- 1. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΟΥ BASHKORTOSTAN Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα συνδυασμένου τύπου Νηπιαγωγείο Νο. 16 «Romashka» στην πόλη Μπιρσκ [email προστατευμένο]δημοτική περιφέρεια Birsky area of the Republic of Bashkortostan Η διεύθυνσή μας: Russia Republic of Bashkortostan 452455, Birsk, Internatsionalnaya street, 120 Τηλέφωνο 8-(34784)-2-15-33 E-mail: [email προστατευμένο]Ιστοσελίδα: romashka16.ru
- 2. Γνωρίστε μας - αυτό είναι το νηπιαγωγείο μας! Για 34 χρόνια, το νηπιαγωγείο Νο. 16 «Romashka» [email προστατευμένο]κάθε πρωί χαιρετάει προσεκτικά τους μαθητές του. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν περισσότεροι από 300 από αυτούς ηλικίας από 1,5 έως 7 ετών.
- 3. [email προστατευμένο]Υπάρχουν 12 ομάδες στο νηπιαγωγείο: Το πρώτο μικρότερο από 1,5 έως 3 ετών - 1 ομάδα Γενική ανάπτυξη από 3 έως 7 ετών - 6 ομάδες Για παιδιά με προβλήματα ομιλίας - 2 ομάδες Για παιδιά με προβλήματα όρασης - 3 ομάδες
- 4. [email προστατευμένο]Κάτοψη - διάγραμμα της επικράτειας νηπιαγωγείο
- 5. Το μυαλό, η ψυχή και το σώμα του παιδιού βελτιώνονται [email προστατευμένο]ένα ευρύ φάσμα ειδικών: εκπαιδευτές λογοθεραπευτές δάσκαλοι - ελαττωματολόγοι εκπαιδευτικός - ψυχολόγος διευθυντές μουσικής δάσκαλος φυσικής αγωγής δάσκαλος γλώσσας Μπασκίρ οφθαλμίατρος νοσοκόμα νοσοκόμα
- 6. Επίπεδο εκπαίδευσης Ανώτατη παιδαγωγική εκπαίδευση Δευτεροβάθμια εξειδικευμένη παιδαγωγική εκπαίδευση [email προστατευμένο]Απασχολούμε εκπαιδευτικούς με υψηλή μόρφωση και προσόντα. Ανάμεσά τους υπάρχουν πολλοί νέοι ειδικοί Επίπεδο προσόντων υψηλότερη κατηγορία πρώτη κατηγορία χωρίς κατηγορία 49% 16% 35% 95% 5%
- 7. Υψηλό επίπεδοΤο έργο του νηπιαγωγείου μας έχει βραβευτεί με βραβεία και πιστοποιητικά [email προστατευμένο]
- 8. Βασικοί τομείς εργασίας: Γνωστική ανάπτυξη. Σωματική ανάπτυξη. Οργάνωση χώρου υγιεινής. Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Διορθωτική εργασίαμε τα παιδιά. Ηθική και πατριωτική αγωγή. [email προστατευμένο]
- 9. Η ομάδα λειτουργεί σύμφωνα με το πρόγραμμα «ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης κατά προσέγγιση προσχολικής αγωγής"/Επιμ. N.E Veraksy, T.S Komarova, M.A. Vasilyeva. – Μ.: ΜΟΣΑΪΚΑ-ΣΥΝΘΕΣΗ, 2012 Σε ομάδες για παιδιά με διαταραχές λόγου χρησιμοποιούνται «Πρόγραμμα εκπαίδευσης και εκπαίδευσης παιδιών με ειδικές ανάγκες» των T.B Filicheva, G.V μεθοδολογικές εξελίξεις T.A. Tkachenko, N.V. Nishchevoy, V.V. Konovalenko Σε ομάδες για παιδιά με προβλήματα όρασης, χρησιμοποιούνται προγράμματα ειδικών (διορθωτικών) εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Προγράμματα νηπιαγωγείου. Διορθωτικές εργασίες στο νηπιαγωγείο» επιμ [email προστατευμένο]Λ.Ι.Πλακσίνα
- 10. Χρησιμοποιούμε εν μέρει τα προγράμματα των R.B.Sterkin, N.N.Avdeev, O.L.Knyazev “Safety” S.N.Nikolaev “ Περιβαλλοντική εκπαίδευσηπροσχολικής ηλικίας" L.G. Peterson, E.E. Kochemasova "Playing Game" L.G. Peterson, N.P. Kholina "One is a step, two is a step" [email προστατευμένο]Περιφερειακά προγράμματα και εγχειρίδια F.G. Aznabaeva, Z.G διαδικασία της επικοινωνίας τους με τη φύση» V.A Molcheva «Πρόγραμμα για διακοσμητικές δραστηριότητες με βάση τη λαϊκή εφαρμοσμένη τέχνη του Μπασκίρ»
- 11. Δίνουμε μεγάλη σημασία στη βελτίωση του επαγγελματικού γραμματισμού των εκπαιδευτικών. Μορφές εργασίας με το διδακτικό προσωπικό: Παιδαγωγικά συμβούλια Εργαστήρια Ανοιχτά μαθήματα Διαβουλεύσεις Γενική συνάντηση του εργατικού δυναμικού Διαγωνισμοί Εργασία με νέους ειδικούς Προχωρημένη κατάρτιση Μελέτη και γενίκευση του PPO [email προστατευμένο]
- 12. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Κατά την περίοδο 2004 - 2008, η δημιουργική ομάδα πραγματοποίησε επιστημονική ερευνητική εργασία. Το αποτέλεσμα ήταν η κυκλοφορία ενός εγχειριδίου με μεθοδολογικές συστάσεις για δασκάλους νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, μαθητές τμημάτων παιδαγωγικών πανεπιστημίων, καθώς και για εργασία με παιδιά που δεν έχουν προβλήματα όρασης. [email προστατευμένο]Κατά την περίοδο 2009 - 2013 Η δημιουργική ομάδα πραγματοποίησε επιστημονική ερευνητική εργασία με θέμα «Σχηματισμός διασυστημικών αντισταθμιστικών μηχανισμών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με προβλήματα όρασης στη διαδικασία ανάπτυξης ακουστικής αντίληψης και αφής» υπό την επιστημονική επίβλεψη του παραρτήματος Birsk του BSU.
- 13. Η διδακτική ομάδα συμμετέχει τακτικά σε επιστημονικά και πρακτικά συνέδρια και σεμινάρια διαφόρων [email προστατευμένο]επίπεδο: Διεθνές, Ολ-ρωσικό, περιφερειακό, ζωνικό. Μοιραζόμαστε νέες, ενδιαφέρουσες εξελίξεις στις σελίδες των πανρωσικών δημοφιλών επιστημονικών και μεθοδολογικών περιοδικών και στο Διαδίκτυο.
