जिन बच्चों को प्राथमिक विद्यालय के मध्य में या उससे पहले डिस्लेक्सिया का निदान किया जाता है, माता-पिता को कम उपलब्धि के साथ भावनात्मक या व्यवहार संबंधी समस्याएं दिखाई दे सकती हैं। यदि आप इन मुद्दों से परिचित हैं, तो आप डिस्लेक्सिया वाले बच्चे के माता-पिता हो सकते हैं। यद्यपि यह एक लाइलाज स्थिति है जो जीवन भर बनी रहती है, डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों को डिस्लेक्सिया से जुड़ी कठिनाइयों को दूर करने और बहुत सफलतापूर्वक जीने में मदद करने के तरीके हैं।

कदम

भाग 1

डिस्लेक्सिया क्या है और इसका निदान करना क्यों महत्वपूर्ण है?

अपने बच्चे को देखें जिसे पढ़ने के कार्यों को पूरा करने में कठिनाई होती है।उदाहरण के लिए, कुछ माता-पिता ने महसूस किया कि उनके बेटे को पढ़ने में परेशानी हो रही थी जब वह थोड़ा होमवर्क नहीं कर सका बाल विहार: अपने माता-पिता के लिए तुकबंदी शब्द पढ़ें। शिक्षक द्वारा दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए, अभ्यास इस प्रकार हुआ:

• अभिभावक: "इस सूची के सभी शब्द" यहाँ "के साथ तुकबंदी करते हैं। "यहाँ" कहो। बच्चा: "यहाँ।" जनक: “इस सूची में पहला शब्द है मुँह; "मुंह" "यहाँ" के साथ गाया जाता है। कहो "यहाँ, मुँह।" बच्चा: "यहाँ, मुँह।" माता-पिता (प्रत्येक शब्द को छूने के लिए एक उंगली हिलाकर): "कौन सा शब्द आगे है? यहाँ, मुँह ... ”(खींची हुई बिल्ली को छूता है)। बच्चा: "बिल्ली।" जनक: "नहीं, यह तुकबंदी होनी चाहिए: यहाँ, मुँह, से ..."। बच्चा: "किट्टी।" माता-पिता (नाराज) : “तुम्हें एकाग्र होना होगा! इधर, मुंह, कैट। "w-o-t" कहें बच्चा: "के-ओ-टी।" जनक: “अब अगला शब्द क्या है? यहाँ, मुँह, बिल्ली, करोड़..." बच्चा: "बिस्तर"। बेशक, वह कभी भी अगले शब्दों तक नहीं पहुंचेगा - तिल, बेड़ा, बेड़ा या पेट।

1. जानें कि डिस्लेक्सिक बच्चे का दिमाग कैसे काम करता है।शास्त्रीय रूप से, डिस्लेक्सिया एक ऐसे व्यक्ति से जुड़ा है जो अक्षरों और संख्याओं को "देखता है" विपरीत दिशाहालाँकि, वास्तव में जो हो रहा है वह बहुत अधिक गंभीर है और इसका मस्तिष्क के काम करने के तरीके से लेना-देना है। डिस्लेक्सिक बच्चे को "फ़ोनोलॉजिकल रीकोडिंग" में कठिनाई होती है, यानी शब्दों को अलग-अलग ध्वनियों में तोड़कर और उन ध्वनियों को उनके लिए खड़े अक्षरों से जोड़कर अलग करने और एक साथ रखने की प्रक्रिया के साथ। इस वजह से कि उनका दिमाग अक्षरों को ध्वनियों और पीठ में कैसे अनुवाद करता है, डिस्लेक्सिक बच्चे अधिक धीरे-धीरे (कम धाराप्रवाह) पढ़ते हैं और अधिक गलतियाँ करते हैं।

   • उदाहरण के लिए, एक लड़का एक किताब पढ़ रहा है और "घर" शब्द देखता है लेकिन पहली नजर में उसे पहचान नहीं पाता है। वह इसका उच्चारण करने की कोशिश करता है, जो वास्तव में, ध्वनियों में अक्षरों का पृथक्करण और अनुवाद है (डोम = डी-ओ-एम)। वहीं, लड़की कहानी लिख रही है और "घर" शब्द लिखना चाहती है। वह धीरे-धीरे शब्द बोलती है, फिर ध्वनियों को अक्षरों में बदलने की कोशिश करती है (d-o-m = house)।
   • यदि ये बच्चे पढ़ने की बीमारी से पीड़ित नहीं हैं, तो दोनों के सफल होने की बहुत अधिक संभावना है। लेकिन अगर उनमें से एक डिस्लेक्सिक है, तो अनुवाद की प्रक्रिया - ध्वनियों से अक्षरों तक, या अक्षरों से ध्वनियों तक - सुचारू रूप से नहीं चलेगी, और "घर" "मॉड" में बदल सकता है।

2. समझें कि डिस्लेक्सिया बुद्धि या प्रयास की समस्या नहीं है।दुर्भाग्य से, कई लोग मानते हैं कि डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों को पढ़ने में कठिनाई होती है क्योंकि वे पर्याप्त स्मार्ट नहीं होते हैं या पर्याप्त प्रयास नहीं करते हैं, लेकिन वैज्ञानिकों ने मस्तिष्क संरचनाओं की तुलना की है और बताया है कि निम्न और उच्च स्तर की बुद्धि वाले बच्चों में समस्याएं समान रूप से होती हैं।

   • डिस्लेक्सिया कम बुद्धि का संकेत नहीं है और यह बच्चे के प्रयास न करने का परिणाम नहीं है। फर्क सिर्फ इतना है कि कुछ बच्चों का दिमाग कैसे काम करता है।
   • डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों के साथ माता-पिता और शिक्षकों को बेहद धैर्य रखने की जरूरत है। अधीरता, जलन, या आवश्यकताएं जो छात्र की वास्तविक क्षमताओं की तुलना में बहुत अधिक बढ़ जाती हैं, इस तथ्य को जन्म दे सकती हैं कि वह स्कूल के असाइनमेंट को पूरी तरह से बंद कर देगा। उसके लिए इस जानकारी को संसाधित करना पहले से ही कठिन है, और समर्थन और प्रोत्साहन की कमी केवल समस्या को बढ़ाएगी।

3. जानें कि मनोवैज्ञानिक डिस्लेक्सिया का निदान कैसे करते हैं।मनोवैज्ञानिक विकारों के निदान के लिए, मनोवैज्ञानिक निदान और सांख्यिकी पर एक मैनुअल का उपयोग करते हैं। मानसिक विकार. इस मैनुअल में डिस्लेक्सिया को एक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर के रूप में वर्णित किया गया है जिसमें एक व्यक्ति को कोडिंग में कठिनाई होती है। ऐसे लोगों को शब्दों की वर्तनी और उनके उच्चारण के बीच के संबंध को समझने में कठिनाई होती है। डिस्लेक्सिक्स को लिखित अक्षरों को उनकी ध्वनियों से मिलान करने में परेशानी होती है (ध्वन्यात्मक साक्षरता समस्या)।

   पता करें कि डिस्लेक्सिया का सबसे अधिक खतरा किसे है।हाल के अध्ययनों से पता चलता है कि डिस्लेक्सिया एक अनुवांशिक बीमारी है और इसे विरासत में प्राप्त किया जा सकता है। अगर परिवार के किसी सदस्य को डिस्लेक्सिया था, तो बच्चे के लिए खतरा बढ़ जाता है। यदि किसी बच्चे को भाषा संबंधी अन्य समस्याएं हैं, जैसे भाषा में देरी, तो डिस्लेक्सिया का खतरा भी बढ़ जाता है। डिस्लेक्सिया आमतौर पर खुद को प्रकट करता है बचपनलेकिन मस्तिष्क की चोट के बाद भी विकसित हो सकता है।

   डिस्लेक्सिया के निदान के महत्व को समझें।में नहीं मिला तो प्रारंभिक अवस्थायदि इस पर ध्यान नहीं दिया गया तो डिस्लेक्सिया के गंभीर परिणाम हो सकते हैं। कई डिस्लेक्सिक किशोर अपराधी बन जाते हैं (अमेरिका के 85% किशोर अपराधी पढ़ने में अक्षम हैं), स्कूल छोड़ देते हैं (सभी डिस्लेक्सिक छात्रों का एक तिहाई), वयस्कों के रूप में कार्यात्मक रूप से निरक्षर हो जाते हैं (अमेरिकियों का 10%), या कॉलेज से बाहर हो जाते हैं (केवल 2 डिस्लेक्सिक छात्रों का % कॉलेज से स्नातक)। )

   • सौभाग्य से, यदि डिस्लेक्सिया का समय पर पता लगाया जाता है और निदान किया जाता है, तो लोग सुधार का अनुभव करते हैं।

   भाग 2

   डिस्लेक्सिया के लक्षणों को कैसे पहचानें?

   1. देखें कि क्या बच्चे को पढ़ने और लिखने में कठिनाई हो रही है।पढ़ने की कठिनाइयों पर ध्यान दें जो आपके बच्चे को कम उम्र में हो सकती है, भले ही देखभाल करने वाले या शिक्षक कहते हैं कि चिंता की कोई बात नहीं है। आपने देखा होगा कि आपके बच्चे को अपने साथियों की तुलना में पढ़ना सीखने में अधिक कठिनाई होती है। डिस्लेक्सिया मोटर समन्वय, स्पष्ट रूप से लिखने की क्षमता को भी प्रभावित करता है। खराब लिखावट डिस्लेक्सिया का संकेत हो सकता है। चूंकि सीखने की प्रक्रिया पढ़ने और लिखने पर आधारित होती है, इसलिए बच्चे को कई या सभी विषयों में समस्या हो सकती है।

      अपने बच्चे के व्यवहार में बदलाव के लिए देखें।पढ़ने में कठिनाई बच्चे को बेचैन और चिड़चिड़ी बना सकती है। यदि कोई बच्चा कक्षा में दुर्व्यवहार करता है, तो शिक्षक यह मान सकते हैं कि विफलता का कारण अनुशासनहीनता है, बजाय इसके कि सभी समस्याओं की जड़ सीखने की अक्षमता है। यह भ्रम डिस्लेक्सिया के कारण को पहचानने और इलाज करने से रोकता है, जो समस्या को और बढ़ा सकता है।

      बच्चे के आत्मसम्मान और भावनात्मक स्थिति पर ध्यान दें।आपने देखा होगा कि बच्चा स्कूल से नफरत करता है, खुद को गूंगा समझता है या खुद को बेवकूफ कहता है। उसके सहपाठी भी ऐसा कर सकते हैं, जिससे संचार संबंधी समस्याएं होती हैं। आपका बच्चा दबाव और पिछड़ने की चिंता के कारण स्कूल जाने से नफरत कर सकता है। चिंता डिस्लेक्सिक बच्चों द्वारा अनुभव की जाने वाली नंबर एक भावना है।

      उन विकारों पर विचार करें जिनके समान लक्षण हैं।डिस्लेक्सिया का निदान करना मुश्किल हो सकता है क्योंकि इसमें है सामान्य विशेषताएँअन्य विकारों के साथ। डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे अधिक धीमी गति से प्रतिक्रिया करते हैं, जल्दी से ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते हैं, और उन्हें खुद को व्यवस्थित करने और अपने स्थान को प्रबंधित करने में कठिनाई हो सकती है। यह इस तरह के विकार वाले बच्चों में होता है:

      अपने बच्चे की विशिष्टता को पहचानें।एक बच्चे में डिस्लेक्सिया दूसरे बच्चे में डिस्लेक्सिया से बिल्कुल अलग दिखता है। विकार विभिन्न रूपों और प्रभाव की डिग्री में खुद को प्रकट करता है। यह उल्लंघन विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत है, जिससे निदान करना मुश्किल हो जाता है। आप देख सकते हैं कि जब बच्चे उससे बात कर रहे होते हैं तो उसे समझने में कठिनाई होती है। या उसे अपने विचारों और विचारों को बनाने और व्यक्त करने में परेशानी हो सकती है।

   भाग 3

   अगर आपको लगता है कि आपके बच्चे को डिस्लेक्सिया है तो क्या करें?

