Synopsa priamo edukačnej činnosti v skupine všeobecnej vývinovej orientácie žiakov seniorská skupina na vzdelávacej oblasti„Umelecká kreativita“ (modelovanie krátkeho cesta) s využitím IKT.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Huby v miske.
(Otvorené podujatie v skupine seniorov)
Zhrnutie priamo vzdelávacích aktivít v skupine všeobecnej vývinovej orientácie žiakov staršieho ročníka vo vzdelávacom odbore „Výtvarná tvorivosť“ (tvarovanie z pieskového cesta) s využitím IKT.
Vyhliadka: produktívna činnosť (sochárstvo).
Predmet: "Huby v košíku".
Obsah programu.
Ujasniť si predstavy o ročnom období (jeseň), teplote vzduchu, dĺžke dňa, zlom počasí, opadaní listov;
Poskytnúť predstavu o krajine, viesť deti k vytvoreniu obrazu jesene prostredníctvom reprodukcií obrazov veľkých ruských umelcov a básnikov;
Navodiť pocit lásky k pôvodnej ruskej prírode, obdiv k jej kráse;
Formovať pozitívnu emocionálnu odozvu pri vnímaní diel veľkých ruských krajinárov;
Predstavte vlastnosti a zloženie krehkého cesta: múka, soľ, cukor, vajcia, maslo, sóda;
Zlepšite schopnosť sploštiť pôvodný tvar (guľu) a upravte ho tak, aby ste vytvorili výrazné obrazy klobúka a nohy huby: cesto rozvaľkajte medzi dlaňami priamymi pohybmi pomocou múky, stlačte, zaštipujte;
Naučiť sa, ako vytvoriť obrázok huby z krehkého cesta pomocou rôznych naučených techník modelovania;
Pestovať záujem o modelovanie, samostatnosť, presnosť, disciplínu;
Esteticky pôsobiť na zmyselnú sféru prostredníctvom slova;
Objasniť vedomosti a predstavy detí o geometrických telesách;
Posilniť zručnosti kvantitatívneho počítania;
Obohatiť slovná zásoba deti (krajinka, pieskové cesto, krajinár, glazúra);
Metodologické techniky
Na obrazovke prenosného počítača zvážte reprodukcie obrazov Konstantina Somova „Dievča s hubami“, Arkady Plastova „V lete“, obrázky rôznych húb s menami, obrázky húb pre deti. (YANDEX. "Obrázky zobrazujúce huby". YANDEX. "Obrázky húb s menami." YANDEX. "Detské obrázky s hubami").
Prípravné práce.
Ak listy na stromoch zožltnú,
Ak vtáky odleteli do ďalekej krajiny,
Ak je obloha pochmúrna, ak prší,
Toto ročné obdobie sa volá JESEŇ.
(M. Chodyaková).
Počas exkurzie učiteľka upozorňuje deti na prírodno-krajinársky motív nádvoria. Najlepší čas na exkurziu je október, keď už v prírode badať známky jesene, listy na stromoch a kríkoch žltnú a červenajú, začína opadávanie listov, lietajú pavučiny, vtáky odlietajú do teplých krajín, často prší a fúka vietor údery.
Vtáčia búdka bola prázdna, vtáky odleteli,
Listy na stromoch tiež nesedia.
Dnes celý deň všetci lietajú, lietajú...
Vraj chcú letieť aj do Afriky.
(I. Tokmaková).
V tomto prípade je dôležité počuť: príroda sa na jeseň pripravuje na zimu, stromy sa pripravujú na spánok, zhadzujú listy, aby načerpali silu do novej jari.
Prečo sa stromy v zime vyzliekajú?
A stromy sa tiež potrebujú pred spaním vyzliecť.
(V. Orlov).
Na prechádzke by mal mať učiteľ v „čarovnom košíku“. jesenné lístie, kvety, strapec v elegantných šatách, zahrá sa v úlohe jesennej čarovnej paličky, asistentky jesene.
Keďže priama výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje v materskej škole, kde sa využívajú diapozitívy a reprodukcie, materiál je doplnený o zvukovú stopu vtáčích hlasov, lesný hluk, hudobný fragment P.I. Čajkovskij "Ročné obdobia"
Je vhodné postarať sa o "senzorové sondy" - onomatopoje pomocou šumových nástrojov:
Ako na jeseň, myši celý deň behajú sem a tam, zbierajú zásoby na zimu - klepeme prstami na krabicu;
Ako ježkovia šuštia na koberci lístia, zbierajú huby a divé jablká – so šuštiacim papierom alebo taškou;
Ako myši v norkách obhrýzajú zrná - prejdeme palicou po drevenom hrebeni;
Ako prší v lese - kvapkáme vodu do kovovej misky;
Ako vietor fúka hore - fúkame do fľaše;
Ako listy stromov šumia - natiahneme pokrčený papier;
Reprodukcie (I.I. Shishkin, I.I. Levitan, I.S. Ostroukhov, V.D. Polenov) poskytujú príležitosť oboznámiť deti s vývojom „obrazu jesene“ v čase: od skorej jesene („Rye“ od Ivana Shishkina, „ zlatá jeseň Vasilij Polenov) do NESKORO jesene („Jeseň“ od Appolinaria Vasnetsova, „Prvý sneh“ od Vasilija Polenova).
