पूर्वावलोकन:

अंतिम अभिभावक बैठक वरिष्ठ समूह"क्यों"

थीम: "हम क्या बन गए हैं।"

एजेंडा:

1. संदेश "बिना सजा के शिक्षा।" (शिक्षक रशीदोवा जेडए)।

2. खेल स्थितियों का उपयोग करके गणित का अंतिम पाठ दिखाना। (शिक्षक सोरोकिना एस.वी.)

3. माता-पिता के लिए लक्ष्यों और उद्देश्यों का निर्धारण शैक्षणिक गतिविधियांमें बच्चे गर्मी की अवधि.

4. माता-पिता के लिए प्रश्नावली: "बालवाड़ी और शिक्षकों के काम के बारे में माता-पिता की राय।"

5. विविध (दबाव वाले मुद्दों को हल करना)।

6. बैठक के परिणामों का सारांश। माता-पिता को ब्रोशर जारी करना।

लक्ष्य:

1. माता-पिता को आधुनिक बच्चों की परवरिश की विशेषताओं और सिद्धांतों से परिचित कराना।

2. बच्चे के अहिंसक पालन-पोषण के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए माता-पिता की इच्छा और क्षमता को बढ़ावा देना।

3. बच्चों की शैक्षिक, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण करें शैक्षणिक वर्ष; समूह की टीम (बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता) के विकास की संभावनाओं का निर्धारण करें।

4. सामान्य आनंद, अच्छे मूड के माहौल के निर्माण में योगदान दें।

5. शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी।

सदस्यों : समूह के शिक्षक: सोरोकिना एस.वी., रशीदोवा जेड.ए.

अभिभावक:

बैठक की प्रगति:

1. संदेश "बिना सजा के शिक्षा।"

दृष्टांत "पैगंबर"

और जिस स्त्री के सीने पर बच्चा था, उसने कहा, "हमें बच्चों के बारे में बताओ।"

और उसने इस तरह उत्तर दिया: “तुम्हारे बच्चे तुम्हारे बच्चे नहीं हैं। वे खुद की देखभाल करने वाले जीवन के बेटे और बेटियां हैं।

वे तुम्हारे माध्यम से आते हैं, तुमसे नहीं, और यद्यपि वे तुम्हारे हैं, फिर भी तुम उनके स्वामी नहीं हो। आप उन्हें अपना प्यार दे सकते हैं, लेकिन अपने विचार नहीं, क्योंकि उनके अपने विचार हैं। आप उनके शरीर को घर दे सकते हैं, लेकिन उनकी आत्मा को नहीं, क्योंकि उनकी आत्माएं कल एक घर में रहती हैं, जिसे आप सपने में भी नहीं देखेंगे। आप उनके जैसा बनने की कोशिश कर सकते हैं, लेकिन उन्हें अपने जैसा बनाने की कोशिश न करें, क्योंकि जीवन वापस नहीं जाता है और कल का इंतजार नहीं करता है।

ओरिएंटल दार्शनिक और कवि खलील जिब्रान।

"मनुष्य पैदा नहीं होता

किसी के लिए अज्ञात धूल के कण के रूप में एक निशान के बिना गायब होने के लिए ....

मनुष्य सबसे पहले स्वयं को मनुष्य में छोड़ता है।

यही सर्वोच्च सुख और जीवन का अर्थ है।

यदि आप मानव हृदय में बने रहना चाहते हैं, तो अपने बच्चों की परवरिश करें।"

वी. ए. सुखोमलिंस्की

शिक्षा, कला पर रूसी संघ के कानून के अनुसार। अठारह

आइटम 1: “माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे शारीरिक, नैतिक और की नींव रखने के लिए बाध्य हैं बौद्धिक विकासबचपन में बच्चे का व्यक्तित्व,

आइटम 2: "बच्चों की परवरिश के लिए पूर्वस्कूली उम्र, उनकी शारीरिक और की सुरक्षा और मजबूती मानसिक स्वास्थ्यव्यक्तिगत क्षमताओं का विकास और इन बच्चों के विकास संबंधी विकारों का आवश्यक सुधारपरिवार की मदद करने के लिए पूर्वस्कूली संस्थानों का एक नेटवर्क है"

अब हमारे बच्चे

पहले से कहीं ज्यादा हमसे अलग:

हमें ज्ञात इतिहास की पूरी अवधि के लिए

ऐसा कभी कुछ नहीं हुआ.

आज के बच्चे अपराध बोध पैदा करने वाली युक्तियों के प्रति ग्रहणशील नहीं हैं जो आमतौर पर परिवार और सामुदायिक परिवेश में जल्दी प्रयोग में लायी जाती हैं। वे जबरदस्ती, व्याख्यान, दंड और शिक्षकों और माता-पिता द्वारा उपयोग की जाने वाली शिक्षा और अनुशासन के अन्य आम तौर पर स्वीकृत तरीकों के प्रति खराब प्रतिक्रिया करते हैं। ये बच्चे शारीरिक दंड से भी प्रभावित नहीं होते हैं। बहुत कम उपाय ऐसे होते हैं जिन पर वे फँसते नहीं हैं और जिनकी मदद से उन्हें "अपनी जगह पर रखा जा सकता है।"

वे जो जवाब देते हैं वह सम्मान है-उचित व्यक्तियों के प्रति उनका सम्मान, उनकी समस्याओं का सम्मान,जो उनके लिए बड़ों की मुश्किलों से कम मुश्किल नहीं है हमारे लिए।

वे हमेशा अच्छा व्यवहार नहीं करते हैं। उनमें से विशेष बच्चे हैं, लेकिन उनमें से प्रत्येक को हमसे उन युक्तियों को प्राप्त करने का मौका दिया जाना चाहिए जो इन बच्चों के सर्वोत्तम को प्रोत्साहित करेंगे।

वे हमारी दुनिया में एकदम सही आते हैं - वे हमारी पूरी तरह से अपूर्ण दुनिया में आ जाते हैं। "अंदर" वे सहज रूप से जानते हैं कि क्या अच्छा है और क्या सही है। "बाहर से" वे हमारी दुनिया में जो कुछ भी गलत और बुरा है, उसे नोटिस करते हैं।

बच्चे सहज रूप से महसूस करते हैं कि वे कौन हैं और उन्हें क्या चाहिए। वे अपने आसपास के सभी लोगों से आपसी सम्मान और प्यार की अपेक्षा करते हैं। वे किसी भी परिस्थिति में झूठ, हेरफेर और हिंसा को माफ नहीं करते हैं। बच्चे स्पष्टीकरण की मांग करते हैं और लगभग कभी भी इस स्तर के बहाने से संतुष्ट नहीं होते हैं: "क्योंकि मैंने ऐसा कहा था।" इसके अलावा, वयस्कों के रूप में संबोधित किए जाने पर वे सबसे अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं। ईमानदारी, विश्वास व्यवहार को बदलने के लिए सरल कदमों द्वारा लाया जाता है - लेकिन केवल तभी जब हम खुद से शुरुआत करना चाहते हैं। बच्चे की बात को गंभीरता से लेना शायद बहुतों को आदत न हो, लेकिन बच्चों के व्यवहार के बारे में अपनी सोच और अपेक्षाओं को बदलकर हम यह हासिल कर सकते हैं कि उनकी शिक्षा शांति और सद्भाव की स्थिति से होगी।

बहुत से माता-पिता इस बात से सहमत हैं कि बिना सजा के शिक्षा "बेवकूफ किताबें हैं जिनका कोई लेना-देना नहीं है" असली जीवन”, एक साधारण तर्क के साथ अपनी राय का समर्थन करें: बच्चों को हर समय दंडित किया गया है, जिसका अर्थ है कि यह सही और आवश्यक है। लेकिन चलो देखते हैं।

सजा के माध्यम से शिक्षा के समर्थक इस तरह के एक निर्विवाद और आधिकारिक स्रोत को बाइबिल के रूप में संदर्भित करना पसंद करते हैं: पुराने नियम के पन्नों पर, राजा सुलैमान के दृष्टांतों की पुस्तक में, इस विषय पर कई बातें हैं।

एक साथ एकत्रित, ये उद्धरण, अफसोस, एक निराशाजनक प्रभाव पैदा करते हैं। उदाहरण के लिए, आप कैसे इस तरह से करते हैं: "जब तक आशा है, तब तक अपने पुत्र को दण्ड दे, और उसके रोने पर क्रोधित न हो।" या इस तरह: "एक जवान आदमी को दण्डित न छोड़ें: यदि आप उसे छड़ी से दंडित करते हैं, तो वह नहीं मरेगा।"

ऐसी सलाह से ही खून ठंडा हो जाता है। और यह अन्यथा कैसे हो सकता है: आखिरकार, वे ऐसे समय में प्रकट हुए जब अधिकांश लोग गुलाम थे, जब किसी ने मानवाधिकारों के बारे में सोचा भी नहीं था, और बर्बर निष्पादन और यातना के माध्यम से न्याय किया जाता था।

क्या आज इस पर गंभीरता से चर्चा करना संभव है? वैसे, आज राजा सुलैमान की मातृभूमि (अर्थात, आधुनिक राज्य इज़राइल में) में, बच्चों के अधिकार एक विशेष कानून द्वारा संरक्षित हैं: प्रत्येक बच्चा, यदि माता-पिता उसके लिए आवेदन करते हैं शारीरिक दण्डउसे शारीरिक दंड दे सकते हैं, पुलिस में शिकायत कर सकते हैं और मारपीट के आरोप में उन्हें जेल में डाल सकते हैं।

तो क्या अधिक कुशल है? छड़ी या गाजर विधि? कहीं न कहीं हम इसे पहले ही सुन चुके हैं, आप कहते हैं। सब कुछ बहुत सरल है और वातानुकूलित सजगता के बारे में आई। पावलोव की शिक्षाओं पर आधारित है: उन्होंने अच्छी तरह से आदेश का प्रदर्शन किया - उन्होंने भोजन प्राप्त किया, उन्होंने इसे खराब प्रदर्शन किया - उन्हें कोड़े से झटका लगा। अंत में, जानवर को याद है कि कैसे व्यवहार करना है। मालिक के साथ। और उसके बिना? दुर्भाग्यवश नहीं!

बच्चा निश्चित रूप से जानवर नहीं है। वह बहुत छोटा है तो भी उसे समझाया जा सकता है ताकि वह समझ सके। तब वह हमेशा सही काम करेगा, और केवल तब नहीं जब "उच्च अधिकारी" उसे देख रहे हों। इसे अपने दिमाग से सोचने की क्षमता कहते हैं। यदि आप हर समय बच्चे को नियंत्रित करते हैं, तो जब वह बड़ा हो जाता है और आपका "पिंजरा" तोड़ देता है, तो वह ढीला हो सकता है और बहुत सारी बेवकूफी कर सकता है। यह ज्ञात है कि अपराधी, एक नियम के रूप में, उन परिवारों में बड़े होते हैं जहां बच्चों को कड़ी सजा दी जाती है, या बस उन पर ध्यान नहीं दिया जाता है।

जैसा कि आप जानते हैं, एक बच्चा मासूम पैदा होता है। पहली चीज जो वह देखता है और सहज रूप से उसके लिए प्रयास करता है वह है उसके माता-पिता। इसलिए, उम्र के साथ वह जो भी विशेषताएं और आदतें हासिल करता है, वे पूरी तरह से माता-पिता की योग्यता हैं।

याद रखें, जैसा कि "एलिस इन वंडरलैंड" में है: "अगर एक सुअर जोर से चिल्लाता है, तो वे पालने से नाम पुकारते हैं, बायू-बायू! सबसे छोटा बच्चा भी भविष्य में सुअर बन जाता है!

