Tematický týždeň v materskej škole "Moja rodina"
Popis: Tento materiál je určený pre učiteľov materských škôl, rodičov.Členovia: deti a rodičia staršej skupiny MŠ.
Cieľ: rozširovať predstavy detí o rodine organizáciou rôznych druhov aktivít, vytvárať podmienky pre zvyšovanie aktivity participácie rodičov na živote skupiny.
Úlohy:
Vzdelávacie:
vychovávať deti k láske a úcte k členom rodiny, ukázať hodnotu rodiny pre každého človeka.
Návody:
formovať u detí predstavu o rodine, morálny postoj k rodinným tradíciám, naučiť ich porozumieť rodinným väzbám, postarať sa o svojich blízkych.
vyvíja sa:
rozvíjať tvorivé schopnosti dospelých a detí v procese spoločných aktivít.
čo je šťastie? Každý z nás to chápe po svojom. Pre niektorých je to ohromujúca kariéra, pre iných - úplná sloboda, pre iných - materiálne bohatstvo a pre iného hlavná časť našej spoločnosti, na ktorej v skutočnosti spočíva celý vesmír - je to veľká a priateľská rodina. , kde krištáľová hudba vždy znie detský smiech a vonia koláče.
Rodina je šťastie, láska a šťastie,
Rodina je letné výlety do krajiny.
Rodina je sviatok, rodinné rande,
Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.
Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,
Sny o dobre, vzrušení a úcte.
Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,
Rodina znamená veľa domácich prác.
Rodina je dôležitá!
Rodina je ťažká!
Ale je nemožné žiť šťastne sám!
Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku,
Zažeň urážky a hádky,
Chcem, aby o nás hovorili priatelia:
Aká dobrá rodina!
M. Langer
Slovo "Rodina" pre dieťa znamená, že každý človek by mal mať matku, otca a nádherné malé "hniezdo", kde vládne láska, teplo a náklonnosť.
Rodina je domov, blízki príbuzní, spoločné raňajky, obedy a večere, to sú svetlé a veselé sviatky, to je láska a starostlivosť, radosť a smútok, zvyky a tradície, to je najväčšie bohatstvo na svete.
Naša krajina každoročne oslavuje 8. júla Celoruský deň rodiny, lásky a vernosti. Podľa pravoslávneho kalendára je to deň pamiatky svätých Petra Fevronia z Muromu.
V predvečer sviatku sa v našej skupine Ladushki konali rôzne podujatia, na ktorých sa aktívne podieľali nielen deti, ale aj ich rodičia. Priniesli rodinné fotografie a my vychovávatelia sme spolu s deťmi navrhli nástenné noviny.
Vytvorilo sa potrebné vývojové prostredie: vybrali sa materiály, atribúty pre herné a divadelné aktivity; didaktické hry, ilustrácie, beletria na tému „Rodina“.
S deťmi prebiehali besedy „S kým bývam“, „Ako pomáham doma“, „Ako relaxujeme“. Deti rozprávali o svojej rodine, o tom, ako trávia čas s mamou a otcom.
Deti sa so záujmom zahrali priateľskú rodinnú hru s prstami a potom nakreslili svoju rodinu, pričom z každého prsta urobili dedka, babičku, otca, mamu a seba.
Deti sa s radosťou zapájali do rôznych slovných hier: „Pomenujte to s láskou“, „Povedz opak“, „Zoberte slová - činy“, prezerali si albumy s rodinnými fotografiami, počúvali príbehy N. Nosova, V. Dragunského. , hrali rolovú hru „Rodina “, rozohrali situácie „Celá rodina sme doma“, „Babka je unavená“, „Brat plače“ atď.
Skonštruovali z detailov konštruktéra „Dom, v ktorom bývame“ a upevnili u detí vedomosti o adrese domova.
S deťmi sme sa rozhodli zorganizovať výstavu detskej výtvarnej tvorby „Moja rodina“
Naši študenti pracovali veľmi tvrdo! Museli tvrdo pracovať, aby získali nádherné portréty svojich milovaných rodinných príslušníkov.
Na tvorbu detských diel bola použitá technika Origami. Poskladané figúrky deti zdobili a oživovali pomocou kreslenia. Potom každá figúrka získala svoj vlastný jedinečný charakter.
Vytváraním remesiel vlastnými rukami, videním výsledku svojej práce, deti dostali náboj pozitívnych emócií.
A tiež sme pozvali otcov, aby priniesli ručne vyrobené remeslá na výzdobu výstavy „Ocko môže ...! ". S akou hrdosťou deti predvádzali remeslá svojich otcov a rozprávali, z čoho boli vyrobené. Aká nádhera!
Spoločný proces spojil deti a rodičov. Výstava bola úspešná!
Účasť rodín na súťažiach prispela nielen k spestreniu rodinného trávenia voľného času, ale aj spojila deti a dospelých pri spoločných aktivitách.
Veľmi ma potešilo, že rodičia nezostali ľahostajní: zbierali fotografie, robili s deťmi zaujímavé remeslá.
Celý týždeň sa niesol v atmosfére tvorivosti, záujmu, poznávacej činnosti.
