Véget ért tehát az óvodáskor szakasza, és a személyiségformálás több nehéz időszaka is hátra van. Ön azonban egy nehéz és egyben érdekes időszak útját állja. A hatéves terv komoly változások küszöbén áll. Már van személyes véleménye, meg tudja védeni álláspontját, megtanult néhány társadalmi normát, irányítja viselkedését, segít a barátoknak. Cikkünkben arról lesz szó, hogy milyen pszichés változások várnak gyermekedre, és hogyan segítheted neki új útra lépni.

Pszichológia 6-7 éves korban - egy újabb átmeneti időszak

Milyenek a kapcsolatok a kortársakkal?

A 6-7 éves kort a baráti kapcsolatok jelentős fordulata jellemzi. Ha korábban a gyerekeknek nem volt szüksége a kortárs társadalomra, akkor ebben a szakaszban a szocializáció folyamata javában zajlik. A srácok már beszélhetnek arról, hol voltak, mit láttak, terveket készítenek a közeljövőre, és örömmel oszthatják meg azokat. Teljes értékű kommunikációt alakítanak ki, amely egyáltalán nem kapcsolódik a játékokhoz.

6-7 évesen megjelennek az első igazi barátok

Ez a kor lehetővé teszi, hogy a srácok 2-3 fős csoportokba gyűljenek, ezzel is megmutatva preferenciájukat. És ez igaz a lányokra és a fiúkra is. Csapatukban gyakran vannak viták, amelyek során megszólalhat a szörnyű „soha többé nem leszek barátok veled”. A felnőttek jól tudják, hogy a gyerekek sérelmeit könnyen elfelejtik, de a 6-7 éves gyerekek számára ez egy igazi pszichológiai dráma.

A szülők fő feladata a gyermek támogatása, a fontos szavak megtalálásának képessége, az első élmények átélésének segítése. Semmi esetre sem szabad gúnyosan kezelni a gyerekek élményeit, és negatívan kifejezni a barátaival szemben.

A gyermek önbizalma ebben a korban a legfontosabb.

Fontos! Találj időt arra, hogy csak ülj a gyermekeddel, csendben hallgasd, öleld meg, néha ez is elég.

Milyenek a kapcsolatok az ellenkező nemmel?

Ez a kor olykor hoz meglepetéseket az első szerelemről, ami bárhol megtalálható. Egy figyelmes szülő észreveheti a gyermeket érintő változásokat: a szemek csillogása, a mosoly tele van rejtélyekkel, a tekintet pedig talány. Hogyan lehet ilyen nehéz helyzetben lenni?

6-7 évesen sok gyereket meglátogat az első szerelme.

A gyermekpszichológusok meglehetősen hatékony ajánlásokat adnak:

• Légy tapintatos, minden hanyag kijelentés, mint például: „ez a fiú nem illik hozzád”, „még mindig tudod, hány ilyen Len lesz”, „ne nevettess, milyen szerelem a te korodban” negatív hatással van a gyermek felnőtt életére. A szülők fő feladata annak biztosítása, hogy a gyermek ne féljen megosztani tapasztalatait, hogy támogatást érezzen.
• Légy éber, beszélj a babával, magyarázd el, mi a jó, mi a rossz.
• Az apák feladata, hogy gyermeküket gyermekkoruktól fogva megfelelően megtanítsák cselekedni, elsősorban példamutatással. Ellenkező esetben a fiú nem érti, hogyan kell viselkedni, fél a barátok gúnyolódásától, ennek következtében copfjánál fogva rángatja „szerelmi tárgyát”, sértő szavakat mond. Be kell avatkozni, és el kell magyarázni neki, hogy az ilyen viselkedés kissé eltér a férfiakétól. Ugyanez vonatkozik a lányokra is, meg kell érteniük, hogy az udvarlást méltósággal kell elfogadni, nem pedig könyvvel a fején verni a fiút.
• Használnia kell a humorérzékét, hangolódnia kell egy hullámhosszra a gyerekkel. Elmesélhetsz egy vicces történetet hasonló témában gyermekkorodból, egy vicces fiúról, ezáltal önbizalmat adsz neki.

Az első szerelem végtelen konfliktusokban nyilvánulhat meg

Tudnod kell titkot tartani, és nem megosztani a hihetetlen híreket az egész családdal, hiszen rád van bízva a legintimebb. A gyerekek legbensőbb érzéseit meg kell őrizni, szükség esetén vigasztalni, támogatni.

Milyen nehézségekkel szembesülhet?