Prezeranie reprodukcií obrazov umelcov demonštrujúcich zlé počasie môže byť nasýtené motorickými momentmi.
Vädnutie prírody je zvláštnym obdobím roka. A.S. Puškin napísal o jeseni takto:
Smutný čas! Ó kúzlo!
Pozorovanie zmien vo farbe listov, opad listov počas prechádzky. Zváženie a analýza detských hier, lotto, obrazový materiál zobrazujúci huby.
Materiály a vybavenie.
Krehké cesto hotové za hodinu, jednorazové nože, dosky na krájanie, múka, obrúsky, mak na ozdobenie nôžok húb, mrkvová šťava, kefy, plechy na pečenie, zástery a šatky, vopred pripravený list od starého pána lesníka, Samotný Old Man Forester, zvukové nahrávky „Sounds forest“, „Birdsong“, fragmenty diel P.I. Čajkovského „The Seasons“, „Autumn Song“, Ershovova hudobná nahrávka, Michajlovove slová „Jeseň s dlhou tenkou kefou“, magnetofón, notebook, interaktívna tabuľa, prezentácia „Huby v lese “, reprodukcie obrazov a ilustrácií (na danú tému), prekvapenie od učiteľa.
Priebeh otvoreného podujatia.
učiteľ číta báseň o starčekovi-lesníkovi.
Žil jeden milý starý muž, starý drevorubač.
Tupý nos ako zemiak, čelo vráskavé ako harmonika,
A oči, ako čučoriedky, so slnečným veselým leskom.
Špachtle z viniča, pás trávy,
Rukávy ľanovej košele sú vyšívané lesným harmančekom.
Starý pán, starý lesný pán, má toho veľa.
Snažil sa pomôcť každému, či bol večer, deň alebo noc.
Motýľ si roztrhne krídlo - prišije naň záplatu.
A kto si odštiepi labku - ten si triesku odstráni.
Nakŕmil vtáky obilím, uzmieril všetkých, ktorí bojovali.
Lesom kráčal starý muž, starý lesník,
Všetky chlpaté, zauzlené,
Nosil huby v košíku,
A kde sme odbočili z cesty, to sme si nevšimli.
Stretli ste sa s ním?
(Odpovede detí).
učiteľ : Deti, ale nechal nám list, zaujímalo by ma, čo je v ňom? Tu je to, čo píše: „Drahé deti! Píše vám váš priateľ – Starec-lesník. V mojom lese je problém. Nevychovaní turisti odpočívali v lese, posypaní, všetky kvety a huby boli vytrhané aj s korienkami. Les sa urazil, kvety zavreli, vtáky prestali spievať! Pomoc! Pomoc! Teším sa na naše stretnutie! Váš starý lesník.
učiteľ: No, chlapci, pomôžme nášmu priateľovi? Zachránime les? Potom zatvorte oči a ja poviem čarovné slová:
Haló, haló, hustý les! Plné rozprávok a zázrakov!
O čom to hovoríš s listami v tmavej, búrlivej noci,
Čo nám šepkáš na úsvite, pokrytý rosou, ako striebrom?
Kto sa skrýva v tvojej divočine? Aké zviera? Aký vták?
Všetko otvorte, neskrývajte, vidíte, sme svoji!
Otvorené sú reprodukcie obrazov I. Šiškina zobrazujúce les, vo výtvarnom ateliéri je ticho, hudba neznie.
učiteľ : Tak sme skončili v lese. Chlapci, počujete les? Nie, nepočuť spev vtákov, šuchot listov na stromoch, šumenie potoka, šumenie a bzučanie hmyzu. Hneď je jasné, že sa niečo stalo! Les nás tam nepustí!!
Deti, zopakujme si pravidlá správania sa v lese. To pomôže starému lesníkovi. Aby ste to dosiahli, poďme sa hraťhra „Ak prídem do lesa". Poviem činy a vy budete reagovať. Ak sú akcie dobré - povedzte "ÁNO" a ak sú zlé - "NIE".
Ak prídem do lesa a vyberiem si harmanček? - Nie.
Čo ak urobím oheň a neuhasím ho? - Nie.
Ak nechám kúsok chleba na pni? - Áno.
Ak zjem koláč a vyhodím kúsok papiera? - Nie.
Ak zviažem konár, dám kolík? - Áno.
Ak veľa pokazím a zabudnem to upratať? - Nie.
Ak vynesiem smeti, zakopem nádobu? - Áno.
Milujem svoju povahu, pomáham jej! - Áno.
Pamätajte, prosím, ako by sa mal v lese správať slušný a slušný človek a naučte to svojich priateľov!
(V tomto čase začína veľmi potichu znieť hudba lesa a objavuje sa Starec-lesník).
