Έτσι το στάδιο της προσχολικής παιδικής ηλικίας έφτασε στο τέλος του και αρκετές δύσκολες περίοδοι διαμόρφωσης προσωπικότητας έχουν μείνει πίσω. Ωστόσο, στέκεστε εμπόδιο σε μια δύσκολη και συνάμα ενδιαφέρουσα περίοδο. Το εξαετές σχέδιο βρίσκεται στα πρόθυρα μεγάλων αλλαγών. Έχει ήδη προσωπική άποψη, μπορεί να υπερασπιστεί την άποψή του, έχει μάθει κάποιες κοινωνικές νόρμες, ελέγχει τη συμπεριφορά του, βοηθά φίλους. Στο άρθρο μας, θα μιλήσουμε για το ποιες ψυχολογικές αλλαγές περιμένουν το παιδί σας και πώς να το βοηθήσετε να προχωρήσει σε ένα νέο μονοπάτι.

Ψυχολογία 6-7 ετών - άλλη μια μεταβατική περίοδος

Πώς είναι οι σχέσεις με τους συνομηλίκους;

Η ηλικία των 6-7 ετών χαρακτηρίζεται από σημαντική στροφή στις φιλικές σχέσεις. Εάν τα προηγούμενα παιδιά δεν χρειάζονταν την κοινωνία των συνομηλίκων, τότε σε αυτό το στάδιο η διαδικασία κοινωνικοποίησης βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη. Τα παιδιά μπορούν ήδη να μιλήσουν για το πού ήταν, τι είδαν, να κάνουν σχέδια για το εγγύς μέλλον και να τα μοιραστούν με ευχαρίστηση. Αναπτύσσουν μια πλήρη επικοινωνία, καθόλου συνδεδεμένη με παιχνίδια.

Στις 6-7 εμφανίζονται οι πρώτοι πραγματικοί φίλοι

Αυτή η ηλικία επιτρέπει στα παιδιά να συγκεντρώνονται σε ομάδες των 2-3 ατόμων, δείχνοντας έτσι την προτίμησή τους. Και αυτό ισχύει τόσο για τα κορίτσια όσο και για τα αγόρια. Υπάρχουν συχνά διαφωνίες στην ομάδα τους, κατά τις οποίες μπορεί να ακούγεται το τρομερό «δεν θα ξαναγίνω φίλος μαζί σου». Οι ενήλικες γνωρίζουν καλά ότι τα παράπονα των παιδιών ξεχνιούνται εύκολα, αλλά για τα παιδιά 6-7 ετών αυτό είναι ένα πραγματικό ψυχολογικό δράμα.

Το κύριο καθήκον των γονέων είναι να υποστηρίξουν το παιδί, την ικανότητα να βρίσκει σημαντικές λέξεις, να βοηθήσει να ζήσει τις πρώτες εμπειρίες. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αντιμετωπίζει κανείς τις εμπειρίες των παιδιών με κοροϊδία και να εκφράζει αρνητικότητα προς τους φίλους του.

Η αυτοπεποίθηση του παιδιού είναι το πιο σημαντικό πράγμα σε αυτή την ηλικία.

Σπουδαίος! Βρείτε χρόνο να καθίσετε απλά με το παιδί σας, να το ακούσετε σιωπηλά, να το αγκαλιάσετε, μερικές φορές αυτό είναι αρκετό.

Πώς είναι οι σχέσεις με το αντίθετο φύλο;

Αυτή η ηλικία μερικές φορές φέρνει εκπλήξεις της πρώτης αγάπης, που μπορεί να βρει κανείς οπουδήποτε. Ένας προσεκτικός γονιός μπορεί να παρατηρήσει τις αλλαγές που συμβαίνουν στο παιδί: η λάμψη των ματιών, το χαμόγελο είναι γεμάτο μυστήριο και το βλέμμα είναι ένας γρίφος. Πώς να βρεθείτε σε μια τόσο δύσκολη κατάσταση;

Στα 6-7 χρόνια πολλά παιδιά επισκέπτεται η πρώτη τους αγάπη.

Οι παιδοψυχολόγοι δίνουν αρκετά αποτελεσματικές συστάσεις:

• Να είσαι διακριτικός, κάθε απρόσεκτη δήλωση όπως: «αυτό το αγόρι δεν σου ταιριάζει», «ακόμα ξέρεις πόσα από αυτά θα έχεις Λεν», «μην με κάνεις να γελάω, τι αγάπη στην ηλικία σου» μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ενήλικη ζωή ενός παιδιού. Το κύριο καθήκον των γονέων είναι να φροντίσουν το παιδί να μην φοβάται να μοιραστεί τις εμπειρίες του, ώστε να αισθάνεται ότι υποστηρίζεται.
• Να είστε σε εγρήγορση, να μιλάτε στο μωρό, να εξηγείτε τι είναι καλό, τι κακό.
• Το καθήκον των πατεράδων είναι να διδάξουν σωστά το αγόρι τους να ενεργεί από μικρή ηλικία, κυρίως με το παράδειγμα. Διαφορετικά, το αγόρι δεν καταλαβαίνει πώς να συμπεριφερθεί, φοβάται τη γελοιοποίηση των φίλων, με αποτέλεσμα να τραβάει το "αντικείμενο αγάπης" του από τις κοτσίδες, λέει προσβλητικά λόγια. Είναι απαραίτητο να παρέμβετε και να του εξηγήσετε ότι μια τέτοια συμπεριφορά είναι ελαφρώς διαφορετική από την αρσενική. Το ίδιο ισχύει και για τα κορίτσια, θα πρέπει να καταλάβουν ότι η ερωτοτροπία πρέπει να γίνει αποδεκτή με αξιοπρέπεια, και όχι να δέρνουν το αγόρι με ένα βιβλίο στο κεφάλι.
• Πρέπει να χρησιμοποιήσετε την αίσθηση του χιούμορ σας, να συντονιστείτε στο ίδιο μήκος κύματος με το παιδί. Μπορείτε να πείτε μια αστεία ιστορία για ένα παρόμοιο θέμα από την παιδική σας ηλικία, για ένα αστείο αγόρι, προσθέτοντάς του έτσι αυτοπεποίθηση.

Η πρώτη αγάπη μπορεί να εκδηλωθεί σε ατελείωτες συγκρούσεις

Πρέπει να μπορείς να κρατάς μυστικό και να μην μοιράζεσαι απίστευτα νέα με όλη την οικογένεια, αφού σου έχουν εμπιστευτεί τα πιο οικεία. Τα ενδότερα συναισθήματα των παιδιών πρέπει να διατηρηθούν, εάν είναι απαραίτητο, παρηγορήστε, υποστήριξη.