A gyermekpszichológia szerint a 6-7 éves kor egy újabb krízis szakaszán megy keresztül. Egyes gyermekeknél a törés 6 éves korban kezdődik, míg másokban 8 éves korig eltolódik. Megváltozik a gyermek megítélése a társadalomban elfoglalt helyéről, az iskola, az új kapcsolatok, a társadalmi élet küszöbén áll, egy ismeretlen pozícióban - iskolás, amelyet a felnőttek nagyra értékelnek. Nem mindig akar valamit megváltoztatni a sajátjában

Az engedetlenség 6-7 éves korban a válság megnyilvánulása

életét, de az új szerep rákényszeríti őt ezekre a változásokra.

A 6-7 éves fordulópont során a pszichológia a belső élet megtapasztalására helyezi a hangsúlyt, amely a gyermek követeléseinek, önértékelésének, elvárásainak szintjéből áll.

Válság 6-7 éves korban - megnyilvánulások

Ezek az érzelmek befolyásolják viselkedését egy adott helyzetben. Itt jelennek meg a bohóckodások, amelyeket a gyermekpszichológia spontaneitásnak nevez. A modor segítségével a gyerekek megmutatják, hogy fordulópont küszöbén állnak, belső világuk kezd eltérni a külsőtől, bár nyitottak is a világra. Amikor a gyermek kikerül a krízisből, megbirkózik azzal, amit az életkor megkövetel tőle, majd eltűnnek a negatív érzelmi reakciók, bohóckodások és modorok.

Hogyan lehet segíteni egy gyereknek?

A 6-7 éves kor a gyermek gyors növekedésével jár, szó szerint az óra szerint nő, nehéz egy pozícióban ülnie, és az iskolában sokáig mozdulatlannak kell lennie. Ezért fontos a motoros rezsim betartása, a pszichológia azt állítja, hogy korának ez a fő szükséglete, ez különösen igaz egy fiúra. Ha van egy aktív fiú, akkor iskola után el kell vinni a sport részlegbe, a medencébe, a koreográfia jó a lányoknak.

Iskolára kész - követelmények

Ebben a korban a gyerek még jó akar lenni, már jól tudja, mikor hibázott, emiatt zavarba jön, ideges lesz, ha valami nem sikerült olyan jól, őszinte örömet érez, ha hasznos feladatot kap.

Annak érdekében, hogy a jövőben ne fojtsák el az ilyen nemes késztetéseket, gyakrabban kell beszélni a babával, elemezni kell a cselekedeteket, az erkölcsi fogalmakat, például: „a jó fiú védi a lányokat, segít az idős embereken”.

A 6-7 éves kort a gyermek megnövekedett önértékelése jellemzi, amely fokozatosan megfelelővé válik.

Sukhomlinsky idézete az iskolai időszak kezdetéről

Ezért a nevelés magában foglalja tettei eredményének értékelését, de emlékezni kell arra, hogy egy személyt nem lehet úgy értékelni, hogy ne csökkentse a baba önbecsülését. Kritizálni kell a baba cselekedeteit, és nem önmagát, nem rossz, de viselkedése sok kívánnivalót hagy maga után. Ez az időszak a memóriakapacitás növekedését, a figyelem stabilitását jellemzi, ezért az oktatásba beletartozik a közös enciklopédiák olvasása, ismeretterjesztő műsorok nézése, és ennek közös megvalósítása is fontos.

Hogyan neveljük a felelősséget?

A gondtalan gyermekkor ideje a végéhez közeledik, így a gyermek számára fontos lesz az olyan fogalmak kialakulásának pillanata, mint a felelősség és a kötelesség. Ezeknek a tulajdonságoknak a nevelése a szülők vállára esik.

6-7 évesen a felelősség a felnőttek hozzáállásától függ

Ebbe a korba tartozik:

• Egyszerű feladatok ellátása, például virágöntözés, mosogatás, szobatisztítás, és a fiúnak házimunkát is kell végeznie.
• Dicséret az elvégzett munkáért, de megérdemelten kell elvégezni. Jobb arra figyelni, hogy mit csinált a baba, és nem arra, hogy mi nem sikerült neki. Türelmesen meg kell tanítani őt az alacsony színvonalú munka újbóli elvégzésére.
• Adj a gyerekeknek választási lehetőséget, például: „Gyorsan kitakarítod a szobát és elmész sétálni, vagy én egyedül takarítok, és akkor nem lesz időnk sétálni.”

A 6-7 éves kor egy új szakasz a gyermek életében, és a szülők feladata, hogy segítsenek ezen az úton.

Iskola előtt hat éves gyerek rendelkeznie kell bizonyos készségekkel. Milyen képességekre és készségekre van szüksége egy gyermeknek 6 évesen a teljes fejlődéshez? Bizonyos ismeretek jelenléte segít a gyerekeknek gyorsan alkalmazkodni az iskolai élethez, és a gyakorlati alkalmazásuk képessége hozzájárul a társaikkal való kényelmes kommunikációhoz.

