"फूल - सात-रंग" बच्चों के लिए रंग धारणा के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल पूर्वस्कूली उम्रलेखक: यावोर्सकाया रुसलाना अनातोल्येवना MBDOU "Variogansky DSKV "हिरण" 2013 के शिक्षक http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड #1 "तितली को डिज़ाइन करें" उद्देश्य: बच्चों को रंग के आधार पर वस्तुओं को समूहित करना सिखाना। एक वृत्त की ज्यामितीय आकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, कई - एक, बड़े - छोटे की अवधारणाओं के बारे में। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सामग्री: विभिन्न रंगों की तितलियाँ, कार्डबोर्ड से कटी हुई, विभिन्न आकारों और रंगों के वृत्त। खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को तितलियाँ दिखाते हैं और कहते हैं कि वे उनसे मिलने के लिए गए थे। उनका कहना है कि तितलियां अपने साथ अलग-अलग रंगों के मग लेकर आती हैं और चाहती हैं कि बच्चे उनके पंखों को सजाएं। शिक्षक तितलियों की मदद करने की पेशकश करता है। सबसे पहले, वह प्रत्येक बच्चे को प्रस्तावित चार में से एक ही रंग के मग चुनने के लिए कहता है। साथ ही, वह बारी-बारी से एक या दूसरे बच्चे को अपनी पसंद के रंग के मग चुनने की पेशकश करता है। सभी बच्चों के चुने जाने के बाद, शिक्षक उन्हें तितलियों के सिल्हूट देते हैं और उन्हें सजाने की पेशकश करते हैं। खेल के अंत में, शिक्षक तितलियों को सजाने के लिए सभी बच्चों की प्रशंसा करते हैं और वे और भी सुंदर हो गए हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड #2 "रिपेयर हार्नीज़ क्लॉथ्स" उद्देश्य: बच्चों को रंगों को पहचानना और भाषण में रंगों के नामों का उपयोग करना सिखाना। ज्यामितीय आकृतियों को पहचानने और उन्हें (वृत्त, वर्ग, त्रिभुज) नाम देने की क्षमता को समेकित करना। हाथों के ठीक मोटर कौशल, रंग धारणा, ध्यान विकसित करना। सामग्री: कपड़े के सिल्हूट, ज्यामितीय आकार कार्डबोर्ड से कटे हुए। खेल प्रगति: एक टोकरी के साथ एक खरगोश दिखाई देता है और रोता है। शिक्षक: तुम हरे क्यों रो रहे हो? हरे: मैंने अपने खरगोशों के लिए उपहार खरीदे - शॉर्ट्स और स्कर्ट। और जब वह जंगल में चल रही थी, उसने एक झाड़ी को छुआ - वे फटे हुए थे। (कार्डबोर्ड से बने शॉर्ट्स और स्कर्ट दिखाता है)। शिक्षक: रो मत, हरे, हम तुम्हारी मदद करेंगे। बच्चे, चलो पैच उठाते हैं और छिद्रों को ठीक करते हैं। स्कर्ट और शॉर्ट्स पर छेद कैसा दिखता है? बच्चे: एक त्रिभुज, एक वर्ग और एक वृत्त में। शिक्षक: ठीक है। खरगोश "स्टंप" (टेबल) पर शॉर्ट्स और स्कर्ट डालता है, जिस पर पैच पहले से बिछाए जाते हैं। बच्चे टेबल पर आते हैं और टास्क पूरा करते हैं। शिक्षक प्रत्येक बच्चे से पूछता है कि पैच किस रंग का था और यह किस ज्यामितीय आकार का दिखता है। हरे: महान बच्चे, धन्यवाद! http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 3 "माउस छिपाएं" उद्देश्य: बच्चों को छह प्राथमिक रंगों से परिचित कराना जारी रखना, उन्हें अलग करना सिखाना। प्रतिक्रिया, ध्यान, सोच की गति विकसित करें। जानवरों के बारे में ज्ञान को मजबूत करें। सामग्री: प्रदर्शन: छह रंगों (20 - 15) के कागज की चादरें, बीच में एक सफेद वर्ग (8-8), जिस पर एक माउस (माउस हाउस) खींचा जाता है, उसी छह रंगों के वर्ग - दरवाजे (10x10) , एक बड़ा गत्ते का खिलौना - एक बिल्ली, मुलायम चूहा। हैंडआउट: ऐसी सामग्री छोटी होती है - रंगीन चादरें 10x8, उन पर सफेद वर्ग 5x5, रंगीन वर्ग। खेल प्रगति: देखो, दोस्तों, आज हमारे पास कितना छोटा मेहमान है। यह कौन है, ठीक है, एक चूहा। वह कितनी छोटी, भुलक्कड़, धूसर है। उसे पालतू। बच्चे बारी-बारी से चूहे को पीटते हैं। - क्या आप जानते हैं कि चूहा कहाँ रहता है? मिंक में। चूहा किससे छुपा रहा है? एक बिल्ली से। देखिए कहीं बिल्ली तो नहीं, नहीं तो हमारा चूहा डरता है। आइए चूहों को मिंक में छिपाने में मदद करें? अब हम आपके साथ "Hide the Mouse" गेम खेलेंगे। सबसे पहले, हम सीखेंगे कि इसे एक साथ कैसे खेलना है। मेरे पास माउस हाउस हैं। मैं एक प्रदर्शन बोर्ड पर तीन घरों की व्यवस्था करता हूं, इसके बगल में मैंने छह रंगों के छह वर्ग रखे हैं। आप खिड़की से देखते हैं, चूहे बाहर देखते हैं। माउस को छिपाने के लिए, आपको खिड़की को दरवाजे से बंद करने की जरूरत है - घर के समान रंग का एक वर्ग, अन्यथा बिल्ली आएगी और देखेगी कि खिड़की कहां है, इसे खोलें और माउस को खाएं। मैं बारी-बारी से तीन बच्चों को बुलाता हूं और उन्हें बारी-बारी से तीन खिड़कियां बंद करने के लिए आमंत्रित करता हूं, मुझे पता चलता है कि सभी या खिड़कियां अच्छी तरह से बंद हैं या नहीं। अगर किसी ने गलती की है तो मैं बच्चे को उसे ठीक करने के लिए बुलाता हूं। मैं पहले छिपी हुई बिल्ली को बाहर निकालता हूं, जो "चूहों को पकड़ने" के लिए जाती है। "मैं जाकर देखता हूँ कि चूहा यहाँ कहाँ रहता है। बच्चों, क्या तुमने चूहा देखा है? बिल्ली बिना चूहे को खोजे निकल जाती है। बच्चों को कागज का एक टुकड़ा दिया जाता है - एक "माउस हाउस" (मैं एक दूसरे के बगल में बैठे लोगों को अलग-अलग रंगों की पत्तियां देता हूं) और सभी रंगों के छह वर्ग। "अब आप अपने चूहों को छुपाते हैं जबकि बिल्ली सोती है। अपनी प्लेटों पर लगे वर्गों में से अपने माउस के घर के समान रंग का वर्ग चुनें। जब सभी बच्चों ने कार्य पूरा कर लिया, तो बिल्ली फिर से "शिकार करने जाती है"। मैं अपनी बाहों में एक बिल्ली के साथ एक क्राउचिंग कदम के साथ चलता हूं, मैं पंक्तियों के साथ चलता हूं और देखता हूं कि किसके पास माउस खराब छिपा है। साथ ही मैं गलत बच्चों को मौका देता हूं। बिल्ली के पास आने से पहले स्थिति को ठीक करें। यदि गलती को सुधारा नहीं जाता है, तो बिल्ली बच्चे से माउस के साथ कागज ले जाती है। आज सभी ने अच्छा खेला, सभी ने चूहों को छुपाया, केवल कुछ लोगों ने गलती की (मैं इंगित करता हूं कि वास्तव में कौन सी गलतियां की गई थीं)। अगली बार वे चूहों को अच्छे से छिपाएंगे। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 4 लिनन खूंटे "मछली" के साथ खेल खेल प्रगति: लक्ष्य: विकास मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांबच्चों में हाथ छोटी उम्र; रंग के आधार पर वस्तुओं की तुलना और संयोजन करने की क्षमता का गठन; अपने स्वयं के आंदोलनों की संवेदनाओं का विकास और एक वयस्क के साथ मिलकर काम करने के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन; बच्चों की भाषण गतिविधि की उत्तेजना। वयस्क: पहेली का अनुमान लगाएं। मैं पुल के नीचे तैरता हूं और अपनी पूंछ हिलाता हूं। बच्चे: यह एक मछली है। वयस्क: (मछली की तस्वीर दिखाता है)। यह सही है, यह एक मछली है। चित्र को देखें और दिखाएँ कि मछली की आँख कहाँ होती है? बच्चे आँख दिखाते हैं वयस्क: उसका मुँह कहाँ है? तस्वीर में बच्चे मछली का मुंह दिखाते हैं। वयस्क: और उसकी पूंछ और पंख कहाँ है? बच्चे पूंछ और पंख दिखाते हैं। वयस्क: और अब मछली खुद बनाते हैं। बच्चों को रंग से मेल खाने वाले कपड़ेपिन चुनने और प्रत्येक मछली में एक पूंछ और पंख जोड़ने की जरूरत है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 5 "हेजहोग" वयस्क: अनुमान लगाएं कि यह कौन है: पीठ पर सुई, लंबी, तेज। और एक गेंद में घुमाया - कोई सिर नहीं, कोई पैर नहीं। बच्चे: यह एक हाथी है। वयस्क: (एक हाथी की तस्वीर दिखाता है)। यह सही है, यह एक हाथी है। मुझे दिखाओ कि उसकी आँखें, नाक, कान कहाँ हैं? बच्चे दिखाते हैं। वयस्क: आइए हमारे हाथी को सुई खोजने में मदद करें। एक वयस्क बच्चे को रंगीन कार्डबोर्ड से काटे गए एक खाली हाथी देता है, जिस पर आंखें, कान, नाक खींची जाती है, लेकिन कोई सुइयां नहीं होती हैं। बच्चे हेजहोग की पीठ पर क्लॉथस्पिन लगाते हैं। वयस्क: (हेजहोग को उसकी नई सुइयों पर पथपाकर)। आउच! क्या हेजहोग काँटेदार हो गया है! http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 6 "हेरिंगनेल" और यहाँ एक नई पहेली है। कांटेदार, हरे को कुल्हाड़ी से काट दिया गया था। हमारे घर में एक सुंदर, हरा लाया गया। बच्चे। यह एक क्रिसमस ट्री है। वयस्क: हाँ, यह क्रिसमस ट्री है, लेकिन यह रो रहा है। उसने अपनी सारी सुइयां खो दीं। रोओ मत, रो मत बेबी! हम आपकी सहायता करेंगे। एक वयस्क बच्चों को हरे कार्डबोर्ड से काटे गए त्रिकोण वितरित करता है। बच्चे बॉक्स से हरे रंग के कपड़ेपिन चुनते हैं और सुइयों को क्रिसमस ट्री पर "वापस" करते हैं। वयस्क: (क्रिसमस ट्री को पथपाकर)। आउच! पेड़ में सुइयां होती हैं! वयस्क: सूरज कहाँ है? उसने अपनी किरणें खो दी हैं। सूर्य की किरणें किस रंग की होती हैं? बच्चे। पीला। वयस्क: ठीक है। आइए सूरज की मदद करें। सूरज, बाहर देखो, पीला, चमक रहा है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 7 "पोल्यंका" उद्देश्य: वस्तुओं को रंग से समूहित करना सीखना। सजातीय वस्तुओं के रंग में पहचान और अंतर स्थापित करें। "रंग", "ऐसे", "पसंद नहीं", "अलग" शब्दों को समझना सीखें। पाठ का पाठ्यक्रम: शिक्षक: बच्चे टहलना चाहते हैं? चलो संगीत के लिए टहलने चलते हैं। हम "समाशोधन" पर आते हैं। ओह, हमें कहाँ मिला? आपने कैसे अनुमान लगाया? यह सही है। जंगल में घास, पेड़, फूल उगते हैं। ये सिर्फ फूल नहीं हैं, बल्कि तितलियों के लिए घर हैं। अब, मैं प्रत्येक को दूंगा आप में से एक कार्डबोर्ड खिलौना तितली। यह संगीत लगता है बच्चों, चलो हमारी तितलियों के साथ "उड़ते हैं"। और अब तितलियाँ थक गई हैं। आइए अपने घरों में तितलियां लगाएं। सावधान रहे! प्रत्येक तितली को अपने घर पर बैठना चाहिए। लगाया। खेल सीखे हुए रंगों को चंचल तरीके से सीखने या समेकित करने में मदद करता है। आप विभिन्न रंगों की पत्तियों के साथ दोहरा सकते हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 8 "ट्रैफिक लाइट" "भालू" उद्देश्य: बच्चे को स्वतंत्र गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करें; एक रंग प्रतिनिधित्व तैयार करें, टोपियां पेंच करने का कौशल विकसित करें। हाथों के ठीक मोटर कौशल, संवेदी कौशल, सुसंगत भाषण विकसित करना। समृद्ध शब्दकोश. आप निम्नलिखित कॉर्क अभ्यासों का उपयोग कर सकते हैं - बच्चे कॉर्क को खोलना और मोड़ना प्लास्टिक की बोतलेंउनके गले तक। रंग को ठीक करने के लिए, बहु-रंगीन कॉर्क को संबंधित रंग की गर्दन पर खराब कर दिया जाता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 9 "सॉसर के लिए कप उठाओ"। उद्देश्य: बच्चों को रंगों में अंतर करना और भाषण में रंगों के नामों का उपयोग करना सिखाना। ठीक मोटर कौशल, ध्यान विकसित करें। सामग्री: टाइप-सेटिंग कैनवास, तश्तरी और विभिन्न रंगों का एक कप। खेल प्रगति: तश्तरी को पहले स्टोर में लाया गया था। विक्रेताओं ने उन्हें अलमारियों पर रख दिया। वे ऐसे तश्तरी को शीर्ष शेल्फ पर रखते हैं (दिखाते हैं) किस तरह का? (बच्चों के उत्तर)। तल पर - इस तरह। वे किस रंग के हैं? (बच्चों के उत्तर)। क्या शीर्ष शेल्फ पर तश्तरी तल पर समान रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)। फिर कप आ गए। आइए विक्रेताओं को तश्तरी के लिए सही कप चुनने में मदद करें। वे सॉसर के समान रंग के होने चाहिए। शिक्षक टेबल पर फ्लैट कार्डबोर्ड कप रखता है। वह बच्चे को प्याले और तश्तरी लेने का निर्देश देता है। बच्चे के कार्यों को मंजूरी देता है, जो तश्तरी को ध्यान से देखने के बाद सभी आवश्यक कपों का चयन करता है। वह पूछता है कि वे किस रंग के हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 10 "बीड्स" उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का सुदृढ़ीकरण और विकास, दृश्य-मोटर समन्वय; आकार, रंग और सामग्री द्वारा वस्तुओं को अलग करना; दृढ़ता का विकास सामग्री: विभिन्न आकारों और रंगों के बटन; विभिन्न आकार, आकार, सामग्री के मोती; तार, मछली पकड़ने की रेखा, पतला धागा। खेल की प्रगति: मेजबान बच्चे को मोती बनाने के लिए आमंत्रित करता है। आप पैटर्न के अनुसार मोतियों को बनाने की पेशकश कर सकते हैं, और आकार और रंग के अनुसार बटन चुन सकते हैं। शायद बच्चा खुद मोती बनाने का अपना संस्करण पेश कर सकता है। उसके बाद, बच्चा मोती बनाना शुरू करता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 11 "COCK" उद्देश्य: मुख्य रंगों को ठीक करने के लिए बच्चों को एक नमूने के साथ रंग से वस्तुओं को सहसंबंधित करना सिखाना; अवलोकन, ध्यान विकसित करें। भाषण, ठीक मोटर कौशल विकसित करें। प्राथमिक रंगों (सफेद, काला, लाल, नीला, हरा, पीला, द्वितीयक रंग (नारंगी, बैंगनी) और रंगों (गुलाबी, नीला) को नाम दें। सामग्री: एक मुर्गा का उज्ज्वल, रंगीन पैटर्न। निम्नलिखित रंगों का उपयोग किया गया था: नीला, हरा, पीला, लाल, सफेद, नारंगी। जेब और विभिन्न रंगों के वर्ग (कॉकरेल के रंग के अनुरूप) + कुछ वर्ग जो कॉकरेल के पंखों के रंग से मेल नहीं खाते हैं। खेल का कोर्स। खेल व्यक्तिगत रूप से खेला जाता है। मेरा सुझाव है कि बच्चे कॉकरेल को देखें और नर्सरी कविता "कॉकरेल, कॉकरेल गोल्डन कंघी" याद रखें: कॉकरेल, कॉकरेल, आप जल्दी क्यों उठते हैं, गोल्डन कंघी, जोर से गाएं, बटर हेड, डॉन ' बच्चों को सोने न दें? बच्चों के लिए जेब वाले कार्ड और समझाएं कि बड़ी जेब में वर्ग होते हैं, वे अलग-अलग रंगों के होते हैं (हम उन्हें कहते हैं)। ये वर्ग कॉकरेल के पंखों के समान रंग के होते हैं, लेकिन एक और रंग भी है। आइए उन्हें छोटी जेबों में रखें और देखें कि हमने कौन से रंग छोड़े हैं। हम उन्हें बुलाते हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 12 "पैच" उद्देश्य: वस्तुओं का चयन करना, रंग पर ध्यान केंद्रित करना, प्रदर्शन द्वारा और मौखिक पदनाम द्वारा सिखाना। रंगों और आकृतियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें। कल्पना, स्मृति, कल्पनाशील सोच विकसित करें। लाभ। जंगल के जानवर खिलौने हैं। कागज से कटे हुए ज्यामितीय आंकड़े (पैच) और कपड़ों के टुकड़े। खेल प्रगति। मैं बच्चों को बताता हूं कि हमारे जंगल के जानवर, बन्नी और गिलहरी, दौड़ने, जंगल में कूदने के बहुत शौकीन हैं और उनके कपड़े फटे हुए हैं। वे बहुत परेशान हैं और आपसे उनकी पतलून, स्कर्ट, शर्ट, कपड़े ठीक करने के लिए कहते हैं। मैं बच्चों को छेद वाले कपड़े के खाली कपड़े दिखाता हूँ। हम इन छिद्रों (वर्ग, वृत्त, त्रिभुज, अंडाकार), रंग के आकार पर विचार करते हैं। मेरा सुझाव है कि बच्चे आकार और आकार और रंग में उपयुक्त पैच चुनकर कपड़ों की "मरम्मत" करें http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 13 "बिल्ली के बच्चे" उद्देश्य: रंगों (लाल, पीला, नीला, हरा) के ज्ञान को मजबूत करना; किसी दिए गए गुण (आकार, रंग) के अनुसार किसी वस्तु का चयन करने में कौशल में सुधार करना। लाभ। झोपड़ी का पेपर लेआउट; फ्रेम आवेषण: बच्चों की छवि वाले घर और उनके लिए दरवाजे (विभिन्न आकृतियों और रंगों के) खेल का कोर्स। मैं बच्चों को झोपड़ी के लेआउट में आमंत्रित करता हूं। मैं पूछता हूं: "आपको क्या लगता है कि इस घर में कौन रहता है?" (बकरियां घर की खिड़कियों से बच्चों को देखती हैं)। मैं बच्चों के जवाब सुनता हूं और संक्षेप में बताता हूं। “बेशक, इस घर में बकरियाँ रहती हैं। पेड़ के पीछे से कौन झाँक रहा है? भेड़िया। मेरा सुझाव है कि बच्चे हमारे बच्चों को घरों में छिपा दें ताकि भेड़िया उन्हें ढूंढ न सके। उठाओ, बच्चों, एक ही आकार के दरवाजे और अपने घरों के समान रंग। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 14 "गुब्बारे" उपदेशात्मक कार्य: समान रंगों का चयन करना सीखना, रंग धारणा विकसित करना खेल नियम: धागे के रंग के लिए गुब्बारे के रंग का सही चयन करना खेल क्रियाएं: "टाई" हवा के गुब्बारेसंबंधित रंग के धागों के लिए खेल प्रगति: शिक्षक बच्चे को समझाता है कि गुब्बारे को उपयुक्त रंग के धागों से "बंधा" होना चाहिए और यह दिखाना चाहिए कि यह कैसे करना है। उसके बाद, आप बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्य करने का अवसर दे सकते हैं, केवल तभी हस्तक्षेप कर सकते हैं जब उसने गलती की हो। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 15 "एक गिलास में बूंदों को इकट्ठा करें" उपदेशात्मक कार्य: बच्चों को रंगों की तुलना करने की क्षमता में व्यायाम करने के लिए, सही खोजें, भाषण में स्पेक्ट्रम के रंगों के नाम को दर्शाने वाले शब्दों के उपयोग को सक्रिय करें खेल के नियम: सही ढंग से खोजें वांछित रंग की बूंदें और उन्हें एक गिलास में इकट्ठा करें खेल क्रियाएं: लाल, पीले, नीले, हरे, नारंगी, भूरे, हल्के नीले, गुलाबी, सफेद और काले रंग की बूंदों के गिलास में इकट्ठा करें, रंग खेल प्रगति: बूंदों को काट दिया बच्चों के सामने मेज पर रंगीन गत्ते बिछाए जाते हैं। शिक्षक अपने कार्यों का उच्चारण करते हुए प्रत्येक गिलास में एक अलग रंग की एक बूंद डालता है: "मैं इस गिलास में नीले रंग की एक बूंद डालूंगा, लेकिन हम बहुत सारी समान बूंदें लेंगे।" और इसलिए इसे सभी रंगों की बूंदों के साथ दोहराया जाता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 16 "मछली की मदद करें" उपदेशात्मक कार्य: बच्चों की रंगों की तुलना करने और भाषण को सक्रिय करने के लिए मॉडल के अनुसार सही का चयन करने की क्षमता को मजबूत करना। खेल के नियम: एक ही रंग की माँ मछली के लिए सही ढंग से एक बच्चे की मछली का चयन करें खेल प्रगति: मेज पर लाल, पीले, नीले, हरे, नारंगी, भूरे, हल्के नीले, गुलाबी, बैंगनी, सफेद और काले रंग की मदर फिश रखी गई हैं। उनसे दूर एक ही रंग की बेबी फिश आपस में जुड़ी हुई हैं। अध्यापिका कहती है:-छोटी मछलियों ने अपनी माता खो दी है। आइए प्रत्येक मछली को उसकी माँ खोजने में मदद करें। बच्चा एक बच्चे की मछली लेता है और उसे अपनी माँ (उसी रंग की एक बड़ी मछली) के बगल में रखता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चों को अपनी मां नहीं मिल जाती। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 17 "फूलों को इकट्ठा करें" उपदेशात्मक कार्य: नमूने के अनुसार वांछित रंग का चयन करने की क्षमता में बच्चों को व्यायाम करने के लिए, भाषण को सक्रिय करें खेल नियम: फूल के बीच में एक ही रंग की पंखुड़ियों का चयन करें; आपको एक पंखुड़ी पहनने की जरूरत है; जो सबसे तेजी से फूल इकट्ठा करता है वह जीतता है खेल क्रियाएं: मुख्य, नारंगी, भूरे, सफेद, काले, गुलाबी और नीले फूलों के केंद्रों में पंखुड़ियों को इकट्ठा करें खेल प्रगति: फूलों के केंद्र फर्श पर रखे गए हैं। किनारे पर, आपस में, एक ही फूलों की पंखुड़ियाँ हैं। बच्चों को फूलों की संख्या से बुलाया जाता है। शिक्षक कार्य देता है: - वीका एक लाल फूल इकट्ठा करेगा (वीका लाल रंग के बीच में पहुंचता है) - - यारोस्लाव एक नीला फूल इकट्ठा करेगा (यारोस्लाव नीले रंग के बीच में खड़ा है)। और इसलिए यह सभी रंगों के साथ है। - जिसने पहले अपना फूल इकट्ठा किया - वह जीत गया। एक समय में एक पंखुड़ी लेना याद रखें। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 18 "एक ही रंग के फूल पर एक तितली लगाओ" उपदेशात्मक कार्य: बच्चों को वांछित रंग का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, बच्चों के भाषण को सक्रिय करने के लिए खेल नियम: प्रत्येक के तितली के लिए सही फूल को सही ढंग से ढूंढें रंग खेल क्रियाएं: सभी फूलों पर एक ही रंग की तितलियों को लगाएं खेल: सौर स्पेक्ट्रम के सभी रंगों के फूल बच्चों के सामने टेबल पर बिछाए जाते हैं। अलग-अलग मिश्रित एक ही रंग की तितलियाँ हैं। शिक्षक एक लाल तितली लेता है और उसे अपने कार्यों का उच्चारण करते हुए लाल फूल पर रखता है: “मैं एक लाल तितली लेता हूँ और उसी रंग के फूल पर रखता हूँ। देखो, तितली छिप गई, तुम उसे देख नहीं सकते। अब चिड़िया न देख पाएगी और न पकड़ पाएगी। अब आप बाकी तितलियों को उसी रंग के फूलों पर लगाएंगे ताकि तितलियां दिखाई न दें। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 19 "कलर कार्स" डिडक्टिक कार्य: मुख्य और अतिरिक्त (नारंगी, भूरा), काले और सफेद रंगों को पहचानना और नाम देना सीखना जारी रखें, अन्य सभी से दिए गए रंग को हाइलाइट करें खेल के नियम: बच्चे तभी हिलना शुरू करते हैं जब वे उनकी कार का रंग मानक देखें खेल क्रियाएं: विभिन्न रंगों की कारें अपने रंग का कार्ड दिखाने के लिए चलती हैं खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को विभिन्न रंगों की कारों को वितरित करता है (या बच्चे स्वयं अपनी पसंद की कार चुनते हैं)। पीला कार्ड दिखाता है - पीली कारें चलने लगती हैं, आदि। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 20 "कार और गैरेज" उपदेशात्मक कार्य: मुख्य और अतिरिक्त (नारंगी, भूरा), सफेद और काले रंगों को पहचानना, उजागर करना और नाम देना सीखना जारी रखें, नमूने के अनुसार वांछित रंग ढूंढें, भाषण सक्रिय करें खेल नियम: चुनें गैरेज में एक ही रंग की एक कार ऊपर खेल क्रियाएं: गैरेज में संबंधित रंग की एक कार डालें खेल प्रगति: विभिन्न रंगों के गैरेज बच्चों के सामने टेबल पर एक पंक्ति में रखे जाते हैं। किनारे पर, एक ही रंग की कारें एक दूसरे के बीच में पड़ी हैं। शिक्षक बच्चे को गैरेज के बगल में एक ही रंग की कारों को रखने के लिए कहता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 21 "कलर बैग्स" डिडक्टिक कार्य: बच्चों को प्राथमिक और हरे रंगों को पहचानना, भेद करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, पर्यावरण में इन रंगों की वस्तुओं को खोजें, रंग द्वारा समूह की वस्तुओं को खेल के नियम: केवल एक ही रंग की वस्तुओं को इकट्ठा करें बैग खेल क्रियाएँ: बच्चा पर्यावरण में उसी रंग की वस्तुओं को पाता है जैसे कि हैंडबैग खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को अपने लिए कोई भी हैंडबैग चुनने के लिए आमंत्रित करता है, यह किस रंग का है। फिर ध्यान से चारों ओर देखें और अपने पर्स में उसी रंग के सामान रखें जैसे पर्स। बच्चों को एक निश्चित समय (1-2 मिनट) दिया जाता है, जिसके बाद सामान को बैग से हटा दिया जाता है और यह जांचा जाता है कि क्या उन्हें सही तरीके से इकट्ठा किया गया है, अगर कोई गलती है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 22 "एक ही रंग के एक बटन के लिए एक सर्कल को जकड़ें" उपदेशात्मक कार्य: प्राथमिक और हरे रंगों को पहचानने, भेद करने, नाम देने, समान खोजने, भाषण को सक्रिय करने, ठीक मोटर कौशल विकसित करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए खेल नियम: सही ढंग से बटनों के लिए वांछित रंग के हलकों को ढूंढें और जकड़ें खेल क्रियाएं: बटनों के समान रंगों के मगों को जकड़ें खेल प्रगति: टेबल पर बच्चे के सामने लाल, पीले, नीले और हरे रंग के सिलना बटन के साथ एक गलीचा है, अगला उनके लिए एक ही रंग के कपड़े के मग हैं। शिक्षक बच्चे को लाल (पीला ...) रंग का एक बटन दिखाने के लिए कहता है, फिर उसी रंग का एक घेरा ढूंढता है और बांधता है। या शिक्षक एक बटन दिखाता है और बच्चे से कहता है कि यह किस रंग का है। फिर वह उसी रंग का एक घेरा खोजने और उसे इस बटन पर बन्धन करने का सुझाव देता है। और इसलिए बाकी फूलों के साथ। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 23 "यह रंग क्या है?" उपदेशात्मक कार्य: रंग के विचार को वास्तविक वस्तुओं के विचार से जोड़ना; उन वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें जिनमें एक रंग या किसी अन्य की स्थायी विशेषता है खेल नियम: बच्चा एक या दूसरे स्थायी रंग की वस्तु का नाम देता है, यदि वस्तु का सही नाम दिया गया है, तो बच्चे को उसकी छवि के साथ एक कार्ड प्राप्त होता है खेल क्रियाएं: बच्चे चुनते हैं एक समय में एक कार्ड (मूल, हरा, काला, सफेद, नारंगी, भूरा) और कार्ड के समान रंग की 2-3 वस्तुओं को कॉल करें खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों से प्रस्तावित सेट में से एक कार्ड चुनने के लिए कहता है। बच्चों द्वारा कार्ड के रंग को चुनने और नाम देने के बाद, उन्हें कार्ड के रंग के समान रंग की 2-3 वस्तुओं का नाम देने के लिए कहा जाता है। शिक्षक बच्चों को सही नामित वस्तुओं की छवियों के साथ चित्र वितरित करता है। यदि बच्चे द्वारा वस्तु का नाम गलत रखा जाता है, तो उसे चित्र प्राप्त नहीं होता है। जब बच्चों से परिचित किसी दिए गए रंग की सभी वस्तुओं का नाम दिया जाता है, तो बच्चे चित्र बनाते हैं और उनकी छवियों को नाम देते हैं, उदाहरण के लिए: "मेरे पास एक नींबू, एक सूरजमुखी, एक सेब है, वे पीले हैं।" शिक्षक बच्चों को याद दिलाता है कि कुछ वस्तुएं हमेशा एक ही रंग में आती हैं, उदाहरण के लिए, एक ककड़ी हरा है, नारंगी नारंगी है, बर्फ सफेद है ... http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 24 "रेनबो के रंग" उपदेशात्मक कार्य: बच्चों को स्पेक्ट्रम में रंगों की अनुक्रमिक व्यवस्था से परिचित कराना; मॉडल के अनुसार एक निश्चित क्रम में इंद्रधनुष के रंगों का चयन करना सीखें और शब्द "इंद्रधनुष के रंग" कविता का उपयोग करके खेल नियम: इंद्रधनुष की छवि को सही ढंग से बिछाएं खेल क्रियाएं: बच्चे दूसरे आधे हिस्से को बाहर करते हैं इंद्रधनुष के, रंगों को क्रम में नाम दें खेल की प्रगति: शिक्षक पूछता है कि बारिश के बाद किस बच्चे ने इंद्रधनुष देखा। स्पष्ट करता है कि इंद्रधनुष किस रंग का है, "रंगों के इंद्रधनुष" कविता को सुनने की पेशकश करता है: रंग आज बहुत थक गए हैं: उन्होंने आकाश में एक इंद्रधनुष चित्रित किया है। हमने लंबे समय तक रंगों के इंद्रधनुष पर काम किया, इंद्रधनुष सुंदर निकला, जैसे एक परी कथा में। सभी बहुरंगी - यही सुंदरता है! आप किस रंग से प्यार करते हैं! http://percha-shodunka.ucoz.ru