कुछ मनोवैज्ञानिक आमतौर पर मानते हैं कि बच्चे को उद्देश्य से पालना (किसी भी शैक्षणिक तकनीक का उपयोग करके) आवश्यक नहीं है: यदि माता-पिता सही व्यवहार करते हैं, तो बच्चा बड़ा होकर अच्छा होता है, बस उनकी नकल करता है। आप कहते हैं कि असल जिंदगी में ऐसा नहीं होता? इसलिए, स्वीकार करें कि आप संपूर्ण नहीं हैं। और जो लोग मानते हैं कि वे पूर्ण नहीं हैं, उन्हें यह भी स्वीकार करना चाहिए कि हम स्वयं अपने बच्चों के सभी कुकर्मों के लिए दोषी हैं।

तुम पूछते हो: दंड मत दो? पर क्या करूँ! आप सब कुछ व्यवस्थित करने की कोशिश कर सकते हैं ताकि बच्चे को दंडित करने का कोई कारण न हो। लेकिन अगर यह अभी भी काम नहीं करता है और संघर्ष उत्पन्न होता है, तो प्रभाव के सिद्ध तरीके हैं जो हिंसा या हेरफेर से जुड़े नहीं हैं।

• यदि बच्चा कुछ करने से इंकार करता है (उदाहरण के लिए, आपने उसे नर्सरी साफ करने के लिए कहा है), तो उसे बताएं कि फिर आपको इसे स्वयं करना होगा और आपके पास उसे किताब पढ़ने का समय नहीं होगा।
• अगर बच्चे ने कुछ गलत किया है, तो उससे दिल से दिल की बात करें: अपने बचपन को याद करें और कहानी बताएं कि आपने वही गलती की, और फिर पश्चाताप किया और सुधारा (तब बच्चे के लिए सजा के डर के बिना अपनी गलती स्वीकार करना आसान है)
• टाइमआउट विधि का प्रयोग करें। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि निर्णायक क्षण (लड़ाई, हिस्टीरिया, सनक) में, बच्चे को, बिना किसी चीख-पुकार और उकसावे के, घटनाओं के उपरिकेंद्र से बाहर (या बाहर) निकाल दिया जाता है और कुछ समय के लिए दूसरे कमरे में अलग कर दिया जाता है। टाइम-आउट (यानी विराम) बच्चे की उम्र पर निर्भर करता है: ऐसा माना जाता है कि बच्चे को अकेला छोड़ना "जीवन के एक वर्ष में एक मिनट" की गणना पर आधारित होना चाहिए। मुख्य बात यह है कि वह इसे सजा के रूप में नहीं देखता है।
• अंत में, आप बच्चे पर "अपराध" कर सकते हैं और कुछ समय के लिए उसे उसके सामान्य, बहुत ही सुखद संचार से वंचित कर सकते हैं, केवल आवश्यक "आधिकारिक" को छोड़कर। खास बात यह है कि इस दौरान बच्चा आपके प्यार पर से विश्वास नहीं खोता।

ध्यान "अपने अंदर के बच्चे से मिलना"

हम विश्राम से शुरू करते हैं।

एक आरामदायक स्थिति लें।

आपका शरीर शिथिल है।

आंखें बंद हैं।

आइए कुछ गहरी साँसें और धीमी साँस छोड़ें (श्वास-श्वास, श्वास-श्वास, श्वास-श्वास, श्वास-श्वास)

अपने आप को किसी गर्म और आरामदायक जगह पर कल्पना करें। हो सकता है कि यह सुबह-सुबह एक चमकीला उपवन होगा: क्या आप सुनते हैं कि पक्षी कैसे जोर से गाते हैं? हो सकता है कि यह गर्म कोमल समुद्र के तट पर एक छोटा रेतीला समुद्र तट होगा, जो धीरे-धीरे डूबते सूरज द्वारा जलाया जाता है। लहरें एक के बाद एक सुचारू रूप से लुढ़कती हैं, चुपचाप रेत पर सरसराहट करती हैं ... अपने बचपन की सबसे सुखद जगह को याद करने की कोशिश करें, वह जगह जहाँ आप सहज महसूस करते थे।

अब अपने आप को याद करो जैसे तुम एक बच्चे के रूप में थे - तीन, चार, पांच साल की उम्र में ....

कल्पना कीजिए कि यह बच्चा आपके सामने खड़ा है। यह समझने की कोशिश करें कि वह कैसा महसूस करता है। क्या वह खुश या उदास दिखता है? हो सकता है कि वह किसी से नाराज़ या नाराज़ हो? शायद वह किसी चीज से डरता है?

बच्चे को सिर पर थपथपाएं, मुस्कुराएं, गले लगाएं। उसे बताएं कि आप उससे प्यार करते हैं, कि अब आप हमेशा उसके साथ रहेंगे, आप उसका साथ देंगे और उसकी मदद करेंगे। कहो कि मैं तुमसे प्यार करता हूं। मैं आपको वैसे ही स्वीकार करता हूं जैसे आप हैं। आप खूबसूरत हैं! मैं आपको खुश करना चाहता हूं"।

इन शब्दों के बाद, कल्पना करें कि बच्चा आपको देखकर मुस्कुराता है और आपको कसकर गले लगाता है। उसे चूमो, उसे बताओ कि तुम्हारा प्यार अपरिवर्तनीय है और हमेशा उसके साथ रहेगा: “मैं हमेशा तुम्हारे साथ हूँ। मैं तुमसे प्यार करता हूँ!"।

अब बच्चे को छोड़ दो, उसे अलविदा कहो।

धीरे-धीरे हम विश्राम से बाहर आते हैं, गहरी सांस लेते हैं-श्वास छोड़ते हैं, आंखें खोलते हैं।

अपने आप से कहो, “मैं परिपूर्ण हूँ। मैं खुद को पूरी तरह से स्वीकार करता हूं। मैं खुशी और प्यार से भरी अपनी खूबसूरत दुनिया बनाता हूं।"

एफईएमपी के अनुसार वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सार। अंतिम खुला सत्र।

"गणित की भूमि की यात्रा"

कार्यक्रम सामग्री:

1. कागज की एक शीट पर स्थानिक अभिविन्यास और अभिविन्यास में व्यायाम करें।
2. ज्यामितीय आकृतियों के बीच अंतर करने की क्षमता को समेकित करने के लिए: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, आयत, समचतुर्भुज, अंडाकार।
3. डायरेक्ट और रिवर्स काउंटिंग, ऑर्डिनल और क्वांटिटेटिव काउंटिंग को ठीक करें।
4. वस्तुओं की संख्या की तुलना करने की क्षमता में सुधार (>,
5. सप्ताह के दिनों के नाम तय करें।
6. विकास करना तर्कसम्मत सोच, स्मृति, अवलोकन, दिमागीपन, कल्पना, भाषण।
7. दो छोटी संख्याओं से संख्या 9 के संघटन के बारे में ज्ञान स्पष्ट कीजिए।
8. ज्यामितीय आकृतियों से वस्तुओं की छवि बनाने की क्षमता में सुधार।
9. एक समलम्ब चतुर्भुज को काटने की क्षमता को समेकित करने के लिए, एक आयत से एक त्रिभुज। एक वर्ग से मंडलियां।

कार्य करने की प्रक्रिया।

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और मेहमानों का स्वागत करते हैं।

प्रश्न: दोस्तों आज मुझे दरवाजे के नीचे एक पत्र मिला। आइए इसे पढ़ें।

पत्र पढ़ना:

"हैलो दोस्तों! मैं, गणित की रानी, ​​ने सुना है कि आप संख्याएं, आकार जानते हैं, गिनना पसंद करते हैं। इसलिए, मैंने अपने राज्य में आपके लिए दिलचस्प कार्य तैयार किए हैं। अगर आप बहादुर, निर्णायक, आत्मविश्वासी हैं, तो सड़क पर उतरें। यात्रा शुभ हो! गणित की आपकी रानी।

प्रश्न: क्या आप लोगों को गणित पसंद है? क्या आपको अपनी क्षमताओं पर भरोसा है? फिर हम सड़क पर उतरेंगे। लेकिन जाने से पहले, आइए याद करें कि आज सप्ताह का कौन सा दिन है? एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं? सप्ताह में कितने कार्य दिवस होते हैं? सप्ताह में कितने दिन की छुट्टी? कार्य सप्ताह के औसत दिन को क्या कहा जाता है? (उसका हिसाब क्या है)। सप्ताह के दूसरे, चौथे, पांचवें दिन के नाम क्या हैं? सप्ताह के दिनों को क्या कहते हैं? पुराने दिनों में सप्ताह का क्या नाम था? (सप्ताह)। और सप्ताह के किस दिन को सप्ताह कहा जाता था? कल सप्ताह का कौन सा दिन होगा? कल सप्ताह का कौन सा दिन था?

शारीरिक मिनट।

सोमवार को मैंने स्नान किया(तैराकी का चित्रण)

और मंगलवार को मैंने आकर्षित किया(तस्वीर। कोई भी ड्राइंग)

बुधवार को लंबे समय तक धोया गया("स्वयं धो लें")

गुरुवार को फुटबॉल खेला(जगह में दौड़ें)

शुक्रवार को मैं कूद गया, भाग गया(जगह कूदते हुए)

बहुत देर तक डांस किया(स्थान पर चक्कर लगाना)

और शनिवार, रविवार को(तालियों वाले हाथ)

मैंने सारा दिन आराम किया

(बच्चे नीचे बैठते हैं, गाल के नीचे हाथ रखते हैं और सो जाते हैं)

बहुत अच्छा! आज कौन सा दिन और महीना है? अभी दिन का कौन सा समय है? और इसलिए हमें अपनी यात्रा की शुरुआत की तारीख और समय का पता चला।

दोस्तों, अब अंदाजा लगाइए कि हम किस यात्रा पर जा रहे हैं:

भाइयों का दौरा करने के लिए सुसज्जित थे

एक दूसरे से चिपके रहना

और एक लंबी यात्रा पर निकल पड़े,

बस एक धुंआ छोड़ गया. (एक रेल)

अच्छा किया लड़कों!

गिनें कि हमारी रंगीन ट्रेन में कितनी कारें हैं? (5)

चौथी कार का अनुसरण करने वाली कार किस रंग की है?

आठवां ट्रेलर किस रंग का है?

हरी कार के आगे कार का नंबर क्या है?

लाल कार के बाईं ओर कार किस रंग की है? सही?

देखिए, रेलवे डिपो पर मजदूरों ने कारों के नंबरों को मिलाया। कारों को सही ढंग से व्यवस्थित करने में मदद करें - पहले आपको कारों को ट्रेन के सिर से और फिर ट्रेन की पूंछ से नंबर देना होगा।

बहुत अच्छा! तो, क्या हम अपने रास्ते पर हैं?(हम एक दूसरे से चिपके रहते हैं, ऐसा लगता है: "तू-तू! चलो चलें!")

1 स्टेशन "वन"।

यहाँ देखो। घास के मैदान में क्या बढ़ता है?(विभिन्न रंगों के 7 फूल)

ओह, देखो कितनी तितलियाँ आ गई हैं। कितने?(बच्चों की गिनती - 3)

क्या सभी तितलियों को एक फूल मिलेगा? क्यों?(बच्चों के उत्तर)

कितने फूल बिना तितलियों के रह जाएंगे?

कौन अधिक फूल या तितलियाँ हैं?

कुल कितने फूल और तितलियाँ हैं?

कौन से रंग अधिक, कम, समान संख्या में हैं?

2 स्टेशन "अनुमान"।

तो चलिए अब देखते हैं कि यह किस तरह का बंडल है। इस स्टेशन के लोग पहेलियों के साथ हमारा इंतजार कर रहे हैं। ध्यान से सुनो।

कार्य पत्रक:

1. तीन सूअरों की कितनी पीठ होती है?
2. दो बिल्लियों की कितनी पूंछ होती है?
3. पाँच दरियाई घोड़ों के कितने पेट होते हैं?
4. दो बैलों के कितने सींग होते हैं?
5. जब घोड़ा घास में रहता है तो घोड़े के पास कितने खुर होते हैं?
6. एक पत्थर वाले दो पक्षियों के हिंद पैर कितने होते हैं?
7. सौ चींटियों के कितने घर होते हैं?
8. ओला ने कितने जूते खरीदे ताकि बिल्ली के पंजे गीले न हों?
9. मुरका, चूहादानी बिल्ली,

कोठरी में तीन चूहे खा गए

और अब छेद पर चढ़ गया

त्सैप! एक और पकड़ा गया।

हे मुर्का! उसकी क्या उम्र है

क्या आपने चूहों को पकड़ने का प्रबंधन किया?

3 स्टेशन "बेचैनी के आंकड़े"।

1. मुझे बताओ, तुम कौन-सी ज्यामितीय आकृतियाँ जानते हो?

