Olesya Shishkina

"hmatové vrecká"

Cieľ: tréning jemnej motoriky prstov, stimuluje včasný rozvoj rečových schopností.

Každý "námestie"Šila som z hustej látky. Ide o vankúš, vo vnútri ktorého sú rôzne figúrky. (vložil som do nich detská malé hrkálky). Mal by existovať pár tašiek s rovnakými položkami. "Nájsť pár". Dieťa tápe "námestie" a nájde mu pár, vie pomenovať, čo cítil.

"Kúzelné paličky"

Cieľ: vývoj logické myslenie, pozornosť, pamäť, dobré motorové zručnosti.

Veľmi poučné didaktická hra pre deti.

Ujasňujeme si vedomosti o geometrických útvaroch, cvičenia v kvantitatívnom a ordinálnom počítaní, porovnávame útvary vo veľkosti, vyskladáme siluety geometrických útvarov, predmety z počítacích palíc podľa predlohy, schémy, podľa ústnych pokynov, podľa plánu; naučiť sa riešiť logické úlohy na konštrukciu a transformáciu obrazov geometrických tvarov a predmetov; pestovať vytrvalosť, záujem o logické úlohy, túžbu samostatne zvládnuť úlohu, pocit radosti z dosiahnutých výsledkov.

Príbeh "repka"

Úlohy:

Upevniť vedomosti o obsahu rozprávky "repka", schopnosť reprodukovať postupnosť akcií hrdinov;

Rozvíjať pamäť, pozornosť, reč, jemné motorické zručnosti prstov.

Často po zoznámení sa s rozprávkou "repka" deti majú problém reprodukovať obsah rozprávky. Možno je to spôsobené veľkým počtom hrdinov. Deti si pletú postupnosť, kto po kom ťahá repku. Aby som si rozvinul schopnosť správne rozprávať rozprávku, používam túto príručku v individuálna práca s deťmi. Môžete sa konkrétne pomýliť v umiestnení postáv a vyzvať dieťa, aby túto chybu opravilo. Hrdinovia z rozprávky "repka", urobil som podľa výšky. Určte, kto je vyšší a kto nižší.

Počas hry sa rozvíja jemná motorika prstov. Manuál sme umiestnili do divadelného kúta.

Používam príručku na formovanie elementárnych matematické reprezentácie , okolitý svet. Opravujeme účet hrdinov, orientáciu v priestore (definícia prvého hrdinu, posledného, ​​kto je za kým, kto je pred kým)

"suchý bazén" v prvej juniorskej skupine

Pomyslel som si a to nie je zlý nápad na "oddych". Deti sa môžu hrať podľa vlastného uváženia a môžete im stanoviť aj cieľ. Napríklad usporiadajte čiapky podľa farby do rôznych vedier, nalejte špachtľou (a vedierka) z jedného povodia do druhého. Malé hračky z Kinder Surprise môžete tiež vložiť do umývadla s vekom a chytiť ich z bazéna (ruky, lyžica alebo špachtle). K dispozícii je aj bazén s cereáliami a pre deti sú vyvedené figúrky zvieratiek a iné s rúčkami, môžete podľa témy. Tieto aktivity sú pre deti nielen zaujímavé, ale aj užitočné: rozvíjať koordináciu pohybu, presnosť a pozornosť.

Rozložte viečka podľa schém

Popis: dielo zaujme každého, kto má rád deti a vie sa v dieťati objaviť v akejkoľvek práci Tvorivé schopnosti.

Cieľ: rozvoj jemnej motoriky prstov u detí.

Úlohy:

Vytvorte herné prostredie, upevnite vedomosti o farbách, bodujte.

Rozvíjať zmyslové schopnosti;

Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk, koordináciu pohybov;

Rozvíjať tvorivú predstavivosť, fantáziu.

Formovať zručnosti spolupráce, vzájomnej pomoci, dobrej vôle, nezávislosti;

Pestovať vytrvalosť, samostatnosť v práci, schopnosť pomenovať, čo je na obrázku nakreslené.