फिर शिक्षक उसके सामने आधा इंद्रधनुष के साथ कागज की चादरें रखने की पेशकश करता है। इंद्रधनुष में रंगों की व्यवस्था पर ध्यान आकर्षित करता है। उसके बाद बच्चे शिक्षक के निर्देश पर बहुरंगी पट्टियां लगाते हैं, इंद्रधनुष की पूरी छवि प्राप्त करते हैं। शिक्षक नीले रंग पर विशेष ध्यान देता है, उसे बुलाता है, बच्चों को दोहराने के लिए कहता है, स्पष्ट करता है कि यह किसके बाद और किससे पहले स्थित है। फिर बच्चे सभी रंगों को क्रम से नाम देते हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 26 "रंगीन गेंदें।" कार्य: बच्चों को रॉड पर छेद वाली गेंदों को स्ट्रिंग करना सिखाने के लिए, आरेख के अनुसार गेंदों के स्थान और रंग को नेत्रहीन रूप से निर्धारित करें। ठीक मैनुअल मोटर कौशल, दृश्य धारणा, ध्यान, सोच, स्मृति विकसित करना। सीखने के कौशल को विकसित करें। उपकरण 8 और 10 गेंदों के लिए डिज़ाइन की गई लंबाई के आधार पर उनमें तय की गई छड़ के साथ लकड़ी के आधार; विभिन्न रंगों की गेंदों का एक सेट; कार्ड - रंग से गेंदों को वैकल्पिक करने के लिए विभिन्न विकल्पों वाली योजनाएं। खेल प्रगति शिक्षक एक या दो बच्चों के साथ काम कर सकता है। सबसे पहले, वह एक रॉड पर एक छेद के साथ एक गेंद को स्ट्रिंग करने का सिद्धांत दिखाता है, फिर कार्रवाई के पाठ्यक्रम को प्रदर्शित करता है: सर्किट का विश्लेषण, खोज वांछित गेंद, इसे एक रॉड पर स्ट्रिंग करना। शो के बाद, शिक्षक बच्चे को खेल जारी रखने के लिए आमंत्रित करता है। अगला, कार्ड बदलें - योजनाएं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 27 "मैजिक लेस।" कार्य: बच्चों को चिप्स के चारों ओर के पैटर्न के अनुसार स्ट्रिंग खींचना सिखाना। सहसंबद्ध क्रियाओं, दोनों हाथों का समन्वय, हाथों की छोटी गति, दृश्य धारणा, ध्यान, सोच विकसित करना। संज्ञानात्मक रुचि, दृढ़ता पैदा करें। सामग्री चिप्स के साथ लकड़ी का आधार (विभिन्न रंगों के पावर बटन) एक निश्चित पैटर्न में व्यवस्थित; एक टिप के साथ कॉर्ड। खेल के दौरान शिक्षक एक बच्चे या कई बच्चों के साथ काम कर सकता है। सबसे पहले, बोर्ड पर विचार करने का प्रस्ताव है, अपनी उंगली को चिप्स के रास्ते पर चलाएं। फिर शिक्षक दिखाता है कि चिप्स के चारों ओर तार कैसे खींचना है। फिर बच्चे स्वतंत्र कार्य शुरू करते हैं, कठिनाइयों के मामले में शिक्षक बचाव के लिए आता है। खेल के अंत में, बच्चों की प्रगति का मूल्यांकन किया जाता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 28 "चम्मच - लड़कियां।" कार्य: बच्चों को सहसंबंधी क्रियाएं करना सिखाने के लिए, दोनों हाथों के आंदोलनों का समन्वय करें, योजना - योजना का विश्लेषण करें, रंग द्वारा लोचदार बैंड का चयन करें, उन्हें स्ट्रिंग करने के क्रम का पालन करें। रंगों और रंगों के ज्ञान को मजबूत करें। ठीक मैनुअल मोटर कौशल, दृश्य धारणा, ध्यान, सोच, स्मृति विकसित करना। लाना भावनात्मक रवैयाउनके काम, दृढ़ता के परिणामों के लिए। उपकरण। विभिन्न रंगों (बालों के लिए) के रबर बैंड का एक सेट, गुड़िया के चेहरे के साथ डिस्पोजेबल प्लास्टिक के चम्मच; कार्ड - रंग द्वारा लोचदार बैंड को वैकल्पिक करने के विकल्पों के साथ योजनाएं। खेल प्रगति खेल कार्य: 1. "नमूने के अनुसार एक चम्मच - एक लड़की के लिए एक पोशाक उठाओ। 2. शब्द द्वारा रंग चयन, शिक्षक रंग का नाम देता है, बच्चा रंग द्वारा उपयुक्त लोचदार बैंड चुनता है और इसे चम्मच पर तार देता है। 3. इंद्रधनुष के रंगों की तरह लड़की के लिए एक पोशाक चुनें। स्पेक्ट्रम में रंगों की अनुक्रमिक व्यवस्था। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 29 "कैटरपिलर" कार्य: बच्चों को बटन बन्धन क्रियाओं को करने के लिए सिखाने के लिए, दोनों हाथों के आंदोलनों को समन्वयित करने के लिए। किसी की पसंद को नियंत्रित करने, वस्तुओं की तुलना करने, उनकी समानताएं और अंतर स्थापित करने, स्वैच्छिक ध्यान विकसित करने की क्षमता बनाने के लिए। रंग पूरक रंगों का विकास)। संज्ञानात्मक रुचि, दृढ़ता, उद्देश्यपूर्णता की खेती करें। खेल क्रियाएँ। खेल कार्यों के अनुसार रंगीन गेंदों का चयन और उन्हें कैटरपिलर में जोड़ना। तराजू (मुख्य लोगों के नाम और खेल के पाठ्यक्रम से परिचित। खेल कार्य: 1. अपने इच्छित रंगों से एक कैटरपिलर बनाएं। 2. रंग के नाम के अनुसार एक कैटरपिलर बनाएं: लाल - नीला; पीला - बैंगनी; नारंगी - हरा; नीला - सफेद; काला पीला; नीला - नारंगी; पीली नारंगी; नीला बेंगनी; काला-बैंगनी; हरा-नीला। 3. मॉडल के अनुसार एक कैटरपिलर बनाएं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 30 "मजेदार कीड़े।" कार्य: बच्चों को चार संभावित रंगों में से दो दिए गए रंगों की वस्तुओं का चयन करना सिखाना। रंग के आधार पर वस्तुओं को समूहित करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, स्पेक्ट्रम में रंग टोन की नियुक्ति के अनुक्रम को पेश करना। सामग्री। कीड़े (रंगीन धागों से बुने हुए) 11 रंग: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, बैंगनी, काला, सफेद, नीला और गुलाबी। खेल प्रगति। खेल क्रियाएँ: 1. शिक्षक बेतरतीब ढंग से चार रंग टन के मिश्रित कीड़े देता है और दो बच्चों को किसी भी रंग का कीड़ा लेने और एक ही खोजने के लिए आमंत्रित करता है। टास्क पूरा करने के बाद बच्चे वर्म्स बदलते हैं। 2. अन्य रंगीन टोन की वस्तुओं को छांटने का प्रस्ताव है। 3. शिक्षक अपने सामने कीड़े को निम्नलिखित क्रम में रखता है: काला, लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, बैंगनी और सफेद (बच्चों द्वारा देखे जाने वाले रंग का सामंजस्य उन्हें बेहद खुश करता है)। प्रत्येक बच्चे को उसके द्वारा चुने गए कीड़ों को सामान्य पथ पर ले जाने के लिए आमंत्रित करें। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 31 "चूहे और पनीर।" कार्य: बच्चों को रंगों के नाम पहचानना और याद रखना सिखाना। ठीक मैनुअल मोटर कौशल, दृश्य धारणा, ध्यान, सोच, स्मृति विकसित करना। संज्ञानात्मक रुचि, दृढ़ता पैदा करें। सामग्री। रंगीन पूंछ के साथ चूहे (कागज स्ट्रिप्स आधे में चिपके हुए, पेंट किए गए माउल्स के साथ, धागों से बने पोनीटेल); पनीर के स्लाइस पीले कार्डबोर्ड से काटे जाते हैं, उन पर विभिन्न रंगों के घेरे चिपकाए जाते हैं - पनीर में छेद। खेल प्रगति। 1. यह खेल एक साथ खेला जाता है। प्रत्येक खिलाड़ी का अपना "पनीर" होता है, पेंट्री बॉक्स में चूहे होते हैं, प्रत्येक रंग के दो। खिलाड़ी बारी-बारी से एक बार में एक चूहे को बाहर निकालते हैं, उसे पूंछ का रंग कहते हैं। फिर वे उसी रंग के पनीर में एक छेद की तलाश करते हैं, जिसके बाद खिलाड़ी को पनीर के छेद पर अपना माउस लगाने का अधिकार होता है। यदि छेद पहले से ही भरा हुआ है, तो चाल की गणना नहीं की जाती है। आगे बढ़ने से पहले, चूहों को बॉक्स में मिलाना सुनिश्चित करें। विजेता वह है जो सबसे पहले अपने "पनीर" के सभी छिद्रों को चूहों से भरता है। 2. बच्चे को "पेंट्री" में केवल लाल पूंछ आदि के साथ चूहों को खोजने के लिए आमंत्रित करें। बच्चा रंग का नाम देता है। 3. "मेरे सर्कल के समान पूंछ वाला माउस ढूंढें।" बच्चा माउस की तलाश करता है और पूंछ के रंग को नाम देता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 32 "फेयरी कवर्स" उद्देश्य: रंग संघों को विकसित करना; कल्पना और कल्पना। सामग्री: समृद्ध और पेस्टल रंगों में पारदर्शी कपड़े से बने रंगीन कैनवास। खेल का विवरण: हम अपने आप को पारदर्शी कपड़े से बने रंगीन कैनवस में लपेटते हैं, हम उनके माध्यम से आसपास के स्थान की जांच करते हैं। यह एक ठोस चिकित्सीय प्रभाव देता है, शांत करता है, सकारात्मक तरीके से सेट होता है, विकसित होता है। रंग स्थान बदलने से शिशु की भावनात्मक स्थिति पर प्रभाव पड़ता है। उदाहरण के लिए, जब आप एक उत्साहित बच्चे को देखते हैं, तो आपको उसे एक जादुई नीले देश में जाने के लिए आमंत्रित करने की आवश्यकता होती है। कल्पना कीजिए: सीधे आँख से आँख मिलाना, हाथ में हाथ मिलाना, एक बंद लेकिन असामान्य जगह में, बाकी वातावरण से कटा हुआ, किसी भी विषय पर एक शांत बातचीत, स्थिति पर निर्भर करता है! http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 33 "लाइट द रेनबो" खेल का विवरण: एक सफेद कैनवास जिसमें चोटी के साथ चिह्नित आर्क्स फर्श पर फैले हुए हैं। बच्चों को "इंद्रधनुष को रोशन करने" के लिए आमंत्रित किया जाता है, अर्थात। इंद्रधनुष चाप के ढक्कन या रिबन बिछाएं। इस खेल में, बच्चे एक-दूसरे के साथ बातचीत करना सीखते हैं, संवाद करते हैं, अपने देश के नाम के साथ आते हैं, इसके निवासियों के बारे में कहानियाँ। वे खुद को इस देश में पा सकते हैं और अपने कारनामों के बारे में बता सकते हैं। मैं बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति, उनके संचार गुणों को ध्यान में रखता हूं। सक्रिय, मोबाइल बच्चों को "प्रज्वलित" करने के लिए इंद्रधनुष के "ठंडे" रंगों की पेशकश की जा सकती है। बंद, गतिहीन - गर्म। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 34 "आइए परिचित हों - पीला।" लक्ष्य। बच्चों को रंग से परिचित कराएं। पैटर्न और नाम से रंग खोजना सीखें। उपकरण। कागज की एक सफेद शीट, आकार ए 4, पीली वस्तुएं (सपाट और बड़ी), पीले कपड़ों में एक बौना ("पीला"), पीली पेंसिल। खेल प्रगति। सूक्ति मिलने आती है। शिक्षक बच्चों को सूक्ति से परिचित कराता है, कहता है कि उसका नाम "पीला" है। वह पीले देश में रहता है। सूक्ति बच्चों के लिए केवल पीली वस्तुएँ लाती है। बच्चे सफेद चादरों पर वस्तुओं को बिछाते हैं, उनकी जांच करते हैं और उन्हें पीले रंग की पेंसिल से घेरते हैं। शिक्षक बच्चों के साथ "वही खोजें" खेल आयोजित करता है, जहाँ बच्चे मॉडल के अनुसार पीली वस्तुओं का चयन करते हैं। व्यायाम "एक, दो, तीन, पीला लाओ" - आसपास के अंतरिक्ष में बच्चे मौखिक निर्देशों के अनुसार पीले रंग की वस्तुओं को ढूंढते हैं। इसी तरह, सभी प्राथमिक रंगों से परिचित हो जाता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

