नादेज़्दा कार्तशोवा
एकीकृत पाठ वरिष्ठ समूह"परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा"

वरिष्ठ समूह में एकीकृत पाठ.

विषय « परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा» .

लक्ष्य: रूसी लोक के बारे में विचारों के विस्तार के लिए परिस्थितियाँ बनाना परिकथाएंऔर संचार के दौरान हर्षित भावनात्मक मनोदशा।

कार्य:

बच्चों की पहचानने की क्षमता में सुधार करें परिकथाएंसाहित्यिक अंश, चित्र। बच्चों की भाषण गतिविधि, निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना। भाषण में सक्रिय करें बच्चे: शीर्षक परिकथाएं, नाम कहानी के नायक . प्यार की खेती करें और परियों की कहानियों में रुचि

उपकरण: वीडियो प्रोजेक्टर, प्रस्तुति « परिकथाएं» , अद्भुत बैग, गेंद, बाबा यगा और नायकों के पत्र परिकथाएं, नायकों की तस्वीरें आवेदन के लिए परियों की कहानियां, ग्लू स्टिक, एल्बम शीट, होल पंच, चोटी, बुक कवर।

कार्यप्रणाली।

बच्चे हाथ पकड़कर शब्द कहते हैं अभिवादन:

"चलो एक साथ एक टिम्बी सर्कल में खड़े होते हैं,

तुम मेरे दोस्त हो और मैं तुम्हारा दोस्त।

हम अपने हाथों से छूते हैं

और एक दूसरे को देखकर मुस्कुराओ।"

खेलना मैं आपके लिए एक नई किताब लाया हूं, आइए इसमें दिए गए दृष्टांतों को देखें। मैं किताब खोलता हूँ, और उसमें खाली पन्ने हैं। पूछता हूँ बच्चे:

"दोस्तों, किताब को क्या हुआ? चित्र पृष्ठ कहाँ गए? हमारे साथ ऐसा मजाक कौन कर सकता है? हम कैसे हो सकते हैं, हमें क्या करना चाहिए? बच्चों के जवाब।

और यहाँ एक नोट है। अब हम पता लगाते हैं कि यह कौन है और यह क्या कहता है।

"यह मैं ही था जिसने तुमसे किताब चुराई थी। परिकथाएंआप उन्हें फिर से नहीं देख पाएंगे। मेरे पास एक किताब है, साधारण नहीं, एक जादू की किताब परिकथाएं, जिसमें आपके लिए कठिन कार्य शामिल हैं। यदि आप सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा करते हैं, तो मैं आपको आपकी पुस्तक दूंगा। बाबा यगा!

मैं बच्चों से पूछता हूँ: "दोस्तों, हम क्या करने जा रहे हैं? खैर, बाबा - यगा के कार्यों को पूरा करें, क्या हम कठिनाइयों से नहीं डरेंगे? हमें अपनी किताब ढूंढनी होगी ताकि हम उसे पढ़ सकें। यह किताब कहाँ है परियों की कहानियां - हम नहीं जानते. हमें कौन राह दिखाएगा? (बच्चों के बयान) ».

मैं मैजिक बैग की ओर ध्यान आकर्षित करता हूं, देखते हैं इसमें क्या है। (मैं बैग खोलता हूं, मुझे वहां एक अनवांटेड बॉल मिलती है). ओह, दोस्तों, बाबा यगा हमें यहाँ भी नुकसान पहुँचाने में कामयाब रहे, पूरी गेंद को खोल दिया। क्या करें, गेंद की जादुई शक्ति कैसे लौटाएं? मुझे एक तरीका पता है - गेंद को रिवाइंड करना, जबकि रूसी लोक का नामकरण करना परिकथाएं. हम जितना अधिक नाम रखेंगे, गेंद में उतनी ही अधिक जादुई शक्तियां होंगी।

एक खेल "नाम परिकथाएं» : बच्चे एक-दूसरे को गेंद पास करते हैं, धागे को घुमाते हैं और बुलाते हैं परियों की कहानी.

Vosp.: देखो क्या गेंद निकली! वह इतना बड़ा क्यों है? (बच्चों के उत्तर). यह सही है, क्योंकि आप बहुत कुछ जानते हैं परिकथाएं! खेलना: यहाँ हमने पहला कार्य पूरा कर लिया है!

यह गेंद जादुई हो गई है और हमें देश को रास्ता दिखाएगी परिकथाएं.

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर जादू का उच्चारण करते हैं शब्द:

"हम एक गेंद हैं, मदद, देश के लिए" परियों की कहानियां लाओ!»

गेंद लॉकर्स में लुढ़क गई।

खेलना: "क्लुबोक, मेरे दोस्त, कृपया हमारी मदद करें!

यहाँ एक और पत्र है, एक लिफाफे पर लिखित: "मदद!". मुझे समझ में नहीं आता कि हमारी मदद की जरूरत किसे है? मैं लिफाफा खोलता हूं और कार्ड निकालता हूं।

खेल खेला जा रहा है "मदद!". यह न केवल उन लोगों का नाम लेने का प्रस्ताव है जिन्हें मदद की ज़रूरत है, बल्कि उनकी मदद करने का भी प्रयास करना है।

"मदद! भूरा भेड़िया हमें खाना चाहता है!" ("भेड़िया और सात जवान बकरियां")

"मदद! मैंने जानवरों का घर तोड़ा!" ("टेरेमोक")

"मदद करो, मैं एक बकरी में बदल गया हूँ!" ("सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का")

"मदद करो, तीन भालू मेरा पीछा कर रहे हैं!" ("तीन भालू")

"मदद करो, मेरी पूंछ उतर गई है!" ("सिस्टर चेंटरेल एंड द ग्रे वुल्फ")

"मदद! मैं बादल बन गया हूँ!" ("स्नो मेडन")

देखभालकर्ता: आप कितने अच्छे साथी हैं! क्या आप जानते हैं कि वहां क्या लिखा है? धन्यवाद देना! इन नायकों को धन्यवाद! खेलना

(बच्चे, शिक्षक के साथ, स्क्रीन के पास जाते हैं).

खेलना: दोस्तों, क्या आप पहेलियों को सुलझाना पसंद करते हैं? यदि हम सभी पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, तो बाबा यगा हमारी पुस्तक हमें लौटा देंगे!

पहेली स्क्रीन पर, मैंने पढ़ा, अगर बच्चे अनुमान लगाते हैं, तो एक तस्वीर दिखाई देती है, एक अनुमान।

1 एक तीर उड़कर दलदल में जा गिरा।

और उस दलदल में किसी ने उसे पकड़ लिया।

हरी चमड़ी को अलविदा कौन कह रहा है

वह प्यारा, सुंदर, सुंदर बन गया। (राजकुमारी मेंढक).

2 कोई नदी या तालाब नहीं है।

पानी कहाँ पियें?

बहुत स्वादिष्ट पानी

खुर से छेद में। (बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का)

3 बकरियों ने दरवाज़ा खोला

और वे सब गायब हो गए। (भेड़िया और बकरी)

4 क्या चमत्कार है, क्या चमत्कार है

घोड़ों के बिना बेपहियों की गाड़ी की सवारी? (जादू से)

उसने नदी के लिए बाल्टियाँ भेजीं,

मैं चूल्हे पर चैन से सो गया।

वह पूरे एक हफ्ते तक सोता रहा।

और उसका नाम है (एमेलिया)

5 बहन खेली।

वे पक्षी के छोटे भाई को ले गए। (हंस हंस)

खेलना: अच्छा किया, बच्चों! यहाँ हमने एक और काम पूरा किया है!

यात्रा जारी रखने से पहले, मैं थोड़ा खेलने का सुझाव देता हूं, और हमारी उलझन को आराम करने दो!

शारीरिक शिक्षा मिनट "बाबा यगा".

अंधेरे जंगल में एक झोपड़ी है, बच्चे चल रहे हैं।

पीछे की ओर खड़े होकर मुड़ना

उस झोंपड़ी में है बुढ़िया, अपनी उंगली हिलाते हुए।

दादी यगा रहती हैं, वे दूसरे हाथ की उंगली से धमकी देते हैं।

क्रोकेट नाक, बड़ी आंखें, एक उंगली से इंगित करें।

जैसे अंगारे जल रहे हों, सिर हिला रहे हों।

वाह, क्या गुस्सा है! जगह पर दौड़ें।

बाल सिरे पर खड़े होते हैं। हाथ ऊपर।

खेलना: हमारी उलझन शांत हो गई है और आगे बढ़ने के लिए तैयार है। मेरा सुझाव है कि आप खेलें।

खेल कहा जाता है "विपरीत कहो". मैं शब्दों को नाम दूंगा, और आप विपरीत अर्थ के साथ विपरीत कहेंगे।

मेहनती आलसी

विनम्र अशिष्ट

दुखी खुश

हर्षित - उदास

तृप्त - भूखा

कायर - बहादुर

नुक़सानदायक - फ़ायदेमंद

उदार - कंजूस

बुराई - अच्छा

खेलना: यहाँ हमने एक और कार्य पूरा कर लिया है!

गेंद टेबल पर लुढ़क गई।

लेकिन यहाँ भी बाबा यगा के टोटके बिना नहीं थे, देखिए उन्होंने फिर क्या किया। मेज पर बिखरे नायक परिकथाएं. दोस्तों, मुझे बताओ कि बाबा यगा दुष्ट क्यों है, हर तरह की गंदी चाल करता है? इसे अच्छा बनाने के लिए क्या करना चाहिए? बच्चों के जवाब।

ध्यान से देखो, सोचो क्या परियों की कहानीआप एकत्र करेंगे और पेज से चिपके रहेंगे। चलो किताब इकट्ठा करते हैं, बाबा यगा को दे दो, वह दयालु हो जाएगी और हमारी किताब वापस कर देगी परिकथाएं.