Materiál: plastové čiapky rôznych farieb, kartičky pre každé dieťa s obrázkom známych predmetov, kartičky "čistiny" vedro.

"Detská myseľ je na dosah ruky" M. A. Suchomlinskij.

Didaktická hra"Zbierajte korálky"

Cieľ: rozvíjať schopnosť rozlišovať postavy podľa farby a tvaru, schopnosť ich porovnávať, rozvíjať pozornosť a mentálne operácie.

Vybavenie: veľké karty so vzorkami, korálky rôzna veľkosť a farby, vlasec je hrubý.

Didaktický hra na objavovanie prírody

"Kto čo jedáva?"

Cieľ:

Upevniť vedomosti detí o tom, čo jedia rôzne domáce a divoké zvieratá;

Rozvíjať myslenie, pozornosť, reč, ako aj rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk;

Podporovať rešpekt k divokým a domácim zvieratám.

Nevyhnutné materiál: Zvieratká vystrihnuté z kartónu, nalepené na vonkajšej strane téglikov, obrázky krmiva pre zvieratá.

Hrať sa dá dvoma spôsobmi:

1. Zoberte pre zviera maškrty, napríklad: "Chlapci, šteniatko chce jesť, nájdime jej maškrtu, čo šteniatko rado jedáva?"

2. Hľadajte, ktoré zo zvieratiek miluje vybranú maškrtu, napr.: "Tak čo, máme mrkvu, kto má rád mrkvu, koho budeme kŕmiť mrkvou?"

Didaktická hra"Kto kde býva?"

Popis práce: hra hotová urob si sám pre deti mladší vek s cieľom kognitívny vývoj, rozvoj jemnej motoriky rúk a pozornosti. Hra môže byť užitočná pri práci s deťmi pre pedagógov predškolských zariadení ako aj rodičia. Využiteľné pri spoločných herných činnostiach žiakov a učiteľa ako súčasť prím vzdelávacie aktivity, ako aj v samostatných herných činnostiach detí. Výborný rozvoj jemnej motoriky. Znalosť prostredia.

Materiál: karty s obrázkom domov, obrázky s obrázkom zvierat, vtákov, hmyzu.

Didaktická hra„Nájdi okvetný lístok, pripevni štipček na prádlo“

Účel: didaktický hry pre deti od 3 do 6 rokov, na rozvoj jemnej motoriky, rozvoj zmyslov, na fixovanie základných farieb.

Vybavenie: Farebný kartón, farebné štipce.

Cieľ:Výroba didaktické hry urob si sám.

Úlohy. Rozvíjať kreatívne myslenie a predstavivosť.

Formovať zručnosti a schopnosti pri vytváraní hier so štipcami.

Hry s kolíčkami.

Hry s kolíčkami na bielizeň sú skvelé pre batoľatá vo veku od 2 rokov. Sú veľmi užitočné pre rozvoj jemnej motoriky rúk, čo zase pomáha pri rozvoji reči. Rozvíja kreativitu a logické myslenie.

Vlastne základom všetkých hier sú farebné okvetné lístky z kartónu, farebným polypetičkám zodpovedajú aj špendlíky a celá hra je hotová.

Bibliografia.

N. Yu Mikhiev, I. V. Martin; Didaktický hry a cvičenia na rozvoj reči predškolákov

A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; Didaktický hra-prostriedky rozvoja pre predškolákov vo veku 3-7 rokov. Toolkit.

S. E. Bolshakova; Formovanie jemných motorických schopností rúk. Hry a cvičenia.

L. Yu Pavlova; Zbierka didaktický hry na zoznámenie sa s vonkajším svetom 4-7 rokov.

Didaktický hry a cvičenia na zmyslovú výchovu predškolákov. Sprievodca pre pedagóga MATERSKÁ ŠKOLA. Spracoval L. A. Wenger.

G. S. Shvaiko; Hry a herné cvičenia na rozvoj reči.

Ďakujem za tvoju pozornosť. Vždy hľadá niečo nové a zaujímavé.

