Szinopszis a szociális környezet megismertetéséről az idősebb csoportban.

Téma: "Az én családom"

Galina Petrovna Kravcsenko tanár.

Cél: A családdal kapcsolatos elképzelések formálása.

Feladatok: Foglalja össze és rendszerezze a gyerekek családról alkotott elképzeléseit. Tanuld meg azonosítani a családtagokat egy fényképen, beszélj róluk, válaszolj a kérdésekre egy mondattal.

Gyakorlat a főnevek kicsinyítő – ragaszkodó alakjának használatában.

Fejleszti a beszédet, a memóriát, a figyelmet, a gondolkodást.

Tisztelet és gondoskodó hozzáállás kialakítása családjával szemben.

Felszerelés: IKT, családi fotók gyerekekről.

Előzetes munka: A "Családom" album áttekintése, beszélgetések a témában: "Az én családom", szerepjáték "Az én családom", olvasmány: D. Gabe "Családom", L. Kvitko "Nagymama kezei".

Az oktatási helyzet menete:

1. számú dia

A pedagógus felhívja a gyerekek figyelmét a fényképekre.

Pedagógus: Srácok, kinek a családja ez? Kérjük, nevezze meg családtagjait. Mondd el, mi a nevük. Kik a szülők? Mit csinálnak otthon? Mit csináltok együtt? Hogyan töltöd a szabadidődet?

Három-négy gyerek beszél a családjáról.

gondozó: A család lehet kicsi, mint Jegoré, vagy nagy, mint Vitaliké. Az emberek egy családban élhetnek különböző korúak. Vannak családok, ahol a szülőknek egy gyermekük van, vagy van egy testvére. Srácok, akinek van testvére? Sasha, mesélj a bátyádról. Melyikőtök idősebb és melyik fiatalabb? mit csináltok együtt?

Kinek van nővére? Vika, mesélj a nővéredről.

gondozó: Srácok, olyan jól beszéltek a családotokról. A családban mindenki szereti egymást, ezért szeretettel és gyengéden hívják egymást.

Didaktikus játék: "Mondj kedvesen"

Milyen szeretettel hívhatod anyádat?

Anyu, anyu, anyu, anyu.

A gyerekek így váltják a szavakat.

Lánya - lánya, lánya.

Fiú, fia, fia, fia, fia.

Apa, apa, apa, apa.

Nagyapa - nagyapa, nagyapa, nagyapa.

Nagymama, nagymama, nagymama.

Nővér, nővér, nővér.

Testvér, testvér, testvér.

Unoka - unokája, unokája.

Unokája - unokája.

Pedagógus: Csodálatos, mennyi édes szót tudsz. Boldoggá tettél. Kiderül, hogy kedves és ragaszkodó vagy a családoddal. És most számoljuk meg, ki lakik a lakásunkban

Fizkultminutka "Ki lakik a lakásunkban?"

Egy, kettő, három, négy (kezet tapsol)

Aki a mi lakásunkban lakik. (helyben járás)

Egy, kettő, három, négy, öt (ugrás a helyére)

Apa, anya, testvér, nővér (kezet tapsol)

Murka macska, két cica, (jobbra, balra billent)

A tücsköm, a pintyem és én. (jobbra, balra fordul)

Ez az egész családom. (tapsolni)

2. számú dia

A cselekménykép "A családom"

Pedagógus: Srácok, nézzék meg a képet, és nevezzék meg a rajta látható családtagokat. Szép munka.

Most találd ki a rejtvényeket:

Együtt élünk együtt.
Anya, apa, testvér és én.
Együtt eszünk és iszunk.
Mert mi vagyunk (család).

Ki a legértékesebb ember a világon?
Ki a kedvencünk?
Számára a gyerekek szentek.
Hát persze, hogy (anya).

Aki elvégzi a kemény munkát

Meg lehet csinálni szombaton? —

Baltával, fűrésszel, lapáttal

A miénk építkezik, dolgozik... (apa)

Aki nem hagyja abba a szeretetet

Pitéket süt nekünk

Finom palacsinta?

Ez a mi... (nagymamánk)

Adj nekünk tejet.
Adj egy kis kenyeret enni.
És a trükkök mindent megbocsátanak.
Szeretettünk (nagyapánk).

Játékokat osztunk meg vele.
Nekem van autóm, neki medve.
Együtt ülünk az asztalhoz.
Ő a legfiatalabb (testvérem).

Az íja hatalmas.
És egy gyönyörű copfos.

Néha énekel.

A legjobb (húgom)

Pedagógus: Srácok, nagyon szeretném tudni, milyen szüleitek, nagyszüleitek, testvéreitek vannak. Mondd el.

Anya (mi?) - szeretett, jó, gyönyörű.

Apa (mi?) - erős, bátor, szorgalmas, szigorú.

Nagymama (mi?) - kedves, ragaszkodó, gondoskodó.

Testvér (mi?) - vidám, gyors, vidám.

Nővér (mi?) - szép, vidám, okos.

gondozó: Jó volt srácok, sok jót, kedves szavak rokonaikról beszélnek. És most játsszuk a "Kinek mire van szüksége?" Megmutatom a tárgyakat, te pedig mondd meg, hogy a családban ki használja őket leggyakrabban.

Didaktikus játék "Kinek mi kell?"

3. számú dia

Gép, kalapács, csavarhúzó, fúró.

4. számú dia

Mosógép, hajszárító, porszívó, serpenyő.

5. számú dia

Egy labda, kötőtű, kötény, serpenyő.

6. számú dia

Számítógép, könyv, aktatáska, notebook.