Deti hlboko precítili tému týždňa, dali voľný priechod svojej fantázii. Akákoľvek aktivita, či už hra alebo kreativita, bola naplnená teplom, rodinným šťastím, radosťou. Deti zobrazovali rodinné portréty, inscenovali výjavy spoločnej rodinnej rekreácie a práce, vytvárali zaujímavé kompozície z rôznych materiálov. Detské práce prekvapili originalitou, jasom, dojemnosťou, vyžarovali láskavé svetlo a teplo rodinného krbu.
Z celého srdca chcem zaželať všetkým deťom na zemi: silné, šťastné, prosperujúce rodiny, lásku a harmóniu.
Nech sú matky a otcovia vždy nablízku!
A čím viac detí, tým lepšie. Žijeme pre nich!
Nech každá rodina rastie a silnie a nech láska žije v každej rodine, v každom dome!
Synopsa o oboznamovaní sa so sociálnym prostredím v seniorskej skupine.
Téma: "Moja rodina"
Učiteľ Kravchenko Galina Petrovna.
Cieľ: Formovanie predstáv o rodine.
Úlohy: Zhrnúť a systematizovať predstavy detí o rodine. Naučte sa identifikovať členov rodiny na fotografii, rozprávať sa o nich, odpovedať na otázky vetou.
Cvičenie v používaní zdrobneniny - láskavý tvar podstatných mien.
Rozvíjať reč, pamäť, pozornosť, myslenie.
Pestujte si úctu a starostlivý prístup k svojej rodine.
Vybavenie: IKT, rodinné fotografie detí.
Prípravné práce:Úvaha o albume „Moja rodina“, rozhovory na tému „Moja rodina“, hra na hrdinov „Moja rodina“, čítanie: D. Gabe „Moja rodina“, L. Kvitko „Ruky babičky“.
Priebeh výchovnej situácie:
snímka číslo 1
Učiteľka upozorňuje deti na fotografie.
Vychovávateľ: Chlapci, koho je to rodina? Pomenujte členov svojej rodiny. Povedz mi, ako sa volajú. kto sú rodičia? Čo robia doma? Čo všetko spolu robíte? Ako tráviš voľný čas?
Tri alebo štyri deti hovoria o svojej rodine.
opatrovateľka: Rodina môže byť malá ako Yegorova, alebo veľká ako Vitalikova. V jednej rodine môžu žiť ľudia rôzneho veku. Sú rodiny, kde rodičia majú jedno dieťa, prípadne brata či sestru. Chlapci, kto má brata? Sasha, povedz nám o svojom bratovi. Kto z vás je starší a kto mladší? čo spolu robíte?
kto má sestru? Vika, povedz nám o svojej sestre.
opatrovateľka Chlapci, tak dobre ste hovorili o svojej rodine. Všetci v rodine sa majú radi, preto si láskavo a nežne volajú.
Didaktická hra: „Povedz láskavo“
Ako láskavo môžete volať svojej matke?
Mama, mama, mama, mama.
Takto deti menia slová.
Dcéra - dcéra, dcéra.
Syn, syn, syn, syn, syn.
Ocko, ocko, ocko, ocko.
Dedko - dedko, dedko, dedko.
Babička, babička, babička.
Sestra, sestra, sestra.
Brat, brat, brat.
Vnuk - vnučka, vnučka.
Vnučka - vnučka.
Vychovávateľ: Je úžasné, koľko sladkých slov poznáte. Urobil si mi radosť. Ukazuje sa, že ste láskavý a láskavý k svojej rodine. A teraz si spočítajme, kto býva v našom byte
Fizkultminutka "Kto býva v našom byte?"
Raz, dva, tri, štyri (tlieskať rukami)
Kto býva v našom byte. (chôdza na mieste)
Jeden, dva, tri, štyri, päť (skákanie na mieste)
Otec, mama, brat, sestra (tlieskať rukami)
Mačka Murka, dve mačiatka, (nakláňa sa doprava, doľava)
Môj cvrček, stehlík a ja. (odbočte doprava, doľava)
To je celá moja rodina. (zatlieskaj)
snímka číslo 2
Zápletka "Moja rodina"
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa na obrázok a pomenujte všetkých členov rodiny, ktorí sú na ňom vyobrazení. Výborne.
Teraz hádajte hádanky:
Spolu žijeme spolu.
Mama, otec, brat a ja.
Jeme a pijeme spolu.
Pretože sme (rodina).
Kto je najcennejší človek na svete?
Koho máme najradšej?
Pre ňu sú deti posvätné.
No, samozrejme, že je (matka).
Kto robí ťažkú prácu
Dá sa robiť v sobotu? —
So sekerou, pílou, lopatou
Naša sa stavia, pracuje... (otec)
Kto neprestáva milovať
Pečie pre nás koláče
Chutné palacinky?
Toto je naša ... (babička)
Dajte nám mlieko.
Daj mi najesť chlieb.
A triky odpustia všetko.
Náš milovaný (dedko).
Delíme sa s ním o hračky.
Ja mám auto, on medveďa.
Sedíme spolu pri stole.
Je to môj najmladší (brat).
Jej luk je obrovský.
A krásny pigtail.