लक्ष्य। रंगों को पहचानने और नाम देने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। उपकरण। 4 कार्ड, 32 कार्ड प्राथमिक रंगों के साथ। कार्ड नंबर 35 "कलर लोट्टो" खेल का कोर्स। बच्चों को नौ वर्गों में विभाजित कार्ड की पेशकश की जाती है। वर्ग के बीच में एक रंग का स्थान है। ड्राइवर कार्ड दिखाता है और कॉल करता है (उदाहरण के लिए, एक लाल झंडा)। कार्ड पर लाल रंग के धब्बे वाला बच्चा यह कार्ड लेता है। विजेता वह है जिसके पास सभी खाली वर्ग भरे हुए हैं। रंग विज्ञान पर प्रीस्कूलर के लिए डिडक्टिक गेम्स की कार्ड फाइल "फलों और सब्जियों के साथ सूक्ति का इलाज करें।" लक्ष्य। बच्चों में रंग स्पेक्ट्रम के ज्ञान को समेकित करना। उपकरण। सूक्ति पीला, लाल, हरा, नीला, बैंगनी, नारंगी। फल सेट: बेर, नारंगी, नींबू, केला, लाल और हरा सेब, नाशपाती, अंगूर: 4 सब्जी सेट: बैंगन, लाल मिर्च, पीला, हरा; गाजर, टमाटर, ककड़ी। खेल प्रगति। सूक्त मिलने आए हैं। बच्चों को सूक्ति को फलों (सब्जियों) से उपचारित करने की पेशकश की जाती है। सूक्ति आपको कौन से फल और सब्जियां पसंद हैं? उदाहरण के लिए, एक पीला सूक्ति एक केले से प्यार करता है, एक लाल सूक्ति एक लाल सेब को प्यार करता है। तुम क्यों सोचते हो? बच्चे सूक्ति का इलाज करते हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 36 "कौन सी कार में है?" लक्ष्य। रंग में रंगों की उत्पत्ति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। विकसित करना तार्किक साेच, ध्यान। उपकरण। इंद्रधनुष के रंगों से रंगी एक ट्रेन, वैगन - नारंगी, नीला, बैंगनी, पीला, हरा, लाल, नीला। सूक्ति - 4 पीला, 4 लाल, 5 नीला और 1 सफेद। खेल प्रगति। बच्चों को एक ट्रेन की पेशकश की जाती है जो सूक्ति को यात्रा पर ले जाएगी। बच्चों का कार्य वैगनों में सूक्ति को ध्यान में रखते हुए बैठाना है रंग प्रणाली. प्रत्येक वैगन में दो सूक्ति होनी चाहिए। बौने वैगनों में यात्रा करने के लिए निकल पड़े जो बच्चों ने उनके लिए उठाए हैं। "घर में कौन रहता है?" उद्देश्य: गुलाबी, नीले रंग की उत्पत्ति को ठीक करना, ग्रे रंग; तार्किक सोच विकसित करें। उपकरण। गुलाबी, नीले, भूरे रंग के घर; सूक्ति लाल, सफेद, काला, नीला। खेल प्रगति। बच्चों के साथ याद करें कि उन्हें पाठ में गुलाबी, नीला, धूसर रंग कैसे मिला। बच्चों को ऐसे घरों की पेशकश की जाती है जिनमें रंगीन कपड़ों में सूक्ति बसी होनी चाहिए। गुलाबी घर - लाल और सफेद सूक्ति, नीला घर - नीला और सफेद सूक्ति, ग्रे सूक्ति - काला और सफेद सूक्ति। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 37 "ट्रेन ले लीजिए" उद्देश्य। तार्किक सोच विकसित करें, ध्यान दें, एक निश्चित रंग योजना में वस्तुओं का चयन करना सीखें। उपकरण। खेल का मैदान। प्रारंभिक काम। एक खेल का मैदान बनाने के लिए - स्प्रिंग्स के साथ एक एल्बम लें, इसे क्षैतिज रूप से तीन भागों में काटें, प्रत्येक 10 सेमी लंबा। प्रत्येक भाग पर ड्रा करें: 1 - विभिन्न रंगों के इंजन, 2-3 - विभिन्न रंगों के ट्रेलर। एक ही रंग के भागों को भ्रमित करें। खेल प्रगति। बच्चे को मिश्रित भागों के साथ एक गेम ब्लॉक की पेशकश की जाती है। खेल कार्य हल हो गया है: एक यात्रा के लिए एक ट्रेन को इकट्ठा करने के लिए। ट्रेन के लिए संबंधित रंग के ट्रेलरों का चयन करना आवश्यक है। खेल को और अधिक कठिन बनाना एक अलग रंग का विवरण जोड़ना है (उदाहरण के लिए, लाल छत के साथ पीले वैगन)। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 38 "विज़ार्ड कलाकार" उद्देश्य। गीले कागज पर वॉटरकलर के साथ काम करने, एक पेंट को दूसरे में डालने और नए रंग प्राप्त करने का कौशल हासिल करना। खेल प्रगति। शिक्षक कहता है: "हम सभी कलाकार हैं - जादूगर, हम कागज पर चमत्कार बनाते हैं। अब मैं आपको दिखाऊंगा कि यह कैसे किया जाता है। मेरे पास कागज की दो शीट हैं। एक साधारण कागज है, दूसरा जादुई पानी से सिक्त है। आपकी टेबल पर प्यालों में जादुई पानी है। मैं जादुई पानी से सिक्त कागज लेता हूं (कागज सूखने की अवस्था में होना चाहिए), तीन पंखुड़ियों को क्रिमसन पेंट से ब्रश से पेंट करें (फूल धुंधले हो जाते हैं), फिर बैंगनी रंग के साथ तीन पंखुड़ियां। देखें कि रंग एक दूसरे में कैसे तैरते हैं। यहाँ जादुई फूल हैं। चलिए अब आपके पेपर को भी जादुई बनाते हैं। एक बड़ा ब्रश लें, उसे पानी में डुबोएं, कागज को गीला करें। चलो ब्रश लगाते हैं, कागज पर हाथ रखते हैं, अपनी आँखें बंद करते हैं और धीरे-धीरे गिनते हैं: "एक, दो, तीन, जादू का कागज - देखो!" आपको यह तीन बार कहना होगा। अब हम जादुई फूल बना सकते हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 39 "शरद ऋतु का पैलेट" खेल प्रगति। लक्ष्य। दृश्य स्मृति, रंग सतर्कता विकसित करना, रंग विज्ञान का ज्ञान बनाना (रंगों के नाम, वांछित रंग प्राप्त करने के लिए किन रंगों को मिलाया जाना चाहिए); अपने ब्रश कौशल में सुधार करें। कार्ड हैं - कार्य यह दर्शाता है कि किसी दिए गए रंग को पाने के लिए किन रंगों को मिलाया जाना चाहिए, और इसके विपरीत, जिसे (निर्धारित करने की आवश्यकता है) सही पाने के लिए दो रंगों को मिलाया जाना चाहिए। प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड प्राप्त होता है - एक कार्य जिसे उसे पूरा करना होगा: क) दो आयत रंगीन हैं, उदाहरण के लिए, एक पीला है, दूसरा भूरा है, उनके बीच एक प्लस चिन्ह रखा गया है, और तीसरा आयत अप्रकाशित रहता है। बच्चे दो संकेतित रंगों को मिलाते हैं, और पैलेट पर प्राप्त तीसरे आयत को रंगते हैं। बी) आयत को शरद ऋतु की शुरुआत के रंग से चित्रित किया गया है, उदाहरण के लिए, हरा-पीला, इसके बगल में "+" चिह्न से जुड़े दो बिना रंग के आयत हैं। बच्चों को उन्हें पीले रंग में रंगना चाहिए और हरे में, क्योंकि इन्हें मिलाने से आपको हरा-पीला रंग मिल सकता है। अभ्यास को मनोरंजक बनाने के लिए, आप आयताकार नहीं, बल्कि पत्तियों के चित्र बना सकते हैं और समझा सकते हैं कि बारिश ने इन पत्तों से रंग धो दिया है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 40 "शरद ऋतु का पैलेट" खेल प्रगति। लक्ष्य। दृश्य स्मृति, रंग सतर्कता विकसित करना, रंग विज्ञान का ज्ञान बनाना (रंगों के नाम, वांछित रंग प्राप्त करने के लिए किन रंगों को मिलाया जाना चाहिए); अपने ब्रश कौशल में सुधार करें। कार्ड हैं - कार्य यह दर्शाता है कि किसी दिए गए रंग को पाने के लिए किन रंगों को मिलाया जाना चाहिए, और इसके विपरीत, जिसे (निर्धारित करने की आवश्यकता है) सही पाने के लिए दो रंगों को मिलाया जाना चाहिए। प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड प्राप्त होता है - एक कार्य जिसे उसे पूरा करना होगा: क) दो आयत रंगीन हैं, उदाहरण के लिए, एक पीला है, दूसरा भूरा है, उनके बीच एक प्लस चिन्ह रखा गया है, और तीसरा आयत अप्रकाशित रहता है। बच्चे दो संकेतित रंगों को मिलाते हैं, और पैलेट पर प्राप्त तीसरे आयत को रंगते हैं। बी) आयत को शरद ऋतु की शुरुआत के रंग से चित्रित किया गया है, उदाहरण के लिए, हरा-पीला, इसके बगल में "+" चिह्न से जुड़े दो बिना रंग के आयत हैं। बच्चों को इन्हें पीले और हरे रंग में रंगना चाहिए, क्योंकि इन्हें मिलाने से आपको हरा-पीला रंग मिल सकता है। अभ्यास को मनोरंजक बनाने के लिए, आप आयताकार नहीं, बल्कि पत्तियों के चित्र बना सकते हैं और समझा सकते हैं कि बारिश ने इन पत्तों से रंग धो दिया है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 41 "हमारे साथ लुका-छिपी कौन खेलता है" उद्देश्य: बच्चों को रंग की तुलना करना सिखाना, जानवरों के रंग के साथ चित्र की पृष्ठभूमि, जो इन जानवरों को इस पृष्ठभूमि के खिलाफ अदृश्य होने की अनुमति देता है। सामग्री: विभिन्न रंगों की पृष्ठभूमि वाले कार्ड (हरा, पीला, धारीदार, भूरा, सफेद), जानवरों की मूर्तियाँ (मेंढक, जगुआर, बाघ, ध्रुवीय भालू, सफेद खरगोश और खरगोश, आदि) पूर्ण कार्य की शुद्धता की जांच करने के लिए, जानवरों को चित्रित करने में मदद करें। खेल के नियम। अलग-अलग रंगों के दो कार्ड लें, समान रंग वाले जानवरों के नाम लिखें; एक आकृति प्राप्त करने के बाद, इसे वांछित पृष्ठभूमि पर सर्कल करें। विजेता वह है जो अधिक आंकड़े प्राप्त करता है, और उपयुक्त जानवरों को भी खींचता है जो शिक्षक के पास नहीं थे। खेल प्रगति। "चालाक" जानवरों का अनुमान लगाना, उन्हें उपयुक्त पृष्ठभूमि वाले कार्ड पर खींचना। "गर्म - ठंडा" उद्देश्य। रंग पहिया की अवधारणा को सुदृढ़ करें। खेल कार्य। 1. रिबन के साथ निर्माण: ए) बच्चे मुख्य रंग (लाल, नीला, पीला) के रिबन के साथ बाहर आते हैं और एक सर्कल में खड़े होते हैं; बी) एक अतिरिक्त रंग के रिबन वाले बच्चे मुख्य रंग के रिबन के साथ बच्चों के पास जाते हैं और उन्हें हाथ से लेते हैं, एक रंग चक्र बनाते हैं: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, इंडिगो, बैंगनी; ग) विभिन्न रंगों के रिबन वाले बच्चे उनके बीच बन जाते हैं: रास्पबेरी, बरगंडी, हल्का हरा, भूरा, आदि। 2. फूलों का गोल नृत्य (संगीत के लिए नृत्य आंदोलन)। उपकरण। रंगीन पहिया, बहुरंगी रिबन, ऑडियो रिकॉर्डिंग "द मिल", संगीत। टी. लोमोवा; "पूरी पृथ्वी के बच्चे दोस्त हैं", संगीत। डी। लवोव-कोम्पेनेट्स और अन्य), रिबन के बजाय बहु-रंगीन धारियों (रिम्स) के साथ टोपी हो सकती हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 42 "रंगीन गेंदें" उद्देश्य। वस्तुओं की तुलना के आधार पर एक दूसरे की मदद करते हुए, रंग और व्यक्तिगत रंग विवरण द्वारा वस्तुओं को समूहित करना सिखाने के लिए। सामग्री। प्रत्येक बच्चे के लिए - बहुरंगी कार्डबोर्ड बॉल, गुड़िया और जानवर। खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि रबर की गेंद कैसे उछलती है, और गेंद के बारे में एक पहेली बनाती है: "अगर यह गिरती है, तो यह रोती नहीं है, कोई पैर नहीं है, लेकिन यह कूदता है।" फिर वह गेंद का रंग निर्धारित करने के लिए कहता है। फिर बच्चों को खिलौनों के रंग या कुछ अन्य विवरणों द्वारा निर्देशित खिलौनों के लिए एक गेंद लेने का काम दिया जाता है। उद्देश्य: एक अलग रंग पाने के लिए रंगों का चयन करना सीखना। सामग्री। रंग संकेत के साथ टास्क कार्ड। खेल प्रगति। दिए गए रंग को प्राप्त करने के लिए किन रंगों को मिश्रित करने की आवश्यकता है, और इसके विपरीत: "शरद ऋतु पैलेट" पीला + भूरा हरा + पीला नीला + पीला पीला + लाल पीला + लाल + नीला लाल + हरा http://percha-shodunka.ucoz। आरयू

