Cilj:
Izobraževalne naloge:
Utrditi znanje otrok o delu semaforja, o pravilih prečkanja ulic;
Naučiti otroke ustvariti podobo semaforja tako, da jo položijo iz plastelina na karton;
Razvojne naloge:
Razvijte občutek za obliko in kompozicijo, nadaljujte z obvladovanjem modeliranja reliefa,
Razvijte koordinacijo v sistemu oko-roka, sinhronizirajte delo obeh rok.
Izobraževalne naloge:
Vzbuditi zanimanje za učenje novih stvari in odražanje pridobljenega znanja v likovnih dejavnostih,
Gojite neodvisnost, natančnost pri delu s plastelinom.
Oprema: igrače Cheburashka in tovornjak, deske za modeliranje, skladi, prtički, plastelin, kartonski listi z narisanim obrisom semaforja.
Napredek lekcije:
Vzgojitelj: - Fantje, poslušajte, o čem govori ta uganka:
Da ti pomagam
Pot je nevarna
Gori dan in noč
Zelena, rumena, rdeča.
V: O čem govori pesem?
Odgovori otrok: O semaforju.
V: Danes si bomo podrobneje ogledali semafor in ugotovili, kako njegove luči uravnavajo promet ...
V: Rdeča lučka sveti. Fantje, ali mislite, da lahko zdaj prečkate ulico?
Odgovori otrok: Ne.
V: Poglejte, semafor se je spet spremenil. Katera luč se je prižgala za rdečo?
Odgovori otrok: Rumena.
B: Tako je, rumena. Voznike in pešce opozarja, naj bodo previdni...
V: In kateri semafor je dovoljen?
Odgovori otrok: Na zeleno.
V: Zelena lučka sveti. Zdaj lahko varno prečkate cesto.
Potrka se na vrata. Učitelj odpre vrata, Čeburaška vstopi v skupino z avtom.
C: Fantje!! V pravljični deželi smo v težavah! Vsi semaforji so izginili, zdaj pa ne moremo varno voziti avtomobilov!! Toliko nesreč! Samo ti nam lahko pomagaš...
V: No, pomagajmo Čeburaški?
Odgovori otrok: Da!!
V: Kako menite, kako lahko pomagamo? pravljični liki?
Odgovori otrok: poiščite semaforje, kupite nove, naredite jih sami ...
V: Potem gremo na pomoč pravljičnim junakom ...
Fizminutka
Skoči čez cesto
Vedno si na ulicah
In svetovati in pomagati
Govorne barve. (otroci korakajo na mestu)
Rdeča barva vam bo rekla "Ne!"
Zadržan in strog. (zmajati z glavo)
rumena daje nasvete
Počakaj malo. (nagibi telesa v levo-desno)
AMPAK zelena barva prižgan -
Pridi - pravi ... (maršira)
Zadnji katren se ponovi dvakrat in drugič gredo otroci drug za drugim k mizam in se usedejo.
V: Tukaj imam vzorec semaforjev, ki so potrebni za pravljično deželo. Poglejte, iz plastelina, iz katerih barv je narejen?
Odgovori otrok: Črna, rdeča, rumena, zelena.
V: Tako je, toda kakšno obliko je treba dati plastelin, da bi naredil tak semafor?
Odgovori otrok: Klobase in torte.
V: Da, tako je, ampak kako narediti tako večbarvne torte?
Odgovori otrok: Naredite kroglice in jih sploščite v dlaneh.
B: Tako je. Črne klobase je treba povaljati med dlanmi na želeno debelino, jih razrezati v kup na želeno dolžino in nalepiti na karton vzdolž narisane konture. Povej mi, kontura, katera figura je narisana na kartonu?
Odgovori otrok: Pravokotnik.
V: Tako je, ampak na sredino pravokotnika iz plastelina bomo postavili večbarvne torte. Spomni me v kakšnem vrstnem redu?
Odgovori otrok: zgoraj rdeča, na sredini rumena, spodaj zelena.
B: V redu. Nadaljujte, bodite previdni in nič ne pokvarite, saj je varnost prebivalcev Pravljične dežele odvisna od nas!
Otroci bodo opravili nalogo. Končano delo je prikazano na tabli.
V: Čeburaška, ali ste zadovoljni z delom otrok? Je dovolj semaforjev za vaše ulice?