A személyiség kialakulása egy 6 éves gyermekben

Hat éves korára a gyerek már nem baba, de még nem felnőtt. Az óvoda után bekövetkező fordulópont gyakran aggasztja a szülőket. Aggasztja őket, hogy gyermeküknek mire kell már képesnek lennie.

6 éves korára a gyermeknek fogalma kell legyen önmagáról és családjáról. Ismerje meg keresztnevét, család- és családnevét, a szülők keresztnevét, családnevét, családnevét, foglalkozását, lakcímét.

Ebben a korban a gyerekeket önkiszolgálásra tanítják. A szülők szorongása amiatt, hogy a gyermek hogyan öltözködik, nyitja-csukja be a bejárati ajtót, hogyan jut el az iskolába és vissza, hogyan melegíti fel a vacsorát, árthat önállóságának kialakulásában. Egy 6 éves gyereket szociálisan hozzá kell igazítani az ilyen dolgokhoz. Nem kell megijedni függetlenségétől, és nem kell megakadályozni fejlődését, megjelenését.

A hatévesek készségesen segítenek szüleiknek, átérezve fontosságukat. Fontos, hogy kifejezze háláját, és lehetővé tegye a gyermek számára, hogy részt vegyen a háztartási munkákban. Ha a baba valamit rosszul csinál - ne szidjon, hanem finoman javítson. Ne feledje, anya és apa a baba tekintélye. Mindent megismétel, és igyekszik a legjobbat nyújtani, még ha nem is mindig sikerül. Megkérheti gyermekét, hogy vigye ki a szemetet, porszívózzon, mosogasson, törölje le a port, öntözze meg a virágokat, menjen kenyérért. A gyerek ezeket az utasításokat örömmel és különös büszkeséggel teljesíti.

A gyermek élettani fejlődése 6 éves korban

• Magasság 110-121 cm;
• Súly 18-23 kg;
• 20 fog jelenléte (tej);
• Ruhaméret - 30; - 28-tól 30-ig.

Egy 6 éves gyermeknek képesnek kell lennie:

• Fenntartja az egyensúlyt, ha rönkön jár;
• Menj le és fel a lépcsőn;
• Húzza fel néhányszor a vízszintes sávot;
• Labdázni kézzel és lábbal;
• Ugrókötél, ugrás át az akadályokon;
• Helyesen tartsa a tollat, ceruzát, filctollat;
• Vágjon papírformákat ollóval;
• Rendelkezz gyurmamodellezés és sótészta készségekkel;
• vonalak, hullámok és színes rajzok.

Ebben a korban fontos a fejlődés finom motoros készségek. Az olyan gyakorlatok, mint a kirakós játék, a kis tárgyak csipesszel való felszedése, a tű befűzése stb., segítik a kitartást és a fókuszálási képességet.

Gyermek szociális adaptációja 6 éves korban

A pszichológusok szerint a hatéves gyerekek akkor fejlődnek megfelelően intellektuálisan, ha van egy-két barátjuk, nincsenek komplexusaik egy idegen körben, és nem haboznak válaszolni az idegenek kérdéseire. Érdemes odafigyelni arra, hogy a gyermek tud-e másolni az arckifejezéseket, megtalálni a tárgyakban a különbségeket, helyesen megnevezni a tárgy színét, formáját, méretét.

Emellett a gyerekek 6 éves korukra képesek legyenek legalább 15 percig koncentrálni, rövid verseket, dalokat memorizálni, rejtvényekből képeket összeállítani. A kerékpározás, rollerezés is hozzájárul a gyermek fejlődéséhez.

Meg kell jegyezni, hogy minden gyermek más és egyénileg fejlődik. Fontos megtanítani a gyermeket olyan elemi dolgokra és cselekedetekre, amelyek segítik az iskolához való alkalmazkodást. A kulturális kommunikáció egyszerű szabályai, az ügyes megjelenés, a kitartás az órákon, a felnőttek tisztelete és tisztelete segít a gyermeknek jól érezni magát a szociális környezetben. Gyermekeink önmagunk tükörképei. Ezért az iskola előtt, amit befektetünk beléjük, azzal szembesülünk a felnőtté válás időszakában. Szeresd gyermekeidet, öleld meg, támogasd és értsd meg.

Figyelem! Bármilyen gyógyszer és étrend-kiegészítő alkalmazása, valamint bármilyen gyógyászati ​​módszer alkalmazása csak orvos engedélyével lehetséges.

A 6 éves gyermek viselkedése alapvetően különbözik a gyermekek viselkedésétől fiatalabb kor. A gyermek már tökéletesen megérti és jól elsajátította a társadalmi normákat és viselkedési szabályokat a társadalomban, kevésbé lesz impulzív, megtanulja megfékezni az agressziót és megvédeni nézőpontját felnőttek és társai előtt.