   प्रश्नावली के साथ ऑनलाइन जांच को पूरा करें।कई मुफ्त ऑनलाइन डिस्लेक्सिया चेकलिस्ट उपलब्ध हैं। क्या आपके बच्चे ने परीक्षण करवाए हैं ताकि आप देख सकें कि डिस्लेक्सिया वास्तव में उनकी पढ़ने की कठिनाइयों की जड़ में है या नहीं।

   किसी विशेषज्ञ से संपर्क करें।यदि ऐसा लगता है कि बच्चे को डिस्लेक्सिया है, तो परिणाम एक मनोवैज्ञानिक को दिखाएं जो पेशेवर निदान करने में आपका मार्गदर्शन कर सकता है।

   • आप किसी स्कूल या किंडरगार्टन मनोवैज्ञानिक या स्थानीय क्लिनिक से संपर्क कर सकते हैं।

   1. मनोचिकित्सक से संपर्क करें।ये पेशेवर क्रोध, चिंता, अवसाद और व्यवहार संबंधी समस्याओं का प्रबंधन करने में मदद कर सकते हैं जो डिस्लेक्सिक्स अक्सर चिड़चिड़ापन के कारण अनुभव करते हैं। डिस्लेक्सिक बच्चे की जरूरतों के बारे में चिंतित माता-पिता के लिए भी वे अमूल्य समर्थन हैं।

      • अपने बच्चे के बाल रोग विशेषज्ञ या मनोवैज्ञानिक से बात करके निर्देशिका में एक मानसिक स्वास्थ्य पेशेवर खोजें। उन माता-पिता के लिए स्थानीय इंटरनेट मंचों पर पूछें जिनके विशेष आवश्यकता वाले बच्चे हैं: वे अक्सर अच्छे विशेषज्ञों को जानते हैं।

   2. पता करें कि आपके बच्चे के लिए कौन से सीखने के विकल्प उपलब्ध हैं।चूंकि डिस्लेक्सिया मस्तिष्क द्वारा सूचनाओं को संसाधित करने के तरीके के कारण होता है, इसे बदला या "ठीक" नहीं किया जा सकता है। लेकिन ऐसे तरीके हैं जिनसे डिस्लेक्सिक बच्चों को ध्वनि इंजीनियरिंग सिखाया जा सकता है ताकि उनका मस्तिष्क मूल बातें समझ सके कि ध्वनियां और अक्षर एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं। यह उन्हें और अधिक सफलतापूर्वक पढ़ना सीखने की अनुमति देता है।

   3. भावनात्मक घटक के महत्व को समझें।जब आपके बच्चे के शिक्षक को पता चलता है कि उसे डिस्लेक्सिया है, तो वह बच्चे की भावनात्मक जरूरतों के अनुरूप अपना दृष्टिकोण बदल सकता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे को कठिन पाठों को जोर से पढ़ने के लिए मजबूर करने से मुश्किल स्थिति में नहीं डाला जाएगा, जिससे जबरदस्त तनाव और चिंता हो सकती है। तदनुसार, सहपाठी उसे तंग नहीं करेंगे।

      • इसके बजाय, शिक्षक को सक्रिय रूप से बच्चे की ताकत को उजागर करने के तरीकों की तलाश करनी चाहिए। तो आपका बच्चा महसूस कर सकता है कि सफलता क्या है और साथियों से प्रशंसा प्राप्त करें, जिससे उनका स्वयं का सकारात्मक आत्म-सम्मान बढ़े।
   • बाल रोग विशेषज्ञ की भागीदारी के बिना डिस्लेक्सिया की पहचान करने की कोशिश न करें। कई स्थितियां विकास संबंधी समस्याओं में योगदान कर सकती हैं और उनमें से कुछ का मतलब गंभीर स्वास्थ्य समस्याएं हो सकती हैं।

   सूत्रों का कहना है

   1. http://www.thelearningsolutionswf.com/misconceptions.aspx
   2. http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/dyslexia.htm
   3. http://www.nih.gov/news/health/nov2011/nichd-03.htm
   4. http://dyslexia.yale.edu/EDU_signs.html
   5. http://www.learning-inside-out.com/dyslexia-in-children.html
   6. डिस्लेक्सिया के लक्षण (डॉ. सैली ई. शैविट्ज़ इन ओवरकमिंग डिस्लेक्सिया), द येल सेंटर फॉर डिस्लेक्सिया एंड क्रिएटिविटी द्वारा पुनर्मुद्रित @ http://dyslexia.yale.edu/EDU_signs.html
   7. डिस्लेक्सिया और पढ़ने की समस्याएं (काइला बॉयस, आरएन) http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/dyslexia.htm पर
   8. डिस्लेक्सिया के लक्षण (डॉ. सैली ई. शैविट्ज़ इन ओवरकमिंग डिस्लेक्सिया), द येल सेंटर फॉर डिस्लेक्सिया एंड क्रिएटिविटी द्वारा पुनर्मुद्रित @ http://dyslexia.yale.edu/EDU_signs.html
   9. डिस्लेक्सिया और पढ़ने की समस्याएं (काइला बॉयस, आरएन) http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/dyslexia.htm पर
   10. डिस्लेक्सिया प्रश्नोत्तर के बारे में सामान्य भ्रांतियाँ http://www.thelearningsolutionswf.com/misconceptions.aspx पर
   11. डिस्लेक्सिया और पढ़ने की समस्याएं (काइला बॉयस, आरएन) http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/dyslexia.htm पर
   12. डिस्लेक्सिया प्रश्नोत्तर के बारे में सामान्य भ्रांतियाँ http://www.thelearningsolutionswf.com/misconceptions.aspx पर
   13. डिस्लेक्सिया के उपहार के साथ प्रसिद्ध लोग http://www.dyslexia.com/ प्रसिद्ध.htm . पर
   14. डिस्लेक्सिया और पढ़ने की समस्याएं (काइला बॉयस, आरएन) http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/dyslexia.htm पर
   15. डिस्लेक्सिया और पढ़ने की समस्याएं (काइला बॉयस, आरएन) http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/dyslexia.htm पर
   16. डिस्लेक्सिया प्रश्नोत्तर के बारे में सामान्य भ्रांतियाँ http://www.thelearningsolutionswf.com/misconceptions.aspx पर
   17. एनआईएच-वित्त पोषित अध्ययन में पाया गया कि डिस्लेक्सिया आईक्यू (राष्ट्रीय स्वास्थ्य संस्थान, यू.एस. स्वास्थ्य और मानव सेवा विभाग) से जुड़ा नहीं है http://www.nih.gov/news/health/nov2011/nichd-03.htm पर
   18. एनुअल रिसर्च रिव्यू: द नेचर एंड क्लासिफिकेशन ऑफ रीडिंग डिसॉर्डर - ए कमेंट्री ऑन प्रपोजल्स फॉर डीएसएम-5 (मार्गरेट जे स्नोलिंग एंड चार्ल्स हुल्मे) ​​जर्नल ऑफ चाइल्ड साइकोलॉजी एंड साइकियाट्री 53(5), मई 2012, पीपी। 593-607.
   19. एनआईएच-वित्त पोषित अध्ययन में पाया गया कि डिस्लेक्सिया आईक्यू (राष्ट्रीय स्वास्थ्य संस्थान, यू.एस. स्वास्थ्य और मानव सेवा विभाग) से जुड़ा नहीं है http://www.nih.gov/news/health/nov2011/nichd-03.htm पर
   20. एनुअल रिसर्च रिव्यू: द नेचर एंड क्लासिफिकेशन ऑफ रीडिंग डिसॉर्डर - ए कमेंट्री ऑन प्रपोजल्स फॉर डीएसएम-5 (मार्गरेट जे स्नोलिंग एंड चार्ल्स हुल्मे) ​​जर्नल ऑफ चाइल्ड साइकोलॉजी एंड साइकियाट्री 53(5), मई 2012, पीपी। 593-607.
   21. http://www.ninds.nih.gov/disorders/dyslexia/dyslexia.htm
   22. NINDS सूचना पृष्ठ (नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ न्यूरोलॉजिकल डिसऑर्डर एंड स्ट्रोक) http://www.ninds.nih.gov/disorders/dyslexia/dyslexia.htm पर
   23. एनुअल रिसर्च रिव्यू: द नेचर एंड क्लासिफिकेशन ऑफ रीडिंग डिसॉर्डर - ए कमेंट्री ऑन प्रपोजल्स फॉर डीएसएम-5 (मार्गरेट जे स्नोलिंग एंड चार्ल्स हुल्मे) ​​जर्नल ऑफ चाइल्ड साइकोलॉजी एंड साइकियाट्री 53(5), मई 2012, पीपी। 593-607.
   24. एनुअल रिसर्च रिव्यू: द नेचर एंड क्लासिफिकेशन ऑफ रीडिंग डिसॉर्डर - ए कमेंट्री ऑन प्रपोजल्स फॉर डीएसएम-5 (मार्गरेट जे स्नोलिंग एंड चार्ल्स हुल्मे) ​​जर्नल ऑफ चाइल्ड साइकोलॉजी एंड साइकियाट्री 53(5), मई 2012, पीपी। 593-607.
   25. एनआईएच-वित्त पोषित अध्ययन में पाया गया कि डिस्लेक्सिया आईक्यू (राष्ट्रीय स्वास्थ्य संस्थान, यू.एस. स्वास्थ्य और मानव सेवा विभाग) से जुड़ा नहीं है http://www.nih.gov/news/health/nov2011/nichd-03.htm पर
   26. डिस्लेक्सिया: सुल्तान काबूस यूनिवर्सिटी मेडिकल जर्नल 12 (3), अगस्त 2012, पीपी में व्यक्तिगत, माता-पिता और समाज (लमक अल-लमकी) का प्रभाव। 269-272.
   27. डिस्लेक्सिया प्रश्नोत्तर के बारे में सामान्य भ्रांतियाँ http://www.thelearningsolutionswf.com/misconceptions.aspx पर
   28. डिस्लेक्सिया प्रश्नोत्तर के बारे में सामान्य भ्रांतियाँ http://www.thelearningsolutionswf.com/misconceptions.aspx पर
   29. डिस्लेक्सिया: सुल्तान काबूस यूनिवर्सिटी मेडिकल जर्नल 12 (3), अगस्त 2012, पीपी में व्यक्तिगत, माता-पिता और समाज (लमक अल-लमकी) का प्रभाव। 269-272.
   30. डिस्लेक्सिया: सुल्तान काबूस यूनिवर्सिटी मेडिकल जर्नल 12 (3), अगस्त 2012, पीपी में व्यक्तिगत, माता-पिता और समाज (लमक अल-लमकी) का प्रभाव। 269-272.
   31. डिस्लेक्सिया के लक्षण (डॉ. सैली ई. शैविट्ज़ इन ओवरकमिंग डिस्लेक्सिया), द येल सेंटर फॉर डिस्लेक्सिया एंड क्रिएटिविटी द्वारा पुनर्मुद्रित @ http://dyslexia.yale.edu/EDU_signs.html
   32. बच्चों में डिस्लेक्सिया के लक्षण (नताली हिल) @ http://www.learning-inside-out.com/dyslexia-in-children.html
   33. छात्रों के लिए डिस्लेक्सिया की एक नई स्व-रिपोर्ट सूची: डिस्लेक्सिया 21(1), फरवरी 2015, पीपी में मानदंड और निर्माण वैधता (पी. टैम्बोर, एच.एस. वोर्स्ट)। 1-34.
   34. NINDS सूचना पृष्ठ (नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ न्यूरोलॉजिकल डिसऑर्डर एंड स्ट्रोक) at

डिस्लेक्सिया उतना आम नहीं है जितना लोग इसे समझते हैं। जाने-माने बाल रोग विशेषज्ञ ई.ओ. कोमारोव्स्की के अनुसार: असली डिस्लेक्सिया एक न्यूरोलॉजिकल प्रकृति का होता है, और जिसका हम सामना कर रहे हैं, वह इस तथ्य से उत्पन्न होता है कि घर में कुछ भी पढ़ना स्वीकार नहीं किया जाता है!

