Το πρόσφατα τόσο χαριτωμένο και αδέξιο μικρό παιδί σας έγινε ξαφνικά ιδιότροπο και επιθετικό; Χθες πήρα ένα φτυάρι από μια φίλη στην αμμουδιά με δύναμη και σήμερα μετά βίας κατάφερες να διαλύσεις τον καβγά, ο υποκινητής του οποίου ήταν το παιδί σου. Προβλήματα, δυστυχώς, γνωστά σε πολλούς γονείς. Πώς να μην γίνετε θύμα ενός μικρού επιτιθέμενου, να κατανοήσετε τους λόγους μιας τέτοιας συμπεριφοράς και να διδάξετε στο παιδί την κατάλληλη συμπεριφορά στην οικογένεια και την κοινωνία;
Αιτίες και εκδηλώσεις
Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους τα παιδιά συμπεριφέρονται επιθετικά. Επιθετική συμπεριφοράτο παιδί εμφανίζεται συχνότερα ως απάντηση σε συναισθήματα όπως ο φόβος, η λύπη, η απογοήτευση, η απόγνωση και η ζήλια. Μπορεί να προκύψουν ως αντίδραση σε γεγονότα ή περιστάσεις που οδηγούν σε χαμηλή αυτοεκτίμηση, κατάσταση απομόνωσης ή απώλεια ελέγχου. Μερικά παιδιά δεν έχουν την ικανότητα ή δεν ξέρουν πώς να ελέγχουν τις πράξεις τους, με αποτέλεσμα τα συναισθήματά τους να επιδεινώνονται και ο θυμός να εκδηλώνεται με τη μορφή επιθετικής συμπεριφοράς.
Η επιθετικότητα στα μικρά παιδιά μπορεί να εκδηλωθεί με τη μορφή γροθιές, κλωτσιές, κεφάλι, φτύσιμο, δάγκωμα, ρίψη αντικειμένων, καταστροφή ή ζημιά σε πράγματα και παιχνίδια.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, η αλληλεπίδραση μεταξύ της ιδιοσυγκρασίας και/ή της γενετικής προδιάθεσης ενός παιδιού και των περιβαλλοντικών επιρροών (π.χ. οικογενειακή ατμόσφαιρα ή στρες) αυξάνει την πιθανότητα του παιδιού να χρησιμοποιήσει την επιθετικότητα ως κύρια στρατηγική αντιμετώπισης.
Ηλικιακά χαρακτηριστικά
Σε παιδιά ηλικίας έως 3 χρόνιαΗ επιθετική συμπεριφορά εμφανίζεται συχνότερα με τα παιχνίδια. Τα παιδιά μπορούν να δαγκώσουν, να φτύσουν, να σπρώξουν, να χτυπήσουν άλλους, να πετάξουν διάφορα αντικείμενα, να εκτινάξουν εκρήξεις. Σε αυτή την ηλικία, μαθαίνουν επαρκείς τρόπους επικοινωνίας με άλλα παιδιά: πώς να προσφέρουν να παίξουν, να ηρεμήσουν, να αλλάξουν. Μια προσπάθεια εκ μέρους του γονέα να εξαναγκάσει το παιδί μπορεί μόνο να οδηγήσει στο γεγονός ότι θα ενεργήσει πιο επιθετικά την επόμενη φορά ή θα οδηγήσει στην επιθυμία να αντεπιτεθεί. Σε αυτή την ηλικία, είναι καλύτερο να αλλάζετε το παιδί, να κάνετε ένα διάλειμμα από δραστηριότητες που προκαλούν επιθετικότητα.
Από 3 έως 5 ετώνστα παιδιά, η σωματική επιθετικότητα συνήθως μειώνεται, αρχίζουν να χρησιμοποιούν λέξεις για να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους, την ίδια στιγμή είναι ακόμα αρκετά εγωκεντρικά και δύσκολα μπορούν να αποδεχτούν την άποψη κάποιου άλλου. Για αυτούς, όλα είναι είτε καλά είτε κακά, δεν υπάρχουν αποχρώσεις. Τα παιδιά δεν είναι σε θέση να σκεφτούν, να σχεδιάσουν, χρειάζονται σαφείς οδηγίες, οδηγίες για το πώς και τι να κάνουν. Σε αυτή την ηλικία, δεν μπορούν να καταλάβουν τι είναι φαντασία και τι πραγματικότητα σε μια ταινία ή τηλεοπτική εκπομπή. Μπορεί να παρεξηγήσουν την επιθυμία ενός άλλου παιδιού να συμμετάσχει στα παιχνίδια του και να το δουν ως εχθρότητα, εισβολή στην επικράτειά τους. Αντίστοιχα, θα επιδιώξουν να αμυνθούν και, μάλλον, με τη χρήση επιθετικότητας. Οι εξηγήσεις ότι το άλλο παιδί είναι φιλήσυχο συχνά δεν γίνονται δεκτές.
Στο 6-10χρόνια, τα παιδιά έχουν ήδη επαρκή αυτοέλεγχο για να μην εκφράσουν δυσαρέσκεια, δυσαρέσκεια ή μέσω επιθετικότητας προς άλλα παιδιά. Αλλά την ίδια στιγμή, μπορούν ακόμα να προστατεύσουν τα συμφέροντά τους με τη βοήθεια της επιθετικότητας.
Τα αγόρια συνήθως ενεργούν ανοιχτά μέσω σωματικής επιθετικότητας. Τα κορίτσια είναι επιρρεπή σε έμμεσα, κρυφά - χωρίς άμεση αντιπαράθεση. Για παράδειγμα, μέσω μιας λεκτικής επίθεσης - γελοιοποίησης, ψευδώνυμων ή, αντίθετα, μέσω της αγνόησης, της σιωπής. Τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια που είναι επιρρεπή στην επιθετικότητα έχουν συχνά χαμηλή αυτοεκτίμηση και λανθάνουσα κατάθλιψη.
Σε παλαιότερες και εφηβική ηλικία Η επιθετική συμπεριφορά μπορεί να προκληθεί από το περιβάλλον στο οποίο διαμορφώνεται το παιδί (κοινωνικό περιβάλλον, αγχωτικό, τεταμένο - έλλειψη αγάπης, φροντίδα, εγκατάλειψη του παιδιού). Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μια επιθυμία να αντεπιτεθούν, να εκδικηθούν. Ταυτόχρονα, οι συνομήλικοι μπορούν να ενισχύσουν τις επιθετικές εκδηλώσεις του παιδιού, να τους ενθαρρύνουν.
Γιατί συμβαίνει αυτό και τι να κάνετε
Συχνά τα παιδιά μπορεί να συμπεριφέρονται επιθετικά απλώς και μόνο επειδή αισθάνονται απογοητευμένα ή αβοήθητα και δεν μπορούν να το εκφράσουν με λόγια. Τα παιδιά δεν έχουν τόσο ανεπτυγμένες επικοινωνιακές δεξιότητες, καθημερινές ψυχολογικές γνώσεις, έννοιες ως ενήλικες. Ωστόσο, καταλαβαίνουν περισσότερα από όσα μπορούν να πουν. Επομένως, είναι σημαντικό να ενθαρρύνετε το παιδί όταν προσπαθεί να εκφράσει τα συναισθήματά του. Τα παιχνίδια ρόλων είναι πολύ χρήσιμα εδώ, κούκλες, διάφοροι ήρωες που είναι δημοφιλείς σε ένα παιδί τώρα είναι κατάλληλοι για εσάς. Μπορείτε να παίξετε με το μωρό αντιπαράθεση, σύγκρουση, σύγκρουση συμφερόντων. Δημιουργήστε μια πρόκληση, κατά την οποία μπορείτε να δείξετε στο παιδί, χρησιμοποιώντας παιχνίδια ως παράδειγμα, πώς μπορούν να επιλυθούν οι συγκρούσεις χωρίς να δείξετε επιθετικότητα, σωματική δύναμη, χωρίς ταπείνωση και δυσαρέσκεια: εύρεση κοινών συμφερόντων, συμβιβασμούς μέσω διαπραγματεύσεων.