कार्ड नंबर 43 "कैटरपिलर ले लीजिए" खेलों के लिए कई विकल्प, के लिए अलग अलग उम्र. आप ठंडे (या गर्म) फूलों से एक कैटरपिलर एकत्र कर सकते हैं; या सबसे गहरे रंग से शुरू होकर सबसे हल्के रंग की ओर। लक्ष्य। बच्चों को गर्म और ठंडे रंगों में अंतर करना सिखाएं। रंग के बारे में बात करने की क्षमता में व्यायाम करें। खेल सामग्री। 1. प्रत्येक बच्चे के लिए, कैटरपिलर की एक सिल्हूट छवि वाले कार्ड। 2. विभिन्न रंगों के कागज से कटे हुए मंडल: ठंडे स्वर - नीला, नीला, बैंगनी; गर्म रंग - लाल, पीला, नारंगी। खेल प्रगति। शिक्षक कैटरपिलर के बारे में बताता है कि उनमें से एक गर्म देश में रहता है, और दूसरा ठंडे देश में। ठंड में रहने वाला व्यक्ति ठंडे रंग पसंद करता है। ये रंग क्या हैं? उन्हे नाम दो। एक और कैटरपिलर, जो गर्म देश में रहता है, प्यार करता है गर्म रंग. ये रंग क्या हैं? उन्हे नाम दो। फिर वह बच्चों को ठंडे और गर्म रंगों के कैटरपिलर लगाने के लिए आमंत्रित करता है। इसी तरह, एक ही रंग के कई रंगों (नीला और उसके रंगों, लाल और उसके रंगों, नारंगी और उसके रंगों, बैंगनी और उसके रंगों, आदि) के बीच अंतर करने के लिए एक अभ्यास किया जाता है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 44 हम स्नोमैन (ठंड) और सूर्य (गर्म) के लिए एक गुलदस्ता इकट्ठा करते हैं। उद्देश्य: ठंडे और गर्म रंगों में अंतर करना और उनका चयन करना सिखाना। सामग्री। स्नोमैन और सूर्य की छवि, विभिन्न रंगों और रंगों के घेरे। खेल की प्रगति: बच्चे स्नोमैन के लिए ठंडे स्वर के रंगों का चयन करते हैं, सूर्य के लिए गर्म स्वर। उद्देश्य: प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना सीखना, विभिन्न वस्तुओं के रंगों को सहसंबंधित करना। खेल प्रगति। उसे उपयुक्त रंग की पेंसिल चुनने के लिए आमंत्रित करें और उनके साथ प्रस्तावित चित्रों पर पेंट करें (गाजर के ऊपर नारंगी पेंसिल से पेंट करें, खीरे को हरे रंग से पेंट करें, आदि)। "कौनसा रंग?" "रंग का सही नाम दें" उद्देश्य। बच्चों को अलग-अलग रंगों और रंगों के बारे में बताएं और भाषण में रंगों और रंगों के नामों का प्रयोग करें। दी गई संख्या ज्ञात करने का अभ्यास करें। खेल सामग्री। 1. रंगीन वर्गों वाले कार्ड (10-12 वर्ग)। 2. छह चेहरों वाला घन। किनारों पर अंक: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 3. प्रिज्म के फूल। खेल प्रगति। एक नेता नियुक्त किया जाता है। बच्चों को रंगीन वर्गों की छवि वाले कार्ड दिए जाते हैं, जिनमें से प्रत्येक की क्रम संख्या एक से छह तक होती है। मेजबान पासे को रोल करता है और नंबर पर कॉल करता है। पहला बच्चा सही वर्ग ढूंढता है, रंग का नाम देता है, साथ ही साथ पड़ोसी वर्गों के रंग भी। यदि बच्चा सभी रंगों का सही नाम रखता है, तो उसे वर्ग के पड़ोसियों का फूल-पुरस्कार मिलता है। फिर कार्ड बदल दिए जाते हैं। खेल जारी है। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड नंबर 45 "समुद्र को ड्रा करें" उद्देश्य। एक ही रंग के रंगों के चयन में बच्चों को हल्का से गहरा और इसके विपरीत क्रमिक संक्रमण के साथ व्यायाम करें। ठंडे रंगों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों की वाणी में ठंडे रंगों का नाम लिखें। खेल सामग्री। प्रत्येक बच्चे के लिए सफेद लैंडस्केप पेपर की शीट और प्रत्येक बच्चे के लिए एक अलग रंग (हल्का नीला, हल्का नीला, गहरा नीला, नीला, गहरा नीला, नीला-हरा) के कागज के छह स्ट्रिप्स। खेल प्रगति। बच्चों को सफेद चादरें और अलग-अलग रंगों की पट्टियां दी जाती हैं। शिक्षक बच्चों से कहता है कि आज वे समुद्र खींचेंगे। समुद्र मौसम के अनुसार पानी का रंग बदलता है। और समुद्र के तल पर पानी हमेशा गहरा होता है, इसलिए बच्चों को सावधान रहना चाहिए। यदि समुद्र शांत है, शांत है, तो समुद्र तट के पास किस रंग का है? (पीला नीला)। बच्चे अपने लैंडस्केप शीट पर वांछित रंग की एक पट्टी लगाते हैं, ऊपरी भागपत्ती, क्योंकि पानी ऊपर से हल्का होता है। हवा चली, और समुद्र का रंग थोड़ा बदल गया, यह क्या हो गया? बच्चे सही पट्टी की तलाश में हैं। आपकी पट्टी किस रंग की है, माशेंका? तुम सही हो, अच्छा किया! (नीला)। हवा तेज हो गई, और बादल आकाश में दौड़ पड़े, सूरज को ढंकने की कोशिश कर रहे थे। बच्चों को अपने कागज के टुकड़े पर कौन सी पट्टी लेकर रखनी चाहिए? (गहरा नीला)। बादल बादलों में बदल गए और सूरज और समुद्र को ढँक दिया, यह कैसा था? (नीले रंग का)। बादलों से बारिश हुई, हवा तेज चलने लगी और समुद्र ने अपना रंग बदल लिया। यह क्या बन गया? (गहरा नीला)। बारिश और हवा तेज हो गई, तूफान शुरू हो गया, बड़ी लहरें उठीं। शैवाल समुद्र के तल से उठे। आकाश अँधेरा, अँधेरा हो गया और समुद्र क्या हो गया? (नीले हरे)। खेल अभ्यास पूरा करने के बाद, बच्चे समुद्र को खींच सकते हैं। http://percha-shodunka.ucoz.ru