C: Ja, fantje, najlepša hvala, to so ravno takšni semaforji, ki so bili potrebni za naša križišča !! K tebi sem prišel na čarobnem stroju. Naložimo vse semaforje na avto in moj prijatelj Dobri čarovnik jih bo prenesel na ulice pravljične dežele ...
Otroci dajo svoje delo v zadnji del avtomobila.
C: (otrokom) Ponovi za mano:
En, dva, tri, obrni se
Semaforji v mestu!
C: In pohitel bom, prijatelji me že čakajo. Zbogom!!
Otroci se poslovijo od Čeburaške, on pa odide z avtom.
Irina Petukhova
Povzetek lekcije modeliranja v drugem mlajša skupina"Cestni znak"
Umetniški in estetski razvoj. modeliranje. Tema " Cestni znak"
Tarča:
Učenje otrok prenosa znak kiparske strukture;
Utrditi sposobnost oblikovanja okroglih predmetov;
Naučite se narediti torte iz kroglic in izrezati trikotnike iz tort;
Za utrjevanje sposobnosti zvijanja klobas;
Učite prometni znaki.
oprema:
plastelin, deske po številu otrok, logotipi prometni znaki, priprava vozišča, kjer bodo otroci pritrjeni pripravljeni znaki.
Napredek lekcije:
IN v skupini so najmlajši učitelj, preoblečen v prometnega kontrolorja.
skrbnik: "Fantje, poglejte, kdo nas je prišel obiskat?" (otroški odgovori).
Tako je, to je krmilnik. Prišel je preverit, ali vemo, kam in kako prečkati cesta. Naj odgovorite na moja vprašanja, on pa nas bo poslušal.
Fantje, kam naj grem cesta? (otroški odgovori).
Kako se imenujejo te črte? cesta na kateri lahko greš na drugo stran? (otroški odgovori) .
Na kateri semafor lahko varno preklopite cesta? (otroški odgovori).
Kje lahko najdete regulator? (otroški odgovori)
Prometnik pohvali otroke.
skrbnik: "Bravo, fantje! In dajmo našemu gostu, v spomin na obisk pri nas, bomo naredili darilo. In kot vemo, je najboljše darilo tisto, ki je narejeno ročno. Oblikujmo ga iz plastelina prometni znaki in jih postavite na naše cestišče. "
modeliranje.
Povzetek.
skrbnik: "Kaj, fantje, bravo! Ti in jaz sva se izkazala čudovito znaki zahvaljujoč kateri smo za našega gosta oblikovali čudovito darilo. "
Uravnavalec: "Res si mi bil všeč! Zdaj vem, da veš, kam in kako cesta. Umirjen sem! In nazadnje vam povem bom rekel:
Semafor
Na katerem koli križišču
Pričaka nas semafor
In se začne zelo enostavno.
Pogovor s pešcem:
Svetlo zelena - daj no!
Rumena - bolje počakati!
Če lučka postane rdeča -
Premikanje je nevarno!
Naj gre tramvaj
Bodi potrpežljiv.
Naučite se in spoštujte prometna pravila.
Povzetek lekcije modeliranja (plasticinografija) v pripravljalna skupina na temo: "Moj prijatelj je semafor"
Namen: Razvoj ustvarjalne dejavnosti otrok v procesu modeliranja s tehniko plastelinografije.
Naloge:
- popraviti tehnike modeliranja: puljenje, enakomerno mazanje po celotni površini, sploščenje.
- razviti sposobnost dekoriranja različne poti: Nariši dodatne vzorce v kup.
- vzgajati željo po izpolnjevanju in spoštovanju prometnih pravil;
- utrjujejo ideje o semaforju in poznavanje prometne signalizacije (rdeča, rumena, zelena) - povzročajo občutek veselja, zadovoljstva ob ustvarjeni podobi.
Material:
Demonstracija: že pripravljen vzorec semaforja od učitelja, slike s podobami semaforja.
Razdeljevanje:
- rumeni, zeleni, rdeči, črni plastelin,
skladovnice, deske, serviete, kartonske silhuete semaforja.
pripravljalna dela:
Pogovor "Cestni znaki";
Pouk o prometnih pravilih v skupini;
Didaktične igre: »Previden pešec«, »ABC prometnih znakov«, »Pametni avtomobili«, domine »Promet«.