Εάν το παιδί δεν λάβει τις απαραίτητες γνώσεις στην οικογένεια σχετικά με την αποδεκτή και απαράδεκτη συμπεριφορά με τους συνομηλίκους του, για παράδειγμα, αν τσακώνεται συχνά με τον αδερφό/την αδερφή του και κανείς δεν του διδάσκει πώς να αντιμετωπίζει τις συγκρούσεις, είναι δύσκολο για αυτό να καταλαβαίνουν πότε συμπεριφέρεται επιθετικά.
Οι βρισιές, τα μοχθηρά λόγια και φυσικά η σωματική επιθετικότητα εκ μέρους των γονέων μεταδίδουν πρότυπα επιθετικής συμπεριφοράς στα παιδιά.
Οι ταινίες, τα διαδικτυακά παιχνίδια διαμορφώνουν επίσης τη συμπεριφορά του παιδιού και το αποδεκτό επίπεδο επιθετικότητας. Τα τηλεοπτικά προγράμματα, οι εκπομπές είναι αρκετά βίαια και αν τα βλέπουν τα παιδιά, απλά δεν καταλαβαίνουν τη διαφορά μεταξύ του παιχνιδιού και της πραγματικότητας, ειδικά επειδή η βία μπορεί συχνά να φαίνεται πολύ φυσική. Εάν το παιδί σας έχει πρόβλημα με επιθετική συμπεριφορά, θα πρέπει οπωσδήποτε να περιορίσετε ή να αποκλείσετε την παρακολούθηση τηλεόρασης και επιθετικών ταινιών.
Εάν το παιδί δεν αισθάνεται ασφαλές, μπορεί να κάνει σήμα για βοήθεια με το να γίνει επιθετικό.
Μερικές φορές τα παιδιά μπορεί να έχουν εκρήξεις επιθετικότητας λόγω γεγονότων στην οικογένεια, για παράδειγμα, με τους γονείς. Επιπλέον, τα παιδιά έχουν ανάγκη για έλεγχο. Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να ενεργήσει επιθετικά για να αντιδράσει ή να ανακτήσει τον έλεγχο μιας κατάστασης με ένα άλλο παιδί. Είναι φυσιολογικό για παιδιά 2-6 ετών. Τα μικρά παιδιά δεν ξέρουν ακόμη πώς να ρυθμίσουν τις αντιδράσεις τους, τα συναισθήματα δεν διαχωρίζονται από τη συμπεριφορά.
Αν δεν ελεγχθεί η επιθετικότητα του παιδιού, δεν θα ξέρει πού είναι το όριο, και θα συνεχίσει να προκαλεί και να συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο, μη καταλαβαίνοντας πότε μπορεί να σταματήσει. Εάν δεν ληφθούν μέτρα, το παιδί μένει μπερδεμένο, χωρίς να ξέρει πότε να σταματήσει ή ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειες. Είναι σημαντικό να δείξετε στα παιδιά τις συνέπειες της συμπεριφοράς τους - αυτό τα βοηθά να αισθάνονται συναισθηματικά ασφαλή.
Μαθαίνοντας να διορθώνεις την επιθετική συμπεριφορά
Το πώς αντιδράτε στην επιθετικότητα του παιδιού σας θα πρέπει να εξαρτάται από το επίπεδο ανάπτυξής του. Για παράδειγμα, είναι καλύτερο να ανακατευθύνετε το μωρό σε πιο ασφαλείς και ειρηνικές δραστηριότητες, ενώ τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν ήδη να κατανοήσουν και να θυμηθούν τους κανόνες συμπεριφοράς.
Το παιδί πρέπει να ξέρει ότι είναι φυσιολογικό να αισθάνεται θυμό, αλλά να μην χτυπάει ή να δαγκώνει ανθρώπους, αυτό είναι ήδη επιθετικότητα, γιατί το να επιτίθεται σε ανθρώπους τους βλάπτει. Κατά τη διάρκεια μιας εστίας επιθετικότητας, βγάλτε το παιδί από το δωμάτιο, από την παιδική χαρά, μεταφέρετέ το σε άλλο μέρος. Εστιάστε σε μία ή δύο από τις πιο επικίνδυνες συμπεριφορές του παιδιού σας αντί να προσπαθήσετε να το κάνετε να αλλάξει τα πάντα με τη μία.
Καθίστε δίπλα στο παιδί σας για να είστε στο ίδιο επίπεδο οπτικής επαφής μαζί του, ζεσταίνετε το, κρατήστε του το χέρι. Αυτό θα του δείξει ότι είναι ασφαλές να σας δείξει πώς νιώθετε. Μπορείτε να πείτε: «Ξέρω ότι αισθάνεσαι άσχημα αυτή τη στιγμή». «Είμαι εδώ, θα σε βοηθήσω. Πες μου τι συμβαίνει». «Είσαι καλά, απλά είναι δύσκολο για σένα αυτή τη στιγμή. Θα είμαι μαζί σου".
Μην περιμένετε από το παιδί σας να εξηγεί τα πράγματα με έξυπνο τρόπο. Μπορεί να κλαίει, να τρέμει, θα έχεις να κάνεις με τη γλώσσα του σώματος και να ουρλιάζεις, να κλαίει, όχι με λόγια. Αγκαλιάστε το παιδί, σφίγγοντας το λίγο για να ηρεμήσει. Τώρα τα συναισθήματα είναι πολύ δυνατά και οι μεγάλες εξηγήσεις, οι διαλέξεις στο παιδί είναι άχρηστες. Τα παιδιά θυμούνται ό,τι τους διδάξατε και χωρίς άλλη καθυστέρηση. Σαρώνουν τις ενέργειες, τις αντιδράσεις, την ενέργειά σας.
Μην κατηγορείς, μην ντρέπεσαι και. Αυτές οι ενέργειες θα τρομάξουν ακόμη περισσότερο τα παιδιά και θα τα απωθήσουν. Προσθέτουν πόνο στο παιδί και το κάνουν ακόμα πιο επιθετικό. Μπορεί να καταδικαστεί η συμπεριφορά, όχι το ίδιο το παιδί, η προσωπικότητά του. Η εξισορρόπηση της ευθύνης και της υγιούς ενοχής είναι κάτι που πρέπει να καταλάβουν οι γονείς. Σε κάθε περίπτωση, τα παιδιά νιώθουν ενοχές, ακόμα κι αν δείχνουν ότι δεν τους ενδιαφέρει. Αυτή η αίσθηση ενοχής καθιστά δύσκολο να μιλήσουμε για εκείνους που προκάλεσαν την επιθετικότητα.
Αντί να κατηγορείτε, ενθαρρύνετε την κατάσταση οικειότητας μαζί σας. Αφήστε το παιδί να έρθει αμέσως σε εσάς για βοήθεια όταν είναι αναστατωμένο. Αυτό θα αποφύγει την επιθετική συμπεριφορά λόγω του γεγονότος ότι δεν αισθάνεται συνδεδεμένος μαζί σας.
Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι ένα επιθετικό παιδί είναι ένα φοβισμένο παιδί. Η επιθετικότητα γίνεται τρόπος διαχείρισης των φόβων, το παιδί βρίσκει τη λύση που μπορεί. Το καθήκον σας ως γονείς είναι να το βοηθήσετε να βρει άλλους τρόπους αντιμετώπισης του φόβου ή της κατάστασης - πιο κατάλληλους και ήρεμους.