2. दोस्तों, इन ज्यामितीय आकृतियों में क्या समानता है? (आंकड़े बोर्ड पर दिखाए गए हैं: वर्ग, समचतुर्भुज, समलंब, आयत)। आकृतियों में कितने कोण होते हैं? अतः वे चतुर्भुज हैं।

3. दोस्तों, हमारे फिगर को खेलने का बहुत शौक है, चलो उनके साथ खेलते हैं?

डि "केवल वर्गों, त्रिभुजों, वृत्तों, अंडाकारों, समलम्बाकार, पंचभुजों के पथ पर चलें।"

4. संपूर्ण का भागों में विभाजन। (बच्चों को कागज के गोले दिए जाते हैं, जिन्हें वे चार भागों में मोड़कर और काटकर भागों में बांटते हैं)।

अच्छा किया और आपने यह काम बखूबी किया। और अब चलिए फॉलो करते हैं। चलो स्टेशन चलते हैं।

ओह, दोस्तों, रेलमार्ग खत्म हो गया है। चलो ट्रेन से उतरें और वार्म अप करें।

एक भौतिक मिनट किया जा रहा है:

लड़कियां और लड़के गेंदों की तरह कूदते हैं

(शब्दों के बाद वे संगीत के लिए कूदते हैं),

हाथ ताली

(तीन बार ताली बजाना)

वे अपने पैर थपथपाते हैं

(तीन बार स्टॉम्प करें)

आंखें झपकना

(आंखों की लयबद्ध स्क्विंटिंग)

आराम के बाद

(स्क्वाट, हैंड्स फ्री

यह आखिरी स्टेशन है"मजेदार नंबर"

दोस्तों मुझे बताओ कि हमें नंबरों की आवश्यकता क्यों है? हम जीवन में नंबर कहां मिलते हैं?

डि "चित्रों के साथ गणित की समस्याएं"

अच्छा किया लड़कों! आपने मठ रानी के सभी कार्यों को पूरा कर लिया है।

अब हमें समूह में लौटने की जरूरत है। लेकिन जब समुद्र चारों ओर होगा तो हम क्या लौटेंगे। और अब आपको पता चल जाएगा। मेजों पर बैठो(मेजों पर, बीज से बच्चे (बीज ज्यामितीय आकृतियों के रूप में बिछाए जाते हैं) पाल के साथ एक जहाज बनाते हैं और इसे कार्डबोर्ड से जोड़ते हैं, जिसकी सतह को प्लास्टिसिन के साथ प्राइम किया जाता है)।संचालन के दौरान,भौतिक मिनट:

"स्टीमबोट"

हरे घाट से

जहाज को धक्का लगा।

एक-दो, एक-दो

वह पहले पीछे हट गया

एक-दो, एक-दो

और फिर आगे बढ़ा

एक - दो, एक - दो।

और तैरा, नदी के किनारे तैरा,

पूर्ण गति प्राप्त करना।

खैर, यहाँ हम समूह में वापस आ गए हैं। क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? कठिन कार्यों का आविष्कार गणित की रानी ने किया था। भले ही आपने बहुत अच्छा काम किया हो।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

प्रिय माता पिता!

1. आपको क्या लगता है? हमारे बालवाड़ी

वे उसके बारे में बिल्कुल भी बात नहीं करते;

मुझे जवाब देना मुश्किल लगता है।

2. आपका बच्चा बालवाड़ी जाता है

क्यों नहीं;

बल के माध्यम से;

अधिक बार खुशी के साथ;

शायद ही कभी इच्छा के साथ।

3. क्या आप एक समूह में शिक्षकों के कार्य से संतुष्ट हैं?

पूरी तरह से संतुष्ट;

आंशिक रूप से संतुष्ट;

बिल्कुल संतुष्ट नहीं।

4. क्या आप बच्चे को अंदर छोड़कर शांति से काम पर जाते हैं? बाल विहार?

हां;

नहीं;

आंशिक रूप से।

5. क्या देखभाल करने वाले आपको चोटों, बच्चे के स्वास्थ्य में बदलाव, खाने की आदतों, बच्चे के व्यवहार आदि के बारे में सूचित करते हैं?

* हां; * नहीं; *पता नहीं।

6. क्या आप बालवाड़ी में अपने बच्चे की देखभाल, पालन-पोषण और शिक्षा से व्यक्तिगत रूप से संतुष्ट हैं?

*हां; * नहीं; * मुझे नहीं पता।

7. क्या आपको लगता है कि किंडरगार्टन स्टाफ आपके और आपके बच्चे के साथ अच्छा व्यवहार करता है?

* हां; * नहीं; *पता नहीं।

8. क्या आपका बच्चा शिक्षक पर अपराध करता है?

देखभाल करने वाले का पूरा नाम बहुत बार कभी कभी कभी नहीं

9. आपके बच्चे की क्या शिकायतें हैं

शिक्षक आपको दौड़ने नहीं देंगे।

सब कुछ खा जाता है

आपको सुलाता है

आपको मनचाहे खिलौने नहीं खेलने देते

और क्या?

10. बच्चा किस बारे में शिकायत कर रहा है?

बच्चों ने उसे मारा

खिलौने मत दो, ले लो

बहुत शोर, सिरदर्द

कोई भी उसके साथ खेलना और दोस्त नहीं बनना चाहता

खेलना स्वीकार नहीं

और क्या?

11. क्या आपका बच्चा किंडरगार्टन गतिविधियों के बारे में बात करता है?

लगभग हर दिन बताता है

कभी-कभी बताता है

कभी नहीं बताता

12. आप अपने बच्चे के विकास में शिक्षक के कार्य का मूल्यांकन कैसे करते हैं? (उच्चतम स्कोर को 1 से 5 तक रेट करें)

शिक्षक का पूरा नाम 1 अंक 2 अंक 3 अंक 4 अंक 5 अंक

13. आप शिक्षक के भविष्य के काम में क्या कामना करना चाहेंगे?

आपके सहयोग के लिए धन्यवाद।

पुस्तिकाओं के लिए सूचना।

माता-पिता के लिए परामर्श "विकास" फ़ाइन मोटर स्किल्स».

बचपन से ही ठीक मोटर कौशल विकसित करना संभव और आवश्यक है।

पूर्वस्कूली उम्र में, ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम करना स्कूल की तैयारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विभिन्न कार्यों पर ध्यान देने वाले माता-पिता दो समस्याओं का समाधान करते हैं - पहला, वे बच्चे के समग्र बौद्धिक विकास में योगदान करते हैं, और दूसरा, वे उन्हें लेखन कौशल में महारत हासिल करने के लिए तैयार करते हैं।

ध्वनि उच्चारण में दोषों की उपस्थिति में, वही कक्षाएं सुधार में योगदान देंगी।

केवल नियमित व्यायाम ही प्रभाव लाएगा। कार्यों से बच्चे को खुशी मिलनी चाहिए, ऊब और अधिक काम की अनुमति न दें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए आप बच्चों के साथ क्या कर सकते हैं?

1. विभिन्न आकारों के छल्ले के सेट उन्हें एक रॉड पर स्ट्रिंग करने के लिए;

2. रीवाइंडिंग के लिए धागे की रंगीन गेंदें;

3. लकड़ी के खिलोने(एक घोंसले के शिकार गुड़िया को इकट्ठा करो, क्यूब्स से एक घर बनाओ, आदि);

4. जटिलता बढ़ाकर मोज़ेक

5. मोतियों, मोतियों, बटनों को कसना;

6. गांठ बांधने और खोलने के लिए विभिन्न मोटाई की रस्सियों के सेट;

7. छोटे कंकड़, अनाज से पैटर्न बिछाने के लिए प्लास्टिसिन की एक परतदार परत के साथ बोर्ड;

8. नमूने के अनुसार पैटर्न बिछाने के लिए प्लास्टिक या लकड़ी की छड़ें;

9. प्लास्टिसिन से मॉडलिंग;

10. बटन, हुक, ज़िपर, ताले, स्क्रू कैप को जकड़ें, चाबियों के साथ यांत्रिक खिलौने शुरू करें;

11. डिजाइनर के साथ खेल (शिकंजा, नट कसें);

12. ड्रा, पेंट, हैच;

13. कैंची से काटें (सममित काटने, तालियाँ)।

घर पर कई व्यायाम किए जा सकते हैं।

ठीक मोटर कौशल के विकास में सुईवर्क एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है: सिलाई, बुनाई, कढ़ाई। नीडलवर्क बच्चों को सटीकता, सटीकता, चौकसता, दृढ़ता सिखाता है। यदि माताएं और दादी बच्चे पर ध्यान दें और उसे सुई के प्रकार से परिचित कराएं, उसे बुनना आदि सिखाएं, तो बच्चा स्कूल में बेहतर परिणाम दिखाएगा।

ठीक मोटर कौशल के विकास का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा "उंगली का खेल" है। दौरान उंगलियों का खेलबच्चे, वयस्कों के आंदोलनों को दोहराते हुए, हाथों के मोटर कौशल को सक्रिय करते हैं। अपने आंदोलनों को नियंत्रित करने की क्षमता, एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान की एकाग्रता विकसित की जाती है, बच्चों को "दाएं", "बाएं", "ऊपर", "नीचे", आदि की अवधारणाओं में नेविगेट करने का अवसर दिया जाता है।

आइए बच्चे के "बुरे" व्यवहार और इस मामले में माता-पिता के व्यवहार की रणनीति के कारणों को देखें:

कारण	यह क्या प्रकट करता है	क्या है माता-पिता की गलती	एक विशेष स्थिति को हल करने की रणनीति	सामान्य अभिभावक व्यवहार रणनीति
ध्यान की कमी	व्यर्थ के सवालों से झुंझलाता बच्चा	बच्चे पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है	उसके साथ शांति से अपराध पर चर्चा करें और अपना असंतोष व्यक्त करें	सामाजिककरण के लिए दिन के दौरान अलग समय निर्धारित करें
सत्ता के लिए संघर्ष	बच्चा अक्सर बहस करता है और हठ दिखाता है (हानिकारक) अक्सर झूठ	बच्चा बहुत नियंत्रित है (मनोवैज्ञानिक रूप से दबाव में)	रास्ता दें समझौता करने की कोशिश करें	उसे हराने की कोशिश मत करो एक विकल्प सुझाएं
बदला	बच्चा असभ्य है कमजोरों के प्रति क्रूर चीजों को खराब करता है	क्षुद्र, अगोचर अपमान ("मुझे अकेला छोड़ दो! तुम अभी छोटे हो!	चुनौती के पीछे के कारण का विश्लेषण करें	बदले में खुद उससे बदला मत लेना संपर्क करने का प्रयास करें
टालना	बच्चा किसी भी प्रस्ताव को मना कर देता है, किसी भी चीज़ में भाग नहीं लेना चाहता	अतिसंरक्षण माता-पिता बच्चे के लिए सब कुछ करते हैं	समझौता समाधान सुझाएं	अपने बच्चे को हर स्तर पर पुरस्कृत करें और उसकी प्रशंसा करें

अमेरिकी मनोवैज्ञानिक आर. ड्रेकुसो

परीक्षण "आप किस प्रकार के माता-पिता हैं?"

यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति उसकी सफलता पर महत्वपूर्ण प्रभाव दिखाती है। अपने संचार की विशेषताओं का मूल्यांकन करें। आप कितनी बार ऐसे भावों का प्रयोग करते हैं?

1. क्या (वें) तुम मेरे अच्छे साथी (चतुर) हो।

2. आप सक्षम हैं, आप सफल होंगे।

3. आप असहनीय हैं!

4. सभी बच्चे बच्चों की तरह होते हैं, लेकिन मेरे पास...

5. आप मेरे (आई) सहायक (सीए) हैं।

6. आपके साथ हमेशा सब कुछ गलत होता है।

7. आपको कितनी बार दोहराना है!

8. आप कितने स्मार्ट हैं?

9. ताकि मैं अब (ए) आपके दोस्तों को न देखूं!

10. आप क्या सोचते हैं?

11. आप पूरी तरह से खिल गए हैं!

12. मुझे अपने दोस्तों से मिलवाओ।

13. मैं निश्चित रूप से आपकी मदद करूंगा, चिंता न करें!

14. आप जो चाहते हैं उसमें मुझे कोई दिलचस्पी नहीं है!