Starý lesník:
Kto chodí v mojom lese?
Ach, áno, toto sú deti, zábavné dievčatá, zábavní chlapci!
Ahojte chalani!
Deti: Dobrý deň!
starý lesný muž : Spoznali ste ma? Som starý zálesák. Čakám na teba. Kto ničí prírodu, na to som prísny. A kto si váži les, neuráža rastliny, pomáha zvieratám, ten je u mňa vítaným hosťom. Konečne ste sa dočkali! Prosím, pomôžte otvoriť les. Ak splníte moje úlohy, pustí vás dnu.
učiteľ : Neplač, starec-lesník, pomôžeme ti, splníme všetky úlohy.
Cvičenie 1 . Chlapci, hádajte hádanku: dom je otvorený zo všetkých strán, je pokrytý vyrezávanou strechou! Príďte do zeleného domu, uvidíte v ňom zázraky. (Les).
Úloha 2 . Ako sa volá les, v ktorom rastú iba brezy? (Bereznyak).
O ruskej krásavici sa skladá veľa básní a piesní. Poznáte pesničku o breze? (Deti spievajú pieseň).
Úloha 3 . Chlapci, ako sa volá les, v ktorom rastú smreky a borovice? (Ihličnaté).
Úloha 4 . Chlapi, čo myslíte, čo je zmiešaný les? Aké stromy rastú v zmiešanom lese? (breza, osika, dub, smrek, javor atď.).
Úloha 5. Je potrebné vyriešiť problém o obyvateľoch lesa.
Na čistinke pri dube krtko uvidel dve huby.
Kto je pripravený nám odpovedať, koľko húb našiel krtko? (Odpovede detí).
Úloha 6 . Chlapci, povedzte lesu, aké huby poznáte. Budem vám čítať poéziu a budete hádať názvy húb.
Ale niekto dôležitý na malej bielej nohe
Má červený klobúk, na klobúku bodky!
(Amanita).
Išli sme do tmavého lesa, stretli sme sa muchovník,
Červený klobúk láka, ale nedotýkajte sa! Jedovatý!
Na lesnej čistinke, pod mohutnou borovicou
Starý starec, má na hlave hnedú čiapku.
Uzáver na sude. Kto je náhodou v lese, vie to.
Táto huba žije pod smrekom, pod jeho obrovským tieňom.
Múdry bradatý starec, obyvateľ lesa- hríb.
Na lesných cestách je veľa bielych nôh,
Vo viacfarebných klobúkoch, nápadných už z diaľky.
Zbierajte, neváhajte, je to tak- Russula.
Rastiem v červenej čiapočke medzi koreňmi osiky,
Spoznáš ma na míľu, volám sa hríb.
Moje topánky vŕzgajú a vŕzgajú pod brezou,
Moje topánky vŕzgajú a vŕzgajú pod osikou,
A pod každou brezou hríb- hríb,
A pod každým osikovým hríbom- hríb!
Dievčatá sa pod plachtami na čistinke hrali na schovávačku.
Skryté tri sestry, svetložlté líšky.
Starý pán-lesník: Výborne chlapci! No, teraz mi ukáž svoje kresby s hubami, prosím starkého. (Deti ukazujú svoje kresby o lese, o hubách, zvuková stopa so zvukmi lesa sa zapne hlasnejšie).
starý lesný muž : Ďakujem vám deti! Sadni si na čistinku, započúvajme sa do zvukov lesa so všetkými jeho obyvateľmi. (Počúvanie hudby). Ďakujem vám deti, zachránili ste les! Idem, v lese je veľa vecí! Dovidenia, deti!
učiteľ: Zbohom, drevorubač! A my chlapi, je na to čas MATERSKÁ ŠKOLA vráť sa! A aby ste si zapamätali uličku do lesa, navrhujem, aby ste urobili darček pre starého pána lesníka. Urobme si hríby z lahodného krehkého cesta a naša kuchárka teta Oksana Mikhailovna ich upečie. Pošleme darček do lesa. Nech si na nich pochutnáva Starec-lesník, veverička, ježko a vtáčiky. Súhlasíš?
Učiteľ zapne hudbuprstová gymnastika(podľa uváženia učiteľa).
Vyrezávame, vyrezávame z cesta,
To je veľmi zaujímavé.
Poďme spievať veselo a priateľsky,
Všetci musíme tvrdo pracovať!
učiteľ: Pozrite, deti, mám v rukách kúsok cesta. Aký je mäkký, ako sa naťahuje. Chlapci, neviete niekto z čoho pozostáva cesto? (Odpovede detí, učiteľka im pomáha, odpovede dopĺňa).
Najprv vám ukážem, ako vyrezávať hubu. Namočte si ruky do múky, aby sa vám cesto nelepilo na dlane, guľku zrolujte, teraz do guľky zatlačte prstom tak, aby sa na nej objavila jamka. Je to potrebné pre nohy huby. Odštipneme ďalší kúsok cesta, vyvaľkáme „klobásu“, nakrájame na kúsky. Aby nôžka dobre zapadla do klobúka, musíte kúsok cesta stiahnuť rukou tak, aby bol na jednom konci ostrý. Otvor v klobúku navlhčíme kefou a vložíme nohu a navzájom ju namažeme.