Metodický vývoj. V tejto sekcii nájdete rôzne metodické práce účastníkov portálu, konzultácie a odporúčania pre rodičov a učiteľov, materiály pre tematické plánovanie a organizácia kontroly procesov vzdelávania a výchovy v predškolských vzdelávacích zariadeniach, príklady práce na certifikáciu.

Zahŕňa sekcie:

• programy. Vzdelávacie, pracovné, variabilné, doplnkové vzdelávanie
• Hudba a choreografia. Hudobný rozvoj predškolákov, materiály pre učiteľov hudobnej výchovy
• Kontinuita škôlky a školy. Interakcia predškolského vzdelávacieho zariadenia so školou
• Súťažné postavenie. Vzorový poriadok konania súťažných podujatí v predškolských vzdelávacích zariadeniach

Podľa skupín:

Zobrazujú sa príspevky 1-10 z 33218 .
Všetky sekcie | Smernice a rozvoj

Konzultácia pre pedagógov „Diagnostika rozvoja jemnej motoriky rúk starších predškolákov“ Diagnostika rozvoja jemnej motoriky rúk starších predškolákov. Cieľ diagnostika: odhaľujúce úroveň rozvoja jemnej motoriky rúk starších predškolákov. Úlohy pre diagnostiku pozostávajú z niekoľkých bloky: blokovať 1 : cvičenia na koordináciu pohybov; blokovať 2 : opakujúce sa tvary z...

PROPAGÁCIA - "KRMTE VTÁKY V ZIME!" Seniorská veková skupina "zlatá rybka" opatrovateľka: Tretyakova Svetlana Nikolaevna Účel zásob: pomôžte zimujúcim vtákom prežiť chladné obdobie, upozornite deti a rodičov na osud operených kamarátov. V našej skupine "zlatá rybka" s...

Metodické odporúčania a vývoj - Využitie múzejnej pedagogiky vo výchovno-vzdelávacom procese s deťmi staršej skupiny

Publikácia "Využitie múzejnej pedagogiky vo výchovno-vzdelávacom procese s deťmi..." Využitie múzejnej pedagogiky vo výchovno-vzdelávacom procese u detí vo veku 5–6 rokov seniorskej skupiny č.8 „Rjabinuška“ Význam projektu Formovanie správneho postoja k prírode sa musí začať dávno predtým, ako sa človek stane dospelým Je to v predškolskom veku detstvo...

Knižnica obrázkov MAAM

„Teatralizácia je čarovný svet, v ktorom sa Dieťa pri hre raduje a pri hre spoznáva svoje okolie. » Divadlo Opera Radynova je nádherný svet. Dokonca Malé dieťa, ktorý sa sotva naučil chápať život okolo seba, ochotne predvádza, ako veverička, či zajačik skáče, ...

Konzultácia pre pedagógov "Nadané deti sú talent!""Nadané deti sú talent!" Talent je dar, nad ktorým človek vládne; génius je dar, ktorý vládne nad človekom samotným. (James Russell Lowell) V našej dobe sú potrební kreatívni, aktívni ľudia, ktorí sú schopní myslieť mimo rámca a riešiť problémy...

Workshop pre učiteľov „Finančná gramotnosť pre predškolákov“ Seminár-workshop pre učiteľov "Finančná gramotnosť pre predškolákov" CIEĽ seminára: zlepšenie finančnej gramotnosti učiteľov. CIELE: 1. Rozšíriť poznatky o význame finančnej gramotnosti; aktualizovať a rozširovať vedomosti učiteľov v oblasti ekonomiky a financií...

Metodické odporúčania a vývoj - Pedagogická situácia ako prostriedok diagnostiky detí v predškolskom výchovnom zariadení

Pedagogické situácie sa využívajú ako účinný prostriedok nápravy na diagnostiku, nakoľko obsahujú problém, ktorý dieťa rieši samo alebo s pomocou dospelého. Pedagogické situácie vytvárajú také podmienky pre detskú činnosť a komunikáciu, kde je potrebné dať ...