कार्ड № http://percha-shodunka.ucoz.ru

नामांकन "दुनिया को जानो"

शिक्षक, MBDOU "ल्यंबीर किंडरगार्टन संयुक्त प्रकार के नंबर 3"

खेल का नाम: "फूल - सात रंग"

प्रतिभागियों की आयु: 4 से 6 साल की उम्र से।

लक्ष्य: बच्चों में रंग धारणा विकसित करें; अवलोकन, तार्किक सोच; तुलना और विश्लेषण करने की क्षमता; फोकस, जुड़ा भाषण, आत्म-नियंत्रण।

कार्य:

1. प्रीस्कूलरों में प्राथमिक गणितीय निरूपण तैयार करना।
2. मानसिक क्षमताओं, दृश्य धारणा, सरलता और संसाधनशीलता का विकास करना।
3. ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना।
4. दृढ़ता, धैर्य, कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करने की इच्छा पैदा करें।

उपकरण: एक प्लेट जिस पर रंगीन कार्डबोर्ड से स्लॉट, रंगीन कार्डबोर्ड से सर्कल के साथ सात फूलों का फूल चिपका होता है।

खेल विवरण: मेज पर, बच्चे के सामने रंगीन कार्डबोर्ड के घेरे होते हैं और एक प्लेट जिस पर एक फूल को चित्रित किया जाता है - स्लॉट्स के साथ एक सात-फूल। शिक्षक बच्चे को जल्दी से हलकों को रंग से स्लॉट में डालने के लिए कहता है। बच्चे को यह बताना चाहिए कि उसने इस विशेष मंडली को क्यों चुना और दूसरे को नहीं। बच्चे को स्वयं कार्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करें।

अपेक्षित परिणाम:डिडक्टिक गेम विभिन्न शैक्षणिक कार्यों को चंचल तरीके से हल करना संभव बनाता है, जो प्रीस्कूलर के लिए सबसे सुलभ है। खेलने की प्रक्रिया में, एक बौद्धिक रूप से निष्क्रिय बच्चा शैक्षिक कार्य की एक मात्रा को पूरा करने में सक्षम होता है जो सामान्य पाठ में उसके लिए पूरी तरह से दुर्गम होता है।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

प्रीस्कूलर "फूल - सात-रंग" में भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल

लाभ "फूल-सेमिट्सवेटिक"। सात ब्लॉकों में शैक्षणिक समस्याओं को हल करने का निर्देश: "इंद्रधनुष के 7 रंग"; "सप्ताह के 7 दिन"; "लगता है"; "परियों की कहानियों को जानें"; "मौसम"; "अच्छे कर्म"; "हम जानते हैं .. .

प्रीस्कूलर के लिए डिडक्टिक मैनुअल "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक"

स्पर्श संवेदनाओं के विकास के लिए, आंदोलनों के समन्वय, ध्यान, स्मृति और कल्पना के लिए, मैंने एक कार्यप्रणाली मैनुअल "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" विकसित किया है, जिसे मैं सहयोगियों के ध्यान में पेश करता हूं।

(6.2 एमबी)

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचना के उद्देश्यों के लिए है और प्रस्तुति की पूरी सीमा का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकता है। यदि आप इस काम में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

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1. व्याख्यात्मक नोट.