Arina Lipkina, σύμβουλος ψυχολόγος
περιοδικό για γονείς "Raising a Child", Μάιος 2013
Η επιθετικότητα είναι τις περισσότερες φορές μέρος της φυσιολογικής ανάπτυξης και ανάπτυξης των φυσιολογικών παιδιών και παρατηρείται συχνά στα παιδιά μικρότερη ηλικίακαι σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Τα μωρά δεν ξέρουν ακόμη πώς να μιλήσουν και να εκφράσουν τη δυσαρέσκειά τους ή τις επιθυμίες τους, επομένως η επιθετικότητα είναι ο μόνος τρόπος για να τις εκφράσουν.
Εάν οι επιθετικές ενέργειες του παιδιού είναι «φυσιολογικές» ως ένα βαθμό, είναι ακόμα απαραίτητο να ανταποκριθούμε σε επιθέσεις επιθετικότητας και να προσπαθήσουμε να τις σταματήσουμε. Μια επιθετική πράξη σε ένα παιδί 18 μηνών δεν θα έχει την ίδια σημασία όπως σε ένα παιδί 4 ετών. Τα μέτρα για την πρόληψη της επιθετικότητας θα διαφέρουν επίσης, αλλά είναι απαραίτητα για να δείξουν στο παιδί ότι οι ενέργειές του είναι απαράδεκτες και ότι υπάρχουν άλλοι τρόποι έκφρασης των συναισθημάτων του, καθώς και για να αποτραπεί η επανάληψη αυτών των επιθέσεων επιθετικότητας.
Για να ελέγξουν την επιθετικότητά τους, τα παιδιά χρειάζονται την ενεργή υποστήριξη των γονιών τους. Αποτελεσματικά μέτρα που λαμβάνονται σε σχέση με την επιθετική συμπεριφορά στα παιδιά Νεαρή ηλικίαέχουν θετικό αντίκτυπο στο μέλλον τους κοινωνική ανάπτυξηκαι προσαρμογής.
Θα βρείτε απαντήσεις σε όλες αυτές τις ερωτήσεις σε αυτό το άρθρο.
Η λέξη «επιθετικότητα» (από το λατινικό aggressio - επίθεση) είναι μια καταστροφική, καταστροφική και εχθρική συμπεριφορά προς τους ανθρώπους γύρω. Όμως η επιθετικότητα είναι ένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητας, που αφενός καθορίζεται από τα έμφυτα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας του παιδιού και αφετέρου από το στυλ επικοινωνίας και ανατροφής στην οικογένεια.
Από τα πολλά είδη επιθετικότητας σε Παιδική ηλικίατα πιο συνηθισμένα είναι τα εξής:
φυσικός- η χρήση σωματικής βίας εναντίον κάποιου ή κάτι.
προφορικός(λεκτική) - εκδήλωση αγένειας στην ομιλία, αρνητικό αντίκτυπο ομιλίας, προσβλητική επικοινωνία, έκφραση αρνητικών συναισθημάτων και προθέσεων σε απαράδεκτη, προσβλητική μορφή για τον συνομιλητή.
αυτο-επιθετικότητα- επιθετικότητα που στρέφεται στον εαυτό του, που εκδηλώνεται με αυτοκατηγορία, αυτοεξευτελισμό, αυτοπροκαλούμενη σωματική βλάβη έως αυτοκτονία.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι η επιθετική συμπεριφορά του παιδιού δεν οφείλεται πάντα στην επιθετικότητα και η επιθετικότητα επίσης δεν οδηγεί πάντα σε επιθετικές ενέργειες. Γιατί; Γιατί η επιθετικότητα, εκτός από αρνητικά χαρακτηριστικά (ευερεθιστότητα, αγανάκτηση, αρνητισμός κ.λπ.), έχει και πολλά θετικά χαρακτηριστικά (ανεξαρτησία, αυτονομία, δραστηριότητα, ικανότητα επίτευξης στόχων, αυτοπεποίθηση, πρωτοβουλία και άλλα). Δυστυχώς, τα μικρά παιδιά, λόγω της παρορμητικότητάς τους, της αδυναμίας ελέγχου του εαυτού τους, επιδεικνύουν σε μεγαλύτερο βαθμό τις αρνητικές πτυχές της επιθετικότητας. Το παιδί δείχνει ασυναίσθητα επιθετικότητα, πίσω από την οποία μπορεί να υπάρχουν άστοχες προσπάθειες να ξεκινήσει η επικοινωνία με τους συνομηλίκους.
Θυμάμαι μια τέτοια περίπτωση: ένα μωρό ενός έτους τρέχει χαρούμενο προς έναν συνομήλικό του, ο οποίος προσπαθεί να αποφύγει τις απρόσμενες αγκαλιές και ... δαγκώνει τη μύτη.
Δραστήριο, τσακωμένο και αφαιρώντας παιχνίδια από άλλα παιδιά, το μωρό είναι σίγουρα πιο επιθετικό από άλλα παιδιά. Μια σκληρή, αυταρχική μητέρα/πατέρας που είναι υπερβολικά επικριτική, απαιτητική και συχνά χρησιμοποιεί σωματική τιμωρία θα έχει είτε ένα υπερβολικά ντροπαλό είτε πολύ επιθετικό παιδί.
Οι γονείς που δίνουν πολύ λίγη προσοχή σε ένα δραστήριο, ανήσυχο μωρό διατρέχουν επίσης τον κίνδυνο να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα της επιθετικότητας του παιδιού αρκετά νωρίς. Κατά τα ξεσπάσματα επιθετικότητας, είναι άχρηστο να επηρεάζει κανείς το παιδί με οποιονδήποτε τρόπο, είναι πιο λογικό να του μαθαίνει να πετάει αρνητικά συναισθήματα με κοινωνικά αποδεκτό τρόπο.
Κάποτε είδα μια τέτοια σκηνή: ένα τρίχρονο κοριτσάκι με μια κακιά γκριμάτσα στο πρόσωπό της πέταξε πέτρες στα περιστέρια, μετά έτρεξε προς το μωρό και πήρε τα παιχνίδια του. Οι παρατηρήσεις των ενηλίκων αγνοήθηκαν προκλητικά. Όταν μια από τις μητέρες την πλησίασε και την προσκάλεσε ευγενικά να παίξει με τον γιο της, εκείνη συμφώνησε απροσδόκητα και με λύπη είπε ότι ο πατέρας της τους άφησε, η μητέρα της ήταν στη δουλειά και έμενε με τη γιαγιά της. Ενώ έλεγε αυτή την ιστορία, συνέχισε να παίζει πρόθυμα, ξεχνώντας τις επιθετικές της ενέργειες.
Σε αυτή την περίπτωση, η επιθετικότητα του κοριτσιού είχε αμυντικό χαρακτήρα και προκλήθηκε από μια δυσμενή κατάσταση στην οικογένεια.
Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα επιθετικό νήπιο;
Πρώτα απ 'όλα, ένα τέτοιο παιδί χρειάζεται συνεχή καλοπροαίρετη προσοχή.
Είναι σημαντικό να σημειώνετε και να υποστηρίζετε οποιεσδήποτε θετικές ενέργειες και ιδιότητες ενός επιθετικού παιδιού (εξάλλου, συνηθίζει να επικρίνει, κάτι που μόνο ενισχύει τις αρνητικές πτυχές της επιθετικότητας).
