विद्यार्थियों के सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश वरिष्ठ समूहपर शिक्षा का क्षेत्रआईसीटी का उपयोग करते हुए "कलात्मक रचनात्मकता" (लघु आटा मॉडलिंग)।

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पूर्वावलोकन:

एक कटोरी में मशरूम।

(वरिष्ठ समूह में खुला कार्यक्रम)

आईसीटी का उपयोग करके शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता" (रेत के आटे से मूर्तिकला) में वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश।

देखना: उत्पादक गतिविधि (मूर्तिकला)।

विषय: "टोकरी में मशरूम"।

कार्यक्रम सामग्री.

वर्ष के समय (शरद ऋतु), हवा का तापमान, दिन की लंबाई, खराब मौसम, पत्ती गिरने के बारे में विचारों को स्पष्ट करें;

परिदृश्य का एक विचार देने के लिए, महान रूसी कलाकारों और कवियों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन के माध्यम से बच्चों को शरद ऋतु की छवि बनाने के लिए अग्रणी;

देशी रूसी प्रकृति के लिए प्यार की भावना पैदा करना, इसकी सुंदरता की प्रशंसा करना;

महान रूसी परिदृश्य चित्रकारों के कार्यों को समझते हुए सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाने के लिए;

शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री के गुणों और संरचना का परिचय दें: आटा, नमक, चीनी, अंडे, मक्खन, सोडा;

मूल आकार (गेंद) को समतल करने की क्षमता में सुधार और मशरूम की टोपी और पैर की अभिव्यंजक छवियां बनाने के लिए इसे संशोधित करें: आटे, प्रेस, चुटकी का उपयोग करके सीधे आंदोलनों के साथ हथेलियों के बीच आटा बाहर रोल करें;

विभिन्न प्रकार की सीखी हुई मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करके शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री से मशरूम की छवि बनाने का तरीका जानने के लिए;

मॉडलिंग, स्वतंत्रता, सटीकता, अनुशासन में रुचि पैदा करना;

एस्थेटिक रूप से शब्द के माध्यम से कामुक क्षेत्र को प्रभावित करते हैं;

ज्यामितीय निकायों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों को स्पष्ट करें;

मात्रात्मक गणना के कौशल को सुदृढ़ बनाना;

समृद्ध शब्दावलीबच्चे (परिदृश्य, रेत का आटा, परिदृश्य चित्रकार, ग्लेज़िंग);

कार्यप्रणाली तकनीक

लैपटॉप स्क्रीन पर, कॉन्स्टेंटिन सोमोव "गर्ल विद मशरूम", अर्कडी प्लास्टोव "इन समर", नामों के साथ विभिन्न मशरूम की छवियां, बच्चों के लिए मशरूम की तस्वीरें द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन पर विचार करें। (YANDEX। "मशरूम को दर्शाने वाले चित्र। YANDEX। "नाम के साथ मशरूम के चित्र।" YANDEX। "मशरूम के साथ बच्चों की तस्वीरें")।

प्रारंभिक काम।

अगर पेड़ों पर पत्ते पीले हो जाते हैं,

यदि पक्षी दूर देश में उड़ गए हैं,

अगर आसमान उदास है, अगर बारिश हो रही है,

इस ऋतु को पतझड़ कहते हैं।

(एम। खोडाकोवा)।

भ्रमण के दौरान, शिक्षक बच्चों का ध्यान प्रांगण के प्राकृतिक परिदृश्य की ओर आकर्षित करता है। भ्रमण के लिए सबसे अच्छा समय अक्टूबर है, जब प्रकृति में पहले से ही शरद ऋतु के लक्षण देखे जाते हैं, पेड़ों और झाड़ियों पर पत्ते पीले और लाल हो जाते हैं, पत्ते गिरना शुरू हो जाते हैं, कोबवे उड़ जाते हैं, पक्षी गर्म भूमि पर उड़ जाते हैं, अक्सर बारिश होती है और हवा वार

चिड़ियाखाना खाली था, पंछी उड़ गए,

पेड़ों पर पत्ते भी नहीं बैठते।

सारा दिन आज हर कोई उड़ रहा है, उड़ रहा है ...

जाहिर है, वे भी अफ्रीका जाना चाहते हैं।

(आई। टोकमकोवा)।

इस मामले में, यह सुनना महत्वपूर्ण है: प्रकृति शरद ऋतु में सर्दियों की तैयारी करती है, पेड़ नींद की तैयारी करते हैं, नए वसंत के लिए ताकत हासिल करने के लिए अपने पत्ते गिराते हैं।

सर्दियों में पेड़ क्यों कपड़े उतारते हैं?

और पेड़ों को भी बिस्तर पर जाने से पहले कपड़े उतारने की जरूरत है।

(वी। ओर्लोव)।

टहलने पर, "जादू की टोकरी" में शिक्षक के पास होना चाहिए शरद ऋतु के पत्तें, फूल, स्मार्ट कपड़ों में एक लटकन, वह एक शरद ऋतु जादू की छड़ी, शरद ऋतु के सहायक की भूमिका निभाएगी।

चूंकि किंडरगार्टन में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ की जाती हैं, जहाँ स्लाइड और प्रतिकृतियों का उपयोग किया जाता है, सामग्री को पक्षी की आवाज़, जंगल के शोर, पी.आई. का एक संगीत टुकड़ा द्वारा पूरक किया जाता है। त्चिकोवस्की "द सीजन्स"

शोर उपकरणों के उपयोग के माध्यम से "सेंसर जांच" - ओनोमेटोपोइया का ध्यान रखना उचित है:

शरद ऋतु की तरह, चूहे पूरे दिन इधर-उधर भागते हैं, सर्दियों के लिए आपूर्ति इकट्ठा करते हैं - हम अपनी उंगलियों से बॉक्स को टैप करते हैं;

जैसे हेजहोग पत्तों के कालीन पर सरसराहट करते हैं, मशरूम और जंगली सेब उठाते हैं - सरसराहट वाले कागज या बैग के साथ;

जैसे मिंक में चूहे अनाज काटते हैं - हम लकड़ी की कंघी के ऊपर एक छड़ी चलाते हैं;

जैसे ही जंगल में बारिश होती है - हम धातु के बर्तन में पानी टपकाते हैं;

जैसे ही हवा ऊपर चलती है - हम बोतल में उड़ जाते हैं;

जैसे पेड़ों की पत्तियाँ सरसराहट करती हैं - हम उखड़े हुए कागज को फैलाते हैं;

प्रजनन (आई.आई. शिश्किन, आई.आई. लेविटन, आई.एस. ओस्त्रुखोव, वी.डी. पोलेनोव) समय में "शरद ऋतु की छवि" के विकास के साथ बच्चों को परिचित करने का अवसर प्रदान करते हैं: प्रारंभिक शरद ऋतु से (इवान शिश्किन द्वारा "राई", " स्वर्ण शरद ऋतुवासिली पोलेनोव) देर से शरद ऋतु तक ("शरद ऋतु" अपोलिनेरिया वासनेत्सोव द्वारा, "पहला हिमपात" वासिली पोलेनोव द्वारा)।

खराब मौसम का प्रदर्शन करने वाले कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन को देखने से मोटर क्षणों को संतृप्त किया जा सकता है।

प्रकृति का सूखना वर्ष का एक विशेष समय होता है। जैसा। पुश्किन ने शरद ऋतु के बारे में इस तरह लिखा:

दुखद समय! ओह आकर्षण!