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण शैक्षिक वातावरण का एक हिस्सा है, जो एक विशेष रूप से संगठित स्थान (कमरे, भूखंड, आदि), सामग्री, उपकरण और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए आपूर्ति के अनुसार प्रतिनिधित्व करता है। प्रत्येक आयु चरण की विशेषताओं के साथ, उन्हें स्वास्थ्य की रक्षा और मजबूत करना, सुविधाओं को ध्यान में रखते हुए और उनके विकास की कमियों को ठीक करना।

GEF DO मुख्य के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए आवश्यकताओं को प्रदान करता है शैक्षिक कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा, विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण सहित, जिसके अनुसार यह सामग्री में समृद्ध, परिवर्तनीय, बहुक्रियाशील, परिवर्तनशील, सुलभ और सुरक्षित होना चाहिए।

बीएलओ डीओ, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, सभी पूरक शैक्षिक क्षेत्रों में विद्यार्थियों के विकास को सुनिश्चित करने के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण का अनुमान लगाता है। एकीकरण का सिद्धांत इन आवश्यकताओं को महसूस करने की अनुमति देता है। एकीकृत दृष्टिकोण का सार विकास के विभिन्न क्षेत्रों से ज्ञान के संयोजन में निहित है, बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के विभिन्न वर्गों का अंतर्विरोध।

पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधि खेल है। प्रीस्कूलर की शिक्षा और उनकी विकासात्मक कमियों का सुधार दोनों इस पर आधारित हैं। इसलिए, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक विकासशील विषय-स्थानिक शैक्षिक वातावरण के निर्माण में एक विशेष स्थान दृश्य-खेल एड्स और उपदेशात्मक खिलौनों को दिया जाता है।

ऐसा लाभ है एम बहुक्रियाशील पद्धति भत्ता "फूल-सेमिट्सवेटिक" पूर्वस्कूली बच्चों के साथ व्यक्तिगत और समूह कार्य के लिए डिज़ाइन किया गया।

गाइड निम्नलिखित पर आधारित है सिद्धांतों :

विकासात्मक शिक्षा का सिद्धांत, जिसका उद्देश्य प्रत्येक बच्चे का विकास है;

निर्माण के जटिल-विषयगत सिद्धांत पर शैक्षणिक गतिविधियां;

जटिलता के सिद्धांत के आधार पर शैक्षिक क्षेत्रसमूह के विद्यार्थियों की आयु क्षमताओं और विशेषताओं के अनुसार।

मैनुअल एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक, विकासात्मक और शिक्षण लक्ष्यों और शिक्षा के उद्देश्यों की एकता सुनिश्चित करता है। मैनुअल का उपयोग चुंबकीय बोर्ड और बोर्ड गेम के रूप में किया जा सकता है। जब कोई बच्चा ऐसे कार्य करता है जो सामग्री और समाधान के तरीकों में विविध होते हैं, तो कई शैक्षणिक कार्य एक साथ प्राप्त किए जा सकते हैं। सरल से जटिल तक के सिद्धांत को ध्यान में रखते हुए कार्यों के कार्यान्वयन को हल किया जाता है।

भत्ते के लाभ :

यह एक बहुमुखी सामग्री है बौद्धिक विकासमें पूर्वस्कूली बच्चे विभिन्न प्रकार केगतिविधियां;

मैनुअल बच्चे की स्मृति, ध्यान, रचनात्मक कल्पना, अवलोकन को शिक्षित करता है, प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करता है, किसी वस्तु और रंग को सहसंबंधित करने की क्षमता, घरेलू और जंगली जानवरों के बीच अंतर करना सिखाता है, उन्हें सही ढंग से नाम देता है, उनके आवास को जानता है, आदि;

इस मैनुअल का उपयोग करके, आप बच्चों को अलग-अलग जटिलता के कार्य दे सकते हैं;

मैनुअल बच्चों में तार्किक और गणितीय सोच बनाता है;

मैनुअल हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, सबसे महत्वपूर्ण मानसिक प्रक्रियाओं के विकास को उत्तेजित करता है;

मैनुअल स्वतंत्र रूप से उत्तरों की रचना और विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है;

मैनुअल आपको बातचीत के विभिन्न रूपों को लागू करने की अनुमति देता है: शिक्षक - बच्चा, बच्चा - बच्चा;

मैनुअल का उपयोग एक समूह में एक शिक्षक द्वारा, एक भाषण चिकित्सक के कार्यालय में और स्वतंत्र रूप से - पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ-साथ इच्छुक माता-पिता द्वारा किया जा सकता है।

लाभ मूल्य कि इसका उपयोग के रूप में किया जा सकता है कलन विधि . यहां एक शैक्षणिक एल्गोरिथम है जो ओओडी के दौरान और बच्चों की मुफ्त खेलने की गतिविधियों के दौरान पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करते समय प्राप्त किया गया था। इस कार्य को लागू करने के लिए, एक एकीकृत दृष्टिकोण का उपयोग किया गया था - शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों, साधनों और विधियों का संबंध।

OOD में बच्चों की बढ़ती रुचि से बहु-कार्यात्मक कार्यप्रणाली मैनुअल की प्रभावशीलता की पुष्टि होती है।

डिडक्टिक मैनुअल "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" का डिज़ाइन के होते हैं:

खेल का मैदान, सात पंखुड़ियों वाले फूल के रूप में सजाया गया;

- प्रत्येक पंखुड़ी एक शैक्षिक क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करता है ओओपी से:

• "सामाजिक और संचार विकास" (2 पंखुड़ियां: सामाजिक और संचार विकास + सुरक्षा, नियम यातायात),
• "संज्ञानात्मक विकास" (2 पंखुड़ी: संज्ञानात्मक विकास+ पर्यावरण शिक्षा, प्रयोग, प्रयोग),
• "भाषण विकास"
• "कलात्मक और सौंदर्य विकास" (2 पंखुड़ियां: कलात्मक और सौंदर्य विकास + संगीत और नाट्य गतिविधि),
• "शारीरिक विकास";

- प्रत्येक पंखुड़ी का अपना अलग रंग होता है (इंद्रधनुष के सात रंग);

- प्रत्येक पंखुड़ी का अपना अलग लिफाफा होता है शैक्षिक क्षेत्रों (फाइल कैबिनेट) के अध्ययन किए गए विषयों पर कार्यों के साथ;

से दूसरी तरफखेल का मैदान बच्चों के हाथों को दर्शाता है, जो बच्चे के संवेदी विकास को दर्शाता है। यहाँ हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए जार हैं;

एक विशिष्ट ब्लॉक में आगे की समस्याओं को हल करने के लिए एक विशिष्ट रंग चुनने के लिए खिलौना "यूला"।

मैनुअल "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" का उद्देश्य ब्लॉक में बच्चों में ज्ञान को व्यवस्थित करना है:

1. लाल - संज्ञानात्मक विकास।

2. नारंगी - सुरक्षा, यातायात नियम।

3. पीला - कलात्मक और सौंदर्य विकास।

4. हरा - पारिस्थितिक विकास, प्रयोग, प्रयोग।

5. नीला - शारीरिक विकास।

6. नीला - भाषण विकास।

7. बैंगनी - संगीत-नाटकीय गतिविधि + संवेदी विकास।

7 ब्लॉकों में से प्रत्येक का अपना लिफाफा है जिसमें कार्य, खेल और चित्र हैं। शिक्षक ओओडी के दौरान या बच्चों की मुफ्त गतिविधियों में खेल और कार्यों का उपयोग करता है, खुद को (या बच्चे स्पिन) ऊपर की ओर घुमाते हैं, इसे लिफाफे से बाहर निकालते हैं वांछित सामग्रीजैसी जरूरत थी। शिक्षकों के विवेक पर, माता-पिता, पंखुड़ी, विषय, कार्य, खेल, चित्र आदि को बदला जा सकता है, पूरक किया जा सकता है।

1 ब्लॉक "संज्ञानात्मक विकास"

उद्देश्य: बच्चों की रुचियों, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा को विकसित करना; संज्ञानात्मक क्रियाओं का निर्माण, चेतना का निर्माण; कल्पना और रचनात्मकता विकसित करना; अपने बारे में, अन्य लोगों, आसपास की दुनिया की वस्तुओं, उनके गुणों और आसपास की दुनिया की वस्तुओं के संबंधों के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए; छोटी मातृभूमि और पितृभूमि के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए, हमारे लोगों के सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में विचार, घरेलू परंपराओं और छुट्टियों के बारे में, लोगों के लिए एक आम घर के रूप में पृथ्वी ग्रह के बारे में, प्रकृति की विशेषताओं के बारे में, विविधता देशों और दुनिया के लोगों की।

विषय: रूसी हेरलड्री; महाद्वीप, देश; रूस में रहने वाले लोग; मेरे अधिकार; व्यवहार के नियम; अच्छे कर्म; पेशे, उपकरण; स्थान; स्कूल; मेरा घ; कपड़े, जूते, टोपी; एफईएमपी (संख्या और गिनती, आकार, आकार, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, समय)।

डिडक्टिक गेम्स: "सही काम करें", "अच्छा-बुरा", "अगर कोई घर पर है ...", आदि।

ब्लॉक 2 "सुरक्षा, सड़क के नियम"

लक्ष्य:जीवन सुरक्षा का आधार बनाते हैं।

विषय-वस्तु:मैं जानती हूँ; हाँ मैं; डीडी संकेत; घर पर, यार्ड में, सड़क पर सुरक्षा; परिवहन; माचिस बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं; पेशे।

डिडक्टिक गेम्स:"अगर कोई घर पर है ...", आदि।

ब्लॉक 3 "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

लक्ष्य:बच्चों के भाषण में रंग और गुणवत्ता वाले विशेषणों के उपयोग के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

विषयों: इंद्रधनुष के सात रंग; रूस की सजावटी और अनुप्रयुक्त कला; बच्चों की किताबों के चित्रकार; कला के प्रकार; अपरंपरागत ड्राइंग विधियां; रूसी कलाकार, रूसी; विदेशी कलाकार।

डिडक्टिक गेम्स:"रंग सीखें", "इंद्रधनुष के 7 रंग", "बहु-रंगीन पेंसिल", "रंग से चुनें", आदि।

4 ब्लॉक "पर्यावरण विकास, प्रयोग, प्रयोग"

लक्ष्य: जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें, उन्हें वर्गीकृत करने में सक्षम हों, जीवित प्राणियों के आवास के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, जानवरों की उनके पर्यावरण के अनुकूल होने के बारे में, प्राकृतिक दुनिया में रुचि पैदा करें। मौसम के परिवर्तन के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें, प्रत्येक मौसम की मुख्य विशेषताओं के बारे में, प्राकृतिक घटनाएं इसकी विशेषता हैं। सप्ताह के दिनों के बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, उन्हें कामकाजी और सप्ताहांत के दिनों में वर्गीकृत करें, 1 से 10 तक की संख्या के ज्ञान को समेकित करें, भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

विषय-वस्तु:"बेलोचिन कैलेंडर" (मौसम, प्राकृतिक घटनाएं); मौसम के; सप्ताह के दिन; दिन के कुछ भाग; पृथ्वी के प्राकृतिक और जलवायु क्षेत्र; लाल किताब के जानवर; बेलगोरोड क्षेत्र के जानवर; उत्तर के जानवर; गर्म देशों के जानवर; पालतू जानवर; मुर्गी पालन; पक्षी; पौधे; कीड़े; उभयचर; अनुभव, प्रयोग।

डिडक्टिक गेम्स: "मौसम के संकेत", "यह कब होता है?", "गलती का पता लगाएं", "सप्ताह के दिन", "सप्ताह का दिन निर्धारित करें", आदि।

5 ब्लॉक "शारीरिक विकास"

विषय-वस्तु:शरीर के अंग; भावनाएँ; कार्यों की एबीसी (कौन क्या करता है?); शीतकालीन खेल; ग्रीष्मकालीन खेल; ओलिंपिक खेलों।

6 ब्लॉक "भाषण का विकास"

लक्ष्य:ध्वनियों के सही उच्चारण को समेकित करना, ध्वनियों में अंतर करना सिखाना: शब्दों में अंतर करना, किसी दी गई ध्वनि के साथ शब्दों को उजागर करना, बच्चों को शब्दों के अलग उच्चारण में व्यायाम करना, ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना। चित्रों की एक श्रृंखला के अनुसार एक परी कथा की रचना करने की क्षमता बनाने के लिए, बच्चों के परियों की कहानियों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। बच्चों को एक परी कथा को लगातार और तार्किक रूप से फिर से लिखना सिखाने के लिए, एक वाक्य को सही ढंग से बनाने की कोशिश करना। भाषण, स्वर, सही उच्चारण विकसित करें।

विषय-वस्तु:रूसी लोक कथाएँ; मौखिक लोक कला; भाषण रचनात्मकता के प्रकार; सीखने की आवाज़; साक्षरता प्रशिक्षण; रूसी बच्चों के कवि; रूसी बच्चों के लेखक; बच्चों के कवि, विदेशी लेखक; विषय के आधार पर कथानक और विषय चित्रों पर विचार।

डिडक्टिक गेम्स:"ध्वनि एम के साथ शब्दों को नाम दें", "वह ध्वनि ढूंढें जिसके साथ शब्द शुरू होता है", "योजना के अनुसार एक शब्द बनाएं", "आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक", "चित्रों को सही क्रम में व्यवस्थित करें", "कहानी को फिर से लिखें" "", "दूसरी कहानी से एक तस्वीर खोजें" और आदि।

7 ब्लॉक "संगीत और नाट्य गतिविधियाँ"

विषय: संगीत वाद्ययंत्र; नोट्स, संगीत कर्मचारी; रूसी संगीत संगीतकार; विदेशी संगीत संगीतकार; थिएटर के प्रकार; रूसी लोक राष्ट्रीय पोशाक।

"संवेदी विकास"

प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल

(पौधे के बीज, पत्ते, विभिन्न फूल, कंकड़, गोले)

हम इस तरह के उपदेशात्मक खेलों का उपयोग करते हैं जैसे "ये किसके बच्चे हैं?", "पत्ता किस पेड़ से है?", "विभिन्न पत्तियों से एक पैटर्न कौन लेगा?", "कंकड़ का एक पैटर्न कौन बनाएगा? ”, “एक गुलदस्ता लीजिए शरद ऋतु के पत्तें”, “पत्तियों को अवरोही क्रम में फैलाएं”, आदि।