Είναι απαραίτητο να προσφέρετε στο μωρό αποδεκτούς τρόπους έκφρασης θυμού και εκνευρισμού (εδώ είναι μερικοί από αυτούς: τραγουδήστε δυνατά μαζί το αγαπημένο σας τραγούδι, παίξτε το παιχνίδι "Ποιος ουρλιάζει πιο δυνατά", ενθαρρύνετε τους καβγάδες με ένα σάκο του μποξ, τσαλακώστε και πετάξτε ένα χαρτί ή ειδώλιο πλαστελίνης του δράστη, κανονίστε ναυμαχία στο μπάνιο κλπ).
Μιλήστε στο παιδί σας πιο συχνά για τα παιδικά σας χρόνια, για τις νίκες και τις ήττες σας, θυμηθείτε σε ποιες δύσκολες καταστάσεις βρεθήκατε, πώς τις αντιμετωπίσατε, τι βιώσατε.
Μιλήστε στο παιδί σας για τα συναισθήματα και τις επιθυμίες σας πιο συχνά. Για παράδειγμα: «Είμαι πολύ λυπημένος που πέταξες τα ρούχα σου και ξέχασες να τα διπλώσεις τακτοποιημένα». «Νιώθω κουρασμένος τώρα, θα κάτσω λίγο μόνος μου, μετά θα παίξουμε μαζί».
Προσπαθήστε να διαχειριστείτε τα δικά σας αρνητικά συναισθήματα. Εάν είναι συνηθισμένο στην οικογένεια να εκτονώνετε την ένταση με σκάνδαλα και κραυγές, τότε η επιθετικότητα μπορεί να γίνει ένα σταθερό χαρακτηριστικό χαρακτήρα του γιου ή της κόρης σας.
Ρυθμίστε το παιδί σας εκ των προτέρων για μια δυσάρεστη ή απλώς μια νέα κατάσταση, είτε πρόκειται να πάει στο γιατρό είτε να επισκεφθεί.
Δεδομένου ότι τα επιθετικά παιδιά συχνά υποφέρουν από σφιγκτήρες μυών και βιώνουν ένταση, προσπαθήστε να παίζετε πιο συχνά υπαίθρια παιχνίδια μαζί τους, τα οποία τελειώνουν με ασκήσεις χαλάρωσης.
Αγοράστε αβλαβή χρώματα για να ζωγραφίσει το παιδί σας. Μέσα από το σχέδιο, το παιδί εκτοξεύει τα συναισθήματά του, ανακουφίζει από το άγχος.
➠ Θυμηθείτε να μην κρατάτε συνεχώς πίσω αρνητικά συναισθήματα. Επιπλήττοντας ένα παιδί, καταστέλλοντας την εχθρική του συμπεριφορά με κάθε μέσο, επιδεινώνετε τη νευροψυχική και σωματική κατάσταση του μωρού. Τα συναισθήματα που οδηγούνται στο εσωτερικό αυξάνουν την κατάσταση άγχους και οδηγούν όχι μόνο σε κακή συμπεριφοράαλλά και στη νεύρωση.
Λεκτική επιθετικότητα στην παιδική ηλικία
Όλο και περισσότεροι γονείς και εκπαιδευτικοί σημειώνουν αύξηση ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑεπιθετικές δηλώσεις που απευθύνονται τόσο σε συνομηλίκους όσο και σε ενήλικες: οι θυμωμένες κραυγές, οι προσβολές, η αγένεια έχουν ήδη γίνει συνήθεις στη συμπεριφορά ομιλίας των παιδιών. Η επιθετική ομιλία μπορεί να συσχετιστεί με τη γενική επιθετικότητα του παιδιού και στη συνέχεια θα εκδηλώνεται συνεχώς, αλλά μπορεί επίσης να είναι μια περιστασιακή, αυθόρμητη αντίδραση σε αρνητικά γεγονότα και εμπειρίες. Στην πρώτη περίπτωση, το παιδί επιδιώκει να προσβάλει συνειδητά τον φίλο του, ενώ στη δεύτερη περίπτωση, η λεκτική επιθετικότητα είναι μάλλον αμυντικής φύσης και το παιδί προσχολικής ηλικίας απλώς εκτοξεύει παρορμητικά τη δυσαρέσκειά του με προσβλητικά λόγια.
Τυπικές καταστάσεις στις οποίες υπάρχει λεκτική επιθετικότητα.
Άρνηση των συνομηλίκων να αποδεχτούν το παιχνίδι, ανταγωνισμός στην κατανομή των ρόλων στο παιχνίδι κ.ο.κ.
Απαγορεύσεις από την πλευρά των ενηλίκων (δεν μπορείτε να παρακολουθήσετε κινούμενα σχέδια, να τρώτε γλυκά και ούτω καθεξής).
Περιορισμός της ελευθερίας (οι γονείς δεν επιτρέπουν στο παιδί να ντυθεί μόνο του, να κουβαλάει είδη παντοπωλείου από το κατάστημα κ.λπ.).
Δικές σας αποτυχίες (δεν είναι δυνατό να σχεδιάσετε κάτι, να γλυπτείτε, να χτίσετε κ.λπ.).
Κόπωση (μετά το νηπιαγωγείο, επιπλέον μαθήματα σε κύκλους και ενότητες).
Κάθε αδικία (κατηγορία για το τι δεν φταίει το παιδί).
Απροσεξία από την πλευρά των ενηλίκων (διακοπή, μη ακρόαση κ.λπ.).
Επιβεβλημένη πειθαρχία (καθαρισμός παιχνιδιών, ανάγκη να πάτε για ύπνο συγκεκριμένη ώρα κ.λπ.).
Μια απάντηση στην αγένεια από ενήλικες ή συνομηλίκους.
Δυστυχώς, στις περισσότερες περιπτώσεις, οι ενέργειές μας στη λεκτική επιθετικότητα του παιδιού είναι στερεότυπες και αναποτελεσματικές. Οι πιο δημοφιλείς μέθοδοι εκπαιδευτικής επιρροής είναι οι τιμωρίες με τη μορφή στέρησης κάτι (επικοινωνία, γλυκά, βόλτες) ή με τη μορφή απομόνωσης (βάζω σε μια γωνία, κλείνω σε σκοτεινό δωμάτιο κ.λπ.).
Υπάρχουν τεχνικές για την εξάλειψη της επιθετικότητας στην ομιλία των παιδιών. Ας ρίξουμε μια ματιά στα πιο αποτελεσματικά.
. Αγνοώντας. "Περάστε από τα αυτιά", "κοιτάξτε μέσα από τα δάχτυλά σας", "κλείστε τα μάτια σας" σε κάτι - αυτές οι γνωστές εκφράσεις αντικατοπτρίζουν την ουσία του τρόπου αγνόησης. Εάν η συμπεριφορά του παιδιού δεν είναι απειλητική, τότε μπορείτε να επιδείξετε ησυχία και να παραμείνετε σιωπηλοί για να σταματήσετε την αγένεια. Κατά κανόνα, η επικοινωνία σε μια κατάσταση σύγκρουσης ακολουθεί την αρχή "Του δίνω μια λέξη και αυτός απαντά δέκα". Ένας λεκτικός «τσακωμός» θα ξεκινήσει σίγουρα αν απαντήσετε στην πρόκληση του παιδιού («Είσαι κακός, δεν μου αγόρασες κούκλα!»). Η αγνόηση έχει ανασταλτική ψυχολογική επίδραση στον επιτιθέμενο και σωπαίνει.