- 14. Συνδυάζοντας μετωπική, υποομάδα, ατομική αλληλεπίδραση, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διάφορα [email προστατευμένο]μορφές εργασίας με παιδιά: Οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες Ψυχαγωγία Διακοπές Ελεύθερος χρόνος Διαγωνισμοί Διαγωνισμοί Παιχνίδια Εκδρομές Περπατήσεις
- 15. Σε όλα ηλικιακές ομάδεςέχει συνταχθεί ένα καθεστώς κινητικής δραστηριότητας για παιδιά, το οποίο διασφαλίζεται από μια ολοκληρωμένη [email προστατευμένο]χρησιμοποιώντας όλες τις μορφές εργασίας: πρωινές ασκήσεις μαθήματα φυσικής αγωγής στην αίθουσα και σε εξωτερικούς χώρους γυμναστική αφύπνισης δυναμικά διαλείμματα περιπάτους συμπεριλαμβανομένων ασκήσεων ενεργού παιχνιδιού λεπτά φυσικής αγωγής αθλήματα και υπαίθρια παιχνίδια τρέξιμο υγείας γυμναστική για τη βελτίωση της υγείας μαθήματα μουσικής και ρυθμικής φυσική αγωγή αθλητικές διακοπές πεζοπορίες, στοχευμένες βόλτες, εκδρομές
- 16. [email προστατευμένο]Διορθωτικές εργασίες πραγματοποιούνται από εκπαιδευτικούς - λογοθεραπευτές, δάσκαλους - ελαττωματολόγους και δάσκαλο - ψυχολόγο.
- 17. Το ιατρικό προσωπικό του νηπιαγωγείου παρακολουθεί διαρκώς την υγεία των παιδιών, προβαίνει σε προληπτικά μέτρα και εκτελεί έργο υγειονομικής αγωγής με τους δασκάλους. [email προστατευμένο]και γονείς.
- 18. Για πλήρης ανάπτυξηΗ προσωπικότητα του παιδιού απαιτεί αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλων και γονέων. [email προστατευμένο]Μορφές εργασίας με γονείς: Συναντήσεις γονέων Συνομιλίες Παρακολούθηση μαθημάτων Εκδρομές γύρω από το νηπιαγωγείο Κοινές δραστηριότητες, διακοπές, ψυχαγωγία Διαβουλεύσεις Ερωτηματολόγια Πληροφοριακά περίπτερα Εκθέσεις Εκθέσεις Παιδαγωγικές Συμβουλές Γονική επιτροπή
- 19. [email προστατευμένο]
- 20. Υπάρχουν ομαδικά δωμάτια, γραφεία ειδικών, αίθουσα μουσικής, ιατρικές αίθουσες, τμήμα catering, αθλητικός χώρος, χώροι πεζοπορίας, [email προστατευμένο]οικολογικό μονοπάτι, μηχανοκίνητη πόλη.
Κάθε παιδικό ίδρυμα πρέπει να έχει οπτικές πληροφορίες για τη ζωή του ιδρύματος. Τέτοιες βάσεις σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε μια πρώτη εντύπωση για το μέρος όπου πρόκειται να στείλετε το παιδί σας. Για αρμονική ανάπτυξηΗ προσωπικότητα του μωρού πρέπει να περιβάλλεται από φωτεινά, υψηλής ποιότητας πράγματα. Συμπεριλαμβανομένων οπτικών βοηθημάτων. Αυτό δεν είναι λιγότερο σημαντικό για τους γονείς.
Ένα τέτοιο οπτικό βοήθημα είναι η επαγγελματική κάρτα μιας ομάδας νηπιαγωγείου. Τα πρότυπα για τέτοια περίπτερα ποικίλλουν, αλλά οι πληροφορίες είναι τις περισσότερες φορές οι ίδιες. Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για το πώς να σχεδιάσουμε σωστά ένα τέτοιο οπτικό βοήθημα. Τι πρέπει να περιέχει μια επαγγελματική κάρτα ομάδας νηπιαγωγείου; Τι να ψάξετε; Τι να κάνετε αν δεν θέλετε καθόλου να «δημιουργήσετε»; Πρώτα πρώτα.
Γιατί χρειάζεστε μια επαγγελματική κάρτα σε μια ομάδα;
Η επαγγελματική κάρτα μιας ομάδας νηπιαγωγείου είναι ένα μεγάλο περίπτερο πληροφοριών ή ομάδα περιπτέρων. Εκεί μπορείτε να βρείτε βασικές πληροφορίες για το πώς και τι ζει η συλλογική. Επιπλέον, αυτό είναι ένα είδος διαφήμισης. Επομένως, όσο πιο φωτεινό και πολύχρωμο είναι, τόσο το καλύτερο.
Πρώτα απ 'όλα, η επαγγελματική κάρτα περιέχει πληροφορίες για γονείς, επισκέπτες και διδακτικό προσωπικό. Άρα θα πρέπει να τοποθετηθεί εκεί όπου οι επισκέπτες της ομάδας έχουν ελεύθερη πρόσβαση. Τις περισσότερες φορές, η επαγγελματική κάρτα της ομάδας νηπιαγωγείου είναι προσαρτημένη στον τοίχο στο πρώτο δωμάτιο. Υπάρχει πρωινή δεξίωση για τα παιδιά, ώστε οι γονείς να μπορούν να μελετήσουν όλες τις απαραίτητες πληροφορίες.
Βασικές Απαιτήσεις
Τις περισσότερες φορές, ο δάσκαλος και ο βοηθός του είναι υπεύθυνοι για την κατασκευή επαγγελματικών καρτών. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτή η εργασία μπορεί να αναληφθεί από τη γονική επιτροπή.
Πώς να φτιάξετε μια επαγγελματική κάρτα για μια ομάδα νηπιαγωγείου; Τι πρέπει οπωσδήποτε να προσέξεις; Ακολουθούν ορισμένες συστάσεις:
- Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι ένα τέτοιο οπτικό βοήθημα πρέπει να είναι φωτεινό, αναγνωρίσιμο και αξέχαστο. Επιπλέον, όλα τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασμένη η επαγγελματική κάρτα πρέπει να είναι ασφαλή και μη τοξικά.
- Το επισκέψιμο περίπτερο της ομάδας πρέπει να περιέχει τις πιο σημαντικές πληροφορίες που σχετίζονται με τη ζωή της ομάδας. Η γραμματοσειρά που χρησιμοποιείται για τη γραφή πρέπει να είναι ευανάγνωστη και αρκετά μεγάλη.
- Δεν πρέπει να βάζετε πληροφορίες στην επαγγελματική κάρτα της ομάδας που δεν σχετίζονται άμεσα με τη ζωή της ομάδας. Για παράδειγμα, είναι καλύτερο να εμφανίζονται κανόνες συμπεριφοράς στην παιδική χαρά ή αποσπάσματα από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού σε ξεχωριστό περίπτερο.
- Εάν ένας μεγάλος όγκος πληροφοριών μπορεί εύκολα να αντικατασταθεί με πολλές εικόνες, είναι καλύτερο να το κάνετε. Πρέπει να θυμάστε ότι ένας εντυπωσιακός όγκος πληροφοριών κειμένου σας αποθαρρύνει γρήγορα από το να τις μελετήσετε μέχρι το τέλος.
- Το μεγαλύτερο μέρος του κειμένου που παρουσιάζεται σε μια επαγγελματική κάρτα πρέπει να είναι γραμμένο με τυπική, ευανάγνωστη γραμματοσειρά. Οι δημιουργικές ορθογραφίες είναι καλύτερα να αφεθούν στους τίτλους.
Γενικά, το περίπτερο παρουσίασης της ομάδας πρέπει να αντιστοιχεί στο γενικό στυλ προσχολικός, να είναι αισθητικά ευχάριστο και όμορφα σχεδιασμένο.
Σχεδιάζοντας σωστά μια επαγγελματική κάρτα
Πρώτα απ 'όλα, η επαγγελματική κάρτα της ομάδας νηπιαγωγείου θα πρέπει να περιέχει το όνομα της ομάδας και βασικές πληροφορίες για τα άτομα που εργάζονται με τα παιδιά σας. Αξίζει επίσης να οπτικοποιήσετε το μότο της ομάδας, αν υπάρχει.
Παρακάτω υπάρχουν πληροφορίες για το τι ακριβώς εκπαιδευτικά προγράμματαυλοποιούνται στην ομάδα. Μπορείτε επίσης να μιλήσετε για το ποιες παραδόσεις γίνονται αποδεκτές στην ομάδα.
- επαφές δασκάλων·
- γενικά χαρακτηριστικά ηλικίας των παιδιών.
- κανόνες συμπεριφοράς·
- καθημερινή ρουτίνα και άλλες πληροφορίες.
Στο κάτω μέρος βρίσκονται τα τηλέφωνα του νηπιαγωγείου, του διευθυντή, των δασκάλων, ιατρόςκαι ψυχολόγος.
Εάν ένα ίδρυμα προσχολικής ηλικίας εφαρμόζει κάποιους ειδικούς τομείς δραστηριότητας, αυτό θα πρέπει επίσης να αντικατοπτρίζεται στο περίπτερο πληροφοριών. Οι γονείς και οι καλεσμένοι της ομάδας πρέπει να καταλάβουν αμέσως ότι βρίσκονται, για παράδειγμα, σε ένα στούντιο τέχνης, μια ομάδα λογοθεραπείας ή μια ομάδα που προτιμά την ανάπτυξη σύμφωνα με το σύστημα Montessori.
Εάν το επιτρέπει ο χώρος, μπορείτε να προσθέσετε μια μικρή έκθεση με τη δουλειά των μαθητών στην επαγγελματική κάρτα. Αυτό θα μπορούσε να είναι ένα μικρό ράφι για χειροτεχνίες ή φωτογραφίες από τη ζωή μιας παιδικής ομάδας.
Αφού δουν το περίπτερο της παρουσίασης, οι γονείς και οι καλεσμένοι δεν θα πρέπει να έχουν ερωτήσεις σχετικά με την κατεύθυνση παιδαγωγική δραστηριότητασε μια ομάδα. Αν ναι, η επαγγελματική κάρτα έχει γίνει σωστά.
Πώς να επιλέξετε ένα όνομα ομάδας;
Το όνομα της ομάδας έχει επίσης μεγάλη σημασία για τον σχεδιασμό του ενημερωτικού περιπτέρου. Προορίζεται να τονίσει την ατομικότητα της ομάδας και συχνά καθορίζει το στυλ σχεδιασμού του ίδιου του δωματίου. Για παράδειγμα, η επαγγελματική κάρτα της ομάδας "Μέλισσες" στο νηπιαγωγείο μπορεί να σχεδιαστεί με τη μορφή μιας εικόνας ενός παχουλού, χαρούμενου εντόμου. Μπορείτε να τοποθετήσετε "λουλούδια" γύρω του, τα οποία θα παρέχουν επιπλέον χώρο για την τοποθέτηση πληροφοριών. Μπορείτε να διακοσμήσετε ολόκληρο το εσωτερικό στην ομάδα με το ίδιο στυλ: κρεμάστε ριγέ κουρτίνες, ταπετσαρία με μεγάλα λουλούδια. Τοποθετήστε μια εικόνα ενός μωρού με τη μορφή ενός ριγέ ζωύφιου σε κάθε ντουλάπι ή κούνια. Μπορείτε επίσης να κάνετε υπογραφές: «Νικήτα η μέλισσα», «Τζούλια η μέλισσα» και ούτω καθεξής.
Κατά την επιλογή ενός ονόματος ομάδας, θα πρέπει να λάβετε υπόψη το γενικό στυλ του νηπιαγωγείου, καθώς και την ηλικία των μαθητών. Για παράδειγμα, το νηπιαγωγείο "Fairy Tale" μπορεί να αντιστοιχεί στις ομάδες "Cinderella", "Thumbelina", "Kolobok", "Purky Kitty". Για μια εγκατάσταση που ονομάζεται "Bell", ομάδες με τα κατάλληλα ονόματα θα ήταν κατάλληλες: "Μυρμήγκια", "Ήλιος", "Malinka", "Μέλισσες" και ούτω καθεξής.
Εάν δεν θέλετε να δημιουργήσετε, αλλά πρέπει
Μερικές φορές συμβαίνει ότι δεν έχετε καθόλου χρόνο, αλλά χρειάζεστε επειγόντως μια επαγγελματική κάρτα για μια ομάδα νηπιαγωγείου. Τα πρότυπα που προσφέρονται από ειδικούς από διάφορες εταιρείες σχεδιασμού έχουν δοκιμαστεί όλα αυτά τα χρόνια. Είναι τόσο ποικίλα που μπορείτε να επιλέξετε ακριβώς αυτό που σας ταιριάζει.
Για να παραγγείλετε έναν πίνακα πληροφοριών για μια ομάδα, πρέπει να επικοινωνήσετε με τον επιλεγμένο κατασκευαστή, να επιλέξετε μια διάταξη και να δώσετε τις πληροφορίες που θέλετε να τοποθετήσετε. Στη συνέχεια, θα πρέπει να πληρώσετε για την παραγγελία και απλώς να περιμένετε μέχρι να σας παραδοθεί το έτοιμο περίπτερο. Φυσικά, μια τέτοια ομαδική επαγγελματική κάρτα θα είναι η πιο φωτεινή και πολύχρωμη. Αλλά το περίπτερο, φτιαγμένο από τα φροντισμένα χέρια των δασκάλων, είναι πολύ πιο ψυχαγωγικό. Δημιουργική επιτυχία!
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ «Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΛΥΤΕΡΗ» Δάσκαλος Krasitskaya E.Yu.
Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ "SOLNYSHKO" Ρητό: «Στην ομάδα μας ο ήλιος λάμπει πιο λαμπερός Υπάρχει αρκετή ζεστασιά και χαρά για όλους εδώ».
Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο Πάνε πάντα με χαρά, Και τα κορίτσια και τα αγόρια
Τους αρέσει πολύ εδώ! Το νηπιαγωγείο μας είναι πολύ ενδιαφέρον! Θα θέλαμε να σας ξεναγήσουμε μαζί.
Το πρωί ήρθαν όλοι στο νηπιαγωγείο Θα παίξουμε με φίλους Ασκήσεις, ασκήσεις Το χρειαζόμαστε ως επαναφόρτιση
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΓΩΝΙΕΣ ΣΤΟΝ ΟΜΙΛΟ.
ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΓΩΝΙΑ
Εδώ είναι η αθλητική γωνιά Εδώ προπονούμαστε. Ανεβάζουμε την πρέσα, κάνουμε push-ups, Κάνουμε οκλαδόν, λυγίζουμε, Εκπαιδεύουμε τους μύες των ποδιών. Τεντώνουμε τα δάχτυλά μας με μπάλες μασάζ.
Αγαπάμε πολύ τη φυσική αγωγή. Τρέξτε, πηδήξτε και παίξτε Εάν το χρειάζεστε πραγματικά
Μπορούμε να πετάξουμε στο φεγγάρι
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΓΩΝΙΑ
Προσοχή, κουρτίνα, κουδούνι Είμαι θεατρική γωνιά. Εδώ μπορείτε να μετατραπείτε σε gnome Και ντύσου γιαγιά Ezhka .
ΓΩΝΙΑ ΦΥΣΗΣ
Ξεκινήσαμε τα λουλούδια στην ομάδα,
Και έχουμε ακόμη και υδρόγειο εκεί!
Ένα κομμάτι της φύσης σε μια γωνιά
Μας κάνει όλους πολύ χαρούμενους.
ΓΩΝΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ
Όλα αυτά είναι πειράματα - Πώς εξελίχθηκε η εμπειρία μας Ενδιαφέρουσες στιγμές! Πόσο κράτησε; Θέλουμε να μάθουμε τα πάντα, τα πάντα, τα πάντα! Μας εκπλήσσουν όλα: Πρέπει να σκιαγραφήσεις τα πάντα! Πως; Για τι; Και γιατί;
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΓΩΝΙΑ
Και στα δέκα χρονών, και στα επτά, και στα πέντε
Όλα τα παιδιά αγαπούν να ζωγραφίζουν.
Και όλοι θα ζωγραφίσουν με τόλμη,
Όλα όσα τον ενδιαφέρουν
ΓΩΝΙΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
Υπάρχει μια γωνιά στην ομάδα μας, Ποιος μας βοήθησε στη ζωή! Μας είναι πολύ, πολύ αγαπητός.
Και ηρέμησε μαμάδες και μπαμπάδες! Υπάρχουν περιοδικά, βιβλία, Εικόνες, διαγράμματα και άλμπουμ, Πού είναι όλοι οι δρόμοι και τα μονοπάτια, Από ποια κατεύθυνση πάμε σπίτι
Η ασφαλέστερη μέθοδος είναι: Διασχίστε το δρόμο με τη μαμά. Δεν θα σε απογοητεύσει Θα μας οδηγήσει από το χέρι. Αλλά θα είναι πολύ καλύτερα Αν μας διδάξει, Πώς χωρίς κόπο και σοφά
Κάντε το μόνοι σας.
ΓΩΝΙΑ ΒΙΒΛΙΟΥ
Μας διαβάζουν ακόμα βιβλία
Εκπαιδευτές για εμάς.
Κάθε μέρα έρχεται
Η ανάγνωση βιβλίων είναι μια ευπρόσδεκτη ώρα!
Τα μαθηματικά είναι ακριβή.
Τα μαθηματικά είναι απαραίτητα!
Και αναγνωρίστε τις φιγούρες.
Εξηγεί αριθμούς, σημάδια,
Και πώς να λύσετε προβλήματα!
ΠΑΙΧΝΙΔΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ
Ο Aibolit θεραπεύτηκε πιθήκους,
Μάλλον θα γίνω γιατρός
Θα αρχίσω να θεραπεύω ανθρώπους
Θα ταξιδέψω παντού
Και σώστε τα άρρωστα παιδιά !
Παίζουμε πολυβόλο
Γυρίζουμε σαν γουόκι-τόκι
Μην μας επιπλήττετε - έρχεται ο ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΣ
Μας αρέσει να παίζουμε!
Ξέρετε φίλοι!
Πώς μπορεί ένα παιδί να ζήσει χωρίς παιχνίδια;
Καμία περίπτωση, καμία περίπτωση.
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
Ξέρουμε, ξέρουμε - ναι, ναι, ναι! Ελεύθερος λίγο
Υπάρχει νερό που κρύβεται στη βρύση! Ακριβώς στην παλάμη του χεριού σας! Βγες έξω, νερό! Το σαπούνι θα αφρίσει
Ήρθαμε να πλυθούμε! Και η βρωμιά κάπου θα πάει!
Μου αρέσει να κρέμομαι στη θέση του!
- Θα το θυμάστε αυτό!
Σκουπίστε τα χέρια σας, κλείστε το τηλέφωνο,
στην τουαλέτα.
ΓΩΝΙΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
Αυτή είναι καλή συμβουλή
Μέσα τους κρύβονται μυστικά.
Θα σας αποκαλύψουμε φίλοι
Τα μυστικά της εκπαίδευσης!
Είμαστε ένα δώρο στη μαμά
Δεν θα αγοράσουμε.
Είμαστε ένα δώρο στη μαμά -
Ας το φτιάξουμε μόνοι μας …
Απλά ζωγραφίστε το έτσι
καθένας από τους τύπους μπορεί.
Θέλουμε να σας δείξουμε
Πώς μπορεί ο καθένας να ζωγραφίσει!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!
Μέρος 1.
Ved. Γεια σας, αγαπητοί φίλοι! Σας παρουσιάζουμε μια δημιουργική παρουσίαση του Δημοτικού Προϋπολογισμού Νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα«Νηπιαγωγείο Νο 50».
Το νηπιαγωγείο μας είναι άνω των 35 ετών. Πέρασαν τόσα χρόνια, αλλά φαίνεται ότι μόλις πρόσφατα το Μηχανολογικό Εργοστάσιο Kovrov άνοιξε το κτίριο του μελλοντικού νηπιαγωγείου...
Τραγούδι στο τραγούδι "Θυμάσαι πώς ξεκίνησαν όλα"
Θυμάσαι πώς ξεκίνησαν όλα,
Όλα ήταν για πρώτη φορά και ξανά,
Πώς χτίστηκε το κτίριο και οι άνθρωποι μετακόμισαν στο κτίριο
Πίστη, ελπίδα, αγάπη.
Πώς μετακινούσαμε μαζί έπιπλα
Και έβαψαν τις πόρτες και το πάτωμα,
Πώς να καθαρίσετε τα παράθυρα και να κρεμάσετε κουρτίνες
Και καθάρισαν μαζί την αυλή.
Θυμόμαστε όλους όσους εργάστηκαν εδώ:
Και αυτοί που έχτισαν το νηπιαγωγείο, και αυτοί που άνοιξαν το νηπιαγωγείο,
Που δεν λυπήθηκε ούτε στη χαρά ούτε στη λύπη,
Που έχει γνώση, δεξιοτεχνία, ζεστασιά και υπομονή
Πάντα το έδινα στα παιδιά!
Ved. Και τώρα το νέο κτίριο υποδέχεται τους νέους του κατοίκους.
(Οι δάσκαλοι βγαίνουν με τα «παιδιά» από το χέρι)
1 παίζω Ήταν ένας βρώμικος βάλτος
Έλατα, πυκνό δάσος.
Το παιδί μας γεννήθηκε εδώ -
Το φωτεινό νηπιαγωγείο είναι μεγάλο!
Reb. Βούιξε σαν σμήνος μελισσών,
Νηπιαγωγείο με θορυβώδη παιδιά.
Οι μαμάδες είναι χαρούμενες, οι μπαμπάδες είναι χαρούμενοι -
Το νηπιαγωγείο είναι σαν το σπίτι!
2 παίζω Εμφανίστηκαν γκαζόν
Φυτεύτηκαν δέντρα
Και τα μονοπάτια πατήθηκαν
Από το φράχτη στη βεράντα.
3 παίζω Τα παρτέρια ήταν σκορπισμένα παντού,
Έγινε φωτεινό από τα λουλούδια,
Και άστραψε παντού
Λεπτές σειρές θάμνων.
Reb. Ήταν μέσα σε αυτά τα τείχη
Υπάρχουν πολλά παιδιά προσχολικής ηλικίας.
4 αναπαραγωγή Θα πρέπει να παραταχθούν σε μια στήλη -
Α, και αυτό θα ήταν μια μεγάλη σειρά!!!
(Τραγούδι στο τραγούδι του "Αλέξανδρος")
Τραγούδι "Παιδαγωγός"
Όλοι φεύγουν από τη σκηνή, στη σκηνή τοποθετούνται καρέκλες και τραπέζια. Η Αφηγήτρια μπαίνει στη μέση και της ρίχνει ένα σάλι στους ώμους.
Σ. Και τώρα θα σου πω ένα παραμύθι. Ένα παραμύθι δεν είναι παραμύθι, είναι μύθος, εξαρτάται από εσάς να κρίνετε, από εμένα να το πω.
Σε ένα κάστρο (νεόδμητο), κάτω από τη μια στέγη (νεοσκεπασμένο), ζούσε μια κοκκινομάλλα σε ηλικία γάμου και ένας καλός άνθρωπος, ο γιος του πατέρα του Θεού. Αυτή είναι η Γιασέλκα, αυτός είναι ο Ντετ Σάντοβιτς. Ήταν τόσο αξιοσέβαστος, χρήματα υπήρχαν παντού. Είχα την πολυτέλεια να φάω κάτι πιο νόστιμο και πιο γλυκό. Και αγοράστε ό,τι θέλει η καρδιά σας. Και εδώ είναι!
(Μπαίνει ο Ντετ Σάντοβιτς. Ερμηνεύει ένα τραγούδι στη μελωδία του "Ε, φουλ - γεμάτο...")
Δ.Σ. Ε, το κουτί μου είναι γεμάτο,
Αγόρασε καινούργια έπιπλα
Και πιάτα και παιχνίδια
Το έδωσε το φυτό-πατέρας!
Είδα σε μια ξένη χώρα
Αίθουσα κινηματογράφου Miracle Yudo.
Θα το πάρω και θα το φτιάξω για μένα,
Θα είναι όπως είπα!
Θα διευθύνω ένα στρατιωτικό μουσείο,
Θα δείξω στα παιδιά μου
Θα μεγαλώσω πατριώτες
Θα τους πω για τον πόλεμο.
Ved. Και η Γιασέλκα ήταν ένα σεμνό, ήσυχο κορίτσι...
(Η Yaselka μπαίνει και κάθεται δίπλα στην κούνια)
Ved. Στην παιδική ομάδα το φως καίει,
Η Yaselka κάθεται πάνω από την κούνια των παιδιών.
Θα φροντίσει τα παιδιά, θα λυπηθεί τους πάντες,
Αφήστε το ηχητικό γέλιο των παιδιών να ακούγεται παντού!
Σ. Και ζούσε χωρίς να θρηνεί: τα παιδιά ζεστάθηκαν, τάισαν, χάιδευαν. Και η Yaselka είχε τόνους παιδιών. Και ο Ντετ Σάντοβιτς άρχισε να παρατηρεί ότι είχε όλο και λιγότερα παιδιά κάθε χρόνο. Περπατούσε λοιπόν στις επαύλεις του, κοιτάζοντας άδειες γωνίες και χτυπώντας το σπάνιο παιδί στο κεφάλι.
(Ο Δ.Σ. μπαίνει με «παιδί»)
Reb. Ζω με τη γιαγιά μου, ζω με τον παππού μου,
Η μαμά και ο μπαμπάς έρχονται να μας επισκεφτούν.
Δ.Σ. Έχει γίνει μόδα να έχεις μόνο ένα μωρό,
Και μετά να το δώσεις στους παλιούς.
Reb. Δεν έχω αδερφή, δεν έχω αδερφό,
Λένε ότι τα παιδιά έχουν πολλά προβλήματα.
D.S. Ποιος θα έρθει σε εμάς τα επόμενα 5 χρόνια,
Τι κι αν η μόδα για τα παιδιά φύγει τελείως;
Σ. Μα σοφοί άνθρωποι, κυρίαρχοι, βρέθηκαν. Κέρδισαν τη φτωχή Γιασέλκα με όλα της τα παιδιά και τον καλό συνάδελφο Ντετ Σάντοβιτς.
(Η Yaselka και ο D.S. βγαίνουν στη γαμήλια πορεία. Ved. Διαβάζει την εντολή για την οργάνωση του Νηπιαγωγείου)
Παραγγελία
Ved. Ε, και διασκεδαστικός γάμοςήταν!
βράκες
Ένα αστέρι έπεσε από τον ουρανό
Σε ευθεία γραμμή.
Εγγεγραμμένος παιδικός σταθμός με κήπο
Ένα επίθετο.
6. Ο γάμος γιορτάστηκε μαζί,
Όλοι ήταν ευδιάθετοι.
Άρχισαν να ζουν σαν μια οικογένεια.
Έγιναν νέοι έποικοι.
Σ. Και άρχισαν να ζουν με αρμονία και φιλία, να μεγαλώνουν παιδιά, να αγαπούν και να αγαπούν. Και τώρα έζησαν για να δουν την 35η επέτειο του γάμου τους. Εδώ τελειώνει το παραμύθι μου, αλλά η ζωή συνεχίζεται.
Μέρος 2.
Κεφάλι ………………………….., παρακαλούμε να υπενθυμίσετε στους συναδέλφους σας ότι υπάρχει συνάντηση δασκάλων την Τρίτη.
Αναπαραγωγή Πρόστιμο.
Ας ξεκινήσουμε την ιστορία για
Πώς περνάει μέρα με τη μέρα.
(Δάσκαλοι ντυμένοι επαναστάτες μπαίνουν στην αίθουσα.)
Το τραγούδι "Η δουλειά μας είναι έτσι..."
Η δουλειά μας είναι έτσι
Η δουλειά μας είναι απλή -
Αγαπώντας ανιδιοτελώς τα παιδιά
Και δεν υπάρχουν άλλες ανησυχίες.
Ρεφραίν: Δεν υπάρχει ανάγκη για ειρήνη
Δεν ξέρω το μέτρημα των ετών
Και είμαι η καρδιά σου
Θα το δώσω στα παιδιά μου.
Και όπως στη ζωή όλων,
Ήρθαμε στα παιδιά μια μέρα,
Και έμειναν εδώ για πάντα,
Να τους αποκαλείς τη μοίρα σου.
Κεφάλι Συνάδελφοι, παρακαλώ πάρτε τις θέσεις σας στο τραπέζι.
(Όλοι κάθονται στο τραπέζι)
Κεφάλι Ξεκινάμε τη συνάντηση των δασκάλων μας. Παρακαλώ, Kristina Evgenievna, πες μας τι είδους δουλειά κάνεις νεότερη ομάδα.
Αναπαραγωγή Στο κτίριο νηπιαγωγείου-νηπιαγωγείου
Στη νεότερη ομάδα λένε:
Τα παιδιά μας είναι μικρά
Μόνο από τη μαμά.
Δεν είναι εύκολο να χωρίσεις
Είναι δύσκολο να συνηθίσεις τον κήπο.
Άρχισες να πηγαίνεις στον κήπο,
Μάθε να μιλάς.
Με λαγουδάκια και αρκούδες,
Κούκλες και βιβλία
Ας αρχίσουμε να μιλάμε
Θα πούμε και τραγούδια!
Κεφάλι Τι μπορείς να μου πεις, Oksana Vladimirovna;
Αναπαραγωγή Παίζουμε όλη μέρα
Φτιάχνουμε ιστορίες.
Και απομνημόνευση ποιημάτων.
Δεν ξέρουμε την πλήξη
Ξεχνάμε τη μαμά.
Μαζί O.V. και Κ.Ε. Η ζωή σε έναν κήπο είναι εύκολη και απλή
Για παιδιά μικρός!
Κεφάλι Ανέβηκε στον δεύτερο όροφο -
ΣΕ ανώτερη ομάδααποδείχθηκε ότι ήταν.
Η μεγάλη ηλικία δεν είναι αστείο!
Μείνε ένα λεπτό!
Το βασίλειο είναι εδώ στο πρόγραμμα παιδικής ηλικίας.
Και μένουν δίπλα του:
Εργασία, υγεία, φυσική αγωγή,
Μουσική, λογοτεχνία,
Ασφάλεια και γνώση
Παιδική δημιουργικότητα και γνώση!
Margarita Aleksandrovna, πείτε μας, παρακαλώ, πώς εφαρμόζετε το πρόγραμμα «Παιδική ηλικία»;
Μ.Α. Μαθαίνουμε στα παιδιά να ονειρεύονται
Μην ξεχνάτε τίποτα
Κρατήστε το σκορ σε τάξη
Και ο δρόμος της επιστροφής.
Απομονώστε τον ήχο από τη λέξη,
Επιδίωξη έμφασης.
ΓΙΑ. Και όλοι ζωγραφίζουμε,
Και τραγουδάμε και χορεύουμε,
Γιορτάζουμε υπέροχα τις γιορτές,
Αυτό δεν είναι καθόλου δύσκολο για εμάς!
Κεφάλι Τι μπορείτε να προσθέσετε, Νατάλια Νικολάεβνα;
N.N. Είμαστε πολύ καιρό με τα παιδιά
Διευρύνοντας τους ορίζοντές μας:
Ξέρουμε κατοίκους του δάσους, μικρούς και μεγάλους.
Και δέντρα και φύλλα
Θα το μάθουμε χωρίς καθυστέρηση.
Αγαπάμε τα πειράματα -
Εκπαιδευτική στιγμή:
Παίζουμε με το νερό και την άμμο
Η εμπειρία είναι ιδιαίτερα σεβαστή.
Κεφάλι Nina Ivanovna, πώς πάνε τα πράγματα με τις τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας;
Ν.Ι. Όλοι αθλούμαστε
Ως εκ τούτου, η υγεία βελτιώνεται.
Αγαπάμε τις αθλητικές διακοπές,
Είμαστε υγιείς και δραστήριοι.
Μας αρέσει να πηδάμε και να καλπάζουμε,
Αναπτύξτε δύναμη και ευκινησία.
Τεχνολογίες υγείας
Εφαρμόζουμε πολλά χρόνια.
Και γι' αυτό τα παιδιά
Δίνουμε αυτή τη συμβουλή:
Παίξτε όλοι στο αθλητικό κέντρο!
Προσπαθήστε να μας προλάβετε!
Κεφάλι Μπράβο, κάνεις καλή δουλειά.
(ένας δάσκαλος σηκώνει το χέρι του)
Κεφάλι Τι θέλετε να προσθέσετε;
Αναπαραγωγή Και μπορώ να πω ότι έχουμε άριστη συνεργασία με τη γύρω κοινωνία.
Πηγαίνουμε στο σχολείο, στο Ogonyok,
Το μονοπάτι εκεί δεν είναι τόσο μακριά.
Επισκεπτόμαστε τη βιβλιοθήκη
Προσέχουμε τα πάντα!
Κεφάλι Πρόστιμο. Και τώρα ας προχωρήσουμε στην επόμενη ερώτηση - η προτεραιότητά μας είναι η «Ηθική και Πατριωτική Αγωγή των Παιδιών Προσχολικής ηλικίας»
ΩΣ. Ναι, το κύριο μέλημά μας είναι
Μεγαλώνοντας έναν Πατριώτη!
Το μουσείο μας είναι το «Μουσείο του Στρατιώτη»
Μας βοηθά σε αυτό
Το λέμε στα παιδιά
Σχετικά με τους στρατιώτες ανά έτος:
Ιππότες, μεσίτες,
Πολεμιστές-ήρωες,
Στρατηγοί και στρατιώτες
Δείτε την επιλογή!
N.N. Θα σας πούμε για την τεχνολογία
Θα σας δείξουμε και την πιρόγα.
Στην πιρόγα υπάρχουν εκθέματα,
Τα παιδιά τα αγαπούν πολύ.
Τα εκθέματα είναι από τον πόλεμο,
Είναι αληθινά!
ΓΙΑ. Σε όλες τις νηπιαγωγούς
Πρέπει να προσέξεις
Ανατροφή παιδιών
Και αγάπη για τη γη σου!
Σχετικά με τη γη των παιδιών του Κοβρόφ
Όλοι γνωρίζουν τα πάντα στον κόσμο:
Ποιος έζησε εδώ πριν από αυτούς, πότε,
Πώς μας ήρθαν τα τρένα;
Ότι οι ήρωες ζουν εδώ,
Το κατόρθωμα τους είναι σκληρή δουλειά!
Μ.Α. Όμως τα παιδιά ξέρουν: πατριώτης
Ένα άτομο δεν είναι μόνο
Τι πατρίδα μπροστά!
Η πιο σημαντική λέξη στον κόσμο
Τα παιδιά μας ξέρουν σίγουρα!
Η πιο σημαντική λέξη είναι οικογένεια,
Δηλαδή, μαμά, μπαμπά, εγώ!
Μετά από όλα, η οικογένεια νοιάζεται,
Και αγάπη και καλοσύνη!
Και μην το πιστεύετε αν κάποιος
Θα πει: αυτό είναι ανοησία!
ΩΣ. Πρέπει να επικοινωνήσουμε με τον γονέα
Το Διαδίκτυο βοηθάει.
Μετά από όλα, στα δίκτυά του για να συναντηθούν -
Τίποτα δεν θα μπορούσε να είναι πιο απλό!
Μ.Α. Ο σύλλογος γονέων χαίρει μεγάλης εκτίμησης,
Εδώ υπάρχει και προπόνηση και παιχνίδι.
Θα βρείτε οποιαδήποτε ερώτηση
Πάντα η απάντηση που χρειάζεστε!
ΓΙΑ. Και το καφέ είναι οικογενειακό-
Νέα ψυχαγωγία -
Ανοίγει τις πόρτες για όλους!
Όλοι ανεξαιρέτως!
Οι μητέρες χορεύουν εκεί για όλους,
Γιαγιάδες και παιδιά ζωγραφίζουν.
Και οι γονείς και τα παιδιά
Παίζουν και τραγουδούν εκεί!
Κεφάλι Μπράβο!
(όλοι σηκώνονται)
Κεφάλι Έτσι δουλεύουμε μέρα με τη μέρα,
Κ.Ε. Αρκετά για να ανησυχείς για όλους
Ολοι. Καλύτεροι απόφοιτοι-
Το αποτέλεσμα της δουλειάς!!!
Κεφάλι Ευχαριστώ όλους! Ολοκληρώθηκε η συνάντηση των καθηγητών!
Η ζωή περνάει για όλους τους ανθρώπους.
Αλλά δεν είναι καλό να αποθαρρυνόμαστε,
Και είμαστε έτοιμοι να τους γνωρίσουμε όλους!
Αλλά λύνουμε σημαντικά προβλήματα,
Θα σας πω, συνάδελφοι, χωρίς να κρύβομαι:
Είμαι περήφανος που...
Ολοι. Ο δάσκαλος είμαι εγώ!
Σε έναν κόσμο όπου δεν υπάρχει ειρήνη εδώ και πολύ καιρό,
Τα παιδιά θέλουν πραγματικά να πουν:
(Ο φύλακας τρέχει μέσα)
Ζ. Αικατερίνα Αλεξάντροβνα! Κάποιοι έφτασαν εκεί και σε ρώτησαν...
Κεφάλι Εάν πρόκειται για υγειονομικό και επιδημιολογικό σταθμό, τότε πηγαίνετε στη νοσοκόμα.
Αν είναι επισκευαστές, τότε δείξτε τους το αντικείμενο εργασίας.
Ζ. Όχι, κατά τη γνώμη μου, είναι από το GORONO!
(βουβή σκηνή)
(όλα όρθια, περιλαμβάνεται η επιθεώρηση)
Μέρος Νο. 3.
Τραγούδι στο τραγούδι "It's very, very good"
(όλοι τραγουδούν)
Η επιθεώρηση ήρθε σε μας απροσδόκητα
Ξαφνικά ήρθε χθες:
Insp. Πες μου με τη σειρά
Πώς πάνε τα πράγματα μαζί σου;
Ολοι. Τους δώσαμε τα έγγραφα
Και περπατήσαμε στον κήπο,
Οι γνώσεις μας έχουν δείξει
Μπήκε στα πρωτόκολλα που...
Αναπτύσσουμε την ομιλία των παιδιών.
Πολύ καλό!
Τους μαθαίνουμε να είναι σε τάξη.
Πολύ καλό!
Σκληρύνουμε το σώμα τους και τα προστατεύουμε από τα κρυολογήματα.
Αυτό είναι πολύ, πολύ καλό!
Συμμορφωνόμαστε με τα πρότυπα.
Πολύ καλό!
Όλοι έχουμε τάξη στα σχέδιά μας.
Καλό επίσης!
Με ηρεμία αποχωρούμε τις μητέρες και καλωσορίζουμε τα παιδιά.
Αυτό είναι πολύ, πολύ καλό!
Τους μαθαίνουμε πώς να ζωγραφίζουν.
Πολύ καλό!
Και παίζουμε με το θέατρο.
Καλό επίσης.
Παρατηρούμε τη φύση και την προστατεύουμε όσο καλύτερα μπορούμε.
Αυτό είναι πολύ, πολύ καλό!!!
(η επιτροπή υπογράφει το σημειωματάριο του διευθυντή, φεύγει και ο διευθυντής πηγαίνει μαζί τους και τους απομακρύνει)
(όλοι κάθονται κουρασμένοι σε καρέκλες)
1Revon.. Έτσι έγινε η επόμενη επιτροπή.
2 Αναπαραγωγή Α, τι καλά!
3 αναπαραγωγή Αυτό είναι καλό, αυτό είναι καλό, αλλά τίποτα καλό. Έκανε κάπως κρύο.
4 αναπαραγωγή Και πάλι, προφανώς, η θέρμανση έχει απενεργοποιηθεί, ήρθε η ώρα να φορέσουμε τη στολή.
(όλοι φορούν ζεστά ρούχα)
Τραγούδι
1. Τα καημένα τα παιδιά κοιμούνται, τυλιγμένα στο κρύο,
Η δασκάλα με μπότες από τσόχα κάθεται στο τραπέζι.
Γιατί δεν πονάει η καρδιά μου για τα παιδιά μου (2 φορές)
2. Και το παιδί φοράει γάντια, ένα μπουφάν με κουμπιά,
Βασανισμένος από το κρύο, ήρθε κοντά μου,
Δεν τολμώ να πιω χυμό, γιατί ο παγετός τσιμπάει,
Και τα φτωχά λουλούδια είναι παγωμένα στο παράθυρο.
Ε, εσείς, υπάλληλοι κοινής ωφέλειας, ε, διοίκηση,
Άλλωστε τα καημένα τα λουλούδια παγώνουν στο παράθυρο.
Κεφάλι (συμπεριλαμβανομένος) Κορίτσια, μόλις πήρε τηλέφωνο το λεβητοστάσιο και είπε ότι θα ανοίξουν τη θέρμανση το βράδυ. Αύριο λοιπόν θα υποδεχτούμε παιδιά φουλ!
Ολοι. Ζήτω!!!
1 παιχνίδι Αλλά με τι θα πλύνουν τα χέρια τους;
Τραγούδι στο τραγούδι "Across the wild steppes of Transbaikalia..."
Για διαφορετικά γραφεία και βάσεις δεδομένων,
Όπου υπάρχει σαπούνι και χλώριο,
Ο φροντιστής μας, που καταριέται τη μοίρα,
Ακόμα περιπλανιέται.
Ο επιστάτης μας πλησιάζει τον αρχιλογιστή
Και ζητάει χρήματα για σαπούνι,
Οι οικιακές προμήθειες και γλάστρες δεν βλάπτουν...
«Χωρίς λεφτά!» της λένε όλοι.
Όλα τα κουρέλια έχουν ήδη τελειώσει,
Και εδώ είναι η πολυαναμενόμενη κλήση:
«Τρέξε γρήγορα στη βάση,
Θα σου δώσουμε ένα κομμάτι σαπούνι!»
Αναπαραγωγή Πάμε στην παρέα, ήρθε η ώρα να μεγαλώσουμε τα παιδιά...
(Φεύγουν. Μόνο ο προπονητής παραμένει καθισμένος. 1 παίκτης τρέχει.)
1 Αναπαραγωγή Ε.Α., τον μάστορα τον έχεις δει;
Κεφάλι Όχι, τι έγινε;
1 Αναπαραγωγή Ναι, τώρα η νταντά καθάριζε, ενώ κινούσε το ένα τραπέζι, διαλύθηκε εντελώς. Και του άλλου πέφτει το πόδι.( φύλλα)
2 παίζω Γεια σας Ε.Α. Έχετε δει τον Βίκτορ Βασίλιεβιτς;
Κεφάλι Όχι πραγματικά. Γιατί το χρειάστηκες;
2 Αναπαραγωγή Ναι, στην ομάδα μας οι βρύσες δεν είναι καθόλου ανοιχτές.( φύλλα)
(Το κεφάλι σκέφτεται και αρχίζει να τραγουδάει)
Τραγούδι στο τραγούδι "Ε, πατάτες, πατάτες..."
Θα μπορούσαμε να κάνουμε κάποιες επισκευές, αλλά το πρόβλημα είναι ότι δεν έχουμε χρήματα!
Τα έπιπλα και οι τοίχοι είναι ερειπωμένα – άλλωστε είναι 35 ετών!
(όλοι βγαίνουν σταδιακά, τραγουδούν, στρέφονται στον διευθυντή)
Ρεφραίν: Αλλά μην παραπονιέστε ποτέ για τον GORONO,
Μας βοηθούν με κάθε δυνατό τρόπο.
Μας έφτιαξαν ένα νέο υπόγειο αυτό το φθινόπωρο.
Και η στέγη μας επισκευάστηκε για 20 χρόνια!
Κεφάλι Θα θέλαμε να βρούμε χορηγό, αλλά πού να τον αναζητήσουμε;
Θα μας είχε δώσει περίπου 75 χιλιάδες!
Ολοι. Θα είχαμε αρκετά για παιχνίδια και για διάφορα χρέη,
Αν μπορούσαμε να ζήσουμε τότε, όλοι θα ζήλευαν!
Χορωδία: ίδια.
(στο συμπέρασμα όλοι στέκονται σε μια γραμμή)
Κάθε μέρα λοιπόν στις δουλειές, στις έγνοιες
Η ζωή περνάει για όλους τους ανθρώπους.
Αλλά δεν υπάρχει πιο υπεύθυνη δουλειά από το να μεγαλώνεις παιδιά!
Ακόμα κι αν κάτι λείπει, δυστυχώς, δεν υπάρχει αρκετός χώρος στους κήπους.
Αλλά δεν είναι καλό να αποθαρρυνόμαστε,
Και είμαστε έτοιμοι να τους γνωρίσουμε όλους!
Δεν είμαστε πάντα ντυμένοι με Versace
Και δεν είναι πάντα η Mercedes που μας οδηγεί,
Αλλά λύνουμε σημαντικά προβλήματα,
Η πρόοδος της κοινωνίας είναι αδιανόητη χωρίς εμάς.
Και έτσι ερμηνεύω τον λόγο, φίλοι,
Θα σας πω, συνάδελφοι, χωρίς να κρύβομαι:
Δεν χρειάζομαι άλλο επάγγελμα
Είμαι περήφανος που...
Ολοι. Ο δάσκαλος είμαι εγώ!
Τραγούδι "Σε έναν κόσμο όπου δεν υπάρχει ειρήνη εδώ και πολύ καιρό..."
Σε έναν κόσμο όπου δεν υπάρχει ειρήνη εδώ και πολύ καιρό,
Εκεί που οι άνθρωποι περιμένουν με αγωνία την αυγή,
Εκεί που μερικές φορές περιμένουμε πολύ καιρό για καλά νέα,
Τα παιδιά θέλουν πραγματικά να πουν:
«Σταμάτα να είσαι λυπημένος και απελπισμένος!
Όλοι πρέπει να πιστεύουν: υπάρχει ευτυχία στη ζωή!».
Χορωδία: Σας ευχόμαστε ευτυχία, ευτυχία σε αυτόν τον μεγάλο κόσμο,
Σαν τον ήλιο το πρωί, αφήστε τον να μπει στο σπίτι!
Σας ευχόμαστε ευτυχία, και έτσι πρέπει να είναι