Branje leposlovja na temo prometnih pravil;
Spoznavanje prometnih znakov v vsakdanjem življenju.
Oprema: maketa semaforja, rdeča, rumena, zeleni krogi, plastelin, palice, glasbena spremljava - pesem "Semafor".
Napredek lekcije:
1. Organizacijski trenutek
Vzgojiteljica:
Fantje, naši skupini je prišlo pismo. Poglejmo, od koga je. Izkazalo se je, da je pismo od Dunna. (Učitelj prebere pismo)
Pozdravljeni dragi fantje. V težavah sem. Nikoli nisem učil pravil prometa mislil, da jih ne bom potreboval. Prišel te obiskat. Toda Čarovnik cestnih znanosti me je poslal v deželo zmede. Pomagaj mi priti od tod. Obljubim, da se bom zagotovo naučil vseh cestnih pravil. (ne vem).
Vzgojitelj: Se strinjate, da pomagate Neznancu pri vrnitvi? Kaj mislite, da se dogaja v deželi zmešnjav, kjer ni prometnih znakov?
(otroški odgovori)
2.Glavni del
Vzgojitelj: Da bi neznancu pomagali pri vrnitvi, moramo opraviti naloge čarovnika za znanost o cestah.
1.Naloga
V katere skupine se deli promet?
Kaj pa vodni promet?
- kaj pripisujemo zraku?
- Kaj je kopenski promet?
Kaj pa podzemni promet?
2.Naloga
Igra "Dovoljeno - prepovedano"
-Igraj se in skači na avtobusni postaji...
- Govorite glasno na avtobusu .. - Popustite se starejšim ...
- Nagni se skozi okno ...
Na avtobusu bodi miren...
- Vrvež…
- Zmoti voznika ...
- plačaj vozovnico ...
- Smeti ...
- Preskoči naprej ...
- Naslonjen na vrata ...
- Drži se, da ne dobiš modric ...
- Pripravite se na odhod ...
-Dobro opravljeno!
3.Naloga
Fantje, zdaj vas bom vprašal uganke, vendar uganke niso preproste, ampak o cestnih pravilih:
1. Trije večbarvni krogi
Utripajo drug za drugim.
Sveti, utripa -
Pomagajte ljudem (semafor)
2. Kakšen konj, ves črtast,
Ali sveti na cesti?
Ljudje gredo in gredo
In ne beži (zebra)
3. Vse povejte vozniku
Pravilna hitrost bo pokazala.
Ob cesti kot svetilnik
Dober prijatelj - ... (cestni znak)
Vzgojitelj: Tako je, otroci. Da bi neznancu pomagali priti iz dežele zmede, se morava ti in jaz spomniti, čemu služi semafor.
Glede na postavitev semaforja:
Tukaj je semafor
Govorili bomo o njem
In zdaj bomo razmislili
Za kaj so luči?
Pogovor: Učitelj pokaže na rdeči semafor in zastavi vprašanje: Kaj naj počnejo pešci, ko sveti rdeča luč?
Otroci: nehaj
Vzgojitelj: Kaj naj počnejo pešci, ko je prižgan rumeni semafor?
Otroci: Stojte in se pripravite, da bo kmalu zeleni signal.
Vzgojitelj: Kaj naj počnejo pešci, ko je na semaforju zelena luč?
Otroci: Lahko prečkate cesto.
Vzgojitelj: Tako je, dobro opravljeno.
Vzgojitelj: In zdaj predlagam, da pomagamo našemu Nevedcu in naredimo semaforje iz plastelina. Ste pripravljeni pomagati?
Otroci: Da
Vzgojitelj: Iz katerega plastelina bomo naredili osnovo semaforja?
Otroci: Iz črnega.
Vzgojitelj: Potem vzemimo plastelin, ga gnetimo v rokah. Med dlanmi razvaljamo stolpec. Kakšne barve je prvi semafor?
Otroci: Rdeča
Vzgojitelj: Potem vzamemo. Nato pokažem, kako iz kosa plastelina odščipniti majhne koščke in jih pritrditi na podlago.
igra s prsti:
Naša hiša je semafor
(pokaži trikotnik s prsti) Smo trije bratje in sestre,
(trije ploski pred vami) Že dolgo sijeva
(3-krat stisnite in stisnite prste) Na pot vsem fantom.
(roke raztegnemo na straneh).
Praktične dejavnosti. V tem času vklopite pesem "Semafor"
3. Zaključni del
Vzgojitelj: Vzgojitelj: O, fantje, pravilno smo opravili vse naloge Čarovnika cestnih znanosti in on je Neznanca izpustil.
Ne vem: Hvala fantje, pomagali ste mi. Zdaj se bom zagotovo naučil cestnih pravil. Resnično se želim naučiti, kako se pravilno obnašati na cesti, v prometu in na ulici.
Zakaj potrebujemo semafor? Kaj morate storiti, da se izognete nevarnosti? (Upoštevati morate cestna pravila.) In kako smo delali s plastelinom?
Skoči čez cesto
Vedno si na ulicah
In svetovati in pomagati
Govorne barve.
Rdeča barva vam bo povedala:
"Ne!" - zadržan in strog.
Rumena barva daje nasvete -
Počakaj malo.
In zelena luč sveti:
"Vstopi!" - Govori.
Orta toby ushіn bilim barysyn uyimdastyrudyn tekhnologiyalyk kartasa
Tehnološki zemljevid organiziranih izobraževalnih dejavnosti
Za srednjo skupino.
Bilim bolimі, regija: Ustvarjalnost
Bolim, subregija: Lepka
Takyryby, tema:"Mi smo pešci"
Maқsati, cilj: naučiti otroke upodabljati človeško figuro, pravilno prenašati razmerje delov. Naučite se združevati delo z delom drugih otrok. Razviti figurativno zaznavanje.
Sozdik zhұmys.Besedišče (dvojezična komponenta):prehod za pešce - zhurgіnshіnіn ötkeli, pešec - zhаyau zhүrіshіnі.
Kuraldar,oprema: plastelin,deske za modeliranje, skladi, prtički, plastelin.
| Іс - аreket kezenderі Faze dejavnosti | Tәrbieshіnіn аreketі Dejanja vzgojitelja | Balanyң аreketі Otroške dejavnosti |
| Uylestiru-Uyymdastyru Motivacijsko - motivirajoče | Fantje, poslušajte, o čem govori ta pesem: Na poti fantje - cesta, O čem govori pesem? | Poslušajte pesem. O prehodu za pešce. |
| Uyimdastyru-izdenu Organizacijsko iskanje | Fizminutka: "Pešci" Stražar stoji trmasto (Hoja na mestu). Pomaha ljudem: Ne hodite! (premikajte roke vstran, navzgor, vstran, navzdol) Tukaj gredo avtomobili naravnost (Roke pred tabo) Pešec, počakaj! (Roke v strani) Poglej: nasmejan (Roke na pas, nasmeh) Povabi nas, da gremo (hodimo na mestu) Vaši stroji ne hitijo (ploskanje z rokami) Mimo pešca! (Skakanje na mestu) Danes bomo izklesali pešca (osebo). Katere geometrijske oblike potrebujemo, da zaslepimo pešca? Vse je pravilno. | Izvedite fizično minuto s ponavljanjem giba. Krog, ovalni. |
| Sabakty korytyndylau Odsevno - korektivno | Bravo otroci! Kaj smo danes počeli v razredu? Ti je bilo všeč? | Otroci bodo opravili nalogo. Končano delo je prikazano na tabli. pešci |
Kutіletіn natizhe:
Pričakovani rezultati:
Tүsіnedі:
razumeti:občutek za obliko in kompozicijo, nadaljujte z obvladovanjem modeliranja reliefa
Koldanady:
Prijavite se:neodvisnost, natančnost pri delu s plastelinom
gynady:
Reprodukcija: pravilen prenos razmerja delov telesa.
Vserusko tekmovanje pedagoške odličnosti " Metodični prašiček vzgojiteljica v vrtcu"
Občinski predšolski izobraževalni zavod " vrtecŠt. 18 "Teremok" kombiniranega tipa, mesto Novaja Ladoga.
Približen povzetek GCD "Transport za potovanje" (kiparstvo - bas-relief)
NVO "Umetniški in estetski razvoj"
Pripravljalna šolska skupina kompenzacijske usmeritve za otroke z duševno zaostalostjo.
Integracija izobraževalna področja: "Umetniški in estetski razvoj", " kognitivni razvoj«, »Razvoj govora«, »Družbeno in komunikativno«.