Niekedy spieva.
Moja najlepšia (sestra)
Vychovávateľ: Chlapci, naozaj chcem vedieť, akých máte rodičov, starých rodičov, bratov a sestry. Povedz mi.
Mama (čo?) - milovaná, dobrá, krásna.
Otec (čo?) - silný, statočný, pracovitý, prísny.
Babička (aká?) - milá, láskavá, starostlivá.
Brat (čo?) - veselý, rýchly, veselý.
Sestra (čo?) - krásna, veselá, múdra.
opatrovateľka: Výborne, chlapci, povedali veľa dobrých, milých slov o svojich príbuzných. A teraz si zahrajme hru "Kto čo potrebuje?" Ukážem ti predmety a ty mi povedz, kto ich v rodine najčastejšie používa.
Didaktická hra "Kto čo potrebuje?"
snímka číslo 3
Stroj, kladivo, skrutkovač, vŕtačka.
snímka číslo 4
Práčka, sušič vlasov, vysávač, panvica.
snímka číslo 5
Lopta, pletacie ihlice, zástera, panvica.
snímka číslo 6
Počítač, kniha, kufrík, notebook.
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme sa dozvedeli veľa o vašich rodinách, o tom, ako milujete všetkých členov svojej rodiny. Na čo najradšej spomínate?
A na záver si vypočujte báseň
rodina
Rodina je šťastie, láska a šťastie,
Rodina je letný výlet do krajiny.
Rodina je sviatok, rodinné rande,
Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.
Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,
Sny o dobre, vzrušení a úcte.
Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,
Rodina znamená veľa domácich prác.
Rodina je dôležitá!
Rodina je ťažká!
Ale je nemožné žiť šťastne sám!
Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku,
Zažeň urážky a hádky,
Chcem, aby o nás hovorili priatelia:
Aká dobrá rodina!
Obsah programu
Výchovné úlohy: formovať zručnosti expresívneho prednesu piesňových melódií; rozvíjať schopnosť koordinácie tanečných pohybov vo dvojici.
Rozvojové úlohy: rozvíjať zručnosť vedomého pozorného vnímania veľkých hudobných diel, emocionálne sa vcítiť do ich nálady.
Výchovné úlohy: pestovať cit lásky k svojim blízkym a príbuzným, k rodine; naďalej rozvíjať také vlastnosti osobnosti dieťaťa, ako je empatia a empatia; zlepšiť schopnosť hodnotiť svoje činy a činy iných.
slovník: zadajte slovo „sympatie“ do aktívneho slovníka detí; Vysvetlite význam slova „bezcitný“.
Hudobný repertoár:"Ráno" (E. Grieg); "Melódia" (A. Rubinstein); "Zlatá svadba" (R. Pauls); „Špongie s mašľou“ (O. Popková).
prípravné práce: zoznámenie sa s piesňou „Zlatá svadba“ od R. Paulsa; zorganizovanie výstavy detských kresieb „Ocko, mama, som priateľská rodina“; hovoriť o dobrých rodinných vzťahoch.
Pokrok v lekcii
Deti vstupujú do sály pri hudbe „Aký krásny je tento svet...“ od D. Tukhmanova.
Hudobný režisér: Dobré ráno, chlapci! Pripravil som si pre vás obrázok. Môžete mi povedať, kto je na tomto obrázku? Ako môžete nazvať týchto ľudí jedným slovom? Správne - toto je rodina, je to domov príbuzných, ktorí sa majú radi. Veď nie nadarmo sa hovorí, že rodina je laboratórium lásky.
Milujem mamu, otca
A brat a sestra
A nesťahujem jej tenké vrkôčiky,
A s bratom som sa už skoro dva dni nepohádal.
Milujem babku a babku
A všetci ma milujú.
Predsa dedko a babka
Sestra a brat a ja
A otec a mama - dobre -
Sme priateľská rodina.
Chlapci, vaša rodina je to najcennejšie, čo na svete máte. Musí byť milovaná a chránená. Prosím, povedzte mi, správate sa k svojim starým rodičom s úctou? Čo by ste im chceli zaželať? (Odpovede detí sú zdravie, radosť, dlhovekosť.)
Deti predvádzajú pieseň „Zlatá svadba“ R. Pauls.
Hudobný režisér: Chlapci, bojíte sa o svojich rodičov? Keď sú tvoji rodičia naštvaní alebo plačú, bolí ťa to na duši? Pamätajte: schopnosť zdieľať smútok a bolesť srdca inej osoby sa nazýva empatia. Chlapci, poviem vám tajomstvo: ukazuje sa, že rodinné vzťahy závisia od každého, kto v ňom žije, a predovšetkým od vás. V rodine sa učíme prejavovať pozornosť a starostlivosť o starších. A ako to robíte, teraz skontrolujeme. Predstavte si, že vaša mama prišla domov z práce rozrušená, unavená. Akými činmi ju môžeme podporiť, zmeniť jej náladu?
Školenie "Unavená mama". Učiteľka stvárňuje unavenú matku, ktorá prišla domov z práce. Niektoré deti jej vezmú ťažké tašky, iné domov papučky, ďalšie jej pripravia horúci čaj s citrónom a niekto podišiel, objal mamu a jemne jej šepol jemné slová „Slnko moje, ako ťa milujem“.
Hudobný režisér: Výborne! Som rád, že vo vašich srdciach žije starostlivosť a láska k vašim blízkym. A radosť svojej rodine môžete urobiť nielen milými slovami, ale aj dobrými skutkami. Povedz mi, prosím, ako to robíš?
1. dieťa:
A čo sestra
Nudiť sa na okraji?
Magické čokoľvek
Urob to sestra!
Zrazu si sa zmenil na horlivého koňa -
Malá sestra sa naňho cvalom vyrútila.
2. dieťa:
Hoci sa moja matka ešte nevrátila z práce,
Nie je ťažké poznať jej myšlienky, obavy:
"Vrátim sa - bolo by pekné šiť, viazať,
Áno, opäť sa musíte popasovať s upratovaním!
A urobíš veselý zázrak -
Koberec sa trblietal, riady sa leskli!
A moja matka zalapala po dychu, keď sa vrátila domov:
„Áno, je to ako v rozprávke! Si môj čarodejník!"
Vychovávateľ: A teraz vás pozývam zahrať si hru „Ja tiež!“. Pomenujem skutky, ak sú dobré - poviete: "Ja tiež", ak nie, potom mlč.
Odkladám si hračky a ja tiež.
- Hádam sa s bratom - ....
"Uložil som svoju malú sestru do postele - a ja tiež."
— Polievam kvety a ja tiež.
- Hádžem svoje veci - ....
- ťahám mačku za chvost - ....
- Hrám sa so svojou malou sestrou - a ja tiež.
Pomáham babke nosiť ťažkú tašku – a ja tiež.
- Nezdravím svojho suseda - ...
„Umývam riad a podlahu – a ja tiež.
Koná sa hra „Postarajte sa o rodičov a našich blízkych“.
Učiteľka hádže deťom loptu a pýta sa, ako môžete prejaviť starostlivosť v nasledujúcich situáciách:
- mama ochorela;
- Otec je veľmi unavený;
- Mama má veľa domácich prác;
Otec má problémy v práci
- Babička má smutnú náladu;
- Dedka bolí hlava
— Bratovi sa pokazilo auto;
Moja sestra si zašpinila šaty.
Na konci hry učiteľ vyzve deti, aby v živote konali tak, ako povedali.
Vychovávateľ:Áno, chlapci, dobré skutky, ktoré robíte pre svojich blízkych, ich rozveselia, potešia. Láska otca, mamy, starej mamy, dedka nás hreje ako slnko v malej krajine zvanej Family. A z tejto lásky naši chlapci kvitnú ako krásne kvety a s potešením predvádzajú tanec „Špongie s lukom“.
Deti predvádzajú tanec na hudbu O. Popkova „Špongie s mašľou“.
Hudobný režisér: A teraz vám chcem povedať rozprávku „Na slnku“:
Žil raz jeden chlapec. Nemal ani otca, ani matku. Bol sirota. Raz zaklopal na dvere bohatého domu, aby si vypýtal kúsok chleba. Bohatá žena sa pozrela z okna a povedala: "Vyžeňte tohto žobráka!" Chlapec prehltol slzy a odsťahoval sa z bohatého domu. Kráčal po ceste a pomyslel si: „Nikto ma v tomto živote nemiluje, okrem slnka. Len ma hreje svojim teplom. Blížil sa večer, slnko zapadalo pod obzor. Chlapec sa rozhodol nasledovať slnko. Zrazu cestou stretol pastiera, ktorý sa súcitne spýtal: „Chlapče, kam ideš sám? Už je tma." Chlapec odpovedal: "Idem navštíviť slnko, pretože ma nikto okrem slnka nemiluje." Pastier pohladil chlapca po hlave a povedal: „Poď so mnou! Mám tri vlastné deti! A kde je miesto pre troch, tam je miesto aj pre štvrtého! Ruka v ruke sa vybrali do pastierskeho domu. Pastiersky dom dýchal teplom a pohodlím, pri stole sedeli tri kozliatka, ktoré mama kŕmila čerstvým mliekom a teplým chlebom. Pastierova žena s úsmevom povedala: „Sadni si s nami za stôl, baby! Musíš byť veľmi unavený." Bábätko zaspalo a láskyplne sa túlilo k novej mamičke. A v noci mal chlapec úžasný sen: ako keby ho slnko svojimi lúčmi jemne objímalo.
Hudobný režisér: Povedzte mi, prosím, chlapi, ako reagovali pastier a jeho žena na chlapca? Bola však žena z bohatého domu milá a srdečná? Chlapci, myslíte si, že všetci ľudia dokážu zdieľať smútok a radosť iného človeka? Vidíte, aká nebezpečná môže byť ľahostajnosť, môže prerásť do takej hroznej kvality, ako je bezcitnosť. Áno, naše srdcia musia byť citlivé a láskavé, čestné a nežné, aby sme si uchovali lásku k domovu, rodine a preniesli ju do života!
opatrovateľka: A teraz, moji drahí, vás pozývam, aby ste nakreslili svojich blízkych: otca, mamu, babičku, dedka, brata, sestru!