Τι δυσκολίες μπορείς να αντιμετωπίσεις;

Η παιδοψυχολογία λέει ότι η ηλικία των 6-7 ετών περνάει το στάδιο μιας άλλης κρίσης. Σε ορισμένα παιδιά, το κάταγμα ξεκινά στην ηλικία των 6 ετών, ενώ σε άλλα μετατοπίζεται στην ηλικία των 8 ετών. Η εκτίμηση του παιδιού για τη θέση του στην κοινωνία αλλάζει, στέκεται στο κατώφλι του σχολείου, των νέων σχέσεων, της κοινωνικής ζωής, μιας άγνωστης θέσης - ενός μαθητή, που εκτιμάται ιδιαίτερα από τους ενήλικες. Δεν θέλει πάντα να αλλάζει κάτι στο δικό του

Η ανυπακοή στα 6-7 χρόνια είναι εκδήλωση της κρίσης

τη ζωή της, αλλά ο νέος ρόλος τον ωθεί σε αυτές τις αλλαγές.

Κατά τη διάρκεια της καμπής των 6-7 ετών, η ψυχολογία εστιάζει στη βίωση της εσωτερικής ζωής, η οποία αποτελείται από το επίπεδο των αξιώσεων, της αυτοεκτίμησης και των προσδοκιών του παιδιού.

Κρίση 6-7 ετών - εκδηλώσεις

Αυτά τα συναισθήματα επηρεάζουν τη συμπεριφορά του σε μια δεδομένη κατάσταση. Εδώ εμφανίζονται οι γελοιότητες, που η παιδοψυχολογία ονομάζει αυθορμητισμό. Με τη βοήθεια μανιερισμών, τα παιδιά δείχνουν ότι βρίσκονται στα πρόθυρα μιας καμπής, ο εσωτερικός κόσμος τους αρχίζει να διαφέρει από τον εξωτερικό, αν και είναι επίσης ανοιχτά στον κόσμο. Όταν ένα παιδί βγαίνει από μια κρίση, ανταπεξέρχεται σε αυτό που απαιτεί η ηλικία από αυτό, τότε οι αρνητικές συναισθηματικές αντιδράσεις, οι ατάκες και οι τρόποι εξαφανίζονται.

Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί;

Η ηλικία των 6-7 ετών συνδέεται με την ταχεία ανάπτυξη του παιδιού, μεγαλώνει κυριολεκτικά με την ώρα, του είναι δύσκολο να κάθεται σε μια στάση και στο σχολείο πρέπει να είναι ακίνητο για πολλή ώρα. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να παρατηρήσετε το κινητικό καθεστώς, η ψυχολογία ισχυρίζεται ότι αυτή είναι η κύρια ανάγκη της ηλικίας του, αυτό ισχύει ιδιαίτερα για ένα αγόρι. Εάν έχετε ένα ενεργό αγόρι, τότε μετά το σχολείο πρέπει να το πάρετε στο αθλητικό τμήμα, την πισίνα, η χορογραφία είναι καλή για τα κορίτσια.

Έτοιμο για το σχολείο - απαιτήσεις

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί θέλει ακόμα να είναι καλό, γνωρίζει ήδη καλά πότε έκανε λάθος, ντρέπεται γι' αυτό, αναστατώνεται αν κάτι δεν πήγε τόσο καλά, αισθάνεται ειλικρινή χαρά όταν του δίνεται μια χρήσιμη εργασία.

Για να μην πνίξετε τέτοιες ευγενείς παρορμήσεις στο μέλλον, είναι απαραίτητο να μιλάτε με το μωρό πιο συχνά, να αναλύετε ενέργειες, έννοιες ηθικής, για παράδειγμα, "ένα καλό αγόρι προστατεύει τα κορίτσια, βοηθά τους ηλικιωμένους".

Η ηλικία των 6-7 ετών χαρακτηρίζεται από αυξημένη αυτοεκτίμηση του παιδιού, η οποία σταδιακά γίνεται επαρκής.

Το απόσπασμα του Sukhomlinsky για την αρχή της σχολικής περιόδου

Επομένως, η ανατροφή συνεπάγεται αξιολόγηση του αποτελέσματος των πράξεών του, αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι ένα άτομο δεν μπορεί να αξιολογηθεί έτσι ώστε να μην μειωθεί η αυτοεκτίμηση του μωρού. Είναι απαραίτητο να επικρίνουμε τις ενέργειες του μωρού και όχι τον εαυτό του, δεν είναι κακός, αλλά η συμπεριφορά του αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά. Αυτή η περίοδος χαρακτηρίζει την αύξηση της ικανότητας μνήμης, τη σταθερότητα της προσοχής, επομένως, η εκπαίδευση περιλαμβάνει την κοινή ανάγνωση εγκυκλοπαιδειών, την παρακολούθηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και είναι σημαντικό να το κάνουμε αυτό μαζί.

Πώς να καλλιεργήσετε την ευθύνη;

Η εποχή της ξέγνοιαστης παιδικής ηλικίας πλησιάζει στο τέλος της, οπότε η στιγμή ανάπτυξης τέτοιων εννοιών όπως η ευθύνη και το καθήκον θα είναι σημαντική για το παιδί. Η ανατροφή αυτών των ιδιοτήτων πέφτει στους ώμους των γονέων.

Η υπευθυνότητα στα 6-7 χρονών εξαρτάται από τη στάση των ενηλίκων

Αυτή η ηλικία περιλαμβάνει:

• Εκτέλεση απλών καθηκόντων, όπως το πότισμα λουλουδιών, η βοήθεια στο καθάρισμα των πιάτων, ο καθαρισμός του δωματίου και το αγόρι πρέπει επίσης να κάνει τις δουλειές του σπιτιού.
• Έπαινος για τη δουλειά που έγινε, αλλά πρέπει να γίνει επάξια. Είναι καλύτερα να προσέχετε τι έκανε το μωρό και όχι σε αυτό που δεν πέτυχε. Είναι απαραίτητο να του διδάξετε υπομονετικά να κάνει ξανά εργασία χαμηλής ποιότητας.
• Δώστε στα παιδιά μια επιλογή, για παράδειγμα: «Καθαρίζετε γρήγορα το δωμάτιο και πηγαίνετε μια βόλτα, ή καθαρίζω μόνος μου και μετά δεν θα έχουμε χρόνο για βόλτα».

Η ηλικία των 6-7 ετών είναι ένα νέο στάδιο στη ζωή ενός παιδιού και το καθήκον των γονιών είναι να το βοηθήσουν να περάσει από αυτό το μονοπάτι.

Πριν το σχολείο εξάχρονο παιδίπρέπει να έχει ένα συγκεκριμένο σύνολο δεξιοτήτων. Ποιες ικανότητες και δεξιότητες χρειάζεται ένα παιδί στα 6 του για πλήρη ανάπτυξη; Η παρουσία ορισμένων γνώσεων βοηθά τα παιδιά να προσαρμοστούν γρήγορα στη σχολική ζωή και η ικανότητα εφαρμογής τους στην πράξη θα συμβάλει στην άνετη επικοινωνία με τους συνομηλίκους.

Διαμόρφωση προσωπικότητας σε ένα παιδί στην ηλικία των 6 ετών

Μέχρι την ηλικία των έξι ετών, ένα παιδί δεν είναι πλέον μωρό, αλλά δεν είναι ακόμη ενήλικας. Το σημείο καμπής που εμφανίζεται μετά την προσχολική ηλικία συχνά ανησυχεί τους γονείς. Ανησυχούν για το τι πρέπει να μπορεί ήδη να κάνει το παιδί τους.

Μέχρι την ηλικία των 6 ετών, ένα παιδί πρέπει να έχει μια ιδέα για τον εαυτό του και την οικογένειά του. Γνωρίστε το όνομα, το πατρώνυμο και το επώνυμό σας, τα ονόματα, τα πατρώνυμα και τα επώνυμα των γονέων, τα επαγγέλματά τους, τη διεύθυνση κατοικίας.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά διδάσκονται να αυτοεξυπηρετούνται. Οι ανησυχίες των γονιών για το πώς θα ντυθεί το παιδί, θα ανοίξει και θα κλείσει την εξώπορτα, θα πάει στο σχολείο και θα επιστρέψει, πώς θα ζεστάνει το δείπνο, μπορεί να βλάψει τη διαμόρφωση της ανεξαρτησίας του. Ένα παιδί στα 6 του πρέπει να είναι κοινωνικά προσαρμοσμένο σε τέτοια πράγματα. Δεν χρειάζεται να φοβόμαστε την ανεξαρτησία του και να αποτρέπουμε την ανάπτυξη και την ανάδυσή του.

Τα εξάχρονα παιδιά βοηθούν πρόθυμα τους γονείς τους, νιώθοντας έτσι τη σημασία τους. Είναι σημαντικό να δείχνετε ευγνωμοσύνη και να επιτρέπετε στο παιδί να συμμετέχει στις δουλειές του σπιτιού. Εάν το μωρό κάνει κάτι λάθος - μην επιπλήξετε, αλλά διορθώστε απαλά. Θυμηθείτε, η μαμά και ο μπαμπάς είναι οι αρχές για το μωρό. Επαναλαμβάνει τα πάντα και προσπαθεί να κάνει το καλύτερο, ακόμα κι αν δεν του βγαίνει πάντα. Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να βγάλει τα σκουπίδια, να σκουπίσει με ηλεκτρική σκούπα, να πλύνει τα πιάτα, να σκουπίσει τη σκόνη, να ποτίσει τα λουλούδια, να πάει για ψωμί. Το παιδί θα εκπληρώσει όλες αυτές τις οδηγίες με χαρά και ιδιαίτερη περηφάνια.

Φυσιολογική ανάπτυξη ενός παιδιού σε ηλικία 6 ετών

• Ύψος εντός 110-121 cm.
• Βάρος εντός 18-23 kg.
• Η παρουσία 20 δοντιών (γάλα).
• Μέγεθος ρούχων - 30; - από 28 έως 30.

Ένα παιδί 6 ετών θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Διατηρήστε την ισορροπία όταν περπατάτε πάνω σε κορμούς.
• Κατεβείτε και ανεβείτε τις σκάλες.
• Τραβήξτε προς τα πάνω την οριζόντια μπάρα μερικές φορές.
• Παίξτε μπάλα με χέρια και πόδια.
• Σχοινάκι, άλμα πάνω από εμπόδια.
• Κρατήστε σωστά ένα στυλό, μολύβι, μαρκαδόρο.
• Κόψτε σχήματα χαρτιού με ψαλίδι.
• Να διαθέτει δεξιότητες μοντελοποίησης πλαστελίνης και αλατισμένης ζύμης.
• γραμμές, κύματα και έγχρωμα σχέδια.

Σε αυτή την ηλικία είναι σημαντικό να αναπτυχθεί εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Ασκήσεις όπως παζλ, μάζεμα μικρών αντικειμένων με τσιμπιδάκια, περάτωση κλωστής βελόνας κ.λπ. θα βοηθήσουν στην οικοδόμηση της επιμονής και της ικανότητας εστίασης.

Κοινωνική προσαρμογή παιδιού 6 ετών

Σύμφωνα με ψυχολόγους, τα εξάχρονα παιδιά αναπτύσσονται σωστά διανοητικά εάν έχουν έναν ή δύο φίλους, δεν έχουν κόμπλεξ σε κύκλο αγνώστων και δεν διστάζουν να απαντήσουν σε ερωτήσεις αγνώστων. Αξίζει να προσέξετε εάν το παιδί μπορεί να αντιγράψει τις εκφράσεις του προσώπου, να βρει διαφορές σε αντικείμενα, να ονομάσει σωστά το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος του αντικειμένου.

Επιπλέον, μέχρι την ηλικία των 6 ετών, τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση να συγκεντρώνονται για τουλάχιστον 15 λεπτά, να απομνημονεύουν μικρά ποιήματα, τραγούδια και να συντάσσουν εικόνες από παζλ. Το ποδήλατο, το σκούτερ συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη του παιδιού.

Πρέπει να σημειωθεί ότι όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και αναπτύσσονται ατομικά. Είναι σημαντικό να διδάξουμε στο παιδί στοιχειώδη πράγματα και ενέργειες που θα το βοηθήσουν να προσαρμοστεί στο σχολείο. Απλοί κανόνες πολιτιστικής επικοινωνίας, προσεγμένη εμφάνιση, επιμονή στα μαθήματα, σεβασμός και ευλάβεια προς τους ενήλικες θα βοηθήσουν το παιδί να νιώσει άνετα σε ένα κοινωνικό περιβάλλον. Τα παιδιά μας είναι η αντανάκλαση του εαυτού μας. Επομένως, αυτό που επενδύουμε σε αυτά πριν το σχολείο είναι αυτό που θα αντιμετωπίσουμε στην περίοδο της ενηλικίωσης. Αγαπήστε τα παιδιά σας, αγκαλιάστε, υποστηρίξτε και κατανοήστε.

Προσοχή!Η χρήση οποιωνδήποτε φαρμάκων και συμπληρωμάτων διατροφής, καθώς και η χρήση οποιωνδήποτε ιατρικών μεθόδων, είναι δυνατή μόνο με την άδεια ιατρού.

Η συμπεριφορά ενός παιδιού 6 ετών είναι θεμελιωδώς διαφορετική από τη συμπεριφορά των παιδιών μικρότερη ηλικία. Το παιδί ήδη κατανοεί τέλεια και έχει κατακτήσει καλά τους κοινωνικούς κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία, γίνεται λιγότερο παρορμητικό, μαθαίνει να συγκρατεί την επιθετικότητα και να υπερασπίζεται την άποψή του μπροστά σε ενήλικες και συνομηλίκους.

Όταν μεγαλώνουν ένα παιδί 6-7 ετών, οι γονείς πρέπει να λαμβάνουν υπόψη ότι οι σχέσεις με τους συνομηλίκους είναι ιδιαίτερα σημαντικές για ένα παιδί σε αυτήν την ηλικία, επομένως πρέπει να γίνει ό,τι είναι δυνατό για να διασφαλιστεί ότι έχει τον δικό του κοινωνικό κύκλο με μόνιμους φίλους. Μαζί με τους φίλους, ένα παιδί 6 ετών δείχνει γνήσιο ενδιαφέρον για μέλη του αντίθετου φύλου, το μωρό μπορεί να το κρύψει προσεκτικά ή, αντίθετα, να δείξει πολύ ενεργά τη συμπάθειά του. Οι γονείς θα πρέπει να υποστηρίζουν το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου και να του εξηγούν με προσιτή μορφή ποια είναι η έννοια των σχέσεων μεταξύ ανδρών και γυναικών, γιατί είναι σημαντικές και πώς να τις χτίσουν σωστά.

Η ουσία της ανατροφής παιδιών ηλικίας 6 ετών έγκειται επίσης στο γεγονός ότι, χωρίς τη χρήση της παλιάς, αλλά μακριά από αποτελεσματική μέθοδο για τα παιδιά του «καρότου και ραβδιού», οι γονείς μπορούν να βρουν η σωστή προσέγγισηστο μωρό, έγιναν για αυτόν άνθρωποι που μπορεί να εμπιστευτεί.

Είναι πολύ σημαντικό το παιδί προσχολικής ηλικίας να μην βαριέται τους γονείς του, σε αυτή την ηλικία μπορεί να μοιραστεί την εμπειρία του μαζί του, να επισκεφτεί διάφορες εκθέσεις, μουσεία και θέατρα μαζί, αφού στην ηλικία των 6 ετών το παιδί είναι ήδη σε θέση να αντιλαμβάνεται σύνθετες πληροφορίες.

Μεγαλώνοντας ένα παιδί 6 ετών: ψυχολογία

Από ψυχολογικής άποψης η ηλικία των 6-7 ετών θεωρείται περίοδος που το παιδί αρχίζει σταδιακά να απομακρύνεται από τους γονείς του και θέλει να περνά όλο και περισσότερο χρόνο με τους συνομηλίκους του. Οι γονείς δεν πρέπει να δείχνουν ζήλια, να απαγορεύουν στο παιδί να επικοινωνεί με φίλους, να παραπονιέται για την απροθυμία του να περάσει χρόνο μαζί τους, καθώς όλοι αυτοί οι χειρισμοί της συνείδησης του παιδιού θα προκαλέσουν μόνο ένα αίσθημα ενοχής στο παιδί, το οποίο στο μέλλον μπορεί να προκαλέσει σε πολλά συμπλέγματα.

Στην ηλικία των 6-7 ετών η ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού υφίσταται προοδευτικές αλλαγές, οι σωματικές του ικανότητες αναπτύσσονται όλο και περισσότερο και οι νοητικές του ικανότητες διευρύνονται. Η πνευματική μάθηση γίνεται η κορυφαία δραστηριότητα στην ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών. Η ψυχολογία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας δέχεται επίσης κάποια πίεση από τους γονείς, οι οποίοι αρχίζουν να τον προετοιμάζουν ενεργά για το επερχόμενο πρώτο ταξίδι στο σχολείο. Οι απαιτήσεις για το μωρό αυξάνονται δραματικά, δεν μπορεί πλέον να κάνει αυτό που θέλει όλη μέρα, οι γονείς αναπτύσσουν ενεργά προσοχή και επιμονή στα παιδιά τους. Ωστόσο, μην ξεχνάτε ότι τα παιχνίδια εξακολουθούν να είναι πολύ σημαντικά για το παιδί, επομένως πρέπει να παρέχει 1-2 ώρες την ημέρα για ψυχαγωγία, να του δίνετε την ευκαιρία να επιλέξει τις δικές του δραστηριότητες αναψυχής.

Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια για να εκπαιδεύσετε ένα παιδί 6 ετών, που θα του επιτρέψουν να αποκτήσει αβίαστα τις δεξιότητες και τις γνώσεις που είναι απαραίτητες για το σχολείο, επιπλέον, η αυθαιρεσία και ο έλεγχος της συμπεριφοράς του θα συνεχίσει να διαμορφώνεται στο παιχνίδι.

Η μάθηση επηρεάζεται άμεσα από την ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο, που δεν σημαίνει γνώση αλφαβήτου και αριθμών, αλλά παρακινητική ετοιμότητα, με άλλα λόγια, η επιθυμία του παιδιού να μάθει και να αποκτήσει νέες γνώσεις (cognitive motivation). Κάθε παιδί έχει από τη φύση του ένα τεράστιο δυναμικό - την ικανότητα να μαθαίνει και να αποκτά νέες γνώσεις. είναι πολύ σημαντικό να κάνουμε ό,τι είναι δυνατό για να μην το χάσουμε. Πολλοί γονείς που μεγαλώνουν ένα παιδί 6 ετών, τον τελευταίο χρόνο πριν το σχολείο, αρχίζουν να προετοιμάζονται εντατικά για αυτό με το μωρό τους. Είναι πολύ σημαντικό η προετοιμασία για το σχολείο να μην μετατραπεί σε ένα κουραστικό καθήκον που επιβάλλουν οι γονείς: μια τέτοια προσέγγιση θα μειώσει ολόκληρο το πνευματικό δυναμικό του παιδιού, δεν θα θέλει να πάει στο σχολείο και αργότερα θα είναι πολύ τεμπέλης να μελέτη. Εισάγοντας δημιουργικά στοιχεία σε βαρετά μαθήματα και παίζοντας τα με τη μορφή παιχνιδιού, οι γονείς θα επιτύχουν λαμπρά αποτελέσματα και η προετοιμασία για το σχολείο θα μετατραπεί σε μια υπέροχη διασκέδαση μαζί.

Εάν αποφασίστηκε να σταλεί το παιδί σε εξειδικευμένα μαθήματα σχολικής προετοιμασίας, τότε οι γονείς θα πρέπει να επιλέξουν έναν δάσκαλο που είναι λαμπερός και ενδιαφέρων για το παιδί, με τον οποίο δεν θα βαρεθεί. Είναι προτιμότερο να μην ασχολείσαι καθόλου με τη σχολική προετοιμασία παρά να ενσταλάξεις σε ένα παιδί μια αποστροφή για τη μάθηση με βαρετές εργασίες και κουραστικούς δασκάλους.

Επίσης, ενώ μεγαλώνουν ένα παιδί 6 ετών, οι γονείς μπορούν να πουν στα παιδιά τους για τη θετική τους σχολική εμπειρία, ώστε να έχουν θετική γνώμη για το σχολείο εκ των προτέρων.

Όταν μεγαλώνουν ένα παιδί 6 ετών, είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να ακούν τους συλλογισμούς και τις εφευρέσεις του, να συζητούν μαζί του θέματα ή γεγονότα που το απασχολούν και να ακούν τη γνώμη του. Πως περισσότερο μωρόθα εμπιστευτεί τους γονείς του, τόσο πιο εύκολο θα είναι για αυτόν να επικοινωνήσει με άλλους ανθρώπους.

Μπορείτε να δημιουργήσετε με το παιδί σας διάφορες χειροτεχνίες, εκμάθηση χρήσης εργαλείων και εργαλείων, σχέδιο, γλυπτική ή μαγείρεμα - οποιαδήποτε από αυτές τις διαδικασίες, εάν επιθυμείτε, μπορεί να μετατραπεί σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι.

Καθώς ασχολούνται με την ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών, οι γονείς, πρώτα απ 'όλα, θέλουν να επενδύσουν στον χαρακτήρα του παιδιού τους. θετικά χαρακτηριστικάως ευσυνειδησία, υπευθυνότητα και αίσθηση καθήκοντος, που μπορεί να αναπτυχθεί ακολουθώντας απλούς κανόνες, και συγκεκριμένα:

Εξίσου σημαντική είναι και η αντίδραση των γονιών που μεγαλώνουν ένα παιδί 6 ετών στα λάθη και την κακή συμπεριφορά του παιδιού τους. Κακή συμπεριφοράτο παιδί θα πρέπει να τιμωρηθεί με μία μόνο επίπληξη, στην οποία θα του εξηγηθεί με σαφήνεια ποιο είναι το λάθος του, μετά την οποία δεν θα πρέπει να υπάρξει άλλη επιστροφή σε αυτό το θέμα. Μια περαιτέρω υπενθύμιση της ανάρμοστης συμπεριφοράς θα κάνει το παιδί να αισθάνεται ένοχο και οι μητέρες που αγαπούν να «προσβάλλουν» τα δικά τους παιδιά για μεγαλύτερη πειστικότητα θα πρέπει να γνωρίζουν ότι αυτή η συμπεριφορά είναι εσφαλμένη: δεν θα μπορεί κάθε παιδί να βγάλει τα σωστά συμπεράσματα από το τρέχουσα κατάσταση.

Βίντεο από το YouTube σχετικά με το θέμα του άρθρου:

Μαζί με την ανατροφή και την ενεργό ανάπτυξη του γιου και της κόρης κατά την περίοδο συμπλήρωσης της προσχολικής ηλικίας, τίθεται ένα πολύ σημαντικό ερώτημα για τους γονείς - πρέπει να στείλουν το παιδί στο σχολείο; Τι είδους χαρακτηριστικά της ανατροφής παιδιών 6 ετώνμπορεί να δείχνει ετοιμότητα για αυτές τις βασικές αλλαγές στη ζωή;

Οι διανοητικές ικανότητες, η λογική γίνονται σημαντικά κριτήρια υπέρ αυτής της απόφασης - τα παιδιά ηλικίας 6 ετών αγαπούν να παίζουν, να λύνουν απλά προβλήματα. Είναι εσωτερικά έτοιμοι για μια νέα αλληλεπίδραση και διεύρυνση του κοινωνικού κύκλου στο σχολείο. Είναι πιο εύκολο για αυτούς να ξεπεράσουν αυτή τη γραμμή μαζί με τους συνομηλίκους τους και να προσαρμοστούν σε ένα νέο κοινωνικό περιβάλλον.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά όχι μόνο γνωρίζουν καλά τα ονόματα των αντικειμένων και των φαινομένων,

Ιδιαιτερότητες εκπαίδευσης παιδιών 6 ετών.

αλλά είναι επίσης σε θέση να τα αξιολογήσουν, να εκφράσουν τη στάση τους και να ταξινομήσουν σύμφωνα με διάφορα κριτήρια. Εύκολη απορρόφηση νέων γνώσεων παιδί σε ηλικία 6 ετώναγγίζει τον κανόνα ανάπτυξης, ακόμη και σε περιπτώσεις και αντιστοιχεί στο επίπεδο προετοιμασίας για το σχολείο.

Χαρακτηριστικά της ανατροφής παιδιών 6 ετώνπραγματοποιείται σε διαφορετικές κατευθύνσεις και περιλαμβάνει γνωστική και λεκτική ανάπτυξη, καλλιτεχνικό, αισθητικό και κοινωνικο-επικοινωνιακό επίπεδο, σωματική εκπαίδευση. Το κύριο καθήκον της προσχολικής αγωγής είναι να δημιουργήσει ένα γόνιμο έδαφος, ώστε τα παιδιά να μπορούν εύκολα να κατακτήσουν κάθε μάθημα που διδάσκεται στο σχολείο και να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις.

Τα θεμέλια ενός ολοκληρωμένα ανεπτυγμένου ανθρώπου μπαίνουν ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Ταυτόχρονα, στην εκπαίδευση αξίζει να τηρούμε τη χρυσή τομή. Αν ένα παιδί θέλει να μάθει να διαβάζει και να μετράει, δεν πρέπει να το περιορίζει σε αυτή την επιθυμία και ταυτόχρονα, ελλείψει επιθυμίας, να μην το αναγκάζεις να μάθει, αλλά να χρησιμοποιεί τα στοιχεία του παιχνιδιού.

Σχολική ετοιμότητα για παιδιά 6 ετών.

Παιδιά 6 ετώνείναι ήδη σε θέση να επικεντρωθούν όχι μόνο σε παιχνίδια και δραστηριότητες που τους είναι ελκυστικές, αλλά και σε θέματα που απαιτούν αυξημένη προσοχή και ισχυρές προσπάθειες. Ένα παιδί στην ηλικία των 6 ετών αποσπάται εύκολα από το κύριο επάγγελμα, δεν εκτελεί πάντα επιμελώς την εργασία που του έχει ανατεθεί. Με την πάροδο του χρόνου, οι γνωστικές λειτουργίες προστίθενται στα ενδιαφέροντα του παιχνιδιού. Κατακτά τις απαραίτητες δεξιότητες και τις βελτιώνει στην καθημερινή ζωή, αρχίζει να παρακολουθεί τις δικές του εμφάνιση, γίνεται πιο ακριβής, προσπαθεί να βοηθήσει στις δουλειές του σπιτιού.

Πλήρης ετοιμότητα για παιδιά σχολικής ηλικίας 6 ετώνμπορεί να καθοριστεί από τη σωματική ανάπτυξη, την πνευματική προετοιμασία, καθώς και από την ικανότητα, χωρίς να αποσπάται η προσοχή, να επικεντρωθεί στην ολοκλήρωση της εργασίας για 30-40 λεπτά. Παιδί 6 ετώνδεν είναι πάντα αρκετά προσεκτικός. Ωστόσο, είναι πολύ πρόθυμος για έναν νέο κοινωνικό ρόλο που χαρίζει ενηλικίωση, μιμείται σημαντικούς ενήλικες και μεγαλύτερους φίλους για αυτόν.

Η ετοιμότητα των παιδιών για το σχολείο μπορεί να προσδιοριστεί απλά δοκιμέςστα μαθηματικά, τη λογική, . Είναι επίσης απαραίτητο να καθοριστούν οι βασικές δεξιότητες της καθημερινότητας, η γνώση του περιβάλλοντος.

Στην περιοχή του μαθηματικάένα παιδί 6 ετών μπορεί να κάνει σωστά τις πιο απλές ενέργειες:

1. Συνθέστε μια σύντομη ιστορία με βάση τις εικόνες των παιδιών, δημιουργήστε μια ιστορία, μια πλοκή βασισμένη σε σχέδια και ένα λογικό τέλος.
2. Προσδιορίστε κοινά μοτίβα για μια λίστα παρόμοιων στοιχείων και αφαιρέστε τα περιττά στοιχεία.
3. Συνθέστε το κύριο χαρακτηριστικό για ορισμένα αντικείμενα, διαιρέστε τα σχήματα σύμφωνα με τη μορφή, την εφαρμογή, το σκοπό.

Σημαντικό κριτήριο είναι η στάση απέναντι περιβάλλον, γνώση των ονομάτων των φυσικών φαινομένων και των γύρω κτιρίων, αντικειμένων, καθώς και ζώων και ανθρώπων.

1. Τι ονόματα ήρωες των παραμυθιών, ονόματα αγαπημένων παραμυθιών, βιβλία, παιχνίδια, κινούμενα σχέδια.
2. Πώς λέγονται η μητέρα, ο πατέρας, ο παππούς, η γιαγιά, πόσο χρονών είναι και πού μένουν, σε ποια πόλη;
3. Ποια είναι τα ονόματα των γύρω πραγμάτων στο εσωτερικό, έπιπλα, συσκευές, ρούχα, λουλούδια, φυτά;
4. Ποια κατοικίδια ζουν με την οικογένεια του παιδιού, ποια είναι τα ονόματα των κατοικίδιων, πόσα είναι εκεί;
5. Ποιες οικιακές συσκευές μπορεί να χρησιμοποιήσει το παιδί ανεξάρτητα.

Σημαντικό σημείο στην ετοιμότητα για το σχολείο των παιδιών 6 ετών είναι η κατοχή οικιακές δεξιότητεςνα εντοπιστούν πριν πάνε τα παιδιά στο σχολείο. Περιλαμβάνουν τις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Ξέρει το παιδί πώς να σηκώνει το τηλέφωνο και να απαντά σε κλήσεις, να κάνει τηλεφωνικές κλήσεις μόνο του;
• Θα μπορέσει να δέσει κορδόνια, να στερεώσει κουμπιά στα ρούχα, να φέρει τον εαυτό του σε μια τακτοποιημένη εμφάνιση;
• Ξέρει πώς να φροντίζει την κατάσταση των νυχιών του, το καθημερινό χτένισμα, τα ρούχα, μπορεί να είναι τακτοποιημένο, να μην λερώνεται στη βρωμιά και να λερώνει άλλα παιδιά;
• Μπορεί να συμπεριφέρεται επαρκώς κατά τη διάρκεια του δείπνου στο τραπέζι, να χρησιμοποιεί κουτάλι και πιρούνι, να βουρτσίζει τα δόντια του, να πλένει τα χέρια του πριν και μετά το φαγητό;
• Γνωρίζει η σημερινή ημερομηνία, μήνας, έτος, ακολουθία ημερών της εβδομάδας;
• Ποια είναι τα χρώματα του φαναριού και τι σημαίνουν;
• Θα μπορέσει να περάσει μια κλωστή βελόνα και να ράψει ένα κουμπί και άλλα.

Κατά τον έλεγχο της ετοιμότητας για το σχολείο παιδιών 6 ετών,ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ανάπτυξη του λόγου, θα πρέπει να είναι σαφής, εκφραστικός, με σαφή προφορά ήχων, σωστή κατασκευή φράσεων. Το παιδί μπορεί να απαγγείλει στίχους που έμαθε απέξω, να ξαναδιηγηθεί παραμύθια, λογοτεχνικά έργα. Χρησιμοποιεί διαφορετικούς τόνους για να εκφράσει τα συναισθήματά του, διακρίνει ερωτηματικές και δηλωτικές προτάσεις.

Ο ρόλος των γονέων στη ζωή του μωρού αυξάνεται και οι μέθοδοι εκπαίδευσης που έχουν επιλέξει αρχίζουν να αποφέρουν απτά αποτελέσματα.

Γενική ανάπτυξη

Οι ειδικοί αποκαλούν την ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 6 ετών σημείο καμπής στη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Η ψυχή και η φυσιολογία ξαναχτίζονται ενεργά, η στάση απέναντι στον κόσμο αλλάζει, οι ηθικές κατευθυντήριες γραμμές αναδύονται. Αυτές οι μεταμορφώσεις φτάνουν και στις δομές του εγκεφάλου του. Σε αυτό το πλαίσιο, ένα παιδί στην ηλικία των 6 ετών έχει αυξημένη εγκεφαλική δραστηριότητα, ίση σε πολυπλοκότητα με το επίπεδο ενός ενήλικα.

Στην ίδια ηλικία, η συνειρμική σκέψη, σημαντική για την πλήρη ανάπτυξη, ανθεί. Η αξία του έγκειται στη στενή του αλληλεπίδραση με συστήματα οπτικής αντίληψης, τα οποία γίνονται απαραίτητα κατά τη διάρκεια των σχολικών χρόνων.

Κινείται με άλματα και όρια φυσική ανάπτυξηπαιδί σε ηλικία 6 ετών. Για να είμαστε δίκαιοι, αξίζει να σημειωθεί ότι σε σύγκριση με προηγούμενες γενιές έξι ετών, τα σημερινά παιδιά μεγαλώνουν και αναπτύσσονται αρκετά αρμονικά. Αυτό οφείλεται στην βραδύτερη αύξηση των άκρων και στην εντατική ανάπτυξη. στήθος. Αυτός ο συγχρονισμός των φυσιολογικών αλλαγών βελτιώνει την κινητική τους δραστηριότητα και τη σωματική τους απόδοση.

Η ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών συνδέεται παραδοσιακά με την προετοιμασία του για το σχολείο. Οι γονείς αποφασίζουν αυτό το ζήτημα με διαφορετικούς τρόπους, εστιάζοντας στις ατομικές ικανότητες και γνώσεις του μωρού τους ή στους δικούς τους στόχους και φιλοδοξίες. Κάποιος έχει αρκετά προπαρασκευαστικές εργασίεςσε προσχολικός, κάποιος στέλνει τα παιδιά σε επιπλέον μαθήματα ή προσλαμβάνει ειδικούς για εκπαίδευση στο σπίτι. Σε κάθε περίπτωση, η κύρια προσοχή πρέπει να δοθεί στη συναισθηματική κατάσταση.

Το παιδί είναι 6 ετών και μέσα του βρίσκεται σε εξέλιξη μια εντατική «οικοδόμηση» της μελλοντικής προσωπικότητας, χαρακτήρα και αξιακών προσανατολισμών. Οποιαδήποτε υπερβολική πίεση μπορεί να σπάσει αυτά τα εύθραυστα ασχηματισμένα συστήματα και να οδηγήσει σε μη αναστρέψιμες συνέπειες. Σε αυτό το στάδιο, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες βασανίζονται από ένα άλλο σημαντικό ερώτημα: είναι το παιδί έτοιμο για το σχολείο στα 6 του χρόνια ή να περιμένω άλλον έναν χρόνο; Όπως και σε προηγούμενες περιπτώσεις, η επιλογή εδώ παραμένει στους γονείς. Εάν το παιδί δείχνει ειλικρινές ενδιαφέρον για τη μαθησιακή διαδικασία, είναι κοινωνικό, του αρέσει να περνά χρόνο στην παρέα των συνομηλίκων, τότε δεν έχει νόημα να αναβάλει αυτό το σημαντικό γεγονός. Και, αντίστροφα, σε περίπτωση ανεπαρκούς δραστηριότητας, απομόνωσης, αδυναμίας παραμονής μακριά από το σπίτι, μια υπερβολικά πρώιμη γνωριμία με το σχολείο μπορεί να προκαλέσει έντονο άγχος και ακόμη και να επιβραδύνει τη φυσιολογική ανάπτυξη ενός παιδιού στα 6 του για κάποιο χρονικό διάστημα.

Σε σχέση με την πιο περίπλοκη οργάνωση της ζωής και τους νέους κανόνες, η συναισθηματική ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών έχει ιδιαίτερη σημασία. Η εξωτερική ανάπτυξη συνοδεύεται από ενεργό εσωτερική ανάπτυξη. Το φάσμα των συναισθημάτων που μπορεί να βιώσει γίνεται όλο και πιο πλούσιο. Υπάρχει αβεβαιότητα, αμφιβολία και φόβος. Εδώ είναι πολύ σημαντικός ο ρόλος των γονιών, η λειτουργικότητά τους, το πώς αντιλαμβάνονται οι ίδιοι την ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών και τι επενδύουν σε αυτή τη διαδικασία. Σε αυτό το στάδιο, υπάρχει μεγάλος πειρασμός να απομακρυνθείτε από το μωρό, παρέχοντας απεριόριστη ελευθερία δράσης και χάνοντας την προσοχή του συναισθηματική κατάσταση. Θα πρέπει να θυμόμαστε: ανεξάρτητα από το πόσο ανεξάρτητο μπορεί να φαίνεται το παιδί, συνεχίζει να χρειάζεται γονική φροντίδα, στοργή και κατανόηση. Μόνο που τώρα αυτές οι σχέσεις περνούν σε ένα νέο ποιοτικό επίπεδο, όπου ο χθεσινός ανόητος ενεργεί ως συνειδητοποιημένο ανθρωπάκι, αναζητώντας απεγνωσμένα απαντήσεις στα βασικά ερωτήματα της ζωής του.

Ομιλία ενός 6χρονου

Στην ηλικία των 6 ετών, ένα παιδί επικοινωνεί σε επίπεδο ενήλικα. Του λεξικόκαθορίζεται πλήρως από το περιβάλλον στο οποίο μεγάλωσε. Εάν το νοικοκυριό του μωρού χρησιμοποίησε ένα μεγάλο σύνολο διαφορετικών λέξεων, δημιουργώντας εγγράμματες φράσεις και προτάσεις από αυτές, τότε το λεξιλόγιο θα είναι επίσης σωστό και πλούσιο σε περιεχόμενο. Οι λάτρεις της βωμολοχίας, στους ώμους των οποίων η ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών, έχουν κάτι να σκεφτούν.

Σε αυτή την ηλικία, η προφορά του μωρού γίνεται ιδιαίτερα σημαντική. Πολλοί ενήλικες πιστεύουν αφελώς ότι το σχολείο θα διορθώσει όλες τις ελλείψεις και τα λάθη στο λεξιλόγιο της πρώτης τάξης τους. Συχνά όμως η σχέση αντιστρέφεται. Ένα παιδί που δεν προφέρει γράμματα σε ηλικία 6 ετών κινδυνεύει να μείνει πίσω από τους συμμαθητές του. Εξάλλου, ο γραπτός γραμματισμός και η αναγνωστική ευχέρεια εξαρτώνται πρωτίστως από τη σωστή προφορά. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να φροντίζουν εκ των προτέρων για την ικανή και καθαρή ομιλία του παιδιού τους επικοινωνώντας με έναν ειδικό για βοήθεια.

Το επόμενο σημαντικό ερώτημα που επηρεάζει την ανατροφή ενός παιδιού 6 ετών είναι αν είναι απαραίτητο να του μάθουμε να διαβάζει πριν το σχολείο. Το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα επιμένει ότι ναι, πηγαίνοντας στην πρώτη δημοτικού, το παιδί πρέπει να ξέρει να διαβάζει. Αλλά η τελική απόφαση ανήκει και πάλι στους γονείς. Εάν το παιδί δεν είναι ακόμα έτοιμο, τότε θα πρέπει είτε να βασιστείτε στην εκπαιδευτική διαδικασία που οργανώνεται στο σχολείο, είτε να αναβάλετε τη γνωριμία του μαζί της για ένα χρόνο. Η δύναμη, η απειλή και η πίεση δεν πρέπει να είναι. Αυτό θα του δημιουργήσει μόνο μια επίμονη αποστροφή για το διάβασμα και το σχολείο γενικότερα.

Φροντίδα μωρού

Η σωστή ανατροφή ενός παιδιού στα 6 του το κάνει ανεξάρτητο ανθρωπάκι. Ντύνεται και γδύνεται εύκολα, κάνει διαδικασίες υγιεινής, καθαρίζει τα πράγματά του και μάλιστα παρέχει κάθε δυνατή βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού. Η φροντίδα του μωρού καταλήγει σε καθοδηγητικές και διδακτικές λειτουργίες. Και όσο πιο γρήγορα συμβεί αυτό, τόσο πιο γρήγορα μωρόαποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες.