प्रसंस्करण परीक्षण के परिणाम:

यदि आप भाव 1,2,5,8,10,12,13 . का उपयोग करते हैं,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को एक अंक दें।

यदि आप भावों का उपयोग करते हैं 3,4,6,7,9,11,14,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को दो अंक दें।

अपने कुल अंकों की गणना करें।

7-8 अंक: आपके और आपके बच्चे के बीच पूरी तरह से आपसी समझ है। आप अत्यधिक गंभीरता का दुरुपयोग नहीं करते हैं।

9-10 अंक: बच्चे के साथ संचार में आपका मूड असंगत है और यादृच्छिक परिस्थितियों पर अधिक निर्भर करता है।

11-12 अंक : आप बच्चे के प्रति पर्याप्त चौकस नहीं हैं, आप अक्सर उसकी स्वतंत्रता को दबा सकते हैं।

13-14 अंक: आप बहुत सत्तावादी हैं। आपके और बच्चे के बीच अक्सर जलन होती है। अपने बच्चे के साथ अधिक लचीला बनें।

बड़े समूह (5-6 वर्ष) के बच्चे को क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए। माता-पिता के लिए अनुस्मारक। पर्यावरण के साथ परिचित वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों, उनकी आवश्यक विशेषताओं को स्पष्ट करें। कमरे में और किंडरगार्टन की साइट पर स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने में सक्षम हो नियमों का पालन करना सीखें ट्रैफ़िक(फुटपाथ पर चलें, प्रकाश संकेत के अनुसार संकेतित स्थानों पर सड़क पार करें)। जानिए शहर का नाम, जिस गांव में वे रहते हैं, गली। जानिए माता-पिता का उपनाम, नाम और संरक्षक, घर का पता पर्यावरण शिक्षा पौधों के बारे में 6-7 पौधों और उनके भागों को पहचानें और नाम दें पत्तियों, आकार, रंग, सतह की विशेषताओं की व्यवस्था को ध्यान में रखते हुए पौधों का वर्णन करने में सक्षम हो पौधों की देखभाल के तरीकों को चुनें और लागू करें (पानी देना, छिड़काव करना, ड्राई क्लीनिंग)। पौधों की देखभाल उसकी जैविक आवश्यकताओं के अनुसार करें निर्धारित करें कि पौधा मौसमी परिवर्तनों के अनुकूल कैसे होता है (कलियाँ दिखाई देती हैं, खिलती हैं, फल दिखाई देते हैं, पकते हैं, सुप्त होते हैं) जीवित के संकेतों को जानें और नाम दें (बढ़ता है, चलता है, खिलाता है, प्रजनन करता है) पशुओ के विषय में जानवरों की दुनिया की विविधता और वर्गों की विशिष्ट विशेषताओं (पंख, नीचे, ऊन, फर, आदि) के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। बुनियादी जीवन कार्यों को जानें: पोषण, श्वास, गति, प्रजनन, वृद्धि, विकास आदि। पर्यावरण और शरीर की संरचना के बीच संबंध स्थापित करने में सक्षम हो भावनाओं की अभिव्यक्ति के बारे में विचारों को ठोस बनाएं: भूख, दर्द, खुशी, स्नेह जंगली जानवरों का परिचय जारी रखें सर्दियों में आने वाले 4-5 पक्षियों के नाम बताइए, उन्हें उनके रूप-रंग से अलग कीजिए, बताएं कि वे क्या खाते हैं, सर्दियों के लिए क्यों रहते हैं। निर्जीव प्रकृति के बारे में प्रपत्र प्राथमिक प्रतिनिधित्वठोस से तरल में और तरल से ठोस में संक्रमण के बारे में (पानी बर्फ में बदल जाता है, बर्फ पानी में बदल जाता है) भाषण विकास धीरे-धीरे, स्पष्ट रूप से सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करें भाषण संज्ञाओं में प्रयोग जो व्यवसायों को दर्शाते हैं; संज्ञा के लिए कई विशेषणों का चयन करें; विलोम शब्द (शब्द जो अर्थ में विपरीत हैं) और समानार्थक शब्द (शब्द जो ध्वनि में भिन्न हैं, लेकिन अर्थ में समान हैं) के जोड़े बनाने में सक्षम हो। भाषण में सरल और जटिल वाक्यों का प्रयोग करें प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का प्रयोग करें आकस्मिक बातचीत बनाए रखें एक वयस्क द्वारा प्रस्तावित किसी वस्तु, चित्र, विषय के बारे में एक छोटी कहानी (एक मॉडल, योजना के अनुसार) लिखें, और एक स्वतंत्र विषय पर कल्पना भी करें। उपन्यास काम की शैली निर्धारित करें; अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों और कहानियों को नाम दें। अध्याय दर अध्याय पढ़े जाने वाले बड़े कामों में दिलचस्पी दिखाएँ। छोटे कार्यों का नाटक करें, भूमिकाओं द्वारा कविताएँ पढ़ें। 2-3 कार्यक्रम कविताएँ याद रखें (यदि आवश्यक हो, तो पहली पंक्तियों के बच्चे को याद दिलाएं), 2-3 काउंटिंग राइम, पहेलियाँ। अपने पसंदीदा बच्चों के लेखक का नाम बताइए। संख्या 9 और 10 . के रूप में व्यक्त वस्तुओं के 2 समूहों की तुलना करें चतुर्भुज और त्रिभुज में क्या अंतर है। दो त्रिभुजों से एक चतुर्भुज की रचना कीजिए। कुछ जानो विशेषताएँज्यामितीय आकार (वृत्त, त्रिभुज, वर्ग, अंडाकार, आयत, समलम्ब, पंचभुज) - कोणों, भुजाओं की संख्या, उनकी समानता और असमानता आप से दूर आंदोलन की दिशा निर्धारित करें (दाएं, बाएं, आगे, पीछे, ऊपर, नीचे) जानिए सप्ताह के दिनों का क्रम, ऑर्डिनल अकाउंट से जुड़े पेपर ड्राइंग की शीट पर नेविगेट करें विभिन्न आकारों (7-10 तक) की वस्तुओं को उनकी लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई, मोटाई के आरोही, अवरोही क्रम में रखें; वस्तुओं के परिमाण के चिन्ह की सापेक्षता को समझें 10 के भीतर आसन्न संख्याओं की तुलना करें (स्पष्टता के आधार पर), स्थापित करें कि कौन सी संख्या अन्य की तुलना में अधिक (कम) है; वस्तुओं के असमान समूहों को दो तरीकों से बराबर करना (एक इकाई को हटाना और जोड़ना)।आंखों से वस्तुओं की तुलना करें (लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई, मोटाई); ओवरले का उपयोग, आंख पर आवेदन। चित्रों को पूरी शीट पर, एक पंक्ति पर और एक चौड़ी पट्टी पर रखें, डॉट्स, सर्कल, कर्ल, लहराती रेखाओं, घास, फूलों का उपयोग करके लोक कला और शिल्प के आधार पर पैटर्न बनाएं। मोडलिंग कई भागों से युक्त मूर्तिकला वस्तुएं दबाने और स्नेहन के हिस्सों को जोड़ने के लिए तकनीकों का प्रयोग करें राउंड रोलिंग के कौशल में महारत हासिल करें प्लास्टिसिन के तर्कसंगत विभाजन का कौशल प्राप्त करें ढेर का प्रयोग करें मॉडलिंग में गति को व्यक्त करने की क्षमता मिट्टी और प्लास्टिसिन के साथ सटीक काम करने का कौशल। आवेदन पत्र कैंची को ठीक से पकड़ें और उनका इस्तेमाल करें एक अभिव्यंजक रूप बनाने के लिए कट और कट को मिलाएं आधे और अकॉर्डियन में मुड़े हुए कागज से सममित काटने की तकनीक का उपयोग करें एक पट्टी, वर्ग, वृत्त, रोसेट पर पौधे और ज्यामितीय आकृतियों से पैटर्न बनाएं, उन्हें रंग, आकार, आकार में वैकल्पिक करें और उन्हें क्रम में चिपका दें निर्माण एक इमारत के नमूने का विश्लेषण करना सीखें: मुख्य भागों की पहचान करें और उन्हें आकार और आकार में अलग करें अपना खुद का भवन बनाने के चरणों की योजना बनाएं ड्राइंग के अनुसार भवन बनाएं सामूहिक रूप से काम करें कागज निर्माण कागज तह कौशल गुना की उंगली पथपाकर ब्लूप्रिंट का उपयोग करने की क्षमता शब्दों का ज्ञान: गुना, बिंदीदार रेखा, हैचिंग 8. खेल गतिविधि। वर्ष के अंत तक, बच्चे कर सकते हैं: भागीदारों के साथ बातचीत करें कि क्या खेलना है, खेल में कौन होगा; खेल के नियमों का पालन करें। खेलने वाले बच्चों की संख्या के आधार पर खेल की सामग्री का विस्तार करें। जानकारी के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करें जो खेल के संवर्धन में योगदान करते हैं (सिनेमा, साहित्य, भ्रमण, आदि)। एक रचनात्मक वस्तु-खेल का वातावरण बनाएं, बहुक्रियाशील सामग्री, स्थानापन्न वस्तुओं आदि का उपयोग करें। उपदेशात्मक खेलों में, अपनी क्षमताओं का मूल्यांकन करें और बिना जलन के नुकसान का अनुभव करें। साथियों को खेल के नियम समझाएं. शिक्षक द्वारा तैयार: सोरोकिना एस.वी.

पिछले एक साल में शिक्षकों और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों के परिणामों का सारांश;

भविष्य के लिए संभावनाएं निर्धारित करें।

शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण।

शुभ संध्या प्रिय माता-पिता! हमें आपसे मिलकर खुशी हुई। अभिभावक बैठक में आने के लिए समय निकालने के लिए धन्यवाद। इस बैठक में आपकी सहायता से हम वर्ष का जायजा लेंगे और भविष्य की संभावनाओं को परिभाषित करेंगे।

हमें fgos की आवश्यकता क्यों है? हमारा जीवन तेजी से बदल रहा है और भविष्य में हमारे बच्चों को सक्रिय और स्वतंत्र आत्मविश्वास की आवश्यकता है बच्चे को खुद के साथ शांति से रहने, खेल में कौशल हासिल करने की क्षमता में महारत हासिल करनी चाहिए। व्यक्तिगत कामऔर समूह बातचीत, सीखना सीखें।

इसी समय, पूर्वस्कूली उम्र की विशिष्टता ऐसी है कि पूर्वस्कूली बच्चों की उपलब्धियों को विशिष्ट ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के योग से नहीं, बल्कि व्यक्तिगत गुणों के संयोजन से निर्धारित किया जाता है, जिसमें वे भी शामिल हैं जो स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता सुनिश्चित करते हैं। . यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सबसे महत्वपूर्ण अंतर पूर्व विद्यालयी शिक्षासामान्य शिक्षा से इस तथ्य में निहित है कि किंडरगार्टन में कोई कठोर निष्पक्षता नहीं है। बच्चे का विकास खेल में होता है, न कि शैक्षिक गतिविधियों में।

बच्चों की गतिविधियों के प्रमुख प्रकार हैं: खेल, संचार, मोटर, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, उत्पादक, आदि। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चों के साथ काम के कुछ रूप बच्चों की प्रत्येक प्रकार की गतिविधि के अनुरूप हैं।

यह नोट करना अभी भी आवश्यक है कि GEF PEI हमें माता-पिता के साथ बातचीत पर केंद्रित करता है: माता-पिता को कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेना चाहिए, पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे के पूर्ण और समय पर विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, ताकि सबसे महत्वपूर्ण याद न हो उनके व्यक्तित्व के विकास की अवधि। माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार होना चाहिए, सभी परियोजनाओं में भाग लेना चाहिए, भले ही उनमें कौन सी गतिविधि हावी हो, न कि केवल बाहरी पर्यवेक्षकों पर।