A 6-7 éves gyermek nevelése során a szülőknek figyelembe kell venniük, hogy ebben a korban különösen fontosak a kortársakkal való kapcsolatok, ezért mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy saját társasági köre legyen állandó barátokkal. A barátokkal együtt egy 6 éves gyermek őszinte érdeklődést mutat az ellenkező nem tagjai iránt, a baba ezt gondosan elrejti, vagy éppen ellenkezőleg, nagyon aktívan kimutathatja együttérzését. A szülőknek támogatniuk kell a gyermeket ebben az időszakban, és hozzáférhető formában el kell magyarázniuk neki, hogy mi a férfi és nő közötti kapcsolatok fogalma, miért fontosak, és hogyan kell helyesen felépíteni.

A 6 éves gyermekek nevelésének lényege abban is rejlik, hogy a régi, de a „répa-botos” gyerekeknél korántsem hatékony módszer alkalmazása nélkül a szülők megtalálhatják a helyes megközelítés a babának, olyan emberekké váltak számára, akikben megbízhat.

Nagyon fontos, hogy az óvodás ne unatkozzon a szüleivel, ebben a korban megoszthatja vele tapasztalatait, közösen látogathat el különféle kiállításokat, múzeumokat, színházakat, hiszen 6 évesen már képes a gyermek összetett információkat érzékelni.

6 éves gyermek nevelése: pszichológia

Pszichológiai szempontból a 6-7 éves kort olyan időszaknak tekintjük, amikor a gyermek fokozatosan kezd eltávolodni a szüleitől, és egyre több időt szeretne társaival tölteni. A szülők ne mutassanak féltékenységet, ne tiltsák meg a gyermeknek, hogy kommunikáljon barátaival, panaszkodjanak azért, mert nem hajlandó időt tölteni velük, mivel a gyermek tudatának mindezen manipulációi csak bűntudatot keltenek a gyermekben, ami a jövőben okot okozhat. sok komplexusra.

6-7 éves korban a gyermek pszichés fejlődése progresszív változásokon megy keresztül, fizikai képességei egyre jobban fejlődnek, szellemi képességei bővülnek. Az intellektuális tanulás válik a vezető tevékenységgé egy 6 éves gyermek nevelésében. Az óvodás pszichológiája a szülők részéről is nyomást gyakorol, és elkezdik aktívan felkészíteni őt a közelgő első iskolaútra. A babával szemben támasztott követelmények drámaian megnövekednek, már nem tud egész nap azt csinálni, amit akar, a szülők aktívan fejlesztik gyermekeikben a figyelmet és a kitartást. Azonban ne felejtsük el, hogy a játék továbbra is nagyon fontos a gyermek számára, ezért napi 1-2 órát kell biztosítania a szórakozásra, lehetőséget biztosítani számára a szabadidős tevékenységek megválasztására.

A legjobb, ha különféle oktatójátékokat használunk egy 6 éves gyermek nevelésére, amelyek lehetővé teszik számára, hogy könnyedén megszerezze az iskolához szükséges készségeket és ismereteket, emellett továbbra is kialakul a játékban viselkedésének önkényessége és ellenőrizhetősége.

A tanulást közvetlenül befolyásolja a gyermek iskolai felkészültsége, amely nem az ábécé és a számok ismeretét jelenti, hanem a motivációs felkészültséget, vagyis a gyermek tanulási, új ismeretek megszerzésének vágyát (kognitív motiváció). Természeténél fogva minden gyermekben óriási lehetőségek rejlenek – a tanulás és az új ismeretek megszerzésének képessége; nagyon fontos mindent megtenni annak érdekében, hogy ne veszítse el. Sok szülő, aki 6 éves gyermekét neveli az iskola előtti utolsó évben, intenzíven készül rá a babájával. Nagyon fontos, hogy az iskolára való felkészítés ne fajuljon a szülők által kiszabott unalmas kötelességgé: egy ilyen megközelítés a gyermek teljes intellektuális potenciálját lecsökkenti, nem akar majd iskolába járni, később pedig lusta lesz hozzá. tanulmány. Az unalmas órákon kreatív elemeket bevezetve és játék formájában eljátszva a szülők ragyogó eredményeket érnek el, az iskolai készülődés pedig csodálatos közös időtöltéssé válik.

Ha úgy döntöttek, hogy a gyermeket speciális iskolai előkészítő tanfolyamokra küldik, akkor a szülőknek olyan tanárt kell választaniuk, aki világos és érdekes a gyermek számára, akivel nem fog unatkozni. Jobb, ha egyáltalán nem veszünk részt iskolai felkészítésben, mintsem unalmas feladatokkal és unalmas tanárokkal keltjük a gyerekben a tanulástól való idegenkedést.