. Αλλαγή προσοχής . Εάν το παιδί δεν δείχνει έντονη σκόπιμη επιθετικότητα, τότε μπορείτε να το αλλάξετε σε θετική κατάσταση ή εποικοδομητική συμπεριφορά. Για παράδειγμα, το μωρό είναι θυμωμένο, γκρινιάζει, προσβάλλεται που οι γονείς δεν εκπλήρωσαν τις υποσχέσεις τους. Μπορείτε να αντιδράσετε ως εξής:
. Εμφαση στο θετικές ιδιότητεςπαιδί. «Τα κακά παιδιά το κάνουν αυτό, αλλά εσύ είσαι ευγενικός, συμπονετικός, έξυπνος!» ή "Είσαι τόσο ικανός, υπομονετικός και ..." (υποδεικνύεται το παράπτωμα).
. Χιούμορ ή αστείο. Γνωρίζοντας ότι το χιούμορ και η επιθετικότητα είναι ασύμβατα, τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να προσπαθήσουν να ανακουφίσουν τη συναισθηματική ένταση με καλό γέλιο. Αυτή είναι μια δύσκολη τεχνική που εφαρμόζεται καλύτερα σε μια ομάδα παιδιών παρά σε ένα μεμονωμένο παιδί, καθώς τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ανάγκη για δημόσια έγκριση και αναγνώριση από έναν ενήλικα.
Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αστεία εχθρικό, προσβλητικό περιεχόμενο. «Τι ουρλιαχτό, τι βρυχηθμός, δεν υπάρχει κοπάδι αγελάδες;! Όχι, δεν είναι αγελάδα, είναι η Nadya (Nina, Vova, ...) - ένα κουδούνι!». Τέτοια λόγια είναι πολύ προσβλητικά για το μωρό. Σαρκασμός, κοροϊδία, κοροϊδία, σαρκαστικά σχόλια δεν έχουν καμία σχέση με ένα καλό αστείο και το χιούμορ!
. Φέρνοντας στο σημείο του παραλογισμού. Σε αυτή την περίπτωση, η επιθετική δήλωση χάνει κάθε νόημα όταν ενισχύεται. Για παράδειγμα: «Ούρλιαξε πιο δυνατά, δεν ακούω καλά! Ορκίζεσαι υπέροχα, αλλά ήσυχα, έλα με όλη σου τη δύναμη!».
. Μερική συγκατάθεση . Σε περίπτωση θυμωμένων διαμαρτυριών, αγενών αρνήσεων ως απάντηση στο αίτημα ενός ενήλικα, μερικές φορές αυτή η μέθοδος βοηθά απροσδόκητα. Πρέπει να ακούσετε προσεκτικά το παιδί, να κατανοήσετε τους ισχυρισμούς του, αν είναι δυνατόν, να τους ικανοποιήσετε εν μέρει, επιδιώκοντας να εκπληρώσετε το γενικό αίτημα: "Λοιπόν, μπορείτε να παρακολουθήσετε το κινούμενο σχέδιο για άλλα 5 λεπτά, αλλά τότε σίγουρα θα πάτε για ύπνο!"
. Προσέλκυση συμμάχων. Αυτή είναι μια αναφορά σε ένα έγκυρο άτομο για το παιδί. Για παράδειγμα: «Ο μπαμπάς θα στενοχωριόταν πολύ αν το άκουγε αυτό!», «Παιδιά ακούνε τι αγενείς λέξεις λέτε, δεν τους αρέσει».
. Έκκληση για οίκτο. Μια μέθοδος που είναι κατάλληλη μόνο όταν επικοινωνείτε με συναισθηματικά ευαίσθητα παιδιά, όταν η έμφαση δεν δίνεται στην πράξη, αλλά στη δική σας κατάσταση ή στην κατάσταση του προσβεβλημένου ("Με πονάει πολύ που ακούω τέτοια λόγια από εσάς!", " Κοίτα, η Nastya στεναχωρήθηκε εξαιτίας των αγενών σου λόγων, λυπήσου την!").
. Τήρηση τελετουργιών σε περίπτωση αρνητικής δήλωσης . Αντί να πείτε στο παιδί: «Μην δίνεις σημασία» ή «Δώσε πίσω», είναι καλύτερο να θυμηθείς τις γνωστές προστατευτικές «φράσεις γοητείας» που προστατεύουν από λεκτικές επιθέσεις: «Όποιος του αρέσει να πειράζει, δεν θα κάνω παρέα. αυτό!», «Με αυτούς που τους αρέσει να λέμε ονόματα, δεν θα παίξουμε όλοι» και άλλα παρόμοια.
. Άμεση επίπληξη . Πολύ συχνά, προκύπτουν καταστάσεις όταν οι παραπάνω μέθοδοι είναι απλώς απαράδεκτες: μια αγενής προσβολή σε έναν συνομήλικο, μια απειλή σωματικής βίας, συλλογική γελοιοποίηση και πολλά άλλα. Τότε ο ενήλικας χρειάζεται να δείξει ξεκάθαρα την αρνητική του στάση απέναντι στη λεκτική επιθετικότητα του παιδιού. Αλλά είναι απαραίτητο να διατυπώσετε μια άμεση επίπληξη με τη σωστή μορφή: «Φέρεσαι πολύ άσχημα, πραγματικά δεν μου αρέσει όταν βρίζεις! Παρακαλώ σταματήστε!" Αλλά το καλύτερο φάρμακοείναι η χρήση του "I-messages" αντί του "you-messages" (μην πείτε: "Είσαι αγενής!", πείτε: "Δεν χαίρομαι όταν τα παιδιά μιλούν τόσο αγενώς"),
. "Χαλάρωσε". Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να μιλήσει, ακούστε το. Θα έχετε την «τελευταία λέξη» και το παιδί θα έχει την ευκαιρία να ανακουφίσει το συναισθηματικό στρες. Αφού το μωρό ηρεμήσει λίγο, μπορείτε να συζητήσετε την κατάσταση: «Καταλαβαίνω ότι είσαι πολύ θυμωμένος, ας το σκεφτούμε μαζί».
. "Κάδο απορριμμάτων". Η μέθοδος, που έγκειται στο ότι καταργείται το ταμπού με την αγένεια, αλλά τίθενται αυστηροί χωρικοί περιορισμοί. Για παράδειγμα, επιτρέπεται να βρίζεις μόνο σε ένα συγκεκριμένο μέρος - όπου υπάρχει κάδος απορριμμάτων (συνιστάται να υπάρχει ένας κάδος απορριμμάτων για αυτούς τους σκοπούς - για βρισιές). Εξηγήστε στο παιδί ως εξής: «Ούτε εγώ ούτε ο μπαμπάς είναι δυσάρεστο να ακούς άσχημα λόγια! Κανείς εδώ δεν βρίζει έτσι, γι' αυτό πείτε όλα αυτά πάνω από τον κάδο απορριμμάτων!». Θα πρέπει να υπάρχει κατάλληλος χώρος για λέξεις «σκουπίδια».
Το παιδί συνδέεται πάντα με έναν μικρό καλοπροαίρετο που έρχεται πρόθυμα σε επαφή με άλλους. Ποια είναι η έκπληξη των γονιών όταν το παιδί τους δέχεται πολλά παράπονα και μια μέρα η μαμά και ο μπαμπάς βλέπουν την επιθετικότητα του παιδιού προς τα άλλα παιδιά. Γιατί γίνονται τόσο τεράστιες αλλαγές;
Η επιθετικότητα στα παιδιά απαιτεί υποχρεωτική διόρθωση
Ορισμός της επιθετικότητας στα παιδιά
Η επιθετικότητα είναι καταστροφική συμπεριφορά που απευθύνεται σε άλλους ανθρώπους, η οποία φέρνει σωματική και ηθική οδύνη. Όχι μόνο οι γύρω γονείς υποφέρουν από αυτή την πάθηση, αλλά και το ίδιο το παιδί, το περιβάλλον απομακρύνεται από αυτόν, το μωρό αρχίζει να αισθάνεται δυσαρέσκεια. Τα αρνητικά συναισθήματα μεγαλώνουν σαν χιονόμπαλα, η παρανόηση των άλλων προκαλεί νέες κρίσεις επιθετικής συμπεριφοράς.