स्वास्थ्य, शारीरिक शिक्षा

स्कूल वर्ष के अंत तक, बच्चे औसत पर पहुंच गए

पूर्वस्कूली बच्चों के शारीरिक विकास और पालन-पोषण के बारे में पूरी गंभीरता के साथ संपर्क किया जाना चाहिए: यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि बच्चों का स्वास्थ्य हर साल भारी भार और गतिहीन जीवन शैली के कारण बिगड़ रहा है, और कोई रुझान नहीं है कि रहने की स्थिति शिशुओं की संख्या जल्द ही सर्वश्रेष्ठ में बदल जाएगी। इसलिए, हमने भौतिक की मूल बातें रखीं। प्रशिक्षण और बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा और खेल में संलग्न होने के लिए, और बस एक सक्रिय जीवन शैली के लिए एक प्रोत्साहन का गठन किया। हर दिन किसी भी मौसम में व्यायाम, साँस लेने के व्यायाम, आउटडोर खेल, सैर होते थे। माता-पिता के लिए, "प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के शारीरिक विकास" पर परामर्श प्रदान किया गया। भौतिक संस्कृतिएक प्रशिक्षक द्वारा सप्ताह में दो बार आयोजित किया जाता है।

संज्ञानात्मक-भाषण विकास निम्नलिखित क्षेत्रों से होकर गुजरा:

संचार;

कथा पढ़ना;

अनुभूति;

अनुभूति में, बच्चों ने वस्तुओं को रंग, आकार, आकार के आधार पर समूहित करना सीखा। एक और कई वस्तुओं के बीच भेद।

बड़ी और छोटी वस्तुओं में भेद कीजिए, उनके आकार के नाम बताइए। गेंद और घन को पहचानें।

निर्माण सामग्री के विवरण को जानें और नाम दें और उपयोग करें। वे घरेलू और जंगली जानवरों, उनके शावकों को पहचानते हैं और उनका नाम लेते हैं। सब्जियां, फल हैं प्राकृतिक मौसमी घटनाओं के बारे में उनके पास प्राथमिक विचार हैं; विशिष्ट सुविधाएंजानवरों की उपस्थिति (घरेलू - कुत्ते, बिल्ली, गाय, बकरियां; जंगली - खरगोश, लोमड़ी, भालू);

कलात्मक सृजनात्मकता

एक प्रीस्कूलर के व्यापक विकास के लिए कलात्मक और सौंदर्य विकास का बहुत महत्व है। हमारे समूह में, यह शैक्षिक क्षेत्र के माध्यम से विकसित हुआ " कलात्मक सृजनात्मकता» ड्राइंग, मॉडलिंग और तालियां है।

सप्ताह में एक बार ड्राइंग की जाती थी, हर दो सप्ताह में एक बार बारी-बारी से तालियाँ और मूर्तिकला की जाती थी।

वे जानते हैं कि वे पेंसिल, फील-टिप पेन, पेंट और ब्रश से आकर्षित कर सकते हैं।

लाल, नीले, हरे, पीले, सफेद, काले रंग हैं।

मिला गैर-पारंपरिक तकनीकड्राइंग (हथेली, उंगली, एक कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग, पैरालोन, जो ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि "बच्चों का दिमाग उनकी उंगलियों पर है", जो स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

अंतिम भाग।

हम, शिक्षक, आपकी मदद के लिए आप सभी का धन्यवाद करते हैं और उन माता-पिता को पहचानना चाहते हैं जिन्होंने समूह के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लिया और उन्हें धन्यवाद देना चाहते हैं। इसे जारी रखो! हम आशा करते हैं कि भविष्य में आप अपने बच्चों के जीवन और बालवाड़ी के जीवन में भी सक्रिय रूप से भाग लेंगे।

(प्रस्तुति समारोह)

आज की बैठक के अंत में, मैं चाहूंगा कि आप एक कविता पढ़ें:

हम चाहते हैं माता-पिता

एक बड़ा धन्यवाद कहो।

बच्चों के लिए धन्यवाद

जिनसे तुमने हमसे दोस्ती की।

थैंक यू डैड्स, मॉम्स

इस तथ्य के लिए कि हमारे सामान्य कारण में

हमारी तरह ही तैयार है

वरिष्ठ समूह में स्कूल वर्ष के अंत में अंतिम अभिभावक बैठक।

"आइए संक्षेप करें।"

उद्देश्य: माता-पिता को वर्ष के दौरान अर्जित बच्चों के ज्ञान और कौशल को दिखाना।

बैठक की कार्यसूची:

1. परिचयात्मक भाषण।

2. सबसे सक्रिय परिवारों को धन्यवाद देना।

3. ग्रीष्मकालीन मनोरंजन अवधि के लिए योजनाओं की चर्चा।

4. माता-पिता के लिए मेमो।

5. स्कूल वर्ष के लिए बच्चों के काम की प्रदर्शनी।

6. माता-पिता के प्रश्न।

7. मूल समिति को शब्द।

8. अंतिम भाग।

बैठक की प्रगति:

नमस्कार प्रिय माता-पिता। हमें अपने समूह की अंतिम बैठक में आपका स्वागत करते हुए प्रसन्नता हो रही है। यह साल हमारे और बच्चों के लिए बहुत मुश्किल था, क्योंकि हमने करीब से देखा और एक-दूसरे के अभ्यस्त हो गए। वर्ष काफी फलदायी था: समूह की जगह और व्यवस्थित और चंचल सामग्री के साथ इसकी परिपूर्णता दोनों, निश्चित रूप से, आपकी भागीदारी के बिना नहीं, जिसके लिए हम आपके बहुत आभारी हैं। और हम अपने सबसे सक्रिय सहायकों को धन्यवाद देना चाहते हैं। वर्ष के दौरान हमारे सभी अनुरोधों का जवाब देने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।

गर्मी हमारे आगे है। इसलिए, हम आपके साथ समर वेलनेस पीरियड के दौरान बच्चों की सुरक्षा के बारे में बात करना चाहते हैं। (गर्मियों में बाल सुरक्षा पर एक ब्रीफिंग का आयोजन। (माता-पिता के लिए मेमो)।)

हमारे बूथ पर आप इस साल अपने बच्चों का काम देख सकते हैं।

यदि आपके कोई प्रश्न हैं, तो हम उनका उत्तर देने के लिए तैयार हैं।

अब हम अपनी मूल समिति को मंजिल देते हैं।

हम चाहते हैं कि आप अपने बच्चों के साथ गर्मियों की इतनी सारी अद्भुत यादें इकट्ठी करें, ताकि वे न केवल पूरे साल याद रहे, बल्कि कई, कई वर्षों के बाद उनकी यादों में भी रहे। ताकि नए शैक्षणिक वर्ष में बच्चे आराम से और नए जोश के साथ हमारे पास लौट आएं।

हमारी माता-पिता की बैठक समाप्त हो गई है। ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

गर्मी (छुट्टी) की अवधि के दौरान बच्चों की सुरक्षा पर माता-पिता के लिए मेमो

प्रिय माता-पिता, यह समझ में आता है कि दैनिक कार्य आपको विचलित करते हैं, लेकिन यह न भूलें कि आपके बच्चों को विशेष रूप से गर्मियों के दौरान मदद और ध्यान देने की आवश्यकता है।

सबसे पहले, अपने बच्चे को हर दिन सड़क के नियमों की याद दिलाएं। ऐसा करने के लिए, किंडरगार्टन के रास्ते में, यार्ड में सड़क पर उपयुक्त स्थितियों का उपयोग करें। सड़क पर बच्चे के साथ होने के कारण, उसे वह सब कुछ समझाना उपयोगी होता है जो सड़क पर वाहनों, पैदल चलने वालों के साथ होता है। उदाहरण के लिए, वर्तमान में सड़क पार करना असंभव क्यों है, इस मामले में पैदल चलने वालों और कारों के लिए क्या नियम हैं, उल्लंघनकर्ताओं को इंगित करें, यह देखते हुए कि वे नियमों का उल्लंघन करते हैं, चलती वाहनों से टकराने का जोखिम उठाते हैं। याद रखें कि आपके बच्चे को सीखना चाहिए:

1. आप वयस्कों के बिना सड़क पर नहीं जा सकते, आप एक वयस्क के साथ हाथ से चलते हैं, बाहर नहीं निकलते, फुटपाथ से नहीं उतरते;

2. फुटपाथ के दाईं ओर रखते हुए, सड़क पर चलना एक शांत कदम होना चाहिए;

3. आप केवल हरी ट्रैफिक लाइट पर पैदल यात्री फुटपाथ के साथ सड़क पार कर सकते हैं, यह सुनिश्चित कर लें कि सभी कारें रुक गई हैं;

4. कैरिजवे केवल . के लिए है वाहन;

5. सड़क पर यातायात ट्रैफिक लाइट द्वारा नियंत्रित किया जाता है;

6. सार्वजनिक परिवहन में, खिड़कियों से बाहर न झुकें, अपने हाथों और किसी भी वस्तु को उजागर न करें।

दूसरा: प्रकृति में जाते समय इस बात का ध्यान रखें कि

1. गर्मियों में लंबी पैदल यात्रा, सैर और भ्रमण के दौरान बच्चों को नहलाते समय, एक तिहबे का चयन किया जाता है, तल के साथ एक उथली जगह जो कि स्नैग, शैवाल और गाद से सपाट और साफ होती है;

2. बच्चों को वयस्क पर्यवेक्षण के बिना जल निकायों में जाने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए;

3. नहाने वाले बच्चे की लगातार निगरानी की जानी चाहिए;

4. तैराकी के दौरान, बच्चों को पानी में कूदने और बाड़ की रेलिंग से या किनारे से गोता लगाने से रोकें;

5. पानी पर बच्चों की शरारतों को सख्ती से रोकें।

तीसरा: अपने बच्चे को सुरक्षा नियमों के बारे में लगातार याद दिलाएं

बाहर और घर पर:

अपने बच्चे को रोजाना दोहराएं:

अपने घर, यार्ड से दूर मत जाओ।

सड़क पर अजनबियों से कुछ भी न लें। तुरंत हट जाएं।

अंधेरा होने तक न चलें।

अपरिचित किशोरों की संगति में घूमें।

सुनसान स्थानों, खड्डों, बंजर भूमि, परित्यक्त घरों, शेड, अटारी, तहखाने से बचें।

किसी अजनबी के साथ प्रवेश द्वार, लिफ्ट में प्रवेश न करें। यहां यह ध्यान देने योग्य है कि कभी-कभी अपराध उन लोगों द्वारा किए जाते हैं जिन्हें आप जानते हैं (उदाहरण के लिए, कुछ पड़ोसी, दयालु, मुस्कुराते हुए और शांत चाचा वान्या, वास्तव में, एक पागल हो सकते हैं)।

उन लोगों के लिए दरवाजा न खोलें जिन्हें आप नहीं जानते।

किसी और की कार में मत जाओ।

अजनबियों के सभी प्रस्तावों का उत्तर दें: "नहीं!" और तुरन्‍त उन से दूर हो जाना, जहां लोग हों।

सड़क पर, परिवहन में, प्रवेश द्वार पर लोगों को मदद के लिए बुलाने में संकोच न करें।

खतरे के क्षण में, जब वे आपको पकड़ने की कोशिश करते हैं, तो वे बल का प्रयोग करते हैं, चीखते हैं, मुक्त होते हैं, भाग जाते हैं।

प्रिय माता-पिता, घर पर अपने बच्चे की सुरक्षा के लिए नियम याद रखें:

अप्राप्य विद्युत उपकरणों को चालू न छोड़ें;

बच्चे को अपार्टमेंट में अकेला न छोड़ें;

सॉकेट्स तक पहुंच को ब्लॉक करें;

गैस स्टोव और माचिस के साथ बच्चे के संपर्क से बचें।

याद है! बच्चा आपसे एक उदाहरण लेता है - माता-पिता! अपने उदाहरण को सड़क पर और घर पर एक बच्चे के अनुशासित व्यवहार की शिक्षा दें बच्चों को दुर्घटनाओं से बचाने के लिए हर संभव प्रयास करें!

वर्ष के अंत में माता-पिता की अंतिम बैठक।
वरिष्ठ समूह संख्या 3 (2016)
शिक्षक: सर्गेवा एन.एन., सिमोनोवा एन.एस.