माता-पिता के लिए इस बीमारी को समझना और समय पर बच्चे की मदद करना आसान बनाने के लिए, हम इस बीमारी के कारणों, इसके मुख्य प्रकारों और लक्षणों के बारे में बात करेंगे। हम इस बीमारी के सुधार के तरीकों और उपचार के तरीकों को समझेंगे।

डिस्लेक्सिया एक पुरानी बीमारी है जो पढ़ने में समस्या पैदा करती है। यह अक्सर बच्चे की विभिन्न अक्षमताओं के साथ एक सहवर्ती सिंड्रोम होता है।

आंकड़ों के अनुसार, दुनिया की 15% आबादी डिस्लेक्सिया से पीड़ित है। लड़के अधिक बार बीमार पड़ते हैं।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे कला, डिजाइन, रचनात्मकता, गणित और प्रोग्रामिंग में प्रतिभाशाली होते हैं।

डिस्लेक्सिया के कारण:

डिस्लेक्सिया के तीन कारण होते हैं। दुर्भाग्य से, वैज्ञानिकों को अभी तक रोग की सभी अभिव्यक्तियों के लिए एक स्पष्टीकरण नहीं मिला है।

रोग की वंशानुगत प्रवृत्ति शायद रोग की सबसे अधिक समझने योग्य और अध्ययन की गई अभिव्यक्तियों में से एक है।

रोग की शुरुआत को प्रभावित करने वाला दूसरा कारक नैदानिक ​​और मनोवैज्ञानिक लक्षण हैं जो इस दौरान होते हैं तंत्रिका संबंधी रोगऔर विकासात्मक विकृति।

डिस्लेक्सिया के लिए एक शैक्षणिक दृष्टिकोण भी है - जब शरीर की विकृति और रोग के कोई लक्षण नहीं होते हैं, लेकिन डिस्लेक्सिया के लक्षण मौजूद होते हैं। यह कारण पूरी तरह से चिकित्सा परीक्षा के साथ ही निर्धारित किया जाता है। वैज्ञानिक अभी तक इस मामले में रोग की अभिव्यक्तियों की व्याख्या करने में सक्षम नहीं हैं।

डिस्लेक्सिया के प्रकार:

डिस्लेक्सिया का वर्गीकरण शिक्षक-प्रोफेसर आर.आई. ललयवा।

रोग 6 प्रकार के होते हैं:

शब्दार्थ, तकनीकी रूप से सही पढ़ने के साथ पढ़े गए शब्दों, वाक्यों, पाठ की समझ के उल्लंघन में प्रकट होता है, अर्थात पढ़ने की प्रक्रिया में शब्द, वाक्य, पाठ विकृत नहीं होता है।

ऑप्टिकल, आत्मसात करने की कठिनाइयों में और समान ग्राफिक अक्षरों और उनके पारस्परिक प्रतिस्थापन के मिश्रण में प्रकट होता है। साहित्यिक ऑप्टिकल डिस्लेक्सिया और मौखिक आवंटित करें।

ध्वन्यात्मक, दो रूप हैं।
पहला रूप पढ़ने का उल्लंघन है, जहां ध्वनियों का प्रतिस्थापन होता है (बी-पी, डी-टी, एस-श, एफ-श)।
दूसरा रूप पढ़ने की विकृति है, जो अक्षर-दर-अक्षर पढ़ने, शब्द की ध्वनि-सिलेबिक संरचना के विरूपण के कारण होता है। ध्वनि-सिलेबिक संरचना का विरूपण - संगम के दौरान व्यंजन की चूक में (चिह्न - "मारा"); उनके संगम के दौरान व्यंजन के बीच स्वरों के सम्मिलन में (पासला - "पासाला"); ध्वनियों के क्रमपरिवर्तन में (बतख - "तुका"); एक शब्द में व्यंजन के संगम की अनुपस्थिति में ध्वनियों के चूक और सम्मिलन में; अंतराल में, शब्दांशों का क्रमपरिवर्तन (फावड़ा - "लता", "लोटपा")।

मेनेस्टिक - अक्षरों में महारत हासिल करने में कठिनाई, उनके अविभाज्य प्रतिस्थापन में।

व्याकरणिक डिस्लेक्सिया। डिस्लेक्सिया के इस रूप के साथ, निम्नलिखित देखे जाते हैं: मामले के अंत और संज्ञाओं की संख्या में परिवर्तन ("पत्तियों के नीचे से", "कामरेडों पर", बिल्ली - "बिल्लियों"); लिंग, संख्या और संज्ञा और विशेषण के मामले में गलत समझौता ("एक दिलचस्प परी कथा", "बच्चों के लिए मज़ा"); सर्वनाम की संख्या में परिवर्तन (सब कुछ - "सभी"); सर्वनामों के सामान्य अंत का गलत उपयोग ("ऐसा शहर", "हमारा रॉकेट"); भूत काल के तीसरे व्यक्ति क्रियाओं के अंत को बदलना ("यह एक देश था", "हवा दौड़ी"), साथ ही साथ काल और पहलू के रूप (उड़ गए - "उड़ गए", देखता है - "देखा" )

टैक्टाइल डिस्लेक्सिया आमतौर पर नेत्रहीन बच्चों में होता है।

आपको कैसे पता चलेगा कि किसी बच्चे को डिस्लेक्सिया है?

सबसे पहले, आपको यह जानने की जरूरत है कि "डिस्लेक्सिया" का निदान 8 साल के बाद ही बच्चे को किया जाता है। पढ़ने और लिखने में वे सभी गलतियाँ जो वह इस उम्र से पहले करता है, पढ़ना सीखना सामान्य हो सकता है। लेकिन अगर ये गलतियाँ 8 साल बाद भी बनी रहती हैं, और बच्चा उन्हें ठीक नहीं करना चाहता है, तो बीमारी के प्रकट होने के बारे में सोचें।

डिस्लेक्सिया के लक्षण:

डिस्लेक्सिया के कई लक्षण होते हैं। हर बच्चे का अपना तरीका होता है। लेकिन हम उन लक्षणों को उजागर करने का प्रयास करेंगे जो दूसरों की तुलना में अधिक सामान्य हैं, और उन्हें बुनियादी और अतिरिक्त में विभाजित करेंगे।

मुख्य:

आँखों का बार-बार मलना, अप्राकृतिक कोण से पढ़ना।

पढ़ते समय किताब को आंखों के करीब लाना। इस मामले में, अन्य मामलों में दृश्य हानि नहीं देखी जाती है।

एक बार में एक आंख से पढ़ना या आंखें बंद करके पढ़ना।

पढ़ने से संबंधित गृहकार्य करने में थकान, सिरदर्द, अनिच्छा की शिकायत।

पढ़ते समय ध्वनियों, शब्दों, वाक्यांशों की चूक, पाठ की आवाज में टूट जाती है।

पाठ को समझने में कठिनाइयाँ, अनुपस्थित-मन, असावधानी, जो पढ़ा गया था उसे फिर से बताने में असमर्थता, इसके अलग-अलग वर्गों की गलतफहमी।

हस्तलेखन के साथ संबद्ध समस्याएं, लिखना सीखना, गैर-मानक त्रुटियों वाले शब्दों की वर्तनी।

अतिरिक्त:

ये लक्षण हमेशा किसी बीमारी के लक्षण नहीं होते हैं। यदि आप अपने बच्चे में इनमें से एक लक्षण देखते हैं, तो डॉक्टर के पास जल्दी न करें, उसे देखें। और केवल जब हमारी सूची से कई बिंदु मिलते हैं, तो यह विशेषज्ञों से संपर्क करने लायक है:

सामान्य रूप से सामान्य या अच्छे बुद्धिजीवी के साथ पढ़ने में कठिनाई और शारीरिक विकास. इस तथ्य के बावजूद कि सामान्य भाषण विकास सामान्य रूप से आगे बढ़ता है, उम्र के मानदंड के साथ परिणाम पढ़ने की असंगति।

लिखित जानकारी, छवियों का मूल्यांकन करने में समस्याएं जो दृश्य छापों से संबंधित नहीं हैं।

अंतरिक्ष में मामूली या अच्छी तरह से चिह्नित असंगति, धीमी या अनाड़ी हरकतें।

वर्तनी और सुलेख में महारत हासिल करने में कठिनाइयाँ।

पढ़ते समय शब्दों की गलत पहचान, पाठ की गलतफहमी।

डिस्लेक्सिया के सुधार और उपचार के तरीके:

डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे में असाधारण क्षमताएं हो सकती हैं। लेकिन उनकी भावनात्मक परिपक्वता उनकी उम्र से पीछे है। डिस्लेक्सिया से हमेशा के लिए छुटकारा पाना असंभव है, लेकिन इसे ठीक किया जा सकता है, बच्चे को स्वतंत्र रूप से उसकी स्थिति को नियंत्रित करने में मदद करें और उसे अपने साथियों द्वारा अस्वीकृति से बचाएं। डिस्लेक्सिया के सही सुधार के साथ, वह सहपाठियों से अलग नहीं हो सकता है, लेकिन जब तनाव या बीमारी होती है, तो लिखने और पढ़ने में त्रुटियां बढ़ जाती हैं।

डिस्लेक्सिया के सुधार की शुरुआत करते हुए, सबसे पहले, आपको एक परीक्षा, निदान, विशेषज्ञों से सिफारिशें प्राप्त करने की आवश्यकता है, प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग।

हम जिन सुधार विधियों पर विचार करेंगे, वे उन बच्चों पर लागू होंगे जो चिकित्सकीय रूप से स्वस्थ हैं और जिन्हें मानसिक बीमारी का निदान नहीं किया गया है। डिस्लेक्सिया को ठीक करना मस्तिष्क में लापता कनेक्शन बनाने के बारे में है।

अपने बच्चे की मदद करने के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि ऐसे बच्चों को आलंकारिक सोच की विशेषता होती है, उनके लिए विचार, सबसे पहले, चित्र हैं। एक बच्चे के लिए अपने विचारों को शब्दों में व्यक्त करना कठिन होता है, उसके लिए ये केवल ध्वनियाँ होती हैं जिससे वह थक जाता है। यहां से ऐसा लगता है कि बच्चा आपको ठीक से समझ नहीं पा रहा है। कभी-कभी यह इस विशेषता के कारण होता है कि डिस्लेक्सिक बच्चे का भाषण मोनोसिलेबिक, असंगत होता है, और ऐसा लगता है कि बच्चे की शब्दावली खराब है। अक्सर डिस्लेक्सिया निदान "एडीडी" (ध्यान घाटे का विकार) का एक सहवर्ती रोग है। "ला जिओकोंडा" को शब्दों में वर्णित करने का प्रयास करें। अनुभवी भ्रम? डिस्लेक्सिक बच्चा ऐसा ही महसूस करता है जब उसे अपने विचारों को संप्रेषित करने की आवश्यकता होती है।

आपको भाषण के विकास और वृद्धि के साथ रोग को ठीक करना शुरू करना होगा शब्दावलीबच्चा। लेकिन आप ऐसे बच्चे को शब्दों में सब कुछ नहीं समझा सकते, उसके लिए यह सिर्फ आवाज है। उसे छवियों की आवश्यकता है, जिसका अर्थ है कि माता-पिता को सब कुछ दिखाना होगा: वस्तुएं, संकेत, कार्य। बच्चे के लिए अपने जीवन के अनुभव को भविष्य में उपयोग करना महत्वपूर्ण है, और माता-पिता का यह कर्तव्य है कि वह उसे यह अनुभव प्रदान करे। मैं आपको शब्दकोशों पर स्टॉक करने की सलाह देता हूं: व्याख्यात्मक, विलोम, पर्यायवाची, कहावत और कहावत।

डिस्लेक्सिया वाले बच्चे और उसके माता-पिता के लिए भाषण का विकास जीवन का एक तरीका है। सबसे पहले, बच्चे को न केवल पढ़ना सिखाया जाना चाहिए, बल्कि यह भी समझना चाहिए कि वे क्या पढ़ते हैं। एक शब्द में कई अर्थ हो सकते हैं, और इन सभी अर्थों को बच्चे तक पहुँचाना चाहिए। इसके बाद, गणित, संगीत और अन्य विषयों में कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं जहाँ छवि की कल्पना करना कठिन है।

डिस्लेक्सिया को ठीक करते समय, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे को पढ़ने के लिए मजबूर न करें। इससे उसे हिस्टीरिया, सिरदर्द, जी मिचलाना, आंसू आ सकते हैं।

एक बच्चे के लिए दृश्य जानकारी महत्वपूर्ण है, इसलिए इसे स्वयं पढ़ें, विभिन्न ऑडियो परियों की कहानियों और ऑडियो प्रारूप में विश्वकोश चालू करें। यह विभिन्न प्रदर्शनों और प्रदर्शनों में भाग लेने में बहुत मदद करता है।

यह खेलों को ठीक करने में विशेष रूप से सहायक है, यह आंदोलनों और संतुलन के समन्वय के लिए व्यायाम हो सकता है। वुशु, चीगोंग, योग, ट्रैम्पोलिन यहाँ उपयुक्त हैं। श्वास व्यायामबच्चे को शांत करने में मदद करेगा और बीमारी से लड़ने की ताकत देगा।

युवा छात्रों में डिस्लेक्सिया को ठीक करने के प्रभावी तरीके

रोनाल्ड डेविस विधि

डॉक्टर आर। डेविस डिस्लेक्सिया के इलाज के लिए एक विधि के लेखक हैं, वे खुद इस बीमारी से पीड़ित थे और सफलतापूर्वक इसका मुकाबला किया। डॉक्टर के अनुसार, डिस्लेक्सिक्स प्रतिभाशाली लोग होते हैं जिनके पास एक समृद्ध कल्पना होती है। यह बीमारी ए आइंस्टीन, वॉल्ट डिज़नी, डब्ल्यू चर्चिल और कई अन्य प्रसिद्ध हस्तियों में भी देखी गई थी, जिन्होंने डिस्लेक्सिया के कारण नहीं, बल्कि इसके लिए धन्यवाद दिया था। इस प्रकार आर डेविस ने अपनी पुस्तक द गिफ्ट ऑफ डिस्लेक्सिया में इस बीमारी का वर्णन किया है। उसकी कार्यप्रणाली क्या है?

तकनीक का सार: बच्चे को भटकाव को "बंद" करके अपने मस्तिष्क को शुरू करने में मदद करना और विरूपण के बिना उसके आसपास की दुनिया को देखना सीखना। यह तकनीक बच्चों को स्मृति में अंतराल को भरने और अक्षर रूपों की धारणा सिखाने में मदद करती है। 99% मामलों में, आर डेविस पद्धति बच्चों को डिस्लेक्सिया से छुटकारा पाने में मदद करती है।

तकनीक की निर्विवाद सफलता उन बच्चों की प्रतिक्रिया से भी सिद्ध होती है जो आनंद के साथ कक्षाओं में जाते हैं। खुद लड़कों के मुताबिक उन्हें यहां समझा जाता है और उनके साथ एक ही भाषा बोलते हैं. बच्चे कदम दर कदम आगे बढ़ते हैं, तकनीक की चाबियों में महारत हासिल करते हैं और एक के बाद एक नई दुनिया के दरवाजे खोलते हैं।

कोर्नव की तकनीक

ए. एन. कोर्नव ने 1982 में बच्चों में डिस्लेक्सिया के शीघ्र निदान के लिए एक पद्धति विकसित की। वह कुछ परीक्षणों के माध्यम से इस बीमारी से लड़ने का प्रस्ताव करता है, जैसे:

• पंक्ति बोलना;
• लय;
• सबटेस्ट "संख्याओं की पुनरावृत्ति";
• मुट्ठी-रिब-हथेली।

डिस्लेक्सिया की रोकथाम:

बच्चे के पूर्ण विकास के लिए और डिस्लेक्सिया की संभावना को बाहर करने के लिए, बच्चों को कम उम्र से ही लगे रहने की जरूरत है। ये चंचल तरीके से विभिन्न गतिविधियाँ होनी चाहिए, भाषण, लेखन, ठीक और बड़े मोटर कौशल विकसित करना, शब्दावली बढ़ाना।

खेल बच्चों में मानसिक क्षमताओं के विकास में मदद करते हैं, और उन्हें सोचना, विश्लेषण करना और नेविगेट करना भी सिखाते हैं। प्रारंभिक चरण में, प्रशिक्षण में प्रदर्शित चित्र शामिल होने चाहिए: जानवर, वस्तुएं, अक्षर और शब्द। सीखने के इस रूप के साथ एक बच्चे द्वारा दृश्य जानकारी को अधिक आसानी से माना जाता है। इन सभी छवियों को स्मृति में संग्रहीत किया जाता है, और भविष्य में डिस्लेक्सिया जैसी कोई समस्या नहीं होगी। बच्चों में भी पूर्वस्कूली संस्थानबच्चों की शिक्षा दृश्य सामग्री के प्रदर्शन पर आधारित है।

डिस्लेक्सिया की रोकथाम के लिए खेल:

शब्दों से वाक्य बनाना: वाक्य आसान होना चाहिए, प्रत्येक शब्द एक अलग कार्ड पर लिखा गया है। माता-पिता वाक्य को आवाज देते हैं, उसे बच्चे को दिखाते हैं, और फिर कार्डों को फेरबदल करते हैं और बच्चे को वाक्य को सही ढंग से फिर से इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

"हम जोर से लिखते हैं।" खेल में श्रुतलेख के तहत बच्चे के पसंदीदा काम का एक अंश लिखना शामिल है। मुख्य शर्त यह है कि आपको मार्ग पसंद है।

ध्वन्यात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए, अपने बच्चे के साथ "शब्द खोजें" खेल खेलें। आपको अलग-अलग चित्र तैयार करने हैं और उन पर हस्ताक्षर करने हैं पीछे की ओर. शब्द का नामकरण, बच्चे को संबंधित चित्र ढूंढना होगा। उदाहरण के लिए, एक पेड़ या सूरज। और आप शब्दांश भी एकत्र कर सकते हैं। जानवरों के नाम अक्षरों में लिखें और बच्चे को शब्द जोड़ने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, "सो-वा" या "सो-बा-का"।

ये खेल माता-पिता को भविष्य में सीखने में रुचि खोए बिना अपने बच्चे को लिखना और पढ़ना सिखाने में मदद करेंगे।

डिस्लेक्सिया से निपटना संभव है। माता-पिता को धैर्य रखने की जरूरत है, और बच्चे को समर्थन, ध्यान और भागीदारी की आवश्यकता होगी। माता-पिता और विशेषज्ञों के साथ बच्चे की नियमित कक्षाएं बीमारी को ठीक करने में मदद करेंगी और उन्हें अपने साथियों से अलग न होकर पूर्ण जीवन जीना सिखाएंगी।

समीक्षा उपयोगकर्ता

• संगति समान

  

  कुल दस रिक्तियां थीं, और उनमें से एक के लिए आवेदन करने के लिए, बच्चे की उम्र तेरह वर्ष से कम होनी चाहिए और उसे खेल, विज्ञान किट, गुड़िया और कारों का शौक होना चाहिए, साथ ही साथ अपने छापों को साझा करने में सक्षम होना चाहिए उन्हें जीवंत और दिलचस्प तरीके से।
  अपनी उम्मीदवारी का प्रस्ताव देने के लिए, आवेदकों (या उनके माता-पिता) को साइट पर एक विशेष फॉर्म भरना होगा और एक बत्तीस सेकंड का वीडियो भेजना होगा जिसमें बच्चा अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में बात करता है। न्यायाधीशों के एक पैनल द्वारा चुने गए सफल उम्मीदवारों को एल्डी से खिलौनों की एक साल की आपूर्ति और प्राप्त खिलौनों के परीक्षण और मूल्यांकन का काम मिलेगा।
  एल्डी यूके की क्रय निदेशक जूली एशफील्ड कहती हैं, "बच्चों के लिए यह एक अच्छा अवसर है कि वे वह करें जो वे सबसे अच्छा करते हैं - खिलौनों के साथ खेलें।" आवेदन पहले ही स्वीकार किए जा चुके हैं, जिसका अर्थ है कि बहुत जल्द दस भाग्यशाली लोगों का निर्धारण किया जाएगा जो पेशेवर स्तर पर खिलौने खेलने में सक्षम होंगे।
  n-e-n.ru
  

  

  1. बिना गैजेट के घंटा, दिन, सप्ताह
  अंग्रेजी में, हाल ही में एक नया शब्द सामने आया है जो यह बताता है कि कैसे स्मार्टफोन लोगों को लाइव संचार करने से रोकते हैं - टेक्नोफरेंस (शब्दों से प्रौद्योगिकी - "प्रौद्योगिकी" और हस्तक्षेप - "हस्तक्षेप, हस्तक्षेप")। अनुसंधान से पता चलता है कि वे वास्तव में हमें आमने-सामने की बातचीत के आनंद से वंचित करते हैं, हम लगातार विचलित होते हैं और वास्तविकता में जो हो रहा है उसमें शामिल नहीं हैं।
  आप छोटी शुरुआत कर सकते हैं: बस स्क्रीन टाइम के आंकड़ों का अध्ययन करें, बच्चों और अपने दोनों के लिए (बेशक, एक साथ)। संख्याएं आपको चौंका सकती हैं - वास्तव में सामाजिक मीडियाक्या वे इतना खा सकते हैं? दूतों का उल्लेख नहीं।
  हर पांच मिनट में अपने स्मार्टफोन के लिए आवेगपूर्ण तरीके से पहुंचने से रोकने के लिए, आप कम से कम एक घंटे अलग रख सकते हैं जब परिवार में कोई भी फोन का उपयोग न करे
  इसके बजाय, ओह हॉरर, आप संवाद करते हैं। आप वही बोर्ड गेम खेलते हैं (यदि आप चाहें), पढ़ते हैं, चलते हैं, फिल्मों में जाते हैं और सामान्य तौर पर, अच्छा समय बिताते हैं। लेकिन केवल गैजेट्स के बिना। बेशक, स्वेच्छा से। प्रयोग के लिए, आपको एक व्यस्त कार्यदिवस नहीं, बल्कि एक सप्ताहांत चुनना चाहिए, जब वास्तव में हर मिनट स्मार्टफोन की आवश्यकता नहीं होती है।
  और संयुक्त नाश्ते और रात के खाने के दौरान उन्हें स्थगित करना भी महत्वपूर्ण है। तो बातचीत के लिए अधिक विषय होंगे, और कम अजीब चुप्पी होगी। आप जल्द ही पाएंगे कि फेसबुक को चेक किए बिना एक या दो घंटे ठीक हैं, और मजाकिया चेहरे इंस्टाग्राम के बिना रह सकते हैं।
  एक हफ्ता बहादुरों की परीक्षा है। इसे जीवित रहने का सबसे आसान तरीका, उदाहरण के लिए, छुट्टी पर है (हां, हमें इंस्टाग्राम के बारे में याद है, लेकिन आपके पास शायद आपकी अलमारी में कहीं न कहीं "सिर्फ एक कैमरा" है)।
  2. काम पर बच्चे
  अप्रैल के अंत में, कई देशों में, माता-पिता अपने बच्चों को सहकर्मियों से मिलवाने, उनकी जिम्मेदारियों के बारे में बात करने और, ज़ाहिर है, उन्हें ऑफ़िस की कैंटीन में खाना खिलाते हैं या पिज़्ज़ा ऑर्डर करते हैं। किस लिए? क्या इसमें बच्चों की दिलचस्पी है? बिलकुल हाँ!
  कुछ वयस्कों के लिए, उनके माता-पिता जो करते हैं वह हमेशा के लिए एक रहस्य है। इस बारे में सोचें कि आप बच्चों के प्रश्न का उत्तर कैसे देते हैं, "आपने काम पर क्या किया?" यह संभावना नहीं है कि ये उत्तर दुनिया की वास्तविक तस्वीर बनाते हैं। लेकिन ऐसी घटनाएं बहुत करीब हैं, क्योंकि वे वयस्क दुनिया के लिए दरवाजा खोलती हैं, जो बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प है।
  दुर्भाग्य से, मोल्दोवा में, हर कोई एक बच्चे को काम पर लाने में सक्षम नहीं होगा, कई के काम के घंटे अनियमित हैं, कई कार्यालय उन लोगों को स्वीकार करने के लिए बिल्कुल भी उत्सुक नहीं हैं जो पेट भरते हैं, दौड़ते हैं और अजीब सवाल पूछते हैं। यहां हमें स्वीडन से बहुत कुछ सीखना है। बहुत पहले नहीं, देश को कार्य-जीवन संतुलन में विश्व नेता के रूप में पहचाना गया था: मातृत्व अवकाश न केवल माताओं द्वारा लिया जा सकता है, बल्कि पिता भी ले सकते हैं; अधिकांश आबादी लचीले घंटे काम करती है और बेबीसिटिंग सेवाओं का उपयोग नहीं करती है। इसलिए माता-पिता क्या करते हैं, यह बताना और दिखाना बहुत आसान है।
  3. वीडियो गेम
  यदि आपका बच्चा Minecraft में घंटों तक नहीं टिकता है और Fortnite में असली छवियों पर अपनी सारी पॉकेट मनी खर्च नहीं करता है, तो आगे स्क्रॉल करने में जल्दबाजी न करें। वीडियो गेम की अक्सर इस तथ्य के लिए आलोचना की जाती है कि वे कथित रूप से आक्रामकता को भड़काते हैं, नींद में बाधा डालते हैं, और वास्तव में एक वास्तविक बुराई हैं। सच्ची में? विवादास्पद प्रश्न। शायद ई-खिलाड़ियों और स्ट्रीमरों की बहु-मिलियन डॉलर की फीस आपको यह विश्वास दिलाएगी कि यदि आप होशपूर्वक और सोच-समझकर खेलते हैं, तो आप उनसे कम से कम बहुत आनंद प्राप्त कर सकते हैं, और लाभ भी प्राप्त कर सकते हैं।
  यहां केवल कुछ विचार दिए गए हैं:
  स्कूल में या काम पर एक कठिन दिन के बाद भाप छोड़ें - एक पारिवारिक चैम्पियनशिप या एक लड़ाई के खेल में युगल की एक श्रृंखला की व्यवस्था करें। बचत करने से कहीं अधिक मजेदार और उपयोगी नकारात्मक भावनाएं. समय के साथ यात्रा पर जाएं - ग्रीस, तुर्की या मिस्र में समुद्र की यात्रा अधिक रोमांचक हो सकती है यदि पूरा परिवार पहले हत्यारे की पंथ श्रृंखला के किसी एक हिस्से से गुजरता है। यदि आप एक सप्ताह पहले इसके शीर्ष पर गए हैं तो पार्थेनन को देखना अधिक दिलचस्प है। अपनी चैंपियनशिप की व्यवस्था करें - और न केवल फुटबॉल में। आज आप बास्केटबॉल, टेनिस, गोल्फ, रग्बी और अन्य खेलों के विस्तृत सिमुलेशन खेल सकते हैं। साथ ही, आप मुश्किल नियमों को समझेंगे। 4. पारिवारिक श्रृंखला
  नेटफ्लिक्स और ऑनलाइन मूवी थिएटर जैसी स्ट्रीमिंग सेवाएं कमोबेश सभी स्मार्ट टीवी पर उपलब्ध हैं, कंप्यूटर और स्मार्टफोन का उल्लेख नहीं करने के लिए। अलग समय निर्धारित करें जब पूरा परिवार चुपचाप स्क्रीन के चारों ओर इकट्ठा हो और अपनी पसंदीदा श्रृंखला या शो देख सके। इस सिनेप्रेमी क्लब में एक है महत्वपूर्ण नियम: कोई भी धोखा नहीं देता है और बाकी से पहले अगला एपिसोड नहीं देखता है। वरना क्या बात है?
  क्या देखें?
  "ग्रेविटी फॉल्स" - यदि आपने इस एनिमेटेड श्रृंखला के बारे में नहीं सुना है, और बच्चों को अभी तक अपनी पसंदीदा श्रृंखला की रीटेलिंग से ऊबने का समय नहीं मिला है, तो आप बहुत भाग्यशाली हैं। जुड़वां बच्चों की एक जोड़ी - डिपर और माबेल - को गर्मियों के लिए एक दूरदराज के शहर में अपने चाचा से मिलने के लिए भेजा गया था, जहां जुड़वां चोटियों की भावना में रहस्यमय घटनाएं हर समय होती हैं। उज्ज्वल कला, वयस्क थीम, मजाकिया चुटकुले - मिक्स, शेक, तीन सीज़न को उत्सुकता से देखें। "स्ट्रेंजर थिंग्स" एक रोमांचक, सुंदर और सरल उदासीन श्रृंखला है, जो अपने तीसरे सीज़न में पहले से ही पंथ का दर्जा हासिल करने में कामयाब रही। कोई आश्चर्य नहीं, क्योंकि एक प्रांतीय शहर का रहस्यमय वातावरण, जिसके बाहरी इलाके में एक समानांतर दुनिया के लिए एक पोर्टल एक गुप्त प्रयोगशाला में खोला जाता है, इसे हल्के ढंग से रखने के लिए, विसर्जन में योगदान देता है। मुख्य पात्र बच्चे हैं, लेकिन उनके रोमांच सबसे अधिक वयस्क हैं। "बाड़ के दूसरी तरफ" - यह कार्टून लंबे समय तक नहीं चलेगा (प्रत्येक 11 मिनट के केवल दस एपिसोड), लेकिन शाम की परी कथा के साथ नहीं आना बेहतर है। भाई ग्रेग और विर्थ, जेसन फंडरबेरकर नाम के एक मेंढक के साथ, एक अंधेरे जादुई जंगल के माध्यम से अपने घर की तलाश कर रहे हैं। रचनाकारों ने महत्वपूर्ण और जटिल विषयों के बारे में मजाकिया और सूक्ष्म बात की, इसलिए मिनी-श्रृंखला की उच्च रेटिंग अच्छी तरह से योग्य है। लेमोनी स्निकेट: 33 दुर्भाग्यपूर्ण बच्चों की महान पुस्तक श्रृंखला का एक रूपांतरण है जिसमें नील पैट्रिक हैरिस ने करिश्माई प्रतिपक्षी अंकल ओलाफ के रूप में अभिनय किया है। एक पागल रिश्तेदार की देखभाल में छोड़े गए तीन अनाथों के दुस्साहस की कहानी दर्शकों को अप्रत्याशित मोड़ और मोड़ नहीं देती है। फिर भी, जादुई परिवेश और काल्पनिक दृश्य आपको हमेशा ही सस्पेंस में रखते हैं।
  5. संयुक्त योजना
  कई माता-पिता से परिचित स्थिति: हम विदेश गए, दूसरे शहर में, या बस सप्ताहांत में केंद्र के लिए निकले, और बच्चे को कोई दिलचस्पी नहीं है, ऊब गया है, वह घर जाना चाहता है या कम से कम खाना चाहता है। ऐसा क्यों है? क्या उसे किसी चीज़ में दिलचस्पी नहीं है? अगर केवल कंप्यूटर पर या स्मार्टफोन में अधिक समय तक बैठना है! दुर्भाग्य से, यह बिल्कुल वैसा नहीं है।
  अधिकांश माता-पिता बच्चे की राय को ध्यान में रखे बिना छुट्टियों, छुट्टियों और यहां तक ​​​​कि सप्ताहांत की योजना बनाते हैं, जिसके लिए सब कुछ शुरू होता है
  परिवार के सभी सदस्यों को संयुक्त अवकाश का आनंद लेने के लिए, बच्चों को निर्णय लेने से जोड़ने के लायक है, चाहे वे कितने भी बड़े हों। पूछें, अपनी राय साझा करें, सलाह दें, लेकिन बच्चे को कम से कम कुछ निर्णय लेने दें। यह न केवल उसे स्वतंत्रता सिखाएगा और उसे और अधिक जिम्मेदार बनने में मदद करेगा, ऐसी छुट्टियां वास्तव में एक सपने की छुट्टी हो सकती हैं।
  बच्चा वास्तव में घोड़ों की सवारी करना चाहता था, लेकिन उसे यह पसंद नहीं आया? आइए एक साथ निष्कर्ष निकालें! माता-पिता लेजर टैग नहीं खेलना चाहते थे, लेकिन उनकी बेटी ने जोर दिया, लेकिन क्या उन्हें अंत में यह पसंद आया? वयस्कों, अपने निष्कर्ष निकालें!
  मेल.fm
  

  

  

  हिम देवदूत विशेष देवदूत हैं जो यह सुनिश्चित करते हैं कि सर्दियों में बर्फ हो। लंबे समय तक उनके पास बहुत कम काम था, क्योंकि बर्फ खुद ही गिर गई थी, जैसा कि होना चाहिए। लेकिन दुनिया बदल गई है और ग्लोबल वार्मिंग आ गई है। इससे बर्फ बिल्कुल गायब नहीं हुई, लेकिन असमान रूप से गिरने लगी - यह वहीं गिरेगी, यहीं पिघलेगी।

  और सभी जीवित प्राणियों को सर्दियों के लिए शराबी सफेद कंबल से सुरक्षित रूप से कवर नहीं किया गया था। इसलिए, स्नो एंजेल्स को अपने एंजेलिक हॉल को छोड़ना पड़ा और मौके पर व्यवस्था बनाए रखने के लिए जमीन पर उतरना पड़ा।
  वे जमीन पर बर्फ को दबाने के विचार के साथ आए, ठीक उसी तरह जैसे कागज की चादरों को बटनों के साथ बोर्ड पर पिन करना। फिर वह अपनी जगह लेटा रहता है और कहीं नहीं जाता।
  वैसे लोग स्नो एंजल्स को काम करते हुए देख सकते हैं। लेकिन वे न तो इस लोगों के मिशन के बारे में, न ही इसके असली नाम के बारे में अनुमान लगाते हैं। इसलिए, लोग स्नो एंजेल्स को अपने तरीके से कहते हैं - "स्नोमेन"।

  और एक पुरानी किंवदंती के अनुसार, 15वीं शताब्दी के अंत में, 1493 के आसपास, फ्लोरेंस के निवासियों ने सुबह उठकर पाया कि शहर पूरी रात बर्फ से अटा पड़ा था।
  शहर के युवा शासक, गियोवन्नी डि लोरेंजो डि पिएरो डी मेडिसी ने अपने 18 वर्षीय दोस्त को अपने महल के प्रांगण में एक स्नोमैन बनाने के लिए कहा। वह युवक कोई और नहीं बल्कि इतालवी मूर्तिकार, वास्तुकार, कवि, माइकल एंजेलो बुओनारोती थे।
  इतनी प्यारी छुट्टी के सम्मान में, संपादकों ने स्नो एंजल्स की प्यारी तस्वीरें एकत्र की हैं।

  नींबू पानी शैली
  

  

  मनोवैज्ञानिकों की राय के आधार पर, हमने यह पता लगाया कि आज बच्चों के बारे में बोले जाने वाले वाक्यांश आने वाले कई वर्षों तक उनके जीवन की धारणा के सिद्धांतों को प्रभावित कर सकते हैं।
  "आप जो चाहें वो बन सकते हैं"

  भविष्य के लिए बच्चों को उनके शौक और लक्ष्यों में हर संभव तरीके से समर्थन देना अद्भुत है। हालांकि, जैसा कि अध्ययनों से पता चला है, बच्चों की अति-महत्वाकांक्षा नकारात्मक प्रभाव डाल सकती है। अपने बच्चों को यह बताना महत्वपूर्ण है कि यदि वे अपने करियर के सपनों को प्राप्त करने में विफल रहते हैं तो उनके पास एक बैकअप योजना होनी चाहिए। हर बच्चा एक प्रतिभाशाली सर्जन, अंतरिक्ष यात्री या फुटबॉल स्टार नहीं बन सकता, भले ही वे अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करें। और यह बिल्कुल सामान्य है।
  माता-पिता का कार्य एक बच्चे को यथार्थवादी बनाना, उसे प्राप्त करने योग्य लक्ष्य निर्धारित करना और उसे जीवन में निराशा के लिए तैयार करना है।
  "के माध्यम से करो मैं नहीं कर सकता"
  के मामले में शारीरिक गतिविधिऐसे निर्देश बच्चे को नुकसान पहुंचा सकते हैं। अक्सर यह उन माता-पिता से संबंधित होता है जो अपने बच्चों के माध्यम से अपने अधूरे सपनों को साकार करने की कोशिश कर रहे हैं, उदाहरण के लिए, बॉलरीना या स्पोर्ट्स स्टार बनना। अत्यधिक गहन प्रशिक्षण से चोट लगने का खतरा होता है जो आपके बच्चे के भविष्य को रद्द कर सकता है। उसे अपने शरीर को सुनना और समय पर दर्द और परेशानी का जवाब देना सिखाएं।
  "आप सभी एक पिता/माता की तरह हैं"

  बच्चों की अपने किसी रिश्तेदार से सकारात्मक तरीके से तुलना करने में कुछ भी गलत नहीं है। लेकिन अक्सर ऐसे वाक्यांश नकारात्मक होते हैं। इसके अलावा, न केवल बच्चे, बल्कि माता-पिता के व्यवहार की भी आलोचना की जाती है। यह बच्चों को भ्रमित करता है और उनमें से किसी एक को खुश करने का प्रयास करने के लिए उन्हें माँ या पिताजी का पक्ष चुनने के लिए मजबूर करता है।
  "आप सबसे अच्छे हैं / आपके पास कोई समान नहीं है"
  यहां तक ​​​​कि अगर आप इस तरह के वाक्यांशों को सबसे अच्छे इरादों के साथ कहते हैं, तो बच्चे को आदर्श बनाना उसके आत्मसम्मान के लिए नकारात्मक परिणाम हो सकता है। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चे कुछ नया करने की कोशिश करने से हिचकिचाते हैं, इस डर से कि वे असफल हो जाएंगे और अपने माता-पिता की अपेक्षाओं पर खरे नहीं उतरेंगे।
  "ब्रोकोली/पालक/फूलगोभी खाओ, यह बहुत स्वस्थ है"

  शिकागो विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं के अनुसार, बच्चों के लिए "स्वस्थ" शब्द अंततः "बेस्वाद" शब्द का पर्याय बन जाता है। इस वजह से, वे बिना कोशिश किए किसी भी स्वस्थ भोजन को मना कर सकते हैं। यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा फूलगोभी खाए, तो यह कहना बेहतर होगा कि यह स्वादिष्ट और कुरकुरी है।
  "बहन/भाई को मत मारो"
  जब हम किसी व्यक्ति विशेष के प्रति नकारात्मक भावनाओं या क्रोध से अभिभूत होते हैं, तो यह पूरी तरह से सामान्य है। बच्चे और वयस्क दोनों अक्सर अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने में असमर्थ होते हैं, लेकिन हम उन्हें प्रबंधित करने का एक तरीका खोज सकते हैं। एक बच्चे को यही सिखाया जाना चाहिए - भावनाओं को स्वीकार करना और उन पर उनकी प्रतिक्रिया को नियंत्रित करना। बिना स्पष्टीकरण के "अपने भाई को मत मारो" या "अपनी बहन को चोट मत पहुँचाओ" वाक्यांश पर्याप्त नहीं हैं। एक भी बच्चा उन्हें जवाब नहीं देगा: "ठीक है, मैं नहीं करूँगा!"
  अपने बच्चों को यह समझाने की कोशिश करें कि उन्हें अपनी भावनाओं को दबाना नहीं चाहिए, लेकिन उन्हें अपने प्रियजनों को शारीरिक नुकसान पहुंचाने के लिए निर्देशित करना गलत है। अपने बच्चे को नकारात्मकता को तकिए या खिलौने पर फेंकने के लिए आमंत्रित करें, उनकी भावनाओं का चित्र बनाएं, या केवल शब्दों में उनका वर्णन करें।
  "बकवास से परेशान न हों"

  अपने बच्चे की समस्याओं को कम मत समझो। शायद उसके लिए यह बिल्कुल भी बकवास नहीं है, भले ही यह एक खोए हुए खिलौने का सवाल ही क्यों न हो। बच्चों को उपेक्षा दिखाते हुए, आप उन पर विश्वास खो सकते हैं, और यह धमकी देता है कि, वयस्कों के रूप में, यदि समस्या वास्तव में गंभीर है, तो वे सलाह या सहायता के लिए आपके पास नहीं आएंगे।
  "मुझे आपकी मदद करने दो"

  एक बच्चे की यह पहचानने की क्षमता कि उसे वास्तव में मदद की ज़रूरत है और जब वह अपने दम पर प्रबंधन कर सकता है, सबसे महत्वपूर्ण कौशलों में से एक है जिसे हमें कम उम्र में हासिल करना चाहिए। कई माता-पिता अपने बच्चों की ज़रूरतों का अनुमान लगाते हैं, उदाहरण के लिए, उन्हें होमवर्क में मदद करके जो वे स्वयं कर सकते हैं। वयस्कता में, ऐसे लोग असफलता के डर से शायद ही उनके लिए कोई नई नौकरी करते हैं।
  "इसे मत छुओ - तुम इसे तोड़ दोगे!"

  यदि आप इस तरह के वाक्यांश को लगातार दोहराते हैं, तो यह इस तथ्य की ओर ले जाएगा कि बच्चा विवश और असुरक्षित हो जाएगा। इस तरह के शब्दों के बाद, सबसे अधिक संभावना है कि बच्चा चीज़ को गिरा देगा या तोड़ देगा, क्योंकि आपने इसे इस तरह के परिणाम के लिए पहले से सेट कर लिया है। वयस्कता में, यह व्यक्ति कैरियर बनाने से डर सकता है - उसे यकीन होगा कि वह सफल नहीं होगा, जिसका अर्थ है कि यह शुरू करने लायक नहीं है। यदि आप डरते हैं कि बच्चा किसी मूल्यवान चीज को तोड़ या खराब कर सकता है, तो यह कहना बेहतर है: "इससे सावधान रहें। मुझे चिंता है कि यह टूटेगा नहीं।"
  "तुम इतने चतुर हो!"

  पहली नज़र में, यह वाक्यांश किसी बच्चे की प्रशंसा करने का एक अच्छा तरीका लगता है, लेकिन यह उसे समझा सकता है कि सफलता प्राप्त करने के लिए प्रयास करना आवश्यक नहीं है, क्योंकि उसके पास स्वभाव से एक विशेष प्रतिभा या बुद्धि है। बच्चों के कार्यों और प्रयासों को प्रोत्साहित करना बेहतर है, न कि उनके गुणों को। उदाहरण के लिए: "आपने इस परियोजना पर इतनी मेहनत की", "मुझे विश्वास था कि आप सफल होंगे, क्योंकि आपने कार्य पर इतना समय और प्रयास लगाया।"
  "माँ रोती नहीं, कोई बात नहीं"
  अपने बच्चे को अनुभव से बचाने के प्रयास में, कुछ माता-पिता उसके सामने एक खुश मुखौटा डालते हैं और नाटक करते हैं कि सब कुछ ठीक है जब वे खुद भावनाओं से अभिभूत होते हैं। हालाँकि, बच्चे झूठ के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं, और यह उन्हें डराता है। यदि आप नकारात्मक भावनाओं को दबाते हैं और सकारात्मक भावनाओं का अनुकरण करते हैं, तो यह न केवल आपकी भलाई बल्कि आपके बच्चे के साथ आपके संबंधों को भी खराब करेगा। आपको उसे वह सब कुछ बताने की ज़रूरत नहीं है जो हुआ था, लेकिन बच्चों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने उदाहरण से दिखाएं कि उन्हें अपनी भावनाओं पर शर्म नहीं करनी चाहिए।
  "अजनबियों से बात मत करो"

  छोटे बच्चों के मामले में, इस अवधारणा को समझना बहुत जटिल है। इसके अलावा, वे सभी अजनबियों से दूर रहना शुरू कर सकते हैं, जिनमें वे लोग भी शामिल हैं जो उनकी मदद करने की कोशिश करते हैं, जैसे कि पुलिस या अग्निशामक। किसी राहगीर से बात करने के लिए बच्चे को मना करने के बजाय, यह समझाना बेहतर है कि विशिष्ट परिस्थितियों में कैसे व्यवहार करना है, उदाहरण के लिए, यदि कोई संदिग्ध व्यक्ति उन्हें कैंडी प्रदान करता है और उन्हें अपने घर बुलाता है।
  क्या आपका बच्चा अक्सर अपने संबोधन में आपसे इसी तरह के वाक्यांशों को सुनता है? माता-पिता के अन्य कौन से शब्द हैं जो आपको लगता है कि बच्चे के मानस के लिए हानिकारक हैं?
  adme.ru
  

• डिस्लेक्सिया - बच्चों में रोग के प्रकार, लक्षण और उपचार

डिस्लेक्सिया सीखने की सामान्य क्षमता को बनाए रखते हुए पढ़ने की क्षमता का उल्लंघन है। यह विशिष्ट विकार एक स्नायविक प्रकृति का है।

अतीत में, डिस्लेक्सिया एक व्यक्ति की सीखने की अक्षमता के लिए एक सामान्य शब्द था। वर्तमान में, यह शब्द भाषण चिकित्सा और पढ़ने के कौशल के नैदानिक-मनोवैज्ञानिक विकारों का वर्णन करता है।

डिस्लेक्सिया को "जीनियस की बीमारी" कहा जाता है।

कारण

वर्गीकरण

डिस्लेक्सिया के कई वर्गीकरण हैं, जिन्हें निम्नलिखित तालिकाओं में प्रस्तुत किया गया है।

प्रजाति वर्गीकरण

राय	विवरण
डिस्लेक्सिया की चोट	मस्तिष्क की चोट के बाद होता है
प्राथमिक डिस्लेक्सिया	वंशानुगत, लड़कों में अधिक आम
माध्यमिक डिस्लेक्सिया	ओण्टोजेनेसिस के प्रारंभिक चरणों में हार्मोनल पृष्ठभूमि के उल्लंघन के कारण
दृश्य	एक व्यक्ति अक्षरों और संख्याओं को सही क्रम में नहीं लिख सकता
"दर्शक" डिस्लेक्सिया	श्रवण से संबद्ध, ध्वनियों और अक्षरों के समूहों को पहचानने में कठिनाइयाँ होती हैं
डिसग्राफिया	बच्चे को पत्र लिखने में कठिनाई होती है

फॉर्म वर्गीकरण

फार्म	विवरण
ध्वनिग्रामिक	ध्वन्यात्मक प्रणाली के अविकसितता के साथ संबद्ध, ध्वनि-अक्षर विश्लेषण
सिमेंटिक	व्यक्ति पढ़े गए शब्दों और वाक्यों को नहीं समझता
व्याकरणिक	भाषण की व्याकरणिक संरचना के अविकसित होने के कारण।
मैनेस्टिक	किसी व्यक्ति के लिए सभी अक्षरों को याद रखना कठिन होता है
ऑप्टिकल	ग्राफिक रूप से समान अक्षरों को भ्रमित करता है
स्पर्शनीय	नेत्रहीन बच्चों को एक विशेष वर्णमाला के अक्षरों को चतुराई से पहचानने में कठिनाई होती है

लक्षण

वयस्कों में डिस्लेक्सिया में विकार के कारण के आधार पर अलग-अलग गंभीरता के लक्षण होते हैं। डिस्लेक्सिया से पीड़ित व्यक्ति शब्दों को जल्दी और सही ढंग से नहीं पहचान पाता है, पढ़ता है, वह अक्सर वर्तनी की गलतियाँ करता है। व्यक्ति के पास भाषा का पूर्ण विकसित ध्वन्यात्मक घटक नहीं है। डिस्लेक्सिया के साथ, स्मृति और ध्यान पीड़ित हो सकते हैं, लेकिन, एक नियम के रूप में, यह इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन के उल्लंघन के कारण होता है। इस उल्लंघन के साथ, पढ़ने के अनुभव की कमी हो सकती है। पाठ की समझ अक्सर क्षीण होती है। इस उल्लंघन में खुफिया जानकारी संरक्षित है। व्यक्ति त्रुटियों के साथ पढ़ता है, यह अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि पहले शब्दांशों से क्या लिखा गया है।

एक व्यक्ति को अक्सर समझ में नहीं आता कि पाठ में क्या लिखा है, उसके लिए जो पढ़ा है उसे फिर से बताना मुश्किल है। पढ़ना बड़ी मुश्किल से दिया जाता है, वह बहुत जल्दी थक जाता है और चिढ़ जाता है। ऐसे लोग एक साधारण पाठ को फिर से लिखते समय कई व्याकरणिक या वर्तनी की गलतियाँ करते हैं, वे शायद ही कान से समझे गए शब्द को सही ढंग से लिख पाते हैं। इस स्नायविक विकार से ग्रस्त व्यक्ति को हस्तलेखन में कई समस्याएं होती हैं, वह लिखित कार्य को कम समय में पूरा नहीं कर सकता है। डिस्लेक्सिया और डिस्ग्राफिया चरित्र पर एक "छाप" छोड़ते हैं, एक व्यक्ति को बढ़ी हुई भावुकता की विशेषता होती है, बहुत चिड़चिड़ा, आवेगी गलतियाँ करता है। बहुत बार रोग भावनात्मक अस्थिरता के साथ होता है। चरित्र लक्षण न्याय की एक मजबूत भावना या परिष्कृत सौंदर्य स्वाद दिखा सकते हैं। दाएं गोलार्ध का प्रमुख कार्य स्वयं को आंदोलन के बिगड़ा समन्वय के रूप में प्रकट कर सकता है।

बच्चों में अभिव्यक्ति

बच्चों में डिस्लेक्सिया खराब स्कूल प्रदर्शन में प्रकट होता है। उनके पास विभिन्न न्यूरोलॉजिकल व्यवहार संबंधी विकार हैं: घबराहट, चिंता और अति सक्रियता। डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे अश्रुपूर्ण होते हैं, कुछ समय के लिए उदास हो सकते हैं, फिर अचानक उत्तेजित हो जाते हैं।

ऐसे बच्चों में भाषण विकास में देरी होती है। उन्हें अक्षरों, संख्याओं, रंगों को याद रखने में बड़ी कठिनाई होती है। वे समान विन्यास वाले अक्षरों को भ्रमित करते हैं, ध्वनियों को संयोजित करने में कठिनाई होती है, और शब्दों की तुकबंदी नहीं कर सकते।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चा शब्दों में ध्वनियों के क्रम को बदल सकता है। युवा छात्रों में डिस्लेक्सिया इस तथ्य में प्रकट होता है कि वे शब्द को शब्दांशों में नहीं तोड़ सकते, वे गलत शब्दों को वर्णमाला के अक्षरों में नाम देते हैं। डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे पेंसिल या पेन को खास तरीके से पकड़ते हैं। बहुत बार, डिस्लेक्सिया को डिस्ग्राफिया के साथ जोड़ा जाता है।

"तारा बुखार"

शो बिजनेस और सिनेमा के कई सितारे डिस्लेक्सिया से पीड़ित थे। स्कूल में शिक्षक और सहपाठी उन्हें मानसिक रूप से विक्षिप्त मानते थे। हालांकि, समय के साथ, इस तंत्रिका संबंधी विकार ने उन्हें प्रसिद्ध अभिनेता, निर्देशक और पटकथा लेखक बनने से नहीं रोका। सितारों के माता-पिता को इस बात का अंदाजा भी नहीं था कि उनका बच्चा पढ़-लिख नहीं सकता, क्योंकि उसे न्यूरोलॉजिकल प्रॉब्लम थी। कुछ लोगों के लिए, डिस्लेक्सिया के निदान ने उन्हें स्कूल से स्नातक होने से रोका, लेकिन वे पेशेवर रूप से जगह लेने और अपनी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास करने में सक्षम थे। कई हस्तियां स्पीच थेरेपिस्ट के पास भाषण समस्याओं को ठीक करने और इसके दोषों को खत्म करने के लिए जाती हैं।

डिस्लेक्सिया वाले सितारों की जीवनी के कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं:

सर्वेक्षण

5-6 साल की उम्र के बच्चे की जांच से बीमारी के लक्षण का पता चलता है। बच्चे का परीक्षण किया जाता है जिसके परिणामस्वरूप यह पता चलता है कि बच्चा कैसे पढ़ता है और क्या यह उम्र के मानदंडों से मेल खाता है। बच्चे में मनोवैज्ञानिक परेशानी की घटना को बाहर करने के लिए सभी परीक्षण एक खेल के रूप में किए जाते हैं। उसे सुनने और सुनाई देने वाली ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता के लिए परीक्षण किया जाता है। विशेषज्ञ यह जांचता है कि बच्चे की कौन सी संवेदी प्रणाली बेहतर काम करती है: दृश्य, स्पर्शनीय या श्रवण। यदि स्कूल में परीक्षण नहीं किया जाता है, तो माता-पिता को अपने बच्चे का समर्थन करना चाहिए, इसे सही ढंग से स्थापित करना चाहिए और अध्ययन के महत्व को समझाना चाहिए। स्कूल से पहले, बच्चे की एक भाषण चिकित्सक और मनोवैज्ञानिक द्वारा जांच की जानी चाहिए, जो एक विशेष प्रकार की विशेषताओं को भरते हैं।

स्कूल में, एक सेमेस्टर में, वह बच्चों में छिपी रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करने के लिए डेविस प्रश्नावली का आयोजन करती है। स्कूल में एक बच्चे के रचनात्मक उपहार को महसूस करने के लिए, अधिक मुफ्त विषय देना, प्रतियोगिताएं आयोजित करना और "महान चीजों" के लिए लगातार प्रयास करना आवश्यक है।

इलाज

भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक के साथ डिस्लेक्सिया का इलाज करना आवश्यक है। डिस्लेक्सिया के सुधार के प्रकार और तरीके रोग के रूप और प्रकार पर निर्भर करते हैं। बच्चों को कार्यात्मक पठन कौशल विकसित करने की आवश्यकता है। प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शब्द पहचान प्रशिक्षण का उपयोग किया जाता है। प्रत्यक्ष शिक्षण में विशेष ध्वन्यात्मक विधियाँ शामिल हैं, जिनका उपयोग शिक्षण शिक्षण के लिए कार्यक्रम से अलग किया जाता है। अप्रत्यक्ष शिक्षण में एक पठन कार्यक्रम और ध्वन्यात्मक विधियाँ शामिल हैं। बच्चों में डिस्लेक्सिया के उपचार में, सभी इंद्रियों पर जटिल प्रभाव के लिए कार्यक्रमों का उपयोग किया जाता है: दृश्य, स्पर्श और श्रवण। बच्चे को पाठ को समझने के लिए किसी शब्द या घटकों के घटक भागों को उजागर करने का कौशल सिखाया जाता है। डिस्लेक्सिया को पूरी तरह से ठीक करना हमेशा संभव नहीं होता है, लेकिन इसकी अभिव्यक्तियों को कम करना संभव है।

इस समस्या को कभी-कभी डिस्लेक्सिया कहा जाता है, और कभी-कभी एक विशिष्ट पढ़ने की अक्षमता। इन दोनों भावों का अर्थ एक ही है।

डिस्लेक्सिया एक ऐसा विकार है जिसके कारण बच्चे को पढ़ना सीखने में कठिनाई होती है, उनके विकास के सामान्य स्तर के आधार पर अपेक्षा से कहीं अधिक गंभीर रूप से। अगर बच्चे के लिए नया चश्मा खरीदकर समस्या को ठीक किया जा सकता है, तो यह डिस्लेक्सिया नहीं है। यदि बच्चे को अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) या भावनात्मक विकार से राहत देकर समस्या का समाधान किया जा सकता है, तो यहां भी हम डिस्लेक्सिया की बात नहीं कर रहे हैं।

कुछ डिस्लेक्सिक बच्चे लिखते समय पत्रों की अदला-बदली करते हैं या शिकायत करते हैं कि पढ़ते समय उनकी आँखें बहुत थक जाती हैं। ये समस्याएं डिस्लेक्सिया का परिणाम हैं, इसका कारण नहीं। डिस्लेक्सिया के बिना बच्चे अक्सर एक ही घटना का अनुभव करते हैं। 7-8 वर्ष से कम आयु के कई बच्चे अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करते हैं - और यह पूरी तरह से सामान्य है।

अन्य प्रकार की सीखने की अक्षमता। एक बच्चे में सफल अधिगम के लिए आवश्यक किसी न किसी योग्यता की कमी हो सकती है। नीचे क्षमताओं और उनकी अनुपस्थिति में देखे जाने वाले परिणामों की एक संक्षिप्त सूची दी गई है।

• अध्ययन. बच्चों को लिखित प्रतीकों (अक्षरों या अक्षरों के समूह) को संगत ध्वनियों में बदलने में सक्षम होना चाहिए, और फिर उन्हें उन शब्दों में डालना चाहिए जिन्हें वे जानते हैं। डिस्लेक्सिया के अधिकांश मामलों में ध्वनियों के साथ काम करने में असमर्थता होती है।
• पत्र. बच्चों को चाहिए कि वे अपनी शैली के बारे में सोचे बिना स्वचालित रूप से पत्र लिखें। यदि बच्चे को रुककर प्रत्येक अक्षर के बारे में सोचना पड़े, तो लिखने की गति काफी धीमी हो जाती है और लिखावट अस्थिर हो जाती है। बच्चे के पास लिखित कार्य पूरा करने का समय नहीं होगा।
• गणित. सरलतम अंकगणितीय संचालन - जोड़ और घटाव के साथ काम करने की क्षमता - अंतरिक्ष में वस्तुओं का प्रतिनिधित्व करने और उनकी संख्या का मूल्यांकन करने की क्षमता से जुड़ी है। यदि बच्चा एक ही समय में कठिनाइयों का अनुभव करता है, तो परिणाम डिस्केल्कुलिया हो सकता है, अर्थात गणित करने में एक विशिष्ट अक्षमता।
• याद. याद रखने की क्षमता में जानकारी प्राप्त करना, उसे बनाए रखना और सही समय पर एक प्रश्न के उत्तर में देना शामिल है, उदाहरण के लिए, "इलेक्ट्रिक लाइट बल्ब का आविष्कार किसने किया?"। इन चरणों में से प्रत्येक में समस्याएं - सूचना इनपुट, भंडारण और आउटपुट - सीखने की अक्षमता का कारण बनती हैं।

कई अन्य विशिष्ट क्षमताएं और कौशल हैं जो एक समस्या हो सकती हैं। इनमें शामिल हैं, उदाहरण के लिए, मौखिक भाषण की समझ, वस्तुओं को व्यवस्थित करने की क्षमता, उनके आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता, और इसी तरह। अक्सर बच्चे को इनमें से एक से अधिक गतिविधियों को एक साथ करने में कठिनाई होती है (हालाँकि कुछ अन्य कौशल दूसरों की तुलना में बेहतर विकसित हो सकते हैं)।

हममें से कोई भी सभी क्षेत्रों में समान रूप से मजबूत नहीं है। यदि हम जिन कौशलों में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं और जिनकी हमारे पास कमी है, उनके बीच का अंतर बहुत अधिक है, तो इसे सीखने की अक्षमता कहा जा सकता है।

डिस्लेक्सिया प्राथमिक पठन विकार के लिए एक सामान्य शब्द है। निदान बौद्धिक गतिविधि, शैक्षिक वातावरण, भाषण और भाषा, चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक डेटा के मूल्यांकन के आधार पर किया जाता है। उपचार का मुख्य उद्देश्य शिक्षा का प्रबंधन करना है, जिसमें शब्द पहचान निर्देश और कौशल घटक शामिल हैं।

डिस्लेक्सिया की कोई आम तौर पर स्वीकृत परिभाषा नहीं है, इसलिए घटना स्थापित नहीं की गई है। पब्लिक स्कूल के अनुमानित 15% छात्रों को पढ़ने की कठिनाइयों के कारण विशेष निर्देश प्राप्त होते हैं; इनमें से लगभग 1/2 बच्चों को लगातार पढ़ने की बीमारी हो सकती है।

मुद्रित भाषा के भाषा नियमों को सीखने में असमर्थता को अक्सर डिस्लेक्सिया के भाग के रूप में देखा जाता है। प्रभावित बच्चों को मूल शब्दों या शब्द तनों, शब्दों में अक्षरों के क्रम को पहचानने में कठिनाई हो सकती है।

डिस्लेक्सिया के अलावा अन्य पढ़ने की समस्याएं आमतौर पर भाषा को समझने में कठिनाई या कम संज्ञानात्मक क्षमता के कारण होती हैं। दृश्य धारणा की समस्याएं और असामान्य नेत्र गति डिस्लेक्सिया नहीं हैं। हालांकि, ये समस्याएं आगे मौखिक सीखने में हस्तक्षेप कर सकती हैं।

बच्चों में डिस्लेक्सिया के कारण

ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण समस्याएं ध्वनियों के भेदभाव, जुड़ाव, याद रखने और विश्लेषण में हानि का कारण बनती हैं। डिस्लेक्सिया लिखित भाषा के उत्पादन और समझ को प्रभावित कर सकता है, जो अक्सर श्रवण स्मृति, भाषण, नामकरण, या शब्द-खोज समस्याओं से सीमित होता है। मौखिक भाषण में अंतर्निहित कमजोरियां भी अक्सर मौजूद होती हैं।

बच्चों में डिस्लेक्सिया का पैथोफिज़ियोलॉजी

डिस्लेक्सिया परिवारों में चलता है। जिन बच्चों का पारिवारिक इतिहास पढ़ने या सीखने में कठिनाई का रहा है, उनमें इसका खतरा अधिक होता है। चूंकि डिस्लेक्सिया वाले लोगों के दिमाग में परिवर्तन की पहचान की गई है, विशेषज्ञों का मानना ​​​​है कि यह मुख्य रूप से तंत्रिका तंत्र की जन्मजात विसंगतियों के परिणामस्वरूप कॉर्टिकल डिसफंक्शन के परिणामस्वरूप विकसित होता है। मस्तिष्क के विशिष्ट कार्यों के एकीकरण या अंतःक्रिया को प्रभावित करने वाले घावों का संदेह है। अधिकांश शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि डिस्लेक्सिया मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध से जुड़ा है और मस्तिष्क क्षेत्रों में विकारों से जुड़ा है जो भाषा संघ (वर्निक के मोटर भाषण क्षेत्र) और ध्वनि और भाषण उत्पादन (ब्रोका का क्षेत्र) के लिए जिम्मेदार हैं। औसत दर्जे का पश्चकपाल क्षेत्र और दायां गोलार्द्ध के कोणीय गाइरस में खराबी या दोष शब्द पहचान समस्याओं का कारण बनते हैं। अनुसंधान प्रशिक्षण के जवाब में मस्तिष्क प्रणालियों में कुछ प्लास्टिसिटी दिखाता है।

बच्चों में डिस्लेक्सिया के लक्षण और लक्षण

डिस्लेक्सिया स्वयं को इस प्रकार प्रकट कर सकता है:

• भाषण में देरी,
• अभिव्यक्ति की कठिनाइयाँ,
• अक्षरों, संख्याओं और रंगों के नाम याद रखने में कठिनाई।

ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा की समस्याओं वाले बच्चों को अक्सर ध्वनियों को जोड़ने, शब्दों को उच्चारण योग्य घटकों में विभाजित करने में कठिनाई होती है। शब्दों के चयन में देरी या झिझक, शब्दों का प्रतिस्थापन या अक्षरों और चित्रों के नाम अक्सर होते हैं प्रारंभिक संकेत. श्रवण अल्पकालिक स्मृति और श्रव्य रूप से अनुक्रमों को पहचानने में कठिनाई आम है।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित 20% से कम बच्चों को अक्षरों के ग्राफिक प्रतिनिधित्व को दृष्टिगत रूप से याद रखने में कठिनाई होती है। हालांकि, कुछ बच्चे समान विन्यास वाले अक्षरों और शब्दों को भ्रमित करते हैं या शब्दों में अक्षर पैटर्न और समूहों (ध्वनि-प्रतीक संघों) को देखने या पहचानने में कठिनाई होती है। पूर्ण पुनर्व्यवस्था या दृश्य भ्रम हो सकता है, अक्सर उपरोक्त उल्लंघनों की उपस्थिति के कारण, जो समान संरचना वाले अक्षरों और शब्दों के नामों को भूलने या भ्रमित करने का कारण बनते हैं; भविष्य में, d b बन जाता है, t w बन जाता है, h n बन जाता है, था (था) आरा (देखा) बन जाता है, पर (on) po (no) बन जाता है। हालांकि, बच्चों में इस तरह के उलटफेर सामान्य हैं।<8 лет.

बच्चों में डिस्लेक्सिया का निदान

• रीडिंग स्कोर।
• भाषण, भाषा और सुनवाई का आकलन।
• मनोवैज्ञानिक आकलन।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित अधिकांश बच्चों की पहचान किंडरगार्टन या पहली कक्षा तक नहीं की जाती है, जब वे प्रतीकात्मक शिक्षा के संपर्क में आते हैं। जिन बच्चों को जीवन में प्रारंभिक भाषा सीखने में कठिनाई होती है, जिन्हें पहली कक्षा के पाठ्यक्रम का पालन करने में कठिनाई होती है, या जो किसी भी स्तर पर अपनी मौखिक या बौद्धिक क्षमताओं के अपेक्षित स्तर पर नहीं पढ़ते हैं, उनका मूल्यांकन किया जाना चाहिए। अक्सर सबसे अच्छा नैदानिक ​​संकेतक पहली कक्षा के दौरान पारंपरिक या विशिष्ट पढ़ने के तरीकों का जवाब देने में बच्चे की अक्षमता है, हालांकि इस स्तर पर अभी भी पढ़ने के कौशल में काफी भिन्नता देखी जा सकती है। निदान के लिए ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण की समस्या का प्रदर्शन करना बहुत महत्वपूर्ण है।

संदिग्ध डिस्लेक्सिया वाले बच्चों को उनकी कार्यात्मक शक्तियों और कमजोरियों और उनकी पसंदीदा सीखने की शैलियों को निर्धारित करने के लिए पढ़ने, भाषण और भाषा, श्रवण, संज्ञानात्मक और मनोवैज्ञानिक आकलन से गुजरना चाहिए। संयुक्त राज्य अमेरिका में एक विशेष शिक्षा कानून, लर्निंग डिसएबिलिटी एक्ट (आईडीईए) के माध्यम से बच्चे के शिक्षक या परिवार द्वारा स्कूल के अधिकारियों से इस तरह के आकलन का अनुरोध किया जा सकता है। आकलन के परिणाम सबसे प्रभावी सीखने के दृष्टिकोण को आकार देने में मदद करते हैं।

व्यापक पठन मूल्यांकन शब्द पहचान और विश्लेषण, प्रवाह, पढ़ने या सुनने की समझ, और शब्दावली और पढ़ने की समझ का परीक्षण करता है।

बोली जाने वाली भाषा के लिए वाक्, भाषा और श्रवण मूल्यांकन परीक्षण और बोली जाने वाली भाषा में ध्वनि (ध्वनि तत्वों) के प्रसंस्करण में कमी। भाषा के ग्रहणशील और अभिव्यंजक कार्यों का भी मूल्यांकन किया जाता है। संज्ञानात्मक क्षमताओं का परीक्षण किया जाता है (उदाहरण के लिए, ध्यान, स्मृति, सोच)।

मनोवैज्ञानिक आकलन भावनात्मक मुद्दों पर निर्देशित होते हैं जो पढ़ने की हानि को बढ़ा सकते हैं। मानसिक विकारों और भावनात्मक समस्याओं का पूरा पारिवारिक इतिहास एकत्र करें।

चिकित्सकों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चों की दृष्टि और श्रवण सामान्य है, या तो प्रवेश के समय स्क्रीनिंग के माध्यम से या विशेष सुनवाई और दृष्टि परीक्षण के लिए रेफरल द्वारा। न्यूरोलॉजिकल परीक्षाएं माध्यमिक लक्षणों का पता लगाने और अन्य चिकित्सीय स्थितियों (जैसे दौरे) को रद्द करने में मदद कर सकती हैं।

बच्चों में डिस्लेक्सिया का उपचार

• शैक्षणिक गतिविधियां।

उपचार में शैक्षणिक गतिविधियां, सहित शामिल हैं। शब्दों और उनके घटकों को पहचानना प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से सीखना। प्रत्यक्ष निर्देश में विशिष्ट ध्वन्यात्मक कौशल को अन्य पठन निर्देशों से अलग पढ़ाना शामिल है। अप्रत्यक्ष सीखने में ध्वनिक कौशल को पढ़ने के कार्यक्रमों में एकीकृत करना शामिल है। निर्देश पूरे शब्दों या संपूर्ण भाषा दृष्टिकोण को पढ़ना सिखा सकता है, या ध्वनियों के उच्चारण से लेकर शब्दों और वाक्यों तक कौशल के पदानुक्रम का पालन कर सकता है। फिर बहुसंवेदी दृष्टिकोण की सिफारिश की जाती है।

घटक कौशल निर्देश में बच्चों को यह सिखाना शामिल है कि शब्दों को बनाने के लिए ध्वनियों को कैसे मिलाया जाए, किसी शब्द को भागों में कैसे विभाजित किया जाए और ध्वनियों को शब्दों में कैसे रखा जाए। कई बच्चों को एक कंप्यूटर द्वारा मदद की जा सकती है जो किसी पाठ में शब्दों को अलग करता है या लिखित कार्यों के ग्रंथों को संसाधित करता है।

अन्य उपचार (जैसे, ऑप्टोमेट्रिक प्रशिक्षण, धारणा प्रशिक्षण, कक्षा एकीकरण प्रशिक्षण) और ड्रग थेरेपी प्रभावी साबित नहीं हुए हैं और अनुशंसित नहीं हैं।

डिस्लेक्सिया बच्चों में पढ़ने की बीमारी है। पाठ के साथ काम करते समय, अक्षरों और शब्दों को समझने और प्रसारित करने और समग्र रूप से पाठ के अर्थ को समझने में लगातार त्रुटियां होती हैं। साथ ही, बच्चे में मानसिक अंतराल नहीं होता है, उसे स्कूल के अन्य विषयों को अच्छे स्तर पर दिया जाता है। दृष्टि की जांच भी कोई विकृति प्रकट नहीं करती है।

प्राथमिक विद्यालय में बच्चों में अक्सर इस स्थिति का निदान किया जाता है। हालांकि माता-पिता के साथ और थोड़ी देर पहले कठिनाइयों को नोटिस कर सकते हैं। लेकिन पूर्वस्कूली उम्र में, पढ़ने में सफलता की कमी को इस तथ्य से आसानी से उचित ठहराया जा सकता है कि बच्चा अभी भी छोटा है, गंभीर सीखने के लिए तैयार नहीं है। "स्कूल में सब कुछ ठीक हो जाएगा," माता-पिता कहते हैं। और व्यर्थ, क्योंकि डिस्लेक्सिया अपने आप दूर नहीं होता है।

ऐसा क्यों होता है?

विशेषज्ञ डिस्लेक्सिया की अभिव्यक्ति को परिपक्वता में देरी या मस्तिष्क के कुछ क्षेत्रों को नुकसान के साथ जोड़ते हैं, एमएमडी की घटना को उत्तेजित करते हैं - न्यूनतम मस्तिष्क रोग। इसके अलावा, पढ़ने के साथ समस्याओं की उपस्थिति में योगदान करने वाला कारक उच्च तंत्रिका गतिविधि के कार्यों का उल्लंघन है।
वास्तव में, पढ़ना मानस का एक सुसंगत कार्य है:

1. पाठ में अक्षरों की दृश्य पहचान;
2. प्रत्येक अक्षर को संगत ध्वनि से मिलाना;
3. इन ध्वनियों को शब्दांशों, शब्दों और वाक्यों में संयोजित करना;
   पाठ के अर्थ को समझना।

इस क्रम का उल्लंघन या क्रियाओं की श्रृंखला की कोई कड़ी डिस्लेक्सिया की ओर ले जाती है।

डिस्लेक्सिया के कारण

उल्लंघन के कारणों को शारीरिक और सामाजिक में विभाजित किया गया है

शारीरिक कारकों में शामिल हैं:

• भ्रूण हाइपोक्सिया, मातृ संक्रमण (रूबेला, दाद, खसरा, गंभीर इन्फ्लूएंजा), शराब या नशीली दवाओं के नशे के कारण प्रसवकालीन अवधि में मस्तिष्क क्षति।
• कठिन प्रसव के कारण यांत्रिक क्षति, लंबे श्रम के दौरान सहायक उपकरणों का उपयोग आदि।
• नवजात शिशुओं में पीलिया, न्यूरोइन्फेक्शन, शरीर को बार-बार खराब करने वाली बीमारियों के कारण बच्चे के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को नुकसान।
• अन्य बीमारियों की उपस्थिति जो तंत्रिका तंत्र और मस्तिष्क गतिविधि (सेरेब्रल पाल्सी) के समुचित विकास को प्रभावित करती है।

सामाजिक कारक भी उच्च मानसिक गतिविधि के गठन को प्रभावित कर सकते हैं:

• परिवार में द्विभाषावाद।
• कम उम्र से ही बच्चे के लिए आवश्यक भाषण संपर्कों की कमी।
• शैक्षणिक उपेक्षा।
• बच्चे को विकसित करने के लिए माता-पिता की अत्यधिक सक्रिय इच्छा के साथ अनावश्यक रूप से जल्दी पढ़ना सीखना, तंत्रिका तंत्र का अधिभार।
• जोखिम में वे बच्चे भी होते हैं जो भाषण के विकास में पिछड़ जाते हैं - ONR, ZPRR।

डिस्लेक्सिया के प्रकार

ध्वनिग्रामिक

यह अलग है कि बच्चा पढ़ते समय समान स्वरों को भ्रमित करता है। उदाहरण के लिए, "टॉम" को "हाउस", "जूस" को "शॉक" आदि से बदल दिया जाता है। एक शब्द के साथ फोनेम को पुनर्व्यवस्थित करना भी संभव है। इस मामले में, यह स्पष्ट है कि ध्वन्यात्मक धारणा, विश्लेषण और संश्लेषण करने की क्षमता प्रभावित होती है।

सिमेंटिक

इस स्थिति को यांत्रिक पठन भी कहा जाता है। बच्चा, पाठ को सही ढंग से पढ़ने पर, उसे समझ नहीं पाता है, यह बताने के लिए कि उसने क्या पढ़ा है। यह स्थिति ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण करने में असमर्थता, सीमित शब्दावली, वाक्य में शब्दों के वाक्यात्मक संबंधों की समझ की कमी से जुड़ी है।

व्याकरणिक

बच्चा भाषण की व्याकरणिक संरचना को नहीं समझता है और तदनुसार, वाक्य में शब्दों का गलत समन्वय करता है।

मैनेस्टिक

इस मामले में, बच्चा यह याद रखने में असमर्थ है कि कौन सी ध्वनि अक्षर के अनुरूप होनी चाहिए, जो भाषण स्मृति के गठन में उल्लंघन का संकेत देती है।

ऑप्टिकल

दृश्य-स्थानिक अभ्यावेदन के अपर्याप्त गठन के साथ, बच्चा उन अक्षरों को भ्रमित करता है जो वर्तनी में समान हैं। समान तत्व होने, लेकिन अलग-अलग स्थित होने पर, इन स्थितियों में "Y" और "L", "P" और "H" और अन्य अक्षरों को पहचानना मुश्किल होता है।

डिस्लेक्सिया को कैसे परिभाषित करें?

बहुत बार, डिस्लेक्सिया वाले बच्चे माता-पिता और शिक्षकों के अनुचित दावों से पीड़ित होते हैं, उन्हें "सीखने में कठिन" बच्चे के रूप में लेबल किया जाता है, हालांकि वे स्थिति का सामना करने में सक्षम नहीं होते हैं। उन्हें पढ़ने के अतिरिक्त घंटे लगाने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि विशेष सुधारात्मक कार्य और मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता है।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित कई बच्चे स्वयं अपनी स्थिति से पीड़ित होते हैं, क्योंकि वे रचनात्मकता में बहुत प्रतिभाशाली हो सकते हैं, सटीक विज्ञान में अच्छा प्रदर्शन कर सकते हैं, लेकिन पढ़ने की कठिनाइयों से उनकी सफलता का आकलन बहुत कम हो जाता है और परिणामस्वरूप, आत्म-सम्मान।

माता-पिता को बच्चे को डांटना नहीं चाहिए, बल्कि किसी विशेषज्ञ की मदद लेनी चाहिए। उच्च ग्रेड में पढ़ाई में महारत सीधे अच्छी तरह से पढ़ने और पढ़ी गई जानकारी को सही ढंग से समझने की क्षमता पर निर्भर करती है।

किससे संपर्क करें?

आवश्यक परीक्षा एक भाषण चिकित्सक द्वारा की जाती है। सबसे पहले, वह भाषण के सामान्य विकास के स्तर का आकलन करेगा:

• ध्वनि उच्चारण के साथ समस्याएं;
• ध्वन्यात्मक धारणा की क्षमता;
• सुसंगत भाषण के विकास का स्तर;
• ध्वनि-सिलेबिक विश्लेषण का गठन, भाषण की व्याकरणिक संरचना की समझ।

इसके अलावा, भाषण चिकित्सक उच्च मानसिक गतिविधि के कामकाज का विश्लेषण करेगा। स्मृति के विकास, ध्यान के स्तर, सोच, सहवर्ती स्थितियों की उपस्थिति का मूल्यांकन करें जो पढ़ने के गठन को प्रभावित करते हैं।

दृष्टि समस्याओं को दूर करने के लिए, बच्चे को नेत्र रोग विशेषज्ञ के परामर्श से दिखाया जा सकता है।

सुधार, डिस्लेक्सिया का उपचार

एक स्पीच पैथोलॉजिस्ट आपके बच्चे को डिस्लेक्सिया से निपटने में मदद कर सकता है। परीक्षा के परिणामों के आधार पर, वह पठन विकार के प्रकार को निर्धारित करता है, इस स्थिति का कारण स्थापित करता है और एक उपचार योजना तैयार करता है - सुधारात्मक क्रियाएं।

भाषण और गैर-वाक् प्रक्रियाओं की सभी पहचानी गई समस्याओं पर काम चल रहा है:

• ध्वन्यात्मक धारणा, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण के विकास के लिए व्यायाम।
• भाषण की व्याकरणिक और शब्दार्थ संरचना की अवधारणाओं में महारत हासिल करना।
• सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली की मात्रा बढ़ाना।
• कलात्मक तंत्र के काम में सुधार और भाषण में ध्वनियों की सही सेटिंग।
• इसके अलावा, जो पढ़ा जाता है उसे सावधानीपूर्वक पढ़ने, समझने और समझने के लिए एक विशेष दृष्टिकोण विकसित किया जाता है।

निस्संदेह, परिणाम को ठीक करने की प्रक्रिया में माता-पिता की मदद और सक्रिय भागीदारी के बिना, इसे हासिल करना बेहद मुश्किल है। घर पर बच्चे को स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा बताई गई विधि के अनुसार पढ़ाई जारी रखनी चाहिए। माता-पिता को बच्चे की स्थिति पर विचार करना चाहिए और स्कूल का होमवर्क करते समय सहायता और सहायता प्रदान करनी चाहिए।