Pedagógus: Srácok, ma sokat tanultunk a családotokról, arról, hogy szeretitek a családotok összes tagját. Mire emlékszel a legjobban?

És végezetül hallgasd meg a verset

Család
A család boldogság, szerelem és szerencse,

A család egy nyári vidéki kirándulás.
A család ünnep, családi randevúk,
Ajándékok, vásárlások, kellemes költekezés.
A gyerekek születése, az első lépés, az első duma,
Álmok a jóról, izgalomról és áhítatról.
A család munka, egymásról való gondoskodás,
A család sok házimunkát jelent.
A család fontos!
A család nehéz!
De lehetetlen egyedül boldogan élni!
Legyetek mindig együtt, vigyázzatok a szerelemre,
Elűzd a sértéseket és a veszekedéseket,
Azt akarom, hogy a barátok beszéljenek rólunk:
Milyen jó család!

Előzetes munka: történetek összeállítása önmagáról és családjáról; családtagok portréinak készítése; csapatmunka szülőkkel a családfa összeállításáról; szépirodalmat olvasni.

Az óra előrehaladása

Pedagógus: Srácok, képzeljük el, hogy mindannyiunkat meghívtak a TV-stúdióba az „Én és a családom” gyermekműsorba. Beleegyezik, hogy részt vegyen ebben a programban? Ki leszek? Gyerekek: TV műsorvezető! Pedagógus: És mindenki a szobában? Gyermekek: tévénézők.

Pedagógus: Kérjük a program résztvevőit, foglalják el a helyüket. Kész? Elindult! Jó napot, kedves nézők! Ma stúdiónkban az Anzhero-Sudzhensk Gnomiki óvoda gyermekei. Azért érkeztek programunkra, hogy meséljenek magukról, kedves és közeli embereikről.A programunk elején arra kérem résztvevőinket, hogy mutatkozzanak be és meséljenek egy kicsit magukról.

Gyermekek: Hadd mutatkozzam be. A nevem Dima, 5 éves vagyok és Anzhero-Sudzhensk városában élek. Természetemnél fogva vidám, nyugodt, jó fiú vagyok. érdemeim vannak. Az erények azok a tulajdonságok, amelyek másoknak és nekem is előnyösek. Rendes, kulturált, udvarias, takarékos vagyok. Mindig az igazat mondom. Egy hiányosságom van, amiből csak bajaim vannak, nagyon félek az oltásoktól, injekcióktól, sírni kezdek. Aztán nagyon szégyellem magam. Sok barátom van, nagyon szeretem őket.

gondozó: Köszönöm a program résztvevőinek. Elfoglalhatod a helyed a stúdióban. Srácok, mondjátok meg, ki a legkedvesebb ember a világon számotokra?

Gyermekek: Nincs az egész világon drágább egy anyánál.

Pedagógus: Azt javaslom, beszéljen a mikrofonba szép szavak anyja.

Gyermekek:Édes, szeretett, szép, gyengéd, ragaszkodó, kedves, szeretett, csinos, bájos, figyelmes, barátságos, gyönyörű, csodálatos és csodálatos.

Pedagógus: Srácok, mutassuk meg nézőinknek vázlat "reggeli fotó"

A gyerekek a tanárral együtt olvassák fel A. Kostetsky versét, gesztusokkal és mozdulatokkal kísérve az olvasást.

"Kelj fel, amint felkel a nap,

És csendesen az ablakhoz

A gerenda kinyújtja a kezét.

Gyorsan tegye fel a kezét.

Hadd lásson anya

És kimosva és patkolva,

Minden kitakarítva, menj egyenesen hozzá.

És mondd meg neki: "S Jó reggelt kívánok!»

Aztán mosolyogva, dallal

Gyere ki a gyógynövényekhez, emberekhez, madarakhoz.

És szórakoztató és érdekes

Jó napodnak kell lennie."

gondozó: Most pedig az anyákról szóló történeteidet várják a nézők.

Gyermekek: Ez anyám portréja. A neve Szvetlana Viktorovna. Ő a legjobb számomra gyönyörű nő a földgömbön. És nagyon kedves is. Szeret és megért minket apával, a házunkban mindig tisztaság és kényelem uralkodik. Még ha kint esik az eső, borongós, szürke az ég, anya mosolya tisztán és melegen sugároz, mintha a nap kelt volna fel a szobában. Apával vigyázunk anyára, segítünk neki mindenben. Minél többet segítünk neki és kevésbé idegesítjük, annál tovább lesz fiatal, szép és egészséges.

Gyermekek: Mondd, kérlek, Dima, te magad rajzoltál portrét anyádról, vagy segítettek?

Dima: Apa segített nekem.

Pedagógus: Igen, srácok, "különféle anyák kellenek, mindenféle anya fontos". Mindenkinek szüksége van az anyjára: egy gyerekre, egy cicára és egy csibére. Játsszunk veled játék "Cubs és az anyja". Gyermekek:

"A báránynak juha van,

A kecskének van kecskéje.

A csikónak lova van.

A csirkének van csirkéje.

A borjúnak tehene van.

A tigriskölyöknek van egy tigrise. A szarvasnak van egy szarvasa.

A kislibának van libája.

A malacnak disznója van.

A rókának van rókája.

Az oroszlánkölyöknek oroszlánja van."

Pedagógus: Srácok, egy lány levele érkezett hozzánk továbbításra, amelyben azt írja, hogy már 6 éves, és hamarosan iskolába megy. Megtanulta, hogyan kell tökéletesen mondatokat alkotni, és neked küldött Kiegészítős játék

Gyermekek:(felvenni a megfelelő szó rímbe).

„Ra-ra-ra – kezdődik a játék, Shu-shu-shu – levelet írok. Lo-lo-lo – meleg van kint, Ry-ry-ry – a fiúknak labdájuk van. Re-re-re – van egy ház a hegyen. Ar-ar-ar - a szamovárunk főtt. Zhu-zhu-zhu - adjunk tejet egy sündisznónak. Zha-zha-zha - a sündisznónak tűi vannak. Sa-ea-sa - egy róka fut az erdőben.

Pedagógus:És most, srácok, várjuk a történeteiteket a nagyszülőkről.

Gyermekek: A nagymamámról akarok mesélni – apám anyjáról. A neve Olga Szemjonovna. Az ő tiszteletére Olgának neveztek el. Nagymama 40 éve dolgozik ápolónőként egy gyermekklinikán. Nagymama nem él velünk, de gyakran meglátogatjuk. A nagymamámnak mindig meleg és szeretetteljes kezei vannak, ízletes ételeket fog megetetni, megkönyörül és simogat. És szeretnék mesélni a nagyapámról. Nem túl rosszkedvű, de mindig gratulálunk neki az ünnepekhez, boldog születésnapot, mert szeretetre, törődésre van szüksége. Nagyapámmal megrajzoltuk családunk genealógiai fáját, a gyökerekbe a dédszülőket, kicsit feljebb, a fa asztalára helyeztük, a nagyszülőket. Az ágakon - apa és anya, és a fa legtetején - én, Nastya A családunkban mindenki nagyon muzikális: dédnagymama, nagyapa, anya zongorázott. Mindannyian egyformák vagyunk. Szeretem a nagy családomat.

gondozó: Srácok, és most felajánlom nektek játék "A szavak ajándéka". A fiúk a nagyapákról, a lányok pedig a nagymamákról mondanak szavakat (de jelentésükben ellentétes).

"Az erős az gyenge. Szomorú - vicces. Gyors lassú. Hőmérsékletű – nyugodt.

Komor – mosolygós.

Figyelmes – zavart.

Csendes – beszédes.

gondozó: Srácok, szeretsz pihenni a családoddal? Azt javaslom, játssz a körhinta játék.

- Srácok, amíg a körhintán lovagoltatok, nézzétek mit gyönyörű virág kivirágzott a termünkben. És minden sziromra van írva valami.

A játék "Szólítsd szeretettel"(a gyerekek letépik a szirmokat és elolvassák a szavakat, kicsinyítőket alkotva belőlük - szeretetteljes).

"Nagymama - nagymama - nagymama - nagymama. Apu - apu - apuci. Fiú, fia, fia, fia, fia. Anya - Anya - Anya - Anya. Lánya - lánya - lánya.

Pedagógus:És most közmondások a nézőink számára

„A nap melegít. Jó anyával."

"Gyökér nélkül az üröm nem nő"

– Nincs olyan barát, mint a saját anyád.

„Mire való a kincs, ha a család harmóniában van”

"A testvéri szeretet erősebb, mint a kőfalak"

"A madár örül a tavasznak, a baba örül az anyának."

– A kunyhó vidám a gyerekekkel.

"Az egész család együtt van, és a lélek a helyén van."

"Egy anyai szeretetnek nincs vége."

"Az anya haragja olyan, mint a tavaszi hó: és sok lesz belőle, de hamarosan elolvad."

"A nagymama csak nagyapa, nem unokája."

"Annuska jó lány, ha az anyja dicséri a nagymamáját."

– Különös oldalon örülök a kis tölcséremnek.

Pedagógus: Az adásidőnk lejárt. Köszönöm minden srácnak a részvételt TV-műsor "Én és a családom". Viszlát.

vezető csoportos tanár

MBDOU CRR d/s 17Anzhero-Sudzhensk,Oroszország.

Absztrakt nyílt óra a "Családom" idősebb csoportban

Cél:

Kialakítani a gyerekekben a család helyes elképzelését, az anya, apa, nagyapa, nagymama, nővér, testvér szerepét, akik együtt élnek, szeretik egymást, vigyáznak egymásra.

Feladatok:

Megszilárdítani az összes családtag munkahelyi kötelezettségeivel kapcsolatos elképzeléseket.

Gyakorolja a gyerekeket a kérdések helyes megválaszolására, a szavakhoz tartozó melléknevek és igék helyes kiválasztására.

Összefüggő beszéd kialakítása logikus gondolkodás, figyelem, kognitív érdeklődés.

Pozitív kapcsolatok ápolása a családban, tisztelet, kölcsönös segítségnyújtás, szeretet minden családtag iránt.

Előzetes munka:

A szülők vezetéknevére, nevére, családnevére és foglalkozására vonatkozó ismeretek megszilárdítása.

Családi fotókat nézegetve.

Megfigyelése, emlékezése, hogy a családtagok milyen feladatokat, munkát végeznek otthon.

A családról szóló közmondások ismereteinek megszilárdítása.

Versek és családi történetek olvasása.

Anyag:

Családi fotók, kártyák a napról és a felhőkről.

Az óra előrehaladása:

1. Szervezeti mozzanat.

Pedagógus: Helló srácok! milyen a hangulatod ma? Milyen hangulatban ébredtél? Milyen gyengéd, kedves szavakat hallottál reggel anyától és apától? Milyen szavakat mondtál válaszul?

2. Fő rész

gondozó: Ma a földön a legfontosabbról fogunk beszélni - a családról. Mi a család és miért van szüksége az embernek családra. Először azonban arra kérlek, gondolkodj el, és válaszolj a kérdésre: „Mi minden embernek van, de mindenkinek megvan a sajátja?”

Gyermekek: Név.

pedagógus b: Miben különböznek a különböző családokból származó emberek?

Gyermekek: Vezetéknév.

gondozó: Srácok, ki tud bemutatkozni? ( A válaszok 2-3 gyerek.)

Gyermekek: A nevem... a vezetéknevem...

gondozó: Köszönöm.

gondozó: Srácok, tudjátok, hogy hívják az egy házban, lakásban élőket?

Gyermekek: Család.

gondozó: Srácok, milyen rokonokat fog össze a család? Kivel laksz?

(gyerekek válaszai.)

gondozó: A család egyesíti a rokonokat: szülők, gyerekek, nagyapák, nagymamák, testvérek, nővérek. Ezek a rokonaink. Srácok, figyelmesen hallgassák meg a „Kin” című verset, amelyet Yakov Akim írt.

Anya és apa a rokonaim,

Nincsenek rokonaim,

És testvér rokonok és testvérek,

És egy lehajló fülű kiskutya, Tishka.

nagyon szeretem a családomat

Hamarosan mindegyiknek veszek ajándékot.

Apának lesz egy motorcsónakja,

Anya a konyhában - varázskefe,

Hammer igazi testvér

A bál a nővéremé, a cukorka Tiskáé.

És van egy barátom is

A barátom, Seryoga is rokonságban áll velem.

Reggel óta rohanok hozzá.

Nélküle a játék nem számomra játék.

Elmondok neki minden titkot

Mindent megadok neki a világon.

gondozó: Szerinted a vers összes hőse egy család? Sorolja fel őket. (Gyermekek válaszai.)

gondozó: Serezha barát, ő a család tagja?
Gyermekek: Nem, nem családtag vagy rokon.

gondozó: Ki a vers hőse?

Gyermekek V: Ő egy barát.

gondozó: Srácok, minden embernek nagyon fontos, hogy ne csak rokonai legyenek, hanem barátai is.

gondozó: A Tishka nevű kölyökkutya családtagnak tekinthető?

Gyermekek: Nem személy, hanem háziállat, ezért nem rokon a vers hősével.

pedagógus b: Minden család egyforma vagy különböző?

Így van, minden család más: van nagycsalád, van kicsi. És nem számít, melyik család nagy vagy kicsi - a lényeg az, hogy a családban mindig béke és tisztelet legyen.

gondozó: Srácok, törődnek veletek a szüleitek? Hogyan jelenik meg aggodalmuk, mit csinálnak?

(gyerekek válaszai.)

Pedagógus:Így van, srácok, a szülők nagyon szeretik a gyerekeiket és vigyáznak rájuk.

Pedagógus: Most pedig pihenjünk egy kicsit. Azt javaslom, hogy végezzen ujjgyakorlatokat.

Ujjtorna– Ki érkezett?

/ mindkét kéz ujjai össze vannak hajtva, hegyekkel együtt /

Ki érkezett? / hüvelykujj/

Mi, mi, mi / 4 ujjal, a hüvelykujj kivételével /

Anya, anya, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen / mutatóujj /

Apa, apa, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen /középső ujjak/

Testvér, testvér, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen / gyűrűsujjakkal /

Ó, nővér, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen / kisujjakkal

Együtt egy nagyok vagyunk Barátságos család/hüvelykujj/

Igen igen igen. /minden ujj/

gondozó: És most, srácok, figyelmesen hallgassátok a verset, és találjátok ki, kiről szól...

1. „Nyirkos, borongós az ablakon kívül, zuhog az eső.

Alacsony szürke égbolt lóg a háztetők felett.

És a ház tiszta és kényelmes.

Itt saját időjárásunk van.

Mosolyogj... tisztán és melegen.

A nap már felkelt a szobában."

Persze kitaláltad, kiről van szó, ez anya.

Mondd a legjobb szavakat édesanyádról, milyen ő? (Gondoskodó, szorgalmas, gyengéd,

kedves, gondoskodó...)

2. Aki nem vicc, hanem komolyan

Egy szög megtanít minket kalapálni?

Ki tanít meg bátornak lenni? Így van, apa.

ki vagy te apa?

Gyermekek: Fiú, lánya.

Mondd el a legszebb dolgokat apáról. Ki az apád? (Bátor, szimpatikus, kedves, erős, bátor, szorgalmas...)

3. Illatos lekvár, Pite csemegének, Finom palacsinta, kedvesednél ...

Így van: nagymamák.

És akkor szeretetteljes szavak a nagymamád hív?

4. Nem unalomból dolgozott,

Elkeseredett kezei vannak

És most öreg és szürke,

Drága, szeretett ... (nagyapám)

És ki vagy te a nagyapádnak?

Gyermekek: unoka, unoka.

5. Aki szeret engem és a bátyámat is,

De szeret jobban öltözködni?

Nagyon divatos lány

A legfiatalabb... (húgom)

ki vagy te nővér?

gondozó: Milyen jó fickók vagytok, a tudásotokkal örömet okoztok.

gondozó: - Srácok, hogyan fejezzük ki a szeretetet szeretteinknek? (Gyermekek válaszai).

Jobb! Mi is teszünk jót, és soha nem teszünk rosszat, hogy ne idegesítsük fel a szüleinket. Szerinted hogyan néz ki az öröm (szomorúság) – mint a nap vagy a felhő? (A nap és a felhő minden gyereknek).

D / és "Öröm és bánat"

Pedagógus: A cselekedeteket meg fogom nevezni. Ha úgy gondolja, hogy ez a cselekedet felzaklatja anyját, emeljen felhőt, ha úgy tetszik - a napot.

Gyönyörű képet festett;

Harcolj egy baráttal;

Búzadarát evett;

Eltávolított játékok a helyükön;

Eltépték a könyvet;

Séta közben beszennyeztek egy kabátot;

Eltört egy csészét

A buszon utat engedtünk a nagymamámnak;

Segített anyának a takarításban

Megtalálta a nagymama által elveszett szemüveget;

Eltört egy csészét

Segítettem anyukámnak takarítani...

Pedagógus: Ma fotókiállításunk van, amelyen sokan a szüleiddel készültek. Azt hiszem, mindannyiunk számára érdekes lesz történeteket hallani a családjáról.

(Mondd 2-3 gyereknek: aki a képen látható; anyám neve ..., apám neve ..., F.I. nagyszülők, akik a rajzokon szerepelnek; hol vagy, mit csinálsz, szereted a családodat? stb.)

gondozó: Srácok, ha megnézitek a fotóitokat, beszéltek a családotokról, milyen érzéseket éltek át?

Gyermekek: Öröm, jó hangulat, szerelem.

Pedagógus: Miért?

Gyermekek: Mert szeretem a szüleimet, és a szüleim szeretnek engem.

Pedagógus:Így van, srácok, otthon, család – ez az a hely, ahol az ember védettnek, szükségnek, szeretettnek érzi magát. A család minden tagját szoros kötelékek kötik egymáshoz, és barátságosan és boldogan élnek. A család a legértékesebb dolog, amivel az ember rendelkezik, ezért az oroszok mindenkor közmondásokat és mondásokat alkottak a családról. Emlékezzünk rájuk:

"Nem kell kincs, ha a család harmóniában van."

"A családot ápolni annyi, mint boldognak lenni."

– Az egész család együtt van, és a lélek is a helyén van.

"Ha melegen süt a nap, amikor az anyának jó."

"A jó gyerekek jó családban nőnek fel."

"Az arany és az ezüst nem öregszik, apának és anyának nincs értéke."

"A családban és a kása sűrűbb."

– Otthonában még a falak is segítenek.

3. A lecke összefoglalása

Pedagógus: Jó, srácok, hogy mindenkinek van családja! Ti vagytok a világ legboldogabb gyermekei, mert családotok szeretik egymást, harmóniában élnek együtt.

Köszönöm, hogy sok új dolgot meséltél ma a családodról, érdekeset, szükségeset.

Gyermekek: A család boldogság, szerelem és szerencse.

Családi nyári kirándulások az országba.

A család ünnep, családi randevúk,

Ajándékok, vásárlások, kellemes költekezés,

Gyermekek születése. Első lépés, első gügyögés.

Álmok a jóról, izgalomról és áhítatról.

A család munka, egymásról való gondoskodás.

A család sok házimunkát jelent.

A család fontos! A család nehéz!

De lehetetlen egyedül boldogan élni,

Legyetek mindig együtt, vigyázzatok a szerelemre,

Azt akarom, hogy a barátaim beszéljenek rólad

Milyen jó család vagytok!

Pedagógus:

Szeresd és értékeld a boldogságot!

A családban születik

Mi lehet ennél értékesebb?

Ezen a mesés földön

Kivonat a külvilággal való ismerkedésről az óvoda felsős csoportja számára, az óra témája: „Családom és rokonaim”

Feladatok:

A gyerekek megismertetése a „származék” és a „családfa” fogalmával.
Megszilárdítani, bővíteni a gyerekek elképzeléseit a hozzátartozóikról, a közös családi háztartásban vállalt kötelezettségeikről.
Lexikai munka: a gyerekek gyakorlása a rokon és birtokos névelők képzésében, az antonimák kiválasztásában, az összetett mondatok elkészítésében az "a" egységgel.
Pozitív családi kapcsolatok ápolása, kölcsönös segítségnyújtás, szeretet, minden családtag munkájának tisztelete.

Előzetes munka:

A szülők nevének, családnevének, foglalkozásának és munkahelyének megismerése.
Tanári beszélgetés gyerekekkel a „családfáról”, a család „származtatásáról”.
Gyermekek rajzolása egy "családfa" szüleivel, kezdve a nagyszülőkkel.
Megfigyelése, emlékezése, hogy a családtagok milyen feladatokat, munkát végeznek otthon.
Beszélgetés a szülők és egy gyermek között a családról / választ kap a következő kérdésekre: „Hányan vannak a családban? Ki a legidősebb a családban? Ki a legfiatalabb? /

Anyag:

Családi fotók gyerekekről és szülőkről, kártyák a "családfa" képével, érmek jutalmazásra.

Az óra előrehaladása:

Pedagógus:

„Srácok, ma van egy meseverseny a legkedvesebb és legbarátságosabb családról. Ahhoz, hogy megnyerd, meg kell próbálnod nagyon érdekes módon mesélni a családodról.
- Srácok, mit gondoltok, mi a család? /ez apa, anya, testvér, nővér, nagyapa, nagymama/.
- Mondd el, kérlek, hogy hívják a szüleidet név szerint, családnév szerint, hol és kinél dolgoznak?
- Vannak testvéreid, nővéreid, nagypapáid, nagymamáid?
- Hogyan nevezheted őket egy szóval? /család/.
- Ki lehet családtag, idegen vagy csak rokon? /csak rokonok/.
- Hogyan élnek egy család tagjai, együtt vagy külön? /együtt, nagyszülők külön élhetnek/.
- Tudja-e, hogy az emberek régóta igyekeznek megőrizni hozzátartozóik emlékét a jövő nemzedékei számára. Mivel nagyon sokan voltak, és sokáig nem emlékeztek rájuk, az emberek úgy döntöttek, hogy külön füzetekbe írják le nevüket, vezetéknevüket, hogy később ezt az információt továbbadhassák gyermekeiknek, unokáiknak, dédunokáiknak, ük-ükunokák. Ezeket a feljegyzéseket "származékoknak" nevezték. Aztán az emberek azzal az ötlettel álltak elő, hogy „származékukat” fa formájában rajzolják meg, ahol a levelek és az ágak generációkat és családtagokat ábrázoltak. Így a rokonok sok nemzedékéről szóló információk hosszú éveken, sőt évszázadokon keresztül megmaradtak az utódok emlékezetében.
És ezt a fát kezdték "családfának" nevezni.

Didaktikus játék "Mesélj a családfádról"

/kezdve a nagyszülőkkel, apával, anyával, testvérekkel, nővérekkel, add meg a nevüket, mivel foglalkoznak: nyugdíjas, dolgozik vagy tanul/.

Didaktikus játék "Hasonlítsa össze - ki az idősebb? Ki fiatalabb?

Apa - nagyapa: / Nagyapa idősebb, apa pedig fiatalabb /;
Anya - nagymama: / Nagymama idősebb, anya fiatalabb /;
Nagyapa - unokája; /nagyapa idősebb, unokája fiatalabb/;
Nagymama - unokája; /nagymama idősebb, unokája fiatalabb/;
Testvér - nővér; /A testvér idősebb, a nővére fiatalabb/.

Didaktikus játék "Mondd az ellenkezőjét"

Öreg nagyapa - unokája ... / fiatal /;
Apa magas - fia ... / alacsony /;
Szorgalmas testvér - nővér ... / lusta /;
Tiszta ágynemű - ... / piszkos /;
Friss kenyér - ... / állott /;
Anya leszáll - lánya ... / felkel /;
Apa büntet - anya ... / megbánja / és más szópárok.

Ujjtorna "Ki lakik a lakásomban?"

Egy kettő három négy,
/kezet tapsolva/

Ki lakik a lakásomban?
/vállvonás/

Egy, kettő, három, négy, öt,
/kezet tapsolva/

Apa, anya, testvér, nővér,
/ hajlítsa be az egyik ujját mindkét kezére /

Az aranypintyem, a tücsök és én:
Ez az egész családom.
/ökölbe szorítani és ökölbe szorítani/

Labdajáték "Mondd meg, kinek, kinek, kinek, kinek?"

sál /kinek?/ - anyukáé, apukáé, nagypapáé ...
Kalap / kinek? / - nagymamáé, anyukáé...
Szemüveg /kinek?/ - nagypapák, nagymamák...
Ruha /kinek?/ - anyu...
Csizmája /kinek?/ - apukáé...
Kabát /kinek?/ - Tanina, Gép, anya...
Köpeny /kinek?/ - Serezhin, Pashin, nagyapa, apa ...

Didaktikus játék "Kinek a gyereke vagyok, kitaláld?"

/ Keresse meg a kitett fényképeken a nevezett gyermek édesanyját és apját a hasonlóság alapján /

A játék "Mi a családod?"

nagy kicsi
barátságos – gondoskodó
szorgalmas – vidám
kedves - jó
szigorú - egészséges
erős - boldog

Pedagógus:

Srácok, mit kell tenni, hogy a családban mindenki vidám hangulatban legyen? / ne sértődj, ne veszekedj, segíts, ajándékozz, szerezz jó jegyeket, dolgozz keményen, szeresd egymást, pihenj együtt ... /
- Úgy gondolom, hogy mindannyian megnyertétek ezt a versenyt, mert nagyon érdekesen és nagy szeretettel beszéltek a családotokról, így mindenki "Barátságos család" feliratú díjakat-érmeket érdemelt.

Mindenről a világon:

1930-ban bemutatták az Egyesült Államokban a The Rogue Song című filmet, amely egy lány elrablásáról szól a Kaukázusban. Stan Laurel, Lawrence Tibbett és Oliver Hardy színészek helyi szélhámosokat alakítottak ebben a filmben. Meglepő módon ezek a színészek nagyon hasonlítanak a karakterekre...

Szakasz anyagok

A fiatalabb csoport foglalkozásai:

Osztályok a középső csoportnak.

lecke az idősebb csoportban "Az én családom"

Cél: feltételek megteremtése a gyermekekben a család gondolatának kialakulásához, mint olyan emberekhez, akik együtt élnek, szeretik egymást, gondoskodnak egymásról, megszilárdítják a „család” fogalmát, amelyből áll.

A családról szóló közmondások ismereteinek megszilárdítása. Gyakorolja a gyerekeket a kérdések helyes megválaszolására, a szavak mellékneveinek helyes kiválasztására. Fejleszti a koherens beszédet, a logikus gondolkodást, a figyelmet, a kognitív érdeklődést

Pozitív kapcsolatok ápolása a családban, tisztelet, kölcsönös segítségnyújtás, szeretet minden családtag iránt.

Felszerelés és anyagok: Mikrofon, doboz, kitűzők, „Barátságos Család” medálok, kartonpoharak légzőgyakorlatokhoz, testmozgáshoz. várj egy percet - akadályok, csodálatos kert díszítése, csoportfa, gyermekfotó, festőállvány

Előzetes munka: történetek összeállítása a családjáról; a családdal kapcsolatos közmondások megismerése és tanulása; a „Kire hasonlít?” vers tanulása, bemelegítő játékok szövegeinek elsajátítása, beszélgetés a gyerekekkel a családról.

Házi feladat: Családfa készítése, fotókollázs készítése gyerekek családjairól készült fényképekkel.

A tanfolyam előrehaladása.

Helló srácok! Örömmel üdvözöllek baráti körünkben. Nagyon örülök, hogy jó hangulatban vagy, és szeretném, ha a jó hangulat nem hagyna el egész nap! Meghívom Önöket, hogy fogjanak egymás kezét, nézzenek szeretettel egymás szemébe és közvetítsék vendégeink felé az érzések melegét, kedvességét, találkozásunk örömét!

Szervezési idő:

Minden gyerek körbe gyűlt

A barátod vagyok, te pedig a barátom

Fogjuk meg szorosan a kezünket

És mosolygunk egymásra.

Srácok, nézzétek, hány vendég gyűlt össze, köszöntsük őket.

Srácok, képzeljük el, hogy mindannyiunkat meghívtak a TV-stúdióba a „Családom” című gyermekműsorba. Beleegyezik, hogy részt vegyen ebben a programban? Aztán halkan lépjünk be a tévéstúdióba és foglaljuk el a helyünket.

A gyerekek és a tanár bemennek a terembe, a tanár székekre ülteti a gyerekeket.

Kérjük a program résztvevőit, foglalják el a helyüket. Kész? Elkezdtük. Jó napot, kedves nézők! Elindítjuk a "Családom" című műsorunkat és én, a házigazdája. Ma stúdiónkban a program vendégei és résztvevői, a felső tagozatos srácok. Azért érkeztek programunkra, hogy meséljenek magukról, családjukról, kedves és közeli embereikről.

Tehát az első kérdés:

1. Hogy hívnak egy házban, lakásban élőket? (Család, család)

2. Srácok, milyen rokonokat fog össze a család? Kivel laksz?

Gyermekek: Válaszok 3-4

Nap: Igen, a család otthon van. A család egyesíti a rokonokat: szülőket, gyerekeket, nagyapákat, nagymamákat, testvéreket, nővéreket. Ezek a rokonaink. A család egy olyan világ, ahol szerelem, odaadás, barátság uralkodik. A család a legértékesebb dolog, ami minden emberben van.

Nem véletlen, hogy oroszul annyi mondás és közmondás szól a családról. Srácok, akik ismerik a családról szóló közmondásokat és mondásokat - mondjuk el nézőinknek:

Gyermekek:

Barátok a családban – élnek, nem szomorkodnak.

Egy család akkor erős, ha csak egy tető van felette.

A nappal - meleg, anyával - jó

Mi az a kincs, amikor a gyerekek dallamban mennek

Aki tiszteli szüleit, boldog korban él

Ahol szeretet és tanács van, ott nincs bánat

Barátságtalan családban nincs jóság

Jó gyerekek jó családban nőnek fel

A madár örül a tavasznak, a gyermek pedig az anyjának

A szülők szorgalmasak – a gyerekek nem lusták

Beleegyezés és harmónia – kincs a családban

Pedagógus: Jó volt srácok, szerintem érdekes volt nézőinknek és vendégeinknek a stúdióban hallani a családról szóló közmondásokat, mondásokat. És most történeteket szeretnénk hallani a családodról.

Ezért szeretnélek meghívni egy szokatlan, csodálatos kertbe. Hogy miért szokatlan, azt most megtudjuk. Addig is szeretném elmondani azt a szabályt, amelyet be kell tartani ebben a csodálatos kertben: "Óvatosan és halkan kell hallgatni arra, aki beszél." De az előttünk álló út nem könnyű, és ezek a mendalonok és egy varázsdoboz segíteni fognak az úton. Készen állsz erre az útra?
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: akkor menj.

(A gyerekek a lelátóhoz mennek, ahol a gyerekek kezéből készült fatörzsek lógnak, gyümölcsök helyett rokonképek (házi feladat))

Útközben a gyerekek különféle fizikai gyakorlatokat végeznek. gyakorlatok, példa most át kell ugranunk a patakon, használjuk a mandalont és mondjuk Varázsszó a családról. (Kedves) Aztán a mandalont varázsdobozba tesszük.

A végén nézze meg, mennyi kedves szót tudnak a gyerekek a családról.

Nagy, barátságos, sportos, vidám, gondoskodó, kedves, jó, szigorú, egészséges, erős, boldog család, vendégszerető, kicsi, szorgalmas.

Szép munka mindenki nagyszerű munkát végzett! Megtelt a dobozunk

Pedagógus: Itt vagyunk veled, és egy csodálatos, szokatlan kerthez érkeztünk. (Felhívja a gyerekek figyelmét, hogy ebben a kertben szokatlan fák nőnek. A festőállványra családfák kerülnek.)

gondozó: gyerekek, nézzétek meg ezeket a fákat, miért szokatlanok, csodálatosak? (Gyermekek válaszai).
Pedagógus: igaz, gyümölcsök helyett a fákon - fényképek. Ezek családfák. (A tanár felkéri a gyerekeket, hogy üljenek le.)