Ciele: Rozvoj kognitívnych procesov; Rozvoj jemných motorických schopností rúk a koordinácie pohybov; Súdržnosť skupiny a odstránenie emočného stresu. Vybavenie Papierové snehové gule na šnúrkach; listy papiera s obrázkom snehovej vločky; vatové tyčinky; modrý kvaš...

Workshop pre učiteľov „Komunikácia pedagóga s rodičmi žiakov“Účel: zvýšiť úroveň odborných zručností učiteľov predškolských zariadení v otázkach interakcie s rodinami žiakov. Plán: 1. Úvod (príhovor vedúceho pedagóga „Organizácia spoločná práca učiteľ s rodičmi žiakov. 2. Výsledky prieskumu medzi učiteľmi a ...

Konzultácia pre učiteľov „Zoznámenie predškolákov s kultúrou ich rodnej krajiny“ Hlavným cieľom práce na oboznámení predškolákov s ich rodným mestom je vzbudiť v dieťati pocit hrdosti, rešpektu a lásky k miestu, kde žije. Deťom sa poskytujú informácie o historických faktoch, o prírode regiónu, v ktorom žijú, o priemysle. Rodičia...

Pridajte svoju prácu

Metodické prasiatko pre pracovníčky MŠ. Aby do tejto kategórie patril aj váš materiál, označte sekciu „ metodologický vývoj Ďalej môžete vybrať ďalšie podsekcie.

Odporúča sa držať s deťmi počas adaptačného obdobia v MATERSKÁ ŠKOLAÚčel: Vytvoriť herné podmienky pre efektívnu motorickú aktivitu detí v ľahu, sedení a chôdzi. Úloha: Edukačná: Zlepšiť schopnosť detí vykonávať základné pohyby a udržiavať rovnováhu v rôznych polohách a pohyboch. Rozvoj: rozvíjať svaly ramenného pletenca, ruky, brucho, chrbát, koordinácia pohybov. Nápravné a preventívne: vykonávať prevenciu ...

Cieľ: Zovšeobecniť a systematizovať poznatky detí o vesmíre, ktoré deti získali z rôznych zdrojov. Priveďte k myšlienke, že vo vesmíre je veľa hviezd, Slnko je tiež hviezda. Zaviesť pojem „konštelácia“. Upevniť vedomosti detí o zmene dňa a noci počas dňa. Formovať správne držanie tela, podporovať duševné zdravie detí, pestovať sebavedomie, ich krásu a pôvab.…

Účel: Naučiť sa plaziť pod lanom z podrepu. Opravte skákanie cez čiary Rozvíjajte silu vo vonkajšej hre „Dostaňte sa do kruhu“ Zvýšte túžbu robiť telesnú výchovu. Prispieť k rozvoju citovo-zmyslovej sféry Materiál: maska ​​kozliatka, znaky kozliatka, krátke laná (10 ks), dlhé lano, stojany (2 ks), vrecia s pieskom (pre každé dieťa), krúžok Postup na hodinách telesnej výchovy v r. škôlka...

Účel: - naučiť deti plaziť sa pod tromi oblúkmi, v kľaku a opierajúc sa o ruky; - cvičiť deti v predškolskom veku v schopnosti chodiť po obmedzenej rovine dráhy; - opraviť skok cez objekt a jemne pristáť; - rozvíjať obratnosť, rýchlosť reakcie v hre „Zajace a vlk“, predstavivosť, schopnosť reinkarnácie počas relaxácie, silu inhalácie počas cvičenia ...

Účel: - upevniť nadobudnuté zručnosti v držaní lopty, plazení a prešľapoch cez vysoké predmety; prestavba v dvoch stĺpcoch; - rozvíjať rýchlosť, obratnosť, vytrvalosť predškolákov v základných cvičeniach; - rozvíjať koordináciu, flexibilitu, pozornosť, víziu; - posilniť kardiovaskulárny systém, svaly rúk, nôh, zadku; - vychovávať túžbu zapojiť sa do športových cvičení, byť zdravý. Vybavenie: lavičky, 16 lôpt, "tunel", ...