टहलने के दौरान पत्तियों के रंग में परिवर्तन, पत्ती गिरने का अवलोकन। बच्चों के खेल, लोट्टो, मशरूम को दर्शाने वाली दृश्य सामग्री पर विचार और विश्लेषण।

सामग्री और उपकरण.

एक घंटे में तैयार शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री, डिस्पोजेबल चाकू, कटिंग बोर्ड, आटा, नैपकिन, मशरूम के पैरों को सजाने के लिए खसखस, गाजर का रस, ब्रश, बेकिंग शीट, एप्रन और स्कार्फ, ओल्ड मैन फॉरेस्टर से पहले से तैयार एक पत्र, ओल्ड मैन फॉरेस्टर खुद, ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स फॉरेस्ट", "बर्डसॉन्ग", पी. लैपटॉप, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, प्रस्तुति "जंगल में मशरूम", चित्रों और चित्रों का पुनरुत्पादन (विषय पर), शिक्षक से एक आश्चर्य।

खुले आयोजन की प्रगति.

शिक्षक ओल्ड मैन-फॉरेस्टर के बारे में एक कविता पढ़ता है।

एक दयालु बूढ़ा आदमी रहता था, एक बूढ़ा लकड़हारा।

आलू की तरह सूंघना नाक, माथे की तरह झुर्रीदार,

और आँखें, ब्लूबेरी की तरह, एक धूप हंसमुख चकाचौंध के साथ।

लता की कली, घास की पेटी,

लिनन शर्ट की आस्तीन वन कैमोमाइल के साथ कढ़ाई की जाती है।

बूढ़ा आदमी, बूढ़ा वनवासी, के पास करने के लिए बहुत कुछ है।

उसने हर किसी की मदद करने की कोशिश की, चाहे वह शाम हो, दिन हो या रात।

तितली अपने पंख फाड़ देगी - वह उस पर एक पैच सिल देगी।

और जो कोई अपना पंजा फोड़ेगा - वह किरच को हटा देगा।

उसने पक्षियों को अन्न खिलाया, और लड़नेवालों से मेल मिलाप किया।

एक बूढ़ा आदमी जंगल में घूम रहा था, एक बूढ़ा आदमी-वनपाल,

सभी बालों वाली, गांठदार,

वह एक टोकरी में मशरूम ले गया,

और जहां हमने रास्ता बंद कर दिया, हमने ध्यान नहीं दिया।

क्या आप लोग उससे मिले थे?

(बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक : बच्चे, लेकिन उसने हमें एक पत्र छोड़ दिया, मुझे आश्चर्य है कि इसमें क्या है? यहाँ वह लिखता है: “प्रिय बच्चों! आपका मित्र आपको लिख रहा है - ओल्ड मैन-फॉरेस्टर। मेरे जंगल में एक समस्या है। बदतमीजी करने वाले पर्यटकों ने जंगल में विश्राम किया, अटे पड़े थे, सभी फूल और मशरूम जड़ों से खींचे गए थे। नाराज हो गया जंगल, फूल बंद, चिड़ियों ने गाना बंद कर दिया! मदद! मदद! मैं आपसे मिलने को तत्पर हूं! आपका ओल्ड मैन-फॉरेस्टर।

शिक्षक: अच्छा, दोस्तों, चलिए हमारे दोस्त की मदद करते हैं? क्या हम जंगल बचाएंगे? फिर अपनी आँखें बंद करो और मैं जादुई शब्द कहूँगा:

नमस्कार, नमस्कार, घने जंगल! परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!

आप एक अंधेरी, तूफानी रात में पत्तों के साथ क्या बात कर रहे हैं,

तुम हमें भोर में क्या फुसफुसाते हो, ओस से ढके हुए, जैसे चांदी में?

तुम्हारे जंगल में कौन छिपा है? किस तरह का जानवर? कौन सा पक्षी?

सब खोलो, छुपाओ मत, तुम देखो, हम अपने हैं!

आई। शिश्किन द्वारा एक जंगल का चित्रण करने वाले चित्रों का पुनरुत्पादन खोला गया है, यह कला स्टूडियो में शांत है, संगीत नहीं बजता है।

शिक्षक : तो हम जंगल में समाप्त हो गए। दोस्तों, क्या आप जंगल सुन सकते हैं? नहीं, तुम पक्षियों का गाना, पेड़ों पर पत्तों की सरसराहट, धारा की बड़बड़ाहट, कीड़ों की सरसराहट और भनभनाहट नहीं सुन सकते। यह तुरंत स्पष्ट है कि कुछ हुआ है! जंगल हमें अंदर नहीं जाने देंगे !!

बच्चों, चलो जंगल में व्यवहार के नियमों को दोहराएं। यह ओल्ड मैन-फॉरेस्टर की मदद करेगा। ऐसा करने के लिए, आइए खेलते हैंखेल "अगर मैं जंगल में आऊं". मैं कार्रवाई बोलूंगा और आप जवाब देंगे। यदि कार्य अच्छे हैं - "हाँ" कहें, और यदि वे बुरे हैं - "नहीं"।

अगर मैं जंगल में आऊं और एक कैमोमाइल चुनूं? - नहीं।

अगर मैं आग लगा दूं और उसे बुझा नूं तो क्या होगा? - नहीं।

अगर मैं एक स्टंप पर रोटी का टुकड़ा छोड़ दूं? - हां।

अगर मैं एक पाई खाऊं और कागज का एक टुकड़ा फेंक दूं? - नहीं।

अगर मैं एक शाखा बांध दूं, तो क्या मैं एक खूंटी डालूंगा? - हां।

अगर मैं बहुत गड़बड़ कर दूं और इसे साफ करना भूल जाऊं? - नहीं।

अगर मैं कचरा बाहर निकाल दूं, तो क्या मैं जार को दफना दूंगा? - हां।

मैं अपने स्वभाव से प्यार करता हूँ, मैं उसकी मदद करता हूँ! - हां।

कृपया याद रखें कि कैसे एक सभ्य, विनम्र व्यक्ति को जंगल में व्यवहार करना चाहिए और अपने दोस्तों को यह सिखाना चाहिए!