हम उन्हें टहलने के दौरान भी व्यवस्थित करते हैं, सीधे प्रकृति के संपर्क में: पेड़, झाड़ियाँ, फूल, बीज, पत्ते। इस तरह के खेलों में, बच्चों के अपने आसपास के प्राकृतिक वातावरण के ज्ञान को समेकित किया जाता है, विचार प्रक्रियाएँ (विश्लेषण, संश्लेषण, वर्गीकरण) बनती हैं, और प्रकृति के प्रति प्रेम, उसके प्रति सम्मान पैदा होता है।

हम हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं

हाथ की मालिश।

डिडक्टिक गेम्स:"सिंड्रेला", "पिगटेल", "बीड्स", "ड्रॉ ​​विद स्टिक्स", आदि।

1. वेराक्सा एन.ई. पूर्वस्कूली में बाल विकास: शिक्षकों के लिए एक गाइड पूर्वस्कूली संस्थान[पाठ] / एन.ई. वेराक्सा, ए.एन. वेरैक्स। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2006. - 523 पी।
2. जन्म से लेकर स्कूल तक। पूर्वस्कूली शिक्षा / एड का मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम। नहीं। वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2014. - 304 पी।
3. रोझकोव ओ.पी., ड्वोरोवा आई.पी. 2-4 वर्ष की आयु के बच्चों की संवेदी-मोटर शिक्षा पर व्यायाम और कक्षाएं: विधि। सिफारिशें। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2012. - 226 पी।
4. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक, अनुमोदित। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से रूसी संघदिनांक 17 अक्टूबर 2013 नंबर 1155 // यूआरएल: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html

पाठ सारांश

आयोजन का समय।

आज सभी को नमस्कार
हमें आपसे मिलकर खुशी हुई।
और यह कोई संयोग नहीं है कि इस कमरे में
आज सभी को आमंत्रित किया गया था।

दोस्तों, आज हमारे पास मेहमान आए हैं, आइए उन्हें अपनी मुस्कान दें, उनका अभिवादन करें। पाठ के दौरान, हम चौकस रहने की कोशिश करेंगे और प्रश्नों के उत्तर पूर्ण विस्तृत उत्तरों के साथ देंगे।

दोस्तों, मुझे पता है कि आप यात्रा करना पसंद करते हैं। आज मैं आपको यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं। मेरा नाम मारिया मकसिमोव्ना है और मैं आपका मार्गदर्शक बनूंगा। क्या आप सहमत हैं? हमारे आगे एक कठिन सड़क और दिलचस्प परीक्षण है। क्या आप कठिनाइयों और परीक्षाओं के लिए तैयार हैं? ( बच्चों के जवाब)

देखो - हमारे पास कुछ है पथरी. यह क्या हो सकता है? (आओ, मैं इसे हिलाने की कोशिश कर रहा हूँ - भारी, बच्चे, मेरी मदद करो! (इसके तहत) कागज़- हमने पढ़ा:

बाएं जाओ - तुम सीधे दलदल में मेंढकों के पास जाओगे ( नीले कागज की एक शीट जिस पर मेंढक बैठा हो)

दलदल में मेंढकों में कौन जाना चाहता है?

सही जाओ - कृपया तुरंत करने के लिए बाबा यागा (बाबा यगा के साथ तस्वीर और मुर्गे की टांगों पर एक झोपड़ी)

यहाँ, पथ के अंत में, बाबका-योज़्का मोर्टार में हमारा इंतजार कर रहा है।

सीधे जाओ - तुम ज्ञान के शहर में जाओगे ( स्क्रीन पर प्रदर्शित करें - उस पर ज्ञान का शहर)

आप कौन सी सड़क चुनेंगे? ( बच्चों के जवाब) यदि आप किसी एक को नहीं चुन सकते हैं, तो आपको आपस में बातचीत करनी होगी और तय करना होगा कि कौन सा रास्ता चुनना है। सोचना। ऐसा फैसला क्यों किया? ( बच्चे तर्क करते हैं, उत्तर देते हैं - क्योंकि....)

अगर वे कहते हैं - ज्ञान के शहर के लिए, तो मैं कहता हूं:

ठीक। तो बताओ जल्दी ही तुम्हारे जीवन में कौन सी घटना आने वाली है? (स्नातक, 1 सितंबर) स्कूल ज्ञान की एक नई भूमि है। तुम मुझसे सहमत हो? ( बच्चों के जवाब)

किस तरह के बच्चे स्कूल जाते हैं? ( बच्चों के जवाब)

बहुत जल्द आप भी फर्स्ट-ग्रेडर बन जाएंगे। कौन से बच्चे आसानी से सीख सकते हैं? ( बच्चों के उत्तर: स्मार्ट, ...)

क्या तुम ऐसे हो?

क्या आप सुनिश्चित करना चाहते हैं? ( बच्चों के जवाब)

हम इसे कैसे चेक कर सकते हैं? ( बच्चों के जवाब)

स्क्रीन पर - ज्ञान के शहर की एक तस्वीर। मैं स्क्रीन की ओर मुड़ता हूं, अपनी आंखों पर हाथ उठाता हूं: दाआआआआ, यह ज्ञान का शहर दूर है - पहले से ही बहुत दूर, हम पैदल नहीं चल सकते। और ज्ञान की नगरी में कैसे जा सकते हैं? ( बच्चों के उत्तर: बस, कार, हवाई जहाज...) लेकिन हमारे पास ऐसा कुछ नहीं है। क्या हम अपना खुद का परिवहन बना सकते हैं? ( बच्चों के जवाब) फिर कौन सा? ( बच्चों के जवाब)

मेरा सुझाव है कि आप हवाई जहाज से उड़ें, क्योंकि ज्ञान के शहर तक जाना बहुत दूर है।

देखिए - आपके सामने टेबल पर हैं वर्गों विभिन्न आकारऔर रंग. आप अपना खुद का विमान बना सकते हैं। (बच्चे अपनी आवश्यकता के अनुसार रिक्त स्थान चुनते हैं, एक हवाई जहाज बनाते हैं, और अगला तैयार विमान बॉक्स में हैं- शायद ज़रुरत पड़े)।

तो, क्या आप सभी उड़ने के लिए तैयार हैं? ( बच्चों के जवाब) हम इंजन शुरू करते हैं! हवाईजहाज उड़ गए! आओ उड़ें!

हम एक हवाई जहाज बनाएंगे
हेलमेट लगाओ और उड़ो।
लहराती धुंध के माध्यम से
चलो दूसरे देशों के लिए उड़ान भरें
समुद्र और जंगलों के ऊपर
पहाड़ों और खेतों के ऊपर
चलो दुनिया भर में उड़ते हैं,
और फिर वापस घर।

(हम हॉल के चारों ओर एक घेरा बनाते हैं, मैं बच्चों को उस मेज पर लाता हूँ जहाँ झूठ है सात फूल)

और यहाँ है नॉलेज सिटी का एयरपोर्ट। अवतरण। (हम फूल के चारों ओर विमान लगाते हैं)

(स्क्रीन पर - सात फूल वाला फूल)

दोस्तों क्या आप जानते हैं यह फूल क्या है? ( बच्चों के जवाब)

हाँ, यह अर्ध-फूल है, लेकिन ऐसा क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर - क्योंकि इसकी सात पंखुड़ियाँ हैं और वे सभी भिन्न हैं).

और जीवन में ऐसे फूल हैं? (बच्चों के उत्तर - नहीं, केवल परियों की कहानियों में).

तो यह फूल क्या है? (जादू). यह फूल हमें ज्ञान के शहर में घूमने में मदद करेगा, रास्ता दिखाएगा ताकि हम खो न जाएं।
विभिन्न परियों की कहानियों में मुख्य पात्रों की मदद कौन करता है या क्या? ( बच्चों के उत्तर - एक हाथी, धागे की एक गेंद, एक उड़ने वाला कालीन, चलने वाले जूते, एक जादू की छड़ी) (कताई शीर्ष प्रदर्शन, दिखाएँ कि उन्हें टेबल पर कैसे घुमाया जाता है) वही आज हमारी मदद करेगा - एक कताई शीर्ष।

यहां हम आपके साथ हैं और ज्ञान की नगरी में पहुंचे हैं। (चारों ओर इशारा करते हुए)

दोस्तों, किसी भी शहर में क्या है? ( बच्चों के उत्तर: घर, सड़कें, निवासी …)

हमारे अर्ध-फूल की प्रत्येक पंखुड़ी एक गली है, किसी तरह का रहस्य, कुछ दिलचस्प, मनोरंजक, आकर्षक।

शेरोज़ा, मेरा सुझाव है कि आप पहले शीर्ष पर घूमें।

नारंगी रंग की पंखुड़ी

(सुरक्षा, यातायात नियम)

स्क्रीन पर - घरों वाली गली, गली में बहुत परिवहन है कुछ अलग किस्म काऔर सड़क के संकेत।

यहाँ हमारी पहली गली है। आपको क्या लगता है कि यहाँ कौन रहता है? ( बच्चों के जवाब) आप सड़क का नाम कैसे रखेंगे? (बच्चों के उत्तर) क्या आप जानना चाहते हैं कि इसे वास्तव में क्या कहा जाता है?

यह ट्रांसपोर्ट स्ट्रीट है। इस पर कार और सड़क के संकेत रहते हैं। लेकिन एक वास्तविक परी कथा "भ्रम" के रूप में भ्रम था - और जहाजों, और विमानों, और कारों को भूल गए कि उनका क्या इरादा था। क्या हम चीजों को सुलझाने में आपकी मदद कर सकते हैं? ( बच्चों के जवाब)

आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? ( बच्चों के जवाब) की ओर देखें मेज पर परिवहन को दर्शाने वाले चित्र हैं. हम आपकी सहायता किस तरह से कर सकते है? ( जवाबबच्चे - आपको उन्हें प्रकार के अनुसार क्रमबद्ध करने की आवश्यकता है: पानी, हवा, यात्री, कार्गो) आगे बढ़ें।

बच्चों का काम।

आइए देखें कि क्या आपने अपने इच्छित उद्देश्य के लिए सभी परिवहन को सही ढंग से रखा है? बहुत बढ़िया!

संतरे की खाली पंखुड़ी पर लगाएं परिवहन की तस्वीर के साथ पंखुड़ी.

क्या हम भेड़िये को घुमा रहे हैं? प्रकाश, शीतल!

नीली पंखुड़ी

(शारीरिक विकास)

स्क्रीन पर - घरों के साथ एक गली, पास में एक मेज पर - घेरा, रस्सी कूदना, स्की, गेंद, डम्बल, और आदि।

आप यहाँ टेबल पर क्या देखते हैं? ( बच्चों के उत्तर - खेल उपकरण)

उन खेलों का नाम बताइए जहाँ इस उपकरण का उपयोग किया जा सकता है ( बच्चों के जवाब)

यह सूची वर्ष के किस समय है? ((( बच्चों के जवाब - शीतकालीन खेल, गर्मी)

क्या आपके पास घर पर ऐसे उपकरण हैं? ( बच्चों के जवाब)

आप अभी भी कौन से खेल जानते हैं? ( बच्चों के जवाब)

आप में से कितने लोग स्पोर्ट्स क्लब में जाते हैं? आपको खेल खेलने की आवश्यकता क्यों है? किसलिए? ( बच्चों के जवाब)

मेरा सुझाव है कि आप खेलें खेल।

तो इस गली का नाम क्या है? ( बच्चों के जवाब) - खेल।

एक खाली नीली पंखुड़ी पर लगाएं एक एथलीट की तस्वीर के साथ पंखुड़ी।

ओलेआ, स्पिन द टॉप!

बैंगनी पंखुड़ी

(संगीत और नाट्य गतिविधि)

स्क्रीन पर - संगीत वाद्ययंत्र और नोट्स के रूप में घर पर।

क्या दिलचस्प घर हैं! यह किस तरह का दिखता है? ( बच्चों के उत्तर - उपकरणों और नोट्स के लिए)

नोट्स किस लिए हैं?

वे किसके लिए उपयोगी हो सकते हैं? ( बच्चों के उत्तर - संगीतकार, संगीतकार)

आप कौन से नोट जानते हैं? ( बच्चों के जवाब)

और मैं नोटों के बारे में खेल जानता हूं। क्या आप खेलना चाहते हैं? ( बच्चों के जवाब)

खेल (संवेदी विकास)

करो, रे, मील, फा, साल्ट, ला, सी -
बिल्ली टैक्सी में है।
और बिल्ली के बच्चे चिपक गए -
और मुफ्त में सवारी करें।

आप कौन से संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं?

यह आवाज़ किस तरह की है? ( ड्रम, घंटी, वायलिन, पियानो की आवाज़ चालू करें) (बच्चों के जवाब)

आप किन संगीतकारों को जानते हैं?

क्या आप सब मेरे साथ मिलकर गाना गा सकते हैं? कम से कम 1 दोहा। ( बच्चे गाते हैं)

धन्यवाद, मुझे और मेहमानों को आपका गाना पसंद आया।

इस गली का नाम क्या है? ( बच्चों के जवाब) - संगीत।

एक खाली बैंगनी रंग की पंखुड़ी पर लगाएं नोट और संगीत वाद्ययंत्र के साथ पंखुड़ी।

वान्या, ऊपर स्पिन!