Παιδική διατροφή

Συχνά σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά ξυπνούν με μια πρωτόγνωρη μέχρι τώρα όρεξη. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα αγόρια, καθώς το σώμα των κοριτσιών αρχίζει να γίνεται εντατική ανάπτυξηλίγο αργότερα. Αυτή είναι μια φυσιολογική φυσιολογική διαδικασία, η οποία θα πρέπει να περιοριστεί ελαφρώς μόνο σε ακραίες περιπτώσεις. Ένα παιδί στα 6 του χρόνια χρειάζεται τροφές πλούσιες σε ασβέστιο, πρωτεΐνες και φυτικές ίνες, που είναι απαραίτητες για τον αναπτυσσόμενο παιδικό οργανισμό. Επομένως, η διατροφή του πρέπει να περιλαμβάνει γαλακτοκομικά προϊόντα, αυγά, κρέας, ψάρι, πολλά λαχανικά και φρούτα.

Κοιμηθείτε σε ηλικία 6 ετών

Η ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 6 ετών συνεπάγεται την απόρριψη του ημερήσιου ύπνου. Αν όμως το μωρό το χρειάζεται ακόμα, τότε δεν έχει νόημα να αλλάξει η καθημερινότητά του. Με την πάροδο του χρόνου, το ίδιο το σώμα θα προσαρμοστεί σε μια νέα λειτουργία, που αποτελείται μόνο από νυχτερινή ανάπαυση.

Ασφάλεια

Ένα παιδί 6 ετών είναι η στιγμή να συμπεριλάβει επεξηγηματικές συζητήσεις για τους κανόνες στη διαδικασία της ανατροφής ασφαλής συμπεριφοράσε δύσκολες συνθήκες. Μην φοβάστε ότι το μωρό δεν θα καταλάβει ή θα θυμηθεί κάτι. Είναι έτοιμος να απορροφήσει νέες πληροφορίες όπως ποτέ πριν. Ζητήματα που χρήζουν προτεραιότητας:

• Γιατί δεν πρέπει να μιλάτε σε άγνωστους ενήλικες.
• πώς να συμπεριφέρεστε όταν χάνονται ή βρίσκονται κοντά σε επικίνδυνα αντικείμενα.
• κανόνες συμπεριφοράς σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Τι μπορείτε να διδάξετε σε ένα εξάχρονο παιδί;

Η ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 6 ετών συνδέεται με το αυξημένο ενδιαφέρον του για δημιουργικές δραστηριότητες. Υπάρχουν πολλές επιλογές για τέτοια χόμπι. Η επιλογή εξαρτάται από τις ατομικές προτιμήσεις του μωρού. Το καθήκον των γονέων είναι στη διαδικασία της εκπαίδευσης να διακρίνουν τις ατομικές του ικανότητες και ενδιαφέροντα και στη συνέχεια να καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να τα αναπτύξουν. Θα έρθουν στη διάσωση καλλιτεχνικοί και μουσικοί κύκλοι, αθλητικά τμήματα, χορογραφικά τμήματα. Εάν δεν είναι δυνατό να καταφύγετε στη βοήθεια ενός επαγγελματία, τότε μπορείτε να οργανώσετε έναν κύκλο ενδιαφερόντων στο σπίτι. Για παράδειγμα, ένα παιδί στην ηλικία των 6 ετών φτιάχνει συνεχώς κάτι - η κατασκευή χειροτεχνιών και αναμνηστικών παρέα με τη μαμά ή τον μπαμπά θα βοηθήσει στην ανάπτυξη αυτού του εκκολαπτόμενου ταλέντου.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, η παιχνιδιάρικη του δραστηριότητα έχει ιδιαίτερη σημασία στη ζωή ενός παιδιού. Αν οι ενήλικες το δουν προσεκτικά και εμβαθύνουν στις λεπτομέρειες, θα μπορέσουν να βρουν πολλές καλές στιγμές για την καλλιέργεια των απαραίτητων ιδιοτήτων. Το κύριο είδος ψυχαγωγίας που απασχολεί πλέον το μωρό είναι τα παιχνίδια ρόλων. Με τη βοήθειά τους, μπορεί να οργανώσει οποιαδήποτε κατάσταση ζωής: να πάει ένα ταξίδι στα πέρατα του κόσμου, να γίνει γενναίος καπετάνιος ενός πλοίου ή να μεταφερθεί σε ένα έρημο νησί σε μια στιγμή. Αυτή η μαγική δύναμη του παιχνιδιού μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προετοιμαστεί το παιδί για επερχόμενα γεγονότα που του προκαλούν φόβο και άγχος.

Πήγαινε στο σχολείο. Για τη σκηνή, θα χρειαστείτε ένα φύλλο χαρτιού που θα αντικαταστήσει τον σχολικό πίνακα, έναν χαρτοφύλακα, μολύβια, μαρκαδόρους, τετράδια. Ο ενήλικας καλεί το παιδί να φανταστεί τον εαυτό του ως μαθητή που έφτασε στο πρώτο του μάθημα και να τον παίξει σε κωμική μορφή. Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες αλλάζουν ρόλους. Στη διαδικασία μιας τέτοιας ψυχαγωγίας, το παιδί εξοικειώνεται με τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο και το ίδιο το σχέδιο διεξαγωγής μαθημάτων, το οποίο μειώνει το άγχος του και συμβάλλει στην εκπαίδευση της πειθαρχίας και της ευθύνης.

Πάω στο γιατρό. Για αυτό το παιχνίδι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα έτοιμο σετ ενός νεαρού γιατρού ή να φτιάξετε φόρμες, ένα θερμόμετρο και ένα στηθοσκόπιο από αυτοσχέδιο υλικό. Ο ρόλος του γιατρού μπορεί να ανατεθεί αμέσως στο παιδί και η μαμά ή ο μπαμπάς θα λειτουργήσουν ως ασθενείς. Μια τέτοια σταδιοποίηση θα βοηθήσει το μωρό να συνηθίσει σε ένα δύσκολο γεγονός για αυτόν - μια επίσκεψη στην κλινική. Την επόμενη φορά θα αντέξει σταθερά και ήρεμα άλλη μια επίσκεψη στο γιατρό.

Ας γνωριστούμε! Μιλώντας για το σχολείο, εννοούμε πάντα την ίδια τη μαθησιακή διαδικασία. Αλλά για το μωρό, αυτό είναι, πρώτα απ 'όλα, προσαρμογή σε μια νέα ομάδα. Επομένως, σε αυτό το στάδιο, η διαμόρφωση επικοινωνιακών ιδιοτήτων στο παιδί γίνεται σημαντικός στόχος της εκπαίδευσης. Αυτό θα σας βοηθήσει να παίξετε μίνι σκηνές για την οικοδόμηση επαφής με έναν ξένο, στον ρόλο των οποίων μπορεί να παίξει ένα από τα μέλη του νοικοκυριού ή ένα συνηθισμένο παιχνίδι.