A 6 éves gyermek nevelése során a szülők elmondhatják gyermekeiknek pozitív iskolai tapasztalataikat, hogy előzetesen pozitív véleménnyel legyenek az iskoláról.

A 6 éves gyermek nevelése során nagyon fontos, hogy a szülők meghallgassák gondolatait, találmányait, megbeszéljék vele az őt érintő témákat, eseményeket, meghallgassák véleményét. Hogyan több baba megbízik a szüleiben, annál könnyebb lesz kommunikálnia másokkal.

Alkothat a gyermekével különféle mesterségek, szerszámok és eszközök használatának elsajátítása, rajzolás, szobrászat vagy főzés – ezek a folyamatok kívánság szerint izgalmas játékká varázsolhatók.

Egy 6 éves gyermek nevelésével a szülők mindenekelőtt be akarnak fektetni gyermekük jellemébe, pl. pozitív tulajdonságok mint a lelkiismeretesség, a felelősség és a kötelességtudat, amely követéssel fejleszthető egyszerű szabályok, nevezetesen:

Ugyanilyen fontos a 6 éves gyermeket nevelő szülők reakciója gyermekük félrelépéseire és helytelen magatartására. Rossz magatartás a gyereket egyetlen megrovással kell megbüntetni, amiben egyértelműen elmagyarázzák neki, hogy mi a hibája, utána már nem szabad visszatérni ehhez a témához. A helytelen magatartásra való további emlékeztetés a gyermekben bűntudatot kelt, és azoknak az anyáknak, akik szeretnek „megsértődni” saját gyermekükön a nagyobb meggyőzés érdekében, tudniuk kell, hogy az ilyen viselkedés téves: nem minden gyermek lesz képes levonni a megfelelő következtetéseket a gyermekeikből. jelenlegi helyzet.

Videó a YouTube-ról a cikk témájában:

A fia és lánya nevelésével és aktív fejlesztésével együtt az óvodás kor befejezésének időszakában nagyon fontos kérdés merül fel a szülők számára - el kell-e küldeni a gyermeket iskolába? Milyen A 6 éves gyermekek nevelésének jellemzői jelezheti, hogy készen áll ezekre a kardinális változásokra az életben?

Az intellektuális képességek, a logika fontos kritériumokká válnak e döntés mellett - a 6 éves gyerekek szeretnek játszani, egyszerű problémákat megoldani. Belsőleg készen állnak egy új interakcióra és az iskolai társadalmi kör kiterjesztésére. Nekik könnyebben átlépik ezt a határt társaikkal együtt, és alkalmazkodnak egy új társadalmi környezethez.

Ebben a korban a gyerekek nem csak a tárgyak és jelenségek nevét ismerik jól,

A 6 éves gyermekek nevelésének sajátosságai.

de képesek értékelni, kifejezni attitűdjüket és különböző szempontok szerint osztályozni. Könnyen befogadja az új ismereteket gyermek 6 évesen esetekben is eléri a fejlettségi normát és megfelel az iskolai felkészültség szintjének.

A 6 éves gyermekek nevelésének jellemzői Különböző irányban hajtják végre, és magában foglalja a kognitív és beszédfejlesztést, a művészi, esztétikai és szocio-kommunikációs szintet, valamint a testedzést. Az óvodai nevelés fő feladata a termékeny talaj megteremtése, hogy a gyerekek könnyen elsajátíthassák az iskolában oktatott tantárgyakat és megszerezzék a szükséges ismereteket.

Egy átfogóan fejlett ember alapja van lerakva óvodás korú. Ugyanakkor az oktatásban érdemes betartani az arany középutat. Ha egy gyerek szeretne megtanulni olvasni és számolni, akkor ebben a vágyában nem szabad korlátozni, ugyanakkor vágy hiányában ne kényszerítse a tanulásra, hanem használja a játék elemeit.

Iskolaérettség 6 éveseknek.

Gyermekek 6 évesek már nem csak a számukra vonzó játékokra és tevékenységekre tudnak koncentrálni, hanem olyan témákra is, amelyek fokozott figyelmet és határozott erőfeszítést igényelnek. A 6 éves gyermek könnyen elvonható a főfoglalkozástól, nem mindig végzi el szorgalmasan a rábízott munkát. Idővel a kognitív funkciók hozzáadódnak a játék érdeklődéséhez. Elsajátítja a szükséges készségeket és fejleszti azokat a mindennapi életben, elkezdi figyelemmel kísérni az övéit kinézet, pontosabbá válik, igyekszik segíteni a házimunkában.

teljes iskolás gyerekeknek való felkészültség 6 év meghatározható a testi fejlettség, az értelmi felkészültség, valamint az a képesség, hogy zavartalanul 30-40 percig a feladat elvégzésére koncentráljunk. Gyermek 6 éves nem mindig elég óvatos. Nagyon vágyik azonban egy új társadalmi szerepre, amely felnőtté válást ad, jelentős felnőtteket, idősebb barátokat utánoz számára.