Farebná terapia "Moja rodina". Klasická hudba znie „Morning“ od E. Griega, „Melody“ od A. Rubinsteina alebo podľa vlastného výberu.
opatrovateľka: Výborne chlapci, nakreslili ste nádherné kresby!
Milujú tu deti.
Dávajú knihy, bábiky, medvede,
Všetky poklady zeme
Tento dom je plný lásky.
Tu v noci čítajú rozprávky,
Tu žije dobrota a láskavosť!
Tu sa bozkávajú pred spaním...
Toto je náš obľúbený domov!
Deti na hudbu "Aký krásny je tento svet ..." D. Tukhmanov opúšťa sálu.
"Láska k vlasti začína rodinou."
Cieľ projektu.
1. Zvyšovanie pocitu náklonnosti a lásky k svojim rodičom, príbuzným.
2. Uskutočňovať interakciu medzi predškolským výchovným zariadením a rodinou prostredníctvom oboznamovania sa s ľudovými a rodinnými tradíciami, k zdravému životnému štýlu.
1. Formovať u detí záujem o rodinu, zachovávanie rodinných tradícií a zvykov, pestovať úctu k členom rodiny.
2. Zapojiť rodičov do stanovovania pravidiel, noriem správania, zvykov, tradícií v rodine, t.j. potrebu rozvíjať rodinné hodnoty.
3. Formovať a rozvíjať u detí zručnosti bádateľskej a tvorivej práce spolu s vychovávateľmi a rodičmi.
4. Vytvárať emocionálne prosperujúcu atmosféru doma aj v škôlke, kde sa vzťahy medzi dospelými a deťmi budujú na základe dobrej vôle a vzájomnej úcty, kde sa dieťa bude cítiť vítané a chránené.
5. Povzbudzovať deti k plneniu spoločensky významných úloh, k dobrým skutkom pre rodinu, domov, škôlku.
6. Formovanie benevolentného prístupu k príbuzným a priateľom u detí.
Naliehavosť problému.
Rodina je prvým kolektívom dieťaťa, jeho prirodzeným prostredím, so všetkou rozmanitosťou vzťahov medzi jeho členmi, bohatstvom a bezprostrednosťou citov, množstvom foriem ich prejavu - to všetko vytvára priaznivé prostredie pre emocionálne a morálne formovanie osobnosti.
V súčasnosti si treba uvedomiť, že v mnohých rodinách dochádza k oslabovaniu väzieb medzi deťmi a rodičmi. To vedie k strate tradícií, ktoré sú základom kultúrneho života ľudskej spoločnosti. Tradície fungujú vo všetkých spoločenských systémoch a sú nevyhnutnou podmienkou ich života. Každá generácia, ktorá vníma množstvo tradícií, si musí vybrať nielen budúcnosť, ale aj ctiť si svoju minulosť, posvätne a starostlivo uchovávať nielen tradície svojej rodiny, ale aj svojich ľudí. Aktuálne aktuálne problémy mravnej vlasteneckej výchovy mladej generácie, ako aj formovanie predstáv o zdravom životnom štýle.
Pri príprave projektu som sa pustil do budovania spoločného diela s rodičmi tak, aby naše deti nevyrastali ako „Ivani, ktorí si nepamätajú príbuzenstvo“, ale ako pokračovatelia rodinných tradícií svojich rodičov, skutočných vlastencov svojej vlasti, ako aj fyzicky a morálne zdravých členov spoločnosti.
Očakávané výsledky.
1. Zapojenie rodičov do výchovno-vzdelávacieho procesu materskej školy.
2. Vytváranie dôverčivých, priateľských vzťahov medzi dieťaťom a dospelým (rodičmi, učiteľom a pod.).
3. Šírenie najlepších skúseností z rodinnej výchovy.
4. Rozšírenie okruhu rodinných dovoleniek.
Účastníci projektu: deti, učitelia, rodičia.
Typ projektu: orientovaný na prax, dlhodobý (1 rok).
Doba realizácie: akademický rok.
Ocakavane vysledky:
Už od útleho veku sa dieťa môže cítiť zapojené do života svojho ľudu, cítiť sa ako syn nielen svojich rodičov, ale celej vlasti. Tento pocit by mal vzniknúť ešte skôr, ako si dieťa uvedomí pojmy „vlasť“, „štát“, „spoločnosť“.
Okrem toho vlastenecká výchova formuje lásku k iným ľuďom v budúcom človeku, učí pomáhať ľuďom, vychováva v človeku šľachtu. Preto je dnes prvoradou úlohou všetkých učiteľov vychovávať v deťoch lásku k vlasti, k mestu, k rodine a priateľom, naučiť ich vzájomne si pomáhať, celkovo vychovať skutočného dôstojného človeka – občana Ruskej federácie.
1. fáza Prípravné (september)
Diania:
- Dopytovanie rodičov, diagnostika detí a určovanie perspektív;
- Nadväzovanie partnerských vzťahov medzi pedagógmi, rodičmi, deťmi, vytváranie jednotného sociokultúrneho priestoru;
- Výber metodických, beletristických;
- Zostavenie dlhodobého plánu akcií, príprava akcií, výber a výroba učebných pomôcok.
3. fáza Finále (koniec júna)
Opakované kladenie otázok a diagnostika detí.
Dlhodobé plánovanie práce s deťmi.
| № | Obsah práce | Termín | Zodpovedný |
| 1. | Výroba darčekov k sviatku seniorov. Účasť na koncerte na sviatok „Deň starších ľudí“ Rozhovory detí o ich rodine. Skladanie príbehov na tému „Moja rodina“ |
októbra | pedagógovia pedagógovia, hudobný pracovník pedagógovia pedagógovia |
| 1. | Cyklus lekcií o mame „Moja mama je najlepšia“, „Čo naše mamy dokážu“, „Potrebujeme rôzne mamy, dôležité sú všetky druhy mamičiek“. Čítanie beletrie o mame, zapamätanie si básní o mame. Výroba darčekov ku Dňu matiek. Dizajn výstavy „Ruže pre mamu“. Účasť na Dni matiek |
novembra | pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobný pracovník. |
| 1. | Cyklus tried „Ako sa o mňa stará mama a otec“, „Je ťažké byť mamou?“, „Je ťažké byť otcom?“ Hranie etúd v psychogymnastike: na vyjadrenie pozitívnych emócií vo vzťahu k blízkym. Urobte novoročné pozvanie na matiné pre svojich blízkych. |
December | pedagógovia pedagógovia Pedagógovia. |
| 1. | Rozhovory "Ako som trávil vianočné sviatky v rodine", "Ako relaxujeme s celou rodinou", "Stretávame hostí" Výroba remesiel „vianočného anjela“ ako darček rodičom. Účasť na rodinnej dovolenke "Vianočné stretnutia" |
januára | pedagógovia pedagógovia pedagógovia, hudobný pracovník |
| 1. | Rozhovory "Kde pracuje môj otec", "Som hrdý na svojho otca," Môj otec je obranca vlasti. Hry vojenského charakteru „Sme pohraničníci“, „Sme vojenskí“, hry „vojaci“. Výstava detských kresieb „Môj otec je vojenský muž“ Výroba darčekov pre otca. Čítanie beletrie o armáde, prezeranie ilustrácií, učenie sa básničiek, piesní na sviatok otcov. |
februára | pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobný pracovník |
| 1. | POKYN "Na celom svete nie je nikto drahší ako matka." Konverzácia „Ako môžeš potešiť mamu“, „Ako blahoželáme mame“. Výstava detských kresieb "Moja mama je krásna dáma." Výroba darčekov pre mamičky a babičky. Čítanie príbehov o mame, zapamätanie si básní. Organizácia pre dievčenskú hru na hranie rolí "Salón krásy" |
marca | pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobný pracovník pedagógovia |
| 1. | Konverzácia "Moje domáce zvieratá" (príbehy o ich vzhľade v rodine). Zapamätanie si básní, prísloví, porekadiel o rodine. Obrázok domácich miláčikov (na žiadosť dieťaťa modelovanie, aplikácia, kreslenie) PRIkývnutie "Čo? Kde? Kedy?" (o domácich miláčikoch) |
apríla | pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia |
| 1. | Konverzácia „Ako sa objavila moja rodina?“, „Strom mojej rodiny“. Výstava detských kresieb „Rodina očami dieťaťa“ |
Smieť | pedagógovia pedagógovia |
| 1. | Účasť na sviatku „Deň detí“ Účasť detí na kreslení kriedou na chodník „Svet očami detí“ Rozhovory "Ako pomáham otcovi", "Môj otec je najlepší." Výstava detských kresieb „Muži v živote našej rodiny“ Účasť na Dni otcov |
júna | Pedagógovia, hudobný pracovník pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobníci pracovník |
Perspektívne plánovanie práce s rodičmi.
| Obsah práce | Termín | Zodpovedný | |
| 1. | Všeobecné stretnutia rodičov: 1. "Jednotný štýl komunikácie s dieťaťom v škôlke aj doma." 2. "Ako sa stať šťastnými rodičmi." 3. „Položte svoje srdce na čítanie“ 4. Rodičovské stretnutie otcov. Dotazník "Si dobrý otec?" |
septembra | Riaditeľ, vychovávatelia |
| 2. | vizuálna propaganda: 1. Véčková zložka "Ako stráviť meniny v rodine?" 2. Véčková zložka "Čo znamená meno, priezvisko?" 3. Véčková zložka "Novoročná dovolenka v rodine" |
októbra | pedagógovia |
| 3. | Prázdniny: 1. "Deň seniorov" 2. "Deň matiek" 3. "Deň obrancov vlasti" 5. "Deň detí" 6. "Deň otcov" |
októbra | Pedagógovia, hudobný pracovník |
| 4. | Kreatívna domáca úloha: 1. Dizajn narodeninových pohľadníc. 2. Zostavenie slovníka mien členov rodiny. 3. Vytváranie fotoalbumov „Moja rodina“ 4. Výber fotografií do stánku "Najšťastnejší deň v mojej rodine" 5. Zostavenie rodokmeňa. |
októbra | rodičia Rodičia, deti rodičia Rodičia, deti rodičia |
| 5. | Zábava: "vianočné stretnutia" |
januára | pedagógovia |
| 6. | Konzultácia na tému: "Ako vytvoriť genealógiu svojej rodiny" | Smieť | starší učiteľ |
| 7. | súťaže: 1. "Obľúbené rodinné jedlo" 2. "Rodinný erb" 3. „Najlepší dizajn rodokmeňa“ |
Smieť | rodičia rodičia rodičia |
| 8. | Výstavy fotografií: 1. "Rodinný koníček" 2. "Učíme sa byť otcom" 3. "Muži v živote našej rodiny" |
Smieť | rodičia rodičia rodičia |
| 9. | zásoby: 2. "Najlepšia vtáčia búdka" 3. „Rodinný strom“ (výsadba stromčekov, kríkov v areáli MŠ). 4. "Potrebujeme otcove šikovné ruky pri oprave skupiny." |
December | rodičia rodičia rodičia rodičia |
Použité knihy.
- Yu.A. Gladkova "Interakcia s rodinou."
- E.I. Koloyartseva "Materská škola a rodičia."
- E.S. Evdokimova "Design technológie v predškolských vzdelávacích inštitúciách."
- L.M. Shipitsyk „ABC komunikácie“.
- G.A. Kozlová "Môj svet".
- VV Ishchuk "Domáce prázdniny".
Úlohy:
Upevniť koncept „rodiny“ u detí; upevniť znalosť celých mien členov rodiny.
Vybavenie a materiál: koláže s fotografiami detských rodín, mikrofón.
Prípravné práce: zostavovanie príbehov o vašej rodine; spoznávanie a učenie sa prísloví o rodine; učenie básne „Na koho sa podobá?“, učenie sa textov hier na zahriatie, rozprávanie sa s deťmi o rodine. Rodičia, ktorí sa naučili, zostavujú hádanky o svojich deťoch
Priebeh kurzu.
Ahojte chalani! Som rád, že vás môžem privítať v našom priateľskom kruhu. Veľmi ma teší, že máte dobrú náladu a chcem, aby vás dobrá nálada neopúšťala počas celého dňa! Pozývam vás, aby ste sa držali za ruky, láskavo sa pozerali do očí a sprostredkovali teplo a láskavosť pocitov, radosť z nášho stretnutia!
Čas na organizáciu:
Všetky deti sa zhromaždili v kruhu
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ
Chytíme sa pevne za ruky
A usmievame sa na seba.
Chlapci, predstavme si, že sme boli všetci pozvaní do televízneho štúdia na detský program „Moja rodina“. Súhlasíte s účasťou v tomto programe? Potom potichu vojdime do televízneho štúdia a sadnime si na svoje miesta.
Deti a učiteľ vstúpia do sály, učiteľ posadí deti na stoličky.
Účastníci programu, prosím, posaďte sa. pripravený? Začali sme. Dobré popoludnie, milí diváci! Začíname náš program „Moja rodina“ a ja, jeho hostiteľka, Elena Sergeevna. Dnes v našom štúdiu, hostia programu a účastníci, chlapci zo staršej skupiny detskej školy "Flashlight" Prišli do nášho programu, aby povedali o sebe, o svojej rodine, o svojich drahých a blízkych ľuďoch.
Takže prvá otázka znie:
Čo je to rodina a ako vzniká? (odpovede detí)
A ako niekedy dospelí volajú svojim blízkym? (rodina, domov, príbuzní).
Rodina je doma. Rodina je svet, kde vládne láska, oddanosť, priateľstvo. Rodina je to najcennejšie, čo každý človek má. Rodina je, keď spolu otec, matka a deti žijú
Rodina je to najcennejšie, čo človek má. Nie je náhoda, že v ruštine je toľko prísloví a prísloví o rodine. Kto pozná príslovia a porekadlá o rodine, nech ich prezradí našim divákom:
deti:
V rodine sú priatelia – žijú, nesmútia.
Rodina je silná, keď je nad ňou len jedna strecha.
So slnkom - teplo, s matkou - dobre
Čo je to za poklad, keď deti chodia naladené
Kto si ctí svojich rodičov, žije šťastný vek
Kde je láska a rada, tam nie je smútok
V nepriateľskej rodine nie je dobro
Dobré deti vyrastajú v dobrej rodine
Vtáčik sa teší z jari a dieťa sa teší zo svojej matky
Rodičia sú pracovití – deti nie sú lenivé
Súhlas a harmónia - poklad v rodine
Výborne chalani, myslím, že pre našich divákov a hostí v štúdiu bolo zaujímavé vypočuť si príslovia a porekadlá o rodine.
Kto bude riešiť hádanky
Spoznáva svojich príbuzných:
Niekto mama, niekto otec,
Kto je sestra alebo brat,
A poznať vás dedko a babička -
Nemusíte vôbec premýšľať!
Všetci príbuzní, s ktorými žijete,
Dokonca aj strýko alebo teta
Určite vy priatelia
Spolu ste jedna RODINA!