हरी पत्ती

(पर्यावरण विकास, प्रयोग, प्रयोग)

स्क्रीन पर - एक पक्षी, मछली, जानवरों की छवि वाले घर।

मैं आपको पेशकश करना चाहता हूं गेंद के खेल"पक्षी-मछली-पशु" (खेल के नियम: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक केंद्र में होता है। तेज गति से, शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकते हुए, उदाहरण के लिए: "पक्षी" कहता है। बच्चा गेंद को पकड़ता है और शिक्षक को वापस फेंकता है, किसी भी पक्षी को बुलाता है, उदाहरण के लिए: "उल्लू" शिक्षक अगले बच्चे को एक शब्द के साथ गेंद फेंकता है, उदाहरण के लिए: "जानवर", बच्चा गेंद लौटाता है , किसी जानवर का नामकरण, आदि)

इस गली का नाम क्या है? ( बच्चों के जवाब) - पारिस्थितिक।

खाली हरी पंखुड़ी पर लगाएं एक पक्षी, मछली, जानवर का चित्रण करने वाली पंखुड़ी।

शीर्ष पर घूमें, तान्या!

लाल पंखुड़ी

(संज्ञानात्मक विकास)

स्क्रीन पर - एक तस्वीर के साथ घर

खाली लाल पंखुड़ी पर लगाएं पत्ती

शीर्ष पर घूमें, मिशा!

पीली पंखुड़ी

(कलात्मक और सौंदर्य विकास)

स्क्रीन पर - एक तस्वीर के साथ घर

खाली पीली पंखुड़ी पर लगाएं पत्ती

शीर्ष स्पिन, नताशा!

नीली पंखुड़ी

(भाषण विकास)

स्क्रीन पर - फोटो के.आई. चुकोवस्की.

लोग। देखिए, यह एक फोटो-मिस्ट्री है। यह कौन है? ( बच्चों के उत्तर - के.आई. चुकोवस्की)

अगर वे जवाब नहीं देते हैं: मार्च में, यह व्यक्ति जन्म तिथि से 135 वर्ष का हो गया होगा। हमारे देश और अन्य देशों के सभी बच्चे उसे जानते हैं। यह कौन है? आइए दर्शकों से मदद मांगें - प्रिय मेहमानों, कृपया हमारी मदद करें। ( अतिथि प्रतिक्रियाएं)

उसने क्या लिखा था? ( बच्चों के जवाब)

किसके लिए? ( बच्चों के जवाब)

केआई के कार्यों का नाम बताइए। चुकोवस्की। ( बच्चों के जवाब)

मेरी मेज पर बहुत सारी किताबें हैं। के.आई. द्वारा पुस्तकों का चयन करने में मेरी सहायता करें। बच्चों के लिए चुकोवस्की कनिष्ठ समूहताकि शिक्षक भी बच्चों को उनके कार्यों से परिचित करा सकें। (बच्चों का काम - बाईं ओर के.आई. चुकोवस्की की किताबें हैं, दाईं ओर - अन्य)

आप और किन बच्चों के कवियों और लेखकों को जानते हैं? ( बच्चों के जवाब)

कल्पना कीजिए कि आप और मैं बच्चों के कवियों की शुरुआत कर रहे हैं, बच्चों के लिए कविताएँ लिख रहे हैं। कविता में खुद को आजमाने के लिए, आपको शब्दों के लिए एक कविता का चयन करने में सक्षम होना चाहिए। मैं आपको प्रस्ताव देता हूँ खेल"एक कविता चुनें।" यहाँ शब्द हैं:

खीरा - ( बच्चों के जवाब) स्टार्लिंग,
अच्छा किया - साहसी, अंत, व्यवसायी,
दांत - ओक,
दोस्त - बीटल,
अफीम - कैंसर।

एक खाली नीली पंखुड़ी पर लगाएं मुखा-सोकोटुखा की छवि के साथ पंखुड़ी।

तो ज्ञान की नगरी की हमारी यात्रा समाप्त हुई। हमारे लिए बालवाड़ी जाने का समय हो गया है।

हमारे विमानों को उड़ान भरने के लिए, हमें उलटी गिनती की जरूरत है। आपके सामने टेबल पर 0 से 10 तक के अंक हैं। हमें क्या करना चाहिए, उलटी गिनती करने के लिए हमें क्या करना चाहिए? ( बच्चों के उत्तर - अवरोही क्रम में संख्याओं को 10 से 0 तक बढ़ाएँ; बच्चों का काम)
आइए उलटी गिनती शुरू करें (सभी एक साथ): 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 शुरू।

जहाँ चाहो वहाँ पाने के लिए
और सप्ताह बर्बाद मत करो
हम विमान में सवार हो गए
और उन्होंने उड़ान भरी!

आज हम कहाँ गए और हमने क्या किया? तुम्हें क्या पसंद है? क्या मुश्किल था?

क्या हम साबित कर पाए कि आप और मैं जिज्ञासु हैं... और हमने यह कैसे किया? हमें क्या ज्ञान चाहिए? हम सफल हुए क्योंकि हमने सब कुछ एक साथ किया, झगड़ा नहीं किया।

आप आज महान थे - आपने अपना ज्ञान और कौशल दिखाया जो आपको किंडरगार्टन में प्राप्त हुआ और जो स्कूल में आपके लिए उपयोगी होगा।
और मैं तुम्हें उपहार के रूप में फूल देना चाहता हूं। यदि आप आज अपनी प्रगति से संतुष्ट हैं और कार्य का मूल्यांकन करें "महान"- अपने काम के लिए उपहार के रूप में एक लाल फूल लें, और अगर आपको लगता है कि कुछ आपके लिए कारगर नहीं हुआ और आप कुछ बेहतर कर सकते हैं - एक नीला फूल लें (बच्चे अपने काम का मूल्यांकन करते हैं). आपकी मदद और काम के लिए धन्यवाद। अलविदा!

अन्ना इवलेवा

नमस्कार प्रिय साथियों!

मैं आपको बच्चों के लिए एक खेल प्रस्तुत करना चाहता हूं पूर्वस्कूलीभाषण की उम्र विकास

"फूल - सात फूल".

यह गाइड 3 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए बनाया गया है। कक्षा के साथ-साथ संवेदनशील क्षणों में भी इस्तेमाल किया जा सकता है।

इस खेल का उद्देश्य: सबसे पहले प्रीस्कूलर के भाषण का विकासशब्दों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें, क्षितिज, सरलता, तार्किक सोच, क्रियाओं और संज्ञाओं की पहचान करने की क्षमता का विस्तार करें।

इस मैनुअल में 5 . शामिल हैं रंगीन गोल कार्ड, जो विभिन्न . के प्रतीकों का वर्णन करता है कार्य:

कूद (बनी, गेंद, मेंढक, व्यक्ति, आदि)

मक्खियों (गुब्बारा, पतंग, पक्षी, आदि)

तैरता (आदमी, नाव, मछली, आदि)

सैर (पशु, व्यक्ति, घड़ी, आदि)

चमकता (सूर्य, तारा, प्रकाशस्तंभ, आदि)

खेल के नियम: बच्चे स्वतंत्र रूप से इन 5 क्रियाओं में से चुनते हैं, प्रस्तुतकर्ता एक चित्रित वस्तु के साथ एक कार्ड दिखाता है, प्रत्येक बच्चे को यह बताना होगा कि उसने इस विशेष पंखुड़ी को क्यों चुना। पहले, हम शिक्षक के साथ मिलकर खेल खेलते हैं, फिर हम पेशकश करते हैं अपने दम पर खेलें.

खुशी से बच्चे प्ले Play, एक नेता की भूमिका निभाएं, उनके ज्ञान के आधार का विस्तार करें!

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अलग-अलग रंगों में कम पक्षों के साथ एक ही आकार के तीन बक्से: पीला, लाल, हरा। बक्से में एक ही रंग के तीन स्ट्रिप्स चिपके होते हैं।

भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक गेम "डन्नो ने क्या मिलाया?" उद्देश्य: अर्थ, विकास में समान वस्तुओं को अलग करने की क्षमता बनाना।

खोज एक आम साजिश द्वारा एकजुट प्रतियोगिताओं का एक समूह है। यह बौद्धिक और रचनात्मक प्रतियोगिताओं को जोड़ती है। प्रतिनिधित्व किया।

उंगलियों के लिए खेल "फूल-सेमिट्सवेटिक" सी खेल का उद्देश्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली के बच्चों के भाषण के सफल विकास के लिए उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

वरिष्ठ समूह "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" में भाषण के विकास के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांशउद्देश्य: शैक्षिक: विद्यार्थियों के ध्वनियों के ज्ञान को समेकित करना; उन्हें स्पष्ट रूप से और सही ढंग से उच्चारण करने की क्षमता में व्यायाम करें; कौशल का निर्माण।

मैं एक बहुक्रियाशील उपदेशात्मक खेल "फूल-सात-फूल" प्रस्तुत करना चाहता हूं। यह बनाने में आसान है, बहुत रंगीन है और आपके बच्चे इसे पसंद करेंगे।

शिक्षक:
Storozhilova तात्याना Gennadievna

एमबीडीओयू " बाल विहारनंबर 5 "परी कथा"

कार्यों की तस्वीरें

प्रीस्कूलर "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" के लिए बहुक्रियाशील शैक्षिक उपदेशात्मक मैनुअल

मैनुअल का संक्षिप्त सारांश:

डिडक्टिक गेम्स मुख्य रूप से बच्चों के शौकिया प्रदर्शन को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। और शिक्षक का कार्य बच्चे की भाषण गतिविधि के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है। ऐसा करने के लिए, समूह में कोनों को नए के साथ व्यवस्थित रूप से अपडेट करना आवश्यक है। उपदेशात्मक खेलऔर बहुआयामी उपचारात्मक एड्स। मैंने इनमें से एक मैनुअल अपने हाथों से बनाया है, इसका उपयोग प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों, व्यक्तिगत, उपसमूह कक्षाओं और बच्चों के स्वतंत्र खेलों में किया जा सकता है। यह एक बहुक्रियाशील मैनुअल "फूल-सेमिट्सवेटिक" है

डिडक्टिक मैनुअल का डिज़ाइन " फूल - सात फूल» बहुत ही सरल, इसमें शामिल हैं: एक A3 खेल का मैदान, जिसे सात पंखुड़ियों वाले फूल के रूप में डिज़ाइन किया गया है; साथ ही, संख्याओं के सेट, अक्षर, सप्ताह के दिन और विषयगत कार्ड के सेट मैनुअल से जुड़े होते हैं; इंद्रधनुष के सभी रंगों में कपड़ेपिन।

लक्ष्य: बच्चे के व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण।

यह उपदेशात्मक मैनुअल 2-7 साल के बच्चों के लिए है।

सामग्री का उपयोग पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के काम में किया जा सकता है।

इस मैनुअल का एल्गोरिदम:

फायदा " अर्ध-फूल» जीसीडी के ढांचे के भीतर शैक्षिक कार्यों के एक जटिल को हल करने के उद्देश्य से।

इस मैनुअल के साथ खेलों के प्रकार:

डिडक्टिक गेम्स:

• "इंद्रधनुष के 7 रंग"
• "रंग से चुनें"
• "बाएँ दांए।"

उद्देश्य: बच्चों के भाषण में रंग स्पेक्ट्रम और गुणवत्ता विशेषणों के उपयोग के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

डिडक्टिक गेम्स:

• "सप्ताह के दिन"
• "सप्ताह का दिन निर्धारित करें"
• "सप्ताह का वांछित दिन निर्धारित करें।"

लक्ष्य: सप्ताह के दिनों के बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, उन्हें कार्य दिवसों और सप्ताहांतों में वर्गीकृत करें, 1 से 7 तक की संख्याओं के ज्ञान को समेकित करें, भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

डिडक्टिक गेम्स:

• "ध्वनि एम के लिए शब्द खोजें और नाम दें"
• "वह ध्वनि ढूंढें जिससे शब्द शुरू होता है"
• "योजना के अनुसार एक शब्द बनाओ"

लक्ष्य: ध्वनियों के सही उच्चारण को समेकित करें, ध्वनियों में अंतर करना सीखें: शब्दों में अंतर करें, किसी दी गई ध्वनि के साथ शब्दों को हाइलाइट करें, शब्दों के स्पष्ट उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें, ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करें।

डिडक्टिक गेम्स:

• "तस्वीरों को सही क्रम में लगाएं"
• "एक और परी कथा से एक तस्वीर खोजें।"

लक्ष्य: परियों की कहानियों के बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, चित्रों की एक श्रृंखला से एक परी कथा की रचना करने की क्षमता बनाने के लिए। बच्चों को कहानी को सुसंगत और तार्किक तरीके से फिर से बताना सिखाएं। भाषण, स्वर, सही उच्चारण विकसित करें।

डिडक्टिक गेम्स:

• "मौसम के संकेत"
• "यह कब होता है?"
• "त्रुटि का पता लगाओ"
• "किया बदल गया?"

लक्ष्य: ऋतुओं के परिवर्तन के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें, प्रत्येक मौसम की मुख्य विशेषताओं, प्राकृतिक घटनाओं की विशेषता के बारे में।

डिडक्टिक गेम्स:

• "जंगली जानवर"
• "पालतू जानवर"
• "लाल किताब के जानवर"
• "गर्म देशों के जानवर"
• "ठंडे देशों के जानवर"।

लक्ष्य: जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें, वर्गीकृत करने में सक्षम हों, जीवित प्राणियों के आवास के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें; प्राकृतिक दुनिया में रुचि पैदा करने के लिए, पर्यावरण के लिए जानवरों की अनुकूलन क्षमता के बारे में।

बच्चे बहुत खुशी के साथ मैनुअल का उपयोग करके कार्यों को पूरा करते हैं " अर्ध-फूल". मैनुअल बच्चे की स्पर्श संवेदनाओं को समृद्ध करता है, उसकी शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करता है, और संचार ज्ञान और कौशल के विकास में योगदान देता है। मैं सभी को अत्यधिक अनुशंसा करता हूं यह मैनुअल, इसके उत्पादन में ज्यादा समय नहीं लगेगा।

खेल कार्य: