Τα πρώτα παιχνίδια ρόλων για παιδιά

Οικόπεδο

Το παιδί δεν χειρίζεται πλέον απλώς αντικείμενα, προσπαθεί να φτιάξει μια απλή, απλή πλοκή: η κούκλα πρέπει να ταΐσει και να κοιμηθεί, η αρκούδα πήγε στη δουλειά με το αυτοκίνητο (όπως ο μπαμπάς), το κουνελάκι φτιάχνει τσάι (όπως μαμά), κτλ. παιχνίδια ρίχνει την ίδια τη ζωή. Το παιδί έχει τα δικά του σκηνοθετικά έργα στο κεφάλι του, το παιχνίδι του περιπλέκεται από σημαντικά (στο μυαλό του) γεγονότα και δράσεις.

Παιχνίδι ρόλων- είναι πάντα μια προσομοίωση αυτής ή εκείνης της κατάστασης, αυτών ή εκείνων των σχέσεων που συμβαίνουν στην πραγματική ζωή. Η ανθοφορία αυτού του τύπου δραστηριότητας θα συμβεί περίπου τέσσερα ή πέντε χρόνια. Τώρα όμως μπορείτε να αρχίσετε να παίζετε παιχνίδια ρόλων. Χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικα, το μωρό δεν θα το κάνει.

ΚΑΛΗ ΘΕΜΕΛΙΑ.Ήδη στο τέλος του δεύτερου έτους της ζωής, το παιδί σας θα γνωρίζει πολλά και θα αντιγράψει το είδος της συμπεριφοράς σας, τον τρόπο που μιλάτε, τις συνήθειές σας. Όλα τα παιχνίδια ρόλων αυτής της ηλικίας χτίζονται αποκλειστικά στη μίμηση. Πηγαίνετε στο κομμωτήριο, στη δουλειά, πλένετε τα πιάτα, μιλάτε στο τηλέφωνο, καθαρίζετε το δωμάτιο, μαγειρεύετε σούπα - το μωρό θα λάβει υπόψη του όλες αυτές τις ενέργειες του «κόσμου των ενηλίκων». Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα πρέπει να προσπαθήσετε να βάλετε καλές βάσεις και καλές συνήθειες: στο φαγητό, την ανάπαυση, το παιχνίδι, τη δουλειά κ.λπ.

ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ.Το καθήκον σας είναι αρχικά απλώς να παρατηρείτε και να είστε παρόντες κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Στη συνέχεια, πάρτε την πρωτοβουλία, αλλά δώστε στο μωρό την ευκαιρία να δείξει ανεξαρτησία. Αφήστε τον να έχει τη δική του ιδέα για τον κόσμο και τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων. Δεν είναι εύκολο για τους γονείς να παραμείνουν αντικειμενικοί όταν πρόκειται για την ανατροφή των δικών τους παιδιών. Οι ξένοι είναι πάντα πιο εύκολο να μορφωθούν. Αυτομάτως, ασυνείδητα «μπολιάζουμε» τις απόψεις μας, τα σκεπτικά μας και τα ψυχολογικά μας κόλπα. Με μια λέξη, δεν παίζουμε παιδικά παιχνίδια. Αλλά από την άλλη, πρέπει να δώσουμε στο παιδί την ηθική και ηθική βάση, την πολιτιστική παράδοση με την οποία θα κάνει ένα μακρύ ταξίδι στη ζωή.

Μερικά παιδιά αντιστέκονται στο να βοηθηθούν, ενώ άλλα περιμένουν υποστήριξη.

Βρείτε την προσέγγισή σας στο παιδί. Από οπτική και αποτελεσματική, προχωρήστε στη μεταφορική σκέψη, αναπτύξτε τη φαντασία των ψίχουλων σας: ένα συνηθισμένο ραβδί μπορεί να γίνει κουτάλι για μια κούκλα, μια μπομπονιέρα μπορεί να είναι κρεβάτι και ένας κύβος μπορεί να γίνει παιδικό καρεκλάκι. Για ένα παιδί, αυτές οι υπέροχες μεταμορφώσεις θα είναι μια ανακάλυψη και σίγουρα θα χρησιμοποιήσει τον υπαινιγμό σας. Σταδιακά επεκτείνετε τα σενάρια των παιχνιδιών ρόλων, πηγαίνετε πέρα ​​από τα παλιά θέματα.

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΙΝΑΙ ΣΟΒΑΡΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΛΥ ΚΑΙΡΟ.Σε κάθε είδους δραστηριότητα παιχνιδιού, η δημιουργική κατάσταση της συνείδησής μας εκδηλώνεται πάντα. Δεν έχει σημασία πόσο χρονών είμαστε: τρία ή τριάντα τρία. Το παιχνίδι είναι μια πτήση φαντασίας, ελευθερίας, θάρρους, φαντασίας, μια ανεξάντλητη περιέργεια για τον κόσμο. Επιπλέον, στο παιχνίδι το παιδί λαμβάνει τις πρώτες κοινωνικές δεξιότητες, μαθαίνει να προσαρμόζεται στους «κανόνες του κοινωνικού κινήματος». Το παιχνίδι γίνεται οδηγός ζωής. Είναι καλό να έχετε εκπαιδευτικά παιχνίδια, αλλά είναι ακόμα καλύτερο να τα συμπεριλάβετε στο καθημερινό παιχνίδι, να τους δώσετε τους δικούς τους «ρόλους» και «κείμενα». Μπορείτε να παίξετε με το παιδί σας όχι μόνο στην άμμο ή να κάθεται στο σπίτι στο χαλί. Μπορείτε να παίξετε οπουδήποτε και με οποιοδήποτε αντικείμενο. Αυτή η ιδιότητα πρέπει να διατηρείται στο παιδί και να μην βιάζεται να το κάνει «ενήλικα».

ΠΩΣ ΝΑ ΠΑΙΞΕΤΕ COOKIES;Οι κούκλες (ή τα μαλακά παιχνίδια) είναι οι πρώτοι βοηθοί στα παιχνίδια ρόλων. Πώς να τα παίξετε;

◈ Θα πρέπει να επιστρέψετε στην παιδική σας ηλικία για να υποστηρίξετε ειλικρινά το παιχνίδι. Τα παιδιά δεν μπορούν να εξαπατηθούν, θα νιώσουν αμέσως βαριεστημένα και αποστασιοποιημένα στη φωνή σας.

◈ Επιλέξτε πολλές κούκλες για ένα παιχνίδι ρόλων: αφήστε σας να αποκτήσετε πατέρα, μητέρα, κόρη ή γιο (μπορείτε να συνδέσετε τον παππού και τη γιαγιά). Λοιπόν, αν οι χαρακτήρες είναι κοντά στο μωρό σας.

◈ Αφενός η πλοκή θα πρέπει να είναι κατανοητή στο παιδί και αφετέρου θα πρέπει να υπάρχει κάποιο είδος πλοκής, κορύφωσης και κατάργησης. Αφήστε την πλοκή να αναπτυχθεί σύμφωνα με τους νόμους του είδους, αφήστε να υπάρξουν απροσδόκητες στροφές.

◈ Θα πρέπει να κάνετε μαθήματα υποκριτικής. Αλλάξτε τον τονισμό, τον τόνο και τη δύναμη της φωνής σας όταν παίζετε με κούκλες. Τότε το μωρό σας δεν θα σας πει «Δεν το πιστεύω!» όπως ο Στανισλάφσκι.

Παιχνίδια για παιδιά με νερό και άμμο

Τα παιδιά είναι πιο κοντά στη γη, κυριολεκτικά και μεταφορικά. Πάντα έλκονται από το χώμα, τον πηλό, την άμμο και το νερό - ό,τι βρίσκεται στα πόδια τους. Μια ποικιλία παιχνιδιών με νερό και άμμο σε αυτή την ηλικία γεννιέται με κάποιο τρόπο από μόνη της. Τα παιδιά είναι ακούραστα στην επιθυμία τους να πειραματιστούν με τα στοιχεία - τις πιο αρχαίες διασκεδάσεις.

ΜΕΓΑΛΑ ΟΦΕΛΗ.Τα παιχνίδια με χαλαρά αντικείμενα και νερό έχουν ευεργετική επίδραση στον ψυχισμό του παιδιού: συναρπάζουν, καταπραΰνουν, ανακουφίζουν από το εσωτερικό άγχος και δίνουν θετικά συναισθήματα. Επιπλέον, η διασκέδαση με νερό και άμμο αναπτύσσει απτικές αισθήσεις και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Στα παιδιά αρέσει να ραντίζουν ξερή άμμο, να ρίχνουν νερό, να εκτοξεύουν βάρκες, να φτιάχνουν βιζόν και να ζυμώνουν τη «ζύμη» σε βρεγμένη άμμο. Αυτά τα παιχνίδια εισάγουν το παιδί στις ιδιότητες διαφορετικών ουσιών, παρατηρεί σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος: «τι θα συμβεί αν».

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΑΜΜΟΥ. Είναι καλύτερο να οργανώσετε παιχνίδια στο sandbox στο εξοχικό σας. Δεν μπορούμε πάντα να είμαστε σίγουροι για την καθαριότητα του sandbox στην παιδική χαρά. Αλλά, όπως λένε, όσο περισσότερα μικρόβια, τόσο ισχυρότερο είναι το ανοσοποιητικό σύστημα.

Παιχνίδια με καλούπια. Κάθε παιδί χρειάζεται να έχει το δικό του «κύριο», δηλαδή ένα σετ άμμου. Μπορείτε να παίξετε αρτοποιούς και ταυτόχρονα να μάθετε γεωμετρικά σχήματα ή ονόματα ζώων, μπορείτε να καλλιεργήσετε τον κήπο σας χρησιμοποιώντας εργαλεία - κουβάδες, φτυάρια, τσουγκράνες. Τα παιχνίδια με σετ άμμου αναπτύσσουν καλά τις λεπτές και γενικές κινητικές δεξιότητες, τη λογική και τη δημιουργική φαντασία του παιδιού.

Σχέδιο στην άμμο. Σχεδιάστε με τα δάχτυλά σας (ή ραβδί) πάνω σε ζώα με στεγνή και βρεγμένη άμμο, ανθρωπάκια, σπίτια, αυτοκίνητα.

αποτυπώματα. Σε βρεγμένη άμμο, αφήστε ίχνη, χέρια, παιχνίδια και διάφορα αντικείμενα. Ταυτόχρονα, συγκρίνετε τις έννοιες: "μεγάλο-μικρό", "πλατύ-στενό", "κοντό-μακρύ".

«Πού είναι τα πόδια μας;»Γεμίστε τα πόδια του μωρού με άμμο (ξηρή και ζεστή), σκάβετε ένα δάχτυλο τη φορά, λέγοντας: «Τίνος είναι αυτό το δάχτυλο;» Μπορείς να κρυφτείς στην άμμο και τις παλάμες και μετά να τα βρεις.

Βρείτε ένα παιχνίδι.Παίξτε θησαυρό. Θάψτε ένα παιχνίδι, περιτύλιγμα ή άλλο αντικείμενο στην άμμο και ζητήστε από το παιδί σας να το βρει. Αλλάξτε ρόλους.

Βουνά από άμμο.Χτίστε βουνά από βρεγμένη άμμο και στείλτε «μικρούς άντρες» φτιαγμένους από δάχτυλα ή κάποιο παιχνίδι σε ένα ταξίδι κατά μήκος τους. Τα παιδιά αγαπούν περισσότερο να καταστρέφουν κατασκευές που είναι χτισμένες με άμμο παρά να τις κατασκευάζουν. Μετατρέψτε το σε άλλο είδος παιχνιδιού.

Καλά. Κάντε μια τρύπα στην άμμο και γεμίστε την με νερό. Αφήστε το μωρό να παρακολουθεί καθώς το νερό απορροφάται.

Κλεψύδρα.Ρίξτε ξηρή άμμο από το ένα δοχείο στο άλλο.

Οικοδόμοι.Πείτε στο παιδί σας ότι είστε οικοδόμοι. Φτιάξτε δρόμους, σήραγγες, γέφυρες, φρούρια, γκαράζ, φράχτες από κλαδιά.

Ένας υπέροχος κήπος.Μπορείτε να κολλήσετε διάφορα κλαδιά, γρασίδι, φύλλα στην άμμο. Αυτά θα είναι τα δέντρα. Ταυτόχρονα, μπορείτε να τα ονομάσετε: "αυτό είναι μια μηλιά", "αυτό είναι ένα αχλάδι", "αυτό είναι ένα δαμάσκηνο" κλπ. Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα παρτέρι ή να φυτέψετε τον δικό σας κήπο.

Συμβουλή ψυχολόγου

Φέρτε το παιχνίδι στη λογική του κατάληξη. Συνιστάται να τερματίζετε κάθε είδους δραστηριότητα παιχνιδιού με κάποια θετική νότα και όταν το παιδί δεν έχει χάσει ακόμη το ενδιαφέρον του για το παιχνίδι. Θα θέλει να επιστρέψει ξανά σε αυτόν τον χώρο.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΝΕΡΟΥ. Τα παιχνίδια στο νερό μπορούν να οργανωθούν στο σπίτι: σε μπάνιο ή λεκάνη. Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό μπορεί να κολυμπήσει ή απλώς να κατεβάσει τις λαβές στο νερό. Και το καλοκαίρι μπορείτε να οργανώσετε θαλάσσια διασκέδαση κοντά στο ποτάμι, στη θάλασσα, στην πισίνα. Παίξτε παιχνίδια "πλωτήρες-νεροχύτες", "ψεκαστήρες", "ψάρεμα", "καταρράκτης".

«Πλοιό, βάρκα!»Φτιάξτε μια χάρτινη βάρκα (μπορεί να αντικατασταθεί από ένα κομμάτι φλοιού, ένα καπάκι μπουκαλιού, οποιοδήποτε ελαφρύ αντικείμενο) και βάλτε το στο νερό. Ρωτήστε το μωρό: «Γιατί δεν πλέει το σκάφος; Ας τον βοηθήσουμε!». Μπείτε στη βάρκα. Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει καλά την αναπνοή (απλώς φυσήξτε, διπλώνοντας τα χείλη σας σε ένα σωλήνα και όχι στα μάγουλά σας).

Αν το παιδί φοβάται το νερό;

Διδάξτε του σταδιακά να παίζει στο νερό. Δεν μπορείτε να τραβήξετε με δύναμη ένα παιδί σε ένα ποτάμι ή πισίνα. Αν δεν θέλεις, τότε δεν χρειάζεται. Χρησιμοποιήστε την ομοιοκαταληξία για να αποσπάσετε την προσοχή του μωρού σας όταν θέλετε να κάνετε το μπάνιο διασκεδαστικό και προσπαθήστε να μυήσετε το παιδί σας στα παιχνίδια του νερού:

Νερό, νερό,

Πλύνετε το πρόσωπό μου! (Πλύντε ή ψεκάστε ελαφρά στο πρόσωπο)

Για να αστράψουν τα μάτια σας

Για να κοκκινίσουν τα μάγουλα

Να γελάς με το στόμα,

Να δαγκώσει ένα δόντι.

Παιχνίδια οικοδόμησης και κατασκευής

Η κατασκευή και η κατασκευή είναι μια άλλη δραστηριότητα που αιχμαλωτίζει τα παιδιά κάθε ηλικίας. Παιχνίδια με κύβους, κατασκευαστές και αυτοσχέδια δομικά υλικά αναπτύσσουν λογική και ευφάνταστη σκέψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες, οπτικό συντονισμό, μνήμη και προσοχή, επιμονή και υπομονή.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ ΚΥΒΟ. Αυτό το ευέλικτο εκπαιδευτικό παιχνίδι δεν θα φύγει ποτέ από τη μόδα. Σήμερα, δίνεται στους γονείς μια τεράστια επιλογή: ξύλινοι, πλαστικοί, μαλακοί, μουσικοί κύβοι, με εικόνες και παζλ. Προσθέστε ποικιλία στο παιχνίδι με κύβους, χρησιμοποιήστε τους σε παιχνίδια ρόλων ως έπιπλα και οχήματα.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕ ΑΠΟ ΒΕΛΤΙΩΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ. Ως δομικό υλικό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έπιπλα, κουβέρτες και υφάσματα.

◈ Χτίζοντας ένα σπίτι. Πάρτε δύο καρέκλες, βάλτε τις πίσω τη μία στην άλλη, σκεπάστε με μια κουβέρτα - και το σπίτι με τη στέγη είναι έτοιμο.

◈ Μια άλλη εκδοχή του σπιτιού. Καλύψτε το τραπέζι με ένα μακρύ τραπεζομάντιλο ή σεντόνι.

◈ Σήραγγα. Για αυτή τη δομή θα χρειαστείτε καρέκλες. Τοποθετήστε τα το ένα δίπλα στο άλλο και σκεπάστε με μια κουβέρτα από πάνω. Εάν το παιδί φοβάται να ανέβει μόνο του μέσα από το τούνελ, περάστε το μαζί (αν μπορείτε).

◈ Τρένο. Η πρώτη καρέκλα μπορεί να είναι ψηλότερη - αυτή είναι μια ατμομηχανή και τα υπόλοιπα παρακάτω είναι βαγόνια. Αλλάξτε ρόλους: αφήστε κάποιον να γίνει οδηγός και κάποιος επιβάτης. Είναι καλό να παίζετε αυτό το παιχνίδι παρέα με παιδιά.

◈ Μηχανή. Για το αυτοκίνητο αρκεί να βάλετε δύο καρέκλες δίπλα δίπλα. Κάποιος θα είναι ο οδηγός και κάποιος θα είναι ο συνεπιβάτης. Το τιμόνι μπορεί να είναι ένα μικρό τσέρκι, ένα καπάκι από ένα τηγάνι, ένας μεγάλος δακτύλιος πυραμίδας.

ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΓΑΠΟΥΝ ΤΟΣΟ ΠΟΛΥ ΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΠΙΤΙΑ;Μερικοί ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι, κρυμμένο σε ένα σπίτι (οποιοδήποτε καταφύγιο), το παιδί, όπως ήταν, επιστρέφει πίσω στη μήτρα της μητέρας, όπου ήταν ζεστό, άνετο, όπου ήταν πάντα υπό αξιόπιστη προστασία. Αυτή η επιστροφή στον «παράδεισο» είναι εφικτή μέσα από τέτοιες ενέργειες παιχνιδιού. Σύμφωνα με άλλους ψυχολόγους και δασκάλους, η κατασκευή σπιτιών και καλύβων οφείλεται στο γεγονός ότι τα παιδιά θέλουν να κρυφτούν από τον κόσμο των ενηλίκων. Πρέπει να έχουν το δικό τους μυστικό από ενήλικες που δεν θα τους καταλάβουν ποτέ πλήρως. Οι βιολόγοι και οι φυσιολόγοι, για παράδειγμα, υποστηρίζουν ότι η αγάπη για τις καλύβες είναι ένα βιολογικό ένστικτο, το οποίο στα ζώα ονομάζεται φωλιά. Όποιοι και αν είναι οι λόγοι, το κυριότερο είναι ότι τα ίδια τα παιδιά είναι χαρούμενα και άνετα στις «φωλιές» τους.

❧ Δεν μπορούν όλοι να είναι επίπονοι οικοδόμοι. Υπάρχουν επίσης τέτοια παιδιά που δεν μπορούν να καθίσουν ακίνητα ούτε για πέντε λεπτά, η σωματική δραστηριότητα είναι ο κύριος τρόπος τους για να κατανοήσουν τον κόσμο. Αν ένα παιδί προτιμά να σκαρφαλώσει στον σουηδικό τοίχο ή να πηδήξει στο κρεβάτι, σημαίνει ότι αυτή τη στιγμή το χρειάζεται.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΣ.Ο πρώτος κατασκευαστής σε αυτή την ηλικία θα πρέπει να είναι μεγάλα φωτεινά μέρη διαφόρων σχημάτων με κελιά στο κάτω μέρος (για σύνδεση). Η κατασκευή με Lego σε αυτή την ηλικία θα είναι δύσκολη για ένα παιδί προς το παρόν: οι λεπτομέρειες είναι πολύ μικρές. Οι πρώτες κατασκευές που το μωρό μπορεί να φτιάξει μόνο του είναι ένας πύργος ή μια πυραμίδα. Σε κάθε νέο παιχνίδι, επεκτείνετε τις δυνατότητες και δείξτε τι άλλο μπορεί να γίνει: χτίστε ένα σπίτι, γκαράζ, φράχτη, τρένο, αυτοκίνητο, αεροπλάνο, φτιάξτε έπιπλα. Αυτά τα αντικείμενα μπορεί να έχουν μια πρωτόγονη, μόλις αναγνωρίσιμη εμφάνιση. Ο στόχος σας είναι να αναπτύξετε τη φανταστική σκέψη του μωρού. Οποιοδήποτε αχνό αντίγραφο μπορεί να μοιάζει πολύ με το πρωτότυπο αν το φανταστεί το παιδί στο μυαλό του.

Χτίζουμε και μετράμε.Ρωτήστε τα ψίχουλα: «Από ποιες φιγούρες μπορείς να χτίσεις έναν πύργο και ποιες όχι;» Δείξτε πόσο εύκολο είναι να στοιβάζετε τετράγωνα και ορθογώνια σχήματα το ένα πάνω στο άλλο και πόσο αδύνατο είναι να το κάνετε με στρογγυλά και τριγωνικά σχήματα. Όταν χτίζετε έναν πύργο, μετρήστε κάθε κύβο.

Μοιραστείτε τα ειδώλια.Για αυτό το παιχνίδι, είναι κατάλληλος ένας ξύλινος κατασκευαστής με διαφορετικά σχήματα και χρώματα (πυραμίδες, κύλινδροι, κύβοι, ορθογώνια). Προσκαλέστε τα αγαπημένα σας παιχνίδια στην παρέα σας. Ζητήστε από το μωρό να μοιράσει τις φιγούρες μεταξύ τους: την κούκλα - κύβους και το λαγουδάκι - τις πυραμίδες. Τότε η κούκλα έχει όλες τις φιγούρες μπλε χρώματος, και το κουνελάκι είναι κόκκινο. Μην ξεχάσετε να μετρήσετε.

Φιγούρα στην αφή.Βάλτε διάφορα σχήματα και σχήματα σε μια τσάντα, αφήστε το παιδί να κλείσει τα μάτια του και, χωρίς να κοιτάξει, καθορίστε ποιο σχήμα έχει στο χέρι του.

Ποια είναι τα καλύτερα εκπαιδευτικά παιχνίδια και παιχνίδια για παιδιά από 1 έως 3 ετών; Αυτή δεν είναι μια εύκολη στιγμή - η ζωή ενός ψίχουλου από ένα έτος έως τρία.

Τα παιδιά αυτή την περίοδο δεν τους αρέσει να αφήνονται στην τύχη τους. Χρειάζονται προσοχή και ενεργή συμμετοχήγονείς στα παιχνίδια τους. Δεν θα λειτουργήσει απλώς να βάλετε ένα καλάθι με κύβους μπροστά στο παιδί - θα πρέπει να συλλέξετε και να σχολιάσετε μαζί.

Πυραμίδα

Ένα από τα παιχνίδια για ένα παιδί έως ενός έτους, η αγάπη για το οποίο καθορίζεται μόνο με τον χρόνο. Δείξτε πώς να τοποθετήσετε τα μέρη στη βάση, συγκρίνετε τους κύκλους σε μέγεθος - ο ένας είναι μεγαλύτερος, ο άλλος είναι μικρότερος.

Μην απαιτείτε ορθότητα από τα πρώτα λεπτά, αλλά σταδιακά περιπλέκετε την εργασία. Πιο κοντά στα τρία, κάντε τις πρώτες προσπάθειες να διδάξετε τη νοητική μέτρηση χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα πολύχρωμες λεπτομέρειες.

Κύβοι και κατασκευαστής

Για αρχή, οι συνηθισμένοι κύβοι είναι επίσης κατάλληλοι, αλλά στη συνέχεια μπορούν να αντικατασταθούν με επιτυχία με έναν σχεδιαστή. Διδάξτε στο παιδί σας πώς να χειρίζεται σωστά τις λεπτομέρειες, δείξτε πώς να χτίζει πύργους και σπίτια από διαφορετικά στοιχεία. Τα μέρη του σχεδιαστή μπορούν να ταξινομηθούν κατά χρώμα και μέγεθος.

Εάν ένα παιδί πετάει ανταλλακτικά, βάλτε το σε μια υπέροχη δράση. Φτιάξτε, για παράδειγμα, όχι απλώς έναν πύργο, αλλά το Teremok. Συμπληρώστε το με μαριονέτες με τα δάχτυλα - Ποντίκι, Τσαντέρελ, Λύκος, πείτε την ιστορία τους.

Κάθε παιχνίδι χρειάζεται ένα στοιχείο θεάτρου και τη συμμετοχή της φαντασίας σας. Σε ένα ξύλινο τρένο - Τσουχ-Τσουχ! - θα πάρετε ένα αρκουδάκι για να επισκεφτείτε ένα κουνελάκι και θα φτιάξετε σπίτια για τρία γουρουνάκια από κύβους.

Κορδόνι και σφυρηλάτηση

Τι μπορεί να γίνει με ξύλινα αντικείμενα με τρύπα;

Βάλτε μεγάλες χάντρες σε κορδόνια, κολλήστε τις σε εσοχές, σφυρίστε τις σε τρύπες με ένα σφυρί ή σπρώξτε τις με το δάχτυλό σας, βάλτε πολύχρωμα «κουλούρια» σε ξύλινες βάσεις.

ταξινομών

Οποιαδήποτε ταξινόμηση είναι ευεργετική για τη νοημοσύνη του μωρού. Αγοράστε ένα ειδικό κουτί διαλογής με τρύπες διαφόρων σχημάτων και φωτεινές λεπτομέρειες για αυτό. Δείξτε στο παιδί σας πώς να χωρέσει έναν κύκλο μέσα και πώς να τοποθετήσει ένα τετράγωνο. Πείτε τα ονόματα των σχημάτων και τα χρώματά τους.

Ωστόσο, οι αγορασμένες συσκευές δεν απαιτούνται για ταξινόμηση. Κοιτάξτε γύρω από το σπίτι για αντικείμενα τριών διαφορετικών χρωμάτων (κίτρινο, κόκκινο, μπλε) - πλαστικά κουτάλια, καπάκια, κύβους, χάντρες.

Ανακατέψτε και προσκαλέστε το μωρό να τα ταξινομήσει σε τρεις σωρούς ανά χρώμα. Κόκκινα πράγματα - σε ένα κόκκινο πιάτο ή ένα φύλλο χαρτονιού, κίτρινο - σε ένα κίτρινο.

Σταδιακά περιπλέκετε την εργασία - αυξήστε τον αριθμό των χρωμάτων, εισαγάγετε την έννοια των αποχρώσεων (γαλάζιο, κυανό).

Παιχνίδια με πλαστελίνη και ζύμη

Αλείφοντας πλαστελίνη, πιέζοντας έτοιμες μπάλες, ισιώνοντάς τις σε νόστιμες τηγανίτες, απλώνουμε "λουκάνικα" και τυλίγουμε "κόκκους" - όλα αυτά γίνονται ευτυχώς από παιδιά δύο και τριών ετών.

Η πλαστελίνη είναι πιο βολικό να λερωθεί και να προσκολληθεί μεταξύ τους.

ΑΛΛΑ αλμυρή ζύμηγια μόντελινγκ, αν και όχι τόσο κολλώδες, αλλά είναι ασφαλές, φυσικό και απόλυτα επιδεκτικό στα παιδικά χέρια.

Ζωγραφική

Ήδη σε ηλικία ενάμιση ετών, στο παιδί μπορεί να προσφερθεί να χρωματίσει ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού σχεδίασης δαχτυλομπογιές. Απλώς επιλέξτε υλικά που πλένονται στο νερό και φορέστε ρούχα που δεν σας πειράζουν.

Το σχέδιο δεν είναι σε καμία περίπτωση καθαρή δουλειά, αλλά είναι εξαιρετικά χρήσιμο και συναρπαστικό.

Εάν το παιδί δεν του αρέσει να χειρίζεται τα δάχτυλα και τις παλάμες του, δώστε του ένα σφουγγάρι κομμένο σε τετράγωνα σφουγγαράκια. Αφήστε τον να τα βουτήξει σε σωλήνες και να σφραγίσει πολύχρωμες εκτυπώσεις.

Εκτός από μπογιές, θα χρειαστείτε παστέλ, ξυλομπογιές, ειδικά μολύβια για ψίχουλα, μολύβια με κερί και συνηθισμένα με χοντρό μόλυβδο και άνετο τριγωνικό κράτημα. Αυτή τη στιγμή, είναι απαραίτητο να μάθετε στο παιδί να κρατά σωστά τα μολύβια στα δάχτυλά του.

Στην ηλικία των τριών ετών, το παιδί θα μπορεί ήδη να ολοκληρώσει ένα απλό σχέδιο που έχετε σχεδιάσει προηγουμένως (ένα σπίτι χωρίς μέρος της στέγης, μια ομπρέλα χωρίς ραβδί). Θα ενδιαφέρεται επίσης για αγορασμένες σελίδες χρωματισμού με χοντρά περιγράμματα.

Εφαρμογές και αυτοκόλλητα

Στα μωρά δύο ετών αρέσει να κολλάνε και να ξεκολλάνε ό,τι έρχεται στο χέρι. Αλλά αυτή είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων!

Μπορείτε να προετοιμάσετε μόνοι σας υλικά για τα μαθήματα - κομμάτια από βαμβάκι, σκισμένο χαρτί, πρόχειρα σχέδια ζώων με τα οποία θα κολλήσετε μια χάρτινη χαίτη και βαμβακερό χιόνι κάτω από τα πόδια σας ... Ή αγοράστε έτοιμα χειροκίνητα άλμπουμ, τα οποία πωλούνται τώρα στο αμέτρητες ποσότητες.

Ιδιαίτερα καλά είναι τα επαναχρησιμοποιούμενα αυτοκόλλητα για αρχάριους, χρησιμοποιώντας απλά σχήματα και βασικά χρώματα. Δηλαδή, αντί για αληθινούς κόκκους, το κοτόπουλο χρειάζεται να κολλήσει πέντε κίτρινους κύκλους στο μπολ και δέκα κόκκινους κύκλους στη μηλιά.

Παιχνίδια με νερό και άμμο

Η φασαρία στην άμμο διεγείρει εντυπωσιακά τα δάχτυλα των παιδιών και διδάσκει επίσης πώς να χειρίζονται έναν κουβά, ποτιστήρι, σπάτουλα, τσουγκράνα, φόρμες. Αλλά στο αμμοθέατρο και στο μπάνιο, η επικοινωνία του μωρού με το νερό δεν τελειώνει εκεί.

Μεταξύ των δημοφιλών εκπαιδευτικών παιχνιδιών για παιδιά από ενός έτους είναι η έκχυση χρωματισμένου υγρού σε δοχεία διαφορετικών μεγεθών και σχημάτων.

Όλες οι λειτουργίες εκτελούνται σε ένα δίσκο και στη συνέχεια το μωρό το σκουπίζει με ένα πανί.

Προσκαλέστε τον να παίξει μπουγάδα. Πάρε το φόρεμα από την κούκλα και πες ότι η Μάσα λερώθηκε όταν περπάτησε.

Ρίξτε μια λεκάνη με ζεστό νερό και δείξτε στο μωρό σας πώς να πλένει τα ρούχα. Στη συνέχεια, σφίξτε τα κουρέλια μεταξύ τους και κρεμάστε τα σε ένα σχοινί, στερεώνοντας με μανταλάκια. Οποιεσδήποτε επεμβάσεις με μανταλάκια είναι πολύ χρήσιμες.

Άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά από ένα έως τρία

Για έμπνευση, φροντίστε να διαβάσετε τα άρθρα μας για παιχνίδια με τα δάχτυλα, καθώς και για ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων - με κουμπιά, χάντρες, δημητριακά, τσιμπιδάκια, τοπ.

Επιτυχείς αποκτήσεις θα είναι ένθετα ξύλινου πλαισίου (με σχήματα, αυτοκίνητα και ζώα) και παζλ 2 - 3 μερών.

Στο δρόμο και στην κλινική, αναζητήστε διαφορετικά αντικείμενα με το παιδί σας. Μεγάλο και μικρό, στρογγυλό και κόκκινο, η εικόνα ενός πουλιού και ενός κίτρινου λουλουδιού.

Παίξτε κρυφτό: κρυφθείτε πίσω από ένα δέντρο, κοιτάξτε έξω με ένα χαμόγελο και φωνάξτε «Ku-ku», προσκαλέστε το παιδί να κρυφτεί.

Για άλλα εκπαιδευτικά παιχνίδια με παιδιά κάτω των 3 ετών, θα χρειαστείτε μαλακό παιχνίδιή μια κούκλα με καθαρά χαρακτηριστικά προσώπου. Ρωτήστε πού έχει η αρκούδα μάτια, στόμα, μύτη, αυτιά, χέρια, πόδια. Αφήστε το μωρό να φανεί και εσείς πάλι προφέρετε τα ονόματα των μελών του σώματος.

Μετά από αυτό το μάθημα, η αρκούδα μπορεί να ταΐσει με ένα κουτάλι από ένα πιάτο, να φορέσει μια μπλούζα και ένα εσώρουχο, να καβαλήσει σε μια γραφομηχανή και να κοιμηθεί.

Πολλοί γονείς ελπίζουν ότι μετά από ένα χρόνο το παιδί θα μάθει να ασχολείται και να παίζει μόνο του. Αυτές οι ελπίδες σπάνια εκπληρώνονται. Πολύ πιο συχνά είναι τα μωρά που σε ηλικία 1,5-2 ετών δεν έχουν ξεπεράσει ακόμη πλήρως το «άγχος του αποχωρισμού από τη μητέρα τους». Αν μια μητέρα αφήνει ένα τέτοιο μωρό μόνο του στο δωμάτιο, εκείνο τρέχει πίσω της, θέλει να είναι εκεί όλη την ώρα. Η μαμά τον πηγαίνει πίσω στο νηπιαγωγείο, απλώνει παιχνίδια μπροστά του: «Κάτσε, παίξε τον εαυτό σου». - Όχι, ας παίξουμε μαζί σου. Μη φύγεις».

Κάποιες μητέρες δέχονται με χαρά να παίξουν, άλλες εκνευρίζονται, παραπονιούνται ότι είναι κουρασμένες, ότι θέλουν επιτέλους να αφιερώσουν έστω και λίγο χρόνο για τις δικές τους υποθέσεις. Όπως και να έχει, το παιδί πρέπει να διδαχθεί να παίζει ανεξάρτητα. Πόσο συχνά ακούμε από μεγαλύτερα παιδιά: «Βαρέθηκα. Δεν έχω τίποτα να κάνω! Τι πρέπει να κάνω?" και τα λοιπά. Αυτό σημαίνει μόνο ότι σε παιδική ηλικίαδεν ήξεραν πώς να ασχοληθούν, οι ενήλικες το έκαναν για αυτούς.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να παίζει ανεξάρτητα; Εδώ είναι χρήσιμο μια μικρή πεντάλεπτη κλεψύδρα. Ξεκινήστε να φτιάχνετε ένα σετ κατασκευής με το παιδί σας, φτιάξτε έναν σιδηρόδρομο, με μια λέξη, κάντε κάτι που πραγματικά θα το συναρπάσει. Και μετά πείτε: «Τώρα πρέπει να πάω στην κουζίνα, να δω πώς μαγειρεύεται η σούπα. Θα επιστρέψω σε πέντε λεπτά». - «Όχι, μαμά, μην πας». Βγάζεις μια κλεψύδρα: «Μόλις χυθεί η άμμος, με φωνάζεις, σίγουρα θα έρθω». Έτσι θα έχετε τα πολύτιμα πέντε λεπτά για να κάνετε κάποια πράγματα: για παράδειγμα, αλατίστε και ανακατέψτε τη σούπα ή φορτώστε πλυντήριο. Μόλις το μωρό καλέσει, επιστρέψτε αμέσως και συνεχίστε να παίζετε μαζί. Μετά από λίγο, επαναλάβετε τον ελιγμό. Στην αρχή, το μωρό θα παρακολουθεί στενά την κλεψύδρα και θα σας καλέσει μόλις τελειώσει η άμμος. Φροντίζοντας όμως να κρατάς την υπόσχεσή σου και να έρχεσαι στο κάλεσμά του κάθε φορά, πιθανότατα θα ηρεμήσει και θα τα ξεχάσει για λίγο. Μετά θα πιάσει τον εαυτό του, θα σε ξαναπάρει τηλέφωνο. Έτσι, ο χρόνος με τη μαμά θα μειωθεί ανεπαίσθητα και ο χρόνος του ανεξάρτητου παιχνιδιού θα αυξηθεί.

Πολλές μαμάδες για να κάνουν τις δουλειές του σπιτιού απλά ανοίγουν την τηλεόραση με κινούμενα σχέδια για το παιδί τους. Να τι πραγματικά δεν πρέπει να κάνετε! Ένα παιδί μπορεί να περάσει πολύ χρόνο μπροστά στην οθόνη, αλλά τότε θα είναι πολύ, πολύ δύσκολο να ξεκολλήσει το μωρό από αυτό το μαγικό κουτί. Πώς όμως να μεγαλώσεις ένα παιδί χωρίς τηλεόραση, επειδή είναι μέρος της σύγχρονης ζωής; Εκεί το μωρό μαθαίνει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα, παρακολουθούμε μόνο εκπαιδευτικά προγράμματα κ.λπ. Εάν είστε λάτρης των σύγχρονων τεχνολογιών και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων από απόσταση, κάντε κανόνα να παρακολουθείτε τηλεόραση με το παιδί σας ενώ ανοίγετε την τηλεόραση. Και μόνο αυτό που πιστεύεις ότι είναι πραγματικά χρήσιμο για αυτόν. Δεν νομίζω ότι θα αργήσεις αρκετά. Ας είμαστε ειλικρινείς, χρησιμοποιούμε την τηλεόραση για να αποσπάσουμε την προσοχή του παιδιού και να ξεκουραστούμε από αυτό. Στην πραγματικότητα, ανάβουμε μια «νταντά» για το παιδί και δίνουμε τη συνείδησή του στα χέρια ανθρώπων που δεν γνωρίζουμε καθόλου. Και το καθήκον τους είναι να φτιάξουν όχι απλώς ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα, αλλά ένα από το οποίο το παιδί δεν μπορεί να ξεκολλήσει. Ας μην κοροϊδεύουμε τον εαυτό μας - ο χρόνος που αφιερώνεται στην τηλεόραση δεν διδάσκει την ανεξαρτησία!

Υπάρχουν παιδιά που ξέρουν και λατρεύουν να παίζουν μόνα τους, ειδικά το πρωί. Μερικές φορές οι μαμάδες περιγράφουν αυτή την εικόνα: «Ξυπνά και δεν βγαίνει καν από το δωμάτιο. Κάθεται ήσυχα και παίζει. Το πιο σημαντικό είναι να μην πάτε κοντά του και να μην του αποσπάσετε την προσοχή. Αυτή είναι η πρώτη έκκληση προς τους γονείς ότι το παιδί μπορεί ήδη να φροντίσει τον εαυτό του. Πιάστε και αναπτύξτε αυτή την ικανότητα. Φροντίστε να επαινείτε: «Τι σπουδαίος άνθρωπος είσαι! Ασε με να κοιμηθώ." Το παιδί πρέπει να το καταλάβει ανεξάρτητη δραστηριότητα- αυτό είναι κάτι πολύ καλό και σωστό. Αυτό δεν σημαίνει ότι αυτός, ο καημένος, έμεινε μόνος του. Αυτό σημαίνει ότι έχει γίνει ακόμα πιο ώριμος. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, ένα παιδί θα πρέπει να μπορεί να παίζει ανεξάρτητα για 15-20 λεπτά. Σε αυτή την ηλικία, ο φόβος του χωρισμού έχει ήδη περάσει και το παιδί μπορεί να παρασυρθεί με κάποιες δουλειές. Όσο πιο ενδιαφέρον είναι το παιχνίδι, τόσο περισσότερο μπορείτε να το παίξετε χωρίς να σας αποσπούν την προσοχή.

Εάν τώρα διδάξετε τα ψίχουλα να παίζουν ανεξάρτητα, στην ηλικία των 3 έως 5 ετών, θα είναι ήδη σε θέση να χτίσει ανεξάρτητα τις δραστηριότητές του και όταν πάει στο σχολείο, θα αρχίσει να κάνει εργασίες για το σπίτι χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων νωρίτερα.

Ώρα για μαμά και μπαμπά. Η ζωή είναι οργανωμένη με τέτοιο τρόπο που ουσιαστικά η μαμά είναι όλη μέρα δίπλα στο παιδί. Ας μην ξεχνάμε όμως ότι χρειάζεται να επικοινωνεί και με τους δύο γονείς! Πρέπει να προσπαθήσουμε να βεβαιωθούμε ότι ο μπαμπάς έχει χρόνο για αυτόν κάθε μέρα. Αφήστε να είναι μόνο πέντε λεπτά, αλλά αυτά τα πέντε λεπτά θα πρέπει να ανατεθούν 100% στον μπαμπά. «Ξέρεις, ήταν τόση βροχή σήμερα! - λέει ο μπαμπάς. - Μέχρι να φτάσω στη δουλειά, ήμουν όλος βρεγμένος. Πάμε για μπάνιο τώρα, και θα σου δείξω πώς ήταν η βροχή». Ή, για παράδειγμα, ο μπαμπάς μπορεί να βάζει το μωρό για ύπνο κάθε μέρα. Αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να μιλήσετε με καρδιά με το παιδί σας. Και σε καμία περίπτωση η μαμά δεν πρέπει να παρεμβαίνει σε αυτή τη διαδικασία. Και ο μπαμπάς, πηγαίνοντας στο νηπιαγωγείο, πρέπει σίγουρα να κλείσει το κινητό του.

Και τώρα - για την εποχή της μητέρας. Πρέπει επίσης να είναι οργανωμένο, όπως του μπαμπά. Περίεργη συμβουλή, έτσι δεν είναι; Γιατί μια μητέρα να αφιερώνει λίγο ιδιαίτερο χρόνο για ένα παιδί, αν περνάει ήδη όλη την ημέρα μαζί του; Γεγονός είναι ότι είμαστε πολύ συχνά κοντά, αλλά όχι με το μωρό. Τον ντύνουμε, φοράμε παπούτσια, τον βγάζουμε βόλτα, τον ταΐζουμε, τον πλένουμε... Μιλάμε; Μιλάμε για τον εαυτό μας; Κοινή χρήση εμπειριών; «Θυμάστε το αγόρι που ούρλιαζε τόσο δυνατά και δυνατά στην παιδική χαρά; Είμαι πολύ κουρασμένος από αυτό το κλάμα. Και πώς είσαι? Σας άρεσε το περπάτημα;» Είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να ακούτε το παιδί, να συζητάτε σημαντικά γεγονότα για αυτό, αλλά και να μιλάτε για τα δικά σας συναισθήματα και εντυπώσεις. Στο παράδειγμά μας, τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν για τον εαυτό τους, να μοιράζονται τα συναισθήματά τους. Να είστε ειλικρινείς με το μωρό, τότε θα είναι ειλικρινής μαζί σας.

Σε ηλικία περίπου 1 έτους 3 μηνών, τα πιο ενδιαφέροντα και πιο σημαντικά για ένα μωρό εξακολουθούν να είναι τα παιχνίδια αντικειμένων, δηλ. παιχνίδια κατά τα οποία το παιδί στρίβει και γυρίζει παιχνίδια και άλλα αντικείμενα, τα νιώθει, εξοικειώνεται με το σκοπό τους. Επαναλαμβάνοντας πολλές φορές τις ίδιες ενέργειες με αντικείμενα, το μωρό μαθαίνει τις φυσικές τους ιδιότητες, συσσωρεύει τη δική του εμπειρία αλληλεπίδρασης μαζί τους και, φυσικά, βελτιώνει τις κινητικές δεξιότητες, βελτιώνει τις δεξιότητες και τις ικανότητες.

Έχω δημοσιεύσει στο παρελθόν αρκετά άρθρα με μια επιλογή από τα παιχνίδια μας για την ανάπτυξη των αισθητηριοκινητικών δεξιοτήτων. Στο σημερινό άρθρο - λίγο πιο δύσκολα μαθήματα, περίπου σχεδιασμένα για μωρά μεγαλύτερα από 1 έτος 3 μηνών. Η κατανομή ανά ηλικία, βέβαια, είναι κάπως αυθαίρετη και γίνεται μόνο για να διευκολυνθεί η πλοήγηση σε μια ποικιλία παιχνιδιών. Μην περιμένετε λοιπόν μέχρι μια συγκεκριμένη ηλικία, αλλά χρησιμοποιήστε τις δραστηριότητες αυτού του άρθρου όταν νιώσετε ότι το παιδί είναι έτοιμο.

Θέλω να σημειώσω ότι πολλά από τα παιχνίδια από τα άρθρα "Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 1 έτους" εξακολουθούν να είναι σχετικά ακόμη και μετά την ηλικία του 1 έτους 3 μηνών, ειδικότερα.

Λοιπόν, τώρα παρουσιάζω στην προσοχή σας άλλες 10 επιλογές για εκπαιδευτικά παιχνίδια:

1. Ταξινόμηση στοιχείων

Σε αυτή την ηλικία, μπορείτε να αρχίσετε να προσφέρετε στο μωρό σας τα πρώτα «αναλυτικά» παιχνίδια. Εκείνοι. το μωρό θα χρειαστεί όχι μόνο να αγγίξει, να πιέσει, να ανοίξει κάτι, αλλά και να το σκεφτεί προσεκτικά πριν το κάνει.

Προσκαλέστε λοιπόν το παιδί σας να ταξινομήσει μαζί σας τυχόν αντικείμενα σε δύο κουτιά. Για παράδειγμα, χωρίστε τους κύβους σε κόκκινο και πράσινο. Μπορείτε να ταξινομήσετε όχι μόνο κατά χρώμα, αλλά και κατά μέγεθος (μεγάλο και μικρό) ή σχήμα (κύκλοι και τετράγωνα). Στο πρώτο στάδιο χρησιμοποιήστε μόνο ένα κριτήριο ταξινόμησης! Εκτός, προσπαθήστε να διασφαλίσετε ότι στην αρχή, σε όλες τις άλλες ιδιότητες, τα αντικείμενα είναι εντελώς πανομοιότυπα . Εκείνοι. για παράδειγμα, εάν ταξινομείτε τους κύβους σε κόκκινο και πράσινο, είναι επιθυμητό να έχουν το ίδιο μέγεθος. Αυτό θα διευκολύνει το παιδί να καταλάβει.

Τι άλλο μπορεί να ταξινομηθεί; Οι ξηροί καρποί με το κέλυφος είναι καλοί για ταξινόμηση: βάλτε μεγάλα (καρύδια) σε ένα μπολ, μικρά (δάσος ή κέδρος) σε ένα άλλο. Στην κουζίνα, μπορείτε να ταξινομήσετε τα γλυκά σε 2 ποικιλίες, να χωρίσετε τα φασόλια από τα ζυμαρικά κ.λπ. Ναι, καταρχήν, μπορείτε να ταξινομήσετε σχεδόν όλα τα μικρά πράγματα που έρχονται στο χέρι.

Μπορείτε επίσης να φτιάξετε ειδικές κάρτες για ταξινόμηση . Σε ορισμένες κάρτες, σχεδιάστε όλα τα μεγάλα αντικείμενα, σε άλλες - ακριβώς τα ίδια αντικείμενα, μόνο μικρά. Εναλλακτικά, σχεδιάστε κύκλους σε ορισμένες κάρτες και τετράγωνα σε άλλες. Στα παιχνίδια μας χρησιμοποιήσαμε έτοιμα σετ από το «Σχολείο των Επτά Νάνων» για ταξινόμηση κατά ανθίζωκαι από Μέγεθος. Τα σετ, ειλικρινά, δεν είναι τίποτα το ιδιαίτερο, αλλά αν είστε πολύ τεμπέλης για να φτιάξετε κάρτες μόνοι σας, τότε θα το κάνουν.

Αρχικά, ταξινομήστε τα αντικείμενα σε δύο μόνο ομάδες, όταν το παιδί πιάσει την ουσία του παιχνιδιού, μπορείτε να προσθέσετε περισσότερες ποικιλίες. Εκείνοι. αυξήστε τον αριθμό των χρωμάτων, σχημάτων ή μεγεθών που εμπλέκονται στο παιχνίδι.

Για να διατηρήσετε το ενδιαφέρον για το παιχνίδι, μπορείτε όχι μόνο να ταξινομήσετε αντικείμενα σε απρόσωπα κουτιά, αλλά να διανείμετε κουτιά στα αγαπημένα σας παιχνίδια και να ανακοινώσετε στο μωρό ότι η Cheburashka, για παράδειγμα, αγαπά μόνο κύκλους, αλλά η αρκούδα αγαπά μόνο τα τρίγωνα, οπότε πρέπει να βοηθήστε τους να τα βάλουν όλα σωστά.

Ένα ξεχωριστό επίπεδο είναι τα παιχνίδια ταξινόμηση ανά χρώμα . Στο άρθρο "" μπορείτε να βρείτε πολλές επιλογές για τέτοια ταξινόμηση. Για παράδειγμα, εδώ είναι ένας τέτοιος ταξινομητής από ένα κουτί τσαγιού και πολύχρωμες λεπτομέρειες μωσαϊκού. Δεν είναι χειρότεροι οι διαλογείς με επώνυμα στοιχεία, πολύχρωμοι συνδετήρες, κουμπιά κ.λπ.

Από τις μη σπιτικές επιλογές, ο καλύτερος διαλογέας χρωμάτων, κατά τη γνώμη μου, είναι μαγική συρταριέρα. Εδώ, εκτός από το γεγονός ότι το παιδί μαθαίνει να διακρίνει τα χρώματα, εκπαιδεύει επίσης λεπτές κινητικές δεξιότητες - μαθαίνει να κατευθύνει μικρές λεπτομέρειες ακριβώς στην τρύπα και επίσης να τις βάζει σε ένθετα πλαίσια. Το εγχείρημα δεν είναι εύκολο και πολύ συναρπαστικό. Το παιδί μπορεί να καθίσει για μια ώρα

Αν οι χρωματιστές διαλογείς είναι ήδη κουρασμένοι, τότε μπορείτε να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στις συρταριές " Φόρμες" ή " Των ζώων"

Και τέλος, αν θέλετε να συμπεριλάβετε περισσότερα χρώματα και αποχρώσεις στο παιχνίδι σας και ταυτόχρονα είστε λάτρης των όμορφων και φιλικών προς το περιβάλλον παιχνιδιών Montessori, τότε οι ταξινομητές στη μορφή χρωματιστά καλικάντζαρους, κούκλες που φωλιάζουνκαι ξύλινα μπολ.

2. Παίξτε με το νερό

Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις μου, τα παιχνίδια με μετάγγιση νερού γίνονται ενδιαφέροντα για ένα παιδί ακόμη και νωρίτερα από το 1 έτος και 3 μήνες. Οι πρώτες ενέργειες που πρέπει να κατακτηθούν είναι να ρίχνουμε από ένα ποτήρι σε ένα ποτήρι, γεμίζοντας ένα μεγάλο δοχείο με ένα άλλο μικρότερο πιάτο (για παράδειγμα, ρίχνουμε νερό σε έναν κουβά με μικρά ποτήρια). Αφού κατακτήσετε αυτές τις ενέργειες, μπορείτε να μάθετε ρίξτε νερό σε ποτήρια από ένα μικρό τσαγιέρα ή κανάτα . Μελετήσαμε σε μια τσαγιέρα ύψους 20 εκατοστών.

Κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου παιχνιδιού, το κύριο πράγμα που πρέπει να διδάξετε στο μωρό είναι να κρατά σωστά το βραστήρα. Εξηγήστε στο παιδί ότι ο βραστήρας πρέπει να κρατιέται με το δεξί χέρι (αν είναι δεξιόχειρας) από τη λαβή και με το αριστερό να κρατιέται λίγο από την άλλη πλευρά, ενώ σηκώνετε τον βραστήρα για να μην αγγίζει το άκρη του φλιτζανιού, διαφορετικά το ποτήρι θα πέσει. Φυσικά, στην αρχή θα χρειαστεί να κρατήσετε το βραστήρα μαζί με το μωρό, γιατί. αυτό το έργο δεν είναι εύκολο.

Το ρίξιμο του νερού από το βραστήρα σε ποτήρια, φυσικά, μπορεί να παιχτεί με έναν ενδιαφέροντα τρόπο. Καθίστε τα παιχνίδια και πείτε στο μωρό ότι τώρα αντιμετωπίζει ένα υπεύθυνο καθήκον - να ρίξει τσάι για όλους τους καλεσμένους του παιχνιδιού.

3. Κοσκινίστε τα δημητριακά από ένα σουρωτήρι

Άλλο ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που επινόησαν οι διάσημοι. Αυτό το παιχνίδι έχει ως στόχο να εισαγάγει το παιδί στο κόσκινο και την ενδιαφέρουσα ιδιότητά του - να διαχωρίζει το μεγάλο από το μικρό. Για το μάθημα, πρέπει πρώτα να ανακατέψετε σιμιγδάλι και φασόλια σε ένα μπολ. Και μετά, μαζί με το μωρό, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα σουρωτήρι με χερούλι για να ξεχωρίσετε τα φασόλια από το σιμιγδάλι. Σε ξεχωριστό μπολ βάζουμε τα κοσκινισμένα φασόλια.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, εξηγήστε στο μωρό ότι τα φασόλια έμειναν στο σουρωτήρι, γιατί είναι μεγάλα και δεν μπορούν να περάσουν από τις τρύπες του κόσκινου και το σιμιγδάλι είναι μικρό, οπότε κοσκινίζεται από τις τρύπες.

4. Συλλέξτε παζλ από 2 μέρη

Δείξτε στο παιδί σας πώς μπορείτε να βγάλετε μια ενιαία εικόνα από δύο μέρη. Για αυτό ταιριάζει περισσότερο απλά παζλ ή χωρισμένες εικόνες (λαβύρινθος, Το κατάστημά μου, KoroBoom). Σε αυτή την ηλικία, η Taisiya και εγώ παίζαμε έτσι: πήρα το μισό από το ζώο και άρχισα να αντικαθιστώ διαφορετικές παραλλαγέςτα δεύτερα ημίχρονα, η Taisiya έδειξε ποιο ημίχρονο, κατά τη γνώμη της, είναι κατάλληλο και ποιο όχι. Στην κόρη μου άρεσε πολύ αυτό το παιχνίδι, αλλά δεν ήθελε να συλλέγει φωτογραφίες μόνη της σε αυτή την ηλικία, το πραγματικό "" που ξεκινήσαμε σε ηλικία 1,5 ετών.

5. Κόψτε τα λαχανικά και τα φρούτα

Αυτό το παιχνίδι θα απαιτήσει σετ κομμένα λαχανικά ή φρούτα (Οζο, KoroBoom, Το κατάστημά μου) . Συνήθως, τέτοια λαχανικά αποτελούνται από δύο μισά (και μερικές φορές περισσότερα κομμάτια) που προσκολλώνται μεταξύ τους με Velcro. Περιλαμβάνεται επίσης ένα ξύλινο μαχαίρι.

Το παιχνίδι είναι πολύ χρήσιμο, γιατί σε αυτό το παιδί μαθαίνει να συντονίζει τις ενέργειές του. Δεν είναι τόσο εύκολο όσο μπορεί να φαίνεται - να οδηγείτε το μαχαίρι ακριβώς κατά μήκος της κοπής, ακόμη και να κρατάτε το λαχανικό με το άλλο χέρι. Και είναι απαραίτητο να μάθουμε στο μωρό να κρατά το λαχανικό με το δεύτερο χέρι, έτσι του αναπτύσσουμε την ικανότητα να κάνει διαφορετικές ενέργειες ταυτόχρονα και με τα δύο χέρια. Και το παιδί μαθαίνει την ανεξαρτησία και όσο πιο επίμονο είναι, τόσο πιο γρήγορα θα σας καταπλήξει με τις «μαγειρικές» του δεξιότητες.

6. Συλλέξτε την πυραμίδα, επιλέγοντας το σωστό μέγεθος δαχτυλίδι

Επειδή σε αυτή την ηλικία, το μωρό είναι ήδη αρκετά καλό στη διάκριση μικρών αντικειμένων από μεγάλα, μπορείτε να του μάθετε σιγά σιγά να συναρμολογεί μια πυραμίδα, κορδίζοντας τα δαχτυλίδια με τη σωστή σειρά. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί ότι όταν συλλέγετε μια πυραμίδα, πρέπει πάντα να εστιάσετε στο μεγαλύτερο δαχτυλίδι. Βρήκαμε το μεγαλύτερο δαχτυλίδι - βάλτε το στη ράβδο, από τα υπόλοιπα ψάχνουμε πάλι το μεγαλύτερο. Στην αρχή, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε μικρές πυραμίδες με 3-4 δακτυλίους ή εάν η πυραμίδα είναι μεγάλη, πρέπει να περιορίσετε κάθε επιλογή του μωρού σε 3-4 δακτυλίους.

Ομοίως, μπορείτε να μάθετε να συναρμολογείτε μια πυραμίδα από. Επιπλέον, τα καπάκια μπορούν επίσης να συναρμολογηθούν με αντίστροφη σειρά - ξεκινώντας από το μικρότερο και στη συνέχεια καλύπτονται διαδοχικά με μεγαλύτερα καπάκια, σαν να κρύβονται τα προηγούμενα.

Η Ταΐσια κι εγώ εξασκούσαμε τακτικά στην κατασκευή πυραμίδων και πύργων από καπάκια. Στο 1 έτος 4 μηνών τα έφτιαχνε ήδη (από 6-7 κρίκους ή καπάκια) σχεδόν μόνη της, με ελάχιστη βοήθεια. Πρόσφερα στην κόρη μου μια επιλογή από 3-4 εξαρτήματα, από τα οποία διάλεξε τα σωστά. Αλλά πάνω από όλα, η Taisiya αγαπούσε να κρύβει συνεχώς τα καπάκια το ένα κάτω από το άλλο.

7. Συναρμολογήστε μια κούκλα φωλιάσματος, μαζεύοντας μόνοι σας τη μισή

Η ουσία του μαθήματος είναι παρόμοια με την προηγούμενη - το παιχνίδι διδάσκει στο παιδί να πλοηγείται σε μέγεθος και να επιλέγει τα κατάλληλα. Φυσικά, ενώ το μωρό δεν θα συλλέξει πλήρως κούκλα που φωλιάζει (Το κατάστημά μου, λαβύρινθος, KoroBoom) χωρίς τη βοήθειά σας, σε αυτό το στάδιο χρειάζεται συνεχώς να προτρέπει, να εξηγεί και να δείχνει ξεκάθαρα γιατί το ένα μισό είναι κατάλληλο και το άλλο όχι.

Όταν μόλις μαθαίναμε πώς να συναρμολογούμε μια κούκλα φωλιάσματος, παίζαμε ως εξής: έβαλα όλα τα «κεφάλια» προς μια κατεύθυνση και τα «πόδια» στην άλλη. Στη συνέχεια πήρε ένα «κεφάλι» και πρόσφερε πολλά «πόδια» για να διαλέξει. Η κατανόηση ότι δεν χωράει κάθε «πόδι» ένα συγκεκριμένο «κεφάλι» ήρθε στην Taisiya σε περίπου 1 έτος 2 μήνες, από τότε αρχίσαμε να μαθαίνουμε αργά αλλά σταθερά την τέχνη του μεγεθών.

8. Συλλέξτε μανιτάρια / μούρα

Αλλο ένα ενδιαφέρον παιχνίδιγεννήθηκε στο σπίτι μας από μόνη της, όταν στο σπίτι μας εμφανίστηκε σετ μέτρησης "Μανιτάρια" (λαβύρινθος, Το κατάστημά μου, KoroBoom). Η ουσία του παιχνιδιού είναι η εξής: το μωρό πρέπει να βρει μανιτάρια προκαθορισμένα γύρω από το δωμάτιο (αντί για αυτά μπορεί να υπάρχουν άλλα πανομοιότυπα αντικείμενα, για παράδειγμα, μούρα, μικρές μπάλες, φύλλα).

Τα μανιτάρια πρέπει να τακτοποιούνται εκ των προτέρων όσο το παιδί δεν βρίσκεται στο δωμάτιο. Μερικά μανιτάρια πρέπει να τοποθετηθούν στα πιο εμφανή σημεία, έτσι ώστε το μωρό να νιώσει ενδιαφέρον για το παιχνίδι και να καταλάβει ότι όλα του πάνε καλά. Και μερικά πρέπει να τοποθετηθούν με τέτοιο τρόπο ώστε να πρέπει να κοιτάξετε λίγο, για παράδειγμα, πίσω από το πόδι μιας καρέκλας, κάτω από μια γραφομηχανή κ.λπ. Μην το παρακάνετε όμως! Το παιχνίδι αναπτύσσει καλά την προσοχή και την παρατηρητικότητα.

9. Ντύστε κούκλες βάζοντας ρούχα

Μέχρι στιγμής, το μωρό είναι απίθανο να αντιμετωπίσει το ντύσιμο συνηθισμένων κούκλων, αλλά στις επίπεδες κούκλες, θα είναι ήδη σε θέση να πραγματοποιήσει πλήρως τις σχεδιαστικές του προσπάθειες. Στην πώληση μπορείτε να βρείτε διάφορα σετ (Οζο, Το κατάστημά μου, KoroBoom) (συνήθως για παιχνίδι στο μπάνιο), που αποτελείται από κούκλες και μια πλούσια ποικιλία ρούχων και αξεσουάρ για όλες τις περιστάσεις - φορέστε ό,τι θέλει η καρδιά σας.

Η Taisiya ερωτεύτηκε πολύ αυτό το παιχνίδι κάπου σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών. Και μέχρι σήμερα, περιοδικά επιστρέφουμε σε αυτό, κάνοντας μπάνιο στο μπάνιο. Υπάρχουν δύο χαρακτήρες για να ντυθούμε στο σετ μας, οπότε υπάρχει χώρος και για παιχνίδια ιστορίας.

10. Μελετήστε τα αντίθετα σε πραγματικά αντικείμενα

Όσο μεγαλώνει το μωρό, τόσο περισσότερα πράγματα αρχίζουν να το ενδιαφέρουν, τόσο περισσότερες έννοιες είναι σε θέση να κατανοήσει. Μπορείτε επίσης να μελετήσετε διάφορες έννοιες από βιβλία, αλλά το μωρό θα μάθει τα πάντα πολύ καλύτερα εάν του δείξουν την ουσία ορισμένων πραγμάτων στην πραγματικότητα. Για παράδειγμα, είναι πολύ ενδιαφέρον να μελετάς τα αντίθετα. Τι ακριβώς να σπουδάσω;

Πάρε δύο πλαστικά μπουκάλιακαι τα γεμίζουμε με νερό, ρίχνουμε λίγο στο ένα, και πολύ νερό στο άλλο. Αφήστε το παιδί να πάρει κάθε ένα από τα μπουκάλια, εξηγήστε του ότι το ένα είναι βαρύ και το άλλο ελαφρύ.

Πάρτε δύο πλαστικά μπουκάλια, ρίξτε ζεστό νερό στο ένα από αυτά και κρύο νερό στο άλλο. Νιώθοντας τα μπουκάλια, το μωρό θα μάθει καλά αυτές τις έννοιες.

Ξαπλώστε με το μωρό πρώτα στο μαξιλάρι και μετά στο πάτωμα. Εξηγήστε ότι είναι ευχάριστο και άνετο να ξαπλώνετε στο μαξιλάρι - είναι μαλακό, αλλά όχι τόσο στο πάτωμα - είναι σκληρό!

Μπορείτε να εξηγήσετε την έννοια του «άδειου» και του «γεμάτου» στο μωρό χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός άδειου και γεμάτου ποτηριού ή ενός κουβά με άμμο.

Λοιπόν, και τέτοια πράγματα, μπορείτε να βρείτε πολλά παρόμοια παραδείγματα στη ζωή!

11. Παίξτε με απλά μωσαϊκά

Και άλλος 1 χρόνος και 3 μήνες είναι μια εξαιρετική στιγμή για να ξεκινήσετε να γίνετε μέλος μωσαϊκά! Αλλά μόνο, φυσικά, στα πιο απλά, μωρά. Το κύριο καθήκον του μωσαϊκού σε αυτή την ηλικία δεν είναι να μάθει στο παιδί να δημιουργεί εικόνες και να μην αναπτύσσει φαντασία, αλλά να μάθει στο παιδί να δουλεύει με μικρές λεπτομέρειες και να μαθαίνει χρώματα.

Δεν είναι καθόλου απαραίτητο να εισάγετε αμέσως τις λεπτομέρειες "σωστά" όταν παίζετε. Κατά κανόνα, στην αρχή, τα παιδιά είναι πολύ παθιασμένα με τη διαδικασία για να δώσουν προσοχή στο χρώμα των λεπτομερειών. Αρχικά, αφήστε το παιδί απλά να εισάγει τα εξαρτήματα στις τρύπες, εκπαιδεύοντας τα ανυποχώρητα δάχτυλα. Λοιπόν, προφέρετε τα ονόματα εκείνων των στοιχείων που παίρνει το παιδί, έτσι ώστε αυτές οι πληροφορίες να εναποτίθενται σιγά σιγά στο κεφάλι του. Και μόνο όταν το μωρό αισθάνεται άνετα με το παιχνίδι και συνειδητοποιήσετε ότι οι πληροφορίες σας «δεν πέρασαν από τα αυτιά σας», προσφερθείτε να εισάγετε το μπλε μέρος στη μπλε τρύπα και το κόκκινο στην κόκκινη.

Ακολουθούν παραδείγματα πολύ καλών μωσαϊκών για μωρά. Από ξύλινο (και αρκετά οικονομικό) - αυτό είναι " πεταλούδες"(όπως στη φωτογραφία ακριβώς από πάνω)" αυτοκίνητα". Από πλαστικό - " αστεία κουμπιά".

Αυτό είναι όλο. Εάν όλα από αυτό το άρθρο έχουν ήδη κατακτηθεί, μεταβείτε στην επόμενη συλλογή -!