Pracuje cez deň
Večer je manželkou,
Ak je sviatok, je to dáma
Kto to je? - Moja mama)
Teraz nám Arina povie o svojej matke:
Na svete je veľa mamičiek, deti ich milujú z celého srdca.
Mama je len jedna
Je mi drahšia ako všetci ostatní
Kto je ona?
Odpoviem: toto je moja matka.
Kto robí ťažkú prácu
Dá sa robiť v sobotu? -
So sekerou, pílou, lopatou
Naša sa stavia, pracuje... (otec)
Sasha Voroshilov nám povie o otcovi:
Môj otec je pekný
A silný ako slon.
Je láskavý, pozorný, prítulný.
Teším sa na ocka z práce.
Vždy mi niečo prinesie v kufríku.
Môj otec je vynaliezavý, šikovný a statočný
Zvládne aj tie najnáročnejšie úlohy.
Objímem ho a potichu zašepkám:
Ocko môj, veľmi ťa ľúbim!
Si najstarostlivejšia, najdrahšia,
Si láskavý, si najlepší
A ty si len moja!
Nepracoval z nudy,
Má mozoľnaté ruky
A teraz je starý a šedý -
Môj drahý, milovaný ... (dedko)
Abrosimov Nazar nám povie o svojom starom otcovi:
Môj starý otec drahý
Všetci sme na vás hrdí!
A poviem ti tajomstvo:
Niet lepšieho starého otca na svete!
vždy sa budem snažiť
Vo všetkom si rovný!
Vždy ošetrujte džemom
Stôl bude prestretý s občerstvením,
Lada je náš miláčik,
SZO? - Drahá ... (babička)
Báseň o babičke pre nás pripravila Sonya Khilko
Naša stará mama chodí, klope palicou.
Hovorím babke: „Zavolám doktora!
Jeho liek vám urobí dobre!
Bude to trochu - trochu trpké, - Čo je na tom zlé?
Budete trochu trpieť a lekár odíde,
Budeme s tebou hrať loptu, babička!
Bežme, babička, skáčme vysoko!
Vidíš ako skáčem? je to také ľahké!
Babička sa usmiala: „Na čo potrebujem lekára?
Nie som chorý, len som starý!
Len veľmi staré, sivé vlasy.
Niekde som stratil svoje mladé roky.
Niekde za obrovskými tmavými lesmi,
Za vysokou horou, za hlbokou vodou.
Ako sa tam dostať, ľudia nevedia ...
Hovorím svojej babičke: „Pamätaj si toto miesto!
Pôjdem tam, zaplávam si, pôjdem!
Mladé roky nájdem tvoje!
DOBRE CHLAPCI! Všetky hádanky sú vyriešené! A teraz si zahrajme hru „Aká je tvoja rodina“ (deti stoja v kruhu a podávajú si loptičku pomenúvajú slová – napr.
Veľký
priateľský
Šport
smiešne
Premýšľavý
Dobre
Dobre
Prísne
Zdravý
Silný
Šťasný
Výborne, všetci odviedli skvelú prácu!
Povinnosti rodinných príslušníkov.
Každý člen veľkej či malej rodiny má svoje povinnosti.
Pripomeňme si, čo zvyčajne robí matka v rodine?
Čo robí otec v rodine?
Chlapci, a teraz si chcem s vami zahrať jednu hru, ktorá sa volá „Ak ja...“
Ak som ja tvoja matka, tak ty si moja ......?
Ak som tvoj starý otec, tak mi to povieš...?
Ak som tvoja teta, tak mi povieš... ..?
Ak som tvoja dcéra, tak mi to povieš...?
Ak som tvoja sestra, povieš mi...?
Ak som tvoj strýko, tak mi to povieš....?
Ak som tvoja neter, tak mi povieš...?
Ak som tvoja vnučka, povieš mi... ..?
Ak som tvoja krstná mama, tak mi to povieš....?
Výborne, všetci odviedli skvelú prácu.
Chlapci, vaša rodina je ako tento strom a každý člen rodiny je list. Každému z vás teraz vypestujeme rodokmeň. Toto je strom bez listov, babka, dedko, mama, otec budú listy.
Teraz sa vracia k tradícii zostavovania rodokmeňa. Toto sme spoznali. A dnes nám Ksyusha priniesla svoj rodokmeň a povie nám o svojej rodine.
Viete, že máte ďalšiu rodinu, v ktorej vás tiež milujú, vždy sa s vami radi stretávame, varíte chutné jedlo, hráte sa s vami, organizujete zaujímavé kurzy, čítate, pomáha vám stať sa silným a zdravým. Čo je táto druhá rodina? (Materská škola).
Pozrite sa, aký strom som pestoval v našej skupine
A tak si zhrňme, o čom bola naša dnešná lekcia
Dáša Beloshapkina povie verš
Rodina je šťastie, láska a šťastie,
Rodina je letné výlety do krajiny.
Rodina je sviatok, rodinné rande,
Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.
Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,
Sny o dobre, vzrušení a úcte.
Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,
Rodina znamená veľa domácich prác.
Rodina je dôležitá!
Rodina je ťažká!
Ale je nemožné žiť šťastne sám!
Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku,
Chcem, aby o nás hovorili priatelia:
Aká dobrá rodina!
