर पेड़ पर चढ़ गए! अब नीचे उतरो
वापस।

खेल के लिए निर्देश. यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि प्रवेश करते समय
और नीचे चढ़ते हुए बच्चे हर कदम पर कदम रखते थे। जबकि केवल बंदर
चढ़ना, दूसरे देखते हैं।

अंगूठी प्राप्त करें

सामग्री. छड़ी 0.5 मीटर लंबी, कॉर्ड, चमकीले छल्ले (संख्या के अनुसार .)
प्रतिभागियों)।

खेल प्रगति. शिक्षक बच्चों का ध्यान एक चमकदार अंगूठी की ओर खींचता है,
एक छड़ी के अंत में एक रस्सी द्वारा निलंबित।

जब 4-6 लोगों का समूह चारों ओर इकट्ठा होता है, तो शिक्षक अंगूठी उठाता है और उसे बच्चों के सिर के ऊपर से एक घेरे में यह कहते हुए गुजरता है।
"इसे प्राप्त करें, इसे प्राप्त करें!" बच्चे रिंग के लिए पहुंचते हैं। उन बच्चों के सामने जो अंगूठी पाने के लिए बहुत उत्सुक नहीं हैं, शिक्षक छड़ी कम करते हैं
नीचे, आपको अंगूठी को छूने की अनुमति देता है और बच्चों में सक्रिय आंदोलन का कारण बनने के लिए इसे फिर से ऊपर उठाता है।

इस प्रकार 2-3 बार बच्चों के ऊपर से अंगूठी पार करने के बाद, शिक्षक
नोट जो उसे मिला, और तुरंत उन्हें वही (अतिरिक्त) देता है।
धीरे-धीरे, सभी बच्चों को एक अंगूठी मिलती है। शिक्षक लेने का सुझाव देता है
स्टीयरिंग व्हील के रूप में बजता है और चौफ़र बजाता है - कमरे के चारों ओर दौड़ें।

छोटे और बड़े पैर

खेल प्रगति।बच्चे अर्धवृत्त में कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक विपरीत बैठता है और बच्चों से यह दिखाने के लिए कहता है कि उनके पास किस तरह के पैर हैं। बच्चे अपने पैरों को थोड़ा आगे रखते हैं, उन्हें ऊपर उठाते हैं। शिक्षक खुशी से कहता है:

छोटे पैर रास्ते में दौड़े। देखें कि वे कैसे दौड़ते हैं। ऊपर, ऊपर, ऊपर!

साथ ही वह कई बार तेज गति से अपने पैरों पर मुहर लगाता है।
बच्चे ऐसा ही करते हैं। फिर, आंदोलन को धीमा करते हुए, चिकित्सा के शिक्षक
आलसी कहते हैं:

बड़े पैर सड़क पर चले। शीर्ष शीर्ष!

शिक्षक पाठ को कई बार कहता है, पहले छोटे के बारे में
पैर, फिर बड़े पैरों के बारे में। बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं, बारी-बारी से
तेज और धीमी चाल।

ज़ैंका, बाहर आओ ...

खेल प्रगति।बच्चों का एक समूह, शिक्षक के साथ, एक घेरे में खड़ा होता है।
शिक्षक कहता है कि खरगोश कौन होगा। हर कोई एक मंडली में चलता है और गाता है:

ज़ैंका, बाहर आओ,
ग्रे, बाहर निकलो!
बस, बाहर निकलो!
बस, बाहर निकलो!

हरे नाम का बच्चा घेरे में चला जाता है। अगला गाना
पद्य में, सभी खिलाड़ी उचित गति करते हैं, जैसे कि
बनी को दिखा रहा है कि क्या करना है, और वह प्रत्येक बच्चों के बाद दोहराता है
गति।

ज़ैंका, अपने पैर पर मुहर लगाओ,
ग्रे, अपने पैर पर मुहर लगाओ!
इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!
इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!

ज़ैंका, नृत्य,
ग्रे, नाचो!
यही है, यही है, नाचो।
ऐसे ही, वैसे ही नाचो!

ज़ैंका, कूदो,
ग्रे, कूदो!
इस तरह, इस तरह कूदें
इस तरह, इस तरह कूदें

ज़ैंका, चुनें
ग्रे, चुनें!
इस तरह, इस तरह चुनें
इस तरह आप चुनते हैं!

इन शब्दों के बाद, खरगोश बच्चों में से एक के पास आता है। बाकी, अभी भी खड़े होकर गाते हैं:

ज़ैंका, धनुष,
ग्रे, धनुष लो!
ऐसे ही नमन
बस इतना ही, धनुष लो!

जिसे उसने नमन किया वह खरगोश बन गया, और खेल शुरू हो गया
सर्वप्रथम।

खेल के लिए निर्देश. प्रत्येक श्लोक के बाद आपको गति की दिशा बदलनी चाहिए।

धूप, धूप...

खेल प्रगति। बच्चे कविता पढ़ने वाले शिक्षक के चारों ओर खड़े होते हैं
और आंदोलन दिखाता है। बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं:

धूप, धूप, (ताली ताली अपने हाथों से,

तनाव पर स्प्रिंग सेमी-स्क्वाट।)

खिड़की से बहार देखो! (अपने हाथों को ताली बजाना जारी रखें,

जगह पर उछल रहा है।)

आपके बच्चे रो रहे हैं

वे कंकड़ के ऊपर से कूदते हैं।