(इस समय, जंगल का संगीत बहुत ही शांत स्वर में बजने लगता है और ओल्ड मैन-फॉरेस्टर प्रकट होता है)।

बूढ़ा आदमी-वनपाल:

मेरे जंगल में कौन चलता है?

ओह, हाँ, ये बच्चे हैं, मज़ेदार लड़कियाँ, मज़ेदार लड़के!

हैलो दोस्तों!

बच्चे: नमस्कार!

बूढ़ा जंगल आदमी : क्या तुम लोगों ने मुझे पहचाना? मैं एक बूढ़ा लकड़हारा हूँ। तुम्हारा इंतज़ार है। जो प्रकृति का नाश करता है, मैं उस पर सख्त हूं। और जो जंगल का सम्मान करता है, पौधों को नाराज नहीं करता, जानवरों की मदद करता है, वह मेरे साथ एक स्वागत योग्य अतिथि है। अंत में आप आ गए हैं! कृपया जंगल खोलने में मदद करें। अगर तुम मेरे काम पूरे करोगे तो वह तुम्हें अंदर जाने देगा।

शिक्षक : रो मत, वनपाल, हम तुम्हारी मदद करेंगे, हम सब काम पूरा करेंगे।

अभ्यास 1 . दोस्तों, पहेली का अंदाजा लगाइए: घर चारों तरफ से खुला है, यह नक्काशीदार छत से ढका हुआ है! ग्रीन हाउस में आइए, आपको इसमें चमत्कार नजर आएंगे। (जंगल)।

टास्क 2 . उस जंगल का क्या नाम है जिसमें केवल सन्टी उगते हैं? (बेरेज़नीक)।

रूसी सौंदर्य सन्टी के बारे में कई कविताएँ और गीत लिखे गए हैं। क्या आप लोग सन्टी के बारे में एक गीत जानते हैं? (बच्चे गीत गाते हैं)।

टास्क 3 . दोस्तों, उस जंगल का क्या नाम है जिसमें स्प्रूस और चीड़ के पेड़ उगते हैं? (शंकुधारी)।

टास्क 4 . दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, मिश्रित वन क्या है? मिश्रित जंगल में कौन से पेड़ उगते हैं? (बिर्च, ऐस्पन, ओक, स्प्रूस, मेपल, आदि)।

कार्य 5. जंगल के निवासियों के बारे में समस्या को हल करना आवश्यक है।

एक ओक के पेड़ के पास एक समाशोधन में, तिल ने दो कवक देखे।

हमें जवाब देने के लिए कौन तैयार है, तिल को कितने मशरूम मिले? (बच्चों के उत्तर)।

टास्क 6 . दोस्तों, जंगल को बताओ कि तुम कौन से मशरूम जानते हो। मैं तुम्हें कविता पढ़ूंगा, और तुम मशरूम के नामों का अनुमान लगाओगे।

लेकिन थोड़ा सफेद पैर पर कोई महत्वपूर्ण

उसके पास लाल टोपी है, टोपी पर पोल्का डॉट्स!

(अमनिता)।

हम अंधेरे जंगल में गए, मिलेमक्खी कुकुरमुत्ता,

लाल टोपी इशारा करती है, लेकिन मत छुओ! जहरीला!

एक जंगल समाशोधन में, एक शक्तिशाली देवदार के नीचे

एक बूढ़ा बूढ़ा, उसके पास एक भूरी टोपी है।

बैरल पर टोपी। जो कोई जंगल में होता है वह जानता है।

यह मशरूम स्प्रूस के नीचे, इसकी विशाल छाया के नीचे रहता है।

बुद्धिमान दाढ़ी वाला बूढ़ा, जंगल का निवासी- बोलेटस।

जंगल के रास्तों पर कई सफेद पैर हैं,

बहुरंगी टोपियों में, दूर से विशिष्ट।

लीजिए, संकोच न करें, यह है- रसूला।

मैं ऐस्पन जड़ों के बीच एक लाल टोपी में बढ़ रहा हूँ,

एक मील दूर से तुम मुझे पहचान लोगे, मेरा नाम हैबोलेटस

मेरे जूते सन्टी के नीचे एक क्रेक और एक क्रेक हैं,

मेरे जूते ऐस्पन के नीचे एक क्रेक और एक क्रेक हैं,

और हर सन्टी के नीचे एक मशरूम- बोलेटस,

और हर ऐस्पन मशरूम के नीचे- बोलेटस!

समाशोधन में लड़कियां चादर के नीचे लुका-छिपी खेल रही थीं।

छिपी हुई तीन बहनें, हल्का पीलाचेंटरेलस।

बूढ़ा आदमी-वनपाल: अच्छा किया लड़कों! अच्छा, अब मुझे मशरूम के साथ अपने चित्र दिखाओ, कृपया बूढ़े आदमी। (बच्चे जंगल के बारे में, मशरूम के बारे में अपने चित्र दिखाते हैं, जंगल की आवाज़ के साथ साउंडट्रैक जोर से चालू होता है)।

बूढ़ा जंगल आदमी : धन्यवाद बच्चों! समाशोधन में बैठो, चलो अपने सभी निवासियों के साथ जंगल की आवाज़ें सुनें। (संगीत सुनना)। धन्यवाद बच्चों, तुमने जंगल बचा लिया! मैं चलता हूँ, जंगल में बहुत सी चीजें हैं! अलविदा, बच्चों!

शिक्षक: अलविदा, लकड़हारा! और हम लोग, यह समय है बाल विहारवापस लौटें! और जंगल में गली को याद रखने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप वनपाल के लिए एक उपहार बनाएं। आइए स्वादिष्ट शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री से बोलेटस मशरूम बनाते हैं, और हमारी कुक चाची ओक्साना मिखाइलोव्ना उन्हें बेक करेंगी। हम जंगल को उपहार भेजेंगे। वनपाल, और गिलहरी, और हाथी, और पक्षी उन पर भोज करें। क्या आप सहमत हैं?

शिक्षक संगीत चालू करता हैफिंगर जिम्नास्टिक(शिक्षक के विवेक पर)।

हम गढ़ते हैं, हम आटे से गढ़ते हैं,

यह बहुत मनोरंजक है।

आइए खुशी से और सौहार्दपूर्ण ढंग से गाएं,

हम सभी को कड़ी मेहनत करने की जरूरत है!

शिक्षक: देखो, बच्चों, मेरे हाथ में आटे का टुकड़ा है। कितना कोमल है, कितना फैला है। दोस्तों, क्या किसी को पता है कि आटा क्या होता है? (बच्चों के उत्तर, शिक्षक उत्तर के पूरक के रूप में उनकी मदद करते हैं)।

सबसे पहले, मैं आपको दिखाऊंगा कि मशरूम को कैसे तराशा जाता है। अपने हाथों को आटे में डुबोएं ताकि आटा आपकी हथेलियों पर न लगे, गेंद को रोल करें, अब अपनी उंगली को गेंद में दबाएं ताकि उस पर एक डिंपल दिखाई दे। यह मशरूम के पैरों के लिए आवश्यक है। हम आटे का एक और टुकड़ा चुटकी लेते हैं, "सॉसेज" को रोल करते हैं, इसे टुकड़ों में काटते हैं। पैर को टोपी में अच्छी तरह से फिट करने के लिए, आपको अपने हाथ से आटे का एक टुकड़ा खींचने की जरूरत है ताकि यह एक छोर पर तेज हो। टोपी में छेद को ब्रश से गीला करें और पैर डालें, इसे एक दूसरे को चिकनाई दें।

शिक्षक अपने कवक का प्रदर्शन करता है, बच्चों को उसी को अंधा करने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चे आटे की लोई लें और गढ़ना शुरू करें। शिक्षक मदद करता है। बच्चों के काम को तेल से सने हुए बेकिंग शीट पर रखा जाता है।

ऐसा अद्भुत नजारा है!

सबका खाना तैयार है!

शिक्षक : अच्छा किया लड़कों! अच्छा उपहारओल्ड मैन-फॉरेस्टर के लिए निकला! हम अपने मशरूम को बेक करेंगे, टोपियों को गाजर के रस के शीशे से रंगेंगे और उन्हें एक टोकरी में रख देंगे। मैंने आपके लिए एक सरप्राइज तैयार किया है: मैंने घर पर मशरूम के लिए दो टोकरियाँ बेक कीं, एक ओल्ड मैन-फॉरेस्टर के लिए, और दूसरी हमारे लिए।

मशरूम को फूड ब्लॉक पर बेक किया जाता है। दोपहर में, बच्चे मशरूम की एक टोकरी इकट्ठा करते हैं, ओल्ड मैन-फॉरेस्टर के लिए पत्ते, और शेष मशरूम को चाय की मेज पर रख दिया जाता है। शिक्षकों और अभिभावकों को आने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

अतिरिक्त सामग्री.

शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री रेसिपी: 200 ग्राम लार्ड, 100 ग्राम मक्खन और 2 कप मैदा चाकू से काट कर 1 घंटे के लिए फ्रीजर में रख दें। 3 अंडे, 300 ग्राम पिसी चीनी, 5 बड़े चम्मच खट्टा क्रीम, एक चौथाई चम्मच सोडा और 3 कप मैदा मिलाएं। परिणामी आटे को 2 भागों में विभाजित करें, एक भाग से हम मशरूम की टोपियां बनाते हैं, और दूसरे से - पैर। बेकिंग शीट को पेपर और ग्रीस से ढक दें।

टेस्टोप्लास्टी - नमकीन, समृद्ध, पफ, शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री से सजावटी उत्पादों का मॉडलिंग, जिसमें केवल प्राकृतिक सामग्री शामिल है। इसका इतिहास सदियों पीछे चला जाता है।

अब बच्चे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में इस प्राचीन परंपरा से परिचित हो जाते हैं।

इस तकनीक में काम हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान देता है, विकास तर्कसम्मत सोचऔर भाषण, आंख, ताल और चातुर्य की भावना, कलात्मक स्वाद, और रुचि भी पैदा करता है लोक कला, राष्ट्रीय कला और शिल्प।

सुगंधित आटे की दुनिया में एक अच्छी और रचनात्मक यात्रा करें!

एलेना मस्त्युकोवा
मॉडलिंग पर जीसीडी का सारांश तैयारी समूह"मशरूम के साथ टोकरी"

प्रिय साथियों। नया साल मुबारक हो सब लोग। आपके जीवन में सब कुछ अच्छा हो और आपके सपने सच हों। मैं सभी को केवल सकारात्मक भावनाओं और रचनात्मक प्रेरणा की कामना करता हूं। मैं आपके ध्यान में लाना चाहता हूँ सारशरद ऋतु की अवधि में तैयार किया गया। हालांकि अब मौसम शरद ऋतु से दूर है, यह किसी के लिए रुचिकर हो सकता है। अगर कोई न कोई सारमुझे इसे पसंद करने और इसका उपयोग करने में खुशी होगी। मुझे लगता है कि यह काफी जानकारीपूर्ण निकला। बच्चों के साथ काम करने और सब कुछ ठीक करने के बाद मोडलिंगबच्चों में बहुत कुछ अलग करने की चाहत थी मशरूमजिसके बारे में उन्होंने सीखा है, और उन्हें भरें टोकरी. प्रक्रिया कठिन और दिलचस्प नहीं है। पढ़ने वालों को अग्रिम धन्यवाद सारांश. मैं सभी शिक्षकों की रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं।

संगठन का रूप: समूह.

कक्षा का प्रकार: कलात्मक और सौंदर्यवादी (मोडलिंग) .

लक्ष्य:

के बारे में ज्ञान का विस्तार करें मशरूम.

भाषण के विकास में योगदान।

शिक्षक के सवालों का जवाब देना सीखें।

ध्यान पैदा करें।

कार्य:

शिक्षात्मक:

प्लास्टिसिन के साथ काम करना सीखना जारी रखें।

बच्चों को मूर्तिकला सिखाना मशरूम के साथ टोकरी.

वर्गीकृत करने की क्षमता को मजबूत करें मशरूम(खाद्य - अखाद्य) .

शिक्षात्मक:

स्पष्ट करें, विस्तार करें, शब्दावली के बारे में « मशरूम» (जंगल, मशरूम, पैर, टोपी। बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेल, फ्लाई एगारिक, शहद अगरिक, रसूला। इकट्ठा करो, फसल करो, छिपाओ, लटकाओ। जहरीला, खाद्य, सुगंधित, मुलायम, चिकना)

कुछ विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना मशरूम

(गहराई, घुमावदार किनारों, मोटे पैर)

परिचित तकनीकों को लागू करने की क्षमता विकसित करें मोडलिंग:

मोडलिंगअलग-अलग हिस्सों से वस्तु,

गेंद लुढ़क रही है,

तख़्त पर हथेलियों की गति के साथ स्तंभों को आगे-पीछे करना,

भागों को एक पूरे में जोड़ना और जोड़ों को चिकना करना।

शिक्षात्मक:

NOD . में रुचि पैदा करें

जीसीडी के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें

जितना संभव हो सके मूर्तिकला करने की इच्छा पैदा करें

किए गए शिल्प पर आनन्दित होने की क्षमता विकसित करें

हासिल करने की क्षमता पैदा करें मोडलिंगनमूने के समान सबसे अधिक।

के लिए उपकरण / सामग्री व्यवसाय:

डेमो सामग्री:

छवि कार्ड बोर्ड पर मशरूम.

dummies मशरूम.

उपकरण:

के लिए बोर्ड मोडलिंग.

प्लास्टिसिन, ढेर।

आयोजन का समय

देखभालकर्ता:

लड़के मेरे पास आओ।

आइए हम आराम से कालीन पर बैठें, आंखें बंद करें और कल्पना करें।

तसवीर का ख़ाका "परी वन"

(संगीत नाटकों "जंगल की आवाज")

देखभालकर्ता:

एक ऐसे जंगल की कल्पना करें जो गर्मियों की तरह गर्म और धूप वाला हो। पक्षियों को गाते हुए सुनें। लम्बे चीड़, पतले सन्टी, शक्तिशाली ओक यहाँ उगते हैं, सुरीली धाराएँ बड़बड़ाती हैं। गिलहरी शाखा से शाखा तक कूदती है। समाशोधन में बहुत सारे स्ट्रॉबेरी हैं, अलग मशरूम.

प्रतिनिधित्व किया?

(बच्चों के उत्तर)

अब आंखें खोलो।

क्या आपने इस जंगल का आनंद लिया?

(बच्चों के उत्तर)

क्या अद्भुत जंगल है। क्या उसने आपको अच्छे मूड से भर दिया?

सबक प्रगति:

देखभालकर्ता:

आइए अब आगे की बातचीत के लिए अपनी सीटों पर बैठें।

दोस्तों ब्लैकबोर्ड को देखो। मैंने आपके लिए चित्र कार्ड तैयार किए हैं।

वे क्या दिखाते हैं?

(बच्चे उत्तर देते हैं - मशरूम)

प्रस्तुत में से कौन मशरूम आप नाम कर सकते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

देखभालकर्ता:

दोस्तों जैसा कि आप पहले से ही जानते हैं जंगल में मशरूम उगते हैं: समाशोधन में, किनारों पर, पेड़ों के नीचे, घास में और यहां तक ​​कि स्टंप पर भी। पर मशरूम में एक टोपी और एक तना होता है. मशरूमखाद्य और अखाद्य हैं (जहरीला). क्या मतलब "खाद्य"?

(बच्चों के उत्तर)

देखभालकर्ता:

दोस्तों अब मैं आपको खाने योग्य और अखाद्य के बारे में बताऊंगा मशरूम.

सफेद मशरूम - भूरी टोपी, गोल, मोटा पैर।

मुझे बहरे जंगल में खड़े रहने की आदत है

सफ़ेद पेड़ के नीचे उगता है मशरूम

सड़े हुए सुइयों को प्यार करता है।

बेझिझक पेड़ के नीचे देखें

वहाँ बढ़ता है सफेद मशरूम

मजबूत, स्वादिष्ट और अच्छा

ज़ार मशरूम अच्छे हैं

मैं एक मोटे मजबूत पैर पर हूं।

खोजो मुझे आजमाओ।

BOBEREZOVIK - मुख्य रूप से एक सन्टी के नीचे बढ़ता है, टोपी गोल होती है, पैर पतला, ऊँचा होता है, टोपी गहरे भूरे रंग की होती है।

पथ के साथ सन्टी के नीचे

मजबूत पैर पर कौन खड़ा है?

वह, एक भूरे रंग की बेरी में,

सबसे स्वादिष्ट दुनिया में मशरूम.

बोलेटस मजबूत है।

चलो इसे ले लो बेबी।

बोलेटस - एक लाल टोपी के साथ, एक उच्च पैर।

ऐस्पन के नीचे छिपा हुआ,

पीले पत्तों से आच्छादित

मशरूमएक मजबूत ग्रे पैर पर,

लाल टोपी में, tanned।

बोलेटस बेबी।

सही, अच्छा, मजबूत आदमी।

Chanterelles - पीला, निचले पैर के साथ, अवतल टोपी।

बड कुछ लाल बहनों

छुपा रहे है चैंटरलेस

जलती हुई टक्कर के नीचे

ऐसे बहुत से हैं

वन अद्भुत उपहार हैं

तलने के लिए उपयुक्त

ओपियाटा - मशरूमपतले पैरों पर हल्के भूरे रंग के साथ "गले का पट्टा", बढ़ना "परिवार".

और एक पुराने स्टंप पर,

और विशेष रूप से छाया में

पहले से ही एक परिवार के रूप में बढ़ रहा है मशरूम -

सैनिकों के रूप में मिलनसार

हनी मशरूम खींच रहे हैं।

RUSSUS - टोपियाँ लाल, पीले, हरे और अन्य रंगों की हो सकती हैं, पैर सफेद होते हैं, नाजुक मशरूम.

घास के मैदान में, रास्ते में

वो हर जगह मिल जाएगी

रसूला- मशरूम अच्छा

टोपी दिखाई दे रही है।

पीला और लाल

चीज़केक अलग है।

फ्लाई एगारिक - सबसे आम जहरीला मशरूम. पैर लंबा है, सफेदपोश है। टोपी लाल, गोल, सफेद धब्बे वाली होती है।

खरगोश बिंदु-रिक्त श्रेणी को देखता है

वह चमत्कार फ्लाई एगारिक है!

लाल टोपी के साथ

सफेद पैरों के साथ।

पर मशरूम सुंदर दृश्य,

बस एक दया-जहरीला!

देखभालकर्ता:

दोस्तों, मुझे बताएं कि इकट्ठा करने के लिए आपको अपने साथ जंगल में क्या ले जाना है मशरूम?

बच्चों का जवाब: शॉपिंग कार्ट.

देखभालकर्ता:

यह सही है दोस्तों।

आइए बनाने की कोशिश करते हैं मशरूम की टोकरी.

(बच्चे जवाब देते हैं)

लेकिन इससे पहले कि आप बनाना शुरू करें टोकरी, चलो थोड़ा वार्म अप करते हैं और चलते हैं

« मशरूम» (भौतिक मिनट)

मेरे पास बाहर आओ और चलो जंगल चलते हैं।

मैं और मेरे दोस्त जंगल जाएंगे, हम मौके पर चलते हैं

चलो जंगल चलते हैं।

हमें बहुत सारे मशरूम मिलेंगे, धड़ दाहिनी ओर - बाएँ पैर

उन में टोकरियाँ इकट्ठा करो, हम जमा करेंगे। आंदोलनों की नकल

चलो जंगल में चिल्लाओ: "औ - ऐ"! हाथ मुँह से मुँह

गूंज वहीं जंगल में रहती है। बेल्ट पर दाहिना हाथ, कान से बाएं, झुकें

हम थोड़ा चले, हम बिल्कुल पकड़े खड़े हैं टोकरी

हम बहुत हैं मशरूम, कितना दिखाओ मशरूम

और अब घर जाने का समय हो गया है

सूप हमारे लिए पकाने के लिए मशरूम.

(हम नीचे बैठे)

देखभालकर्ता:

सबसे पहले हमें काले या भूरे रंग की प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेना है और इसे दो असमान में विभाजित करना है पार्ट्स: एक छोटा हिस्सा तल पर जाएगा, और दीवारों और हैंडल के लिए फ्लैगेला बड़े हिस्से से ढाला जाता है टोकरी.

नीचे बनाने के लिए, हमें गेंद को रोल करना होगा। फिर हम इसे समतल करते हैं और नीचे प्राप्त करते हैं।

दीवारों के लिए टोकरियाँ 5 फ्लैगेला तैयार करती हैं. उन्हें बनाने के बाद, हम उन्हें तल पर बिछाते हैं, सॉसेज की पहली परत लगाई जाती है, फिर इसे परत दर परत सर्पिल में घाव किया जाता है।

शीर्ष पर एक हैंडल जुड़ा हुआ है। कलम के लिए टोकरीएक लंबा फ्लैगेलम बनाया और आपस में जुड़ा हुआ है।

(बनाने के बाद टोकरीफिंगर जिम्नास्टिक)।

देखभालकर्ता:

दोस्तों, शायद हमारी उंगलियां थक चुकी हैं, आइए उन्हें थोड़ा आराम दें और उन्हें स्ट्रेच करें।

फिंगर जिम्नास्टिक « मशरूम»

एक दो तीन चार पांच! "कदम"मेज पर उंगलियां।

हम चल रहे हैं मशरूम की तलाश करें.

यह उंगली जंगल में चली गई, वे एक बार में एक उंगली मोड़ते हैं,

यह उंगली मशरूम मिलाछोटी उंगली से शुरू।

यह उंगली साफ करने लगी,

ये उँगली तलने लगी,

इस उंगली ने सब कुछ खा लिया

इसलिए वह मोटा हो गया।

(जिमनास्टिक दो बार किया जाता है)

देखभालकर्ता:

अब लोग फिर से देखें मशरूम. आइए दोहराएं कि वे किन भागों से मिलकर बने हैं।

वे कैसे समान हैं?

बच्चे:(सुझाए गए उत्तर)

दो भागों से।

टोपी, पैर।

देखभालकर्ता:

सही ढंग से।

और वे कैसे भिन्न होते हैं?

बच्चे:(सुझाए गए उत्तर)

टोपी का आकार और रंग।

देखभालकर्ता:

यह सही है दोस्तों। चलो अब अंधा मशरूम और उन्हें टोकरी में डाल दिया.

सबसे पहले, हम पैर को अंधा कर देते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें आपके चुने हुए रंग की प्लास्टिसिन को एक कॉलम में रोल करने की आवश्यकता है, आपको एक पैर मिलता है मशरूम.

फिर उस रंग की प्लास्टिसिन लें जिसकी आपको टोपी के लिए आवश्यकता है। एक गेंद में रोल करें और इसे हथेलियों के बीच चपटा करें - आपको एक टोपी मिलती है मशरूम. अब हम पैर को टोपी से जोड़ते हैं, उन्हें एक साथ चिकना करते हैं। यहाँ लोग हैं, हमें मिल गया मशरूम. आइए उन्हें डालते हैं टोकरी.

कक्षा का अंत

शिक्षक बच्चों को याद करने के लिए आमंत्रित करता है कि उन्होंने क्या किया।

नाम के लिए प्रस्ताव मशरूम.

शिक्षक पूछता है कि वे क्या करने में रुचि रखते थे।

फिर सब मिलकर बच्चों के काम का मूल्यांकन करते हैं।

मास्टर क्लास के साथ स्टेप बाय स्टेप फोटो: "मशरूम की टोकरी अपने हाथों से"

पेन्ज़ा के MBDOU नंबर 137 की शाखा नंबर 1 के शिक्षक कन्याज़ेवा इरिना अनातोल्येवना
मास्टर क्लास 5-6 साल के प्रीस्कूलर, उनके माता-पिता और शिक्षकों के लिए बनाया गया है।

प्रयोजन:कक्षाओं के लिए सामग्री की गिनती, भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए सामग्री, उपहार के लिए, आंतरिक सजावट के लिए।

लक्ष्य:अपने हाथों से उपहार बनाना, कक्षाओं के लिए गिनती सामग्री बनाना

कार्य:प्रकृति के ज्ञान और प्राप्त विचारों के प्रतिबिंब में रुचि जगाना कलात्मक चित्र. बच्चे की कल्पना, कल्पना का विकास करें, फ़ाइन मोटर स्किल्स, शुद्धता।

बोरोविचोक
मोटा बोलेटस
पटरी पर आ गया
मोटा बोलेटस -
उसने मुझे एक पैर दिया।
मोटा बोलेटस -
शानदार आश्चर्य,
उसने अपनी टोपी को किनारे कर दिया,
गौरवान्वित लगता है।
मैं एक शरारती कवक हूँ
मैं अधिक बार नहीं जाऊँगा
मैं उसे एक दोस्त ढूंढूंगा
अभी के लिए -
गोता लगाते समय
शरारती, टोकरी में।

I. मेलनिचुकू
सामग्री:छोटा चूरा; पीवीए गोंद; स्टार्च; वनस्पति तेल; ब्रश; एक्रिलिक पेंट; ढेर गोल मोल्ड (आप एक तले हुए अंडे के सांचे या अंडे के कंटेनर का उपयोग कर सकते हैं); कैंची; क्लिंग फिल्म का एक टुकड़ा; प्लास्टिक की बोतल; 10 टुकड़े चिपक जाते हैं; रेशम रिबन; सजावट के लिए कंकड़; स्टेशनरी चाकू; अवल; गोंद "टाइटन"; सुई और धागा; वार्निश; सूखी चाय।

काम के चरण:

1. चूरा आटा पकाने की विधि:
छोटे चूरा को छलनी से छान लें।
2 गिलास चूरा;
1 गिलास स्टार्च;
पीवीए गोंद के 2 बड़े चम्मच;
0.5 कप पानी;
1 चम्मच वनस्पति तेल।
पीवीए गोंद को पानी में घोलें। स्टार्च और चूरा अच्छी तरह मिलाएं, और धीरे-धीरे पीवीए गोंद के साथ मिश्रित पानी डालें। फिर लगातार चलाते हुए तेल डालें। हम आटे को ठंडा करते हैं।

2. हम प्लास्टिक रैप के साथ फॉर्म को लाइन करते हैं।

हम आटे को चूरा से आकार में फैलाते हैं। यह हमारी मशरूम कैप होगी।

दूसरा विकल्प: आटे को अंडे के कंटेनर में डालें।

टोपी में एक छड़ी डालें।

3. हमारी टोपियों को थोड़ा सूखने दें। इसमें आमतौर पर 3-4 घंटे लगते हैं।
4. हम अपने मशरूम के लिए एक पैर बनाते हैं। चूरा के आटे से एक अंडाकार रोल करें।

और इसे एक डंडे पर रख दें। छड़ी और उस जगह को लुब्रिकेट करें जहां पैर गोंद के साथ टोपी से जुड़े होते हैं।

5. भिंडी बनाना। आटे के टुकडों में से दो लोइयां बना लें, एक दूसरे से थोड़ी बड़ी। गोंद के साथ लगाव बिंदु को लुब्रिकेट करें और कनेक्ट करें। हम पतले तार के एक टुकड़े को आधा मोड़ते हैं और एंटीना बनाते हैं।
हम ढेर के साथ शरीर के बीच में एक चीरा बनाते हैं।

सूखा।
6. मशरूम को पूरी तरह से सुखा लें और उन्हें एक्रेलिक पेंट से रंग दें।

पीवीए गोंद के साथ कवक के पैरों को चिकनाई करें और चाय के साथ छिड़के। सूखा।

ऐक्रेलिक वार्निश के साथ कवर करें।
भिंडी को रंग दें।

भिंडी को कवक पर गोंद दें।

7. से प्लास्टिक की बोतलएक उपयोगिता चाकू के साथ बोतल के शीर्ष को काट लें। जैसा कि फोटो में दिखाया गया है, किनारों पर दो स्ट्रिप्स काटने के लिए कैंची का प्रयोग करें।

ओवरलैपिंग स्ट्रिप्स को कनेक्ट करें और दो छेदों को एक अवल से छेदें। एक सुई के साथ भविष्य की टोकरी के हैंडल को सीवे।

बीच में टाइटन गोंद के साथ टोकरी के हैंडल को लुब्रिकेट करें और जंक्शन को छिपाते हुए रिबन को गोंद दें।

टोकरी के किनारे को गोंद के साथ भी गोंद करें, किनारे के चारों ओर रिबन को गोंद करें।

रिबन से धनुष बनाएं

और टेप के जंक्शन को छुपाते हुए टोकरी के किनारे पर गोंद लगाने के लिए गोंद का उपयोग करें।

8. आप टोकरी को कंकड़ से सजा सकते हैं।

कंकड़ से टोकरी को सजाने का दूसरा विकल्प।

यदि आपके पास कंकड़ नहीं हैं, तो आप आटे से सजावट कर सकते हैं। अंधा 5 अंगूर के गुच्छेपत्तियों के साथ। पहले एक बॉल बना लें, फिर उसे चपटा कर लें। पत्ती की नोक को तेज करने के लिए अपने अंगूठे और तर्जनी का प्रयोग करें। एक पत्ता मिला। हम एक ढेर के साथ नसें बनाते हैं।

आपको इनमें से 5 पत्ते चाहिए।
फिर हम अंगूर का एक गुच्छा बनाते हैं। हम 5-7 मिमी के व्यास और 2 सेमी लंबे सॉसेज के साथ 8 गेंदों को रोल करते हैं। हम पीवीए गोंद के साथ अंगूर का एक गुच्छा इकट्ठा करते हैं।

पत्तियों और अंगूरों को पेंट से रंगें।

टोकरी में टाइटेनियम गोंद के साथ सजावट संलग्न करें।

9. टाइटेनियम गोंद का उपयोग करके, हम एक लेडीबग को टोकरी के हैंडल से जोड़ते हैं।

मशरूम को टोकरी में रखें।

इरिना बरानोवा

कार्य: बच्चों को यह सिखाने के लिए कि किस तरह से एक रचना तैयार की जाती है एक कटोरी में मशरूम. तकनीक में सुधार मोडलिंग. रूप और रचना की भावना विकसित करें। सुविधाओं की अवधारणा को सुदृढ़ करें उपस्थिति मशरूम. प्रकृति में रुचि पैदा करें।

सामग्री, उपकरण: प्लास्टिसिन, ढेर, प्लास्टिसिन बोर्ड, चेस्टनट, एकोर्न। बच्चों को चित्र के साथ कार्ड का एक सेट दिखाने के लिए मशरूम.

शिक्षक बच्चों से पहेलियों के बारे में पूछता है मशरूम. फिर बच्चे चित्र वाले कार्डों को देखते हैं मशरूम. शिक्षक जंगल में जाने का सुझाव देता है मशरूम. लेकिन इसके लिए हमें टोकरियाँ चाहिए। शिक्षक दिखाता है कि फ्लैगेल्ला की मदद से आप कैसे एक टोकरी बना सकते हैं, और मशरूमका उपयोग करने का प्रस्ताव करता है प्राकृतिक सामग्री (चेस्टनट, एकोर्न). लेकिन काम शुरू करने से पहले, आपको अपनी उंगलियों को फैलाने की जरूरत है। फिंगर जिम्नास्टिक" मशरूम".(बच्चे बारी-बारी से छोटी उंगली से शुरू करते हुए उंगलियों के चारों ओर झुकते हैं).

यह उंगली जंगल में चली गई

यह उंगली मशरूम मिला

इस उंगली ने खुद को साफ किया

इस उंगली ने खुद को भून लिया

इस उंगली ने सब खा लिया

इसलिए वह चिढ़ गया।

फिर बच्चे काम पर लग जाते हैं। अंत में, सबसे अधिक संग्रह करने वालों का सारांश मशरूम.

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गणित में जीसीडी "चमत्कार टोकरी"विषय: चमत्कार - टोकरी उद्देश्य: क्रमसूचक संख्या को 10 तक निर्धारित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। तुलना के आधार पर संख्या 10 के गठन का परिचय दें।

तैयारी समूह में मॉडलिंग पर जीसीडी का सार।

थीम: "मशरूम की टोकरी"।

शिक्षक: मिनिल्बाएवा मरीना बोरिसोव्ना

कार्य:छवि और विशिष्ट विशेषताओं को मॉडलिंग में व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें विभिन्न प्रकारमशरूम; प्लास्टिसिन राहत की तकनीक का परिचय दें, राहत बनाने की योजना के अनुसार काम करना सीखें; हाथों के रूप और संरचना, मोटर कौशल की भावना विकसित करना; प्रकृति के प्रति प्रेम, जंगल के उपहारों के प्रति सम्मान पैदा करना।

सामग्री, उपकरण, उपकरण: प्लास्टिसिन, ढेर, पेपर नैपकिन, मॉडलिंग बोर्ड।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

देखभालकर्तादोस्तों, गर्मी पहले ही खत्म हो चुकी है, शरद ऋतु आ गई है। गर्मियों में हमने मस्ती और मस्ती का समय बिताया, हम उसे अलविदा नहीं कहना चाहते, केवल शरद ऋतु भी अपने तरीके से खूबसूरत होती है, है ना? हम शरद ऋतु से प्यार क्यों करते हैं?

बच्चों के जवाब।

- पतझड़ चारों ओर के सभी पेड़ों को क्रिमसन और सोने के रंगों में तैयार करता है।

- हम यह देखना पसंद करते हैं कि पेड़ों से पीले पत्ते कितनी खूबसूरती से उड़ते हैं।

हम, जंगली बत्तखों के पतले शोलों को देखते हुए, उनके साथ गर्म देशों में गए।

मुझे अपनी माँ और पिताजी के साथ शरद ऋतु में जंगल में मशरूम चुनना और पेड़ों की पीली, लाल, नारंगी पत्तियों को निहारना बहुत पसंद है।

शरद ऋतु हमें बहुत सारे जामुन, सब्जियां और फल देती है। मेरी माँ उन्हें सर्दियों के लिए बनाती है, और मुझे उसकी मदद करना पसंद है।

शिक्षक:हाँ, आप सही कह रहे हैं, शरद ऋतु हमें बहुत कुछ देती है चमकीले रंग, और हम सभी शरद ऋतु के उपहारों से प्यार करते हैं: फल, जामुन, नट, मशरूम।

यहाँ हम हैं मिलनसार परिवार –

जंगल में मशरूम के लिए।

मैं, वह और तुम मेरे साथ हो,

पुराना जंगल उग आया है।

वह शांत था - एक अंधेरा जंगल,

बादल छाए रहे।

और हमारा गाना बजानेवालों की आवाज़ कैसी थी,

वह सब चला गया है।

गिलहरी ने चीड़ में सुनी

और एक झूले के साथ - कूदो!

आसमान में एक मैगपाई है

उसने अपना रोना उठाया।

अच्छा, साथियों, आगे बढ़ो,

अचानक बिखर गया।

जो भी पहला मशरूम ढूंढता है

वो मेरा है सबसे अच्छा दोस्त.

जरा ध्यान दें भाइयों

ये रहा आपका सौदा:

इस मशरूम को, रहने दो।

यह फ्लाई एगारिक नहीं था।

शिक्षक:मैं शरद ऋतु की याद में मशरूम के साथ एक टोकरी बनाने का प्रस्ताव करता हूं। लेकिन हम कविता में दी गई शर्त को पूरा करने के साथ मूर्ति बनाएंगे। यह स्थिति क्या है?

बच्चों के जवाब।टोकरी में कोई जहरीला मशरूम नहीं होना चाहिए।

शिक्षक:यह याद रखने के लिए कि पतझड़ में जंगल में कितने अलग-अलग मशरूम एकत्र किए जा सकते हैं, मैं आपके लिए ऐसी टोकरी लाया (मशरूम की डमी के साथ एक टोकरी दिखाता है)। आइए देखें कि टोकरी में हमारे पास कौन से मशरूम हैं (मशरूम निकालता है, उन्हें दिखाता है, उन्हें नाम देने के लिए कहता है)।

शिक्षक:हम आज एक असामान्य तरीके से मूर्तिकला करेंगे, इसे "प्लास्टिसिन राहत" कहा जाता है। नमूना देखें, टोकरी किस विवरण से बनी है?

बच्चों के जवाब।(पतले रोलर्स से)।

शिक्षक:निर्माण योजना "मशरूम के साथ टोकरी" (योजना के बाद) को ध्यान से देखें। हम पहले क्या करेंगे?

बच्चों के जवाब।(अलग-अलग लंबाई के प्लास्टिसिन रोलर्स को रोल करें, लेकिन एक ही मोटाई)।

शिक्षक:काम के अगले चरण में हम क्या करेंगे?

बच्चों के जवाब।(योजना के अनुसार सभी विवरण दें।)

शिक्षक।दूसरे चरण में हमें क्या करने की आवश्यकता है?

बच्चों के जवाब. दूसरे चरण में, हम मशरूम को तराशेंगे।

शिक्षक:मशरूम, आप लोग पहले से ही जानते हैं कि कैसे गढ़ना है, इसलिए यह काम खुद करें।

काम कर रहे बच्चे।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

बच्चे सुबह जल्दी उठ गए

हम मशरूम के लिए जंगल में गए।

(स्थान पर चलना।)

बैठो, बैठो

घास में पाया जाने वाला सफेद मशरूम।

(स्क्वाट्स।)

हनी मशरूम एक स्टंप पर उगते हैं,

उन पर झुक जाओ दोस्तों

झुक जाओ, एक दो तीन

और एक टोकरी में उठा लो!

(झुकाव।)

पेड़ पर एक अखरोट है।

सबसे ऊंची छलांग कौन लगाएगा?

(कूदते हुए।)

अगर आप पहुंचना चाहते हैं

आपको बहुत खिंचाव करना है।

(घूमना - हाथ ऊपर करना।)

तीन घंटे जंगल में भटकते रहे,

सारे रास्ते निकल चुके हैं।

(स्थान पर चलना।)

लंबे समय से थक गए -

बच्चे आराम करने बैठ गए।

(बच्चे बैठते हैं।)

कार्य विश्लेषण।

शिक्षक:और अब, दोस्तों, हम अपनी टोकरियाँ मशरूम के साथ स्टैंड पर रखेंगे, और निकिता जाएगी और उन कार्यों का चयन करेगी जिनमें मुख्य शर्त पूरी होती है - टोकरी में केवल खाद्य मशरूम होते हैं, और जिन लोगों के काम वह चुनते हैं वे आपको बताएंगे कि क्या कठिनाइयाँ हैं काम करते समय उनका सामना करना पड़ा।

शिक्षक:आप लोग महान हैं, सभी ने बहुत कोशिश की, चौकस और सटीक थे। मैं माता-पिता के लिए एक प्रदर्शनी लगाने का प्रस्ताव करता हूं ताकि वे भी आपके काम को देख सकें।