एजेंडा:

1. वरिष्ठ समूह में अंतिम जटिल पाठ।

2. माता-पिता के लिए परामर्श।

4. अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए संभावनाएं।

5. विविध।

लक्ष्य: माता-पिता को वर्ष के दौरान अर्जित बच्चों के ज्ञान और कौशल को दिखाएं।

बैठक की प्रगति:

परिचय।

नमस्कार प्रिय माता-पिता। हमें अपने समूह की अंतिम बैठक में आपका स्वागत करते हुए प्रसन्नता हो रही है। यह साल हमारे और बच्चों के लिए बहुत मुश्किल था, क्योंकि। हमने देखा और एक-दूसरे के अभ्यस्त हो गए। वर्ष काफी फलदायी रहा: समूह का स्थान और व्यवस्थित और खेल सामग्री के साथ इसकी परिपूर्णता बदल गई, निश्चित रूप से, आपकी भागीदारी के बिना नहीं, जिसके लिए हम आपके बहुत आभारी हैं। हम मानते हैं कि हमारे बच्चे परिपक्व और बदल गए हैं, उनका बौद्धिक स्तर भी बढ़ा है। और निराधार न होने के लिए, हम आपके ध्यान में हमारे विद्यार्थियों की भागीदारी के साथ एक व्यापक पाठ प्रस्तुत करना चाहते हैं।

1. अंतिम जटिल पाठ।

कार्यक्रम सामग्री:

1. स्थानिक अभिविन्यास में व्यायाम करें।

2. संख्याओं के पड़ोसियों को ढूंढते हुए, स्कोर को 10 के भीतर ठीक करें।

3. डायरेक्ट और रिवर्स काउंटिंग, ऑर्डिनल और क्वांटिटेटिव काउंटिंग को ठीक करें।

4. सप्ताह के दिनों के नाम निर्धारित करें।

5. तार्किक सोच, स्मृति, अवलोकन, ध्यान, कल्पना, भाषण विकसित करना।

6. किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता को समेकित करना, किसी शब्द में ध्वनियों का पता लगाना, किसी शब्द में शब्दांशों की संख्या।

7. बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करना, बच्चों की शब्दावली के सक्रियण और परिशोधन पर काम जारी रखना।

8. मानसिक क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करें।

सबक प्रगति:

संगठन क्षण:

शिक्षक:

दोस्तों, हम पूरे एक साल के लिए किंडरगार्टन गए, बड़े हुए और बहुत कुछ सीखा। पतझड़ में आप चले जाएंगे तैयारी समूह. चाहना? अब हम यह पता लगाएंगे कि क्या आप तैयारी समूह में जाने के लिए तैयार हैं।
देखो, मेरे हाथ में नक्शा है। इसकी तीन सड़कें हैं:
पहला दलदल की ओर जाता है। चलो वहाँ जाये? (नहीं)।
दूसरा जंगल में बाबा यगा की ओर जाता है। क्या हम यह सड़क लें? (नहीं)।
तीसरी सड़क तैयारी समूह की ओर जाती है। क्या हम अपने रास्ते पर हैं? (हां)।
तो हमें कहाँ जाना है? दाएं, बाएं या सीधे आगे?
क्या यह लंबा रास्ता है, मुझे नहीं पता, और हम वहां एक दिन, दो या पूरे महीने पहुंच सकते हैं। हमें वहां तेजी से पहुंचने की क्या जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बेशक, हम परिवहन के किसी भी माध्यम से पहले कार्य को प्राप्त कर सकते हैं। कृपया मुझे बताएं कि आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? अच्छा किया, कल्पना कीजिए कि आपने जो परिवहन चुना है उसमें आप आराम से बैठे हैं, अपनी आँखें बंद करें - यहाँ हम हैं!
मैं पहला कार्य देखता हूं। यह क्या है? आइए एक नजर डालते हैं।

1 कार्य:

यह एक रहस्य है।
मैं गुर्दे खोलता हूं, हरी पत्तियों में।
मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं, मैं फसलों को पानी देता हूं,
हलचल भरी हुई है, वे मुझे बुलाते हैं ... (वसंत)

कृपया वसंत के संकेतों को सूचीबद्ध करें (बच्चों को बुलाओ)

बिल्कुल सही! चलते रहने के लिए तैयार हैं? और दो रास्ते दूसरे कार्य की ओर ले जाते हैं।
एक ट्रैक लंबा है और दूसरा छोटा। आपको क्या लगता है कि कौन सा रास्ता हमें सबसे तेज ले जाएगा? लंबा ट्रैक या छोटा ट्रैक? (बच्चों के उत्तर)।
यह सही है, दोस्तों, एक छोटे रास्ते पर, ज़ाहिर है, तेज़।

हम एक छोटे से रास्ते से गुजरते हैं और टेबल पर बैठ जाते हैं।

2 कार्य

यहाँ गिनती की छड़ें हैं:

गिनें और 6 नंबर से 1 काउंटिंग स्टिक ज्यादा लगाएं।
(कितने गिनने की छड़ें गिननी चाहिए?) -7
- गिनें और 5 नंबर से कम 1 काउंटिंग स्टिक लगाएं।
(कितने गिनने की छड़ें गिननी चाहिए?) -4
आप कैसे पता लगा सकते हैं कि किस पंक्ति में अधिक गिनने वाली छड़ें हैं, उनकी गिनती किए बिना? (एक को दूसरे के नीचे रखें)
उन्हें समान कैसे बनाया जाए? (अतिरिक्त जोड़ें या निकालें)।
आइए दोनों पंक्तियों में गिनती की छड़ियों की संख्या को बराबर करें। उनमें से कितने बने? समान रूप से; समान रूप से; शीर्ष पंक्ति में वही संख्या जो नीचे की पंक्ति में है।

हम रॉकेट द्वारा अगले कार्य पर पहुंचेंगे - आपको उलटी गिनती शुरू करने की आवश्यकता है: .10,9,8 ...

3 कार्य।
हम एक हंसमुख गेंद से मिले हैं। मैं आपको एक शब्द कहता हूं और गेंद फेंकता हूं, और आप मुझे विपरीत शब्द कहते हैं। आएँ शुरू करें:
लंबा छोटा; छोटे बड़े; कम ऊँची; बड़ा तंग; मोटा पतला; बहुत करीब; ऊपर निचे; बाएँ दांए; आगे पीछे; एक अनेक है; बाहर - अंदर; हल्का - भारी, आदि।

अच्छा किया दोस्तों, अब हम थोड़ा आराम करेंगे और अपने माता-पिता को दिखाएंगे कि हम कैसे आराम कर रहे हैं।

शारीरिक मिनट।

सोमवार को मैंने स्नान किया(तैराकी का चित्रण)

और मंगलवार को मैंने आकर्षित किया(तस्वीर। कोई भी ड्राइंग)

बुधवार को लंबे समय तक धोया गया("स्वयं धो लें")

गुरुवार को फुटबॉल खेला(जगह में दौड़ें)

शुक्रवार को मैं कूद गया, भाग गया(जगह कूदते हुए)

बहुत देर तक डांस किया(स्थान पर चक्कर लगाना)

और शनिवार, रविवार को(तालियों वाले हाथ)

मैंने सारा दिन आराम किया

(बच्चे नीचे बैठते हैं, गाल के नीचे हाथ रखते हैं और सो जाते हैं)

अब हम साइकिल पर बैठ जाते हैं और घास के मैदान में फूल लेने जाते हैं।

4 कार्य

खोया पत्र खेल

(अक्षर खींचे गए हैं, उनके नीचे संख्याएँ हैं)

दोस्तों, यहाँ कुछ शब्द लिखा हुआ है, मैं इसे पढ़ नहीं सकता, कृपया मेरी मदद करें। संख्याओं को 1 से 7 के क्रम में व्यवस्थित करें और पढ़ें कि क्या होता है।

(बच्चे संख्याओं के साथ अक्षरों को क्रम से लगाते हैं)

और, शब्द निकला - CAMOMILE।

कैमोमाइल शब्द में कितने अक्षर होते हैं?

(बच्चों का उत्तर 3 शब्दांश है)।

इस शब्द में हमें सबसे पहली ध्वनि कौन सी सुनाई देती है?

(बच्चों का उत्तर ध्वनि "आर" है)।

उन शब्दों के नाम लिखिए जो ध्वनि "R" से शुरू होते हैं।

इस शब्द में अंतिम ध्वनि क्या है?

(बच्चों का उत्तर ध्वनि "ए" है)।

"ए" ध्वनि वाले शब्दों को नाम दें।

अद्भुत! अगली चुनौती के लिए तैयार हैं? फिर हम उन नावों पर चलेंगे जो तुमने कक्षा में बनाई थीं और नावों में बहुरंगी चिप्स हैं जो तुम्हारी मदद करेंगी।

5 कार्य

हम जादुई द्वीप के लिए नौकायन कर रहे हैं।

दोस्तों इस तस्वीर में क्या है?

(ट्रेजर शब्द को दर्शाते हुए बोर्ड पर एक चित्र लटका हुआ है। शिक्षक बच्चों को ट्रेजर शब्द का ध्वनि विश्लेषण करने के लिए आमंत्रित करता है)।

KLAD शब्द में हमें कितनी ध्वनियाँ सुनाई देती हैं?

इस शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है?

(बच्चों का उत्तर ध्वनि "के", एक ठोस व्यंजन ध्वनि है)

हम इस ध्वनि को किस चिप को नामित करते हैं?

(बच्चों का उत्तर ब्लू चिप है)

इस शब्द में दूसरी ध्वनि कौन सी है?

(बच्चों का उत्तर ध्वनि "एल" है)

खजाना शब्द में तीसरी ध्वनि क्या है?

(बच्चों का उत्तर ध्वनि "ए", एक स्वर ध्वनि है, जिसे लाल चिप द्वारा दर्शाया गया है)

इस शब्द में हम कौन सी चौथी ध्वनि सुनते हैं?

(बच्चों का उत्तर ध्वनि "T" है, जो एक कठिन व्यंजन है, जो एक नीली चिप द्वारा दर्शाया गया है)

दोस्तों, मैं आपको एक रहस्य बताना चाहता हूं कि शब्द TREASURE में हम "T" ध्वनि सुनते हैं और हम अक्षर D लिखेंगे।

पाठ का सारांश:

अंत में, हमें खजाना मिल गया, और खजाना आपका ज्ञान और कौशल है।

यहीं पर हमारी यात्रा समाप्त हुई। आपने सभी बाधाओं को पार कर लिया, किसी के लिए यह आसान था, किसी के लिए यह अधिक कठिन था, लेकिन हमने देखा कि आपने कैसे प्रयास किया। अब आप सुरक्षित रूप से तैयारी समूह के लिए सड़क पर चल सकते हैं!

2 . माता-पिता के लिए सलाह:

"बच्चा गलत व्यवहार क्यों कर रहा है और इसके बारे में क्या करना है?"

आइए बच्चे के "बुरे" व्यवहार और इस मामले में माता-पिता के व्यवहार की रणनीति के कारणों को देखें:

कारण	यह क्या प्रकट करता है	क्या है माता-पिता की गलती	एक विशेष स्थिति को हल करने की रणनीति	सामान्य अभिभावक व्यवहार रणनीति
ध्यान की कमी	व्यर्थ के सवालों से झुंझलाता बच्चा	बच्चे पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है	उसके साथ शांति से अपराध पर चर्चा करें और अपना असंतोष व्यक्त करें	सामाजिककरण के लिए दिन के दौरान अलग समय निर्धारित करें
सत्ता के लिए संघर्ष	बच्चा अक्सर बहस करता है और हठ दिखाता है (हानिकारक) अक्सर झूठ	बच्चा बहुत नियंत्रित है (मनोवैज्ञानिक रूप से दबाव में)	रास्ता दें समझौता करने की कोशिश करें	उसे हराने की कोशिश मत करो एक विकल्प सुझाएं
बदला	बच्चा असभ्य है कमजोरों के प्रति क्रूर चीजों को खराब करता है	क्षुद्र, अगोचर अपमान ("मुझे अकेला छोड़ दो! तुम अभी छोटे हो!	चुनौती के पीछे के कारण का विश्लेषण करें	बदले में खुद उससे बदला मत लेना संपर्क करने का प्रयास करें
टालना	बच्चा किसी भी प्रस्ताव को मना कर देता है, किसी भी चीज़ में भाग नहीं लेना चाहता	अतिसंरक्षण माता-पिता बच्चे के लिए सब कुछ करते हैं	समझौता समाधान सुझाएं	अपने बच्चे को हर स्तर पर पुरस्कृत करें और उसकी प्रशंसा करें

3. परीक्षण "आप किस तरह के माता-पिता हैं?"

यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति उसकी सफलता पर महत्वपूर्ण प्रभाव दिखाती है। अपने संचार की विशेषताओं का मूल्यांकन करें। आप कितनी बार ऐसे भावों का प्रयोग करते हैं?

1. क्या (वें) तुम मेरे अच्छे साथी (चतुर) हो।

2. आप सक्षम हैं, आप सफल होंगे।

3. आप असहनीय हैं!

4. सभी बच्चे बच्चों की तरह होते हैं, लेकिन मेरे पास...

5. आप मेरे (आई) सहायक (सीए) हैं।

6. आपके साथ हमेशा सब कुछ गलत होता है।

7. आपको कितनी बार दोहराना है!

8. आप कितने स्मार्ट हैं?

9. ताकि मैं अब (ए) आपके दोस्तों को न देखूं!

10. आप क्या सोचते हैं?

11. आप पूरी तरह से खिल गए हैं!

12. मुझे अपने दोस्तों से मिलवाओ।

13. मैं निश्चित रूप से आपकी मदद करूंगा, चिंता न करें!

14. आप जो चाहते हैं उसमें मुझे कोई दिलचस्पी नहीं है!

प्रसंस्करण परीक्षण के परिणाम:

यदि आप भाव 1,2,5,8,10,12,13 . का उपयोग करते हैं,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को एक अंक दें।

यदि आप भावों का उपयोग करते हैं 3,4,6,7,9,11,14,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को दो अंक दें।

अपने कुल अंकों की गणना करें।

7-8 अंक: आपके और आपके बच्चे के बीच पूरी तरह से आपसी समझ है। आप अत्यधिक गंभीरता का दुरुपयोग नहीं करते हैं।

9-10 अंक: बच्चे के साथ संचार में आपका मूड असंगत है और यादृच्छिक परिस्थितियों पर अधिक निर्भर करता है।

11-12 अंक : आप बच्चे के प्रति पर्याप्त चौकस नहीं हैं, आप अक्सर उसकी स्वतंत्रता को दबा सकते हैं।

13-14 अंक: आप बहुत सत्तावादी हैं। आपके और बच्चे के बीच अक्सर जलन होती है। अपने बच्चे के साथ अधिक लचीला बनें।

4. अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए आउटलुक।

पूर्वस्कूली बचपन एक व्यक्ति के जीवन की एक छोटी लेकिन महत्वपूर्ण अनूठी अवधि है। जब आप उनसे पूछते हैं तो बच्चे क्या कहते हैं: “आपने बालवाड़ी में क्या किया? »

(उत्तर विकल्प - आकर्षित, गाया, नृत्य किया, खेला)

वे बस खेले! खेल में, बच्चा नया प्राप्त करता है और उसके पास पहले से मौजूद ज्ञान को स्पष्ट करता है, शब्दकोश को सक्रिय करता है, जिज्ञासा, जिज्ञासा, साथ ही नैतिक गुणों को विकसित करता है: इच्छा, साहस, धीरज, उपज करने की क्षमता। उन्होंने सामूहिकता की शुरुआत की। वयस्क, बच्चों के साथ खेलते हुए, आनंद लेते हैं और बच्चों के लिए बहुत खुशी लाते हैं। खेल प्रीस्कूलर की मुख्य गतिविधि है

प्रीस्कूलर के लिए एक रोमांचक गतिविधि होने के नाते, खेल एक ही समय में उनके पालन-पोषण और विकास का सबसे महत्वपूर्ण साधन है। लेकिन ऐसा तब होता है जब इसे संगठित और प्रबंधित शैक्षणिक प्रक्रिया में शामिल किया जाता है। हमारे समूह में, खेल का विकास और गठन काफी हद तक ठीक तब होता है जब इसे शिक्षा के साधन के रूप में उपयोग किया जाता है।

शैक्षणिक प्रक्रिया में, खेल अन्य प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के साथ निकट संपर्क में है। खेल और सीखने के बीच संबंध पूर्वस्कूली बचपन में अपरिवर्तित नहीं रहता है। युवा समूहों में, खेल सीखने का मुख्य रूप है। वरिष्ठों में, विशेष रूप से तैयारी में, कक्षा में ही सीखने की प्रक्रिया की भूमिका काफी बढ़ जाती है। स्कूली शिक्षा की संभावना बच्चों के लिए वांछनीय हो जाती है। वे छात्र बनना चाहते हैं।

हालांकि, खेल उनके लिए अपना आकर्षण नहीं खोता है, केवल इसकी सामग्री और चरित्र बदल जाता है। बच्चे अधिक जटिल खेलों में रुचि रखते हैं जिनमें बौद्धिक गतिविधि की आवश्यकता होती है। वे उन खेलों के प्रति भी आकर्षित होते हैं जिनमें प्रतिस्पर्धा का तत्व होता है।

आपने हाल ही में अपने बच्चे के साथ कौन सा खेल खेला?

अगर कोई बच्चा उसके साथ खेलने के लिए कहे, तो आप क्या करेंगे?

आप बचपन में कौन से खेल खेलते थे, क्या आप अपने बच्चे को बताते हैं?

(माता-पिता के जवाब)

छोटा व्यक्ति खेल में ही नहीं सीखता, वह उसमें रहता है। और अगर आपका काम उसे जीवन के बारे में सिखाना है, तो ऐसा करने का सबसे आसान और आसान तरीका खेल में है। "सरल" खेलों से डरो मत - उनका सबसे गहरा अर्थ है। अपने बच्चों के साथ खेलें और जब वे खेलें तो आनंद लें।

इस शैक्षणिक वर्ष के दौरान, खेलते समय, हमने सीखा:

अपना ख्याल रखना उपस्थिति, साफ-सफाई, स्वच्छता प्रक्रियाओं और स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का पालन करें। संचार भागीदार से सम्मान और सकारात्मक मूल्यांकन के लिए साथियों के साथ संचार के लिए प्रयास करें। बच्चों ने आपस में संवाद करना सीख लिया है। एक दोस्ताना टीम बनाई गई है! गणितीय अभ्यावेदनवस्तुओं की लंबाई को मापने के लिए, संख्यात्मक श्रृंखला को 20 या अधिक तक परिचित कराने के लिए कम किया जाता है। वे आसानी से शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करते हैं, उन्हें दिन के हिस्सों का अंदाजा होता है। बेशक, हर कोई अलग है, अपनी विशेषताओं, पात्रों के साथ।

और हम अलग हैं, लेकिन हम समान हैं - ये हमारे बच्चे हैं। हम इस साल कैसे रहे, हम आपको तस्वीरों से सीखने के लिए आमंत्रित करते हैं।

(देखें बैंड के जीवन की तस्वीरें)

अगले साल हमारा समूह स्कूल की तैयारी करेगा। जब कोई बच्चा छह या सात साल की उम्र तक पहुंचता है, और कभी-कभी उससे भी पहले, कई माता-पिता उसके स्कूल में प्रवेश से संबंधित मुद्दों को लेकर चिंतित रहते हैं। कैसे एक बच्चे को आसानी से सीखने के लिए प्रेरित करें, मजे से स्कूल जाएं, एक अच्छा या कक्षा में सबसे अच्छा छात्र भी बनें? क्या कोई मानदंड है जो आपको स्कूली जीवन के लिए बच्चे की तैयारी की डिग्री का पर्याप्त रूप से आकलन करने की अनुमति देता है? ऐसा एक मानदंड है, और मनोविज्ञान में इसे "स्कूल परिपक्वता" या स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता कहा जाता है। यह आपके साथ हमारा मुख्य कार्य है। यह मनोवैज्ञानिक तत्परता पर है जो स्कूल में बच्चे की सफलता पर निर्भर करता है। लेखन के लिए हाथ तैयार करना, बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास। यह डरावना नहीं है अगर वह अक्षरों को याद नहीं कर सकता है, पढ़ना सीखता है - स्कूल में वह सब कुछ सीख लेगा अगर वह मजे से स्कूल जाएगा।

शैक्षिक प्रक्रिया की संभावनाओं के बारे में बोलते हुए, मैं हमारे समूह के विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण के बारे में बात करना चाहूंगा। उम्र के अनुसार है उपदेशात्मक खेल, दृश्य सामग्री, थीम वाले कोने(थिएटर, अस्पताल, घर)। शैक्षिक स्थिति के आधार पर, इसे रूपांतरित और पूरक किया जाता है। खेल सामग्री उज्ज्वल और आकर्षक है और बच्चों की रुचि बनाए रखने के लिए समय-समय पर बदलती रहती है। हम एक साल से संतृप्ति पर काम कर रहे हैं और अगले एक के लिए भी काम करना जारी रखेंगे। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों के लिए सभी खेल सामग्री, मैनुअल मुफ्त में उपलब्ध हैं। किसी विशेष सामग्री या मैनुअल के उपयोग के लिए समूह के अपने आदेश और आंतरिक नियम हैं। बेशक, न केवल सब कुछ सुलभ बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि बच्चों को इसका सही और तर्कसंगत उपयोग करने में भी मदद करना है।

5. विविध।

सबसे सक्रिय परिवारों को डिप्लोमा प्रदान करना;

गर्मी की अवधि के लिए समूह की साइट के डिजाइन की चर्चा;

माता-पिता से प्रश्न।

अभिभावक बैठकविषय पर
“इस साल हमारे बच्चों ने कितना परिपक्व और क्या सीखा है। संगठन
गर्मी की छुट्टियाँबच्चे" "
लक्ष्य:
अपने बच्चे के ज्ञान में रुचि विकसित करने के लिए, सक्रिय को बढ़ावा देने के लिए
उसके साथ बातचीत।
शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों का भावनात्मक तालमेल,
एक अनौपचारिक सेटिंग में उनके संचार का संगठन।
माता-पिता के रूप में स्वयं का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें, आपका
शैक्षिक गतिविधि।
प्रारंभिक काम:
परिदृश्य विकास।
माता-पिता के लिए एक ज्ञापन का विकास और प्रकाशन।
घटना प्रगति:
प्रबंधक का भाषण:
प्रिय माता-पिता, हम आपको देखकर प्रसन्न हैं। हमारी बैठक समर्पित है
शैक्षणिक वर्ष के अंत।
1. प्रायोजन, अतिरिक्त बजटीय निधियों को आकर्षित करने पर कार्य के परिणाम,
के अनुसार राज्य मानक के वितरण पर जानकारी
सामग्री और तकनीकी उपकरणों में सुधार।
2. माता-पिता का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि किंडरगार्टन स्नातक
08/01/2018 तक संस्था का दौरा करें, और उपलब्धता के अधीन -
31.08.2018 तक
3. किंडरगार्टन के माता-पिता, कर्मचारियों के ध्यान में लाएं कि,
ग्रीष्मकाल, संबंधितों को मिलाने का काम होगा
आयु समूह।
आने पर ध्यान दें पूर्वस्कूली छात्रऔर भुगतान के लिए
किंडरगार्टन में बच्चों की देखरेख व देखभाल, भुगतान में बकाया
चार के उदाहरण पर किंडरगार्टन में बच्चे की देखभाल करना और उसकी देखभाल करना
जनवरी से मई 2018 तक के अंतिम महीने।
4.
5. सौंदर्य प्रसाधन में प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए माता-पिता का आभार
लॉकर रूम में मरम्मत, बच्चों के दैनिक जीवन में
उद्यान, सबबॉटनिक में चीजों को क्रम में रखने के लिए, भूनिर्माण और पेंटिंग
भूखंड माता-पिता को उनके समर्थन के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद
बालवाड़ी।
वरिष्ठ शिक्षक का भाषण

अंतिम सामान्य अभिभावक बैठक
“कितने परिपक्व हुए और हमारे बच्चों ने इस दौरान क्या सीखा
साल। बच्चों के लिए गर्मी की छुट्टियों का आयोजन »
1 स्लाइड
शुभ संध्या प्रिय माता-पिता! यह बैठक साल के अंत में होती है,
आइए परिणामों को एक साथ सारांशित करें, उपलब्धियों का जश्न मनाएं, परिणामों का मूल्यांकन करें,
आइए उन समस्याओं पर काम करने के बारे में सोचें जो हमें इसमें मिली हैं
साल।
आज मैं अपने बच्चों की गतिविधियों के बारे में संक्षेप में बताना चाहूंगा
इस स्कूल वर्ष उद्यान। हम खुद को कौन से कार्य निर्धारित करते हैं?