Učiteľ predvádza svoju hubu, vyzve deti, aby oslepili to isté.
deti vezmite hrudky cesta a začnite vyrezávať. Učiteľ pomáha. Práca detí je rozložená na plech na pečenie, namazaný olejom.
Toto je taký úžasný pohľad!
Jedlo pre všetkých je pripravené!
učiteľ : Výborne chlapci! Dobrý darček dopadlo pre Starého lesníka! Huby si upečieme, klobúčiky natrieme polevou z mrkvovej šťavy a vložíme do košíka. Pripravila som si pre vás prekvapenie: piekla som doma dva košíky na huby, jeden pre Starého lesníka a druhý pre nás.
Huby sa pečú na potravinovom bloku. Popoludní deti zbierajú košík húb, listy pre starca-lesníka a zvyšné huby sa položia na čajový stôl. Na návštevu sú pozvaní učitelia a rodičia.
Doplnkový materiál.
recept na krehké cesto: 200 gramov bravčovej masti, 100 gramov masla a 2 hrnčeky múky nasekáme nožom a vložíme na 1 hodinu do mrazničky. Pridajte 3 vajcia, 300 gramov práškového cukru, 5 lyžíc kyslej smotany, štvrť lyžičky sódy a 3 šálky múky. Výsledné cesto rozdeľte na 2 časti, z jednej časti vytvarujeme čiapky húb a z druhej nohy. Plech prikryjeme papierom a vymastíme.
Testoplastika - modelovanie dekoratívnych výrobkov zo slaného, sýteho, lístkového, krehkého cesta, pozostávajúcich len z prírodných surovín. Jeho história siaha stáročia do minulosti.
Teraz sa deti oboznamujú s touto starodávnou tradíciou v predškolských vzdelávacích inštitúciách.
Práca v tejto technike prispieva k rozvoju jemných motorických schopností rúk, rozvoju logické myslenie a reč, zrak, zmysel pre rytmus a takt, umelecký vkus a tiež vzbudzuje záujem o ľudové umenie, národné umenie a remeslá.
Šťastnú a kreatívnu cestu vo svete voňavého cesta!
Elena Masťuková
Synopsa GCD o modelovaní v prípravná skupina"Kôš s hubami"
Drahí kolegovia. Šťastný Nový Rok všetci. Nech sa ti v živote darí a nech sa ti splnia sny. Prajem všetkým len pozitívne emócie a tvorivú inšpiráciu. Chcem vám dať do pozornosti abstraktné vypracované v jesennom období. Hoci teraz má sezóna do jesene ďaleko, niekoho to môže zaujímať. Ak niekto abstraktné Budem rada ak sa mi bude páčiť a využijem. Myslím, že to dopadlo celkom informatívne. Po práci s deťmi a opravovaní všetkého v modelovanie deti mali túžbu urobiť mnohé iné huby o ktorých sa naučili a napĺňajú ich košík. Proces nie je náročný a zaujímavý. Vopred ďakujem tým, ktorí čítajú abstraktné. Všetkým učiteľom prajem tvorivé úspechy.
Forma organizácie: skupina.
Typ triedy: Umelecké a estetické (modelovanie) .
Cieľ:
Rozšírte vedomosti o huby.
Prispieť k rozvoju reči.
Naučte sa odpovedať na otázky učiteľa.
Kultivujte pozornosť.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Pokračujte v učení sa práce s plastelínou.
Učiť deti, ako vyrezávať košík s hubami.
Posilniť schopnosť klasifikácie huby(jedlé - nejedlé) .
Vzdelávacie:
Objasniť, rozšíriť, slovnú zásobu o « Huby» (les, huba, noha, klobúk. Hríb, hríb, hríb, lišaj, muchovník, medonosný, ruja. Zbierajte, zbierajte, schovávajte, zaveste. Jedovaté, jedlé, voňavé, mäkké, hladké)
Rozvíjať schopnosť sprostredkovať niektoré charakteristické črty huby
(prehĺbenie, zakrivené okraje, zosilnené nohy)
Rozvíjajte schopnosť používať známe techniky modelovanie:
modelovanie objekt z oddelených častí,
gúľanie lopty,
vyvaľovanie stĺpikov pohybmi dlaní tam a späť po doske,
spájanie dielov do jedného celku a vyhladzovanie škár.
Vzdelávacie:
Pestujte záujem o NOD
Kultivujte pozitívnu reakciu na GCD
Pestujte si túžbu vyrezávať čo najlepšie
Pestujte si schopnosť radovať sa z vykonaného remesla
Kultivujte schopnosť dosiahnuť modelovanie najviac podobný vzorke.
Vybavenie / materiál pre povolanie:
Demo materiál:
Obrázkové karty huby na doske.
figuríny huby.
Vybavenie:
doska pre modelovanie.
Plastelína, stoh.
Organizácia času
opatrovateľka:
Chlapci poďte ku mne.
Pohodlne sa usaďte na koberec, zatvorte oči a predstavte si.
Etuda "Rozprávkový les"
(hrá hudba "Zvuky lesa")
opatrovateľka:
Predstavte si les, ktorý je teplý a slnečný ako leto. Počúvajte spev vtákov. Rastú tu vysoké borovice, štíhle brezy, mohutné duby, zurčia zvučné potoky. Veverička skáče z konára na konár. Na čistinkách je veľa jahôd, rôzne huby.
zastúpený?
(odpovede detí)
Teraz otvor oči.
Páčil sa vám tento les?
(odpovede detí)
Aký nádherný les. Naplnil vás dobrou náladou?
Priebeh lekcie:
opatrovateľka:
Teraz si sadnime na naše miesta na ďalšiu konverzáciu.
Chlapi pozerajú na tabuľu. Pripravil som pre vás obrázkové kartičky.
čo ukazujú?
(odpovede detí - huby)
Ktoré z prezentovaných huby môžete pomenovať?
(odpovede detí)
opatrovateľka:
Chlapci, ako už viete v lese rastú huby: na čistinách, na okrajoch, pod stromami, v tráve a dokonca aj na pňoch. o huby majú klobúk a stopku. Huby sú jedlé a nejedlé (jedovatý). Čo znamená "jedlý"?
(odpovede detí)
opatrovateľka:
Chlapci, teraz vám poviem o jedlých a nejedlých huby.
BIELY MUSHROOM - hnedý klobúk, okrúhla, hrubá noha.
Som zvyknutý stáť v hluchom lese
biely pod stromom rastie huba
Miluje zhnité ihličie.
Pokojne sa pozrite pod stromček
Tam rastie biela huba
Silné, chutné a dobré
cár huby sú dobré
Som na hrubej silnej nohe.
Nájdite, skúste ma.
BOBEREZOVIK - rastie hlavne pod brezou, klobúk je okrúhly, nôžka je tenká, vysoká, klobúk je tmavohnedý.
Pod brezou pozdĺž cesty
Kto stojí na pevnej nohe?
On v hnedom barete,
Najchutnejšie huba na svete.
Hríb je silný.
Vezmime si to baby.
Hríb - s červeným klobúkom, vysokou nohou.
Skrytý pod osinou,
Pokryté žltými listami
Huba na silnej sivej nohe,
V červenom klobúku, opálený.
Hríb dieťa.
Správne, milý, silný chlap.
Lišky - žlté, s nízkou nohou, konkávnym klobúkom.
Bud niečo červené sestry
Skrývanie líšky
Pod horiacim hrbolčekom
Je ich veľa
Lesy sú úžasné dary
Vhodné na vyprážanie
OPIATA - huby svetlohnedá farba na tenkých nohách s "golier", rásť, pestovať "rodiny".
A na starom pni,
A hlavne v tieni
Už rastie ako rodina huby -
Priateľský ako vojaci
Medové huby sa naťahujú.
RUSSUS - klobúky môžu byť červené, žlté, zelené a iné farby, nohy sú biele, krehké huby.
Na lúke, popri ceste
Tá sa nájde všade
Russula- huba dobrá
Klobúk je viditeľný.
žltá a červená
Cheesecake je iný.
Muchovník - najbežnejší jed huba. Noha je dlhá, má biely golier. Klobúk je červený, okrúhly, s bielou škvrnou.
Zajac sa pozerá na prázdnu oblasť
To je tá zázračná muchovník!
S červeným klobúkom
S bielymi nohami.
o huba krásny výhľad,
Len škoda-jedovatý!
opatrovateľka:
Chlapci, povedzte mi, čo si musíte vziať so sebou do lesa na zber huby?
Odpoveď detí: nákupný vozík.
opatrovateľka:
Presne tak chlapi.
Skúsme vyrobiť hríbový košík.
(odpovede detí)
Ale skôr, ako začnete vyrábať košíky, trochu sa zohrejeme a ideme na
« Huby» (fyzická minúta)
Poď ku mne a poďme do lesa.
S kamarátmi pôjdeme do lesa, prechádzame sa na mieste
Poďme do lesa.
Nájdeme veľa húb, trup do pravej - ľavej nohy
ich v zbierať košíky, budeme zbierať. napodobňovanie pohybov
Poďme kričať v lese: "Au - ay"! ruky z úst do úst
Ozvena žije tam v lese. pravá ruka na opasku, ľavá k uchu, naklonenie
Trochu sme kráčali, stojíme presne držiac košík
Sme veľa huby, ukáž koľko huby
A teraz je čas ísť domov
Polievka, aby sme uvarili huba.
(sadneme si)
opatrovateľka:
Najprv musíme vziať kúsok čiernej alebo hnedej plastelíny a rozdeliť ju na dve nerovnaké časti: menšia časť pôjde na spodok a bičíky na steny a madlá sú vylisované z väčšej časti košíky.
Aby sme vytvorili dno, musíme guľôčku zrolovať. Potom ho sploštíme a dostaneme spodok.
pre steny košíky pripraviť 5 bičíkov. Po ich výrobe ich položíme na dno, nanesieme prvú vrstvu klobásy, potom sa špirálovito navinie vrstva po vrstve.
Na vrchu je pripevnená rukoväť. Pre pero košíky jeden dlhý bičík je vyrobený a prepletený.
(Po zhotovení košíky prstová gymnastika).
opatrovateľka:
Chlapi, asi máme unavené prsty, doprajme im trochu oddychu a ponaťahujme ich.
Prstová gymnastika « Huby»
Jeden dva tri štyri päť! "krok" prsty na stole.
kráčame hľadať huby.
Tento prst odišiel do lesa, ohýbajú jeden prst po druhom,
Tento prst nájdená huba počnúc malíčkom.
Tento prst sa začal čistiť,
Tento prst sa začal smažiť,
Tento prst zjedol všetko
Preto pribral.
(gymnastika sa vykonáva dvakrát)
opatrovateľka:
Teraz sa chlapci znova pozerajú huby. Zopakujme si, z akých častí sa skladajú.
Ako sa podobajú?
deti:(navrhované odpovede)
Z dvoch častí.
Klobúk, noha.
opatrovateľka:
správne.
A ako sa líšia?
deti:(navrhované odpovede)
Veľkosť a farba klobúka.
opatrovateľka:
Presne tak chlapi. Teraz poďme oslepiť huby a vložte ich do košíka.
V prvom rade oslepíme nohu. Aby sme to urobili, musíme zrolovať plastelínu zvolenej farby do stĺpca, dostanete nohu huba.
Potom vezmite plastelínu farby, ktorú potrebujete na klobúk. Zrolujte do klbka a sploštte medzi dlaňami – dostanete klobúk za huba. Teraz spojíme nohu s klobúkom, uhladíme ich. Tu sú chlapci, máme to huby. Vložíme ich košík.
Koniec triedy
Učiteľ vyzve deti, aby si spomenuli, čo robili.
Ponuky menovať huby.
Učiteľ sa pýta, čo ich zaujímalo.
Potom všetci spoločne zhodnotia prácu detí.
Majstrovská trieda s fotografie krok za krokom: "Kôš na huby vlastnými rukami"
Knyazeva Irina Anatolyevna, vychovávateľka pobočky č. 1 MBDOU č. 137 v PenzeMajstrovská trieda je určená pre predškolákov vo veku 5-6 rokov, ich rodičov a učiteľov.
Účel: Materiál na počítanie do tried, materiál na hry na hranie rolí, ako darček, na dekoráciu interiéru.
Cieľ: výroba darčeka vlastnými rukami, výroba materiálu na počítanie pre triedy
Úlohy: Vzbudiť záujem o poznanie prírody a reflexiu prijatých myšlienok v umelecké obrazy. Rozvíjajte detskú predstavivosť, fantáziu, dobré motorové zručnosti, presnosť.
Borovičok
Tučný hríb
Vyšiel na trať
Tučný hríb -
Dal mi nohu.
Tučný hríb -
úžasný zázrak,
Odstrčil klobúk nabok,
Vyzerá hrdo.
Som zlomyseľná huba
Nebudem odchádzať častejšie
Nájdem mu priateľa
Na Teraz -
Počas ponoru
Škodoradostný, v košíku.
I. Melničuk
Materiály: malé piliny; PVA lepidlo; škrob; zeleninový olej; kefa; akrylové farby; stoh okrúhla forma (môžete použiť formu na miešané vajcia alebo nádobu na vajcia); nožnice; kúsok lepiacej fólie; plastová fľaša; tyčinky 10 kusov; hodvábna stuha; kamienky na dekoráciu; kancelársky nôž; šidlo; lepidlo "Titan"; ihla a niť; lak; suchý čaj.
Fázy práce:
1. Recept na cesto z pilín:Preosejte malé piliny cez sito.
2 poháre pilín;
1 pohár škrobu;
2 polievkové lyžice PVA lepidla;
0,5 šálky vody;
1 lyžička rastlinného oleja.
PVA lepidlo rozpustite vo vode. Dobre premiešajte škrob a piliny a pomaly pridávajte vodu zmiešanú s lepidlom PVA. Potom za stáleho miešania pridáme olej. Vypracujeme cesto vychladnuté.
2. Formu vystelieme igelitom.
Do formy rozotrieme cesto z pilín. Toto bude naša hubová čiapka.
Druhá možnosť: vložte cesto do nádoby na vajcia.
Vložte palicu do klobúka.
3. Necháme naše klobúky mierne vyschnúť. Zvyčajne to trvá 3-4 hodiny.
4. Vytvarujeme nohu našim hubám. Z pilinového cesta vyvaľkáme vajce.
a položte ho na palicu. Namažte tyčinku a miesto, kde sú nohy pripevnené k klobúku, lepidlom.
5. Výroba lienky. Z kúskov cesta vytvarujte dve guľky, jednu o niečo väčšiu ako druhú. Namažte upevňovací bod lepidlom a pripojte. Kúsok tenkého drôtu preložíme na polovicu a vytvoríme antény.
V strede tela robíme rez so stohom.
Suché.
6. Huby úplne osušíme a natrieme akrylovými farbami.
Namažte nohy huby lepidlom PVA a posypte čajom. Suché.
Zakryte akrylovým lakom.
Vyfarbite lienky.
Prilepte lienku na hubu.
7. Od plastová fľaša Odrežte vrch fľaše pomocným nožom. Pomocou nožníc odrežte dva pásy po stranách, ako je znázornené na fotografii.
Spojte pásy prekrývajúce sa a prepichnite dva otvory pomocou šidla. Ihlou šiť rukoväť budúceho košíka.
Namažte rukoväť koša lepidlom Titan v strede a prilepte stuhu, čím skryjete spojenie.
Lepidlom prilepte aj okraj košíka, okolo okraja prilepte stuhu.
Vytvorte mašľu zo stuhy
a pomocou lepidla nalepte okraj koša, pričom skryjete spojenie pások.
8. Košík môžete ozdobiť kamienkami.
Ďalšia možnosť zdobenia koša kamienkami.
Ak nemáte kamienky, môžete si z cesta urobiť ozdobu. Slepý 5 strapce hrozna s listami. Najprv zrolujte do gule, potom ju vyrovnajte. Pomocou palca a ukazováka zaostrite špičku listu. Dostal som list. Robíme žily so stohom.
Potrebujete 5 týchto listov.
Potom sme vyrezali strapec hrozna. Zrolujeme 8 guľôčok s priemerom 5-7 mm a klobásu dlhú 2 cm.Zbierame strapec hrozna s PVA lepidlom.
Farbenie listov a hrozna farbami.
Na košík pripevnite ozdoby lepidlom Titanium.
9. Pomocou lepidla Titanium pripevníme na rúčku košíka lienku.
Vložte huby do košíka.
Irina Baranová
Úlohy: Naučiť deti, ako navrhnúť kompozíciu z huby v miske. Zlepšiť techniku modelovanie. Rozvíjať zmysel pre formu a kompozíciu. Posilnite koncepciu funkcií vzhľad huby. Pestujte záujem o prírodu.
Materiály, nástroje: Plastelína, stohy, dosky z plastelíny, gaštany, žalude. Ukážte deťom sadu kartičiek s obrázkom huby.
Učiteľ sa pýta detí na hádanky huby. Potom si deti pozrú kartičky s obrázkom huby. učiteľka navrhuje ísť do lesa za huby. Ale na to potrebujeme koše. Učiteľ ukazuje, ako pomocou bičíka môžete vyrobiť kôš a huby navrhuje použiť prírodný materiál (gaštany, žalude). Ale pred začatím práce musíte natiahnuť prsty. Prstová gymnastika" huba".(Deti sa striedavo ohýbajú okolo prstov, počnúc malíčkom).
Tento prst šiel do lesa
Tento prst nájdená huba
Tento prst sa vyčistil sám
Tento prst sa opiekol
Tento prst to všetko zjedol
Preto sa rozčúlil.
Potom sa deti pustia do práce. Na záver zhrnutie, kto nazbieral najviac huby.
Súvisiace publikácie:
"Kráľovstvo húb" Synopsa komplexnej lekcie o Obzhd v skupine seniorov Obsah programu: 1. Zoznámte deti s hubami (ako vyzerajú, kde rastú, aké majú vlastnosti, aký je rozdiel medzi jedovatými a jedlými).
"Jesenný košík". Matiné v II. skupine mladších žiakov(Hudba znie, deti vstupujú do sály) Moderátor: Čo je v našej sále? To sme nepochopili! Tohtoročná jeseň k nám prišla, priniesla veľa farieb.
Zhrnutie GCD v druhej juniorskej skupine o oboznámení sa s prostredím (konečný výsledok projektu Hríbové kráľovstvo) Učiteľ zhromaždí deti okolo seba a povie im, že dnes pre nich priniesli list. - Chcete vedieť, čo je v obálke? (v obálke pohľadnice.
Vychovávateľka Antipova Natalya Alekseevna Téma: Vychovávateľ „Kôš zdravia“ - - Chlapci, pozrite sa, aká je Katya krásna bábika, ale prečo.
V lese nájdeme sto húb, Obídeme čistinku. Potápku bledú do boxu nevezmeme. Prehľadáme všetky duby, jedle a osiky a dobré huby.
GCD v matematike "Zázračný košík" Téma: Zázrak - košík Účel: vytvoriť podmienky na fixáciu radového počtu do 10. Zaviesť tvorenie čísla 10 na základe porovnávania.
Synopsa GCD o modelovaní v prípravnej skupine.
Téma: "Kôš na huby".