Pedagógus: Szeretnék történeteket hallani a családtagjairól. Ki mondja meg először

Olya mesélj nekünk az anyjáról. Anyám neve Jelena Alekszandrovna. Ő a legszebb anya a világon. És nagyon kedves is. Szeret és megért minket apával, a házunkban mindig tisztaság és kényelem uralkodik. Még ha kint is esik a szitálás, borongós, szürke az ég - anyám mosolyától tiszta és meleg lesz, mintha a nap kelt volna fel a szobában. Apával vigyázunk anyára, segítünk neki mindenben. Minél többet segítünk neki és kevésbé idegesítjük, annál tovább lesz fiatal, szép és egészséges.

V-l: Köszönöm Olya! Ki más tudja megmondani?

Sasha A nagymamámról akarok mesélni – apám anyjáról. A neve Inna Anatoljevna. Nagymama dolgozik, nem lakik velünk, de gyakran megyünk hozzá. A nagymamámnak mindig meleg és szeretetteljes kezei vannak, ízletes ételeket fog megetetni, megkönyörül és simogat.

V-l Köszönöm, Sasha!

KatiaÉs szeretnék mesélni a nagyapámról. Nem túl rosszkedvű, de mindig boldog ünnepeket, boldog születésnapot kívánunk neki, mert szeretetre, törődésre van szüksége. Nagyapámmal megrajzoltuk a családunk genealógiai fáját. A gyökerekbe helyeztük a dédszülőket, kicsit feljebb, a fa asztalára, a nagyszülőket. Az ágakon - apa és anya, és a fa legtetején - én, Dima. A családunkban mindenki nagyon muzikális: dédnagymama, nagyapa, anya mind zongorázott. Mindannyian egyformák vagyunk. Szeretem a nagy családomat.

V-l: Ki akarja még elmondani

Dima:És szeretnék mesélni magamról. A nevem Dima, 5 éves vagyok és Furmanov városában élek. Természetemnél fogva vidám, nyugodt, jó fiú vagyok. érdemeim vannak. Az erények azok a tulajdonságok, amelyek másoknak és nekem is előnyösek. Rendes, kulturált, udvarias, takarékos vagyok. Mindig az igazat mondom. Egy hiányosságom van, amiből csak bajaim vannak, nagyon félek az oltásoktól, injekcióktól, sírni kezdek. Aztán nagyon szégyellem magam. Sok barátom van, nagyon szeretem őket.

V-l, Srácok, nagyon érdekes történeteket kaptatok a családotokról, és ami a legfontosabb, teljesítettétek a csodálatos kert szabályát, ahol csendben és figyelmesen meg kell hallgatnotok egymást. Sajnos nincs sok időnk. Visszatérünk csodálatos kertünkbe, és elmondjuk a csoportunk többi gyermekének a családjukat.

Legyetek mindig együtt, vigyázzatok a szerelemre,

Azt akarom, hogy a barátaim beszéljenek rólad

Milyen jó család!

Most vissza kell mennünk a stúdióba.

Srácok, most azt javaslom, hogy szeretnék veletek játszani egy játékot, ami a "Ha én..." címet viseli.

Ha én vagyok az anyád, akkor te vagy az én ......?

Ha én vagyok a nagyapád, akkor elmondod...?

Ha én vagyok a nagynénje, akkor te mondod meg... ..?

Ha én vagyok a lányod, akkor mondd meg...?

Ha a nővéred vagyok, akkor mondd meg...?

Ha én vagyok a nagybátyád, akkor te mondod meg...?

Ha én vagyok az unokahúgod, akkor elmondod...?

Ha én vagyok az unokája, akkor elmondja... ..?

Ha én vagyok a keresztanyja, akkor te mondod el...?

Jó volt, mindenki nagyszerű munkát végzett. Szóval visszatértünk a stúdiónkba, és most azt javaslom, tarts egy kis szünetet és igyál egy csésze forró teát.

Légző gyakorlatok"Forró tea"

(A gyerekek előre elkészített csészékre fújnak)

Pedagógus: Jó srácok, hogy mindannyiótoknak családja van! Ti vagytok a világ legboldogabb gyermekei, mert családotok szeretik egymást, harmóniában élnek együtt.

Tudod, hogy van egy másik családod, ahol szintén szeretnek, mindig szívesen találkozunk, ízletes ételeket főznek, játszanak veled, tartanak érdekes órákat, olvasnak, segítenek erőssé és egészségessé válni. Mi ez a második család?

Gyermekek:(Óvoda, csoportunk).

Igen, egy csoport végül is olyan, mint egy család. Helyesen! Ezért azt javaslom, hogy készítsük el a csoportunk családfáját is, nézd meg azt a fát, amelyet a csoportunkban neveltem.

(Kihúz egy fát és előre elkészített fényképeket). Először nyújtsuk ki az ujjainkat

Ujjtorna "Ki jött?"

/ mindkét kéz ujjai össze vannak hajtva, hegyekkel együtt /

Ki érkezett? /hüvelykujj/

Mi, mi, mi / 4 ujjal, a hüvelykujj kivételével /

Anya, anya, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen / mutatóujj /

Apa, apa, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen /középső ujjak/

Testvér, testvér, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen / gyűrűsujjakkal /

Ó, nővér, te vagy az? /hüvelykujj/

Igen, igen, igen / kisujjakkal

Együtt egy nagy, barátságos család vagyunk / hüvelykujj /

Igen igen igen. /minden ujj/

(a gyerekek önállóan ragasztanak faágakat).

Nézze meg, milyen fát kaptunk, ezt a fát fogjuk hozzárendelni a csoporthoz.

Tehát foglaljuk össze, miről szólt a mai tévéműsorunk.

(gyerekek válaszai)

Ezzel véget ért a tévéműsorunk. Viszontlátásra! Amíg újra találkozunk, kedves vendégeink és a „Családom” TV-műsor résztvevői.