Τύποι επιθετικότητας στα παιδιά Σημειώνεται ότι η επιθετικότητα ενεργοποιείται όταν το παιδί μπαίνει στην ομάδα των παιδιών. Όταν ήταν στον οικογενειακό κύκλο με τη μαμά και τον μπαμπά, ήταν το επίκεντρο της προσοχής. ΣΕ νηπιαγωγείοένας δάσκαλος και τουλάχιστον είκοσι άνθρωποι σαν αυτόν.
Με επιθετική συμπεριφορά, οι ασθένειες του νευρικού συστήματος θα πρέπει να αποκλείονται. Στο σύνολο των περιπτώσεων επιθετικής συμπεριφοράς, αυτοί οι λόγοι καταλαμβάνουν μικρό ποσοστό. Η δυσκολία έγκειται στο γεγονός ότι να εργαστεί κανείς με τέτοια παιδιά χωρίς ολοκληρωμένη εξέταση και φαρμακευτική θεραπεία.
Γιατί είναι σημαντική η πρώιμη εκπαίδευση;
Σε άλλες περιπτώσεις, τα περισσότερα προβλήματα μπορούν να λυθούν με τη βοήθεια της εκπαίδευσης. Η διαδικασία της αλληλεπίδρασης με το παιδί πρέπει να ξεκινήσει από την πρώτη συνάντηση. Είναι αποδεδειγμένο ότι το παιδί θυμάται τη μεταχείριση των γονιών από τις πρώτες μέρες της ζωής του. Όταν ένα παιδί έχει δικά του παιδιά, αντιγράφει τη συμπεριφορά των γονιών του.
Η επιθετικότητα μπορεί να είναι ήδη παιδική ηλικία Έχει παρατηρηθεί γιατί τα παιδιά που υποσιτίζονται μητρικό γάλαείναι συχνά επιθετικοί. Στο ιστορικό της ανάπτυξης ενός επιθετικού παιδιού, υπάρχει παλαιότερος απογαλακτισμός του παιδιού.
Η στενή επαφή με τη μητέρα δίνει στο παιδί μια αίσθηση ασφάλειας και τρυφερότητας, το παιδί τα μεταφέρει σε όλη την παιδική του ηλικία.
Ηλικία έως ένα έτος - επιθετικό παιδί τι να κάνει;
Πολλοί ενήλικες θεωρούν ότι η επιθετικότητα είναι μια έμφυτη ιδιότητα, επειδή πολλά παιδιά συχνά κλαίνε και εκρήγνυνται. Αλλά μια τέτοια αντίδραση ενός νεογέννητου δεν είναι τίποτα άλλο από την ικανότητα να εκφράσει τα συναισθήματά του. Με το κλάμα το μωρό εκφράζει διάφορα συναισθήματα και ανάγκες.
Η γονική επιθετικότητα μεταδίδεται στα παιδιά Από την ηλικία του ενός έτους το παιδί αρχίζει να εκδηλώνει έντονα συναισθήματα. Ο πιτσιρικάς που κάθεται, σέρνεται, περπατάει, λέει τα πρώτα του λόγια. Αν το παιδί δεν παίρνει αυτό που θέλει, εκφράζει τη δυσαρέσκειά του με ένα κύμα διαμαρτυρίας. Εάν το παιδί επιδιώκει να το πάρει από έναν ενήλικα, τότε μπορεί να προκύψει θυμός απέναντί του, το παιδί μπορεί να χτυπήσει, να τσιμπήσει, να ξεσπάσει οργή. Αυτή τη στιγμή, οι μεγαλύτεροι συγγενείς προσπαθούν να αλλάξουν την προσοχή του παιδιού, στην αρχή τα καταφέρνουν.
Γιατί είναι αδύνατο να περιορίσουμε ένα παιδί σε επιθυμίες και φιλοδοξίες;
Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε έναν ασφαλή χώρο για το μωρό όπου θα μπορούσε να ασκηθεί. Για παράδειγμα, σε ένα παιδί αρέσει να παίρνει πράγματα από ένα ράφι σε μια συρταριέρα. Για την ασφάλειά του, μπορείτε να κλείσετε όλα τα άλλα ράφια και να τοποθετήσετε μαλακά πράγματα χωρίς επικίνδυνα εξαρτήματα στο χαμηλότερο. Έτσι το μωρό θα εκπληρώσει την επιθυμία του, θα παραμείνει ασφαλές.
Η διαμαρτυρία και η δυσαρέσκεια του παιδιού δεν είναι ακόμα αληθινή επιθετικότητα, το πρόβλημα μπορεί να εμφανιστεί αργότερα. Είναι σημαντικό από μικρή ηλικία να μην κλονίζεται ο ψυχισμός του παιδιού και να μην σκοτώνεται η επιθυμία να γνωρίσει τον κόσμο μέσα του.
Παιδιά μεταξύ 2 και 3 ετών
Κάθε παιδί αναπτύσσεται ξεχωριστά, ειδικά για αυτή την ηλικία δεν αξίζει τον κόπο. Το παιδί σας μπορεί να πλησιάσει αυτό το στάδιο κρίσης έξι μήνες αργότερα ή νωρίτερα. Είναι απαραίτητο να παρακολουθούνται ξεκάθαρα τα σημάδια επιθετικότητας στη συμπεριφορά του παιδιού.
Από αυτή τη στιγμή το παιδί ξεχωρίζει από τους άλλους ανθρώπους, διαμορφώνεται η προσωπικότητά του. Το παιδί αρχίζει να λέει: "Εγώ ο ίδιος, ο δικός μου, δίνω!". Το παιδί δείχνει ανεξαρτησία, προσπαθεί να κάνει όλες τις ενέργειες μόνο του. Δεν μπορείτε να σταματήσετε τις επιθυμίες του παιδιού σε αυτή την περίπτωση, θα συναντήσετε αντίσταση και παρεξήγηση.
Η επιθετικότητα μπορεί να εκδηλωθεί προς πράγματα, γονείς, αγνώστους Η εκδήλωση δυσαρέσκειας μπορεί να ξεκινήσει λόγω ενός μικρού γεγονότος. Ένα επιθετικό παιδί άπλωσε ένα παιχνίδι, δεν κατάφερε να το αρπάξει, στην αρχή ακούγεται δυνατό κλάμα, όλες οι προσπάθειες να ηρεμήσει το παιδί αντιμετωπίζουν ασυμβίβαστη αντίσταση.
Γιατί ένα παιδί αντιδρά στις λέξεις με επιθετικότητα;
Οι επιθέσεις επιθετικότητας μπορούν να προκληθούν όχι μόνο ως απάντηση σε πράξεις, αλλά και σε λόγια. Η αρχή αυτής της κατάστασης μπορεί να παρατηρηθεί όταν το μωρό είναι φτωχό λεξικό. Όταν προσπαθεί να εξηγήσει τις επιθυμίες και τις φιλοδοξίες του, συναντά παρεξήγηση και γέλιο. Είναι πολύ σημαντικό να αντιμετωπίζουμε με κατανόηση κάθε λεκτική έκφραση συναισθημάτων από ένα παιδί, διαφορετικά το παιδί θα αναπτύξει θυμό και αγανάκτηση.