A gyermekek iskolai felkészültsége egyszerű módszerrel határozható meg tesztek matematikában, logikában, . Meg kell határozni a mindennapi élet alapvető készségeit, a környezetismeretet is.

A területen matematika egy 6 éves gyermek helyesen tudja végrehajtani a legegyszerűbb műveleteket:

1. Gyerekképek alapján alkosson novellát, találjon ki mesét, rajzok alapján cselekményt és logikus végkifejletet;
2. Azonosítsa a gyakori mintákat a hasonló elemek listájához, és távolítsa el a szükségtelen összetevőket;
3. Állítsa össze a fő jellemzőt bizonyos objektumokhoz, ossza fel az ábrákat a forma, az alkalmazás, a cél szerint.

Fontos kritérium a hozzáállás környezet, a természeti jelenségek és a környező épületek, tárgyak, valamint állatok és emberek nevének ismerete.

1. Milyen nevek mesehősök, kedvenc mesék, könyvek, játékok, rajzfilmek nevei;
2. Hogy hívják anyát, apát, nagyapát, nagymamát, hány évesek és hol laknak, melyik városban;
3. Mi a neve a környező dolgoknak a belső térben, bútorok, készülékek, ruhák, virágok, növények;
4. Milyen háziállatok élnek a gyermek családjával, mi a neve a házi kedvenceknek, hányan vannak;
5. Milyen háztartási gépeket használhat a gyermek önállóan.

A 6 éves gyermekek iskolai felkészültségének fontos pontja a birtoklás háztartási ismeretek azonosítani kell, mielőtt a gyerekek iskolába mennének. Ezek a következő kérdéseket tartalmazzák:

• Tudja-e a gyermek felvenni a telefont és fogadni a hívásokat, önállóan telefonálni;
• Képes lesz-e cipőfűzőt kötni, gombokat rögzíteni a ruhákon, szép megjelenést hozni?
• Tudja-e vigyázni körmei állapotára, napi frizurájára, ruháira, tud-e takaros lenni, nem kenődni a koszban és koszos a többi gyerek;
• Tud-e megfelelően viselkedni vacsora közben az asztalnál, tud-e kanalat és villát használni, fogat mosni, kezet mosni étkezés előtt és után?
• Tudja-e a mai dátumot, hónapot, évet, a hét napjainak sorrendjét;
• Mik a közlekedési lámpa színei és mit jelentenek;
• Képes lesz-e befűzni egy tűt, felvarrni egy gombot és egyebeket.

A 6 éves gyermekek iskolai felkészültségének ellenőrzésekor, különös figyelmet kell fordítani a beszéd fejlesztésére, legyen világos, kifejező, a hangok tiszta kiejtésével, a kifejezések helyes felépítésével. A gyermek fejből tanult verseket szavalhat, meséket, irodalmi műveket mesélhet újra. Érzelmeinek kifejezésére különböző intonációkat használ, különbséget tesz kérdő és kijelentő mondatok között.

Növekszik a szülők szerepe a baba életében, és az általuk választott nevelési módszerek kezdenek kézzelfogható eredményeket hozni.

Általános fejlődés

A szakértők a 6 éves gyermek fejlődését fordulópontnak nevezik a személyiség kialakulásában. A psziché és a fiziológia aktívan újjáépül, változik a világhoz való hozzáállás, kialakulnak az erkölcsi irányelvek. Ezek az átalakulások az agyának struktúráit is elérik. Ezzel összefüggésben egy 6 éves gyermek agyi aktivitása megnövekedett, összetettsége megegyezik a felnőttek szintjével.

Ugyanebben a korban virágzik a teljes fejlődéshez fontos asszociatív gondolkodás. Értéke a vizuális észlelési rendszerekkel való szoros kölcsönhatásban rejlik, amely az iskolai évek során nélkülözhetetlenné válik.

Ugrásszerűen mozog fizikai fejlődés gyermek 6 évesen. Az igazság kedvéért érdemes megjegyezni, hogy a hatévesek korábbi generációihoz képest a mai gyerekek meglehetősen harmonikusan nőnek és fejlődnek. Ennek oka a végtagok lassabb növekedése és az intenzív növekedés. mellkas. A fiziológiai változások ilyen szinkronizálása javítja motoros aktivitásukat és fizikai teljesítményüket.