Tarča: posploševanje znanja otrok z organizacijo različnih dejavnosti
Naloge:
Izobraževalne naloge: Pojasniti in utrditi znanje otrok o prometu (kopnem, zraku, vodi, podzemlju); poklici ljudi, ki delajo v prometu.
Vizualne naloge: Naučiti otroke ustvariti podobo transporta s tehniko modeliranja bareliefa; s konicami prstov pritrdite tehnike "mazanja iz kosa plastelina", ne da bi presegli črto risbe;
Razvojne naloge:
- Razvijati oko, domišljijo, vizualno in slušno zaznavanje.
- Razviti fine motorične sposobnosti roke v procesu kiparstva.
- Razvijajte logično razmišljanje
Izobraževalne naloge:
- Vzgojiti natančnost pri opravljanju dela;
- Oblikovati veščine sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobre volje, samostojnosti, iniciativnosti.
- Ustvarite veselo in čustveno razpoloženje.
Pripravljalna dela: opazovanje prometa na ulici; ugibanje ugank; ogled ilustracij s slikami transporta; igra vlog "Vozniki", "Potovanje okoli sveta"
Oprema in materiali: Slike na temo »Promet«, predstavitev »Načini prevoza«, zvočni posnetek »Zvoki transporta«, plastelin, table, kartice s silhuetami prevoza.
Napredek GCD
Sliši se zvočni posnetek "Zvoki transporta". Učitelj razloži slike na tla in skuša po zvoku uganiti prevoz. Otroci prihajajo.
Didaktična igra "Na uho uganite vrsto prevoza."
Učitelj po vrsti vklopi otroke, da posnamejo značilne zvoke in signale, ki jih proizvajajo različne vrste transport - škripanje zavor, piščal vlaka, piščal parnika, ropot letala, zvok koles avtomobila, zvok delujočega avtomobilskega motorja.
Po poslušanju odlomka posnetka morajo otroci ugotoviti, kateri tip prevoza ustreza značilnemu hrupu.
- Poimenujte ga z eno besedo. Kaj je to?
- Fantje, povejte mi, kaj je transport? (To so sredstva, ki služijo za prevoz ljudi in blaga).
- Ko so ljudje dobre volje, se želijo odpraviti na izlet.
- Zakaj ljudje potujejo? (Če želite obiskati daljne dežele, obiskati prijatelje in sorodnike, se naučiti česa novega). S čim lahko potujete? (navedeno).
- Fantje, bi radi šli na izlet? (Da).
- Toda preden se odpravite na potovanje, bova morala z vami izbrati prevoz za potovanje. In kako dobro poznate promet - zdaj bomo izvedeli.
- Katere vrste prevoza poznate? (zemlja, voda, zrak).
Didaktična igra "Vozi, plava, leti."
In za vas sem pripravil zanimive naloge. Toda ali jim boš kos - zdaj bomo videli.
Predstavitev "Promet".
Telesna vzgoja "Letalo":
Roke na straneh - v letu
Pošljemo letalo.
Desno krilo naprej
Levo krilo naprej.
Naše letalo je vzletelo.
Čas je, da ti in jaz izberemo prevoz za pot in ga pripravimo na pot. Tukaj imamo samo silhueto, spremeniti jo moramo v lep, zanesljiv in barvit način prevoza.
Otroci izberejo silhueto, vzamejo plastelin in deske.
Preden začnemo, pretegnimo prste.
Prstna gimnastika "Potovanje"
Smo s prvim prstom-otrokom
Gremo peš do tramvajske postaje.
Z drugim - šli bomo s tramvajem,
Tiho poje pesmi.
In s tretjim - sedeli bomo v taksiju,
Prosili vas bomo, da nas odpeljete v pristanišče!
S četrtim prstom v raketi
Leteli bomo na drug planet.
Pojdi na peti, na letalo,
Letimo s tabo!
Samostojna dejavnost otrok.
Ne pozabite na pravila tehnike bas-relief (vzemite malo plastelina in ga namažite s tanko plastjo, ne da bi presegli črte risbe). Ko je delo pripravljeno, vsak otrok pove, po čem bo potoval.
Potoval bom z avtom (avtobus, motor itd.)
Pregledamo končano delo in izberemo kraj (mesto, državo), kamor želimo iti na potovanje (na zemljevidu, globusu).