सभी माता-पिता जिनके बच्चे किंडरगार्टन या स्कूल जाते हैं, ने निश्चित रूप से . के बारे में सुना है
संघीय राज्य मानक या, जैसा कि इसे अक्सर जीईएफ कहा जाता है।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक को अपनाने के साथ, किंडरगार्टन शिक्षा का प्रारंभिक चरण बन गया है
रूसी प्रणाली। हालांकि, इसका मतलब मिनी स्कूल में इसका परिवर्तन नहीं है। कोई भी नहीं
कौनसे मामलेमें। किंडरगार्टन का काम पल भर में पढ़ना-लिखना सिखाना नहीं है
स्कूल में प्रवेश, लेकिन बच्चे की सीखने की इच्छा को विकसित करने के लिए, नई चीजें सीखने के लिए।
शिक्षक शिक्षक नहीं होता, बच्चा खेल-खेलकर ही सारा ज्ञान प्राप्त कर लेता है। निश्चित रूप से,
खेल बगीचे में अग्रणी गतिविधि है, लेकिन केवल एक ही नहीं है। क्या कुछ और है
प्रयोग, अवलोकन, बातचीत, दृष्टांतों को देखना,
मॉडलिंग, तालियाँ, संगीत और श्रम गतिविधिऔर भी बहुत कुछ।
हम बच्चे को किसी भी सबसे जटिल ज्ञान को प्रस्तुत करने का प्रयास करते हैं
गेम फॉर्म, जहां आप दौड़ सकते हैं, और परियों की कहानियां, और कारण सुन सकते हैं।
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2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए मुख्य कार्य:
भाषण गतिविधि के विकास पर काम जारी रखें
1.
विभिन्न तरीकों का उपयोग करके बच्चों के सुसंगत भाषण का निर्माण और
बच्चों को कहानी सुनाना और रीटेलिंग सिखाने की खेल तकनीक।
पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मकता का विकास करना,
2.
रचनात्मक कल्पना के निर्माण के माध्यम से, बौद्धिक और
प्रकृति और प्राकृतिक के अवलोकन के दौरान बच्चे का व्यक्तिगत विकास
घटना; विकास रचनात्मकतासाथ काम करते हुए बच्चे
प्राकृतिक सामग्री; कलात्मक और सौंदर्य कौशल का विकास
उदाहरण के लिए बच्चे लोक कला.
हमारे बालवाड़ी में इन क्षेत्रों में कुछ अनुभव जमा हुए हैं।
काम।
प्रथम वार्षिक कार्य के लिए निम्नलिखित गतिविधियों को अंजाम दिया गया,
इस समस्या को हल करने के उद्देश्य से:
1. विषय पर सभी आयु समूहों में विषयगत जांच:
"बच्चों को कहानी सुनाना सिखाने पर काम की प्रभावशीलता"।
2. खुला दृश्यसभी उम्र में भाषण विकास पर जीसीडी
समूह।
3. विषय पर शिक्षकों के लिए संगोष्ठी-कार्यशाला: "कौशल का विकास"
पूर्वस्कूली बच्चों में खुदरा बिक्री "; संगोष्ठी "खेल तकनीक"
स्वतंत्र में पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास
गतिविधियां"
4. विषयों पर शिक्षकों के लिए परामर्श: "काम के मुख्य चरण"
रोजमर्रा की जिंदगी में सुसंगत भाषण का विकास", "काम की सामग्री"
बच्चों के भाषण की शब्दावली संरचना का गठन", "आवश्यकताएं
शिक्षक का भाषण"
5. शिक्षक परिषद "शैक्षणिक विकास प्रौद्योगिकियों का प्रभावी कार्यान्वयन"
प्रीस्कूलर की भाषण क्षमताओं के विकास के लिए एक शर्त के रूप में सुसंगत भाषण।
6. माता-पिता के लिए एमबीडीओयू वेबसाइट पर सूचना।
दूसरे वार्षिक कार्य के अनुसार एमबीडीओयू के शिक्षकों ने आयोजित किया
इस समस्या को हल करने के उद्देश्य से उपाय।

1. इस विषय पर सभी आयु समूहों में विषयगत जांच: "राज्य"
बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर शैक्षिक कार्य
पूर्वस्कूली उम्र"
2. शिक्षकों के लिए कार्यशाला: "समस्याओं को सुलझाने में रचनात्मक दृष्टिकोण"
पर्यावरण शिक्षा"
3. शिक्षकों के लिए परामर्श: परामर्श "अवलोकन की भूमिका"
प्रीस्कूलर द्वारा प्रकृति की अनुभूति की प्रक्रिया"; "पर्यावरण शिक्षा
कला कक्षाओं में बच्चे। चित्र में प्रकृति
बच्चे"; "बालवाड़ी में बाल और प्रकृति"; " रचनात्मक विकासमें बच्चे
प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने की प्रक्रिया"; "कलात्मक और सौंदर्यवादी
रूसी लोक कला के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों का विकास";
बालवाड़ी में पारिस्थितिक शिक्षा।
4. प्राकृतिक दुनिया से परिचित होने के लिए खेल की स्थिति का खुला दृश्य
"मछली पानी में तैरती है" (पहले कनिष्ठ समूह) खुला दृश्य
प्राकृतिक दुनिया से परिचित होने के लिए जीसीडी (जूनियर, मिडिल, सीनियर और
तैयारी समूह)
5. शिक्षक परिषद "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों की रचनात्मक क्षमता का विकास और उनके"
पर्यावरणीय मामलों में दक्षता।
निष्कर्ष:
इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाना चाहिए कि बच्चों में खेल गतिविधि
उद्यान व्यवस्थित है, खेल गतिविधि में भाषण in . की तुलना में अधिक सक्रिय है
पिछले साल। सिस्टम में शिक्षक भाषण के लिए काम करते हैं और
बच्चों का पारिस्थितिक विकास, विषय-विकासशील वातावरण की भरपाई करना,
पढाई पद्धतिगत साहित्यकार्यशालाओं में भाग लेना,
में भाग लेते हुए, इस क्षेत्र में संचित अनुभव का प्रसार करें
सर्वश्रेष्ठ के लिए प्रतियोगिताएं कार्यप्रणाली विकास» और में प्रकाशन
मीडिया। प्रीस्कूलर के पास पर्याप्त स्तर का सुसंगत भाषण है,
बच्चे अपने विचारों को व्याकरणिक रूप से सही ढंग से व्यक्त करने का प्रयास करते हैं, वे नेतृत्व कर सकते हैं
एकालाप
शंकु,
बच्चों की रचनात्मकता को विकसित करने के लिए पर्यावरण शिक्षाहम प्रत्येक हैं
हम एक प्रदर्शनी की तैयारी कर रहे हैं और प्राकृतिक से शिल्प डिजाइन कर रहे हैं
सामग्री जो हम बच्चों के साथ पहले से तैयार करते हैं। ये अलग-अलग जड़ें हैं।
टहनियाँ,
अन्य
फंतासी, रचनात्मकता के विकास के लिए प्राकृतिक सामग्री पेंट्री,
कल्पना। से शिल्प बनाना प्राकृतिक सामग्रीएक मौका दीजिये
बच्चे दुनिया को एक निर्माता की नजर से देखते हैं। और उनके द्वारा बनाई गई तस्वीरों को जाने दें
पैनल अभी तक बहुत सही नहीं हैं, लेकिन वे बहुत खुशी लाते हैं और
रचनात्मक संतुष्टि।
बलूत का फल,

पौधे

बच्चों ने भ्रमण और सैर के बारे में अपने विचार व्यक्त किए
चित्र। उन्होंने वही दिखाया जो उन्हें सबसे ज्यादा पसंद था। यह सब
अवलोकनों में बच्चों की बढ़ी दिलचस्पी, फिर से मजबूर, अब
मानसिक रूप से परिचित स्थानों पर जाएँ।
बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में सफलता के संकेतक
प्रदर्शनियां हैं बच्चों की रचनात्मकता, प्रतियोगिताएं।
रचनात्मक प्रदर्शन के लिए बच्चों को डिप्लोमा प्रदान किया गया। डिप्लोमा 3
8 वीं अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "ब्यूटी ऑफ गॉड" के नगरपालिका चरण की डिग्री
वर्ल्ड" को करोसस अरीना (शिक्षक पारशिना एस.वी.), डिप्लोमा से सम्मानित किया गया
यारुशिना स्वेतलाना को "ईयर ऑफ इकोलॉजी 2017" से सम्मानित किया गया, जिन्होंने . में पहला स्थान हासिल किया
अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "आई लव नेचर" (शिक्षक कलिनिचेंको)
ए.पी.)।
2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के दौरान पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान टीम की गतिविधियाँ। था
विविध और बहुआयामी। कुल मिलाकर परिणाम प्राप्त हुए
शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप।
हम स्कूल वर्ष को गरिमा के साथ समाप्त कर रहे हैं। आपको धन्यवाद आपको भी
यह सीधे संबंधित!
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ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य कार्य
लक्ष्य:
गर्मियों के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण
स्वास्थ्य अभियान, बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करना,
रुग्णता और चोटों की रोकथाम, प्रणाली का कार्यान्वयन
स्वास्थ्य संबंधी गतिविधियां और शारीरिक विकासबच्चे, उनके
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा,
संज्ञानात्मक का गठन
गतिविधि।
कार्य:
1. ऐसी स्थितियां बनाएं जो जीवन की रक्षा करें और स्वास्थ्य को बढ़ावा दें
बच्चों, रुग्णता और चोट की रोकथाम।
2. अनुकूल का उपयोग करके बच्चों को सख्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
डेलाइट सेविंग टाइम फैक्टर (सूर्य, वायु, जल), उनके योगदान करते हैं
मोटर गतिविधि को अनुकूलित करके शारीरिक विकास
प्रत्येक बच्चा।

3. उपायों की एक प्रणाली को लागू करने के उद्देश्य से:
विकास के लिए
स्वतंत्रता, पहल, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक
विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में गतिविधियाँ।
4. बच्चों के लिए उपलब्ध ज्ञान और विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें
मूल बातें
प्रकृति की वस्तुएं और प्राकृतिक घटनाएं, बनाने के लिए
पारिस्थितिक संस्कृति।
5. निरंतर के क्रम में सुधारात्मक एवं विकासात्मक कार्य करना
चलने, खेलने और घर चलाने की प्रक्रिया में शैक्षिक गतिविधियाँ;
गतिविधियां।
6. शैक्षणिक और स्वास्थ्य शिक्षा के कार्यान्वयन को अंजाम देना
गर्मियों में बच्चों के पालन-पोषण और स्वास्थ्य में सुधार पर माता-पिता।

1. ग्रीष्मकालीन मनोरंजन अवधि के लिए योजना के साथ माता-पिता का परिचय
डॉव।
2. गर्मी आ रही है - सभी के लिए खुशी का समय। तेज धूप, ताजा
हवा, रंगीन प्रकृति हमेशा वयस्कों दोनों के लिए आकर्षक होती है,
साथ ही बच्चों के लिए। कितना शुभ और यादगार
गर्मी की छुट्टी, यह आप पर निर्भर है, देखभाल करने वाले माता-पिता. लेकिन
पानी, सड़क, प्रदर्शन पर सुरक्षा के बारे में याद रखना आवश्यक है
क्रास्नोडार क्षेत्र संख्या 1539 का कानून "रोकथाम के उपायों पर"
उपेक्षा और किशोर अपराध
क्रास्नोडार क्षेत्र।
उच्च उम्मीदें हमेशा गर्मी के समय पर रखी जाती हैं, क्योंकि यह, बिना
अतिशयोक्ति, विशेष कहा जा सकता है। संयुक्त आराम आवश्यक है
हर परिवार: स्वास्थ्य में सुधार करने का यह एक शानदार अवसर है, सामान्य खोजें
रुचियां और एक साथ आनंद लें। और सबसे महत्वपूर्ण बात, आपके साथ संचार
बच्चा। इन पलों को याद मत करो! शुभकामनाएं। जल्द ही फिर मिलेंगे!
दिमित्री ड्यूज़ेव के साथ वीडियो "प्यार का टीकाकरण"