Η επιθετικότητα μπορεί να εκδηλωθεί λεκτικά, σε πράξεις και σε υστερίες. Παιδιά από 4 ετών - μέχρι σχολικής ηλικίας
Με την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του μωρού βελτιώνεται η ομιλία και η αίσθηση ελέγχου των συναισθημάτων και των πράξεών του. Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά αρχίζουν επιδέξια να ελέγχουν τις ενέργειές τους, κατά κανόνα, τσακώνονται λιγότερο συχνά, αν και μερικά παιδιά συνεχίζουν να τακτοποιούν τα πράγματα με σωματική δύναμη. Αν και κάποιοι συνεχίζουν να αφαιρούν παιχνίδια, να τσακώνονται και να δαγκώνουν τους συνομηλίκους τους.
Η επιθετικότητα σε μαθητές σχολείου συχνά απευθύνεται σε συνομηλίκους
Στην ηλικία των 4-5 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να συζητούν ενεργά. Προσπαθούν να ταπεινώσουν την αξιοπρέπεια του αντιπαθούς παιδιού με τη βοήθεια λέξεων, αρχίζουν να φωνάζουν ονόματα και να βρίζουν. Γιατί είναι δυνατόν να ακούς άσεμνες λέξεις από τα χείλη ενός μικρού ανθρώπου; Μια τέτοια συμπεριφορά συνήθως απορροφάται από το παιδί από την οικογενειακή επικοινωνία. Είναι πολύ σημαντικό να μην τακτοποιείτε τα πράγματα μπροστά στο παιδί.
Εάν το παιδί σας φαίνεται σε αυτό το είδος επιθετικότητας, αξίζει να μιλήσετε σοβαρά μαζί του και να αλλάξετε τη σχέση στην οικογένεια. Το καλύτερο παράδειγμα είναι η δική σας καλοπροαίρετη στάση. Πείτε στο παιδί σας να μην ταπεινώνει την αξιοπρέπεια των άλλων παιδιών.
Η επιθετική συμπεριφορά του παιδιού μιλάει για περίσσεια συναισθημάτων και ενέργειας. Ίσως είναι λογικό να τακτοποιήσετε ένα παιδί σε ένα τμήμα ή έναν κύκλο όπου θα συμμετέχει σωματικά και συναισθηματικά. Από αυτή την άποψη, τα μαθήματα που βασίζονται στον ανταγωνισμό, τις πολεμικές τέχνες και τους αγώνες είναι πολύ χρήσιμα.
Έφηβος και επιθετικότητα
Γιατί είναι δύσκολο να συνεργαστείς με αυτήν την ηλικιακή ομάδα;
Το πιο τραγικό στάδιο στην ανάπτυξη της επιθετικότητας στην ηλικία των 11-14 ετών, αν είναι ευκολότερο να συνεργαστείς με ένα παιδί, μια μεγαλύτερη θετική ανταπόκριση. Στη συνέχεια, στην περίπτωση της επιθετικότητας των μεγάλων απογόνων, όλα είναι πολύ πιο περίπλοκα. Η ρίζα του προβλήματος βρίσκεται ακόμα στην οικογένεια. Πολλοί γονείς είναι πολύ απασχολημένοι άνθρωποι, δεν έχουν αρκετό χρόνο να καθίσουν και να μιλήσουν με το παιδί τους, όλη η επικοινωνία περιορίζεται σε φράσεις καθήκοντος.
Η αντιμετώπιση της εφηβικής επιθετικότητας δεν είναι εύκολη, εδώ χρειάζεστε μια συμβουλή ψυχολόγου. Απαιτείται μια λεπτομερής συζήτηση για τη σημασία της δουλειάς σας, το παιδί δεν εργάζεται ακόμα, το βιοτικό επίπεδο όλων των μελών της οικογένειας εξαρτάται άμεσα από την απασχόλησή σας.
Ο αγώνας δεν είναι εύκολος, αλλά πρέπει να προσπαθήσεις και να πιστέψεις στην επιτυχία. Δεν υπάρχουν απελπιστικές καταστάσεις, αν δεν ξέρετε τι να κάνετε, αναζητήστε την εμπειρία άλλων ανθρώπων και ειδικών.
Αιτίες παιδικής επιθετικότητας:
Η ολέθρια επίδραση της ανθρώπινης κοινωνίας. Ένα άτομο δεν μπορεί να υπάρχει απομονωμένος από την κοινωνία. Ωστόσο, οι άνθρωποι με τους οποίους αλληλεπιδρούμε εμείς και τα παιδιά μας δεν γεμίζουν πάντα με καλοσύνη και θετικότητα. Λόγω ηλικίας και έλλειψης εμπειρίας, ένα παιδί παραπλανάται εύκολα.
Αιτία επιθετικότητας – στάση απέναντι στο παιδί Προβλήματα επικοινωνίας στην οικογένεια από την παιδική ηλικία. Συχνά η αιτία της επιθετικότητας ενός παιδιού έγκειται στη διχόνοια στην οικογένεια. Τα επιθετικά παιδιά συχνά αντιγράφουν τη συμπεριφορά των ενήλικων μελών της οικογένειας. Μερικοί γονείς τακτοποιούν τα πράγματα με τα παιδιά τους, μπορεί να φτάσει σε βρισιές και τσακωμούς. Πρέπει να μάθετε να ελέγχετε τα συναισθήματά σας και να διδάξετε αυτό το παιδί. Στην ανθρώπινη κοινωνία, υπάρχουν πολλοί τρόποι επίλυσης προβλημάτων, η επιθετικότητα, είτε σωματικά είτε ψυχολογικά, δεν είναι ευπρόσδεκτη.
Η δυσφορία στην κοινωνία είναι μια από τις αιτίες της επιθετικότητας Μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ. Αυτή η πηγή παραδείγματος συμπεριφοράς στοιχειώνει το παιδί συνεχώς. Έτσι τα επιθετικά παιδιά μετατρέπονται σταδιακά σε έφηβους. Από τις οθόνες της τηλεόρασης ξεχύνονται πολλές σκηνές βίας, βρισιές, καυγάδες. Ένα παιδί από μικρή ηλικία δεν προστατεύεται από την έκθεση. Αν υπήρχε ένας ενήλικας μεταξύ του παιδιού και του υπολογιστή, η τηλεόραση, αλλά οι γονείς δεν έχουν πάντα χρόνο. Αφήνουν την επικοινωνία με το αγαπημένο τους παιδί για αργότερα. Έτσι ένα μεσήλικο παιδί παίρνει μαθήματα από τα ΜΜΕ ως κοινή αλήθεια. Σήμερα, ακόμη και τα παιδικά κινούμενα σχέδια έχουν αλλάξει προτεραιότητες. Τα καλά κινούμενα σχέδια που δίδασκαν κοινές αλήθειες είναι ήδη στη μόδα. Σήμερα, οι νέοι βασίζονται στην ευφυΐα και το θράσος. Αυτός ο τρόπος επίλυσης των συγκρούσεων δεν οδηγεί σε καλό.
Τιμωρήστε το παιδί σας αν πραγματικά το αξίζει. Όλες οι κακές συμπεριφορές δεν πρέπει να μένουν χωρίς την εκτίμησή σας, το παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται ατιμωρησία. Εάν το παιδί έδειξε τη θετική πλευρά, τότε μην το αφήσετε χωρίς επίβλεψη, η αγάπη και η φροντίδα σας θα έχουν απήχηση.
Τι να κάνετε με ένα επιθετικό παιδί Ποια λάθη δεν πρέπει να γίνονται όταν αντιμετωπίζουμε την παιδική επιθετικότητα
Πάρτε ένα κατοικίδιο. Τα παιδιά που μισούν όλο τον κόσμο μπορεί να κολλήσουν με ένα κουτάβι ή ένα γατάκι. Μέσω αυτής της επικοινωνίας θα είναι πιο εύκολο να φτάσετε στην καρδιά του παιδιού.