Vychovávateľ: Minilbaeva Marina Borisovna
Úlohy: upevniť schopnosť sprostredkovať pri modelovaní obrazu a charakteristických čŕt rôzne druhy huby; zaviesť techniku reliéfu plastelíny, naučiť sa pracovať podľa schémy na vytváranie reliéfu; rozvíjať zmysel pre formu a kompozíciu, motorické zručnosti rúk; pestovať lásku k prírode, úctu k darom lesa.
Materiály, náradie, vybavenie: Plastelína, stohy, papierové obrúsky, dosky na modelovanie.
Priebeh kurzu.
opatrovateľka Chlapci, leto už skončilo, prišla jeseň. V lete sme si užili zábavu a srandu, nechceme sa s ním rozlúčiť, len jeseň je svojím spôsobom krásna, však? Prečo milujeme jeseň?
Odpovede detí.
- Jeseň oblieka všetky stromy naokolo do karmínových a zlatých farieb.
- Radi sledujeme, ako zo stromov poletujú krásne zažltnuté listy.
My, pozorujúc štíhle húfy divých kačíc, sme ich sprevádzali do teplých krajín.
Milujem zbierať huby na jeseň s mamou a otcom v lese a obdivovať žlté, červené a oranžové listy stromov.
Jeseň nám dáva veľa bobúľ, zeleniny a ovocia. Na zimu ich robí moja mama a ja jej rada pomáham.
Vychovávateľ:Áno, máte pravdu, jeseň nám dáva veľa svetlé farby a všetci milujeme dary jesene: ovocie, bobule, orechy, huby.
Tu sme priateľská rodina –
Na huby do lesa.
Ja, on a ty si so mnou,
Starý les vstal.
Bol tichý - temný les,
Vyzerala zatiahnutá.
A ako znel náš zbor,
Je celý preč.
Veverička počúvala v borovici
A s hojdačkou - skok!
Na oblohe je straka
Zvýšila plač.
No, súdruhovia, len tak ďalej,
Zrazu rozptýlené.
Kto prvý nájde hubu
On je môj najlepší priateľ.
Len si všimnite, bratia
Tu je vaša ponuka:
K tejto hube, nech.
Nebol to muchovník.
Vychovávateľ: Navrhujem urobiť košík s hubami na pamiatku jesene. Ale budeme sochárčiť so splnením podmienky, ktorá bola daná v básni. Aká je táto podmienka?
Odpovede detí. V košíku by nemali byť žiadne jedovaté huby.
Vychovávateľ: Aby ste si zapamätali, koľko rôznych húb sa dá na jeseň nazbierať v lese, priniesol som vám taký košík (zobrazuje košík s figurínami húb). Pozrime sa, aké huby máme v košíku (vyberie huby, ukazuje ich, pýta ich mená).
Vychovávateľ: Dnes budeme vyrezávať nezvyčajným spôsobom, nazýva sa to "plastelínový reliéf". Pozrite sa na vzorku, z akých detailov je košík vyrobený?
Odpovede detí.(Z tenkých valčekov).
Vychovávateľ: Pozorne si pozrite výrobnú schému „Kôš s hubami“ (uverejní schému). Čo urobíme ako prvé?
Odpovede detí.(Zrolujte valčeky plastelíny rôznych dĺžok, ale rovnakej hrúbky).
Vychovávateľ:Čo budeme robiť v ďalšej etape práce?
Odpovede detí.(Položte všetky detaily podľa schémy.)
Vychovávateľ.Čo musíme urobiť v druhom kroku?
Odpovede detí. V druhej fáze vyrezávame huby.
Vychovávateľ: Huby, vy už viete, ako vyrezávať, tak túto prácu urobte sami.
Deti vykonávajúce prácu.
Fizkultminutka.
Deti vstávali skoro ráno
Išli sme do lesa na hríby.
(Chôdza na mieste.)
Sadnite si, sadnite si
Biela huba nájdená v tráve.
(Drepy.)
Medové huby rastú na pni,
Spoľahnite sa na nich chlapci
Ohnite sa, raz dva tri
A nazbierajte to do košíka!
(Naklonenie.)
Na strome je orech.
Kto vyskočí najvyššie?
(Skákanie.)
Ak chcete dosiahnuť
Musíte sa veľa natiahnuť.
(Usrknutie – ruky hore.)
Tri hodiny blúdenia v lese,
Všetky cesty sú preč.
(Chôdza na mieste.)
Unavený z celej dlhej cesty -
Deti si sadli, aby si oddýchli.
(Deti si sadnú.)
Rozbor práce.
Vychovávateľ: A teraz, chlapci, položme košíky s hubami na stojany a Nikita si pôjde vybrať diela, v ktorých je splnená hlavná podmienka - v košíku sú iba jedlé huby a chlapci, ktorých diela si vyberie, vám povedia, aké ťažkosti stretávali pri výkone práce.
Vychovávateľ: Ste skvelí, všetci sa veľmi snažili, boli pozorní a presní. Navrhujem urobiť výstavu pre rodičov, aby si aj oni mohli pozrieť vaše práce.