Programová náplň hodiny telesnej výchovy: Cvičenie v chôdzi na gymnastickej lavici, plazenie pravou a ľavou stranou pod klenbou. Skákanie na obe nohy, pohyb vpred, z obruče na obruč, krok z hrbole na hrbolček - rovinné geometrické tvary - kruh, obdĺžnik, trojuholník, štvorec. Opravte skóre do 5, názov geometrických tvarov; cvičenie v behu počas mobilu...

Účel: - precvičiť deti v chôdzi na gymnastickej lavici a plaziť sa pod oblúkom s hrudníkom dopredu; - rozvíjať koordináciu pohybov, zmysel pre rovnováhu pri chôdzi na lavičke, schopnosť orientovať sa v priestore a rýchlo bežať bez toho, aby do seba narážali v motorickej hre „Slnko a dážď“; - podporovať rozvoj pohybovej aktivity predškolákov, vytváranie zábavnej, priateľskej atmosféry; - vychovať…

Účel: - Upevniť schopnosť detí skákať z obruče na obruč; - Cvičenie predškolákov v chôdzi na gymnastickej lavici s predmetmi v rukách; - Posilniť schopnosť vyliezť do tunela; - Rozvíjať koordináciu pohybov pri otáčaní lopty v špirále; – Rozvíjať rýchlosť v behu, obratnosť, vytrvalosť, jemnú a všeobecnú motoriku, reč, pamäť; - Pestovať zmysel pre tímovú jednotu, túžbu pomáhať ...

Obsah programu: - rozvíjať motorickú aktivitu detí pri realizácii rôznych cvičenie a herné akcie s predmetmi; - podnietiť záujem o herné cvičenia a túžbu zúčastniť sa na nich, vykonávať herné akcie spolu s dospelým a ostatnými deťmi; - pestovať priateľskosť. Inventár: stromy; "snehové gule" (plastové gule) podľa počtu detí; veľký papierové snehové vločky; "Snehový perníkový muž" (guľa pokrytá ...

Cieľ: Naučiť deti byť zodpovedným za svoje zdravie, vytvárať základy pre zdravý životný štýlživota. Vykonávať prevenciu prechladnutia, ploché nohy, poruchy držania tela. Posilniť duševnú fyzické zdravie predškolákov. Vzbudiť túžbu zapojiť sa do otužovacích procedúr, vytvoriť si predstavu o ich pozitívnom vplyve na ľudský organizmus. Upevniť vedomosti detí o zimovaní voľne žijúcich zvierat, ich prispôsobenie sa chladnému obdobiu. Rozvíjať…

Materská škola zohráva v živote každého dieťatka veľmi dôležitú úlohu – tu sa začína toto sociálne prispôsobenie, kladú sa základy charakteru, vkusu, získavajú sa prvé vedomosti. Spočiatku je pre každé dieťa ťažké zvyknúť si na nové prostredie a rovesníkov.

Čo treba zvážiť pri vybavovaní škôlky

Vybaveniu materskej školy preto treba venovať osobitnú pozornosť. Prostredie okolo bábätka by malo prispieť k jeho komplexnému rozvoju. V našom internetovom obchode nájdete všetko pre škôlku za najnižšiu cenu. Ponúkame kvalitný nábytok a vybavenie od výrobcu.

Môžete si u nás objednať aj montážne a doručovacie služby v Moskve. Vybavenie škôlky by malo deťom vytvárať čo najpohodlnejšie prostredie, v ktorom môžu s radosťou stráviť celý deň. Kompletná sada by mala obsahovať veľa kusov nábytku, herného a vzdelávacieho vybavenia.

Povinné sú:

• didaktické hračky - pomáhajú dieťaťu rozvíjať jemnú motoriku a logické myslenie;
• konštruktéri;
• prvky vyrobené z dreva sú šetrné k životnému prostrediu a absolútne neškodné pre deti;
• hudobné predmety – prispievajúce k rozvoju načúvacieho prístroja.