Το να είσαι γονιός είναι η πιο δύσκολη και ταυτόχρονα η πιο όμορφη δουλειά στη γη. Οι ιδέες για το πώς πρέπει να συμπεριφέρονται τα παιδιά δεν συμπίπτουν πάντα με την πραγματικότητα. Μερικές φορές η συμπεριφορά των παιδιών μπορεί πραγματικά να «αναστατώσει», αλλά οι γονείς δεν πρέπει να απελπίζονται, μπορείτε πάντα να προσπαθήσετε να βρείτε τον σωστό δρόμο για φιλία με το παιδί σας.
Αυτό το άρθρο απευθύνεται σε στοργικούς και υπεύθυνους γονείς που θέλουν να κατανοήσουν τους λόγους των πράξεων των παιδιών τους και να τους κατανοήσουν. Οι γονείς των οποίων τα παιδιά του δημοτικού σχολείου υποφέρουν από κρίσεις επιθετικότητας θα βρουν συμβουλές εδώ.
Η ανάπτυξη του παιδιού συμβαίνει με άλματα και συνοδεύεται από κυκλικές επαναλαμβανόμενες κρίσεις. Η ηλικία των 6-7 ετών είναι αρκετά δύσκολη για ένα παιδί από μόνη της, αφού σε αυτό το χρονικό διάστημα συμβαίνουν τόσο εξωτερικές αλλαγές (το παιδί τεντώνεται σε ύψος, τα δόντια του αλλάζουν), όσο και σημαντικές εσωτερικές αλλαγές. Τώρα οι γονείς δεν είναι πλέον μωρό, αλλά ένας μικρός ενήλικας - η εμφάνισή του χάνει την πληρότητα και τη στρογγυλότητα που χαρακτηρίζουν τα μικρότερα παιδιά και η ανεξαρτησία εκδηλώνεται στη συμπεριφορά. Ωστόσο, όπως όλες οι αλλαγές, αυτές δεν είναι εύκολες, αντιθετη πλευραμετάλλια είναι ανυπακοή και ακόμη και αγένεια προς τους γονείς.
Στην ηλικία των 6-7 ετών το παιδί χάνει τον παιδικό του αυθορμητισμό. Μπορείτε να δείτε ότι συμπεριφέρεται εσκεμμένα γελοία, κλόουν τριγύρω. Φυσικά, τα παιδιά μερικές φορές κάνουν γκριμάτσες πριν, αλλά σε αυτή την ηλικία, η βαβούρα συνοδεύει συνεχώς τη συμπεριφορά του παιδιού. Αυτό συμβαίνει γιατί σε αυτή την ηλικία το παιδί διαχωρίζει για πρώτη φορά τον εσωτερικό του εαυτό από την εξωτερική συμπεριφορά. Αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι οι πράξεις του μπορούν να πουν κάτι στους άλλους και να προκαλέσουν ανταπόκριση. Η ειλικρινής τεχνητότητα της συμπεριφοράς υπαγορεύεται από το γεγονός ότι το παιδί πειραματίζεται όλη την ώρα, φαίνεται να ελέγχει: "Τι θα συμβεί αν το κάνω αυτό;"
Τέτοια πειράματα συχνά κοστίζουν στους γονείς την απώλεια σημαντικού αριθμού νευρικών κυττάρων. Επιπλέον, αν το παιδί συνήθιζε να συμφωνεί εύκολα με τις απαραίτητες τελετουργίες (ξαπλωμένος στο κρεβάτι, πλύσιμο), τώρα οι οδηγίες των γονέων προκαλούν μια ασυνήθιστη αντίδραση:
- αγνόηση αιτημάτων·
- λόγοι για τους οποίους αυτό δεν πρέπει να γίνει·
- άρνηση;
- αντιρρήσεις και διαφωνίες.
Ένα παιδί σε αυτή την ηλικία τείνει να κάνει προκλητικά αυτό που απαγορεύεται και θα προκαλέσει αρνητική αντίδραση από τους γονείς. Το παιδί προσπαθεί να πάρει μια νέα θέση γι 'αυτό ως ενήλικας και αξιολογεί κριτικά όλους τους κανόνες που δεν έθεσε. Οι κανόνες κατανοούνται ως μέρος της εικόνας του παιδιού, μέσω της οποίας πρέπει να ξεπεράσετε.
Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί για πρώτη φορά αρχίζει να ενδιαφέρεται για το πώς φαίνεται στα μάτια των άλλων. Αρχίζει να ενδιαφέρεται εμφάνιση, ρούχα που επιλέγει, φοβάται μην είναι αρκετά ώριμο. Τώρα εκθέτει τις πράξεις του σε αυτοκριτική. Για παράδειγμα, αν παλιότερα ένα παιδί δεν ήταν καλό στο ποδόσφαιρο, συνέχιζε το παιχνίδι, παρά τη γελοιοποίηση των συνομηλίκων του, τώρα μπορεί να το σταματήσει αν δει ότι δεν τα πάει καλά.
Προφανώς, αυτή είναι μια αρκετά δύσκολη περίοδος τόσο για το παιδί όσο και για τους γονείς του. Οι γονείς πρέπει να είναι προσεκτικοί στα λόγια και στις πράξεις, αφού η κρίση των 7 ετών αποτελεί εξαιρετικό έδαφος για την ανάπτυξη επιθετικότητας σε ένα παιδί. Η επιθετικότητα είναι η εξωτερική έκφραση του εσωτερικού θυμού. Μπορεί να εκδηλωθεί τόσο σωματικά (δαγκώματα, χτυπήματα, χαστούκια) όσο και λεκτικά (απειλές, κραυγές). Εάν ένα παιδί προσπαθεί συνεχώς για την καταστροφή, θέλει να ενοχλήσει, να πληγώσει γονείς και άλλα παιδιά, αυτός είναι ένας λόγος να το επισκεφτείτε παιδοψυχολόγος. Το άρθρο παρέχει μερικές συμβουλές για να αποτρέψετε την εμφάνιση επιθετικών αντιδράσεων.
Είναι απαραίτητο να αναζητήσετε την αιτία στην οικογένεια. Στην ηλικία των 7 ετών, ένα παιδί συχνά δεν ακούει τους γονείς του και αν στη διαδικασία της ανατροφής οι γονείς εμφανιστούν ασυγκράτητοι, αυτό μπορεί να προκαλέσει μια επιθετική απάντηση. Πρέπει πάντα να θυμάστε: το παιδί αντανακλά τη συμπεριφορά των γονιών.
Θα πρέπει να είστε προσεκτικοί στις εμπειρίες του παιδιού σας, να μιλάτε περισσότερο μαζί του. Η επιθετικότητα μπορεί να προκληθεί και από το εξωτερικό περιβάλλον (εκφοβισμός από συνομηλίκους, προσαρμογή στο σχολείο). Το καθήκον των γονιών είναι να παραμείνουν ευαίσθητοι και να μην χάνουν τη στιγμή που το παιδί χρειάζεται βοήθεια.
Τα αναπτυξιακά, δημιουργικά και ενεργά παιχνίδια βοηθούν στην αποβολή αρνητικών συναισθημάτων. Η μέτρια σωματική δραστηριότητα, οι επισκέψεις στην πισίνα είναι αποτελεσματικές.
Η πιο σημαντική συμβουλή προς τους γονείς είναι να θυμούνται ότι κάθε κρίση τελειώνει, ακολουθείται από την εμφάνιση νέων ενήλικων ιδιοτήτων στο παιδί, αλλά το πώς περνά η μεταβατική περίοδος θα μείνει για πάντα στη μνήμη του παιδιού.