बच्चे नायकों को इकट्ठा करते हैं परिकथाएं, गोंद के साथ लिप्त। एल्बम शीट में चित्रों को गोंद करें। बच्चे बुलाते हैं परिकथाएंजो उन्होंने जमा किया है। अच्छा किया, सभी ने बहुत अच्छा काम किया! हमारे चित्र तैयार हैं और मैं एक किताब बनाने में आपकी मदद करूंगा। हमारे पास किताब के लिए फाइलों के साथ एक कवर है। हम आपके सभी चित्र एकत्र करेंगे, उन्हें फाइलों में चिपकाएंगे और एक उज्ज्वल और सुंदर पुस्तक प्राप्त करेंगे। बच्चों के साथ मिलकर हम एक किताब इकट्ठा करते हैं। यहाँ तैयार किताब है!

अच्छा किया, अब हम अपनी पुस्तक को एक वास्तविक पुस्तक में बदलते हैं परिकथाएं. हमारी जादुई छाती हमारी मदद करेगी। चलो किताब को सीने में रखकर कहते हैं जादुई शब्द "क्रिबल, क्रैबल, बूम!". (बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर प्रदर्शन करते हैं).

खेलना: चलो हमारे सीने में देखो! देखो, बाबा यगा दयालु हो गए, हमारी किताब लौटा दी! यह वह थी जिसने आपको साहस के लिए उपहार भेजा था, क्योंकि लगन, रूसी लोक के प्यार के लिए परिकथाएं. हर शाम हम इसे आपके साथ पढ़ेंगे! किताब हमारी है सबसे अच्छा दोस्त! वह हमें दोस्त बनना और बहादुर बनना सिखाती है। मुझे उम्मीद है कि आप किताबों को संजोएंगे और पसंद करेंगे।

खेलना: जिसमें परियों की कहानियां हम रहे हैं? आज हम किसकी मदद कर रहे हैं? क्या परी कथा नायकों से मुलाकात की?

तुम सब महान हो! आप रूसी लोक के सबसे अच्छे प्रेमी हैं परिकथाएं, सर्वश्रेष्ठ पारखी! मैं अपनी गेंद को भेजने का प्रस्ताव करता हूं परियों की कहानी, यह वहां के अन्य नायकों के लिए उपयोगी हो सकता है।

ओल्गा सैतोवा
सार खुला सबकवरिष्ठ समूह "मैजिक जर्नी" में

प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन

(संज्ञानात्मक विकास)

देखना पाठ: कवर की गई सामग्री का समेकन

आयु समूह: वरिष्ठ समूह

कार्यक्रम सामग्री:

प्राथमिक गणितीय निरूपण बनाना जारी रखें।

10 के भीतर गिनती कौशल में सुधार, क्रमिक गिनती, सही उत्तर दें प्रशन: कितना, किस खाते में जगह।

लंबाई से वस्तुओं की तुलना करें। ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान में सुधार करें।

कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए।

सहयोग कौशल बनाएं कक्षाओंआत्म-सम्मान कौशल विकसित करने के लिए।

बच्चों में ध्यान विकसित करें तर्कसम्मत सोच, कल्पना, जिज्ञासा, पारस्परिक सहायता।

गणित में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना, प्रकृति के प्रति सावधान रवैया विकसित करना।

नियोजित परिणाम:

पर विचार (गिनती कम) 10 के भीतर

कार्डिनल और क्रमिक संख्याओं का सही उपयोग करता है (10 के भीतर, जवाब देता है प्रशन: "कितना?", "कौन-सा?"

असमान को बराबर करता है समूहोंदो तरह से आइटम। (एक इकाई को हटाना और जोड़ना).

आंखों से वस्तुओं की तुलना करता है (लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई, मोटाई); परिभाषाओं की सटीकता की जाँच करता है के माध्यम सेओवरले या एप्लिकेशन।

साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करता है

सशर्त और वास्तविक स्थिति के बीच अंतर करता है, बच्चा जिज्ञासा दिखाता है,

के साथ प्रारंभिक कार्य बच्चे: पहेलियों का अनुमान लगाना, एक परी कथा पढ़ना "फूल-सात-फूल"

सामग्री:

डिस्पेंसिंग:

1. ज्यामितीय आकृतियों के सेट - बच्चों की संख्या से;

2. गणितीय प्रशंसक - बच्चों की संख्या से;

3. के लिए कार्ड ग्राफिक श्रुतलेख- बच्चों की संख्या से;

4. साधारण पेंसिल - बच्चों की संख्या के अनुसार;

5. संख्याओं के एक सेट के साथ लिफाफा - बच्चों की संख्या के अनुसार;

6. लापता संख्या वाले कार्ड - बच्चों की संख्या से।

डेमो:

1. फूल सात-फूल - 1 पीसी।

2. फूलों के लिए फूलदान - 2 पीसी। ;

3. फूल - 12 पीसी। ;

4. 5 वैगनों के साथ ट्रेन - 3 पीसी।

व्यक्तिगत काम:

सबक प्रगति:

I. प्रस्तावना।

बच्चे, शिक्षक के साथ, एक मंडली में खड़े होते हैं।

सूरज लंबे समय से उग आया है

हमारी खिड़की में देखा।

सभी दोस्तों को एक मंडली में इकट्ठा किया

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।

हम अभी जाएंगे

अब बाईं ओर चलते हैं

आइए सर्कल के केंद्र में इकट्ठा हों

और हम सब वापस आ जाएंगे।

मुस्कुराओ, पलकें झपकाओ,

चलो यात्रा करते हैं.

पाठ के अनुसार बच्चे व्यायाम करते हैं।

देखभालकर्ता: आज मैं आपको जाने के लिए आमंत्रित करता हूं यात्रा करना. लेकिन आसान नहीं होगा सफर, ए मैजिकल. दूर, दूर है वंडरलैंड वहाँ एक असाधारण फूल उगता है, यह किसी भी इच्छा को पूरा कर सकता है। आपको क्या लगता है यह फूल क्या है?

बच्चे: यह स्वेतिक-सेमिट्सवेटिक है

देखभालकर्ता: यह सही है, फूल-सेमिट्सवेटिक। क्या आप ऐसा फूल लेना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर). एक दिन एक शरारती हवा उस देश में घुसी और पंखुड़ियाँ बिखेर दी जादू का फूल.

चलो तुम्हारे साथ चलते हैं और सारी पंखुड़ियाँ इकट्ठा करते हैं जादू का फूल. लेकिन राह आसान नहीं होगी। आप तैयार हैं (बच्चों के उत्तर)

मैं देख रहा हूँ कि आप इसके लिए तैयार हैं यात्रा करना.

2 मुख्य भाग

और हम क्या करेंगे - पहेली का अनुमान लगाएं।

भाइयों का दौरा करने के लिए सुसज्जित थे,

एक दूसरे से जुड़े

और सड़क पर भाग गया - बहुत दूर,

बस एक बीप छोड़ दी।

बच्चे: यह एक ट्रेन है।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा।

देखभालकर्ता: यह सही है, यह एक ट्रेन है। आइए हमारी ट्रेन तैयार करें यात्रा करें और सड़क पर उतरें. यहां आपके सामने वैगन हैं, उन्हें सबसे लंबे से सबसे छोटे तक व्यवस्थित किया जाना चाहिए।

ट्रेन में कितनी कारें होती हैं?

नीले रंग का क्रम क्या है?

लाल और पीले रंग के बीच कार किस रंग की है?

ग्रीन कार का ऑर्डर क्या है?

लाल रंग की कार कौन सी है?

देखभालकर्ता: अच्छा किया, बच्चों! आपने कार्य पूरा कर लिया है। और अब सड़क पर उतरने का समय आ गया है।

ट्रेन को चलना शुरू करने के लिए, आपको 10 से 1 तक गिनना होगा। (सभी एक साथ गिनें)

हमारी है यात्रा शुरू हो गई है

बाएँ और दाएँ देखें

आप क्या देखते हैं - इसे नाम दें!

रास्ते में कुछ भी हो सकता है।

आपको सावधान रहना होगा।

सब कुछ हमारे लिए काम करेगा

यह अनोखा होगा!

देखभालकर्ता: आगे देखिए एक खूबसूरत झील। झील के पास पहली पंखुड़ी। वह किस रंग का है? झील का कहना है कि शिकारियों ने सभी बत्तखों को डरा दिया है।

चलो उन्हें वापस झील पर ले चलते हैं।

1 कार्य ग्राफिक श्रुतलेख "बत्तख"

पीठ सीधी करके सीधे बैठ जाएं। एक कलम लें और उसे कागज के एक टुकड़े पर एक बिंदु पर रख दें।

बिंदु 1 सेल से दाईं ओर, 1-ऊपर, 1-दाएं, 3-नीचे, 2-दाएं, 1-ऊपर, 1-दाएं, 3-नीचे, 4-बाएं, 3-ऊपर, 1-बाएं, 1- यूपी।

- (नमूना दिखा रहा है)देखो, क्या तुम्हें ऐसी बत्तख मिली? हाथ उठाओ, यह किसने किया?

बहुत अच्छा! हमने सभी बत्तखों को झील में लौटा दिया।

देखभालकर्ता: झील सभी बत्तखों को वापस लाने के लिए धन्यवाद। अच्छा किया लड़कों!

देखभालकर्ता: अच्छा, हम आगे क्या करने जा रहे हैं?

देखभालकर्ता: देखो, दाहिनी ओर, क्या सुंदर फूल का मैदान है। और यहाँ दूसरी पंखुड़ी है। वह किस रंग का है? मेरा सुझाव है कि आप फूल चुनें और फूलदान में उतने ही फूल लगाएं जितने फूलदान पर लिखे हैं।

एंड्री पहले फूलदान में फूल इकट्ठा करता है, और दूसरे में लीना।

और अब दोस्तों, आइए देखें कि क्या उन्होंने कार्य को सही ढंग से पूरा किया है?

आर्टेम, फूलदान पर संख्या क्या है?

एवेलिना, गिनें कि इस फूलदान में कितने फूल हैं?

ठीक है, एंड्रयू ने किया?

(इसी तरह, हम दूसरे फूलदान में शुद्धता की जांच करते हैं)

दोस्तों, क्या समाशोधन में ढेर सारे फूल चुनना संभव है?

क्यों नहीं?

हाँ, दोस्तों, अगर हर कोई ढेर सारे फूल चुन ले, तो ज़मीन पर कुछ भी नहीं बचेगा।

बाएँ और दाएँ देखें

आप क्या देखते हैं - इसे नाम दें!

रास्ते में कुछ भी हो सकता है।

आपको सावधान रहना होगा।

सब कुछ हमारे लिए काम करेगा

यह अनोखा होगा!

देखभालकर्ता: बच्चे, हवा फिर चलने लगी है।

चलो, हवा, जम्हाई मत लो, हमारे साथ खेलना बेहतर है।

देखिए, यहाँ अगली पंखुड़ी है। उसका खाता क्या है? क्या रंग (पीली पंखुड़ी)

चलिए आपके साथ एक गेम खेलते हैं "मौन"प्रशंसकों को लें, देखते हैं कि आप में से कौन चौकस है और कोई गलती नहीं करेगा।

पंखे का काम।

5 के बाद कौन सी संख्या आती है?

नंबर 2 के बाद कौन सी संख्या आती है?

एक हाथ पर कितनी उंगलियाँ होती हैं?

एक व्यक्ति की कितनी आंखें होती हैं?

मेज पर कितने पैर हैं?

मेरे पास कितनी पेंसिलें हैं?

गिनें कि मैंने कितनी बार मारा?

दो बिल्ली के बच्चे की कितनी पूंछ होती है?

देखभालकर्ता: बच्चे, देखो जब हम खेल रहे थे, हवा हमारे लिए एक और पंखुड़ी लेकर आई। वह किस रंग का है?

बच्चे: हरी पंखुड़ी।

देखभालकर्ता: ओह, सुनो, कोई बहस कर रहा है। हां, ये खरगोश हैं, उनमें से प्रत्येक के पास एक संख्या है और उन्हें क्रम में होना चाहिए। वे इसका पता नहीं लगा सकते।

बच्चों, क्या आप उनकी मदद कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

(प्रत्येक बच्चे को 1 से 10 तक गिने जाने वाले खरगोशों के एक सेट के साथ एक लिफाफा प्राप्त होता है और उन्हें क्रम में टेबल पर रखा जाता है।)

काम पर लग जाओ दोस्तों, काम पर लग जाओ!

दोस्तों, यहाँ अगली पंखुड़ी है। वह किस रंग का है? यह पंखुड़ी हमें आराम करने के लिए आमंत्रित करती है।

फ़िज़मिनुत्का "ड्रैगनफ्लाई"

सुबह ड्रैगनफ्लाई जाग गई (मुट्ठियों से आँखें मलना)

खिंचा हुआ, मुस्कुराया। (हाथ ऊपर, फैला हुआ)

एक बार - उसने खुद को ओस से धोया, (हथेलियों से गालों को सहलाएं)

दो - इनायत से परिक्रमा, (स्थान पर चक्कर लगाना)

तीन - झुक कर बैठ गए (बैठ जाओ)

चार - उड़ गए। (हाथ ऊपर और नीचे करें)

नदी द्वारा रोका गया (प्रकाश जगह में चल रहा है)

पानी के ऊपर घूमता (बैठ जाओ)

अपनी आँखें बंद करो और एक ड्रैगनफली की कल्पना करो

और अब खुलाआंखें और आंखें एक ड्रैगनफली के लिए चारों ओर देखती हैं।

हम अपना सिर नहीं घुमाते हैं, केवल आंखें

देखभालकर्ता: बच्चे, कौन गिनेगा कि हमें कितनी पंखुड़ियाँ मिल चुकी हैं?

बच्चे: हमें पाँच पंखुड़ियाँ मिलीं।

देखभालकर्ता: और सेमिट्सविक फूल में कुल कितनी पंखुड़ियाँ होती हैं?

बच्चे: फूल - सेमिट्सविक में केवल सात पंखुड़ियाँ होती हैं।

देखभालकर्ता: तो हमें और कितनी पंखुड़ियाँ ढूँढ़ने की ज़रूरत है?

बच्चे: हमें दो और पंखुड़ियाँ खोजने की आवश्यकता है।

देखभालकर्ता: अगली पंखुड़ी हमारे पास आई।

गणितीय पहेलियां। (स्लाइड्स पर)

हवा, हवा, इसे और मज़ेदार बनाने के लिए ज़ोर से फूंक मारें

आओ, हवा, जम्हाई न लें, बेहतर होगा कि आप हमारी मदद करें।

देखभालकर्ता: हवा मेज पर बैठकर काम पूरा करने को कहती है।

"गायब संख्याओं को भरें"

देखभालकर्ता: बच्चे, हमारे पास अभी भी कितनी पंखुड़ियाँ हैं। हवा ने देखा कोशिश की, और हमें एक ही बार में दो पंखुड़ियाँ देने का निर्णय लिया। वे किस रंग के हैं? (नीला और बैंगनी)

चलो गिनते हैं, क्या हमने सारी पंखुड़ियाँ इकट्ठी कर ली हैं?

कितने?

देखभालकर्ता:

केवल एक आखिरी पंखुड़ी बची है।

और उस पर टास्क लिखा होता है -

उपदेशात्मक खेल "ज्यामितीय जानवर"

लोग। देखिए, हम मैदान में हैं। पंखुड़ी हमें यहां रहने वाले जानवरों की ज्यामितीय आकृतियों से बने होने का ऐसा कार्य देती है।

(बच्चे लोमड़ी और बनी बनाते हैं)

आपको कौन सा जानवर मिला?

क्या आंकड़े इस्तेमाल किए गए थे?

यहां हम आपके साथ हैं और सभी पंखुड़ियों को इकट्ठा किया है। आइए देखें कि क्या हमने इसे सही किया है, क्या हम?

दोस्तों, मुझे याद दिलाएं, यह किस तरह का फूल है?

आइए आंखें बंद करें और एक इच्छा करें। और उनका सच होना निश्चित है।

देखभालकर्ता: यहाँ हमारा है यात्रा समाप्त हो गई है.

देखभालकर्ता: अब ट्रेन में अपनी सीट ले लो। हमारी ट्रेन जा रही है।

III. अंतिम भाग

देखभालकर्ता: यहाँ हम वापस आ गए हैं समूह.

हम कहाँ थे?

अर्ध-फूल में कितनी पंखुड़ियाँ होती हैं?

आपने कौन से कार्य पूरे किए?

पीली पंखुड़ी का क्या काम था?

हरी पंखुड़ी पर क्या काम था?

आपको कौन सा काम सबसे ज्यादा पसंद आया?

एक खुले पाठ का सार

वरिष्ठ समूह में

"जादू यात्रा"

(गणितीय विकास)

द्वारा तैयार: शिक्षक

बैखोनोवा ई.ए.

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ समूह में एक खुले पाठ का सारांश

"जादू यात्रा"

(गणितीय विकास)

लक्ष्य: प्राथमिक गणितीय निरूपण बनाना जारी रखें।

कार्य:

ट्यूटोरियल: 10 के भीतर गिनती कौशल में सुधार करें। वस्तुओं की लंबाई से तुलना करें। ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान में सुधार करें। कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए। सप्ताह के दिनों के क्रम और दिन के कुछ हिस्सों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कक्षा में सहयोग के कौशल का निर्माण करना, आत्म-सम्मान के कौशल का निर्माण करना।

विकसित होना: बच्चों में ध्यान, तार्किक सोच, कल्पना, जिज्ञासा, पारस्परिक सहायता विकसित करना।

शैक्षिक: गणित में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास।

बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य:पहेलियों, निजी पाठ उपदेशात्मक खेल"सप्ताह", खेल व्यायाम "ड्रा"।

डेमो सामग्री:सात रंगों की पंखुड़ियाँ, अलग-अलग लंबाई के ट्रेलर, फूलदान, फूल, एक गेंद, एक छाती।

हैंडआउट:ज्यामितीय आकृतियों के सेट, संख्याओं के एक सेट के साथ लिफाफे, ग्राफिक श्रुतलेख के लिए कार्ड, Tsvetikov-Semitsvetiki के एक सेट के साथ एक लिफाफा।

जीसीडी प्रगति

बच्चे, शिक्षक के साथ, एक मंडली में खड़े होते हैं।

सूरज लंबे समय से उग आया है

हमारी खिड़की में देखा।

सभी दोस्तों को एक मंडली में इकट्ठा किया

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।

हम अभी जाएंगे

अब बाईं ओर चलते हैं

आइए सर्कल के केंद्र में इकट्ठा हों

और हम सब वापस आ जाएंगे।

मुस्कुराओ, पलकें झपकाओ,

चलो यात्रा करते हैं।

पाठ के अनुसार बच्चे व्यायाम करते हैं।

शिक्षक: आज मैं आपको यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। और यात्रा आसान नहीं होगी, लेकिन जादुई होगी। दूर, दूर एक जादुई भूमि है, वहाँ एक असामान्य फूल उगता है, यह किसी भी इच्छा को पूरा कर सकता है। आपको क्या लगता है यह फूल क्या है?

बच्चे: यह फूल-सेमिट्सविक है।

शिक्षक: यह सही है, फ्लावर-सेमिट्सवेटिक। एक दिन, एक शरारती हवा उस देश में घुस गई और एक जादू के फूल की पंखुड़ियाँ बिखेर दीं। क्या आप ऐसा फूल लेना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर)।

चलो फिर हम सड़क पर उतरेंगे और एक जादुई फूल की सभी पंखुड़ियों को इकट्ठा करेंगे। लेकिन राह आसान नहीं होगी। क्या आप तैयार हैं (बच्चों के उत्तर)

मैं देख रहा हूं कि आप यात्रा करने के लिए तैयार हैं।

और हम क्या करेंगे - पहेली का अनुमान लगाएं।

भाइयों का दौरा करने के लिए सुसज्जित थे,

एक दूसरे से जुड़े

और सड़क पर भाग गया - बहुत दूर,

बस एक बीप छोड़ दी।

बच्चे: यह एक ट्रेन है।

शिक्षक: यह सही है, यह एक ट्रेन है। चलो अपनी ट्रेन तैयार करते हैं और अपने रास्ते पर चलते हैं। यहां आपके सामने वैगन हैं, उन्हें सबसे छोटे से सबसे लंबे समय तक व्यवस्थित किया जाना चाहिए।

ट्रेन में कितनी कारें होती हैं?

नीले रंग का क्रम क्या है?

लाल और पीले रंग के बीच कार किस रंग की है?

ग्रीन कार का ऑर्डर क्या है?

शिक्षक: अच्छा किया, बच्चों! आपने कार्य पूरा कर लिया है। और अब सड़क पर उतरने का समय आ गया है।

बाएँ और दाएँ देखें

आप क्या देखते हैं - इसे नाम दें!

रास्ते में कुछ भी हो सकता है।

आपको सावधान रहना होगा।

सब कुछ हमारे लिए काम करेगा

यह अनोखा होगा!

शिक्षक: ओह, देखो, यहाँ पहली पंखुड़ी है। वह किस रंग का है?

बच्चे: पंखुड़ी लाल है।

देखभालकर्ता : देखो, क्या सुन्दर फूल का मैदान है। मेरा सुझाव है कि आप फूल चुनें और फूलदान में उतने ही फूल लगाएं जितने फूलदान पर लिखे हैं।

(बच्चे फूल उठाते हैं और उन्हें फूलदान में रखते हैं, फूलों के बीच एक नारंगी पंखुड़ी देखते हैं)

बच्चे: देखिए, यहाँ एक और पंखुड़ी है -संतरा।

शिक्षक: नमस्कार दोस्तों, हमारे पास पहले से ही दो पंखुड़ियाँ हैं। और उस पर टास्क लिखा होता है -

डिडक्टिक गेम "ज्यामितीय आकृतियों का पुल"

बच्चे ज्यामितीय आकृतियों की तार्किक श्रृंखला जारी रखते हैं। प्रत्येक को ज्यामितीय आकृतियों और योजनाओं के सेट दिए गए हैं जिनके अनुसार बच्चों को आकृतियों को विघटित करने की आवश्यकता है। बच्चे एक विस्तृत "पुल" बनाने के लिए अपने संकीर्ण "पुलों" को कंधे से कंधा मिलाकर व्यवस्थित करते हैं। प्रत्येक बच्चे के पास तार्किक श्रृंखला का अपना संस्करण होता है।

बच्चे पुल बनाते हैं और तीसरा ढूंढते हैं -पीली पंखुड़ी।

शिक्षक: बच्चों, हवा फिर चलने लगी है।

हवा, हवा, इसे और मज़ेदार बनाने के लिए ज़ोर से फूंक मारें

चलो, हवा, जम्हाई मत लो, हमारे साथ खेलना बेहतर है।

बॉल गेम "फेंक - पकड़ें, जल्दी से कॉल करें"

शिक्षक बच्चों को गेंद फेंकता है और एक प्रश्न पूछता है।

हम रात को सोते हैं, और व्यायाम करते हैं.... (सुबह के समय)

दिन में सूरज चमकता है। और चाँद .... (रात में)

आपके माता-पिता काम से कब घर आते हैं? (शाम को)

हम शाम को खाना खाते हैं, और सो जाते हैं... (रात में)

आज सप्ताह का कौन सा दिन है? (बुधवार)

कल सप्ताह का कौन सा दिन था? (मंगलवार)

प्रथम कार्य दिवस का नाम क्या है? (सोमवार)

सप्ताहांत किसे कहते हैं? (शनिवार रविवार)

शिक्षक: बच्चों, देखो जब हम खेल रहे थे, हवा हमारे लिए एक और पंखुड़ी लेकर आई। वह किस रंग का है?

बच्चे: पंखुड़ी हरी है।

शिक्षक: ओह, सुनो, कोई बहस कर रहा है। हां, ये खरगोश हैं, उनमें से प्रत्येक के पास एक संख्या है और उन्हें क्रम में होना चाहिए। वे इसका पता नहीं लगा सकते।

बच्चों, क्या आप उनकी मदद कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

प्रत्येक बच्चे को 1 से 10 तक गिने जाने वाले खरगोशों के एक सेट के साथ एक लिफाफा प्राप्त होता है और उन्हें क्रम में टेबल पर रखा जाता है।

काम पर लग जाओ दोस्तों, काम पर लग जाओ!

एक लिफाफे में, बच्चों को एक और पंखुड़ी मिलती हैनीला।

फ़िज़मिनुत्का "ड्रैगनफ्लाई"

सुबह में ड्रैगनफली उठा (अपनी मुट्ठियों से आँखें मसल लीं)

खिंचा हुआ, मुस्कुराया। (हाथ ऊपर, फैला हुआ)

एक बार - उसने खुद को ओस से धोया, (अपने गालों को हथेलियों से रगड़ा)

दो - इनायत से परिक्रमा, (स्थान पर परिक्रमा)

तीन - झुके और बैठ गए (बैठ गए)

चार - उड़ गए। (हाथ ऊपर और नीचे करें)

वह नदी के किनारे रुकी, (प्रकाश जगह में चल रहा है)

पानी पर घूमना (बैठ गया)

शिक्षक: बच्चे, कौन गिनेगा कि हमने पहले ही कितनी पंखुड़ियाँ पा ली हैं?

बच्चे: हमें पाँच पंखुड़ियाँ मिलीं।

शिक्षक: और स्वेतिक - सेमिट्सवेटिक में कुल कितनी पंखुड़ियाँ हैं?

बच्चे: स्वेतिक - सेमत्स्वेटिक में केवल सात पंखुड़ियाँ होती हैं।

शिक्षक: तो हमें और कितनी पंखुड़ियाँ खोजने की ज़रूरत है?

बच्चे: हमें दो और पंखुड़ियों को खोजने की जरूरत है।

देखभालकर्ता : और हमें उसे खोजने के लिए, मैं आपको ऐसा कार्य प्रदान करता हूं -

गणितीय पहेलियां।

अपनी नाक ऊपर करके

खरगोश छह गाजर ले गया,

ठोकर खाकर गिर पड़ा -

दो गाजर खो दी।

खरगोश के पास कितनी गाजर बची है? (4)

तीन खरगोश, पांच हाथी

वे एक साथ बालवाड़ी जाते हैं।

बगीचे में कितने बच्चे हैं?(8)

नदी के किनारे झाड़ियों के नीचे

मई भृंग रहते थे:

बेटी, बेटा, पिता और मां।

छत पर बैठे थे पांच कौवे

दो और उनके पास उड़े,

शीघ्रता से, साहसपूर्वक उत्तर दें:

उनमें से कितने ने उड़ान भरी? (7)

पोर्च पर एक पिल्ला बैठता है

उसके भुलक्कड़ पक्ष को गर्म करता है। एक और दौड़ता हुआ आया

और उसके बगल में बैठ गया।

(कितने पिल्ले थे?

बत्तख एक गाजर को टोकरी में ले गई,

मैं इस खरीद से संतुष्ट था।

यदि आप अभी भी उसके लिए गाजर खरीदते हैं,कितने होंगे?

क्या आप तह कर सकते हैं?

माशा के पास एक पेंसिल है,

ग्रिशा के पास एक पेंसिल है।

कितनी पेंसिलें

दोनों बच्चे?

एक बूढ़ा हाथी जंगल में चलता है

वह अकेला और उदास है।

परन्तु उसका पुत्र उसके पास आया,

और हाथी अब अकेला नहीं है।

(अब कितने हाथी हैं दोस्तों?)

सुबह घर पर

दो खरगोश बैठे

और साथ में एक हर्षित गीत

उन्होंने गाया।

एक भाग गया

और दूसरा देखता है।

घर कितना है

क्या ज़ायत्सेव बैठा है?

शिक्षक: और यहाँ एक और पंखुड़ी है। उन्होंने इस क्षेत्र में उड़ान भरी। वह किस रंग का है।

बच्चे: पंखुड़ी नीली है।

शिक्षक: बच्चों, हमारे पास अभी भी कितनी पंखुड़ियाँ हैं।

बच्चे: हमें एक पंखुड़ी याद आ रही है, बैंगनी।

शिक्षक: बच्चे, देखो, और यहाँ किसी प्रकार की छाती है। हम इसे कैसे खोल सकते हैं?

बच्चे गिनती करते हैं।

बच्चे छाती खोलते हैं और आखिरी ढूंढते हैंबैंगनी पंखुड़ी।

वे सभी पंखुड़ियों से एक फूल - सेमिट्सवेटिक जोड़ते हैं।

देखभालकर्ता : तो हमें आपके साथ सभी पंखुड़ियाँ मिलीं। देखो, यहाँ छाती में कोई और लिफाफा है, वहाँ क्या हो सकता है?

बच्चे एक लिफाफा निकालते हैं और प्रत्येक बच्चे के लिए एक जादुई फूल ढूंढते हैं। अब आप में से प्रत्येक के पास एक फूल है - सेमिट्सविक, आप अपनी पोषित इच्छाएँ बना सकते हैं।

शिक्षक: बच्चों, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? (बच्चों के उत्तर)

यात्रा करते समय आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)

आपके लिए कौन सा कार्य सबसे कठिन था? (बच्चों के उत्तर)

धन्यवाद। आप बहुत कुछ जानते हैं, चौकस थे, तेज-तर्रार थे, एक-दूसरे की मदद करते थे, इसलिए आपने उन सभी कार्यों का इतनी अच्छी तरह से मुकाबला किया जो हमें यात्रा के दौरान मिले थे। मुझे लगता है कि आप हमेशा इसी तरह कोशिश करते रहेंगे।

नतालिया वोइत्सेखोविच
वरिष्ठ समूह में पाठ "दिलचस्प यात्रा"

लक्ष्य: बच्चों को सड़क के नियमों से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें विभिन्न परिस्थितियों में लागू करना सिखाएं।

कार्य: शिक्षात्मक:

सड़क पर और परिवहन में व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना;

सड़क के संकेतों के नाम और उद्देश्य को ठीक करें;

यातायात नियंत्रक के कार्य के बारे में विचार तैयार करना।

शिक्षात्मक:

विकास रुचियातायात नियमों के अध्ययन और पालन के लिए;

विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, रुचिएक टूटे हुए अनुप्रयोग के लिए, गैर-पारंपरिक ड्राइंग विधियों के लिए (कपास झाड़ू के साथ, प्लास्टिसिन और एक स्टैक के साथ काम करने के लिए।

शिक्षात्मक:

बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंध बनाने के लिए, बिना रुकावट के अपने साथियों को सुनने की क्षमता, सड़क के नियमों का पालन करने की इच्छा पैदा करना।

प्रारंभिक काम: ट्रैफिक लाइट के बारे में बात करना, सड़क के संकेतों को देखना, ट्रैफिक नियमों के अनुसार कविताएं और पहेलियां सीखना।

सबक प्रगति:

स्वागत अनुष्ठान: शिक्षक बच्चों को एक मंडली में खड़े होने, हाथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है, प्रत्येक बच्चा बारी-बारी से अपना नाम पुकारता है (उदाहरण के लिए, माशा). उसके बाद, सब एक स्वर में गाना: "और माशा यहाँ है ...". तो एक घेरे में।

देखभालकर्ता:

मुझे बहुत खुशी है कि आप बालवाड़ी आए हैं, क्योंकि आज का दिन हमारे लिए आसान नहीं है। आज वीडियो कांफ्रेंस होगी, एक एलियन ने हमसे संपर्क किया है। आइए सुनें कि उन्होंने हमसे क्या कहा।

विदेशी: नमस्कार पृथ्वीवासियों! मैं हस्तक्षेप-अक्षम ग्रह से नियॉन हूं। अंतरिक्ष से मैंने आपके ग्रह को देखा, मुझे यह बहुत पसंद आया। मैं आपके पास जाना चाहूंगा। लेकिन मुझे बहुत डर लगता है, आपके पास बहुत सारी सड़कें, कारें हैं, लेकिन मुझे नियम नहीं पता। कृपया मुझे यह पता लगाने में मदद करें कि आपके ग्रह के चारों ओर सुरक्षित रूप से घूमने के लिए मुझे क्या जानना चाहिए।

देखभालकर्ता: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि नियॉन हमसे मिलने आए?

तो चलिए अपने नए दोस्त को सड़क के नियम समझाने की कोशिश करते हैं!

और इसके लिए हम "रोड साइन्स" के शहर में जाएंगे। को जाने के लिए यात्रा करनाहमें परिवहन की जरूरत है। हम किस तरह के परिवहन का उपयोग करेंगे, हम यह पता लगाएंगे कि क्या हम कार्य पूरा करते हैं। मेज पर आओ और साथ में हम पहेली को सुलझाने की कोशिश करेंगे। तो हमें क्या मिला? बस! बहुत अच्छा!

दोस्तों, आप और क्या जा सकते हैं यात्रा करना? हमारे शहर की सड़कों पर चलने वाले परिवहन का क्या नाम है? बहुत अच्छा!

और अब हम बस में सीट लेते हैं। क्या आपको याद है कि परिवहन में कैसे व्यवहार करना है? शांति से आओ, धक्का मत दो, लड़कियां दे देती हैं रास्ता!

तो, हम बस में चढ़ गए, यात्रियों में बदल गए। आओ यात्रा शुरू करें!

मोटर चुभती है

अंतरिक्ष में चला जाता है।

और रिंगिंग स्ट्रीट के नीचे

वह चिंतित भागता है।

बाजार, डाकघर और रेलवे स्टेशन।

ताकि किसी को देर न हो!

ध्यान दें, हमारे सामने "रोड साइन्स" के शहर का पड़ाव है!

जिस शहर में हम आपके साथ रहते हैं

आप, दाईं ओर, प्राइमर से तुलना कर सकते हैं।

गलियों, रास्तों, सड़कों की वर्णमाला

शहर हमें हर समय एक सबक देता है।

यहाँ यह है, वर्णमाला से अधिक सिर:

फुटपाथ के साथ पोस्ट किए गए संकेत

शहर के अक्षर हमेशा याद रखें

ताकि आपको कोई परेशानी ना हो!

यह कविता किस बारे में बात कर रही है? बेशक, सड़कों पर यातायात को नियंत्रित करने वाले संकेतों के बारे में।

दोस्तों, हमारे मित्र ग्रह हस्तक्षेप-अक्षम को यह बिल्कुल नहीं पता है कि यातायात संकेतों का क्या अर्थ है। क्या आप उसकी मदद करने को तैयार हैं? और हम इसे पहेलियों की मदद से करेंगे।

1. यह चिन्ह है तरह:

वह पैदल की रखवाली कर रहा है।

Mom . के साथ चल रहा है

हम इस जगह के लिए अपना रास्ता बनाते हैं (क्रॉसवॉक)

2. यह क्या है? ओह ओह ओह!

यहाँ भूमिगत हो रहे हैं!

तो साहसपूर्वक आगे बढ़ें

आप कायर व्यर्थ हैं।

जानना! यह संक्रमण क्या है

सबसे सुरक्षित! (भूमिगत क्रॉसिंग)

3. इस जगह पर पैदल यात्री

परिवहन धैर्यपूर्वक इंतजार कर रहा है।

चलते-चलते थक गया था

यात्री बनना चाहता है (बस स्टॉप)

4. सभी मोटरें रुक जाती हैं।

और सावधान ड्राइवर

अगर संकेत बोलते हैं:

"स्कूल के पास! बालवाड़ी!" (बच्चे)

अच्छा किया लड़कों! अब हम बस से उतर रहे हैं, लेकिन यह न भूलें कि परिवहन से कैसे उतरें। हम एक दूसरे को धक्का दिए बिना सावधानी से निकलते हैं, और इसे पीछे से बायपास करते हैं।

अब हम आपके साथ पैदल यात्री बन गए हैं। हम अगले पड़ाव पर जाते हैं।

देखो, कृपया, और मुझे बताओ कि चिन्हों के अलावा और क्या है, मार्गदर्शक सड़क यातायात. ट्रैफ़िक लाइट! आइए याद करें कि ट्रैफिक लाइट का क्या मतलब है?

अगर लाल बत्ती चालू है

इसका मतलब है कि रास्ता बंद है!

पीला - थोड़ा रुको,

आगे बढ़ने के लिए तैयार हो जाओ!

और हरी बत्ती चालू है

यानी रास्ता खुला है!

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि ट्रैफिक लाइट के अलावा सड़कों पर ट्रैफिक को ट्रैफिक कंट्रोलर द्वारा भी कंट्रोल किया जा सकता है। वह एक छड़ की मदद से संकेत देता है - यह एक विशेष धारीदार छड़ी और एक सीटी है। ट्रैफिक कंट्रोलर ड्राइवरों और पैदल चलने वालों को दिखाता है कि किसे चलना है और किसे खड़ा होना है। देखिए, तीन बुनियादी यातायात नियंत्रक जेस्चर हैं जो तीन संकेतों के अनुरूप हैं। ट्रैफिक - लाइट:

1) अगर ट्रैफिक कंट्रोलर अपने चेहरे या पीठ के बल आपके सामने खड़ा हो।

माध्यम, व्यस्त सड़क, रुको! आप जहा है वहीं रहें!

2) यहाँ वह अपना हाथ उठाता है, छड़ी को अपने सिर के ऊपर रखता है।

इसका मतलब: "सभी पर ध्यान दें!", लेकिन अभी के लिए, स्थिर रहें।

3) तीसरा समायोजन इशारा बहुत महत्वपूर्ण है - नहीं भूल जाओ:

अगर इंस्पेक्टर बग़ल में खड़ा था, तो आप जा सकते हैं, शुभकामनाएँ!

एक खेल: "नियंत्रक" तीन कार्डबोर्ड घेरा: लाल, पीला, हरा। बच्चे ट्रैफिक लाइट के अनुरूप हावभाव दिखाते हैं।

अच्छा किया लड़कों! आपको ट्रैफिक कंट्रोलर के बेसिक जेस्चर याद हैं।

और नियॉन क्या कहेगा, क्या उसे समझ में आया कि हमारे शहर की सड़कों पर कैसा व्यवहार करना है?

विदेशी: धन्यवाद दोस्तों! मैं सब कुछ समझता हूं, लेकिन मुझे डर है कि मैं इसे अपने दोस्तों को भी नहीं समझा पाऊंगा जैसा आपने किया था।

देखभालकर्ता: कुछ नहीं नियॉन हम आपकी और आपके दोस्तों की मदद करेंगे!

विदेशी: धन्यवाद दोस्तों! अलविदा!

देखभालकर्ता: दोस्तों, चलो नियॉन को अलविदा कहते हैं, उसे बिना किसी डर के हमारे ग्रह पर जाने दो, हमने उसे नियम समझाए। और अब हम उसके दोस्तों को उपहार देंगे, उन्हें ट्रैफिक लाइट से परिचित कराने दें।

मैं उनके लिए ट्रैफिक लाइट बनाने का प्रस्ताव करता हूं, अलग तरीके: टूटा हुआ आवेदन, प्लास्टिसिन का उपयोग करके कपास की कलियों के साथ ड्राइंग। कृपया अधिक चुनें आपके लिए दिलचस्प तरीका.

अच्छा किया लड़कों! आपके पास कितनी बढ़िया ट्रैफिक लाइट है!

देखभालकर्ता: और हमारे के अंत में ट्रिप्समैं आपके साथ एक और खेल खेलना चाहूंगा। "सही उत्तर दें", बच्चे एक सर्कल में बन जाते हैं, शिक्षक गेंद के साथ केंद्र में होता है, शिक्षक किस बच्चे को गेंद फेंकता है, वह जवाब देता है।

प्रशन:

सड़क पर चलना। तो यह (एक पदयात्री)

अगर आप बस, कार में यात्रा कर रहे हैं, तो आप (यात्री)

क्या कारें उड़ती हैं?

क्या ट्रैफिक लाइट में 8 आंखें होती हैं? (क्रम 3 संकेत: लाल, पीला, हरा)

क्या कारें बिस्तरों में सोती हैं? (नहीं, गैरेज में, पार्किंग में)

उस जगह का नाम क्या है जहां लोग बस का इंतजार करते हैं (रुकना)

उस स्थान का नाम क्या है जिसमें सड़कें, पार्क, आवासीय यार्ड, खेल के मैदान शामिल हैं? (सड़क)

आपको सड़क पार करने की आवश्यकता कहां है?

आपको किस ट्रैफिक लाइट पर सड़क पार करनी चाहिए?

ट्रैफिक लाइट को छोड़कर कारों की आवाजाही को कौन नियंत्रित करता है (समायोजक)

नियंत्रक के हाथ में क्या है?

आप लोगों को धन्यवाद! तुम महान हो!

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"परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा"। वरिष्ठ समूह में एकीकृत पाठ"परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा"। उद्देश्य: 1. बच्चों के उनके नागरिक अधिकारों और दायित्वों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण करना। एक सही मानसिकता के विकास में योगदान करें।

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अनुभाग: प्रीस्कूलर के साथ काम करना

लक्ष्य:एक हंसमुख मूड बनाएं, अफ्रीका की यात्रा के दौरान बच्चों को खुशी, नए अनुभव, मस्ती लाएं।

कार्य:

1. बच्चों को दें प्राथमिक प्रतिनिधित्वअफ्रीका की भौगोलिक विशेषताओं के बारे में।
2. पर्यावरण के साथ जीवों के संबंधों के बारे में विचारों का निर्माण करना।
3. गर्म देश के जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें: उपस्थिति, विशेषताएँ।
4. पूर्वसर्ग क्रियाओं के निर्माण में, संज्ञा और विशेषण के चयन में, यौगिक शब्दों, विशेषणों, विशेषणों के निर्माण में व्यायाम करें।
5. विभिन्न वातावरणों में मानव आंदोलन के तरीकों और विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचार को समेकित करना (परिवहन के तरीके तय करना)
6. सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों के साथ बच्चों के प्रतिनिधित्व को स्पष्ट और विस्तारित करें (जहाज पर आचरण के नियम। OBZH)
7. बच्चों को स्वेच्छा से अपनी मांसपेशियों को आराम करने के लिए सिखाने के लिए, आगामी काम के लिए भावनात्मक रूप से शांत होने के लिए, और तनावपूर्ण परिस्थितियों के बाद भावनात्मक तनाव को दूर करने के लिए (जुटाने के लिए छूट, आत्म-विश्राम तकनीक सिखाएं)
8. सटीक विकसित करें आंदोलन समन्वय, निपुणता, एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करना, हाथ की गतिशीलता को सक्रिय करना।
9. एक हंसमुख मूड बनाएं, बच्चों को खुशी, नए अनुभव, आनंद लाएं। इसे आसानी से, स्वाभाविक रूप से जाना चाहिए।
10. बच्चों को एक दूसरे के लिए सेट करें, समूह में सकारात्मक पृष्ठभूमि बनाएं।

आयोजन का समय।

- दोस्तों, आज हमारे पास एक दिलचस्प, असामान्य सबक है।

सुनिए मैं आपको क्या बताऊंगा:

तुम देखो, दोस्तों, वह कितना उदास, उदास बंदर है, वह तरसती है, वह वास्तव में अपनी मातृभूमि जाना चाहती है।

और अगर वह अपने वतन लौट जाती है, तो उसका मूड कैसा होगा?

आइए उससे मिलें और उसे जानें।

दोस्तों: “नमस्कार, बंदर।

बंदर: "मेरा नाम मिकी है।"

मेरा नाम कोल्या है, और मेरा नाम कात्या है, आदि।

शिक्षक: "तो हम मिले।" आइए दिखाते हैं कि हम क्या हैं।

(उंगली जिमनास्टिक "दोस्ताना लोग")।

“लड़कियां और लड़के हमारे समूह में दोस्त हैं।

आप और मैं दोस्त बनाएँगे छोटी-छोटी उँगलियाँ

टीचर: तो हम दोस्त बन गए।

अब हम एक दोस्ताना टीम हैं। (चलो गले मिलते हैं, एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं)

चलो दोस्तों, बंदर मिकी अपने वतन लौटने में मदद करते हैं?

क्या आप जानते हैं कि बंदर कहाँ रहते हैं?

दोस्तों, बताओ अभी कौन सा मौसम है?

हाँ, खिड़की के बाहर ठंढा, ठंडा, बर्फ़ पड़ रही है, और आज हम आपके साथ एक बहुत गर्म देश में जाएंगे और हम गर्म और हंसमुख हो जाएंगे, हम अपने दोस्त - बंदर की मदद करेंगे।

अफ्रीका को मानचित्र पर स्वयं खोजने का प्रयास करें।

ग्लोब पर?

हमारे यात्रा कार्यक्रम को सुनें:

"चलो ज़ांज़ीबार जाते हैं,
चलो सहारा भर में घूमते हैं
आइए देखते हैं किलिमंजारो
चलो हिप्पो के साथ चलते हैं।"

अफ्रीका को मानचित्र पर चित्रित करते हुए, उन्होंने पीले रंग का बहुत उपयोग किया।

आपको क्या लगता है पीले रंग का क्या मतलब है?

अफ्रीका दुनिया की सबसे गर्म धूप और गर्म रेत का क्षेत्र है।

आपको क्या लगता है कि अफ्रीका जाने के लिए हम किस परिवहन का उपयोग कर सकते हैं?

सही ढंग से! लेकिन कौन चौकस था, वह इस पर कहेगा कि हम यात्रा पर क्या करेंगे?

व्यक्ति जहां भी हो; उसे कुछ नियमों का पालन करना चाहिए। किस लिए?

(खतरे से बचाने के लिए, ताकि अन्य लोगों के काम या आराम में हस्तक्षेप न करें)।

आपको क्या लगता है कि जहाज पर पालन करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण नियम क्या है?

(बोर्ड पर झुकें नहीं)

तो जाओ! तैरने में कई दिन लगेंगे।

आपको क्या लगता है कि इसमें इतना समय क्यों लग रहा है?

(रास्ता छोटा नहीं है, और जहाज अपेक्षाकृत धीमी गति से आगे बढ़ रहा है)।

"अफ्रीका! अफ्रीका!
वंडरलैंड।
चलो अफ्रीका चलते हैं
वह लंबे समय से हमारा इंतजार कर रही है।

गर्म अफ्रीका में मिलते हैं
जानवर वहां कैसे रहते हैं?
बल्कि, हम अफ्रीका जा रहे हैं, जंगल हमारा इंतजार कर रहा है!"।

इसलिए हम अफ्रीका पहुंचे। अफ्रीका में कई रेगिस्तान हैं।

क्या रेगिस्तान, आप क्या सोचते है? (खाली, सुनसान शब्द से रेगिस्तान)

चलो रेगिस्तान में थोड़ी सैर करें। यहां गर्म हवाएं चलती हैं, बरसों से बारिश नहीं होती है।

क्या आपको लगता है कि इस जगह पर पौधे रह सकते हैं? (उत्तर)

शिक्षक: यह पता चला है कि वे कर सकते हैं। छोटे पत्तों वाले कम पौधे मरुस्थल में उगते हैं।

वे पानी के बिना कैसे प्रबंधन करते हैं? (उत्तर)

उनके पास बहुत लंबी जड़ें. अगर आप किसी 15 मंजिला इमारत पर चढ़ते हैं, तो उसकी जड़ें जमीन तक पहुंचेंगी।

पौधों की जड़ें इतनी लंबी क्यों होती हैं? (पानी प्राप्त करने के लिए जो गहरा भूमिगत है)।

ऐसा लगता है कि रेगिस्तान में कोई जानवर नहीं हो सकता।

लेकिन देखो क्या चमत्कार है। एक धीरे-धीरे लंबा जानवर जिसकी पीठ पर एक बड़ा कूबड़ है, वह सीधे हमारी ओर बढ़ रहा है।

"मैं एक कुबड़ा जानवर हूँ,
मुझे लड़के पसंद हैं।"

यह कौन है? (ऊंट, चित्र दिखा रहा है)

ऊंट को रेगिस्तान का जहाज कहा जाता है।

आपको क्या लगता है? (आंदोलन एक जहाज की तरह सुचारू हैं)

ऊंट भारी बोझ ढोते हैं, लोग। ये बहुत मजबूत और कठोर जानवर हैं। (ऑडियो रिकॉर्डिंग)

वे रेगिस्तान में गर्म क्यों नहीं होते?

(लंबे घने बाल ऊँट के शरीर को चिलचिलाती धूप से बचाते हैं)।

रेत बहुत गर्म होती है, जिससे पैर जल जाते हैं।

ऊंट द्वारा उनकी रक्षा कैसे की जाती है? (खुर)

वे ऊंट पर क्या पसंद करते हैं? (ऊंट को रेत पर चलने के लिए आरामदायक बनाने के लिए पैरों पर मोटी कॉलस हैं)।

उन्हें चौड़ा होना चाहिए ताकि "रेगिस्तान का जहाज" रेत में न गिरे। सहारा में हवा जब रेत उठाती है, तो सांस लेना मुश्किल हो जाता है, विशेष मांसपेशियों की मदद से नथुने बंद किए जा सकते हैं। और कानों को डिजाइन किया गया है ताकि उनमें रेत न भर जाए। वे छोटे हैं और बालों के साथ उग आए हैं।

सफेद और घने कपड़े लोगों को रेतीली हवा से बचाते हैं। वे सिर से पांव तक खुद को उनमें लपेटते हैं।

बताएं कि कपड़े टाइट क्यों होने चाहिए? (ताकि गली से मानव शरीर में गर्मी न आने दे)।

यहां लगभग कभी बारिश नहीं होती है। दिन में बहुत गर्मी होती है, कभी-कभी तेज हवाएं चलती हैं, जिससे चारों ओर सब कुछ सूख जाता है। लेकिन सूर्यास्त के बाद तापमान में तेजी से गिरावट आती है और यह बहुत ठंडा हो जाता है। रेगिस्तान में बहुत कम वनस्पति होती है।

दोस्तों, बताओ, क्या यहां बंदर रह सकते हैं? (नहीं)

आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (कोई पेड़, वनस्पति, केले नहीं)।

बताओ, बंदर कहाँ रह सकते हैं? (जंगल में, उष्णकटिबंधीय)

रेगिस्तान में गर्मी है! यह इतना गर्म है कि आप एक अंडे को धूप में गर्म किए गए पत्थरों पर फ्राई कर सकते हैं। मैं वास्तव में पानी के पास कहीं छाया में आराम करना चाहता हूं। और अचानक हमारे सामने एक छोटी सी झील दिखाई देती है, जिसके किनारे खजूर उगते हैं (चित्रण)।

यह उपजाऊ मिट्टी वाला एक नखलिस्तान है, जहां झरने या नदियों के किनारे बगीचे उगते हैं।

यहां पानी सोने में अपने वजन के लायक है। आधुनिक तकनीक काफी हद तक पानी की कमी (नहरों, जलाशयों का निर्माण) की समस्या का समाधान कर सकती है।

लोग वहां से सिंचाई के लिए पानी लेते हैं और विशाल खेतों में समृद्ध फसल उगाते हैं।

दोस्तों, चलो झील के किनारे आराम करते हैं! (हां)

हमारा बंदर मिकी भी वास्तव में एक ब्रेक लेना चाहता है।

चलो तैरते हैं और धूप सेंकते हैं। (आरामदायक संगीत के साथ - तैराकी)

विश्राम जिम्नास्टिक "मैजिक ड्रीम"

मज़ा, हम फिर से खुश हैं और कक्षाओं के लिए तैयार हैं।

तुआरेग ओसेस में रहते हैं। वे हमारे साथ खजूर से खजूर का व्यवहार करते हैं। (तिथियों के साथ व्यवहार करें)। खजूर पौष्टिक, मीठे, चिपचिपे होते हैं,

ऊंट भी उन्हें मजे से खाते हैं। हड्डियां उनका पसंदीदा इलाज हैं। सूखे खजूर को "रेगिस्तान की रोटी" कहा जाता है।

आपको क्या लगता है? (खजूर नखलिस्तान के निवासियों का मुख्य भोजन है)।

स्टीयरिंग व्हील पर नियंत्रण रखें! जाना। (एक छोटा गोला बनाएं और 2-3 बार गोला बनाएं)। रेगिस्तान पीछे छूट गया है।

आगे अफ्रीकी सवाना है (चित्रण दिखा रहा है)।

सवाना में भूमि किससे आच्छादित है? (घास)।

यहाँ हमेशा घना होता है: बारिश न होने पर सूखा पीला और बारिश के बाद रसदार हरा। कहीं-कहीं विशाल वृक्ष उग आते हैं। ये बाओबाब हैं (चित्रण दिखा रहा है)। ये अद्भुत पेड़ हैं, एक छोटी ऊंचाई के साथ, एक बहुत मोटी तना है, जो मीटर के व्यास तक पहुंचता है। इसे समझने के लिए, आपको किंडरगार्टन के पूरे समूह के साथ हाथ मिलाना होगा।

सवाना में जलवायु मौसमी है, शुष्क अवधि को बारिश से बदल दिया जाता है।

बाओबाब का ट्रंक पानी से भरा हुआ है।

यह पेड़ पानी क्यों जमा कर रहा है? (शुष्क मौसम के दौरान अपने भंडार को खिलाने के लिए)।

गर्मियों में, बाओबाब अपने पत्ते गिरा देता है।

आपको क्या लगता है? (ताकि कम पानी वाष्पित हो जाए)।

आइए सवाना में टहलें, इसके निवासियों का निरीक्षण करें।

जैसे ही हमने जमीन पर पैर रखा, एक भयानक दहाड़ सुनाई दी। (ऑडियो रिकॉर्डिंग)

कौन सा जानवर दहाड़ रहा है? (शेर, चित्रण दिखा रहा है)।

यह है जानवरों का राजा - शेर।

वह कहाँ है, हम उसे क्यों नहीं देख सकते? (ऊन का रंग आपको पीली सूखी घास के बीच अदृश्य होने की अनुमति देता है)।

शेर का अदृश्य होना क्यों जरूरी है? (वह एक शिकारी है, शिकार का पीछा कर रहा है)

एक नियम के रूप में, शेरनी शिकार पर जाती है। वे अधिक मोबाइल, निपुण, शिकार में अधिक सफल होते हैं। सिंह भारी, अशिक्षित, राजसी आलस्य के लिए प्रवृत्त।

शेर और शेरनी में क्या अंतर है? (शेर के पास एक बड़ा शराबी अयाल है, लेकिन शेरनी नहीं है)।

शेरनी किसका शिकार करती हैं? (ज़ेब्रा, जिराफ़, मृग, गज़ेल उनके शिकार बन जाते हैं) (चित्रण)।

सवाना में छिपना बहुत मुश्किल है, घने घने नहीं हैं।

जानवर शिकारियों से कैसे बचते हैं? (ज़ेब्रा, गज़ेल्स, मृग बहुत तेज़ दौड़ते हैं)।

पहेली: "किस तरह के घोड़े, सभी बनियान" (ज़ेबरा)।

यहाँ एक शेरनी ज़ेबरा का शिकार कर रही है। ज़ेबरा बड़ी तेज़ी से भागता है। हालाँकि, शेरनी एक अच्छी धावक भी होती है और ज़ेबरा को पकड़ सकती है।

ज़ेबरा को क्या करना चाहिए? (रक्षा करना)

जेब्रा की सुरक्षा का उपाय खुरों से प्रहार करना है। उड़ान में, ज़ेबरा अपने हिंद पैरों से दुश्मन पर वार करता है। ऐसा झटका शिकारी को बहुत नुकसान पहुंचा सकता है।

ज़ेबरा बहुत चंचल, सुंदर जानवर है, प्रत्येक धारियों से ढका होता है और वे दोहराते नहीं हैं।

शेर शाकाहारी जीवों (मृगों, भैंसों, जेब्रा, हाथी, जिराफों के झुंड) को प्रजनन करने की अनुमति नहीं देते हैं। बड़ी मात्रा, पौधे की दुनिया को पूर्ण विनाश से बचाना।

"यहाँ अपने सिर के साथ प्रवेश करता है
इसलिए नहीं कि एक महत्वपूर्ण गिनती
घमंडी स्वभाव के कारण नहीं
लेकिन क्योंकि वह ... (जिराफ़) (किसी जानवर का चित्रण या आकृति दिखा रहा है)।

पृथ्वी पर सबसे लंबा जानवर सवाना में रहता है।

जिराफ गर्व और महत्वपूर्ण क्यों दिखता है? (उसका लंबी गर्दन, पैर)।

जिराफ की ऊंचाई 6 मीटर है, यह 2 मंजिला घर जितना ऊंचा है, आधी ऊंचाई गर्दन पर पड़ती है।

उसकी ऐसी गर्दन क्यों है? (पत्तियों को फाड़कर ऊँचे-ऊँचे पेड़ों की चोटी तक आसानी से पहुँच जाता है)।

जिराफ को देखें, आगे के पैर हिंद पैरों से लंबे होते हैं, और पूंछ एक मीटर लंबी होती है। जिराफ के बगल में ज़ेबरा, मृग, शुतुरमुर्ग, गज़ेल चरते हैं।

उन्हें जिराफ की ओर क्या आकर्षित करता है? (उच्च कद, संवेदनशील कान और गहरी आंखें उसे एक शिकारी को देखने और सभी के लिए अलार्म की घोषणा करने में मदद करती हैं)।

जिराफ की आंखें इस कदर लगाई जाती हैं कि वह बिना सिर घुमाए ही चारों ओर सब कुछ देख लेता है।

दुनिया का सबसे बड़ा पक्षी अफ्रीका में रहता है। वे उसके बारे में कहते हैं:

"और वह गाता नहीं है
और वह उड़ता नहीं है ...
लोग क्यों हैं
क्या वह सोचता है कि वह एक पक्षी है? (बी ज़खोदर)

यह कौन है? (शुतुरमुर्ग) (चित्रण प्रदर्शन)

इसे पक्षी क्यों माना जाता है? (शुतुरमुर्ग के पंख होते हैं, लेकिन वे उसके लिए एक आभूषण के रूप में काम करते हैं)।

हालांकि शुतुरमुर्ग एक पक्षी है, यह उड़ नहीं सकता, लेकिन यह बहुत तेज दौड़ता है। उसके पास मजबूत पैर, अच्छी सुनवाई और दृष्टि है। सिर पर, सभी पक्षियों की तरह - एक चोंच।

अन्य पक्षियों की तरह शुतुरमुर्ग भी अंडे देते हैं।

और शुतुरमुर्ग के पास किस तरह का घोंसला होता है, कौन जानता है? (यह रेत में एक छेद है, जिसमें वह अंडे देता है)।

और अंडे से कौन निकलता है? (शुतुरमुर्ग)

"बहुत सारे हरिण हैं
चिड़ियाघर में और जंगल में
सबके सिर पर सींग होते हैं
और वह केवल उसकी नाक पर है ”(गैंडा, दिखाओ)

गैंडा दो से चार मीटर लंबा होता है, जिसका वजन 4 टन तक होता है। इसका शरीर गंदे भूरे रंग की मोटी त्वचा से ढका होता है।

उसके माथे पर क्या है? (सींग)

राह में खड़े रहने वालों के लिए बुरा है, क्रोध में गैंडा किसी को भी कुचल सकता है। लेकिन जब जानवर पास आता है, तो यह थोड़ा आगे बढ़ने लायक होता है और गैंडा भाग जाएगा, वह बुरी तरह देखता है। दिन में गैंडे झाड़ियों में सोते हैं, और रात में वे टहलने जाते हैं। उनकी सुनने की शक्ति उत्कृष्ट है, और वे घास, पत्ते और पौधों की जड़ें खाते हैं।

और यहाँ अफ्रीकी दिग्गज हैं।

क्या आपने उन्हें पहचाना? (हाथी, दिखाओ)

क्या आपको लगता है कि एक शेर हाथी पर हमला करने की हिम्मत करता है? (नहीं, हाथी एक शक्तिशाली, बहुत मजबूत जानवर है, शेर इसका सामना नहीं कर सकता)।

एक हाथी की सबसे आश्चर्यजनक बात उसकी सूंड होती है।

हाथी उनके साथ क्या करता है? (एक सूंड की मदद से, एक हाथी पेड़ों से पत्ते तोड़ता है, घास फाड़ता है, पीता है)।

यह बहुत घने पेड़ों को सहन करता है। एक सूंड के साथ, एक हाथी दुश्मनों से अपनी रक्षा करता है, कोमलता व्यक्त करता है, अपने शावकों को प्यार से मारता है।

सवाना में एक छोटी सी झील है - यह एक पानी वाला स्थान है।

वाटरहोल क्या है? (सावन के सब जन्तु जल के स्थान पर इकट्ठे होते हैं: पियक्कड़ होने, तैरने के लिये)।

यहाँ शेर आता है।

वह कैसे पीता है? (कमी, दिखाएँ)

धीरे-धीरे, सावधानी से, एक जिराफ आता है।

वह पानी तक कैसे पहुंच सकता है? वे इतने ऊंचे हैं और पानी कम है (जिराफ पानी तक पहुंचने के लिए अलग-अलग फैलते हैं) (नकल करें)

ज़ेबरा, मृग, गज़ेल्स और भी अधिक सावधानी से संपर्क करते हैं। वे हमेशा सतर्क रहते हैं (नकल करें)।

हाथी किसी से नहीं डरते। वे गंभीरता से पानी के पास जाते हैं और पीते हैं।

वे यह कैसे करते हैं? (हाथी अपनी सूंड से पानी लेते हैं और इसे अपने मुंह में भेजते हैं। वे खुद पर और एक-दूसरे पर पानी डालते हैं, ठंडा करते हैं) (नकल करें)।

(झरने पर जानवरों को सुनें)

अचानक पानी से एक विशाल जानवर के आंख, कान और नाक दिखाई दिए।

यह कौन है? (हिप्पोपोटामस) (चित्र दिखाएं)

और हमारी यात्रा जारी है।

भूरे रंग के नक्शे पर हम और क्या देखते हैं? (पहाड़ों की ओर इशारा करते हुए)

पहाड़ों को भूरे रंग के सभी रंगों में दर्शाया गया है।

यह किलिमंजारो है। (मानचित्र पर दिखाएं)।

अफ्रीका की कई नदियाँ यहाँ से निकलती हैं: नील, कांगो, ज़ाम्बेज़ी, लिम्पोपो।

वे अपना पानी कहाँ ले जाते हैं? (प्रशांत के लिए, हिंद महासागर, लाल सागर)।

“और एक लट्ठा नदी पर तैरता है
ओह और इसका मतलब है
नदी में गिरने वालों के लिए
नाक काट देगी ... ”(मगरमच्छ) (दिखाएँ)

नदियों के किनारे नींबू और संतरे के पेड़, नारियल के ताड़, केले उगते हैं।

देखो दोस्तों मिकी बंदर कितना खुश है बंदर किस बात से खुश है?

क्या आप अनुमान नहीं लगा सकते क्यों? (वह अपनी मातृभूमि लौट आई, उसके दोस्त यहाँ हैं; केले उगते हैं।)

आइए बंदर के साथ एक शारीरिक शिक्षा सत्र "बंदर" बिताएं (नकल करें)

बंदर: बहुत-बहुत धन्यवादजिन लोगों ने मुझे जंगल में घर वापस लाने में मदद की, मैं तुम्हारे बिना इसे कभी नहीं बना पाता। अब मैं ऊँचे-ऊँचे वृक्षों पर दाखलताओं पर चढ़कर अपने मित्रों को शीघ्र पा लूँगा। आखिरकार, हम खिलखिलाना, अपनी पूंछ पर लटकना, झूलना, पेड़ों पर कूदना पसंद करते हैं।

दोस्तों, देखो बंदर कितनी चतुराई से ताड़ के पेड़ पर चढ़ गया, आइए ताड़ के पेड़ों पर लताओं पर चढ़ने की कोशिश करें (हम फिंगर जिम्नास्टिक करेंगे)।

फिंगर जिम्नास्टिक "लिआना"

"जहाँ लताएँ पेड़ों से लटकती हैं,
विभिन्न बंदर जंगल में रहते हैं:
चिंपैंजी, बबून वहां चढ़ते हैं,
ऑरंगुटान गोरिल्ला भी हैं।"

अरे दोस्तों, बंदर कहाँ गया? जब हम मजे कर रहे थे, सभी जानवर छिप गए और केवल अपना चेहरा छोड़ दिया। (जानवरों के मुखौटे दिखाएं)

जाने किसका चेहरा है? (शेर, मगरमच्छ, बंदर, हाथी, बाघ, कछुआ)।

विभिन्न जानवरों को देखें।

उदाहरण के लिए, एक शेर के पास एक बड़ा अयाल है, तो यह कैसा है? (बड़े आदमी)

और शुतुरमुर्ग के पतले पैर हैं, तो यह कैसा है? (पतली टांगों वाला)।

यदि शुतुरमुर्ग केवल घास खाता है, तो वह क्या है? (शाकाहारी)

एक मगरमच्छ पानी में तैरता है, तो यह क्या है? (जलपक्षी)

बंदर पर एक लंबी पूंछतो वह कैसी है? (लंबी पूंछ वाला)।

जिराफ की लंबी गर्दन होती है, तो यह क्या है? (लंबी गर्दन)

हाथी की नाक लंबी होती है, तो यह कैसा है? (लंबी नाक)

सोचो क्या कहा जा सकता है?

हाथी ... (ट्रंक, पूंछ)

राइनो का सींग)

शेर ... (मुंह)

जिराफ ... (गर्दन)

शुतुरमुर्ग के पंख)

मगरमच्छ ... (अंडे)

मगरमच्छ ने पानी में डुबकी लगाई, और फिर पानी से बाहर निकला... (सामने आया)

कछुआ एक पत्थर के पीछे रेंगता रहा, और फिर उसकी वजह से... (रेंग कर निकल गया)

शुतुरमुर्ग ने अपना सिर रेत में दबा लिया, और फिर उसे वहाँ से खोदा.. (खोदा)

बंदर एक पेड़ पर चढ़ गया, बैठ गया, और पेड़ से... (उठ गया)

और वे सभी अलग-अलग चलते हैं।

मगरमच्छ कैसे चलता है? (तैरता है, चलता है)

और गैंडा? (चलता है)

और बंदर? (चढ़ता है, कूदता है)

और कछुआ? (रेंगना)

चलो खेल खेलते हैं "आँखें"

सोचो आपको कौन से जानवर दिखाई देते हैं? (2 चित्र)

तसवीर में कौन-कौन से जानवर छिपे हैं, (10 जानवर)

अब आप अफ्रीका के निवासियों को अच्छी तरह से जानते हैं।

शिक्षक: ओह, देखो, बंदर ने तुम्हें एक टोकरी में उपहार दिए। उसे उसकी मातृभूमि में लौटने और उसके दोस्तों को खोजने में मदद करने के लिए।

यह क्या है? (टोकरी से नोट पढ़ते हुए)

मेरी मदद करने के लिए आप लोगों का बहुत-बहुत धन्यवाद, मैं वास्तव में आशा करता हूं कि आपने अफ्रीका की अपनी यात्रा का आनंद लिया, कि आपने बहुत सी दिलचस्प चीजें और अफ्रीका के कई निवासियों को सीखा। मैं वास्तव में आशा करता हूं कि आप उष्णकटिबंधीय फल भी जानते हैं! यदि आप उन्हें सही नाम देते हैं और स्वाद का अनुमान लगाते हैं, तो आप तुरंत अपने आप को अपने में पाएंगे बाल विहार. मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं! अलविदा बंदर मिकी (उष्णकटिबंधीय फलों की डमी दिखा रहा है)। फलों का अनुमान लगाएं (नारंगी, नींबू, केला, नारियल, अनानास)।

(अपनी आँखें बंद करें और अपने चारों ओर 2 बार घूमें)

देखो बंदर सही कह रहा था, आखिर फल तो असली निकले।

आइए अब देखें कि क्या आप इनका स्वाद ले सकते हैं? (एक बार में कोशिश करें और अनुमान लगाएं)। खैर, यहाँ हम बालवाड़ी में हैं।

मेज पर आओ और मुझे बताओ, क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आई?

हम कहाँ थे? (सूची)

और अब चलो अफ्रीका के जानवरों को उनके आवास में बसाएं (जानवरों को रखें)।

यहीं पर हमारा पाठ समाप्त हुआ। अलविदा अफ्रीका। जल्द ही फिर मिलेंगे। अलविदा! (मेहमानों को अलविदा कहें)