A 6 éves gyermek nevelése hagyományosan az iskolai felkészüléshez kapcsolódik. A szülők különböző módon döntenek ebben a kérdésben, a baba egyéni képességeire és tudására, vagy saját céljaikra és ambícióikra összpontosítva. Valakinek elege van előkészítő munka ban ben iskola előtti, valaki további osztályokra küldi a gyerekeket, vagy szakembereket fogad fel otthoni oktatásra. Mindenesetre a fő figyelmet az érzelmi állapotra kell fordítani.

A gyermek 6 éves, és a jövő személyiség-, jellem- és értékorientációinak intenzív „építése” zajlik benne. Bármilyen túlzott nyomás megtörheti ezeket a törékeny, formálatlan rendszereket, és visszafordíthatatlan következményekhez vezethet. Ebben a szakaszban egy másik fontos kérdés gyötri az anyákat és az apákat: 6 évesen készen áll a gyerek az iskolára, vagy várjak még egy évet? A korábbi helyzetekhez hasonlóan itt is a szülőké a választás. Ha egy gyermek őszinte érdeklődést mutat a tanulási folyamat iránt, társaságkedvelő, szereti társak társaságában tölteni az időt, akkor nincs értelme elhalasztani ezt a fontos eseményt. És fordítva, elégtelen aktivitás, elszigeteltség, otthonról távolmaradásra való képtelenség esetén az iskolával való túlságosan korai ismerkedés súlyos stresszt okozhat, sőt egy 6 éves gyermek normális fejlődését egy ideig lelassíthatja.

A bonyolultabb életszervezés és az új szabályok kapcsán kiemelt jelentőséggel bír a 6 éves kor feletti gyermek érzelmi nevelése. A külső növekedést aktív belső növekedés kíséri. Az általa átélhető érzések köre egyre gazdagabbá válik. Van bizonytalanság, kétség és félelem. Itt nagyon fontos a szülők szerepe, funkcionalitásuk, ők maguk hogyan értik a 6 éves gyermek nevelését, és mit fektetnek ebbe a folyamatba. Ebben a szakaszban nagy a kísértés, hogy eltávolodjon a babától, ami korlátlan cselekvési szabadságot biztosít és elveszíti a figyelmét érzelmi állapot. Nem szabad elfelejteni: bármennyire is függetlennek tűnik a gyermek, továbbra is szüksége van a szülői gondoskodásra, szeretetre és megértésre. Csak most ezek a kapcsolatok egy új minőségi szintre lépnek, ahol a tegnapi bolond tudatos kisemberként viselkedik, aki kétségbeesetten keresi a választ élete fő kérdéseire.

Egy 6 éves gyerek beszéde

6 évesen a gyermek a felnőttek szintjén kommunikál. Övé szójegyzék teljes mértékben az a környezet határozza meg, amelyben felnőtt. Ha a baba háztartása sokféle szókészletet használt, ezekből írástudó kifejezéseket, mondatokat építve, akkor a szókincs is helyes és tartalomban gazdag lesz. A trágárság rajongóinak, akiknek a vállán egy 6 éves gyermek nevelése áll, van min gondolkodni.

Ebben a korban különösen fontossá válik a baba kiejtése. Sok felnőtt naivan azt hiszi, hogy az iskola kijavítja az első osztályos tanuló szókincsének minden hiányosságát és hibáját. De gyakran a kapcsolat megfordul. Az a gyerek, aki 6 évesen nem ejti ki a betűket, fennáll annak a veszélye, hogy lemarad az osztálytársakról. Hiszen az írásbeli írásbeliség és a folyékony olvasás elsősorban a helyes kiejtésen múlik. Ezért a szülőknek előzetesen gondoskodniuk kell gyermekük hozzáértő és világos beszédéről, szakember segítségét kérve.

A 6 éves gyermek nevelését érintő következő fontos kérdés, hogy szükséges-e az iskola előtt olvasni tanítani. A mai oktatási rendszer ragaszkodik ahhoz, hogy igen, az első osztályba járó gyereknek tudnia kell olvasni. De a végső döntés ismét a szülőké. Ha a gyermek még nem áll készen, akkor vagy az iskolában szervezett oktatási folyamatra kell támaszkodnia, vagy egy évvel elhalasztja a vele való ismerkedést. Nem szabad erőltetni, fenyegetni és nyomást gyakorolni. Ez csak kitartó idegenkedést vált ki benne az olvasástól és általában az iskolától.

Babaápolási

A gyermek megfelelő nevelése 6 évesen önálló kisemberré teszi. Könnyedén öltözik és vetkőzik, higiéniai eljárásokat végez, kitakarítja a holmiját, sőt a házimunkában is minden segítséget megad. A csecsemőről való gondoskodás a vezetési és tanítási funkciókon múlik. És minél hamarabb megtörténik ez, annál gyorsabb baba megszerezni a szükséges ismereteket és készségeket.

Gyermek táplálkozás

Gyakran ebben a korban a gyerekek eddig soha nem látott étvágyra ébrednek. Ez különösen igaz a fiúkra, mivel a lányok teste elkezdődik intenzív növekedés Egy kicsit később. Ez egy normális élettani folyamat, amelyet csak szélsőséges esetekben szabad kissé korlátozni. A 6 éves gyermeknek kalciumban, fehérjében és rostban gazdag élelmiszerekre van szüksége, amelyek szükségesek a növekvő gyermek szervezetéhez. Ezért étrendjének tartalmaznia kell tejtermékeket, tojást, húst, halat, sok zöldséget és gyümölcsöt.

Aludj 6 évesen

A 6 éves gyermek fejlődése a nappali alvás elutasítását jelenti. De ha a babának mégis szüksége van rá, akkor nincs értelme változtatni a napi rutinján. Idővel maga a test is alkalmazkodik egy új üzemmódhoz, amely csak éjszakai pihenésből áll.

Biztonság

A 6 éves gyermeknek itt az ideje, hogy a szabályokról szóló magyarázó beszélgetéseket beépítse a nevelési folyamatba biztonságos viselkedés nehéz körülmények között. Ne féljen attól, hogy a baba nem fog megérteni vagy emlékszik valamire. Készen áll az új információk befogadására, mint még soha. Kiemelt figyelmet igénylő kérdések:

• miért nem beszélhetsz ismeretlen felnőttekkel;
• hogyan viselkedjünk elveszett vagy veszélyes tárgyak közelében;
• magatartási szabályok vészhelyzetekben.

Mit lehet tanítani egy hatéves gyereknek?

A gyermek fejlődése 6 éves korban a kreatív tevékenység iránti fokozott érdeklődésével jár. Nagyon sok lehetőség van az ilyen hobbira. A választás a baba egyéni preferenciáitól függ. A szülők feladata a nevelés folyamatában, hogy felismerjék egyéni képességeiket és érdeklődési körét, majd mindent megtegyenek azok fejlesztésére. Művészeti és zenei körök, sportszekciók, koreográfiai foglalkozások jönnek a segítségre. Ha nem lehetséges szakember segítségét igénybe venni, akkor otthon is szervezhet érdeklődési kört. Például egy 6 éves gyermek folyamatosan készít valamit - a kézműves és ajándéktárgyak készítése anya vagy apa társaságában elősegíti ennek a születőben lévő tehetségnek a fejlesztését.

Oktató játékok

A korábbi évekhez hasonlóan játéktevékenysége kiemelt jelentőséggel bír a gyermek életében. Ha a felnőttek figyelmesen megnézik és belemélyednek a részletekbe, sok jó pillanatot találhatnak a szükséges tulajdonságok ápolására. A babát jelenleg foglalkoztató fő szórakozási forma a szerepjátékok. Segítségükkel bármilyen élethelyzetet színpadra állíthat: kirándulhat a világ végére, lehet egy hajó bátor kapitánya, vagy egy pillanat alatt elszállítják egy lakatlan szigetre. A játék e varázslatos erejével fel lehet készíteni a gyermeket a közelgő eseményekre, amelyek félelmet és szorongást keltenek benne.

Iskolába menni. A jelenethez szükség lesz az iskolatáblát helyettesítő papírlapra, aktatáskára, ceruzákra, filctollakra, füzetekre. A felnőtt felkéri a gyereket, hogy képzelje el magát olyan diáknak, aki az első órájára jutott, és játssza el őt képregényben. Ezután a résztvevők szerepet cserélnek. Az ilyen szórakozás során a gyermek megismerkedik az iskolai magatartási szabályokkal és az órák lebonyolításának rendszerével, ami csökkenti a szorongást, és hozzájárul a fegyelem és a felelősség neveléséhez.

megyek az orvoshoz. Ehhez a játékhoz használhat egy fiatal orvos kész készletét, vagy építhet kezeslábast, hőmérőt és sztetoszkópot rögtönzött anyagból. Az orvos szerepét azonnal a gyerekre lehet bízni, anya vagy apa pedig betegként viselkedik. Egy ilyen szakasz segít a babának megszokni egy nehéz eseményt - a klinikán való látogatást. Legközelebb rendületlenül és nyugodtan elviseli az újabb orvoslátogatást.

Ismerkedjen! Ha az iskoláról beszélünk, mindig magát a tanulási folyamatot értjük alatta. De a baba számára ez mindenekelőtt egy új csapatban való alkalmazkodás. Ezért ebben a szakaszban a gyermek kommunikációs tulajdonságainak kialakítása az oktatás fontos céljává válik. Ez segít eljátszani egy idegennel való kapcsolatteremtésről szóló mini jeleneteket, amelyek szerepében a háztartás egyik tagja vagy egy hétköznapi játék játszhat.